实验室安全思想认识大讨论

思想是行动的先导，有什么样的思想认识就有什么样的工作结果，思想重视行动自然就实实在在。要做好实验室的安全工作就必须从思想认识上先做要求，通过从四方面的讨论，加深实验管理人员对安全工作的思想认识。具体如下：

第一方面，实验室安全生产“麻痹、侥幸、不负责任”的具体表现，如何解决？

通过大家的深入讨论和认真思考，在日常的检测操作过程中“麻痹、侥幸、不负责任”的表现形式主要有：有时不遵守实验操作规程，随意性操作；一人在岗时身心放松，在工作中存在注意力不集中，玩手机现象；人员离岗时，一些实验仪器设备不关闭；管理人员管理标准不高，要求不严。

解决措施：

1.抓好检测实操技术培训，通过技术培训和监督检查，督促操作人员养成良好规范的操作习惯。

2.利用好各室安全日活动，通过中心全员间安全交流的形式，互助互学，做到时刻自省自警。

做好安全教育工作，依教促进思想提升。

3.管理人员定期学习管理制度和各级公司工作要求，深刻领会和准确把握各级公司的工作标准和要求，转变管理思路，把工作标准统一到上级公司的要求中来。

第二方面，实验室安全生产“上热、中温、下凉”产生的根本原因是什么，如何解决？

安全生产“上热、中温、下凉”产生的根本原因：一是，对安全的思想认识没有统一；二是，安全奖惩力度不够。

采取的措施：

1.加强对全员的安全思想教育，统一对安全工作的认识。安全工作的思想落脚点是党中央、总公司和公司对安全工作的要求。

2.从收入分配上着手，采取安全绩效奖模式，将安全与员工的收入相挂钩，做到奖罚结合。

第三方面，如何解决“拿别人的事故当故事听”，具体措施是什么？

拿别人的事故当故事听说到底还是思想认识问题，思想上没有引起足够重视，针对反思不够。

解决措施：

1.学习组织

在组织学习事故案例前，组织者应充分准备，列好学习讨论交流提纲，启发鼓励大家积极参与讨论，从思想认识、操作习惯、岗位职责、岗位特点、工作流程、技术防护、管理措施等方面进行思考讨论，真正做到把自己摆进去，把问题摆进去，把思考摆进去，是事故学习反思达到应有的效果。

2.安全思想教育要常抓不懈，经常坚持。

3.下大力气推进指导要严、检查要严、惩罚要严，贯彻落实安全规定要实、消除安全隐患要实、落实整改要实的“三严三实”作风建设，形成上下一盘棋的安全认识。

第四方面，如何认识“对上、对下、对自己负责的一致性”？

“对上、对下、对自己负责”是职责所在，责之所系。三者是有机统一，在安全工作表现中既是一损俱损一荣俱荣。具体体现在，如果在自己所负责的工作中出现安全问题，首先受伤害的是自身，随着对事故的调查和处理，可能对与之相关联的下一级和上一级带来影响。他们都会因事故，不同程度的承担管理、监督或者履职不到位的责任，因此而会被追责。如果事故产生严重后果，按照安全管理处罚的相关规定，不但给自己造成损失，也将是检测中心全员面临绩效考核，收入下降，严重者也许将是检测中心从此走向衰败，甚至于破产，工人因此而失业。 所以，辩证的看待“对上、对下、对自己负责”，三者是相互统一，相一致的。

事故是残酷的，因此，我们每一个人都应干好自己的本职工作，做到对上、对下、对自己负责，严格履行好职责，做好本职工作。