多谢英语版斑竹指点,我当时只是初初看了一下,物理是我所有学科中最发怵的一门, 我当时并不知道原来这个科学家是1933年出生,还获了诺贝尔奖,并且在理解中把 a hundred years ago 想当然地以为是100年以前!我想他怎么这么长寿呢?

好东西!就是我们英文还稍差一点.

呵呵～
受用了．谢．

续貂一下,试译第二段:

另一个值得借鉴的经验，继续沿用上面海洋学的比喻就是，要想学会游泳而不被淹死，你就要瞄着波涛汹涌的海面。 当我于二十世纪六十年代末在MIT执教时，有个学生对我说，他想去研究相对论，而不愿从事我所研究的领域--基本粒子物理。因为对他而言前者的原理已经众所周知了，而后者还是一团乱麻。 让我感到吃惊的是，他给出了一个非常完美的理由，但恰恰作出了完全相反的选择。粒子物理在那时是一个仍可以作出开创性工作的领域。在二十世纪六十年代，这一领域确实有如一团乱麻，但自那时起，许多理论和实验物理学家的工作已经将这一领域条分缕析，并将所有现象（是的，几乎是所有的）归结在一个名为“标准模型”的漂亮理论框架之下。我的建议是向一团乱麻的领域进军--那是还可以有一番作为的地方。

真不赖！看看有谁能继续下文？整完了我们拿到什么杂志去投稿！

现在在实验室，回去以后偶也翻段来玩玩
嘿嘿~~~~~~~~~~~~~~
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似乎很好玩的样子

4lessons还是蛮不错的，现在体会到了，可惜时光已流逝，如果在大学生涯中有一个好的老师能告诫一下，我想现在思想可以丰富一点，也有目标一点。

好东西,顶一下!

我的第三个建议也可能是最难以让人听取的，就是不要因为虚度光阴一事无成而责备你自己。教授们只是让学生去做那些他们自己知道可以解决的问题（只有极少数非常严厉的教授例外），至于这些课题的科学意义是否重要并没有多大关系----反正学生总要去解决点什么问题以通过课程。但在现实中，很难判断什么问题是真正重要的，并且你可能永远也不知道在某一历史时刻什么问题是可以解决的。例如在二十世纪开始是，有好几位世界顶尖的物理学家，包括洛伦兹(Lorentz)和亚伯拉汉(Abraham)，当时试图建立一个关于电子的理论，这其中的部分原因是他们想弄清楚为什么所有试图检测出地球运动通过以太的效应的努力全都失败了。我们现在都知道他们当时所试图解决的是一个错误的问题。在当时不可能提出一个成功的电子理论，这是因为量子力学还没有出现。只有天才的爱因斯坦在1905年才意识到解决这一问题的正确方向，就是地球运动的效应可以通过对时间和空间的测量来确定，这使得他创立了狭义相对论。由于你可能永远也不能确定哪个问题是正确的，因此你花在实验室或桌子前的绝大多数时间可能都是虚度的。如果你想要有独创性，你就必须习惯于你的大多数时间都是在没有创造性中度过的，要习惯于在科学知识的海洋里潜心遨游。

注：在目前中国的大环境下这种情况是绝对不能生存的，这也决定了中国在很长时间内不可能出现诺贝尔奖获得者或诺倍尔奖级的工作。

说的太对了 佩服