同意，有个一对仪器使用和维护都非常熟识的老师是前提，这保证你拆坏和有毛病能有人修得好。
使用者一定会了解怎用仪器，出现先问题别慌，不知道就别碰，找老师来搞。上百万的东西没那么容易坏的。
由于是学校仪器，研究生和老师他们做的科题比较多，每个人的方法都不一样，不可能要求特定的人来上机的。柱子的类型不同要换，这可以要求仪器管理老师来换。

有经验的老师确实重要，不过那些有经验的老师往往也特别忙，如何保证他把更多的时间放在仪器维护管理上呢？给额外的经济补偿还是其它的激励措施更好呢？