教材不缺，手里该有的都有。
看过教材才说的，你说呢？

选了一个质量200多的离子，含碳氢氯氧，试过的PRO状态全是杂峰，无明显可见离子。
按教材提供的机理，你给个方案选定MRM条件？
不是一般的难题噢？

我没看懂这个问题，在工作中我做不出来的东西，会找他们的应用，一起讨论怎么做。
我是做测试200多种农药的时候用的GC-MSMS，没有完全不出峰的物质。可能我做的物质种类太窄了。
MRM条件是实验，要摸索的；教材提供的是大概了解仪器是怎么运行的，教你怎么操作的。是两回事！

停在仪器操作层面，说机理没必要深研，有事找应用。
前头又说人家机理说明白了。
或许真的，面太窄？

没有PRO子离子情形，你摸啥MRM条件？
我的问题就是这个意思。

我经验和理论不如您呢。您是专家，我是版友，本来就不在一个水平上呢！
对于我来说，操作和理论是相互促进的，操作有利于理解理论，理论也会提升操作技能。理论有必要深究，这是个过程，不是一蹴而就的。有时候以为自己懂了，遇到问题处理了以后，会发现对理论的理解程度又加深了一步。
这适用于我的个人哈，不一定适用于别人，因人而异！
没有PRO是没办法摸MRM的，在 gc上暂时还没有遇到没有PRO不出的。
在LC上遇到过摸开始不出来的，不太好摸的，但是最后都解决了。
我们公司几家大仪器公司的仪器都有，方法转移过程中会牵涉到在不同仪器上操作，因为仪器厂商不同而方法转移不成功，不是理由和借口。
开始也会说哪家公司仪器怎么怎么样，但无意义。去了解各家仪器特点，摸清仪器脾性才是解决之道。