研究揭示动作信息可提高精神分裂症患者的工作记忆

神分裂症是一种涉及广泛认知和情绪障碍的脑疾病，工作记忆受损一直是其关键的认知缺损标记。精神分裂症工作记忆的研究多采用言语或视觉空间的记忆材料。目前，对患者在动作材料为主的工作记忆上是否存在缺损还缺乏研究。最新研究发现，在编码和回忆阶段加入动作信息可显着提升日常工作记忆表现（比如对语音指令的记忆），但动作信息能否改善精神分裂症患者的工作记忆还有待研究。 为弥补这一研究空白，中国科学院心理研究所心理健康重点实验室博士吕世裕、助理研究员杨天笑、研究员陈楚侨及国际合作者采用新颖的指令记忆广度测试，对48名精神分裂症患者和48名健康对照组在不同编码和回忆条件下的指令记忆能力进行测试。动作指令要求被试记忆序列动作内容，比如“先转一下绿色橡皮，再拿起黄色尺子，把它放进蓝色文件夹”，这一过程主要依赖于工作记忆(T.-x. Yang， Allen， & Gathercole， 2016； T. Yang， Gathercole， & Allen， 2014)。指令中需操作的物品如图1所示摆放。