全国高校测试中心探寻“信息化”之路

　　仪器信息网讯 2012年11月16日，由高校分析测试中心研究会主办、上海交通大学分析测试中心承办的“高校分析测试中心信息化管理与技术研讨会”在上海交通大学召开，来自全国各地60多所高校分析测试中心的管理及技术人员约150人参加了会议。本次会议是高校分析测试中心研究会第四届理事会成立以来主办的首次活动，聚焦信息化管理与技术。

会议现场

高校分析测试中心研究会副理事长、四川大学分析测试中心主任侯贤灯教授主持开幕式

　　开幕式由高校分析测试中心研究会副理事长、四川大学分析测试中心主任侯贤灯教授主持，上海交通大学常务副校长林忠钦院士，教育部科技发展中心网络信息处副处长曾艳，上海交通大学实验室与设备管理处处长卢晨教授，上海交通大学211、985工程办公室主任陈建平教授，高校分析测试中心研究会理事长、上海交通大学分析测试中心主任梁齐教授，高校分析测试中心研究会前理事长、浙江大学分析测试中心主任冯建跃教授出席开幕式。

上海交通大学常务副校长林忠钦院士致辞

　　林忠钦院士在致辞中说，“高水平的分析测试技术与高水平的科研息息相关。随着科学技术的迅速发展，高水平科研对分析测试中心提出了更高的要求，一方面需要分析测试技术不断创新;另一方面需要分析测试平台进一步提高管理效率和水平，而这就需要利用信息化技术来推动。由此而言，本次研讨会的举办意义重大。”

教育部科技发展中心网络信息处曾艳副处长致辞

　　曾艳副处长在致辞中表示，“二十世纪我们进入了信息化时代，信息化已经渗入到生产和生活的方方面面，深刻地改变人类发展的历史进程。高等教育在信息化建设方面已经走在了前列，而我们也深切感受到信息化带来的好处。我相信信息化也将会对高校分析测试公共平台产生巨大影响，如信息化可以提高仪器使用效率，更加合理的效益评估，更加合理的资源配置等。同时，应加强高校分析测试平台的资源建设，包括如标准、图谱等数据库资源，仪器操作课件等教学资源的建设与共享，为人才培养科学研究提供更好的支撑。在应用创新方面，分析测试中心应该加强信息化和仪器应用与开发的深度融合，提升高校的分析测试水平和创新能力。”

高校分析测试中心研究会理事长、上海交通大学分析测试中心主任梁齐教授通报理事会工作

　　在开幕式上，高校分析测试中心研究会新任理事长梁齐教授还向与会者介绍了第四届理事会的分工及中长期发展规划：(1)第四届理事会于8月召开了首次理事会，决定成立学术交流与发展部、管理与开发共享部和资质认定部三个工作部及秘书处;(2)理事会决定将“教育部高校分析测试中心研究会”更名为“高校分析测试中心研究会”，以便更多的地方高校测试中心加入研究会;(3)建设和开放研究会网站，互通各单位信息，实现能力互补和资源共享;(4)2012年12月27日将在华中科技大学召开高校资质认定管理培训班，届时研究会将牵头组织修订和改写教育部仪器通则。

北京大学分析测试中心周江、南京大学现代分析中心韦艳、上海交通大学分析测试中心王铮

中山大学设备与实验室管理处陈敬德、华东理工大学分析测试中心花蕾、华中科技大学分析测试中心宋武林

北京大学医学部医药卫生分析中心王京宇、东北师范大学分析测试中心刘思东、上海大学分析测试中心彭剑超

　　简短开幕式后，会议进入主题——信息化技术与管理的演讲与讨论。北京大学分析测试中心周江、南京大学现代分析中心韦艳、上海交通大学分析测试中心王铮、中山大学设备与实验室管理处陈敬德、华东理工大学分析测试中心花蕾、华中科技大学分析测试中心宋武林、北京大学医学部医药卫生分析中心王京宇、东北师范大学分析测试中心刘思东、上海大学分析测试中心彭剑超以主题报告的形式，分别就各自分析测试中心等学校公共平台在运用信息化技术、信息化管理方面的成功经验及难点之处进行了阐述，并就分析测试中心运用信息化的前景进行了展望。

热烈的自由讨论现场

　　随后，与会者还就此主题展开了自由讨论，讨论焦点在于：(1) 如何构建更合理的网上预约系统，顺序预约和时间段预约等模式选择; (2) 如何利用信息化技术，如软件控制、电源控制及测试金额控制等更加合理准确统计开放机时; (3)如何更好地发挥仪器共享平台在学校科学研究中的支撑作用。此外，综合了参会者的意见，研究会还决定开发一套通用的平台管理软件系统，供给更多还未开展信息化的高校及地方中小型分析测试中心使用。

　　为了更具体地交流和学习，会议主办方还安排参观上海交通大学测试中心。据介绍，上海交大分析测试中心目前以校院二级平台共同建设，拥有5层中心大楼和5个院系分平台，面积7000多平米，在职人员50余人，仪器设备资产逾1亿元。在信息化建设方面，分析测试中心也走在前沿，初见成效，目前，中心的仪器已经全部实现网上预约，重要仪器实现了24小时开放服务。在参观过程中，与会者又进一步进行了沟通与交流。

上海交通大学分析测试中心掠影

合影留念