解三角形仪

小弟想请问一下各位大侠，单质铁会不会长成三角形截面的外貌？请各位赐教,亟盼！！！！！！

[img]http://www.instrument.com.cn/bbs/images/affix.gif[/img][url=http://www.instrument.com.cn/bbs/download.asp?ID=37712]溶剂系统的三角形优化法[/url]

各位老师，为啥无论是色谱，分光，还是[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Wp][color=#3333ff]原子吸收[/color][/url]，出来的峰都是三角形啊。(当然我主要想明白，比如[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Mp][color=#3333ff]气相色谱[/color][/url]，的出峰，这个峰起点，峰最高点，峰重点。都代表了啥)

点火正常，点火时有三角形火焰头，然后就散开消失了。仪器不能正常工作。上午是正常的，下午就出问题了，没有换气，仪器条件没变。大家帮我分析一下可能原因是什么？

各位老师好，我最近在方法建立的过程中观察到这样一个现象，就事这个化合物的主峰在加离子对的试剂的时候是一个对称的峰，但是在流动相中加入三乙胺后色谱峰为三角形的前延峰，这是什么缘故呢？

今天刚发现2100N的样水瓶上有个三角形标示，这个是是做什么用的？有知道的亲么

液相色谱 配荧光检测器 出现像三角形一样的峰 是什么情况像是一个等腰三角形 被切成两半又分开了的样子原因？解答？

本人用1-甲基萘进行加氢实验，产物用PONA进行分析，结果原料的转化率不高只有20%-30%左右，但是原料的峰却是直角三角形的（斜着上去竖着下来），一开始以为是浓度过高，用二硫化碳稀释了5倍之后再做峰形还是不好。难道是原料有极性，与柱子不匹配的原因吗？这种峰形的定量结果可靠吗？

KCL去活的氧化铝色谱柱分析乙烷里面的杂质为什么每次到后面会出现一个大的三角形包信号不是很高

为什么某材料做CV曲线是类矩形，没有氧化还原峰，但做CP曲线确有放电平台，不是文献中三角形的样子呢？

小白求问，图里出现直角形峰是什么原因，查了很多帖子，调了分流比也没变化，柱的选择是根据方法来的，设置也没错，求问各位大佬。内容补充一下，分析的是[font=&][color=#333333]对苯二胺类橡胶防老剂，用的是安捷伦 DB-1HT柱子，30*0.250*0.10[/color][/font][img]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2022/04/202204270924069641_4286_5069345_3.png[/img]

在日常的生活中，你是否注意到在人们常用的食品盒底部，有一个三角形的数字符号，整个图案可能还包括箭头或其他的数字，这些内容是用于区分产品材料类别的。上面的数字有着什么样的意义呢？ 　　数字 3 代表 PVC。这种材料质地较硬，经常被用于制造食品盒、水管和建筑材料，在日常生活中的应用非常广泛。一般来说，用这种原料制作的食品盒只适合储存干燥、水分少的食物，如米饭和面食。PVC耐高温性不强，因此加热食物前一定要把食物转移到适合微波使用的食物容器内。　　数字 6 是聚苯乙烯的标志。这种材料有时会呈现泡沫状，主要用于制作一次性餐盒、水杯和餐具。在所有类型的食品包装材料中，聚苯乙烯的熔点最低，所以虽然它可以用于盛装温热的食物，但切勿使用这种材料的食品盒直接加热。　　数字 7 代表除PVC和聚苯乙烯以外的材料或多种塑料材质的合成材料。如果食品盒的原材料是聚碳酸酯（含BPA），产品上就会出现这个数字。此类食品盒材料多种多样，其耐热性和保养方式亦各不相同，在使用前一定要仔细阅读产品说明，遵照指导使用。

由三相交流电源供电的电路。简称三相电路。三相交流电源指能够提供3个频率相同而相位不同的电压或电流的电源，最常用的是三相交流发电机。三相发电机的各相电压的相位互差120°。它们之间各相电压超前或滞后的次序称为相序。三相电动机在正序电压供电时正转，改为负序电压供电时则反转。因此，使用三相电源时必须注意其相序。一些需要正反转的生产设备可通过改变供电相序来控制三相电动机的正反转。　　三相电源连接方式 常用的有星形连接(即Y形)和三角形连接(即△形)。从电源的3个始端引出的三条线称为端线(俗称火线）。任意两根端线之间的电压称为线电压。星形连接时线电压为相电压的根号3倍；3个线电压间的相位差仍为120°，它们比3个相电压各超前30°。星形连接有一个公共点，称为中性点。三角形连接时线电压与相电压相等，且3个电源形成一个回路，只有三相电源对称且连接正确时，电源内部才没有环流。　　三相负载 按三相阻抗是否相等分为对称三相负载和不对称三相负载。三相电动机、三相电炉等属前者；一些由单相电工设备接成的三相负载(如生活用电及照明用电负载)，通常是取一条端线和由中性点引出的中线(俗称地线)供给一相用户，取另一端线和中线给另一相用户。这类接法三条端线上负载不可能完全相等，属不对称三相负载。三相负载的连接方式也有星形与三角形之分。　　三相电路的瞬时功率(见交流电路中的功率)等于各相瞬时功率之和。即　　P＝PA＋PB＋PC　　式中下标分别表示各相。对于对称电路，　　此时UA＝UB＝UC＝UP，式中UP、IP、U、I分别是相电压、相电流、线电压和线电流的有效值。对称三相电路的平均功率与其瞬时功率相等。其无功功率为UIsin，视在功率为。对称三相电路的瞬时功率为常量，因此，正常运行时带动三相发电机的原动机所受的反力矩和三相电动机的输出转矩都是平稳的。

裤形法撕破强力与翼形法撕破强力测试结果的比The Comparison on the tear strength Testing Result between Trouser-shaped and wing-shaped Method文/刘桂凤 张勇 翟海群摘要：为了了解织物撕破强力测试方法裤形法（GB/T3917.2—2009）与翼形法（GB/T3917.5—2009）测试结果之间的差异，本文选择几种不同类型的机织物进行对比测试分析，结果表明，两种方法撕裂原理相似，影响因素不同，其结果相互之间具有良好的线性相关性。关键词：机织物；撕破强力；裤形法；翼形法1引言织物撕破又叫撕裂，是指织物内局部纱线受到集中负荷的作用而撕开的现象。在使用过程中，衣物被物体钩住，局部纱线受力拉断，使织物形成条形或三角形裂口，就是一种撕裂现象。撕破试验常用于帐篷、军服、吊床、雨伞等机织物性能测试，目前我国对经树脂整理的棉型织物及毛型化纤纯纺或混纺的精梳织物进行撕破强力试验，用于评定织物经树脂整理后的耐用性（或脆性）。撕破强力是考核机织物质量的一个重要物理指标。目前撕破强力的测试方法主要有5种，为了了解裤形法与翼形法测试方法之间的差异，本文选择了几种不同类型的织物面料进行对比测试分析，从撕裂原理与影响因素方面,分析两种测试方法之间的差异,探讨两种方法测试结果之间的相关性。2 试验2.1 仪器设备 YG(B)026E型电子织物强力机。2.2试验原理裤形法:夹持裤形试样的两条腿，使试样切口线在上下夹具之间呈直线。开动仪器将拉力施加于切口方向，记录直至撕裂到规定长度内的撕破强力，并根据自动绘图装置绘出的曲线上的峰值或通过电子装置计算出撕破强力。 翼形法：一端剪成两翼特定形状的试样，按两翼倾斜于被撕裂纱线的方向进行夹持，施加机械拉力集中在切口处，以使撕裂沿着预想的方向进行，记录直至撕裂到规定长度的撕破强力，并根据自动绘图装置绘出的曲线上的峰值或通过电子装置计算出撕破强力。2.3撕裂原理与影响因素分析 图1、图2为裤形法与翼形法的撕裂示意图。裂口图1 裤形法撕裂 图2 翼形法撕裂裤形法撕裂时，裂口处形成一个纱线受力三角形，当受力的纱线逐渐上下分开时，不直接受力的纱线有某些相对移动，并逐渐靠拢，形成一个近似受力三角形区域。由于纱线间的摩擦阻力的作用，滑动是有限的。在滑动时纱线的张力迅速增大，变形伸长率也急剧增加，当构成受力三角形底边的第一根纱线变形至断裂伸长时，这根纱线即告断裂。显然，当其他条件相同时，受力三角形越大，同时受力的纱线根数越多，则撕裂强力增加。撕裂是织物中纱线逐根断裂，因此撕裂强力与纱线强度大约成正比。此外纱线的断裂伸长率越大，受力三角形越大，同时受力的纱线根数越多，因此撕裂强力也越大；当纵向与横向纱线间的摩擦阻力大时，两个系统的纱线不易滑动，受力三角形变小，受力纱线根数少，因而断裂强度变小，因此经纬纱间的摩擦阻力对断裂强力起着消极的作用。裤形法试样断裂的纱线为非直接受力方向的纱线。翼形法撕裂中同样有受力三角形，但是由于翼形法试样夹持时试样横向纱线与夹头水平线不垂直,而是成55°角, 拉伸过程中断裂的纱线与受力方向成一定的角度,断裂方式主要是由直接受力纱线伸直和变形产生，当其他条件相同时，用该法测得的撕破强力的大小主要取决于纱线的断裂功。2.4 测试结果根据织物的种类和克重选择6种不同的样品，按照裤形法与翼形法分别测试撕破强力，测试结果如表1所示。表1 对比试验样品类型及测试结果样品编号样品名称织物组织克重/ (g/m2)测试结果/N经向纬向裤形法翼形法裤形法翼形法1＃色织纯棉布（衬衣）平纹14012.811.310.18.42＃休闲裤（丝光棉）斜纹16013.212.19.18.13＃精梳毛织品斜纹16027.322.635.330.14＃粗梳毛织品斜纹4803335.23540.15＃粗梳毛织品斜纹2403938.63934.2[

我们实验室有三台分析甲醇的气相色谱，用的色普柱都是wax柱，进样方式有阀进样（气体中甲醇分析）和微量针进样（水中甲醇分析），但都有一个共同的特点就是峰拖尾，如果把正常峰形比作等腰三角形的话，那么甲醇峰形就是直角三角形。想问一下用过wax柱的有没有 同样的问题。

有奖问答：显微镜下，棉纤维的横截面形态特征呈（）。A、腰圆形 B、三角形 C、圆形

RT,有的峰是标准的尖锐峰，很对称，峰型也很好看，而有的峰则是一个直角三角形，有的是爬坡的，有的是下坡的，还有的峰型是四分之一个圆，更有的是滑梯型，求教！补充：同样的方法，同样的柱子，不同的是试剂，我只知道跟沸点有关系，但为什么会出以上形状的峰的机理不懂，就像同样是开始低温冷凝在柱头，出峰也都是三角形的，但为什么有的是直直的上去，然后慢慢地下来，有的是慢慢地上去，然后直直的下来，有的爬坡或者下坡的时候出的峰是一条直直的，有的是弯弯的？（溶剂是THF，溶质有甲醇乙腈，二氯甲烷，异丙醇，丙酮，叔丁醇，正戊烷，正己烷，环己烷，苯，甲苯，乙苯，正庚烷，正丁醇，DMF,等等）用HP-1的非极性柱以上现象比较严重，用DB-624中性柱就好多了，但是出峰太慢

三角形的，三角形的中心有一个普通的磁子，用于鸡心瓶的磁力搅拌。在搅拌时三角形是立着的。

请问专家：我现用[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Mp]气相色谱[/url]进行环氧乙烷残留量的分析，问题1、是分流/不分流进样口 2、标样是溶解在甲苯里，但是用甲苯提取样品根本就没有环氧乙烷峰，而且溶剂峰成三角形， 请问专家，我应该怎么办

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。每当9月教师节来临的日子,我都时常想起我学生时代的老师,老师的音容笑貌,老师的谆谆教诲仿佛就像在昨天,历历在目.又重新把我带回到那个遥远而熟悉的学生时代...... 在我所有的老师中,给我留下深刻印象的要数我初中时的数学老师,他的名字叫徐永昌. 徐老师是南京人,的个子不高,体态微胖,常常穿一件兰色的的卡中山装.讲起课来声音很大.虽然他不是我们的班主任,但对我们的要求却十分的严格,他常常对我们讲:"学好数理化,走遍天下都不怕.而这数学排在第一位,是重之之重,只有学好数学,其他学科的问题就可以迎刃而解." 徐老师每次上课都是夹着书本,拿着一个三角板风风火火地走进教室,顾不上看学生一眼,便"啪"的一声将三角板按在黑板上,画起图来,之后才开始讲课,他喜欢用三角板做教鞭,讲到重要的地方,便将手中的三角板在黑板上拍的直响.不仅如此,有时在讲课时语言也很诙谐.比如在讲到某些几何定理,推理的论证时,便说道:天上下雨地下潮,地下潮不等于天上下雨等的话来,惹的大家哈哈大笑,感觉轻松了好多.当下课或者例题讲完后,就说到:了啦.(注:"了"发了解的音)一次数学课,徐老师在黑板留了一到三角几何证明题让大家来做,并且叫我到前面去解,然后就出去了,我很快解了出来,趁老师不在,便拿起讲台上的三角板学着他的样子用不熟练的南京话说了起来,"直角三角形属于三角形的范围,但三角形不一定是直角,就好比天上下雨地下潮,地下潮不等于天上下雨."惹的大家哄堂大笑.突然老师进来,我却浑然不知,还继续大声说"了啦".结果被老师领到了办公室...... 有一阵我因病住院,出院后,徐老师亲自来看望我,不仅对我的身体十分关心,而且对我的学习也很关心,常常利用课后的休息时间来帮助我补习,并且告诉我有什么问题随时可以到家里去问.那段时间,我经常去老师的家里,请教一些数学上的难题,每次不管是在吃饭,还是在干家务,老师都是及时地放下手中的碗筷和手中的活,马上投入到我的问题当中,仔细的看,认真地讲,一遍,二遍,直到我明白搞懂为止.望着老师,我心里有说不出的滋味,感动之情油然而升,对自己不尊重老师的行为深感后悔. 而今,已经过去20多年,由于工作的关系,我一直在也没有见到老师,但徐老师的音容笑貌时常在我的脑海里浮现,在这个9月,在这教师节来临之际,我在此向老师送上我深深的祝福,祝愿您身体健康长寿!同时我也祝愿天下所有的老师健康,幸福!道上我一声深深的问候:谢谢您,老师!

微生物用的三角瓶和锥形瓶有啥区别

我的Agilent 6890 用AL2O3毛细柱分析液化气组成，峰形都是类似于直角在START方向的直角三角形形状，这是什么原因呢？

请问各位朋友： 国内哪里有厂家或机构提供三角皮带(V型皮带)疲劳试验的，试验标准、方法、设备按照JIS K 6323-1995 《动力传送用普通三角皮带》，价格方面没问题，希望能提供联系方式。谢谢！