大型教学仪

仪器信息网讯 2014年9月25日，大型仪器平台建设与现代分析技术发展论坛暨北京大学医药卫生分析中心30周年庆典活动在北京大学医学部举行，本届论坛由北京大学医药卫生分析中心、中国医学装备协会医学实验室装备与技术分会主办，中国现代教育装备杂志社承办。教育部科技发展中心、北京大学本部和北京大学医学部、北京大学各学院和附属医院相关人士及来自全国各地近40所大专院校分析测试中心等业界人员参加了本次论坛及庆典。 论坛现场 　　本届论坛暨庆典活动分三个环节：北京大学医药卫生分析中心成立30周年庆典、大型仪器平台建设与发展论坛、现代分析技术发展论坛。 　　北京大学医药卫生分析中心成立30周年庆典活动由北京大学医药卫生分析中心主任王京宇教授主持，高校分析测试中心研究会副理事长李崧教授、原国家计量认证高校评审组副组长刘忠敏教授、北京大学医药卫生分析中心苏黎博士、北京大学医学部主管主任方伟岗教授分别致辞。 北京大学医药卫生分析中心主任 王京宇 高校分析测试中心研究会副理事长 李崧 原国家计量认证高校评审组副组长 刘忠敏 北京大学医药卫生分析中心 苏黎 北京大学医学部主管主任 方伟岗 　　北京大学医药卫生分析测试中心(原北京医科大学医药卫生分析中心)成立于1984年，是集服务、教学、科研和对外开放为一体的大型仪器资源共享平台，也是第三批中关村挂牌开放的实验室之一，于1996年6月首度通过国家计量认证，并分别与2001年10月、2007年5月、2010年6月先后通过国家计量认证复查换证。分析中心定位为&ldquo 以分析测试服务、技术支持为主，以仪器功能开发、技术创新为先，以本科生和研究生实验教学为本&rdquo ，现有细胞分析实验室、蛋白质组学实验室、同位素实验室、电子显微镜分析实验室、分析影像学实验室、公共实验室、生命元素组学实验室、药学与化学实验室等，在常规分析测试、仪器功能开发、技术创新等方面，不断发挥其作用。 　　&ldquo 大型仪器平台建设与发展论坛&rdquo 环节分别邀请了上海交通大学张兆国教授、北京大学王京宇教授和华东理工大学篮闽波教授就大型仪器公共平台建设的创新等方面做精彩报告。 报告人：上海交通大学分析测试中心主任 张兆国 报告题目：大型仪器公共平台建设的创新与探索 　　张兆国在报告中指出，大型仪器平台建设是盘活仪器资源、推动资源共享、打破部门藩篱、解决资源分散、避免重复浪费的有效手段，对高校来说，大型仪器平台建设是大学集中力量办大事的具体体现，是在资金有限的情况下，解决科研测试难题的有力举措，是保障高水平科研的重要组成部分，大型仪器的管理和使用，在很大程度上左右着科研的进程，而确保测试人员的测试能力，确保大型仪器的高效使用，是大型仪器平台管理的关键问题。报告从大型仪器所有权、管理权、采购、日常管理等方面探讨了创新思路。 报告人：北京大学医药卫生分析中心主任 王京宇 报告题目：高校仪器平台与实验教学模式改革 　　王京宇认为高效分析测试中心的定位应以服务为主、研发为先、教学为本，作为高校分析测试中心，传统的实验模式存在一定的弊端，过往仪器实验教学课程模式主要是&ldquo 理论讲解+实验操作(示范教学)+考核&rdquo ，课程选修过后，结果只是学过而已，一知半解，很快淡忘，学生在仪器实验技能方面没有实质性提升，无助于提高学生就业竞争力。对传统教学模式的改革已迫在眉睫，如何发挥公共平台大型仪器设备和专业技术人才优势，提高即将进入社会的高校学生的就业技术竞争能力是改革的重要方向。王京宇博士在报告中介绍了北京大学医药卫生分析测试中心现正在探索的新改革模式。 报告人：华东理工大学分析测试中心主任 篮闽波 报告题目：加强管理，推荐大型仪器共享平台建设 　　报告中指出我国高等院校大型仪器的分布、使用及增长状况，2011/2012学年仪器仪表类贵重金属仪器设备30054台件(占贵重仪器总数的60.5%)、总金额304.41亿元，其中&ldquo 985&rdquo 、&ldquo 211&rdquo 类高校仪器的使用平均机时均在900以上，其他高校仪器使用平均机时在600多。近年来，大型仪器在过去的5年增长了3.2倍，年增长率超过40%，明显高于高校仪器设备的整体增长幅度，截至2012年，高校40万元以上大型仪器设别总金额已达到516亿元。 　　随着大型仪器设备采购的增长，原有的管理模式也在逐渐发生改变，由原来的&ldquo 一切服务于仪器&rdquo 到80年代初期&ldquo 集中管理、建设校级`分析测试中心`&rdquo 的模式，再到如今的&ldquo 逐步全面共享&rdquo 。改革模式的发展也使原有大型仪器管理模式的弊端逐渐显露，如：大型仪器论证缺乏整体性的协调、建设力量分散重复购置、信息反馈不足缺少量化考核的有效手段、开放共享力度较差、使用率低等，大型仪器开放共享具有必要性和重要意义。通过共享充分发挥有限的大型仪器的使用效益，使更多的高水平研究工作和重大工程项目得到大型仪器的充分支持，推动高校科研水平的提高，并进而推动全社会的科技创新。 　　&ldquo 现代分析技术发展论坛&rdquo 邀请多位来自高校分析测试中心、分析仪器厂商的技术人员就分析相关的色谱、质谱、流式等方面技术在医药领域的发展及应用做了精彩报告。 　　此外多家仪器厂商参加本届论坛，庆贺北京大学医药卫生分析测试中心成立30周年。 赛默飞世儿科技 贝克曼库尔特商贸(上海)有限公司 美谷分子仪器(上海)有限公司 岛津企业管理(中国)公司 沃特世科技(上海)有限公司 徕卡显微系统(上海)贸易有限公司 北京五洲东方科技发展有限公司 碧迪医疗器械(上海)有限公司 成都瑞昌仪器制造有限公司

近年来，随着科研投入不断增加，科研设施、仪器的数量和原值也快速增长，但仪器的利用率和共享水平却不高，与发达国家相差较大。 　　一些高校为争取上级部门所划拨的经费，没有充分进行规划论证，就盲目购置了一部分高精尖设备，但维修、开发、配件、耗材等后续配套经费不足。 　　在2012-2013年度，某市7所知名高校共有331台大型仪器培训人数为0，占全部大型仪器总数量的23.59%。受使用人员数量的限制，造成了大型仪器使用效率不高。 　　&ldquo 我跟国内一所著名大学有合作，这所大学的人跟我讲，他们买一个6000万元的设备，放了5年都没动，没拆过包。这是一种严重的浪费。&rdquo 今年两会期间，全国政协委员张杰庭直指国内部分大学严重浪费贵重科研设备。 　　张杰庭所说的高校大型仪器闲置问题，在国内很多大学都长期存在。据了解，近年来，随着科研投入不断增加，科研设施、仪器的数量和原值也快速增长，但仪器的利用率和共享水平却不高。 　　针对高校等科研单位存在的这一问题，《关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》近日获得审议通过，此次改革旨在解决分散、重复、封闭、低效和专业化服务能力差的问题。 　　高校大型仪器的使用、共享情况如何?高校大型仪器为何会被闲置浪费?如何解决高校大型仪器闲置浪费问题?针对这些问题，中国教育报记者进行了调查采访。 　　部分高校的大型仪器成为&ldquo 高科技废铁&rdquo 　　华中农业大学国资设备管理处资产管理科副科长许晶，对某市7所知名高校用于教学、科研并且原值大于40万元的大型仪器使用和管理现状进行了调查。她发现，随着&ldquo 211工程&rdquo 、&ldquo 985工程&rdquo 的实施以及重点学科、重点实验室建设等项目推进，高校教学科研设备的投入越来越大，大型仪器的台件数和原值迅速上升。许晶以华中地区某大学为例，该校大型仪器台件数和原值连续5年增幅超过30%。然而，设备利用率并没有随着数量一同上涨。 　　许晶的调查数据显示，某市这7所知名高校大型仪器存量大，其台件数量和原值均超过所在省总量的70%。&ldquo 这7所知名高校大型仪器经费投入多，但分配不科学。&rdquo 许晶调查发现，这7所知名高校仪器购置经费庞大，维修经费明显不足。许晶提供的数据显示，这7所知名高校某段时间内仪器购置经费为90022.82万元，占全省高校仪器购置经费总量的53% 维修经费3556.62万元，占全省高校维修费用50%。貌似趋于合理，但将购置经费与维修经费进行横向比较，则明显发现两项经费支出比例不协调。按照国际惯例，仪器设备购置预算时，需同时追加仪器购置费用20%的资金，或通过基金项目等方式，保证每年获得约占仪器原值6%的费用，用于仪器的维护和运行。这7所知名高校中，2012-2013学年度仪器维修经费与购置经费最高比例为11.56%，最低0%。其中，有两所学校的比例高于10%，有3所学校的比例低于2%，而这7所知名高校所在省的比例为4.16%。 　　&ldquo 这说明部分高校仪器维修经费不足，部分高校仪器维修经费没有设立专门的账户进行管理。&rdquo 许晶发现，大型仪器存量基数大的学校较为重视大型仪器的维修管理。例如在2012-2013学年度，A大学大型仪器397台件，是E大学174台件的两倍以上，A大学购置费15210.41万元，与E大学的12196.68万元相差不多 但当年A大学设备维护经费1720.78万元，而数据显示E大学没有专门的仪器维护费用。 　　许晶将大型仪器任务分为承担项目数量和培训人员数量两部分。在承担项目数方面，许晶调查后发现，综合类大学的项目数总量最多，其次为理工类，部分文科院校大型仪器2012-2013学年度没有承担任何项目，其中G大学大型仪器在该年度的教学实验项目数、科研项目数、社会服务项目数均为0。这7所高校都存在一定比例的无项目任务的大型仪器，共420台件，占大型仪器总数的29.94%。在培训人员数方面，许晶发现部分仪器没有进行人员使用培训。 　　许晶根据大型仪器的分类，将占大型仪器总数量70%的成分分析仪器、光学仪器和实验仪器装置进行具体分析。分析测试仪器和光学仪器大多属于通用设备，所以采用每年1400小时的额定机时标准。她发现，这7所知名高校大型仪器闲置现象严重，仅有一所学校年平均机时数达到1400小时。其中，实验室装置闲置率最高，占仪器总量的24.58%，三项平均闲置率超过20%。超过五成仪器已使用但没有达到额定机时数，利用率在200%以上比例偏低，与国外大型仪器利用率相差较大。同一学校、同一类型的大型仪器利用率相差甚远。如A大学成分分析仪器中27台色谱仪，除5台0机时，其他最高机时数8352小时，最低249小时 B大学25台显微镜，除3台0机时，其他最高机时数2563小时，最低60小时。 　　许晶对这7所知名高校大型仪器使用效益进行了分析，其中G大学由于大型仪器处于闲置状态，获奖数、发明专利数、论文数均为0，没有任何效益产生。 　　西南地区某大学同样有大量大型仪器处于闲置状态，四川师范大学实验室与设备管理处综合管理科科长彭刚曾连续5年调查西南地区某大学大型科研设备使用情况。他发现，5年中，这些大型科研设备在教学科研方面，每学年平均每台最高使用了1420小时，而最低只使用了362小时 在所培训的能够独立操作的学生及教师方面，每学年平均每台最高培训了81.83人、7.64人，而最低仅为30.09人、1.08人 在相应的设备上所进行的教学实验项目数及科研项目数方面，平均每台最高的每学年仅为2个、2.36个，而最低的每学年仅为0.91个、1.33个 在利用这些设备所发表的核心期刊以上的论文方面，利用每台设备年均最高发表了5.09篇，而最低的只有0.73篇。5年利用这些大型科研设备所获得奖项及发明专利共24项，年平均不到5项，相当于产生一项有影响的奖励或专利需要28万元的经费进行相应的设备投入。 　　盲目购置等原因导致高校大型仪器被闲置 　　高校大型科研设备为何被闲置浪费?许晶、彭刚分别以某市7所知名高校、西南地区某大学为样本，进行了调查分析。 　　在彭刚看来，前期采购论证不充分是导致仪器闲置重要原因之一。一些高校为争取上级部门所划拨的经费，没有充分进行规划论证，就盲目购置了一部分高精尖设备，但由于维修、开发、配件、耗材等后续配套经费不足，即使拥有了高精尖设备，也无法有效使用，部分设备甚至长期0机时。 　　彭刚举例分析说，西南地区某大学在2008年末才开始全面实施政府采购制度，而此前该校教学科研经费投入采用切块分配的办法。在年初下达经费时，按照学院规模和学生人数分配经费，学院再根据得到的经费多少及实验教学的需求采购设备，并没有对设备的可持续使用进行综合考虑，造成部分大型精密仪器设备因为技术发展太快，达不到实验课程教学需求而长期闲置。另外，该校部分学院在引进其他高校特殊人才时，都会承诺其到位后科研发展所需要的硬件配置，所以造成所购设备只能在短期的某些课题中使用，一旦人员流失或项目结题，很容易造成设备长期无人用的窘境。 　　彭刚认为，全面实施政府采购并未彻底解决大型仪器闲置问题。因为在现行高校教学设备采购制度的博弈过程中，实验教师处于弱势地位。他举例说，按照前期论证需求进行购置时，部分学院又调整相关技术参数，甚至会出现因某某领导打招呼而否定论证结果的情况，这样采购回来的设备并不能完全满足实验教学所需，可能出现如新购设备与原有设备之间不配套、不兼容，教师不熟悉新到设备，同一门实验课程中两组学生使用的是不同设备等情况。 　　&ldquo 由于大型仪器耗资大，所属单位对维修和维护成本顾虑颇多，不愿意进行共享使用，这也导致大型仪器被闲置。&rdquo 许晶表示，大型仪器购置需要花费巨额资金，经费来源于学校项目或者教师的科研项目。学校根据学科发展框架进行购置的大型仪器一般具有较强的针对性，用于鼓励和扶植特定的学科或研究方向，科研经费更加明确地规定了研究内容，所以高校教师在最先取得仪器使用权的条件下，往往不自觉地将仪器设备&ldquo 私有化&rdquo ，认为仪器所有权属于本学科甚至本课题组。 　　彭刚也发现，西南地区某大学部分学院对购买的设备&ldquo 专管专用&rdquo ，即使本学院的大型仪器设备也只有极少数的教师能够使用，往往设备只是摆放在极个别科研能力很强或职务很高的个人房间内。 　　&ldquo 高校大型精密仪器设备管理体制滞后，是导致仪器闲置的另一原因。&rdquo 彭刚解释说，由于管理观念淡薄、重钱轻物、重投入轻管理等思想比较盛行，西南地区某大学在进行新的投入时，没有一套行之有效的评价机制及奖惩制度来约束大型精密仪器设备的使用，从未对己经采购回来的设备进行过相应的绩效考核，这种&ldquo 重购买、轻管理、无绩效评估&rdquo 的问题在很多高校都不同程度地存在。 　　许晶表示，大型仪器使用者和管理者获得培训的机会不足也导致大型仪器利用率不高。她介绍说，由于管理知识培训和操作技术培训不够，导致使用者和管理者对大型仪器的管理方式和方法欠缺。 　　据许晶调查，某市7所知名高校只有1所高校实行四级管理，其余6所实行三级管理制度。三级管理分别是校级管理、设备归口行政部门管理和学院级管理 四级管理分别是校级管理、设备归口部门管理、学院级管理和使用人管理。三级管理中，设备使用管理处于薄弱环节，由于没有将使用人和管理人责任确认和统一，存在大量&ldquo 只用不管&rdquo 和&ldquo 有而不用&rdquo 现象。学校在对大型仪器进行管理政策法规培训的时候，只能达到学院一级的管理幅度，管理要求无法直达仪器的第一使用人。 　　&ldquo 对教师和本科生仪器操作培训不足也导致大型仪器闲置。&rdquo 许晶调查发现，在2012-2013年度，某市7所知名高校共有331台大型仪器培训人数为0，占全部大型仪器总数量的23.59%。这7所知名高校一方面对高校教师培训不足，另一方面对本科学生的仪器操作培训不足。受使用人员数量的限制，造成了大型仪器使用效率不高。 　　&ldquo 实验室工作人员不足，待遇低等原因也导致工作人员积极性不高，加重了大型仪器闲置的程度。&rdquo 许晶对这7所知名高校实验室工作人员情况进行分析时发现，各高校实验室人员配备数量差异较大。如A大学大型仪器397台件，实验室工作人员2585人 B大学大型仪器444台件，实验室工作人员764人。此外，各校专职人数与兼职人数的比例相差悬殊。如G大学兼职人数为90.43%，B大学13.35%。部分学校主要依靠兼职人员进行实验室仪器的使用和管理，专职人员里从事教师工作的人员一般都担负其他的教学或者科研任务，没有足够的精力进行大型仪器的使用和管理工作。 　　&ldquo 激励制度不完善也是重要原因之一。&rdquo 许晶具体分析说，某市7所知名高校对其大型仪器管理人员激励措施乏力，大型仪器管理人员地位不高，许多高校大型仪器的管理人员地位低于教师和行政管理人员，职业发展空间有限，以至于部分工作能力较强的管理人员无心好好工作，想方设法调到其他岗位。 　　怎样解决高校大型仪器闲置问题 　　在许晶看来，美国高校在高效使用和科学管理大型仪器方面取得了很大成就，哈佛大学、耶鲁大学等就是其中典范。 　　许晶将原因总结为五点，一是美国政府部门制定了具有导向性的政策法规，减少资金滥用，促进开放共享，同时给予高校资金等物质支持 二是美国高校在大型仪器使用和管理中，得到了企业等社会组织的支持与合作，企业和高校保持信息的流畅与沟通，为大型仪器研发、功能开发和使用提供基础 三是美国高校根据客观情况，针对存在的问题，建立不同的管理模式，实现科学化管理 四是美国重视大型仪器使用和管理人才队伍建设，拥有数量、素质都合理的人才队伍 五是美国高校利用网络技术手段，方便用户查找、使用，为大型仪器共享提供了技术基础。 　　许晶建议说，我国高校要科学管理大型仪器，首先应树立并实现全员管理理念，即管理人员负责对仪器的全生命周期过程进行计划、管控和调节，科学地安排仪器使用 操作人员通过研习操作方法，开发拓展仪器功能，获得理想的实验结果 后勤人员需要按照仪器状况和使用频率，定期检查仪器运行环境和主动排查仪器故障，分析总结原因，减少仪器故障等事件发生 管理人员、操作人员和后勤人员在工作中，有效沟通协调、互相配合。 　　&ldquo 而要实现全员管理，就要探索建立以人为管理对象的制度体系，以及以物为管理对象的制度体系。&rdquo 许晶介绍说，以人为管理对象的制度体系包括各项奖惩制度和培训制度等。在现有基础上，高校应该结合大型仪器的使用情况建立适度的激励制度，保证实验室队伍的稳定与高水平。以大型仪器为管理对象的制度包括购置论证、共享管理、日常管理和检修制度等。在经费预算中将设备购置、使用和维护结合起来，建立长效机制，缓解日益增加的运行、维护和维修压力。 　　&ldquo 同时要加强过程管理，减少资源浪费。&rdquo 许晶建议高校购置大型仪器前要进行长期合理规划。首先学校根据人才培养方案的调整、专业建设的要求和学科发展的需要，对大型仪器的需求进行梳理，统一规划大型仪器购置的内容。其次依据学校的规划方案，设备主管部门结合绩效评价结果，对全校存量大型仪器进行分类统计，将购置计划中提出的同一类型仪器进行协调和归并，既要保证教学和科研的顺利进行，又要有效避免重复购置，保证资金有效利用。 　　彭刚也建议高校在购买大型仪器时，要以实验教学实际需求为依据，改变下属学院&ldquo 只管买，不管用&rdquo 的现状，逐步建立以学校投入为主、学院投入为辅的校院二级经费投入机制。严格执行实验室项目建设制度，坚持立项论证、统筹规划、专家评议、严格验收和效益评价。表彰投资效益显著的学院，并在新申报的建设项目中优先考虑 限期整改未达到预期目标的学院，并减少其下一年的经费额度。做好&ldquo 从严立项、过程监控、追踪问效、确保质量&rdquo 的投资效益管理保障。 　　为充分发挥高校大型仪器设备在教学、科研和社会服务中的作用，提高设备利用率和效益，彭刚建议高校要以网络技术发展为契机，建设大型仪器共享平台，共享平台实行&ldquo 有偿服务，科学定价，统一收费，合理分配&rdquo 的管理运行机制，鼓励各单位在保证学校教学、科研工作正常进行的前提下，积极开展对外服务，在实现学校内部各个学院间共享大型精密仪器设备的同时，逐渐依托校园网络实现同省份、同城市不同高校间的设备共享共用。 　　彭刚具体建议说，共享平台依托校园网，将所能够共享的各种设备信息公布到网上，包括仪器设备的技术参数、使用信息、设备分布、主要功能等，从而利用现有网络技术和实验教学管理优势，建立一套符合高校实验教学运行模式的&ldquo 课时制&rdquo 共享平台，把全天开放时间以一堂教学课程的45分钟为一个基本时间段，划分成若干时间段进行全天候的开放共享，申请人员根据需要在可选择的时间段内进行申请，先到先用。 　　&ldquo 共享平台也需要一系列制度保障。&rdquo 许晶认为，大型仪器共享共用的管理模式是在满足学校教学科研需求的前提下，进行专家论证、集中采购、进入共享管理体系、公开仪器信息、接受使用预约、实行有偿使用，最后进行科学评价。而这需要以下制度予以保障：首先完善共享平台日常管理制度，制定大型仪器专人管理制度，加强日常管理，建立档案管理 其次是建立定期考核制度，对使用和管理人员任务进行定性与定量分析，进行全面化考核 再其次是建设共享与共用制度，实行有偿使用制度，推进财务报告制度。 　　&ldquo 最后就是要强化队伍建设，提升管理素质。&rdquo 许晶建议将科研队伍吸收到大型仪器的使用和管理工作队伍中，从而改变大型仪器的条块分割状态。更重要的是，要在校内外招聘高水平的技术人员，聘期内给予他们较高待遇，让他们安心地完成仪器管理和维护，认真做好开放服务工作。同时，高校要对大型仪器管理和技术人员加强专业知识、操作技能、管理知识等方面的培训。 　　【链接】 　　高校科研设备&ldquo 家底&rdquo 知多少 　　10月27日，中央全面深化改革领导小组第六次会议审议通过了《关于国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放的意见》。 　　中共中央总书记、中央全面深化改革领导小组组长习近平提出，要从健全国家创新体系、提高全社会创新能力的高度，通过深化改革和制度创新，把公共财政投资形成的国家重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放，让它们更好地为科技创新服务、为社会服务。推进这项改革要细化公开有关实施操作办法，加强统筹协调，一些探索性较强的问题可先试点。 　　此次《意见》中所指的国家重大科研基础设施和大型科研仪器主要包括四个部分：大型科学装置、科学仪器中心、科学仪器服务单元和单台(套)价值50万元以上的科学仪器设备等。截至2013年底，全国共有大型科学仪器设备近9万台(套)，其中高校和科研院所中的大型科学仪器设备总量54918台(套)，原值总计780.2亿元。

7月4日，天津市发展和改革委员会发布了《关于天津职业技术师范大学建设全国职业技术师范教育标杆学科科研教学设备更新项目可行性研究报告的批复》。经委托天津国际工程咨询集团有限公司组织专家评审，原则同意该项目可行性研究报告，项目建设主体为天津职业技术师范大学，项目代码：2405-120000-89-03-106892。一、项目选址项目位于天津市河西区大沽南路1310号天津职业技术师范大学现址内。二、项目主要建设内容及规模项目主要购置设备319台（套），替换原有老旧设备60台（套）。其中，学科科研项目购置高性能大模型智能机器人平台等设备65台（套）。新工科建设项目购置五轴加工中心等设备254台（套），替换原有成型磨床、轮廓测量仪、低压压电作动器等设备60台（套）。购置设备清单详见附件1。三、项目总投资及资金来源项目总投资20000万元，通过申请中央资金和学校自筹等多种渠道解决。天津职业技术师范大学建设全国职业技术师范教育标杆学科科研教学设备更新项目设备清单表序号仪器设备名称数量（台、套）一学科科研平台651热力学模拟试验机12霍普金森拉压杆系统13原位纳米压痕仪14网格应变测量系统15X射线残余应力分析仪16表面多功能动态损伤与防护系统17高温疲劳试验机18热机械疲劳试验测试系统19同步热分析仪110动态热机械分析仪111光学数码显微镜112白光-激光共聚焦显微镜113场发射扫描电镜114微区X射线衍射仪115电磁成形系统1163D微纳功能表面表征设备117整机静动态特性测试仪118高速霍尔离子源系统119高精密力传感器120传动链测量仪121氦检漏仪122智能多能量场复合加工机床123多光束激光干涉仪集成系统124锥齿轮机床性能研究测试实验台125静压系统性能研究测试实验台126阴极电弧系统及电沉积电源127微纳制造与测试平台128ALD原子层气相沉积系统129紫外飞秒光纤激光微纳加工设备130循环氧化炉131高功率脉冲电源HiPIMS+电源132数控磨刀机133多通道高通量电化学设备134全自动热镶样机135恒电位仪136Leica绝对激光跟踪仪137电弧增材专用丝材成形制备一体机138基于CMT工艺的数字化电弧增材制造系统139微束等离⼦ 送粉增材制造与逆向工程系统140真空感应悬浮熔炼炉141六自由度汽车驾驶模拟系统142交通参与者虚拟仿真系统143多维度驾驶员状态检测分析系统144智能网联汽车队列驾驶实验系统145自动驾驶线控底盘硬件在环控制与测试平台146振动噪声在线检测仪147振动视觉测量与成像系统1483D视觉与精密测量平台技术149新能源汽车变流系统电量测量平台150亚太赫兹天线测试系统151激光加工控制与检测系统152多模态脑部神经信号无线采集系统253高性能大模型智能机器人平台154便携式多模态神经诊断与评估系统155脑部神经电磁联合刺激系统156人形机器人开放平台157便携式脑机接口设备158眼动测量设备159便携式脑控康复照护研究平台160脑肌电混合康复训练研究平台161控制阀智能诊断系统162异构多机器人群组协同控制科研平台163背景噪声回放和交互式语音智能产品测试和评价系统164智算大模型协同系统1二新工科建设项目2541人工智能开发平台62工业机器人数字孪生VR多功能训练机63工业机器人生产线工艺调试实验系统64智慧工厂虚实一体实验系统25轮式移动机器人智能应用开发平台66穿杆机27双头螺丝机38自动飞杆安装机19在线式自动UV胶固化机110在线式点胶机211连接器预制安装机112全自动数据测试机113“智匠”管理系统——iMOM生产管理系统平台(软件)214“智谋”BI系统——数字孪生总控中心（软件）215多功能通用智能服务机器人教学平台816智能代步康养服务机器人教学平台117大型智能人形机器人教学平台418人工智能技术应用教学平台219开源协作机器人教学平台220人体指标测试平台121多场景智能测控创新应用教学平台522边云协同智能测控系统123XR演播系统724多讯道摄像系统225机器人摇臂系统126超高清编辑系统127纯电动整车实训教学系统528电动汽车解剖测试一体化平台129电动汽车故障检测与演示平台330受电弓的检修与控制实训平台4315G核心网系统1325G接入系统2335G教学型基站系统2345G工程实践仿真及综合实训系统235现代通信导论及5G技术原理仿真系统1365G+人工智能网络优化及软件无线电仿真系统1375G+车联网仿真及工程实践系统3385G+车联网实训沙盘139工业互联网数据平台及标识解析实训系统140工业互联网综合实训系统341工业互联网应用开发系统142智能仓储运营实验平台943基于大数据的产品开发实验平台144AIGC实验平台（人工智能平台）245智能物联实验平台146数字化教学平台147应急物资综合实践平台148物流配送无人机249人力资源管理大数据分析平台150五轴加工中心751三坐标测量机152液压实验台1153多站式机电一体化实训平台854AI人机协同智能应用与工业视觉智能应用平台1055智能产线控制与运维系统256人工智能综合实训平台1757机器视觉多场景应用平台1958智能机器人创新实践平台1559沉浸式显示终端360混合现实显示终端161数字孪生系统1062激光加工实训教学平台163逆向测量实训教学系统1643D精密铸造实训教学系统165木工实训坊166智能焊接技术平台467焊接检测设备168数控机床安装调试及升级改造平台1069电动刀架6合计319

p 　　南开新闻网讯(通讯员 高磊)《南开大学大型仪器设备管理办法》于2017年6月12日经第八次校长办公会议审议通过，并于近日通过办公网向全校公布。 /p p 　　该管理办法共七章，内容涵盖大型仪器设备的论证、购置、验收、入账、使用、管理、考核、奖惩和处置等内容，涉及大型仪器设备的全生命周期管理。该办法旨在增强学校大型仪器设备管理，提高大型仪器设备使用效益，促进大型仪器设备开放共享，充分发挥大型仪器设备在教学、科研和社会服务中的作用，为我校“双一流”建设提供物质保障。 /p p 　　为了修订该管理办法，实验室设备处于2016年底开始，先后对津南校区和八里台校区的主要理工科单位进行调研，在充分吸收各单位意见的基础上，将办法意见稿提交学校大型仪器管理委员会审议。学校大型仪器管理委员会各委员对意见稿进行认真审阅，经充分讨论，形成本办法。 /p p 　　该办法明确了大型仪器设备的管理原则和方式。办法指出，大型仪器设备的管理贯彻“统一领导、归口管理、分级负责”的原则。学校建立大型仪器管理委员会领导下的校院两级管理方式，“学校大型仪器管理委员会负责全校大型仪器设备管理的监督与指导，实验室设备处负责全校大型仪器设备的统筹管理，各二级单位负责本单位大型仪器设备的具体管理”。 /p p 　　该办法明晰了院校两级单位管理职责的范围。办法指出，“单价在人民币20万元(含)—40万元的教学科研仪器设备为院管大型仪器设备 单价在人民币40万元(含)以上教学、科研仪器设备为校管大型仪器设备”。单价在人民币40万元(含)以上教学、科研仪器设备同时也是部管大型仪器设备，须每年按时参加教育部规定的考核。 /p p 　　该办法扩大了大型仪器设备学院论证的金额范围，完善了论证内容。办法将学院论证金额由原来的20万元(含)—40万元扩大到20万元(含)—100万元。实验室设备处在调研全国兄弟院校大型仪器论证的基础上，于2017年初修改《南开大学申购大型精密仪器设备可行性论证报告》，充实并完善了大型仪器设备的论证内容。该论证报告已在实验室设备处主页公布。为了进一步规范论证程序，实验室设备处将于近期公布《南开大学大型仪器设备论证实施细则》。 /p p 　　该办法重视学校大型仪器设备网络管理平台建设。办法指出，校管、院管的大型仪器设备都要分别纳入校、院仪器管理平台进行网络化统一管理。 /p p 　　该办法强调了大型仪器管理人员和技术人员队伍建设问题。办法指出，要建立相应的激励机制，保证人员的技术水平，鼓励技术人员进行测试方法研究，拓展、开发大型仪器设备使用功能，为教学、科研和社会服务提供技术支撑。 /p p 　　《南开大学大型仪器设备管理办法》的出台，为我校大型仪器设备的管理提供制度保障。学校将进一步完善大型仪器管理制度体系，近期将制定并颁布《南开大学大型仪器设备开放共享管理办法》和《南开大学大型仪器设备考核管理办法》。该管理制度体系将进一步规范学校大型仪器设备资产管理，提升大型仪器设备在我校教学、科研和社会服务的综合水平和能力，助力学校“双一流”建设。 /p p a title=" 《南开大学大型仪器设备管理办法》" href=" http://news.nankai.edu.cn/nkyw/xwfj/glbf.pdf" target=" _self" 相关链接：南开大学大型仪器设备管理办法.pdf /a /p p & nbsp /p p & nbsp /p

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面提高拔尖创新人才自主培养质量，不断增强实验教学育人能力，持续提升实验室建设和管理水平，教育部高等教育司开展实验教学和教学实验室建设研究工作。6月20日，教育部高等教育司公布实验教学和教学实验室建设研究项目立项名单。请有关省级教育行政部门、专家组织和高校加强对项目的指导和管理，提供必要经费和政策支持；项目团队面向教育强国建设，突出学科交叉、产教融合、科教融汇、数字赋能，推动人才培养从“学知识”向“强能力”转变，围绕实验教学和教学实验室建设进行深入研究，并于2024年11月30日前报送结题报告及相关研究成果。实验教学和教学实验室建设研究项目立项名单序号项目名称负责人责任单位1高校计算机实验教学国际比较研究李文新北京大学2基于XR沉浸式立体交互的多尺度透明地球的虚拟仿真实验研究张进江北京大学3世界一流高校本科实验教学比较研究周勇义北京大学4人工智能视域下新闻传播学科实验教学体系改革创新研究周 勇中国人民大学5高校实验室安全发展方向研究艾德生清华大学6智能无人系统群体协同控制虚实融合实验教学平台建设与研究范文慧清华大学7引入高端仪器开展智能时代人才培养的新模式研究江永亨清华大学8工程训练产教融合数字化转型建设与发展研究李双寿清华大学9智能高速铁路大系统“建—造—运—维”全体系虚拟仿真实验教学研究房海蓉北京交通大学10本科教学实验室数智化建设模式研究荆 涛北京交通大学11大型客机数字化协同设计虚拟仿真实验研究曹庆华北京航空航天大学12产科教深度融合的医工交叉创新实验教学体系的构建与实践樊瑜波北京航空航天大学13虚拟仿真实验教学项目建设与应用规范研究郝爱民北京航空航天大学14产学研融合，数字化赋能，面向未来的创新实践育人体系研究姜 澜北京理工大学15新型工业化格局下工程实践能力提升路径与模式研究刘检华北京理工大学16虚实结合的大化工数字化实验教学平台的建设与实践苏海佳北京化工大学17数字商科实验教学资源的开发建设与应用研究徐丹丹北京工商大学18人工智能赋能的数智化实验室建设研究与实践卞佳丽北京邮电大学19产学研深度协同的地理拔尖创新人才培养实验教学体系建设张 晶首都师范大学20企业金融管理虚拟仿真教学实践与探索王 辉中央财经大学21虚实融合资源共享的双碳新专业在线实验体系研究冼海珍华北电力大学22基于“三四三”模式的电子信息类实验实践教学体系改革与实践孙桂玲南开大学23新文科高阶人才培养目标下的中国语言文学类本科专业实验课程体系构建涂 俊南开大学24基于新工科的基础物理实验教学和教学实验室建设国际比较研究王 槿南开大学25AI赋能下的现代实验教学体系构建研究张 金南开大学26机械大类卓越人才创新能力培养的智慧学习工场模式研究与实践孙 涛天津大学27储能专业实验教学体系研究与实践王成山天津大学28智造核心技术数字化教学资源开发与师资素质提升实践张惊雷天津理工大学29文科实验教学体系建设国际比较研究——以传媒学科为例任志波河北大学30面向新工科人才创新能力培养的数字化赋能实验教学体系研究与构建张小俊河北工业大学31面向现代产业体系的作物学实验教学改革研究张永江河北农业大学32面向轨道交通的电气信息类数字化实验教学资源建设与应用研究孙晓云石家庄铁道大学33大工程实景项目为载体的新工科创新性实验新体系研究姚建涛燕山大学34基于煤基精细化学品产业链的数字化实验教学资源建设及应用研究张 越山西大学35学科引领、多元协同——面向重型机械行业人才培养的实验教学体系研究马立峰太原科技大学36“产学研用”深融共促全员进阶教学体系建设研究刘 俊中北大学37智慧矿业实验教学数字化研究董宪姝太原理工大学38“三层次四平台”力学实验教学数字化体系建设研究王志华太原理工大学39基于学科交叉的电子科学与技术工程专业实验教学体系研究樊国梁内蒙古大学40产业人才培养实验教学体系构建及实践彭 军内蒙古科技大学41构建“政、理、实、创、研、用”一体化机械类专业实验教学体系研究唐术锋内蒙古工业大学42基础与临床一体化数字医学实验教学体系的研究与构建包丽丽内蒙古医科大学43国土空间规划虚拟仿真实验教学平台建设研究长 安内蒙古师范大学44数智驱动，产教融合：经管专业“思数创产”实验教学体系建设研究石英剑内蒙古财经大学45新文科ISEA实验教学体系创新与实践研究李淑云辽宁大学46“实践/创新/科研三层递进，德/智/体/美/劳五育并举”的新型工程训练教学体系改革与实践刘 新大连理工大学47虚拟仿真与数字仿真融合式实验教学研究刘志军大连理工大学48一体两翼多位协同的机械类数字化实验教学生态系统建设研究孙 晶大连理工大学49基于石油化工行业需求，深化“石化+智能+绿色”交叉融合的实验教学体系研究钱建华辽宁石油化工大学50面向新型工业化需求的“大化工”人才培养实验教学体系改革许光文沈阳化工大学51新医科背景下“三元驱动”数字赋能基础医学实验数字教材建设研究曲 波中国医科大学52新文科背景下经管类智慧实验室建设研究齐鹰飞东北财经大学53生物学实验教学数字化资源建设与应用研究滕利荣吉林大学54“电工电子技术”基础课程实验教学数字化建设研究刘云清长春理工大学55价值引领、训赛融合、科创赋能国家级实验教学示范中心教学体系的研究与实践张恩忠长春工业大学56新农科背景下地方农业高校“一中心、四层次、四结合”实验教学体系研究与实践杜 锐吉林农业大学57理念先导、课程支撑、模式赋能——生态与环境类专业实验教学体系改革研究冯 江东北师范大学58优质平台联动、深入推进大学物理实验数字化教学西部行研究李金环东北师范大学59场景驱动数智赋能项目式实验教学体系研究沈 毅哈尔滨工业大学60能源动力类专业虚拟仿真实验教学体系化建设帅 永哈尔滨工业大学61力学创新实验课程教学体系研究与能力图谱建设孙 毅哈尔滨工业大学62新工科牵引下项目式教学重构物理实验教学体系研究与实践刘志海哈尔滨工程大学63“两高两智”牵引驱动自动化类新工科人才培养实验教学体系2.0改革与实践赵玉新哈尔滨工程大学64数智化赋能国家级实验教学示范中心高质量发展路径与综合评价研究章刘成哈尔滨商业大学65基于智能制造创新平台的实验实训教学数字化典型案例研究王亚萍哈尔滨理工大学66植物学实验实习数字化研究常 缨东北农业大学67基于“一制三化”的医学生科研训练实验教学体系的探索与实践周 钦哈尔滨医科大学68化学实验课程思政建设的系统研究与实践刘永梅复旦大学69基于“课赛创”的实践育人体系研究熊振华上海交通大学70构建与运用实验教学MATE评价体系，全面改进教学过程提升教学质量张雪洪上海交通大学71虚拟仿真实验课程赋能卓越工程能力培养案例研究刘金库华东理工大学72基于3D建模、打印技术的中药数字化标本研发与应用研究周 婉上海中医药大学73数字孪生技术支撑下的自然地理虚实融合实验教学与教学效果评估方法创新研究周立旻华东师范大学74需求牵引、数智赋能——新商科人才培养实验教学体系构建研究卞亦文上海大学75基于知识图谱的地方应用型高校工程创客培养体系研究与探索陈 浩上海工程技术大学76化学专业实验课程新体系的构建与实施俞寿云南京大学77科研引领的“AI+”创新实验教学体系研究与探索张徐祥南京大学78面向跨学科融合与创新能力培养的实验实践教学改革深化探索与实践应用姚建林苏州大学79“智慧+综合”交通运输类专业在线实验室建设研究陈 峻东南大学80“虚实互补、融合共享”的土木类专业实验教学体系研究与实践陆金钰东南大学81项目探究式综合性实验教学模式探索肖 建南京邮电大学82农林高校虚拟仿真实验教学课程共享应用模式创新研究张远兰南京林业大学83高校实验教学数字化实践育人质量提升路径与聚成共享机制研究——以虚拟仿真实验为例邢卫红

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近日，由中国气象局沈阳大气环境研究所研发的“沈阳大气环境研究所大型仪器共享平台”正式上线。该平台的建成投入使用，将提升大型仪器的利用率，使科研院所大型仪器设备得到充分合理的运用，更好地服务于教学、科研、人才培养和社会发展。据介绍，共享平台上展示的30部大型科学仪器设备包括光合作用有效辐射仪、地面气象观测仪、激光雷达等，分布在东北三省的5个野外基地、农业气象室、生态气象室和环境气象室，任何单位或个人在平台注册登录后均可通过平台“设备预约”功能申请使用仪器，获取已开放数据。平台系统还具备公告通知、资料下载、设备预约信息滚动展示、按品类展示设备、设备使用情况显示等功能。平台以资源共享为核心，打破大型仪器设备分散、封闭和垄断的状况，将纳入平台的仪器设备相对集中放置，为大型仪器设备的正常、有效使用和实行统一管理提供良好的环境。

第九届全国微束分析技术标准宣贯会暨第四届全国电镜维护管理与教学论坛第一轮通知随着科学技术的发展，生产社会化程度越来越高，生产规模越来越大，分工越来越细，生产协作范围越来越广泛，必须以标准化为基础保证其互换性与通用性。2021年10月，中共中央国务院印发《国家标准化发展纲要》中要求“构建多层次从业人员培养培训体系，提升科研人员标准化能力，开展标准化专业人才培养培训和国家质量基础设施综合教育。”因此，对技术标准进行宣贯具有重要意义。电子显微镜（以下简称电镜）作为人类直接观察微观世界的有力工具,广泛应用于科研、生产等各个领域。在可预见的将来，以电镜为代表的大型科学仪器的持有量将持续快速增长，对电镜的相关操作、制样、维护、维修人员的需求量也会持续增加，且随着国家对大型仪器共享相关政策的出台，各单位也在积极地开展大型仪器共享平台建设工作。由全国微束分析标准化技术委员会、中国电子显微镜学会电镜技术普及教育委员会、河南省分析测试协会主办的“第九届全国微束分析技术标准宣贯会暨第四届全国电镜维护管理与教育教学论坛”暂定于2022年4月15日-17日举行（如遇疫情,会议时间改至10月14日-16日或线上）。届时将邀请国内外专家做大会特邀报告，同时，邀请长期从事电镜技术的一线工作者，将交流和分享电镜微束分析技术标准化、电镜维护与实验室管理、实验技术教育教学、大型仪器开放共享方面内容，会议期间举办电子显微镜技术专业创办十周年纪念活动。欢迎全国从事微束分析和电镜的工作者到“八朝古都”开封共襄盛会。会议具体事宜通知如下：一、会议时间：2022年4月15日-17日（如遇疫情,会议时间改至10月14日-16日或线上）二、会议组织机构：大会主席：赵 江（全国微束分析标准化技术委员会主任）杨勇骥（中国电子显微镜学会副理事长）大会副主席：高灵清 方 蒙 管 铮 肖文兴大会秘书长：郭新勇大会副秘书长：王岩华 李 盛主办单位：全国微束分析标准化技术委员会中国电子显微镜学会电镜技术普及教育委员会河南省分析测试协会承办单位：河南大学河南化工技师学院开封市科学技术局河南省科研设施与仪器共享服务平台开封市城乡一体化示范区管理委员会开封经济技术开发区管理委员会河南自贸试验区开封片区管理委员会协办单位：微束科技集团国仪量子集团动生科技集团河南省科学器材供应中心支持媒体：人民网仪器信息网百测网开封网开封日报开封电视台三、会议主题（一）微束分析国家标准宣贯（二）电镜维护与实验室管理（三）实验技术教育教学（四）大型仪器开放共享四、会议期间活动（暂定）（一）微束分析国家标准宣贯《微束分析 电子探针显微分析 标准样品技术条件导则》《微束分析 薄晶体厚度的会聚束电子衍射测定方法》《微束分析 电子背散射衍射 钢中奥氏体的定量分析》《微束分析 用于波谱和能谱分析的粉末试样制备方法》（二）河南大学110年校庆—首届全国实验技术创新创意大赛启动仪式（三）电子显微镜技术专业创办十周年纪念活动（四）河南省大型仪器开放绩效评价颁奖仪式五、会议地点：河南省开封市河南大学（金明校区）六、报名方式：方式一：登录本次会议官方网站（http://emmt.henufz.com/），按照要求填写信息，完成报名；方式二：微信扫描下方的“报名二维码”，按照要求填写信息并提交，完成报名。七、会议费用：会议注册费1100元人民币/人，食宿及交通自理。八、会议联系人及联系方式联 系 人：王岩华（13683643797）microbeam@iccas.ac.cn 赵胜蓝（13298325853）microbeam_kf@126.com 联系地址：河南省开封市河南大学(金明校区)中州颐和酒店全国微束分析标准化技术委员会中国电子显微镜学会电镜技术普及教育委员会2022年1月28日

p style=" text-indent: 2em " 9月17日，陕西省副省长程福波、西安交通大学党委书记张迈曾为中国西部科技创新港大型仪器设备共享实验中心揭牌，标志着中国西部科技创新港校级公共平台正式启用，西安交大科技资源公共平台建设迈入历史新阶段，面向全球开放共享的公共技术服务正式开启。 /p p style=" text-indent: 2em " 中国西部科技创新港大型仪器设备共享实验中心立足统筹大型仪器设备资源的配置和管理，提升资源使用效益，有效支撑学校教学科研，提升区域科技创新和经济社会发展，首批建设的8个校级公共平台包括分析测试中心、高性能计算中心、生物医学实验中心、实验动物中心、微纳电子器件实验中心、微纳制造中心、风洞中心、加工中心，规划建筑面积约10万平米，总投资13.6亿元，是西安交通大学优化资源配置、推动学科交叉创新、提升教学科研水平的重要举措，学校将以服务全球的视野，全面开放，深度融合，迎接来自全世界的科学家和青年才俊在创新港开展科学研究、创造创新。 /p p style=" text-indent: 2em " 近年来，西安交通大学面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，不断推动科技资源机制体制改革，通过公共平台建设支撑多学科前沿交叉研究、承担重大科研任务，与陕西省科技厅、陕西省发改委合作共建校地公共平台，支撑地方企业科技创新，推动区域大型仪器设备资源开放共享。 /p p style=" text-indent: 2em " 在仪式上，出席活动的嘉宾还未中国西部科技创新港材料理化检验检测公共服务平台、陕西省科技资源开放共享平台（分析测试中心、实验动物中心、生物医学实验中心）、中国西部大型仪器设备区域共享中心及西安交通大学-赛默飞创新技术联合实验室、西安交通大学-蔡司联合创新实验室、西安交通大学-徕卡创新技术联合实验室揭牌。 /p p style=" text-indent: 2em " 此次活动是西安交通大学中国西部科技创新港“科创月”系列活动之一。 “科创月”活动盛大启幕以来，西安交大正在集中向全世界展示科技成果、科研团队和科研进展，拓展深化与社会各界的合作。 /p p br/ /p

为了更好地帮助仪器用户通过此次财政贴息贷款选购适合的仪器设备，仪器信息网联合多家优质仪器厂商上线了专门的仪器展示专题，提升用户选购仪器的效率；同时面向广大仪器厂商进行征稿活动，仪器厂商可围绕“2000亿贴息贷款政策下，如何助力快速选型采购”这一主题进行原创稿件创作（字数不少于1500字），稿件一经采用将发布在仪器信息网上并收录到相关专题中。专题链接：https://www.instrument.com.cn/topic/txdk2022.html9月7日，国务院会议提出“对高校、职业院校和医院等设备购置和更新改造新增贷款，实施阶段性鼓励政策，中央财政贴息2.5个百分点，期限2年，申请贴息截至今年12月31日”。9月9日，教育部科学技术与信息化司发布“教育部科学技术与信息化司关于抓紧做好科学研究重大仪器设备采购和配套设施建设项目储备工作的预通知”。9月13日，教育部学位管理与研究生教育司发布“关于抓紧做好项目储备工作的预通知”。9月28日，中国人民银行宣布设立设备更新改造专项再贷款，额度2000亿元以上，利率1.75%，期限1年，可展期2次，每次展期期限1年。9月29日，财政部、国家发展改革委、人民银行、审计署、银保监会五部门联合下发《关于加快部分领域设备更新改造贷款财政贴息工作的通知》(财金〔2022〕99号)，将贴息贷款进一步推进落实。从目前统计已公布贷款和各高校不断涌现的仪器采购计划不难看出，绝大部分资金流向教育领域：10月5日某行公布中南大学42亿元，西安交通大学38亿元，山东大学32亿元，华中科技大学5亿元，复旦大学2亿元等。仪器设备上，从各高校公布的采购需求，色谱质谱、电镜、核磁、在线测试等百万级以上设备是首选，也符合“科学研究重大仪器设备采购和配套设施建设项目储备工作”要求。那么被1.7万亿贷款拉到风口只是大型仪器？从整体上看，大设备的贴息采购必然直接或间接影响基础仪器设备的需求。首先，色谱质谱类、电镜类、热分析类、在线测试类、光谱波谱类等大型仪器肯定是巨额贷款前后的第一申报和采购对象。但不止如此，不少大型设备除本身自带附件外，其对样品前处理等准备的设备也有着高要求，例如特殊实验环境的自动称量设备、icp元素检测前的称量精度直接影响定容稀释进而影响到测试结果，液体核磁、液相色谱样品称量和超声溶解处理、热分析TGA、DSC测试前的称量制样等。 为了形成一套完整的测试分析系统、保证仪器使用的规范和安全性，配套的可靠基础设备也会受到青睐。另一方面， 2022年国家自然科学基金财政预算增长6.8% ，达到330亿元。9月8日，国家自然科学基金委员会发布了《关于2022年国家自然科学基金集中接收申请项目评审结果的通告》。在贴息贷款解决部分大设备预算的同时，剩余资金也可能给实验基础设备的改善带来一个合适机会。最后，科研和教学作为高校办学的两个中心 ，科研大型设备一路高歌的同时，教学设备自然也不能失去平衡，在全面发展的目标下，实验教学相关的天平、紫外分光光度计、pH计、电位滴定仪等基础仪器和解决方案也会成为化学、生物、材料等各类实验教学中心申报的百宝箱。 一键联系申报，精美礼品放送

中国高科技产业化研究会文件 [2009]中高办字第(12)号 “全国大型仪器设备信息化管理、资源共享及应用技术交流研讨会”的通知 各有关单位： 　　我国大型精密仪器设备是各个科研机构、特大型企业及高等院校进行科学研究及培养高层次人才最重要的物质基础，从一定意义上反映我国高尖端科技的综合能力。因此，建立一套科学、合理、有效的仪器设备管理体系，充分提高其利用率和完好率并使其信息化，是用方单位目前当务之急。为使研究专家、生产厂家以及用户单位三方能有更多的交流学习机会，中国高科技产业化研究会拟定于2009年4月17日-25日在西宁市举办“全国大型仪器设备信息化管理资源共享及应用技术交流研讨会”。届时将邀请科技部、中科院、北京大学、清华大学等单位专家到会演讲，并与会代表进行互动交流。望各单位接到通知后，积极组织人员参加。有关具体事项通知如下： 　　研讨涉及内容： 　　1、我国大型仪器设备的发展状况及存在的问题 　　2、国外发达国家大型仪器设备信息化管理的经验介绍 　　3、数据库技术在仪器设备管理中的有效运用 　　4、实验室的大型仪器设备管理协作平台的服务交流 　　5、实验室的资源配置、队伍建设、任务完成、运行与管理 　　6、固定资产、仪器设备管理工作与信息技术应用 　　7、固定资产、仪器设备管理流程设计与制度建设 　　8、大型仪器设备管理,资源共享与效益评价 　　9、实验教学中实验仪器的研制、改造与开发，实验技术研究。 “全国大型仪器设备信息化管理、资源共享及应用技术交流研讨会”报名回执表 传真：010-86312187 联系人：李洋 单位名称 E-mail 联 系 人 电话 传 真 参会人姓名 性 别 部 门 职 务 电 话 手 机 住宿否 参会需求 □申请会上交流 /住宿：□单间 □合住 / □ 代定返程机票 □ 青海湖+塔尔寺+互助+嘉峪关+敦煌 2980元/人 □ 西藏考察 费用：2980元/人 □ 提交论文 论文题目： 技术交流 论文交流 交流题目： （各单位可以组织统一报名，也可单独报名，会前一周统一发报到酒店、地点、日程安排及行车路线） 组织6人参加会议免一人会议费；食宿、考察费用自理。 会务组安排接站；请各参会代表报名后，及时定好机票或火车票，通知会务组以便安排接站。 　　(一)、会议时间/地点：2009年4月17-25日(17日报到) 西宁市 　　(二)、会务费用：1280元/人 　食宿、考察统一安排，费用自理。 　　(三)、参会对象：大专院校、科研院所、重点实验室、医院及特大型企业技术部门等单位的仪器设备研究专家、教授及使用设备的相关技术人员，大型仪器设备的生产和销售厂家。 　　(四)、编辑会刊《全国大型仪器设备信息化管理、资源共享及应用技术交流论文集》：内容可涉及学术报告和研究成果展示,并择优安排会议发言。篇幅6000字左右(请在2009年4月10日前发至会务组Email:wzcz999@126.com),文件格式为word文档。具体包括：论文题目、作者姓名、工作单位、地址、电话、论文摘要、正文、主要参考文献、英文摘要等。 　　(五)、会务组联系方式： 　　联系电话：(010)81616258 86312187(兼传真) 　　联 系 人：　李洋　手机：13641049897 　　邮 箱：wzcz999@126.com 　　网 址：www.chia.org.cn

登录山东第一医科大学（山东省医学科学院）（以下简称山一大）大型仪器设备共享平台，众多大型设备一目了然。不过，仪器虽多，操作却很简单，科研人员只需动动手指，“线上预约—远程审核—线下上机”的运作体系便可帮他们完成课题的关键步骤。近日，中国科学院院士、山一大校长陆林到该校医学科技创新中心（转化医学研究院）调研，上述平台是其关注重点。当前，全国各地科研设施与仪器规模持续增长，但利用率和共享水平不高的问题也凸显出来。就此问题，山一大作出了富有特色的探索。大型仪器平台有了，高端人才来了博士毕业后，张书平看到了山一大医学科技创新中心（以下简称科创中心）的人才招聘启事，第一时间回国来到这里，成为一名PI（课题组长）。吸引他的既有与国际接轨的年薪制待遇，更有人、财、物管理与使用的充分自主权，当然，也有这里的大型仪器设备共享平台。成立于2019年2月的山一大是由原泰山医学院、山东省医学科学院、山东省立医院、山东省千佛山医院等整合组建而成，目标是“成为山东省乃至全国科教融合的标杆、产学研结合的示范和体制创新的典范”。而科创中心是该校科技创新的“特区”。据了解，山一大大型仪器共享平台资产总值2.5亿元，采用信息化管理，所有设备并网面向社会开放共享使用。该校科创中心负责人辛玮告诉科技日报记者，占地2万平方米的科创中心1期，拥有近亿元的50多台（套）大型科研仪器平台，现已满负荷运转；而占地8万余平方米的科创中心2期，具备为150个PI科研团队提供实验空间的能力。仪器设备尤其是大型精密仪器设备是高校实施教学与科研创新不可或缺的工具。正是这些价值连城的大型仪器，吸引了数十支PI科研团队入驻。仝令君副研究员既是大型仪器共享平台的受益者，也是山一大徐涛院士工作站团队成员。前不久，利用大型科学仪器平台，他有了新发现：乳源细胞外囊泡miRNAs可通过介导肠—肝轴Crosstalk改善相关代谢疾病。而这一成果发表在《科学》子刊《科学进展》上。数据显示：2022年该校大型仪器共享平台服务171课题组，用户数超700人，仪器设备使用机时近26000小时。而当年，山一大科创中心依托该平台发表了SCI收录学术论文127篇，比2021年增加了58%。越来越多的科学家以上述共享平台为杠杆，放大成果，进入更高水平研发阶段。大型仪器“走出去”，让高校与社会都受益唐华教授是科创中心的领军人才。他依靠大型仪器共享平台的支撑在中科院一区期刊《过敏反应》上发表一系列学术论文，并以项目负责人的身份获批国家自然科学基金重大研究计划。该校高建刚、柴人杰、付小龙教授团队依托大型仪器共享平台中的显微平台，在《尖端科学》期刊上发表耳蜗毛细胞中过氧化物酶体调节听力的作用机制。长期以来，高校院所中的大型科研仪器使用率低被外界诟病；同时，如何让科研仪器“走出去”，为更多科研人员服务也是难题。上述问题，山一大有了应对招式。李乐平教授是国内胃肠外科的知名专家，而科创中心416实验室成为他的阵地。依托这里，李乐平团队成立了山东省消化肿瘤转化医学工程实验室，获批“消化道肿瘤基础与临床重点实验室”，共主持了11项国家级项目，省校级重大项目6项，山东省自然科学基金20项，总经费达6000余万元。山一大的大型仪器平台操作简单，契合了科研事务繁忙的科学家的诉求。比如该平台运用互联网、物联网技术为校内外用户提供统一无差别服务。在该平台上，门户展示、用户（权限）管理、仪器设备展示管理、仪器预约和使用管理、仪器设备收费管理、实验数据管理、仪器设备使用查询及效益统计、仪器设备监控管理等功能一目了然，一看就懂，一用就灵。据了解，该平台已吸引了来自京、沪等地的科研人员来开展实验，为省内众多高校提供技术服务，正成为国内医卫科研领域的重要平台。山东第一医科大学（山东省医学科学院）党委书记韩金祥说：“我们秉持‘创新、合作、开放、共享’理念打造的这个平台，提高了设备使用率，发挥其科研与社会价值，更为科研工作者提供一个学术与科研交流的平台，产出了更多的高水平成果，为深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略贡献山一大力量。”

登录山东第一医科大学(山东省医学科学院)(以下简称山一大)大型仪器设备共享平台，众多大型设备一目了然。不过，仪器虽多，操作却很简单，科研人员只需动动手指，“线上预约—远程审核—线下上机”的运作体系便可帮他们完成课题的关键步骤。近日，中国科学院院士、山一大校长陆林到该校医学科技创新中心(转化医学研究院)调研，上述平台是其关注重点。当前，全国各地科研设施与仪器规模持续增长，但利用率和共享水平不高的问题也凸显出来。就此问题，山一大作出了富有特色的探索。大型仪器平台有了，高端人才来了博士毕业后，张书平看到了山一大医学科技创新中心(以下简称科创中心)的人才招聘启事，第一时间回国来到这里，成为一名PI(课题组长)。吸引他的既有与国际接轨的年薪制待遇，更有人、财、物管理与使用的充分自主权，当然，也有这里的大型仪器设备共享平台。成立于2019年2月的山一大是由原泰山医学院、山东省医学科学院、山东省立医院、山东省千佛山医院等整合组建而成，目标是“成为山东省乃至全国科教融合的标杆、产学研结合的示范和体制创新的典范”。而科创中心是该校科技创新的“特区”。据了解，山一大大型仪器共享平台资产总值2.5亿元，采用信息化管理，所有设备并网面向社会开放共享使用。该校科创中心负责人辛玮告诉科技日报记者，占地2万平方米的科创中心1期，拥有近亿元的50多台(套)大型科研仪器平台，现已满负荷运转；而占地8万余平方米的科创中心2期，具备为150个PI科研团队提供实验空间的能力。仪器设备尤其是大型精密仪器设备是高校实施教学与科研创新不可或缺的工具。正是这些价值连城的大型仪器，吸引了数十支PI科研团队入驻。仝令君副研究员既是大型仪器共享平台的受益者，也是山一大徐涛院士工作站团队成员。前不久，利用大型科学仪器平台，他有了新发现：乳源细胞外囊泡miRNAs可通过介导肠—肝轴Crosstalk改善相关代谢疾病。而这一成果发表在《科学》子刊《科学进展》上。数据显示：2022年该校大型仪器共享平台服务171课题组，用户数超700人，仪器设备使用机时近26000小时。而当年，山一大科创中心依托该平台发表了SCI收录学术论文127篇，比2021年增加了58%。越来越多的科学家以上述共享平台为杠杆，放大成果，进入更高水平研发阶段。大型仪器“走出去”，让高校与社会都受益唐华教授是科创中心的领军人才。他依靠大型仪器共享平台的支撑在中科院一区期刊《过敏反应》上发表一系列学术论文，并以项目负责人的身份获批国家自然科学基金重大研究计划。该校高建刚、柴人杰、付小龙教授团队依托大型仪器共享平台中的显微平台，在《尖端科学》期刊上发表耳蜗毛细胞中过氧化物酶体调节听力的作用机制。长期以来，高校院所中的大型科研仪器使用率低被外界诟病；同时，如何让科研仪器“走出去”，为更多科研人员服务也是难题。上述问题，山一大有了应对招式。李乐平教授是国内胃肠外科的知名专家，而科创中心416实验室成为他的阵地。依托这里，李乐平团队成立了山东省消化肿瘤转化医学工程实验室，获批“消化道肿瘤基础与临床重点实验室”，共主持了11项国家级项目，省校级重大项目6项，山东省自然科学基金20项，总经费达6000余万元。山一大的大型仪器平台操作简单，契合了科研事务繁忙的科学家的诉求。比如该平台运用互联网、物联网技术为校内外用户提供统一无差别服务。在该平台上，门户展示、用户(权限)管理、仪器设备展示管理、仪器预约和使用管理、仪器设备收费管理、实验数据管理、仪器设备使用查询及效益统计、仪器设备监控管理等功能一目了然，一看就懂，一用就灵。据了解，该平台已吸引了来自京、沪等地的科研人员来开展实验，为省内众多高校提供技术服务，正成为国内医卫科研领域的重要平台。山东第一医科大学(山东省医学科学院)党委书记韩金祥说：“我们秉持‘创新、合作、开放、共享’理念打造的这个平台，提高了设备使用率，发挥其科研与社会价值，更为科研工作者提供一个学术与科研交流的平台，产出了更多的高水平成果，为深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略贡献山一大力量。”

6月9日，西南交通大学举办“‘智能+’——‘芯’力量、‘数’我强”跨学科科教融合大型仪器设备开放共享沙龙活动。四川省科技厅、四川省大型科研仪器与工业设备共享平台、四川省计算机学会高专委代表，学校资产与实验室管理处、科学发展研究院、信息化与网络管理处单位负责人，微电子、数据科学与人工智能专业和学科的教学科研单位负责人；数据科学高水平人才培养集体、大学生集成电路科创竞赛优秀指导教师代表；微电子、先进传感器、芯片开发设计、大数据、神经网络、人工智能、高性能计算、数据科学等方向的研究员、教师、硕博士研究生参会。活动以“交大‘智能+’——‘芯’力量、‘数’我强，跨学科科教融合共享”为主题，围绕集成电路与传感器芯片设计与开发、数据科学与人工智能两大热点的科研和教学成就进行了广泛的交流。会议由资产与实验室管理处副处长卫飞飞主持。会上，四川省大型科研仪器与工业设备共享平台副处长刘尧、资产与实验室管理处处长贺剑、科学发展研究院院长王平、信息化与网络管理处处长赵彦灵、四川省计算机学会高专委副主委李天瑞教授分别就共享发展、科技导向、开放支持等省、校开放共享政策做了介绍。刘尧围绕四川省科技创新券和省共享平台促进科创主体与四川省优质研发资源的对接，提升创新能力，助力科创工作发展做了说明，指出科创券和省共享平台将努力为科创主体拓宽创新视野，提高创新研发效率，降低创新创业成本。贺剑围绕“十四五”开局之年大仪开放共享书写高质量发展，从能力创新、机制创新、条件创新、手段创新为抓手的软硬件建设和高密度，高强度，持续性的实干、实绩，回顾和总结学校2021年大型仪器设备开放共享工作取得的成绩和经验，介绍了“精准规划、精准建设、精准服务、精准投放”为目标的2022大型仪器设备开放管理工作新思路。王平以科研工作更加聚焦国家需求，在国家重大任务中找准目标，做自身特色鲜明、优势显著的科技“特长生”为主题，介绍了学校以“智能微纳传感”专项为牵引推动学校物理、材料、计算机、通信、机械等学科进行更新迭代、交叉融合相关工作，展望学校下一步在“智能感知”的拓展将在更大范围内促进“智能+”交叉融合。赵彦灵回顾了交大计算平台从80年代计算站到如今的高性能计算平台的发展历程，指出计算能力不断发展，但是计算平台服务教学服务科研服务人才培养，服务于国家的建设的初心不变、效果不变。李天瑞就国家“东数西算” 全国一体化大数据中心体系的战略布局，说明了四川省和学校对接国家部署，深化顶层设计，完善全网算力服务资源池、网络互联互通等科研基础能力的机遇和挑战。共享交流由美人之美、各美其美、美美与共三个板块组成。美人之美、美美与共板块中唐小虎教授和邸志雄讲师分别用高水平人数据科学才培养和大学生芯片设计科技创新团队的典型案例，展现了交大的教授很简单：用科研成就团队，用育才成就未来；交大的讲师也很简单：入职6年，国家级科技创新实验竞赛奖21项，其中一等奖（含特等奖）过半的风采。各美其美板块中，张帼威等7名在读博士生以在生物传感器、MEMS芯片、超导量子芯片、低噪声放大芯片的研制和物联网边缘计算、交通感知GPU计算、帕金森病与神经网络的研究，通过跨学科科研交流，分享了科研经验、成果和大型仪器共享共用的成效。美美与共板块中，信息学院微电子系主任向乾尹副教授、西南交大-中车微电子学院宋文胜教授、材料学院冯庆国研究员就专业发展、学科建设和科学前沿，用详实的数据、稳妥的规划和感人的成绩，为与会者打开了一幅幅通向未来的美丽画幅。交流活动中充满了智慧与智慧的碰撞、情感和情感的交融，交流环节后大家又意犹未尽的参观了犀浦校区先进传感器/精密制造实验室。“十四五”开局伊始，西南交通大学完成了以分析测试中心新址搬迁的能力创新、以助管队伍和自主上机的机制创新、以信息开放共享平台实时预约使用和APP手机端软件开发的条件创新为抓手的硬件建设。完成了以大信息设备开放共享管理办法和测试基金管理办法修订发布为基石的制度创新、以“高密度，高强度，持续性”的大仪平台及测试仪器设备使用培训、青年科技人才技术交流、研究生跨学科仪器操作交流和显微摄影大赛及大学生高水平科创竞赛的手段创新为支撑的软件建设。一系列实实在在的工作使得大型仪器设备开放共享越来越得到了广大师生员工的认可、使用和推荐。该校表示，将以本次沙龙活动为契机，进一步深化“精准规划、精准建设、精准服务、精准投”放为目标的大学大型仪器设备开放管理工作，为“双一流”建设提供坚实保障。

近日，天津市教委将分散在各高校的大型仪器设备资源集中备案，建立仪器共享使用平台(http://xk.northedu.com.cn/dxyq/)，打破了本市高校间的“院墙”壁垒，实现科研资源的共享共赢。 　　高校仪器共享网络平台就好比一个“大菜单”，只要轻点鼠标，就能搜索到全市18所高校的144台大型科研仪器设备的全面资料，包括功能特点，使用方法等。 　　市教委负责人介绍，以前要做实验需要使用某个设备，研究者可能不知道哪所学校有相关专业设备，需要向同行、校友等询问求助。仪器共享平台破解了如何用最小的投入，最大限度地满足社会的使用需求的难题。 　　除了高校师生，企业也能对需要的仪器进行检索预约，从而降低企业的研发成本。仪器共享平台也使高校师生研究团队与企业研发人员结合起来，通过联合研究，有助于提升高校人才素质。 　　据悉，目前该平台已基本搭建完成，即将投入运行。 　　下一步，市教委还将把各高校的优秀教学成果、精品课程实现网络共享。

仪器设备是高校实验室重要的资源和标识，开放共享是仪器效能发挥与运行的现实需求。为落实学校整体工作部署，西北大学聚焦仪器设备开放共享，多措并举扎实推进，通过机制创新、开放共享、分级分类、全成本核算、跨学科交融的实践探索，试点运行，积极构建学校实验室仪器设备共享平台。　　——设立试点运行，加强制度建设。根据国家有关文件精神，学校在原有基础上积极推进大型仪器设备开放共享工作。2020年7月，该校地质学系出台《西北大学地质学系实验室共享发展计划实施办法(试行)》(系发﹝2020﹞9号)文件及系列办法制度。经过近一年的建设、运行，地质学系仪器设备共享工作初见成效，目前共享单价20万元以上大型仪器设备40余台。　　管理和运行机制是大型仪器设备开放共享的基础保障。该校根据院(系)大型仪器设备共享平台建设试点运行的实际情况，充分调研、科学规划，整理《高等学校仪器设备开放共享制度选编》，编写《西北大学实验室贵重仪器设备信息手册》等系列制度与资料，积极推进共享工作，制定出台《西北大学大型仪器设备开放共享管理办法(暂行)》(西大发﹝2021﹞1号)，保障仪器设备共享平台建设走向可持续发展的道路。　　——构建管理体系，创新服务模式。该校大型仪器设备共享管理，实行“统一领导，归口管理，分级负责”的原则，根据优势学科，实行学校、院(系)、实验室三级管理，简化流程，合理配置资源，科学管理，调动参与大型仪器设备共享工作相关人员积极性，提高大型仪器设备使用效率。　　构建大型仪器设备共享激励机制实行导向性政策，在制定各种奖励和鼓励措施激发相关人员积极性的同时，建立大型仪器设备效益评价考核机制，综合运用奖惩手段，规范、约束、引导大型仪器设备共享工作走上良性发展道路。探索考核和效益评价体制，按照考核及效益评价指标对所属大型仪器设备的使用频率、机时利用、人才培养、科研成果、服务收入、功能利用、开发水平等方面进行全面测评并采取相应奖惩措施。　　——搭建信息平台，助力仪器共享。根据“一院一策”改革思路，结合学校共享工作的需要，建立“总分总”的仪器共享模式，学校集中管理，对资源实施分层授权使用。定制研发具有西大特色，能够适应不同学科特点，安全可靠、实时高效、便捷普适的信息化管理平台，实现大型仪器设备资源共享、信息查询、网上预约、委托测试、费用计算、绩效考核、工作量统计和信息交流等功能。　　该校以加入“陕西省大仪共用协作网”为依托，面向省内高校、科研院所与企业单位等提供大型仪器设备、专业技术指导和科技咨询等服务。借助信息化平台，实现学校与其他单位从共享大型仪器设备到更多领域、更深层次的科研合作，从开放共享走向合作共赢。　　——积极推广试行，倡导共享理念。在仪器设备开放共享初期，该校选择具有代表性的化学与材料科学学院、生命科学学院进行推广运行。化材学院分析测试研究中心可直接通过信息平台预约自主测试。根据仪器设备的使用率，对教学科研工作的贡献度，实验消耗，服务等进行评价，并定期对仪器分类进行合理优化调整，保障设备高效运行。生命学院中心实验室共享平台拥有液相色谱仪、气相色谱仪、气相色谱质谱联用仪等大型仪器，为教学科研人员提供了优质高效的硬件支持。　　在前期试点运行工作的基础上，实验室建设与管理处结合“十四五”学科发展规划，为仪器设备开放共享工作做好长远规划，加大试点建设单位的仪器设备开放共享建设力度，以试点为突破口，在全校树立典型标杆，引领全校的开放共享工作开展 根据共享工作推动的需要，引入并构建全校共享软件信息化平台，实现共享工作的高度自动化和人性化，提高共享效率 扩大共享业务覆盖范围，吸纳更多的用户和仪器设备参与，形成规模效应并进入运行的稳定期，实现良性循环。　　仪器设备开放共享是一个系统性工程，不仅涉及学校顶层设计规划、完善的制度保障与信息化技术的支持，还需各管理部门和一线教职工的广泛参与。西北大学立足实验室资源的统筹、协调、开放、共享，积极联动智慧校园信息建设的技术支持，推进贵重仪器设备的开放共享，提高仪器设备的使用效益。

项目概况广东药科大学云浮校区光与健康工程技术研究中心教学科研仪器设备采购项目招标项目的潜在投标人应在广东省政府采购网https://gdgpo.czt.gd.gov.cn/获取招标文件，并于 2022年02月23日 09时30分 （北京时间）前递交投标文件。一、项目基本情况项目编号：GZGK21P269A0824Z项目名称：广东药科大学云浮校区光与健康工程技术研究中心教学科研仪器设备采购项目采购方式：公开招标预算金额：1,400,000.00元采购需求：合同包1(教学科研仪器设备):合同包预算金额：1,400,000.00元品目号品目名称采购标的数量（单位）技术规格、参数及要求品目预算(元)最高限价(元)1-1教学专用仪器运动采集分析系统1(套)详见采购文件--1-2教学专用仪器生物信息反馈灸疗仪1(台)详见采购文件--1-3教学专用仪器视力筛查仪1(台)详见采购文件--1-4教学专用仪器非接触台式眼压计1(台)详见采购文件--1-5教学专用仪器旋转蒸发仪1(台)详见采购文件--1-6教学专用仪器循环水真空泵1(台)详见采购文件--1-7教学专用仪器低温冷却循环泵1(台)详见采购文件--1-8教学专用仪器电热套13(套)详见采购文件--1-9教学专用仪器电热套23(套)详见采购文件--1-10教学专用仪器电热套33(套)详见采购文件--1-11教学专用仪器电热套43(套)详见采购文件--1-12教学专用仪器鼓风干燥箱1(台)详见采购文件--1-13教学专用仪器中药材粉碎机11(台)详见采购文件--1-14教学专用仪器中药材粉碎机21(台)详见采购文件--1-15教学专用仪器中药材粉碎机31(台)详见采购文件--1-16教学专用仪器中药材粉碎机41(台)详见采购文件--1-17教学专用仪器冷藏冷冻冰箱1(台)详见采购文件--1-18教学专用仪器常规冰箱11(台)详见采购文件--1-19教学专用仪器常规冰箱21(台)详见采购文件--1-20教学专用仪器大型落地低速冷冻离心机1(台)详见采购文件--1-21教学专用仪器纯水/超纯水机1(台)详见采购文件--本合同包不接受联合体投标合同履行期限：见“标的提供时间”要求。二、申请人的资格要求：1.投标供应商应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件，提供下列材料：1）具有独立承担民事责任的能力：在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织或自然人，投标时提交有效的营业执照（或事业法人登记证或身份证等相关证明）副本复印件。2）有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录：提供投标截止日前6个月内任意1个月依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料。如依法免税或不需要缴纳社会保障资金的，提供相应证明材料。3）具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度：供应商必须具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度（提供2020年度财务状况报告或基本开户行出具的资信证明）。4）履行合同所必须的设备和专业技术能力：按投标文件格式填报设备及专业技术能力情况。5）参加采购活动前3年内，在经营活动中没有重大违法记录：参照投标函相关承诺格式内容。 重大违法记录，是指供应商因违法经营受到刑事处罚或者责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚。（较大数额罚款按照发出行政处罚决定书部门所在省级政府，或实行垂直领导的国务院有关行政主管部门制定的较大数额罚款标准，或罚款决定之前需要举行听证会的金额标准来认定）2.落实政府采购政策需满足的资格要求：合同包1(教学科研仪器设备)落实政府采购政策需满足的资格要求如下:本项目不属于专门面向中小企业采购的项目。3.本项目的特定资格要求：合同包1(教学科研仪器设备)特定资格要求如下:(1)供应商未被列入“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)“记录失信被执行人或重大税收违法案件当事人名单或政府采购严重违法失信行为”记录名单；不处于中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)“政府采购严重违法失信行为信息记录”中的禁止参加政府采购活动期间。（以采购代理机构于投标截止时间当天在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）及中国政府采购网（http://www.ccgp.gov.cn/）查询结果为准，如相关失信记录已失效，供应商需提供相关证明资料）。(2)单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得同时参加本采购项目（包组）投标。 为本项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商，不得再参与本项目投标。 投标函相关承诺要求内容。(3)已获取本项目采购文件。三、获取招标文件时间： 2022年01月19日 至 2022年01月26日 ，每天上午 00:00:00 至 12:00:00 ，下午 12:00:00 至 23:59:59 （北京时间,法定节假日除外）地点：广东省政府采购网https://gdgpo.czt.gd.gov.cn/方式：在线获取售价： 免费获取四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点2022年02月23日 09时30分00秒 （北京时间）地点：广州市先烈中路100号科学院大院9号楼东座2楼（中国广州分析测试中心对面）五、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜1.本项目采用电子系统进行招投标，请在投标前详细阅读供应商操作手册，手册获取网址：https://gdgpo.czt.gd.gov.cn/help/transaction/download.html。投标供应商在使用过程中遇到涉及系统使用的问题，可通过400-1832-999进行咨询或通过广东政府采购智慧云平台运维服务说明中提供的其他服务方式获取帮助。2.供应商参加本项目投标，需要提前办理CA和电子签章，办理方式和注意事项详见供应商操作手册与CA办理指南，指南获取地址：https://gdgpo.czt.gd.gov.cn/help/problem/。3.如需缴纳保证金，供应商可通过"广东政府采购智慧云平台金融服务中心"(http://gdgpo.czt.gd.gov.cn/zcdservice/zcd/guangdong/)，申请办理投标（响应）担保函、保险（保证）保函。/七、对本次招标提出询问，请按以下方式联系。1.釆购人信息名 称：广东药科大学地 址：广州市番禺区大学城外环东路280号联系方式：020-393520512.釆购代理机构信息名 称：广州市国科招标代理有限公司地 址：广州市先烈中路100号科学院大院9号楼东座2楼（中国广州分析测试中心对面）联系方式：020-38364802、020-876870563.项目联系方式项目联系人：谢先生、梁小姐电 话：020-38364802、020-87687056广州市国科招标代理有限公司2022年01月19日

全球科学仪器市场规模不断提升，根据SDI预测，2026年规模可达1020亿美元，较2021年增长48%。当前，我国科学仪器仍主要依赖海外品牌，大型科研仪器七成以上为进口产品，国产化率较低。此前，教育部等多部门制定并印发了《职业学校办学条件达标工程实施方案》，《方案》中明确提出要改善职业学校教学条件，其中对中高职业院校的仪器设备配备（作为重点监测指标之一）提出了明确的要求。一般中等职业学校：仪器设备总值不低于300万元，生均仪器设备值不低于2500元。高等职业学校：工、农、林、医院校及综合类院校的生均仪器设备值不低于4000元，文、体、艺院校生均仪器设备不低于3000元。券商人士认为，职业院校对科研设备仪器的需求以教学演示为主，科研为辅，购买国产设备仪器的意愿将强于985/211高校。上市公司中,皖仪科技牵头承担的国家重点研发计划“四极杆飞行时间液相色谱质谱联用仪的研制及应用开发”项目属于高端质谱仪。聚光科技三重四极杆串联质谱仪适应于环境检测、医学检测和食品安全等广泛的应用领域。

在一个设备齐全的科学实验室中，激发孩子们探索精神的同时确保他们的安全是最基本的要求。 与普通教室相比，科学实验室本质上是完全不同的。 一般的教室，只需配置几张桌子、大型显示屏和一块白板就足够了，学生只需带着笔记本电脑。 然而科学实验更关注动手能力，配合一系列专业设备，才能确保科学实验安全、完整地进行。 拥有一个配置完备的科学实验室将减轻准备工作的压力，将课堂的精力释放在应该的地方——动手参与和实验启发。 关注教学实验室被证明是重要的。 2019 年，人口普查局的一项研究表明，女性仅占 STEM 劳动力的 27%，但 74% 的中学女生表示对工程、科学和数学感兴趣。 更不用说科学在我们的现代生活中发挥了更大的作用。 正如非洲科学院传播与宣传高级顾问伊丽莎白马林科拉 (Elizabeth Marincola) 在《转化医学杂志》(Journal of Translational Medicine) 中所写，“随着科学研究步伐的加快，普通公民越来越多地面临着必须在他的日常生活运用科学素养解决问题。一些国家最复杂和最紧迫的公共政策议题核心是科学问题。”为了继续开展教育工作，增加学生STEM教育和专业的兴趣，这一切都必须从设备齐全的科学实验室开始。 那么如何配置一个科学实验室呢，请看......1. 实验室个人防护设备必须随手可得 在实验室环境中，安全始终是第一要素，当您在有儿童或年轻人的教育环境中时，安全变得更加重要。 2018 年发表在《化学教育杂志》上的一项研究发现，自 1988 年以来，已有 164 名儿童和教师在使用易燃溶剂的课堂演示中受伤。为了减轻和预防潜在的事故，为科学实验室配备适当的个人防护设备是至关重要的，例如洗眼器、灭火器和防火衣。 学生必须能够获得合适的护目镜和手套，为其提供足够的保护。2. 具有内置安全功能的实验设备 除了对新手用户友好之外，配置完备的科学实验室还应使用具有内置安全功能的仪器设备，如果教师在处理别的事情或参与实验，这些设备提供额外的监控。 奥豪斯 Guardian 7000 虽然对于大学以下的实验设备都稍微先进一些，但Guardian 7000是由 SmartPresence 和 SmartLink 技术提供支持的仪器，它可以确保长时间和短时间的安全实验操作，以及强大的耐化学耐热的坚固结构，不会过热，而且易于清洁。3.坚固的玻璃器皿 即使是钢化玻璃，只要有一点裂缝，都会变得脆弱，因此正确存放、维护和检查试管、烧杯和烧瓶对安全来说非常重要。 除了从一开始就确保您的玻璃器皿制作精良，使用合适的夹具和实验支架将帮助您避免破损和事故。4.高质量显微镜 一台合适的显微镜应该是易于使用的，并且可以随着学生在学习过程中的进步，逐步提供开放的功能。显微镜选择多种多样 - 从入门到高级 – 只要可以提供精确的样品分析，就不必拘泥于课堂的要求。 选择结构坚固、放大倍数能达到最佳效果的显微镜。 考虑那些可以放大到 2000 倍（有许多可以负担的选择）以获得最好的显微效果。有兴趣获得本文中提到的任意一款奥豪斯产品的报价吗？ 请单击下面的链接询价： 需要报价：Guardian 7000需要报价：PR系列分析天平 需要报价：实验室夹具

2021年3月，新学期伊始，一堂特殊的实验绪论课上，国仪量子陈明博士给华东师范大学2018级全体同学带来了前沿研究专题报告——量子计算。近年来，量子科技发展突飞猛进，成为新一轮科技革命和产业变革的前沿领域，加快发展量子科技，对促进高质量发展、保障国家安全具有非常重要的作用。华东师范大学物理实验教学中心的物理实验课程与时俱进，不断培优，在国仪量子的大力支持下，给同学们提供最新的量子科技相关实验项目。讲座由物理实验教学中心副主任尹亚玲老师主持与致辞，国仪量子陈明博士主讲。陈明博士从量子技术的发展历史讲起，介绍了第一次第二次量子革命对社会发展的影响，世界及我国目前的量子技术布局，量子计算在生物医疗、分子模拟、交通物流、金融等领域的重要应用，量子计算体系等内容，着重介绍了如何制造一台量子计算机，目前的研究阶段、面临的困难和发展方向等。华东师范大学近代物理实验教学团队积极创新授课形式，将前沿技术引入课程，邀请一线的科研人员，讲学生听得懂的前沿科普，将最近的研究领域和技术发展介绍给学生。基于金刚石量子计算教学机，国仪量子可以提供包括实验室建设、教学讲义、教学视频、教学课件、示范课培训等量子计算教学相关的整体配套解决方案定制服务，让学校和老师们更轻松地开设相关实验课程。类似的尝试最早始于菁英班物理实验五的绪论课，邀请超高真空技术领域的工程师为菁英班的同学们作报告。本学期的量子计算机讲座，经团队教师积极协调课程时间，将受益面扩大到所有大三下的学生。当天讲座中，约150名师生聆听报告,现场同学对量子技术研究的表现出极大兴趣。不少同学在讲座后主动留下来观看量子计算机实验演示，并与专家进行面对面的交流，还有同学表达了自己希望从事量子研究的意向。本次绪论讲座收获了同学们的好评，有效利用课堂时间，优化课程内容，“听得懂的前沿”为同学们拓展视野，更激发了同学们的学习兴趣。同时也帮助同学们近距离接触一线科研人员，拓宽同学们未来发展的选择范围，是一次很好的课程改革创新。下面隆重介绍一下本次实验教学的好助手——国仪量子金刚石量子计算教学机！金刚石量子计算教学机是国仪量子为了更好地促进量子力学和量子计算相关的教学，推出的全球首款、面向大众的基于金刚石中NV色心，以自旋磁共振为原理的设备，通过控制光、电、磁等基本物理量，实现对NV色心发光缺陷的自旋进行量子操控和读出，从而实现量子计算等功能的教学仪器。该仪器可以在室温大气下运行，无需低温真空环境，使得设备有着几乎为零的运行成本，桌面型的设计让它能适应各种不同的教学环境，无论是课堂还是实验室，都能轻松进行量子力学和量子计算实验教学。不仅如此，金刚石量子计算教学机丰富的硬件模块支持学生动手搭建和调试，多功能的软件支持自定义脉冲序列编写。金刚石量子计算教学机可以帮助和促进高校、科研机构在开设、优化大学物理实验课、近代物理实验课、量子信息科学专业课程的相关工作，方便教师展示教学，激发学生的兴趣和想象力，提高学科水平和教学质量。延伸阅读 了解更多赞！天津大学量子计算实验课圆满收官！金刚石量子计算教学机，助力高校推进量子信息学科建设

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为进一步推动首都师范大学大型仪器设备开放共享，做好2022年首都科技条件平台绩效考核工作，11月16日上午，国有资产管理处牵头召开学校首都科技条件平台暨大型仪器设备开放共享工作研讨会。科技处、人事处、财务处、校办产业管理办公室等相关单位负责人参会。首都师范大学校党委常委、副校长雷兴山主持会议。国有资产管理处首先介绍了首都科技条件平台工作的的基本情况以及目前学校相关工作整体进展，对首都师范大学大型仪器开放共享、参与首都科技条件平台工作情况以及2022年相关绩效考评任务要求等进行详细介绍。随后，与会领导畅所欲言。对首都师范大学平台建设和共享开放工作中的绩效奖励、制度建设以及绩效考评工作的任务分工、指标填报提出了一系列建设性建议。雷兴山作总结讲话。他对首都师大大型仪器设备开放共享工作的重要意义予以充分肯定，就进一步做好相关工作提出几点要求：一是要以问题为导向、科学为依据，将相关工作进行统筹考虑；二是要充分展开调研研讨，提质增效，并探索开展体制机制改革；三是要建立资源“共建、共管、共享”理念，更好的促进教学科研发展。最后他强调，要以此研讨会议为契机，发扬首都师大“攀登精神”，总结经验、团结协作，使大型仪器设备开放共享和首都科技条件平台工作更上一层楼。

10月25日下午，山东师范大学首届“大型仪器设备开放共享宣传月”启动仪式暨开放共享培训活动在长清湖校区举办。山东师范大学未来将陆续开展大型仪器平台应用升级培训、仪器设备使用专题培训、短视频征集评比等系列活动，推动大型仪器设备在学校学科建设、科学研究、人才培养和社会服务中发挥更大作用，为学校“双一流”建设提供更多更强的条件支撑。在全面开放、充分共享发展理念的指引下，山东师范大学大型仪器设备共享平台历经五年的建设，现拥有1个校级平台5个院级平台，入网30万元以上设备250余台，原值约2.5亿元。本次活动精选100余台设备信息制作大型仪器设备开放共享平台宣传手册。出台《进一步加强大型仪器设备开放共享的实施意见》，从切实加强大型仪器设备开放共享的组织管理、积极推进大型仪器设备共享平台管理、进一步扩大开放共享管理的仪器设备覆盖面、大力提升大型仪器设备开放共享服务水平、严格规范大型仪器设备开放共享有偿服务管理、不断强化大型仪器设备开放共享绩效考核等6个方面进一步加强大型仪器设备开放共享管理。启动仪式在观看大型仪器设备开放共享宣传片中拉开帷幕，山东师范大学实验室与设备管理处处长刘庆刚宣读《关于表彰2021—2022学年大型仪器设备绩效考核优秀单位和优秀机组的决定》，副校长王传奎为获得表彰的优秀单位和优秀机组颁奖。生命科学学院杨桂文、物理与电子科学学院刘玫、化学化工与材料科学学院刘振华，分别代表大仪开放共享管理工作典型单位和优秀机组分享了宝贵经验。王传奎宣讲了国家及山东省相关部门对大型仪器设备开放共享的政策规定，肯定了学校在平台建设、规章制度、开放模式、绩效收入、管理成效等方面取得的成绩，也指出了存在的问题与不足，对大型仪器设备开放共享工作提出三点要求：一要“高度重视起来”，提高政治站位，充分意识到用财政资金购买的仪器设备均是国有资产，不断强化开放共享意识；二要“严格把控起来”，相关职能部门要通力协作，把好大型仪器设备购置入口关，严格执行购前论证规定，避免重复购置造成浪费；三要“真正落实起来”，本着“以评促建、以评促改、以评促管，重在提高”的原则，科学构建大型仪器设备使用效益考评指标体系，重点考核机时利用、人才培养、教学科研成果、社会服务、管理规范性等指标。下一步，山东师范大学将在贯彻实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略上主动作为，充分发挥大型仪器设备在学校开辟新发展领域、塑造新发展优势的服务支撑能力。启动仪式后山东大学化学与化工学院二级教授、资产与实验室管理部部长占金华做了题为“构建一流公共技术平台，支撑‘一流大学’建设”的专题讲座，着重介绍山东大学大型仪器公共技术平台建设背景、平台概况、人才队伍建设、取得的成效以及对未来发展的思考等方面，指出只有建设一流的科研型大型仪器设备开放共享平台，建立以人为本的“引得进来、安心服务、升得上去、追求卓越”的人才引进与评价体制，才能更好地支撑一流学科，培养一流人才。

为加强重点领域重大技术装备研发和成果转化，以科技创新引领支撑大规模设备更新和消费品以旧换新近日，中共浙江省委科技委员会办公室印发《浙江省推动大规模设备更新和消费品以旧换新科技攻关实施方案》（以下简称《实施方案》）。《实施方案》聚焦新型工业化、建筑和市政基础设施、交通运输和农业机械、教育文旅医疗、资源循环利用等5个重点领域，组织开展重大科技攻关，加快突破重大技术装备“卡脖子”难题和关键共性技术问题，加强技术源头创新和高质量供给，培育发展新质生产力。《实施方案》提出，2027年前，在5个重点领域部署20个重大任务，组织实施重大科技项目200项以上，取得重大国产化替代成果100项以上，关键核心技术自主可控水平进一步提升，产品更加数字化、高端化、智能化、绿色化，更好满足大规模设备更新和消费品以旧换新的科技创新需求。其中，在教育文旅医疗领域，部署实施教学仪器设备、文化旅游服务设备、医疗装备等3个重大攻关任务，重点攻克生物样品真空温导超低温冷冻、机械设计与制造教学数字模拟、超声换能器关键器件制造工艺、医学影像处理、医疗多模态人工智能等技术，研制生物电子显微冷冻教学装置、虚拟仿真教学平台、文化展演智能装备与系统、高端超声影像设备、多模态复合内窥镜、智能康复治疗及生命支持装备、大孔径超导磁体MRI成像系统等，在高性能冷冻透射电子显微仪、基于大语言模型场馆人机交换系统、演艺装备运动轴控制器、力反馈手术机器人等方面实现国产化替代。全文如下：《浙江省推动大规模设备更新和消费品以旧换新科技攻关实施方案》 为贯彻落实《国务院印发关于推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》和《浙江省推动大规模设备更新和消费品以旧换新若干举措》，加强重点领域重大技术装备研发和成果转化，以科技创新引领支撑大规模设备更新和消费品以旧换新，特制定如下方案。一、总体要求和目标 围绕推动大规模设备更新和消费品以旧换新，坚持系统观念，坚持有所为有所不为，坚持需求导向和问题导向，聚焦新型工业化、建筑和市政基础设施、交通运输和农业机械、教育文旅医疗、资源循环利用等5个重点领域，组织开展重大科技攻关，加快突破重大技术装备“卡脖子”难题和关键共性技术问题，加强技术源头创新和高质量供给，培育发展新质生产力。 2027年前，在5个重点领域部署20个重大任务，组织实施重大科技项目200项以上，取得重大国产化替代成果100项以上，关键核心技术自主可控水平进一步提升，产品更加数字化、高端化、智能化、绿色化，更好满足大规模设备更新和消费品以旧换新的科技创新需求。二、重点任务（一）加快推进新型工业化领域科技攻关。部署实施工业机器人、数控机床、激光制造装备、流程装备、新能源装备、半导体装备、工业软件等7个重大攻关任务，重点攻关机器人感知与控制技术、数控机床设计与精度保持性技术、复合化激光制造技术、流程装备流固耦合技术、叠晶圆级芯片封装技术、工业互联的可重构软件技术等，引领支撑专业化机器人、五轴联动数控机床、车铣复合加工中心、千瓦级高功率飞秒激光器、高端流程泵阀、燃气轮机、大型空分装备、压缩机和承压装备等创新水平提升，解决高端制造装备工控软件“卡脖子”问题，实现激光复合制造装备国际并跑，12英寸大硅片制造核心设备国产化替代。（责任单位：省科技厅、省发展改革委、省经信厅）（二）加快推进建筑和市政基础设施领域科技攻关。部署实施智能电梯、智慧安防、建筑节能等3个重大攻关任务，重点突破电梯可靠性设计制造、城镇监控设备传感检测、隧道安全施工装备可靠性设计制造等关键技术，引领支撑高性价比住宅电梯、智能化安防装备和低碳节能装备等创新水平提升，实现在城市电梯、智慧安防和建筑施工等领域的推广应用。（责任单位：省科技厅、省建设厅、省市场监管局）（三）加快推进交通运输和农业机械领域科技攻关。部署实施新能源汽车、智慧港航和绿色智能船舶、低碳航空无人机关键部件和装备、丘陵山区先进适用小型农业机械等4个重大攻关任务，重点攻克超高热效率甲醇内燃机、新型燃料重型卡车动力集成技术、新型动力船舶技术、内河船舶智能感知技术、新型能源正面吊装设备、城轨列车自主无人驾驶控制、高精尖小型农机装备制造关键技术，研制一批适用南方丘陵山区地形和产业特色的专用农机，形成长寿命、远距离、快充放、智能化的下一代新能源汽车制造体系，实现船舶动力、港航作业低碳化要求，轨道交通列控系统实现国产化替代。（责任单位：省科技厅、省交通厅、省农业农村厅、省海洋经济厅）（四）加快推进教育文旅医疗领域科技攻关。部署实施教学仪器设备、文化旅游服务设备、医疗装备等3个重大攻关任务，重点攻克生物样品真空温导超低温冷冻、机械设计与制造教学数字模拟、超声换能器关键器件制造工艺、医学影像处理、医疗多模态人工智能等技术，研制生物电子显微冷冻教学装置、虚拟仿真教学平台、文化展演智能装备与系统、高端超声影像设备、多模态复合内窥镜、智能康复治疗及生命支持装备、大孔径超导磁体MRI成像系统等，在高性能冷冻透射电子显微仪、基于大语言模型场馆人机交换系统、演艺装备运动轴控制器、力反馈手术机器人等方面实现国产化替代。（责任单位：省科技厅、省教育厅、省文化广电和旅游厅、省卫生健康委）（五）加快推进资源循环利用领域科技攻关。部署实施新能源汽车三电回收利用、退役风光组件回收利用、废旧电器电子产品回收利用3个重大攻关任务，重点攻关退役动力电池安全高效梯度利用、永磁电机能效提升改造及再制造、退役风光组件智能拆解及高值化回收、有价金属资源绿色拆解-智能分拣-高效分离回收等技术，在电机能效提升改造、退役风光组件高稳定层压件分离等方面取得重大技术突破，实现退役风光高效拆解技术与资源高值化利用装备的推广应用。（责任单位：省科技厅、省发展改革委、省生态环境厅）三、保障措施（一）强化组织领导。在省委科技委员会领导下开展重大技术装备科技攻关，建立完善工作清单，确保方案落地见效。各市可结合实际制定出台实施方案，进一步明确目标任务，落实主体责任，抓好各项任务落实。各级科技管理部门要加强与发展改革、经信、交通、建设、环保等部门沟通协调，强化部门联动，形成工作合力。（二）强化资金保障。在省重点研发计划专项资金中统筹安排项目，不再额外增加预算。鼓励省市县三级联动支持重大项目实施。支持省科创母基金以市场化方式参与投资，推动银行、保险等金融机构通过“浙科贷”“创新保”等产品支持技术攻关和成果转化。（三）强化联合创新。支持“链主”企业、科技领军企业、科技小巨人企业等龙头企业牵头，联合产业链上下游优势企业和高校院所，组织开展产学研联合攻关。优先支持与省实验室、省技术创新中心、省制造业创新中心等高能级科创平台联合攻关的重大项目，推进概念验证中心、中试基地建设。（四）强化宣传总结。通过各类媒体宣传重大技术装备科技攻关成果、实现国产化替代的技术和产品、突破“卡脖子”技术的科技企业等典型案例。总结强化科技创新支撑大规模设备更新和消费品以旧换新的有效做法和先进经验，探索出以科技创新推动产业创新，培育发展新质生产力的实践路径。

随着科学技术的不断进步，微束分析技术在材料科学、生命科学等领域的应用越来越广泛。目前，不同实验室和机构之间微束分析的结果存在差异，给科学研究带来困扰。因此，微束分析技术标准化显得尤为重要。通过推广标准化制、修定工作，不仅能提高科学实验工作效率，还促进技术的发展和创新。电子显微镜作为最具代表性的微束分析仪器之一，可直接观察纳米级尺度结构，在科研和生产中发挥着不可替代的作用。以电镜技术为代表的一系列微束分析技术的发展，已经成为了现代科学技术进步的重要组成部分。由全国微束分析标准化技术委员会、中国材料与试验标准化委员会FC98/TC03科学试验装置标准化技术委员会、河南省电镜学会主办的“第十届全国微束分析技术标准宣贯会暨第五届全国电镜维护管理与教育教学论坛”将于2024年4月12日-15日在河南省开封市举行。届时将邀请业内专家做大会特邀报告，内容主要涉及微束分析技术标准化、电镜维护与实验室管理、实验技术教育教学、大型仪器开放共享等方面。欢迎全国从事微束分析、电镜技术、维护管理及教育培训的同仁到“八朝古都”开封共襄盛会。会议具体事宜通知如下：一、会议时间：2024年4月12日-15日二、会议地点：河南省开封市河南大学中州颐和酒店三、会议组织机构：大会主席：赵江（全国微束分析标准化技术委员会主任）杨勇骥（中国电子显微镜学会副理事长）大会副主席：高灵清 薛志勇 傅声雷 管铮大会秘书长：郭新勇大会副秘书长：王岩华 张康主办单位：全国微束分析标准化技术委员会 中国材料与试验标准化委员会FC98/TC03科学试验装置标准化技术委员会 河南省电镜学会承办单位：开封市人民政府 河南大学 河南化工技师学院协办单位：微束科技集团 国仪量子集团 动生科技集团 电子显微镜博物馆支持媒体：人民网 仪器信息网 百测网 开封网 开封日报 开封电视台四、会议主题（一）微束分析技术标准化宣贯（二）电镜维护与实验室管理（三）实验技术教育教学（四）大型仪器开放共享五、会议期间活动（暂定）（一）微束分析国家标准推介（二）“电镜人的史话”作品征集（详见附件1）（三）电子显微镜博物馆新馆参观（四）第三届电镜整机维护培训六、报名方式：方式一：登录会议官方网站（http://emmt.henufz.com/）报名；方式二：微信扫描“报名二维码”报名。七、会议费用：会议注册费1200元人民币/人，食宿及交通自理。八、会议联系人及联系方式联 系 人：王岩华 13683643797 （会议主题一）赵胜蓝 13298325853 （会议主题二、三、四及会务）邮 箱：microbeam@iccas.ac.cnmicrobeam_kf@126.com邮寄地址：河南省开封市河南大学(金明校区)中州颐和酒店全国微束分析标准化技术委员会中国材料与试验标准化委员会FC98/TC03科学试验装置标准化技术委员会河南省电镜学会2024年1月15日报名二维码附件1：“电镜人的史话”作品征集活动一、活动目的电子显微镜（以下简称电镜）作为人类直接观察显微物质结构的有力工具，为我们揭示了一个全新的微观世界，其相关成果深刻影响着我们的生活。为了收集电镜行业动人故事，留下电镜行业珍贵史料，纪念电镜人的巨大贡献，激励年轻人不忘初心、继往开来、自立自强，特举办此次“电镜人的史话”作品征集活动。二、活动内容我们邀请您分享与电镜相关的经历或故事。包括您在实验室里与电镜度过的日日夜夜、电镜帮助您解决过的科学难题、博物馆与您使用过电镜的故事、电镜与您的老师和同学等，我们期待您以独特的视角讲述那些不寻常的感人故事。三、活动要求本次活动征集作品分为文章、书画摄影、音视频、文创作品共四类：（一）文章类参选文章应契合活动主题，积极向上，感情真挚，弘扬主旋律，传递正能量。1、文章体裁不限，鼓励创新和多元化的表达方式；2、文档名称统一为“征文活动-文档题目－撰稿人姓名－单位”；文档格式：题目、小三、黑体；正文、小四，宋体，单倍行距；3、语句通顺、条理清晰、观点鲜明，字数不少于1500字（诗歌类作品除外）；4、文章类作品请在投稿时提交 PDF 格式文档，并注明作者姓名、联系方式和所在单位。（二）书画摄影作品书画作品：书法作品尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm）；绘画作品包括国画、油画、版画、水彩/水粉画（丙烯画）以及各类综合性绘画等，尺寸均不超过对开（约53cm×76cm）。所有作品无需装裱，需另附PDF文档注明作品题目、作者姓名、单位、联系电话。摄影作品：数码、胶片不限，作品仅接受电子文件，以图片文件提交，需大于3MB，格式为JPEG，保留EXIF信息，包含单幅作品和组照作品（组照作品每组不得超过6张照片）。提交图片时，应同时提交作品说明。作品仅可以对图片进行亮度，对比度、色彩饱和度、构图剪裁等简单后期处理，不得对原始画面的影像内容进行添加或删减。不接受电脑合成、电脑创意作品、添加水印以及修饰用边框。（三）音视频作品音频作品：音频诵读作品，体裁不限，可包含诗词、散文、小说、故事、歌曲等多种类型，鼓励原创。报送音频作品统一采用MP3格式，时长不超过5分钟，文件名为作品+署名，须提交音频原文。视频作品：祝福视频作品时长控制在1分钟以内，表达对电镜行业发展的切身体会；其他视频作品体裁不限，表达形式可丰富多样，如纪实类、剧情类、对话类等，内容鼓励由小及大、见微知著，切勿面面俱到，时长控制在5分钟以内。视频需横屏录制，画面清晰，声音清楚，文件格式为MP4，分辨率不低于1280×720。（四）文创设计作品文创作品包括文创产品、文创展板和图文卡片等。文创产品类提交产品实体照片和产品设计图，格式为PDF，文件小于50MB。文创展板和图文卡片类提交图片，格式为JPEG，竖版1476×2420px，分辨率150dpi，色彩模式RGB，文件小于50MB。四、活动时间即日起至2024年3月15日五、投稿方式请将作品以附件形式发送至邮箱（edu@emcn.com.cn），邮件主题请注明“电镜人的史话”作品征集活动。六、评选方式初选：由第十届全国微束分析技术标准宣贯会暨第五届全国电镜维护管理与教育教学论坛大会组委会组织专家对所有投稿作品进行初选，筛选出符合要求的优秀作品入围下一轮评比。终审：由大会组委会对入围作品进行终审，评选出最终获奖作品，并在本次会议上进行颁奖。七、奖项设置一等奖（1名）：奖金2000元及证书；二等奖（5名）：奖金1000元及证书；三等奖（10名）：奖金500元及证书；优秀奖（50名）：精美纪念品及证书。所有获奖作品将在电子显微镜博物馆永久收藏，优秀作品将被推荐至媒体发表。八、注意事项投稿作品须为原创，如涉及版权纠纷等法律问题，由作者自行承担，若有抄袭、剽窃等行为，一经查实，将取消参评资格；主办方有权对投稿作品进行修改、编辑和发布，不另付稿酬。对于获奖作品，主办方有权在相关媒体和平台上进行宣传和推广。本活动最终解释权归主办方所有。如有任何疑问或需要协助，请联系我们。参与本次征文活动即视为同意以上条款。河南化工技师学院河南中镜科仪科技有限公司电子显微镜博物馆2024年1月15日

疫情当下，在创新港大型仪器设备共享实验中心，有9名工程师和9名实习生仍坚守在工作岗位，自校园封闭管理后起一直住在办公室，为高精密仪器设备安全运行保驾护航，最大限度保障中心63台大型仪器设备开放运行，满足疫情期间研究生毕业论文和科研论文发表所需的分析测试，最大限度为一线教学科研服务。有一种责任，叫“我在岗”“范老师，我能视频连线看看样品的形貌吗？”“没问题的，我住在了办公室，咱们现在就视频连线交流！”经过50多分钟的视频连线，能动学院研三毕业生小赵终于获得了四个样品的形貌和能谱，为毕业论文补上了关键的几组数据；在处理数据时，范海涛老师也积极答疑解惑，焦急了几天的同学终于安心了。由于疫情影响，中心安排李娜老师和冯超老师居家办公，视频指导学生测试，但是由于学生测试量太大，样品种类繁杂，自主操作用户和实习生根本无法应对，导致许多样品积压，学生们非常着急，两位老师将家中孩子托付给父母后，主动向中心和学校提出申请入校不离校，加班加点为师生开展测试服务。李娜老师说：“教师是神圣的树人职业，叫我一声老师，我就要对得起教师的身份，不能辜负同学们和他们背后的父母”。有一种服务，叫“请放心”连日来，忙碌的测试工作让奋斗在一线的工程师感到疲惫，但来自师生的认可和感谢让他们瞬间充满能量。3月19日下午四点，化学学院景老师送来一批样品，表示当天就要回复审稿意见中要求的补充实验数据，非常着急。工作刚满一年、疫情坚守在岗的梁艳老师得知这个情况以后，立马行动赶在晚上七点之前完成测试，得到了预期的理想测试数据，确保及时回复论文审稿意见。梁艳老师说：“过去的一周虽然身体疲惫，但我的内心是充实的，今天我才领悟‘功成不必在我，功成一定有我’的含义，作为一名科研支撑服务人员，我找到了自己的价值和定位！”晚上9点，材料学院刘同学在自主操作设备的过程中出现低倍聚焦不清晰以及能谱面扫分析全是黑色问题，正当她不知所措的时候，看到一楼电镜办公室的门还开着，原来是留守的陈亚楠老师在自己的工位上正在查阅文献。经过陈亚楠老师的帮助，问题很快得到解决，刘同学对陈亚楠老师说：“我什么时候来，无论多晚还是周末，您都在！在科研艰难无所适从的时候，看到您在就特别安心！”有一种使命，叫“我留下”2021年递交入党申请书的马亚云和党员孙嘉祥已经是第二次因疫情留守创新港持续工作，他们不仅要负责仪器设备，同时还兼任着实习生的生活管理、实验室的安全巡查、设备每日巡检等工作。当同事问马亚云这次为什么还要主动留下来，她说：“我虽然现在还不是一名党员，但我是以一名党员的标准来要求和督促自己。我本身就住在创新港附近，上次留守过也有经验，所以申请留下！”综合办主管曹昆、质量办文员王梅梅，去年疫情防控期间参与到社区（校园）志愿服务工作，再次主动申请留下，他们说，“工程师和实习生要为全校师生服务，我们要留下来为工程师服务，做好他们的后勤保障工作！”信息填报提醒、核酸检测通知、应急防疫物资发放、实验室安全巡查等等是他们的每日工作，在严格落实学校各项疫情防控要求的同时，确保实验室安全稳定运行。有一种培养，叫“我能顶上”校园封闭期间，中心大部分工程师在居家办公，9名实习生成为了保障设备正常运行、测试服务不停歇的有生力量，他们常常会与摄像头另一端的工程师一起工作到深夜，认真仔细地做好样品接收、处理以及分析测试工作。实习生邵腾和代小绒为了保证测试进度经常加班到凌晨一两点；实习生田俊杰也在完成自己工作之余，主动要求承担电镜制样的任务，确保送来的样品能够按时完成测试。实习生何柯萱说：“之前都是听张莹老师讲解如何分析数据，这次是自己亲自上手来操作，张莹老师视频指导，这样感觉很不一样，当我将分析结果告诉张莹老师并得到肯定答复的时候，我内心是有点小激动的！” 在大仪实验中心，还有很多平凡而又朴素的事迹，这些事迹背后的蕴含的理想信念，终将汇聚成战胜疫情的磅礴力量，汇聚成助力学校教学科研腾飞的坚强基石。

大型仪器设备作为高校教学、科研基础条件资源的重要组成部分，是学科发展水平的重要标志，也是高校吸引高层次人才、开展高水平科研的基础条件，对人才培养、科技创新具有重要的支撑作用。近年来，山东农业大学结合学校实际情况，按照“严格论证、合理配置、专管共用、有偿使用”的原则，从管理体制、激励机制等方面积极探索，持续推进大型仪器设备开放共享，有效提高了大型仪器设备利用率和使用效益。　　一是构建大型仪器设备共享管理组织体系。学校明确资产管理处负责大型仪器设备的开放共享工作，并成立大型仪器设备开放共享工作领导小组，统筹协调各相关职能部门，从而强化对学校大型仪器设备配置和共享工作的组织领导。学院层面也明确相应的组织机构，学校、学院分级管理，切实做到职权清、责任明，有人管、管得好，协同做好大型仪器设备开放共享工作。　　二是完善全校大型仪器设备管理制度体系。学校印发《山东农业大学大型仪器设备采购论证及开放共享管理办法》，构建了大型仪器设备专管共用、有偿使用等管理机制，并在大型仪器设备采购论证和开放共享管理、资产损坏丢失赔偿、资产处置管理等方面的制度基础上，针对大型仪器设备这一特殊的资产类别，完善制定仪器设备管理岗和操作岗的设置与管理、人员技术培训、仪器设备维修、有偿使用、绩效考核等方面的实施细则，与上级和学校政策性文件一起构成学校大型仪器设备管理的制度体系，切实把各个环节的工作落实做细。　　三是打造校院两级大型仪器设备共享管理线上线下平台。学校搭建统一的线上管理平台，40万元以上大型仪器设备全部纳入共享管理，配套手机APP，安装设备智能控制器，师生可通过平台预约大型仪器设备使用、送样检测等服务，各学院以此为基础，搭建单位内部的线上共享平台。同时学校加强校院两级大型仪器设备共享管理实体平台建设，凡是共享价值较高、年使用机时较低的大型仪器设备，均纳入实体平台管理，实行集中存放、统一管理。学校还将371台10万元以上仪器设备加入山东省大型仪器设备协作共用网，拓宽了开放共享渠道。　　四是健全大型仪器设备绩效考核体系。学校探索以产出和需求为导向，以仪器设备管理情况、使用机时、科研成果产出（获奖情况和论文发表）、测试费收入等为主要内容，构建绩效考核指标体系，实行半年一通报、一年一考核，将考核成绩纳入学校年度综合考核，以此推动全校共享意识的提高，加快大型仪器设备共享理念的更新，增强实施开放共享的积极性、主动性。　　五是全面落实有偿使用机制。学校为各单位设立大型仪器设备开放共享财务专户，各单位落实仪器设备使用的全成本核算制度和校内外有别的收费制度。共享收入大部分返还学院，用于试剂耗材采购、水电费支出、仪器设备维修维护、实验室改造、仪器设备管理和操作人员超工作量补贴等，通过收入合理分配有力调动了各单位大型仪器设备共享的积极性。　　经过校院两级共同努力，2021年度全校大型仪器设备共享收入同比增长32.1%； 2022年全校大型仪器设备使用平均机时数同比增长9.63%，大型仪器设备利用率得到明显提升，为学校高质量发展提供了有力保障。

岛津公司大型分析仪器包头技交会于2011年6月14日在包头海德大酒店隆重举行，来自包钢技术中心、包钢炼铁厂、包钢物资公司、包钢无缝管厂、包钢炼钢厂、包钢计量处、包钢质量监督处、包钢薄板厂、包钢轧辊厂、包钢建安集团星源冶炼厂、包头大安钢铁公司、包头固阳德顺钢铁公司、神华集团包头分公司、希望铝业包头分公司、乌海万腾钢铁公司、包头一机厂、包头二机厂、包头稀土院的企业质检负责人参加了此次会议。岛津公司大型分析仪器包头技交会于2011年6月14日在包头海德大酒店隆重举行，来自包钢技术中心、包钢炼铁厂、包钢物资公司、包钢无缝管厂、包钢炼钢厂、包钢计量处、包钢质量监督处、包钢薄板厂、包钢轧辊厂、包钢建安集团星源冶炼厂、包头大安钢铁公司、包头固阳德顺钢铁公司、神华集团包头分公司、希望铝业包头分公司、乌海万腾钢铁公司、包头一机厂、包头二机厂、包头稀土院的企业质检负责人参加了此次会议。 包头技术交流会现场 首先，岛津大型分析仪器事业部北方区域经理黄卫平先生对参加此次会议的各位嘉宾致以热烈欢迎。首先介绍了岛津的历史，从1875年岛津源藏在创业伊始就制定了创业宗旨&mdash &mdash 要&ldquo 以科学技术向社会做贡献&rdquo ，因此岛津公司以此作为公司宗旨，不断钻研先进的、满足社会需求的科学技术，为整个社会的发展做出贡献。并且致力于光技术、X 射线技术、图像处理技术这三大核心技术基础上的研发，不断推陈出新，在分析测试仪器、医疗仪器、航空产业机械等领域享有全球盛誉。可以说，正是对科学技术的孜孜以求，才使得岛津由一个教学仪器厂走到了今天全球化的分析仪器专业厂家。岛津X射线荧光、X射线衍射、直读光谱仪等广泛应用于钢铁、有色、冶金、机械、汽车制造行业，伴随着中国钢铁行业走向现代化，在包头地区更有着良好的客户基础。为感谢包头钢铁集团各化验室及包头市相关的用户对岛津多年来的支持，特举办此次会议表示答谢并进行新技术的推广。 岛津大型分析仪器事业部北方区域经理 黄卫平先生 岛津大型仪器市场部X荧光专家苗国玉先生介绍了岛津公司X荧光光谱仪在钢铁和铝行业的应用。岛津X荧光光谱仪是国内钢铁行业应用最多的仪器，稳定可靠，灵敏度高。在有色金属冶炼行业，岛津MXF-2400在铝土矿分析方面，发挥了重要作用，并以分析结果可靠、稳定、灵敏度高，设备耐用而著称。 岛津大型仪器市场部X荧光专家 苗国玉先生 岛津大型仪器市场部直读专家余荣彪先生介绍了岛津最新直读光谱仪PDA-8000并进行了精度数据展示。在&ldquo 十二五&rdquo 规划中，国家要求提升钢铁产业结构中精制钢的比例，这对于钢铁中的元素分析也提出了更高的要求，因此岛津开发了专门针对高端市场的PDA-8000光电发射光谱仪。新品PDA-8000凝聚了岛津数十年直读光谱仪的技术积累，通过采用最新技术满足高品质钢铁冶炼中对于超低碳、超低氮以及酸溶铝的分析要求，同时可以满足有色金属冶炼中的高纯金属分析要求。由于新品PDA-8000良好的性能，目前在国内已经有多家高端客户定制了该款仪器。相信PDA-8000必将成为国内高端用户的良好选择。 岛津大型仪器市场部直读专家 余荣彪先生 岛津大型仪器市场部X衍射专家洪波博士介绍了新型多毛细管光学系统在钢铁行业中的应用。在常规X射线衍射物相分析中，通常使用聚焦光路系统，而在进行物相结构分析、薄膜样品分析以及应力分析时，需采用平行光路系统。岛津公司采用多毛细管平行光路系统，多毛细管光学元件同时结合了源增强技术，在实现聚焦光路与平行光路转换的功能外，还可以提高X射线光源的效率。对于不规则钢铁样品的分析，减少样品前处理，并能达到理想的衍射数据质量。 岛津大型仪器市场部X衍射专家 洪波博士 岛津大型仪器部刘瑞岩博士介绍了电子探针EPMA-1720新品及在钢铁行业应用。电子探针利用高能聚焦电子束照射试样的表面，从而在微米级的区域内激发出大量携带着各种信息的量子信号，如用于定性、定量分析的特征X射线、用于形貌观察的二次电子、用于利用有效原子序数进行成分分析和形貌分析的背散射电子、用于价带电子结构研究的阴极发光等等，结合电子束扫描和／或样品台扫描，电子探针还可以对样品的表面进行数十微米至10厘米的区域的扫描分析，可以提供此区域内的元素成分定性、定量分析及其分布的信息。既不同于擅长于形貌观察的电子显微镜，也不同于元素成分分析的波长色散型X射线荧光光谱仪，是真正同时实现微区形貌观察与成分分析的新型仪器，因此成为高端钢铁企业科研质检的优先选择，目前中国多家知名钢铁企业的科研中心已经配备了岛津电子探针，相信必将会携手中国钢铁业走向新型高级钢铁制造的新领域。尤其令与会者感兴趣的是，岛津最近电子探针EPMA-1720一改传统工作站、操作杆的烦琐操作，采用真正的WINDOWS PC机操作系统，只需点击鼠标即可完成各项分析工作。 岛津大型仪器部 刘瑞岩博士 随着科技进步，现代分析技术在各行各业中的应用日益广泛。岛津公司作为世界知名的分析仪器供应商，一直致力于提供更加完善的分析仪器和更加有效迅捷的分析方法。相信此次岛津包头交流会能够助力包头地区分析检测事业发展！

p style=" text-align: center text-indent: 0em " img style=" max-width:100% max-height:100% " src=" https://img1.17img.cn/17img/images/202009/uepic/8f377666-a91c-4eb2-b04b-c52ad82c26fd.jpg" title=" 图片1.png" alt=" 图片1.png" / /p p style=" text-align: center " strong 第七届全国微束分析技术标准宣贯会 /strong /p p style=" text-align: center " strong 暨第三届全国电镜维护管理与教学论坛 /strong /p p style=" text-align: center " strong （线上会议） /strong /p p style=" text-align: center " strong 第一轮通知 /strong /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 随着社会生产力水平的不断发展和各行各业现代化程度的不断提高，普及和提高行业标准化程度已经成为引领经济发展、规范生产行为、促进生产协作的有效手段，也是国家大力提倡的与国际接轨的重要指标之一。全国微束分析标准化技术委员会承担着我国微束分析行业技术标准的制订、宣传、贯彻、推广等任务，旨在为行业技术制定标准和提供技术指导。 /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 电子显微镜（以下简称电镜）作为人类直接观察微观世界的有力工具,广泛应用于生命科学和材料科学的各个领域。尤其是在2020年新冠疫情的抗疫科研工作中，冷冻电镜发挥了重要的作用。在可预见的将来，以电镜为代表的大型科学仪器的持有量将持续快速增长，对电镜的相关操作、制样、维护、维修人员的需求量也会持续增加，且随着国家对大型仪器共享相关政策的出台，各单位也在积极地开展大型仪器共享平台建设工作。 /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 目前，虽然在全国人民的共同努力下，国内疫情得到了有效地控制，但防控工作仍不能放松。由全国微束分析标准化技术委员会、中国电子显微镜学会电镜技术普及教育委员会、河南省分析测试协会电镜专业委员会主办，河南大学、河南化工技师学院、开封市科技局承办的“第七届全国微束分析技术标准宣贯会暨第三届全国电镜维护管理与教育教学论坛”将定于2020年11月5日-7日线上举行。届时将邀请国内外专家做大会特邀报告，同时，长期从事电镜技术的一线工作者，将交流和分享电镜在生命科学领域、材料科学领域的标准化分析测试技术、电镜操作与维护方法、电镜实验室管理经验、电镜技术教育教学、电镜技术培训、实验技术创新、大型仪器共享等方面内容。届时，热烈欢迎全国从事微束分析和电镜的工作者在网络上共襄盛会。 /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " span style=" color: rgb(0, 112, 192) " strong 会议具体事宜通知如下： /strong /span /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " strong 一、会议时间： /strong 2020年11月5日-7日 /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " strong 二、会议组织机构： /strong /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 大会主席： span style=" text-align: justify text-indent: 2em " 赵江（全国微束分析标准化技术委员会主任）& nbsp & nbsp /span span style=" text-align: justify text-indent: 2em " 杨勇骥（中国电子显微镜学会副理事长） /span /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 大会副主席： span style=" text-align: justify text-indent: 2em " 高灵清 & nbsp 方蒙 & nbsp 管峥& nbsp & nbsp /span /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 大会秘书长： span style=" text-indent: 2em " 郭新勇 /span /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 大会副秘书长： span style=" text-indent: 2em " 王岩华 & nbsp 李盛 /span /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 会议筹备会委员： span style=" font-size: 14px " （以姓氏拼音排序） /span span style=" text-indent: 2em " 陈振宇 & nbsp 崔丽 & nbsp 丁明孝 & nbsp 范光 & nbsp 方蒙 & nbsp 高灵清 & nbsp 郭新勇 & nbsp 管铮 & nbsp 洪健 & nbsp 郝雪梅 & nbsp 雷建林 & nbsp 李国强 & nbsp 李吉学 & nbsp 李炎 & nbsp 刘芬 & nbsp 刘伟 & nbsp 柳得橹 & nbsp 马洪骏 & nbsp 毛骞 & nbsp 孙飞 & nbsp 王恒兵 & nbsp 王九一 & nbsp 王培毅 & nbsp 徐元清 & nbsp 杨勇骥 & nbsp 岳建伟 & nbsp 赵江 & nbsp 张锦平 & nbsp 邹本三 & nbsp 祝建 /span /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 主办单位： span style=" text-indent: 2em " 全国微束分析标准化技术委员会& nbsp & nbsp /span span style=" text-indent: 2em " 中国电子显微镜学会电镜技术普及教育委员会& nbsp & nbsp /span span style=" text-indent: 2em " 河南省分析测试协会电镜专业委员会 /span /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 承办单位： span style=" text-indent: 2em " 河南大学& nbsp & nbsp /span span style=" text-indent: 2em " 河南化工技师学院& nbsp & nbsp /span span style=" text-indent: 2em " 开封市科技局 /span /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 协办单位： span style=" text-indent: 2em " 河南河大资产经营有限公司& nbsp & nbsp /span span style=" text-indent: 2em " 河南河大科技发展有限公司& nbsp & nbsp /span span style=" text-indent: 2em " 河南中镜科仪科技有限公司& nbsp & nbsp /span span style=" text-indent: 2em " 河南中科百测科技有限公司 /span /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 合作媒体： span style=" text-indent: 2em " 易测网& nbsp & nbsp /span span style=" text-indent: 2em " 仪器信息网& nbsp & nbsp /span span style=" text-indent: 2em " 开封电视台& nbsp & nbsp /span span style=" text-indent: 2em " 开封报业集团 /span /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " strong 三、会议主题： /strong /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " （一）微束分析技术标准化 /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " （二）电镜维护及实验室管理 /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " （三）电镜教育教学及培训 /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " （四）大型仪器开放共享 /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " strong 四、报名方式： /strong /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 第一种：登录本次会议官方网站“http://emmt.henufz.com”，按照要求填写信息，完成报名； /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 第二种：关注“微束分析标准化”或“中镜科仪”微信公众号；微信扫描附件中的“报名二维码”，按照要求填写信息并提交，完成报名。 /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " strong 五、参会方式： /strong /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 本次会议为公益性质，采取线上直播形式，为保网络畅通，向全国开放300个免费席位，按报名顺序发放。具体参会方式请关注“微束分析标准化”或“中镜科仪”微信公众号。进驻会议室信息提前15日发布。 /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " strong 六、会议联系人及联系方式： /strong /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 联系人： span style=" text-indent: 2em " 王岩华 & nbsp 电话: 13683643797& nbsp & nbsp /span span style=" text-indent: 2em " 赵胜蓝 & nbsp 电话: 13298325853 /span /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 邮箱： span style=" text-indent: 2em " microbeam_kf@126.com /span /p p style=" text-align: justify text-indent: 2em " 联系地址： span style=" text-indent: 2em " 河南省开封市河南大学（金明校区）中州颐和酒店201室 /span /p p style=" text-align: left text-indent: 0em " br/ /p p style=" text-align: right " 全国微束分析标准化技术委员会 /p p style=" text-align: right " 中国电子显微镜学会电镜技术普及教育委员会 /p p style=" text-align: right " 河南省分析测试协会电镜专业委员会 /p p style=" text-align: right " 2020年9月1日 /p p style=" text-align: justify " & nbsp /p p br/ /p p style=" text-align: center " strong 会议报名二维码 /strong /p p style=" text-align: center " img style=" max-width:100% max-height:100% " src=" https://img1.17img.cn/17img/images/202009/pic/4816b63c-b5be-4949-8e21-b29c3134309c.jpg" / /p

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