理科教学仪

单像素光子成像教学仪 单像素光子成像教学仪是基于压缩感知理论和光子计数成像技术，利用数字微镜器件完成随机空间光调制目标物进行快速成像的教学仪器。产品利用压缩感知技术信号稀疏的特性，超越传统香农采样定理，可以通过较少的测量值在极弱光条件下还原出高空间分辨率高信噪比的图像。 单像素光子成像教学仪具有丰富的硬件模块，支持学生动手调节和搭建，方便学生了解空间光调制技术及设备使用方法；理解压缩感知原理以及成像方式；知悉光子计数成像特点及噪声处理方法。 配备完整的压缩感知理论教学讲义和实验内容，帮助高校在近代物理实验课、通信类、计算数学等方向开设课程，推动学科建设发展。产品硬件可调，教学功能丰富桌面型设计，使用更加方便完善的配套教学资料 遮光性能优越，具有强光保护自由算法编码，可视化实验效果实验内容仪器调节实验光路搭建和仪器模块连接；单帧图像显示实验；光本底测量实验； 频率位移关系实验含目标靶成像实验；分辨率靶成像实验；自制目标靶成像实验；单像素光子成像调制方法实验不同矩阵调制成像实验；不同算法调制成像实验；实验原理图

产品介绍XIATECH推出的TC3000E导热系数测试仪兼具教学和科研功能，可应用于本科教学，推动本科产教融合建设；适用范围广，固体、液体、膏体、粉末颗粒均可测试。也可应用于科研，目前使用 XIATECH TC3000E导热系数仪发表的高水平论文超400篇。★ 测量原理：瞬态热线★ 测量范围：0.0001~50W/(mK）★ 样品尺寸：固体边长＞25mm；液体/胶体/膏体≥50mL★ 样品形状：块状、片状、膏状、粉末、颗粒、胶体、液体均可（圆形、 方形、不规则形状均可，形状无限制）★ 准确度：±3%Ø 先进的检测原理XIATECH TC3000E 导热系数仪采用瞬态热线检测方法，瞬态热线法因测量时间短、准确度高、对环境要求低等优点，得到了大力的发展，已经成为目前国际上导热系数研究领域内可靠的导热系数测量方法。TC3000E导热系数仪操作简单直观，完全符合瞬态热线法的测量模型，可以让学生更好的理解检测原理。Ø 适用范围广TC3000E导热系数仪对材料的形态没有限制，固体材料、粉末颗粒、膏体、液体材料均可测试。可以根据实验课程需要，灵活安排实验内容。固体材料：合成材料：如陶瓷、橡胶、添加剂、织物、玻璃、纸、药品等；复合材料：如塑料、基底材料、热电材料、相变材料等；天然材料：如木头、食物、谷物薄膜薄片：高分子薄膜、导热胶片等胶体材料：粘结剂、润滑脂、凝胶、果冻、导热胶、化妆品、粘稠溶剂等粉末颗粒：土壤颗粒、气凝胶粉末、氧化铝粉末、金属粉末、催化剂粉末等液体材料：石油燃料、化工溶剂、医学制剂、生物制剂、润滑油、冷冻机油、制冷剂、纳米流体等Ø 样品用量少，便于准备教学素材块状或片状材料：最小边长大于25mm；粉末/胶体/液体：最少用量50mL；不需要知道试样的尺寸数据、样品形状（各向异性材料除外）对测试结果没有影响。方便老师准备教学素材。Ø 可协助制定教学计划夏溪科技已帮十多家高校制定了教学计划，在导热系数的检测方法介绍、原理介绍、设备操作教学和实验安排等方面都有丰富的经验。可以根据老师的实验内容、学生数量和课堂时间，协助老师制定教学手册。产品技术参数TC3000E测量原理瞬态热线法测量范围0.001~50 W/(mK) （可拓展至 100 W/(mK)）分辨率0.0005 W/(mK)准确度± 3 %重复性± 3 %温度范围室温采集时间1~20 s样品用量固体边长＞ 25 mm；液体/胶体/膏体用量≥ 50 mL样品形状块状、片状、膏状、粉末、颗粒、胶体、液体均可外形尺寸350×250×150（L×W×H，mm）数据传输USB操作系统Windows工作环境0~40 ℃，≤65% RH电 源220 V，50 Hz

【实验箱配件列表】 1. 教学型扫描隧道显微镜，包括：(1)STM扫描头；(2)具有10倍放大镜的屏蔽罩；(3)大理石隔震台；(4)电子控制器；(5)USB线和电源线。 2. 工具盒：扁嘴钳子、剪刀、尖口镊子、样品支架、铂铱丝（Pt-Ir）金属探针等。 3. 软件安装盘。【特点】 ● 一体化精致设计，安装简单，携带方便 ● 操作步骤简单，适于中学或大学教学 ● 在普通实验环境下便可快速获得原子图像 ● 低电压操作，确保实验安全 ● 功能强大的图像处理、数据 分析软件，可观测三维原子图像【应用】 ● 多学科教学：物理、化学、纳米科技等 ● 观测原子、分子等微观粒子，认识纳米尺度下的微观图像 ● 可分区导体和非导体 ● 可拓展：实现纳米操纵和刻蚀，操纵微观粒子【主要技术指标】

是根据《液压与气压传动》课程教学大纲要求，结合现代实验教学特点，征集广大学科教师对实验的建议，吸收国内外先进的液压气动实验教学特点，精心设计而成。它采用先进的液压气动元件技术和新颖的模块设计，构成了插接方便的系统组合。它满足高等院校、中等专业院校及职业技工学校的学生对进行液压传动和气压传动课程的实验教学要求。可以培养和提高学生的设计能力、动手能力、综合运用能力及创新设计能力，起到了加强设计性实验及其综合运用的实践环节的作用。

上海缔伦光学科教生物显微镜TL2650B一、仪器用途：TL2650系列生物显微镜配置平场消色差物镜和大视野目镜，具有外形美观,成像清晰，视野广阔，操作方便等特点，可广泛应用于生物学、医学、工业、农业等领域，是医疗、教学、科研等单位的理想仪器 二、性能特点：光学系统：配置平场校正光学系统，整机防霉设计和大视野目镜，具有外形美观,成像清晰，视野广阔，操作方便等特点，可广泛应用于生物学、医学、工业、农业等领域，是医疗、教学、科研等单位的理想仪器 观察头装置：镜筒可360度定位旋转，旋转时镜像中心的位移≤0.06mm；30°倾斜；的铰链式双目镜观察（左右两系统放大率差≤2.0%；零视度时目镜端面位置差≤0.1mm）和第三方连接口，瞳距调节范围50-75mm，固定观察筒头部为内六角螺钉或选择便携式螺钉。目镜配置：随机配置高眼点设计、带可折叠橡胶护眼罩的WF10X/20mm；目镜放大率准确度不超过±2%，目镜筒上有卡槽设计可将目镜锁紧定位防止掉落。双目视度可调，使双目观察更加容易；物镜：宽带镀膜EF-N195纯铜制平场消色差物镜；物镜放大率准确度不超过±5%；物镜的误差性10-40齐焦≤0.06mm；40-100齐焦≤0.03mm转换器：四孔定位内倾式转换器；定位稳定性≤0.006mm，更换切片时无需升、降载物台，避免了外倾式物镜转换器使用过程中容易损伤物镜的种种操作不便。载物台：三角导轨XY复合式机械移动载物台；侧向受5N水平方向作用力的不重复性≤0.005，防腐、耐磨。矩形，尺寸为155×142mm，行程76×50mm，最小读数值0.1 mm。调焦机构：粗微调同轴，带有手轮松紧调节装置及限位定位装置。在载物台操作手轮的两侧设有微调焦机构，用于精确调焦；两侧有粗微调焦旋钮，具有过载保护装置,调焦范围:25mm,微调格值最小格值:0.002mm聚光镜：N.A.1.25阿贝聚光镜，精确限位设计齿轮齿条结构，确保更为准确的观察高度。高度可自行调节。照明：原装生产的3W LED冷光源照明，亮度可调，超长寿命、集光镜座不能轻易取下，防止经常取下造成光路中心的改变，而影响观察效果。背板：设计有便携提手可供使用者进行搬离换位三、仪器参数：目 镜10X平场大视野目镜，视场直径Ф20mm物 镜类 型放大倍率数值孔径工作距离mm盖玻片厚度mm备 注平场消色差物镜4X0.1023.130.1710X0.254.090.17弹簧40X0.650.600.17弹簧100X1.250.380.17浸油目镜筒TL2650A30°倾斜，铰链式双目观察头，瞳距调节：50mm-75mm，单边视度调节TL2650B30°倾斜， 铰链式三目观察头，瞳距调节：50mm-75mm，单边视度调节，固定式分光比R:T:80:20标配1X通用接口（可选购0.5X、0.65X有效改变成像效果）调焦机构粗微调同轴，带有手轮松紧调节装置及限位定位装置。在载物台操作手轮的两侧设有微调焦机构，用于精确调焦；两侧有粗微调焦旋钮，具有过载保护装置,调焦范围:25mm,微调格值最小格值:0.002mm转换器 四孔内向内定位式转换器载物台 双层机械移动式(尺寸：155x142mm 移动范围 76mmx50mm)聚光系统阿贝聚光镜，带可变孔径光阑与滤色片座，附加磨砂镜片，聚光系统可上下升降。透射照明系统欧式集光器 高亮度白光3WLED照明，亮度可调。主机电源外置式宽电压适配器，输入100V-240V-AC50/60HZ,输出DC12V2A选购配置USB2.0摄像头 UC300\UC500\UC1000\UC1200\UC1600USB3.0摄像头 MC630\MC2000HDMI 摄像头 WPC-185D-HDMI（WIFI与HDMI输出） WPC-236-HDMI（USB与HDMI输出）平板成像DM1618 WIN10操作系统一体式平板成像仪物镜20X/0.40 目镜WF16X/11mm WF20X/9mm

RM6240T系列生理实验与仿真实验教学系统将真实实验与仿真实验集成一体，既可进行各种机能学实验也可进行仿真实验教学。系统可在&ldquo 真实实验&rdquo 与&ldquo 仿真实验&rdquo 之间随意切换。 实验软件包含34个专用实验模块，仿真实验界面采用实验室实景，并按交互操作设计，界面友好，并配有图文并茂的《仿真实验教程》学生可自主完成实验，获得接近真实实验的临场感受和实验效果，有利于开展开放式自主实验教学。学生真实实验前进行仿真实验练习，可增加学生对实验的全面了解，有利于提高真实实验的效率和实验质量。仿真实验替代部分验证性，既可提高实验教学效率，又可节约大量的实验动物、材料消耗。同时有利于落实国家提出的 &ldquo 减少&rdquo 、&ldquo 替代&rdquo 、&ldquo 优化&rdquo 实验动物使用的&ldquo 3R&rdquo 原则，保护环境。仪器配置： RM6240CD/BD多道生理信号采集处理系统一台（含相应仪器标准附件），如以买多道生理信号采集处理系统的老用户也可以在旧机器上进行升级更新仿真实验教学系统。 生理实验与仿真实验教学系统软件一套。 加密狗1件，配套仿真实验教学系统备份U盘（内含模拟软件和多道生理信号采集处理系统集成软件）一个。系统特点： 多道生理信号处理系统实验软件和高仿模拟实验、实验指导实现随意切换。 每一个教学实验包括&ldquo 实验指导、模拟实验、动手实验&rdquo 三大部分。 生理科学实验教学系统构成 34项高仿实验和33个动手实验参数模块。 实验室：介绍生理科学实验室的仪器设备的配置、布置及环境。 仪器设备：介绍生理科学实验的仪器常识、常用仪器设备。 实验动物：介绍生理科学实验常用实验动物种类、品系、实验操作技术等知识。 实验视频：拥有生理学、病理生理学和药理学及操作视频35部。 实验数据：7个实验项目的完整实验数据、48项实验数据样例及RM6240多道生理信号采集处理系统软件。 数据统计：介绍常用实验数据统计原理及Excel统计方法。 实验报告：介绍实验报告内容及规范格式，附有基础、综合性实验报告和研究创新性实验报告样例。 实验研究：介绍生理科学实验研究的基本方法及相关实验设计。 学习资源：含有基础、综合、研究创新性实验教学课件、众多的教学网站、学术期刊、经典实验视频等。 思考测验：十四类实验的自测多选。 高仿实验 真实实验场景 实验仪器、装置、实验对象与真实实验现场情况一致，实验仪器界面和操作与真实的RM6240多道生理信号采集处理系统相仿。 真实实验数据 实验数据用多道生理信号采集处理系统、血气分析仪、血球计数仪等仪器从实验现场采集。 实验步骤按实际实验设计。 实验操作与实验对象的活动应用实景动画。 数据自动定量测量 实验数据进行生理指标的定量分析测量，并可导出至Excel。 有跨学科（三理）的综合性高仿实验。 有全定量的研究性高仿实验及数据统计案例。 开放式系统除高仿实验外，所有资源对用户开放。用户可根据自己教学需要用FrontPage编辑、修改、增加、删除系统的各项资料。 运行环境 操作系统：windows XP。 浏览器：IE浏览器。 显示器分辨率：1280*1024或以上。

多人共览显微镜的特点使其成为医学领域中不可或缺的设备。与传统的单人显微镜相比，多人共览显微镜能够供多名医生或学生观看同一样本。这在教学和研究环境中具有巨大的优势，能够提高工作效率和协作能力。无论是进行疑难病li的讨论，还是进行组织病理学的教学培训，多人共览显微镜都能够满足您的需求。Nexcope型号的多人共览显微镜具备多项先进技术和功能。它配备了防止眼疲劳的LED照明系统，为您的观察提供明亮而舒适的光线。显微镜具有高清晰度的光学系统，能够呈现精细而清晰的细胞结构和病理变化。其革ming性的数字影像系统为您的病理学研究提供了全面的支持，可以轻松记录、存储和共享图像数据。更加适合小组化探讨的共览系统示教指针 显微镜内置双色LED示教指针，指示箭头可以360度旋转，亮度可调。侧镜可同步观察到指示箭头，提高观察效率和学习效果。连接摄像头 可连接数码摄像头，附有专业显微成像软件。可在电脑上完成测量、计数、荧光合成等操作，也可进行投屏，更好的进行交流。 多人共览系统可实现2-10人的共同观察，成像不失真，亮度不损失，保证图像的真实有效。技术规格显微镜机架光学系统NIS 无限远光学系统物镜转盘手动六孔物镜转盘编码式六孔物镜转盘聚焦机构低手位同轴调焦、机构（带上限位及松紧调节环）,调焦范围35mm，微调格值 1um透射光照明12V100W 卤素灯3W LED （可选光强管理功能）显示屏可选配显微镜使用状态显示屏观察镜筒双目观察镜筒俯角：30度 ，瞌距调整范围 ：47-78mm 铰链式三目观察镜筒目镜／端口 ：100/0、20/80 、0/100 ，俯角：30度 ， 瞳距调整范围 ：47-78mm人体工学铰链式三目观察镜筒目镜／端口：100/0、20/80 、0/100 俯角：0-30度 瞌距调整范围 ：47-78mm目镜SW10X(25)SW10X(22)EW12.5X(17.5)WF15X(16)WF20X(12)载物台钢丝结构载物平台（ 康宁玻璃台面）移动距离 ：78(X)x32(Y)mm ,1mm／格,精度0.1mm ,移动手柄可升降18mm,松紧可调,凸点导向机构便于单手上切片钢丝结构载物平台（ 蓝宝石玻璃台面 ）电动平台高精度电动XY平台 (行程 ：X轴，125mm Y轴 ，75mm ) ，重复定位精度±1.5µ m，最大速度20mm/s聚光镜明场聚光镜手动摆出式聚光镜转盘式聚光镜 相衬转盘聚光镜 DIC转盘聚光镜暗场聚光镜干暗场聚光镜 油暗场聚光镜FL-VI落射荧光附 件荧光落射照明器带有视场光阑和孔径光阑，可使用密度片，柯勒照明系统，带紫外护目屏荧光镜组转盘六孔位荧光镜组转盘荧光光源osram 汞灯HBO 100W/2 金属卤化物光源 75W四色LED 荧光 5WFL-900C落射荧光附 件荧光落射照明器复眼照明，带紫外护目屏荧光镜组转盘六孔位荧光镜组转盘,最多可安装四组荧光镜组荧光光源3W LED荧光照明，最多可安装4色荧光光源，亮度可调 可实现观察方式明视场、落射荧光 、暗视场、相衬 、简易偏光 、DIC配置灵活、使用舒适的多人共览显微镜系统在高校教学、实验培训和病理诊断上应用广泛。Nexcope共览系列附件能够进行2-10人的扩充。能保证显微图像不失真，图像亮度不损失。配合教学头和内置指示针，方便学习与诊断。这款设备将为您的病理科工作提供无与伦比的效果和便利。请与我们联系，了解更多相关信息并购买明慧耐可视Nexcope型号的多人共览显微镜。

iWorx为人体/动物生理学的教学提供完整的解决方案，并为研究者提供先进、高性能的检测系统。大量的实验工具和方案不仅为学生提供了动手参与的机会，还提高了课堂整体的学习体验和学习效率。HK-TA 人体生理学实验室套件包含生理学实验室课程所需的57 个实验和100 多个练习。 HSK-TA 健康科学教材套包括所有必要的硬件和组件、LabScribe 软件和专业编写的课件，可教授 59 个实验和超过 175 个心血管、呼吸和神经肌肉生理学练习。专为护理、联合健康、医师助理、脊椎治疗专业的学生而设计。 UHK-TA 人体生理学实验室套件包含了80个实验和超过 175 个练习BIK-TA 生理学教学套件包括所有必要的硬件和组件、LabScribe 软件和专业编写的课件，可进行59 个生物传感心血管、呼吸和神经肌肉生理学实验。BIK-TA 套件还允许学生发出信号，即从生物传感器获取的生物信号。PK-TA心理生理学教材套包括必要的硬件和组件、LabScribe 软件和专业编写的课件，用于教授心理、心血管、呼吸和神经肌肉生理学方面的 68 个实验和 150 多个练习。 AHK-TA 动物/人体生理学教学套件包括所有必要的硬件和组件、LabScribe 软件和专业编写的课件，用于教授心血管、呼吸和神经肌肉生理学方面的 71 个实验和超过 175 个练习。 HEK-PEAK人体运动生理学教学套件包括测量静息和锻炼受试者的耗氧量和二氧化碳产生量所需的所有组件，以及测量血压、心电图、肌电图、脑电图、反射反应、肺活量等。HEK-PEAK 包括教师开发的课件，用于教授运动生理学和人体生理学的概念。 NBK-TA 神经生物学实验室套件包括您通过实验探索神经科学机制和概念所需的配置： 膜电位 动作电位和传播 突触、发射器和受体 中枢神经系统中的神经元与特定细胞和功能的控制 运动神经元和对器官的影响 感觉受体和与中枢神经系统的关联。AK-TA 动物生理学教学套件包括所有必要的硬件和组件、LabScribe 软件和专业编写的课件，可教授超过 45 个实验和 100 多个心血管、呼吸和神经肌肉生理学练习。 IX-EEG 10-20 系统脑电记录仪EEG 系统由 IX-EEG 记录仪和 LabScribe 采集分析软件组成，包括EEG 分析模块。IX-EEG 是一款 24 通道记录仪，用于同时测量单个人体受试者的 20 个 EEG 通道、两个生物电位通道、一个 GSR 通道和一个事件标记。REACH 高中生理教学系统是专为 A&P 课程设计的高中实验室套件。该套件包含传感器、记录软件和用于执行超过 15 个核心实验的记录，向您的学生介绍心血管、神经肌肉和呼吸生理学的基础知识。每个练习都以逐步、易于使用的方式进行布局，让您的学生可以进行动手实验，轻松分析他们的发现并生成报告。REACH-DL包括：REACH生理记录仪LabScribeDL 记录和分析软件一套 5 个快速导联，用于 ECG/EMG 和呼吸 (C-ISO-SL5)50 个电极 ECG/EMG/呼吸电极 (A-ELEC-50)工具箱 (A-KB-REACH)注：此产品为研究用设备，非临床用医疗器械。请关注玉研仪器的更多相关产品。如对产品细节和价格感兴趣，敬请来电咨询！

上海惯量自动化有限公司是一家依托于完善的工业生产流水线及机械自动化技术水平、专注于科教展品定制化设计生产的专业化设备制作公司，主要专业生产省市地县区科技馆展品、科普器材，校园、社区科普馆和科学探究实验室的教学仪器、用具。产品质量过硬，多次受到有关领导、专家、教授的好评与赞赏，一次性通过验收。产品经过不断地创新、改进完善，它将以更卓的性能、优异的品质、高标准的配置及操作简单、功能齐全、优惠的价格和其良好的售后服务质量奉献给广大客户。公司占地面积数千平，拥有剪板机、切割机、激光雕刻机、折弯机、刨床、冲床、钻铣床、数控车床、木工推台锯、木工雕刻机、打包设备等，形成完善的工业化生产流水线；公司拥有喷漆喷塑车间及设备，通过各级环保部门认可的完整排放标准与手续，可以的本公司全程完成生产制作，提高生产效率，保证订单展品的及时发货交付。公司现拥有两千多种产品，涵盖航空航天、能源、力学、声学、电学、磁学、数学、自然、生命、人机交互、多媒体等多个品种，畅销全国多个省和地区，包含转动惯量、水世界、小球旅行记、机械墙、奥运悬浮球、阿基米德沉浮子、坐位体前屈、猜生肖、拓扑的奥秘、拓扑游戏、方轮车、滚出直线、奇妙的转动、双曲夹缝、直面纹、双曲线槽、双曲面、双曲狭缝、最速降线、莫比乌斯带、自己拉自己、滑轮组、马德堡半球、锥体上滚、椎体上滚、锥体上坡、转动惯量、越转越快、角动量、听话的小球、伯努利原理、伯努利效应球、伯努利吸盘、循环小球、听话的小球、气流投篮、趣味投篮、伯努利原理、伯努利小球、灌篮高手、齐心协力、协作运球、合作运球、万有引力、重力井、引力场、弱者的胜利、比比谁的力气大、拔河比赛、力量对抗、碰撞、动量守恒、弹性碰撞、声驻波、雪浪声波、音调变音器、光的三原色、彩色影子、影子舞台、影子墙、光学调色转盘、万丈深渊、声控树、导体与绝缘体、人体导电、怒发冲冠、铁钉桥、淘气的静电球、静电碰碰球、静电滚球、跳跃环、无形的力、跳跃的银环、楞次定律、磁力花开、跳舞的回形针、电磁接力、磁力列车、磁力小车、电磁起重机、电磁炮、电机的原理、永磁电机、记忆合金、魔力水车、热力水车、拼齿轮、视觉暂留、爬楼梯、动画小人、龙卷风、机械墙、齿轮墙、机械博览、机械百科、360°自行车、空中自行车、自行车走钢丝、高空自行车、高空骑行、平衡脚踏车、发射、弹射枪、弹射球、陀螺转椅、陀螺仪、上海惯量风洞、风洞试验、空气动力仪、副翼、机翼升力、趣味转盘、转动的圆盘、菲涅尔透镜、螺纹透镜、风力发电、风能发电、绿色能源、水力发电、水能发电、潮汐能发电、核能发电、火力发电、太阳能发电、光伏发电、太阳能汽车、地热能发电、三维滚环、四轴平衡器、太空环、头脑机能训练、离心力、离心现象、变异的椭圆、旋转的油液、液体抛物线、惯性小车、科里奥利力、科里奥利力转盘、科里奥利力投篮、科氏转盘、你能投中么、趣味投篮、趣味投球、旋转投篮、科里奥利力喷泉、声聚焦、大耳朵、会说话的盘子、小耳朵传话、顺风耳、耦合摆、人体溜溜球、香蕉球、钉床、空气泡、气泡跑得快、缓慢的气泡、打气泡、气泡比赛、上升的气泡、虹吸、虹吸现象、水漩涡、旋涡、上海惯量涡旋、涡流、比扭力、比腕力、比比谁的力气大、三角测身高、正多面体、混沌水车、正交十字磨、正交直线磨、四线摆、混沌摆、概率、概率曲线、水的净化、分子运动、模拟大气运动、水栅格、模拟海浪、模拟海啸、上海惯量内浪、内部波、雅各布天梯、特斯拉放电、音乐特斯拉、特斯拉线圈、泰斯拉、旋转放电、法拉第笼、辉光球、辉光盘、闪电墙、美丽的辉光、辉光柱、串联与并联、连接电路、发电机、毕可西手摇发电机、磁力传动、磁力转盘、磁力圆盘、电流的磁效应、磁悬浮、磁悬浮列车、磁悬浮灯泡、体型绘制、上海惯量针幕、像素、我的样子、另一个我、无源之水、天上水、水来自哪里、水从哪里来、记忆花开、记忆合金花、双向记忆合金、氢火箭、氢氧火箭、火箭升空、火箭发射、魔雨、魔雨惊天、视觉水帘、雨滴悬停、水滴上滚、重力实验、物体降落时的对比、无重力实验、人造云、烟圈、烟泡、烟炮、大炮烟圈、天使环、八音琴、八音盒、音乐之声、声波的形状、声波看得见、音乐和弦长、共振鼓、傅科摆、飞机螺旋桨的推力、螺旋推进器、反推力、偏振迷宫、偏光迷宫、风与地形、太空漫步、月球漫步、泡泡幕、泡泡实验、水的表面张力、哪个滚得快、看谁先到达、下坡竞赛、滑坡竞赛、让车轮跑的更快、牛顿第二定律、小球滚斜坡、重力加速度、牛顿第三定律、作用力与反作用力、空气鼓、鼓的力量、波马定律、你听到了什么、穿墙而过、翻转的镜像、光的反射、隐身人、隐身屋、镜子世界、反转、横卧、天生一对、全反、哈哈镜、万花筒、六角亭、镜子迷宫、菲尼尔透镜、凹面镜成像、多面镜、镜子长廊、窥视无穷、消失的身体、地琴、巨型钢琴、音符的足迹、地板钢琴、地砖钢琴、感应地踩琴、激光竖琴、无弦琴、激光协奏曲、激光传声、激光琴、声波的形状、听回声、回声管、回声筒、奥斯特实验、奥斯特电流、电流的磁效应、电磁加速器、欧姆定律、磁力线、立体磁力线、跳跃环、跳跃的银环、楞次定律、电磁秋千、磁力花开、跳舞的磁粉、人造极光、相对运动、圆柱与圆锥、勾股定理、人体骨骼、骨骼与关节、运动的骨骼、骨骼自行车、人体水分、人体含水量、人体含水率、平衡测试、反应测试、眼疾手快、眼手挑战、意识测试、眼疾手快、风力实验、时光隧道、炫光隧道、眩光隧道、旋光通道、视错觉转盘、趣味转盘、视觉旋转器、错觉转轮、错觉墙、贝纳姆转盘、旋转的金蛋、旋转的银蛋、旋转的铁球、回转磁场、淘气的静电球、静电滚球、百发百中、管道音乐、管道回声、管道乐器、彩虹风车、七彩风车、风车墙、偏振风车、过山车、梦幻像素墙、彩色发光墙、闪亮圆点、色彩之光、光柱图形、飞绳、飞舞的绳子、向上飞的绳子、竖立绳、上海惯量滚球、小球旅行记、机械滚球竞速、银珠落玉盘、小球工厂、小球旅行记、小球王国、手眼协调、手不能抖、一笔画、火线冲击、穿越火线、半径与周长、磁阻尼环、电磁阻尼、磁阻尼摆、涡流、奇异的阻尼、不同的船用螺旋桨、蛇形摆、长短摆、摆长与周期、共振环、声音共振、光线游戏、彩色光水中舞、磁铁韵律、波的干涉与衍射、波纹箱、水影生花、垃圾分类、上海惯量光岛、光的路径、喊泉、光纤传声、七彩水琴、奇异的翻转环、神秘的微笑、声悬浮、双耳辨向、同自己握手、握力测试、鱼洗、彩带精灵、摸高、摸高测试、弹跳摸高、看谁跳得高、摸果子、风力成浪、无风不起浪、光电风车、光压风车、太阳帆、弯曲的水流、光纤传声、光纤传输、高斯旋律、彩带精灵等数个专业科技馆展品已多次制作，有成熟的加工经验，并可定制落地。公司坚守“以质量求生存、以效率求发展”，产品质量符合各级省市科技馆的进场验收标准（如中国科技馆、北京科技馆、上海科技馆、重庆科技馆、南京科技馆、合肥科技馆、武汉科技馆、天津科技馆、杭州科技馆、广西科技馆、山东省科技馆、浙江省科技馆、广州科技馆、东莞科技馆、福州科技馆、杭州低碳科技馆、辽宁科技馆、江苏科技馆、四川科技馆、福建科技馆、湖南科技馆、郑州科技馆、太原科技馆、东营科技馆、宁波科技馆、宁夏科技馆、山西省科技馆、南昌科技馆等）。公司具有开发设计新产品的雄厚实力和较强的生产管理能力，公司在每个生产环节都拥有专业化的技术人员，已发展为集科研、开发、生产、服务于一体的生产基地，并吸纳硕士、本科学历的数名专业管理与市场拓展人才，形成科技馆展项展品产销一体的专业性产品企业。

磁力矩教学实验装置 磁矩与磁场相互作用测量磁矩四个独立的方法静转矩谐波振荡岁差磁力旋磁比&ldquo 磁共振&rdquo 自旋反转模拟磁力矩为学生提供一个机会，不仅使定量测量，电磁力，扭矩和简谐运动， 而且要研究，定量，岁差现象。本仪器是同样在主场荣誉大一实验室，大二中级/初级物理实验室，核磁共振，在任何一个现代物理学或先进的实验室高级模拟。虽然每介绍物理教材讨论一个电流回路与磁场，磁力矩和磁力的相互作用是唯一能够证明这种互动的教学仪器。使用小型磁化磁盘，像磁偶极子的行为，衡量学生的现象，从磁力矩或磁力。学生可以判断磁盘的偶极矩在各种方式使用基本的E＆M和力学原理。此外，M 吨 1-A可以用来证明基本原则包括脉冲核磁共振自旋翻转磁共振。 Introduction Magnetic Moments Interacting with Magnetic FieldsMeasure Magnetic Moment Four Independent WaysStatic TorqueHarmonic OscillationPrecessionMagnetic ForceGyromagnetic Ratio"Magnetic Resonance" Spin-Flip AnalogMagnetic Torque offers students an opportunity not only to make quantitative measurements involving electromagnetism, torque and simple harmonic motion but also to study, quantitatively, the phenomenon of precession.This instrument is equally at home in an Honors Freshman Lab, an Intermediate Sophomore/Junior physics laboratory and, as an analog for Nuclear Magnetic Resonance, in either a Modern Physics or Advanced Senior Laboratory.Although every introductory physics textbook discusses the interactions of a current loop with magnetic fields, Magnetic Torque and Magnetic Force are the only teaching apparatus capable of demonstrating such interactions.Using small magnetized disks that act like magnetic dipoles, students measure phenomena that result from magnetic torque or magnetic force.Students can determine the dipole moment of the disk in a variety of ways using fundamental E&M and mechanics principles.In addition, Mt1-A can be used to demonstrate basic principles of magnetic resonance including a Pulsed NMR spin-flip.

病理实验室是医院病理科的重要组成部分，占有重要地位。关于病理各种片子的制作（快速病理制片、穿刺与脱落细胞病理制片、常规活检组织的HE制片、免疫组化、特殊染色、分子病理制片等）都需要再病理实验室中进行。因此病理实验室的分区布局至关重要，合理优化的实验室设计能有效提高病理技术制片的流程与效率。 一、病理实验室的设计分区布局1. 面积要求功能间面积不少于总面积的75%；病理诊断实验室建设面积不能少于600平方米。2. 功能设置要求实验室应当具备应急发电设备；分子病理实验室应按照相关标准设置，并与其危险化学品、生物安全防护级别相适应；设置医疗废物暂存处。3. 分区布局病理实验室的常见布局分为病理业务功能区、辅助功能区、管理区。病理诊断实验室包括组织病理学室、细胞病理学室、免疫组织化学室、分子病理学室等，有条件的可以设置远程病理诊断部门。① 病理业务功能区：区分清洁区和污染区；接诊及标本接收区、标本准备区、大体检查及取材区、组织脱水处理区、切片制作区、细胞学处理区、特殊染色和免疫组化工作区、分子病理工作区、试剂和耗材保存区、标本保存区、医疗废物处理区和医务人员办公区，读片讨论区、图书室等基本功能区域。② 辅助功能区：医疗费用结算，以及仪器耗材和消毒供应室等③ 管理区：病理档案、信息、实验室质量控制与安全管理部门。4. 病理实验室的常见功能设置详情① 病理标本收取与巨检室：病理标本收检、取材用。内设组织冷藏室，4℃保存组织。② 冷冻切片室：术中检查确定肿瘤良恶性和恶性肿瘤切缘是否切净。③ 病理细胞室：制作体液类标本。④ 病理技术一室：全自动脱水机与组织包埋机。⑤ 病理技术二室：组织切片。⑥ 病理技术三室：组织染色、封片，凉片。⑦ 病理档案室：存放病理蜡块，病理切片供患者借阅会诊保存一手资料。⑧ 免疫组化室：解决常规病理诊断中遇到的疑难病进行免疫组化检测。⑨ 分子病理室：为患者提供个体化诊断和靶向治疗。⑩ 有毒易燃试剂储存室：存放有毒有害实验试剂。? 普通物品储存室：存放日常工作使用物品。? 技术办公室? 洗手间 二、病理实验室的仪器配置1. 离心机、加样器、消毒设备、生物安全柜、标本柜、切片柜、蜡块柜、大体摄影装置、数字切片扫描系统、光学显微镜等常规设备2. 至少有一台5人以上共览显微镜；3. 分子病理诊断设备：如聚合酶链式反应(PCR)室及相应设备、核酸提取设备、分子杂交仪、低温离心机、荧光显镜等4. 专业病理设备：密闭式全自动脱水机、蜡块包埋机、HE全自动染色机、摊片机、石蜡切片机、自动液基薄层细胞制片设备、冰冻切片机(可选)、全自动免疫组化染色机等，专业病理设备需有“国食药监械”级别的医疗器械注册号。

南京鸿智教学仪器有限公司推出了一款全新的科技馆科学探究产品——壁挂互动仪器，为青少年活动中心和社区互动中小学实验提供了全新的科学探索方式。本产品具有鸿智:400*600mm的尺寸，采用亚克力材质，为科技馆科普仪器设计而制作。壁挂互动仪器作为一种科学探究工具，能够为带来全新的实验体验。它采用了科学普及技术，使得实验过程更加直观生动。青少年们可以通过观察这个科技馆仪器，了解科学实验背后的原理和规律。此外，它还可以激发学习兴趣，提高他们的科学素养。壁挂互动仪器的价格非常实惠，每件需800元。相比于其他壁挂互动产品。南京鸿智教学仪器有限公司一直致力于为客户提供好的产品和服务，以满足他们的需求。在购买壁挂互动仪器之前，您可能需要了解更多关于它的属性和特点：鸿智:400*600的尺寸：这个尺寸经过精心设计，既不会占据太多空间，又使得实验场景呈现更加清晰。采用双层亚克力，材质：耐磨性和防水性，使仪器的使用寿命长久。科技馆仪器设计：针对地区的实验需求，该壁挂互动仪器进行了特殊设计，适用于各类实验场景。，南京鸿智教学仪器有限公司的壁挂互动仪器是一款科学探究产品，适用于青少年活动中心和社区互动中小学实验。它具有鸿智:400*600mm的尺寸、采用双层亚克力材质，并为地区的科技馆科普设计而制作。通过这个壁挂互动仪器仪器，可以直观地了解科学实验原理和规律，激发他们的学习兴趣。立即购买，开启科学探索之旅！规格：400*600*10mm主要展示器件安装于亚克力前板上；前板为透明5mm亚克力UV打印板，后板为5mm亚克力板，前后板可用6颗工艺螺钉固定于墙体上；采用模块化手摇发电机结构和稳压稳流技术供电，不使用AC220V电源，确保操作的安全性。

核磁共振教学仪随着医学教育的不断进步，传统的教学方法和设备已经无法满足现代教育的需求。纽迈分析核磁共振教学仪作为教学设备更新的典范，以其创新的技术、高度仿真的操作体验和安全的教学环境，正在引领医学教育的新潮流。在医学领域，尤其是对于核磁共振成像（MRI）这样的高端技术，传统的教学方法已经无法满足学生对实际操作经验的需求。教学设备更新成为提升教育质量的关键。纽迈核磁共振教学仪正是为了解决这一问题而设计，它通过模拟真实MRI操作环境，为学生提供了一个安全、高效的学习平台。苏州纽迈分析核磁共振教学仪EDUMR20-015V-I，是在经典的核磁共振成像技术实验仪的基础上升级得到的一款专为核磁共振成像技术教学实验而设计的小型台式核磁共振仪器。EDUMR20-015V-I搭载核磁共振成像虚拟数据采集与图像重建实验教学平台，实现上机操作和虚拟核磁共振数据采集相结合，使学生可以全方位了解核磁共振及其成像原理。核磁共振教学仪核磁共振教学仪的产品参数：磁场强度：0.5T±0.03T可辅助搭建以下平台：磁共振教学示范平台核磁共振教学仪的产品特点：1、永磁体，台式桌面设计，磁体安全、稳定，占地面积小；2、专用教学设计，软、硬件均具有高度的开放性；3、具有与医用核磁共振成像仪相同的模块，真实体验磁共振的原理、仪器、应用；4、适用于医疗器械、医学影像、生物医学工程、医学物理、近代物理等相关专业理论与实践教学。核磁共振教学仪的功能介绍：1、参数（包括90º 与180º 脉冲的脉宽）的初始化设置和实验结果的保存；2、核磁共振信号的数据采集、处理，观察的FID信号（时域、频域），自旋回波信号等；3、核磁共振图像的显示、处理和保存；4、提供K-space原始数据；5、手动校准和自动校准磁共振频率；6、系统硬件信号的可开放测试；7、远程实验功能；8、多种磁共振成像序列；9、实用的磁共振成像软件，友好的操作界面，多参数可调；10、可扩展的三维成像，图像重建功能；纽迈分析核磁共振教学仪代表了教学设备更新的新方向，它通过提供安全、高效、互动性强的学习平台，极大地提升了医学生对MRI技术的理解和应用能力。随着教育方式的不断进步，纽迈核磁共振成像教学仪有望成为医学教育中不可或缺的一部分。

产品简述： 离子阱实验教学仪是首台采用离子阱技术实现多种实验教学功能的教学仪器，目前中国科学技术大学已经配备了该仪器用作实验教学。 离子阱技术已发展为最有希望实现量子计算的体系之一，曾在1989年和2012年获得过两次诺贝尔物理学奖，其广泛应用于原子分子领域、质谱仪、微粒性质测量等。离子阱教学实验仪 IonT1 用线形离子阱的交变电场来束缚颗粒，可在桌面环境下开展仪器调节、解马修方程、束缚演示实验、频率位移关系实验、电压位移关系实验、颗粒半径和荷质比计算等演示与实验内容，让学生认识到最新的离子阱技术。让学生不仅可以在基本物理概念方面理解现代物理学中的概念、熟悉量子调控科学的需求，还可以在实验技术方面掌握高压电路、振荡信号、示波器、CCD数据获取和分析等技术，培养实验动手能力。离子阱实验教学仪 IonT1 可以丰富高校大学物理实验，近代物理实验等课程内容，促进高校物理实验走向先进化与前沿化。

仪器简介：该仪器能催化完成加成、取代、酯化、水解、烷（酰）基化、聚合、缩合、环合和氧化等许多类型的有机、药物和生物化学反应及食品、天然产物和矿物的溶剂萃取等物理过程。适用于有机合成化学、药物化学、食品科学、检疫防疫、军事化学、分子生物学、分析化学、无机化学、石油化工、材料科学、生物医学等相关领域。该仪器在上述领域中具有重要的应用价值，通过焓效应和熵效应诱导或加速化学反应和物理过程，使反应速度比常规方法加快数百倍甚至数千倍，同时提高反应选择性和收率，使过去许多难以发生或速度很慢的化学反应或物理过程变得容易实现和高速完成。仪器操作简单，通过反应视窗可以直接观察反应进展，对实验过程进行全程监控，适合科研及本科教学使用。技术参数：1．功率：1000W/2450MHz，微波功率手动可调；2．测温和控温范围：0～300℃；3．测温精度：±0.2℃；控温精度±1℃；4．不锈钢腔体，耐高温，易清理；5．反应容积：10～1000mL；6．数码管显示予置温度，当前温度，反应时间；7．具有温度自检校正功能；8．提供不同速度的磁力搅拌，磁力搅拌转速连续可调，最大转速≥1500rpm，使反应更加充分，温度更加均匀；9．接触式温度传感器，实时监测反应温度，表面镀层耐腐蚀耐高温；10.开放式反应体系，可安装滴液漏斗和冷凝管等进行回流反应；11.微波泄漏优于国家标准；主要特点：应用先进的微波技术作为物理催化手段的新型化学反应装置。主要由微波催化仪主机、接触式温度传感器、磁力搅拌系统、回流冷凝系统等组成。仪器使用接触式温度传感器，对反应温度进行实时监测；具有温度自检校正功能，智能控温保温，控温精度达±1℃；微波功率手动可调；数码管显示予置温度、当前温度、反应时间,使反应条件一目了然；不锈钢腔体，耐腐蚀，耐高温；微波泄漏符合国家标准。仪器操作简单，通过反应视窗可以直接观察反应进展并对实验过程进行全程监控，适合科研及本科教学使用。

医学影像核磁共振教学仪医学影像核磁共振（MRI）教学是医学教育中一个关键组成部分，它专注于教授学生磁共振成像的原理、操作、图像解读和应用。以下是医学影像核磁共振教学的几个关键点：医学影像核磁共振（MRI）教学目标：理解MRI原理：学生应掌握MRI的物理和生物学基础，包括磁场、射频脉冲、弛豫过程和成像序列。技术操作技能：教授学生如何安全地操作MRI设备，包括患者定位、选择适当的成像参数和序列。图像解读能力：培养学生分析和解释MRI图像的能力，以识别不同的解剖结构和病理变化。医学影像核磁共振（MRI）教学内容成像原理：深入讲解MRI的工作原理，包括核磁共振现象、脉冲序列和图像重建。设备介绍：介绍MRI设备的主要组成部分，如主磁体、梯度线圈、射频线圈等。安全指南：强调MRI安全操作规程，包括患者筛选、金属异物筛查和紧急情况应对。病例研究：通过分析真实或模拟的病例，提高学生的诊断思维和临床决策能力。医学影像核磁共振（MRI）教学方法：理论讲授：通过课堂讲解，为学生提供MRI技术的基础知识。实验操作：在模拟或真实的MRI设备上进行操作练习，增强学生的实践技能。案例研讨：分析具体病例，提高学生的临床应用能力。互动学习：利用讨论、问答和模拟游戏等互动方式，提高学生的参与度和兴趣。医学影像核磁共振（MRI）教学优势：安全无辐射：教学环境中不使用真实磁场和辐射，保障学生和教师的安全。成本效益：相比于使用真实MRI设备，教学仪具有更低的购置和维护成本。灵活性：教学仪可以灵活地适应不同的教学计划和学生需求。技术更新：教学仪可以轻松更新，以反映MRI技术的最新进展。苏州纽迈分析医学影像核磁共振教学仪EDUMR20-015V-I，是在经典的核磁共振成像技术实验仪的基础上升级得到的一款专为核磁共振成像技术教学实验而设计的小型台式核磁共振仪器。EDUMR20-015V-I搭载核磁共振成像虚拟数据采集与图像重建实验教学平台，实现上机操作和虚拟核磁共振数据采集相结合，使学生可以全方位了解核磁共振及其成像原理。医学影像核磁共振教学仪医学影像核磁共振教学仪的产品参数：磁场强度：0.5T±0.03T可辅助搭建以下平台：磁共振教学示范平台医学影像核磁共振教学仪的产品特点：1、永磁体，台式桌面设计，磁体安全、稳定，占地面积小；2、专用教学设计，软、硬件均具有高度的开放性；3、具有与医用核磁共振成像仪相同的模块，真实体验磁共振的原理、仪器、应用；4、适用于医疗器械、医学影像、生物医学工程、医学物理、近代物理等相关专业理论与实践教学。医学影像核磁共振教学仪的功能介绍：1、参数（包括90º 与180º 脉冲的脉宽）的初始化设置和实验结果的保存；2、核磁共振信号的数据采集、处理，观察的FID信号（时域、频域），自旋回波信号等；3、核磁共振图像的显示、处理和保存；4、提供K-space原始数据；5、手动校准和自动校准磁共振频率；6、系统硬件信号的可开放测试；7、远程实验功能；8、多种磁共振成像序列；9、实用的磁共振成像软件，友好的操作界面，多参数可调；10、可扩展的三维成像，图像重建功能；

MRI磁共振成像教学实验仪MRI磁共振成像教学在实验室教学实验中至关重要，因为它不仅为学生提供了一个将MRI理论知识与实践操作相结合的平台，增强了对核磁成像技术原理的深入理解，通过实验室中的模拟或实际操作，学生可以学习如何调整MRI参数、执行扫描序列，以及如何解读和分析MRI图像。实验室中的互动式学习激发了学生的探究精神，鼓励学生探索MRI技术的前沿应用。MRI磁共振成像教学有哪些优势：安全高效的学习体验：实验仪避免了使用真实MRI设备所带来的辐射风险，让学生在一个安全的环境中掌握MRI成像技术。理论与实践的完美结合：通过模拟真实的MRI操作流程，学生能够将理论知识应用于实践，加深对MRI技术的理解。定制化教学内容：教师可以根据教学目标和学生的接受能力，定制个性化的教学内容和难度级别。苏州纽迈分析MRI磁共振成像教学实验仪EDUMR20-015V-I，是在经典的核磁共振成像技术实验仪的基础上升级得到的一款专为核磁共振成像技术教学实验而设计的小型台式核磁共振仪器。EDUMR20-015V-I搭载核磁共振成像虚拟数据采集与图像重建实验教学平台，实现上机操作和虚拟核磁共振数据采集相结合，使学生可以全方位了解核磁共振及其成像原理。MRI磁共振成像教学实验仪MRI磁共振成像教学实验仪的产品参数：磁场强度：0.5T±0.03T可辅助搭建以下平台：磁共振教学示范平台MRI磁共振成像教学实验仪的产品特点：1、永磁体，台式桌面设计，磁体安全、稳定，占地面积小；2、专用教学设计，软、硬件均具有高度的开放性；3、具有与医用核磁共振成像仪相同的模块，真实体验磁共振的原理、仪器、应用；4、适用于医疗器械、医学影像、生物医学工程、医学物理、近代物理等相关专业理论与实践教学。MRI磁共振成像教学实验仪的功能介绍：1、参数（包括90º 与180º 脉冲的脉宽）的初始化设置和实验结果的保存；2、核磁共振信号的数据采集、处理，观察的FID信号（时域、频域），自旋回波信号等；3、核磁共振图像的显示、处理和保存；4、提供K-space原始数据；5、手动校准和自动校准磁共振频率；6、系统硬件信号的可开放测试；7、远程实验功能；8、多种磁共振成像序列；9、实用的磁共振成像软件，友好的操作界面，多参数可调；10、可扩展的三维成像，图像重建功能；MRI磁共振成像教学实验仪不仅满足了当前核磁共振影像教育的需求，更面向未来，为学生提供了一个前瞻性的学习平台。随着核磁共振技术的不断进步，该实验仪将不断更新，以适应新的教学需求。

核磁共振成像教学实验仪是一款专为核磁共振成像技术教学实验而设计的核磁共振成像仪器，满足基本实验操作，教学演示，成像演示及部分科研实验需求，可作为核磁共振教学实验平台；特色教学示范平台；科研拓展平台；相关专业：近代物理、应用物理、无线电物理、电子信息工程等专业；医学相关专业，医学影像技术、生物医学工程等专业。

核磁共振教学实验仪是一款专为核磁共振技术教学实验而设计的小型核磁共振仪器，满足基本实验操作，教学演示，及部分科研实验需求，可作为核磁共振教学实验平台；特色教学示范平台；科研拓展平台；相关专业：近代物理、应用物理、无线电物理、电子信息工程等专业；医学相关专业，医学影像技术、生物医学工程等专业。

仪器简介：复旦大学研究中心利用&ldquo 全光纤白光干涉技术&rdquo ，在5项专利技术的基础上，成功研制出多功能光纤教学实验仪。其核心在于采用标准化、模块化的组合架构，通过共享主机、根据不同实验要求选用不同功能模块，灵活搭配，组装出不同功能的教学实验。系统的开放性特点还意味着易于拓展功能，便于将来升级。同时，系统还配备专门利用LABVIEW软件开发平台和数据采集卡开发的信号处理软件，结合物理量，提供强大的数据采集、存储、分析能力。 通过变换组件开发的实验均属于光纤应用技术范畴，覆盖了目前先进的光纤通信、传感技术。测试的物理内容在20项以上，一套综合实验系统的功能与20套分散的实验仪器实现的功能相当。此外，仪器还具有稳定光源、光电转换电信号放大器等独立功能。利用多功能光纤干涉教学实验仪主机，并配置相应配件，可实现下列实验功能： 1. 全光纤音频信号录入、传输、解调功能； 2. 双向音频传输系统（光纤电话） 3. 激光外调制、解调技术； 4. 光在介质中传播速度的测量； 5. 光纤长度测量； 6. 光纤定点应变测量； 7. 全光纤声纳测试实验 8. 全光纤振动测试实验 实验教学内容包括 （1） 光纤传感器的特性及其应用；光纤通讯；声光调试；迈克尔逊干涉仪 （2） 速度、加速度测定；力学传感器（位移、应力速度、加速度&hellip ）与其应用；振动模式研究；傅里叶频率合成；电信号的傅里叶分析 （3） 声光调试； （4） 激光在实时测量中的应用；激光的倍频与混频 （5） 纳米材料制备与测量；光纤应用；仿真物理仪器。 （6） 半导体激光器特性的研究；光的色度研究；虚拟仪器在物理实验的应用 （7） 声速的测定；激光在实时测量中的应用； （8） 光纤通讯（全光通信）；声光调试；白光干涉仪 提供完整的实验解决方案 利用&ldquo 多功能光纤干涉实验教学仪&rdquo 和辅件，能够完成以上八个实验的实验教学功能。完整的实验解决方案包括以下实验配置： 编 号 设 备 名 称 功 能 1 多功能光纤干涉实验教学仪（2台） 全光纤白光干涉 2 光纤光功率分配器（4支） 光功率分配 3 光纤跳线（6条） 光路连接 4 光纤准直器（1支） 光发射、接收 5 标准振动台(1台) 提供标准振动源 6 声源（2个） 提供声音 7 放音器（2套） 播放声音 8 声光调制器（1支） 光纤外调制 9 数据采集卡（1张） 信号采集 10 信号处理软件平台（1套） 分析信号测试特征 11 全光纤送话器（2个） 声音采集 12 单模光纤（2 12公里） 测试、传输用 13 光纤反射器（2个） 光纤中光波反射 14 信号发生器（1台） 提供信号源 15 示波器（1台） 看转化为电信号后的光信号的波形技术参数：多功能光纤干涉教学实验仪的优势 1、 实验再现的物理概念清晰 实验仪成功再现了&ldquo 白光干涉技术&rdquo ，光的干涉通过不断的完善，已经形成了传统的干涉方式，主要有：（1）迈克耳逊干涉；（2）F-P干涉；（3）M-Z干涉等。在上个世纪九十年代，出现了&ldquo 全光纤白光干涉技术&rdquo ，该技术作为一种全新的干涉方法与传统的干涉方法相比，具有更大的实用价值。但是，在全国范围内，所有的实验都未涉及&ldquo 白光干涉&rdquo 实验。&ldquo 多功能光纤干涉教学实验仪&rdquo 填补了&ldquo 全光纤白光干涉原理&rdquo 的实验空白，具有较高的学术价值和实用价值。同时，实验仪能够测量的物理量包括： （1） 光波在光纤中的传播速度 （2） 光纤等效折射率 （3） 振动速度、加速度和位移 （4） 水中声波传播特性 （5） 光纤弹光效应 （6） 光波相位调制、解调 （7） 光纤分布传感技术 （8） 振动信号频谱分析 （9） 光纤长度测量主要特点：2、 实验方式灵活 通过共享一套主机，结合不同的功能模块，能够按照需要组装不同的实验。通过该方式，能够充分发挥学生的主动性，在节约财力的情况下，完成了以往多套实验仪器设备才能完成的实验功能；同时，很好地培养了学生的主动性，一改传统实验内容过于死板，学生主动参与性不强的缺点。 3、 系统性能好不同实验通过一套系统来实现，节约了大量的财力， 4、 实验内容和方法包含的技术新颖 不同的实验内容都来自最新的专利和文章，包含的方法和内容属于新的科研成果，使得整个实验的学术水平属于国内领先水平，其中利用低频信号测试光速等实验在全国来说属于首次提出，国际上未见文献报告；保密通信利用了量子通信等先进技术，在国内也属于创新实验。 5、 实验内容贯穿理论-应用-推广应用这一过程 对明确的原理概念首先通过基础实验学习理论，通过工程应用实验学会该原理的工程应用，最后通过大型系统实验巩固物理概念、锻炼学生动手能力和拓展学生思维。通过实验学习理论知识，而不是通过学习理论知识来重复实验，是&ldquo 多功能光纤干涉教学实验仪&rdquo 开设实验的强度教学功能。 开设的实验介绍

E820 光纤光谱仪教学实验专用光纤光谱仪 E820 是一款小型化的教学实验专用光纤光谱仪，适合于集成入多种需要光谱测量的教学实验之中，例如氢灯谱测量、等离子体辐射测量等等。E820 光纤光谱仪能够为您的开发带来简洁明了的实验效果。注：以上参数如有差异，以官网为准。

核磁共振应用越来越广泛，因此在不少大专院校的物理专业及医学院的某些专业，开始 设这类教学实验，为此我公司设计廉价高性能核磁共振成像教学仪器。它适用于物理、生物 和影像专业本科的教学。 仪器特点1、采用高磁能积磁钢，所以体积小；2、磁体采用亚微米精度加工技术，所以磁场均匀度高；3、磁体采用高精度恒温控制器，所以有较高的稳定性；4、由于射频电路采用DDS技术，所以工作频率可以在保证高稳定度的前提下大范围(10-20MHz)高分辩率(1Hz)调节。5、采用正交检波技术能精确的测量射频相位，这有利于物理理论工作者了解量子力学能级跃迁机理(核磁共振态密度理论)；6、本仪器可放入10mm大小样品所以主要用于教学，还可以作一些少量的科研工作。如树叶、尺寸较小的种子、小动物的组织切片等。在测量驰豫时间上可以作为分析测试仪器，如种子含油量测量、含水量测量等。仪器功能1、可编程脉冲序列发生器 2、一维核磁共振成像 3、二维核磁共振成像(包括频率空间编码和相位空间编码) 4、T1加权图、 T2加权图、 密度图 5、自旋回波测量 T2 6、反转恢复法测量 T1 7、梯度回波试验 8、增加 5mm 射频线圈探头 可测量化学位移 （均匀度 1ppm ） 仪器性能1、磁场强度： 0.44-0.46T 2、H 共振频率： 18-20MHz 之间 3、磁极直径： 10cm 4、均 匀 度: 0.8ppm(5mm 空间) 5ppm (10mm 空间) 5、样品尺寸：Φ10mm6、图形分辩率：普通模式128×128(插值可达高512×512) 高分辩率模式256×2567、温控稳定度：0.06K/2h 开机(2小时后) 8、图像畸变度：5%

南京鸿智教学仪器有限公司推出了一款全新的科技馆科学探究产品——壁挂互动仪器，为青少年活动中心和社区互动中小学实验提供了全新的科学探索方式。本产品具有鸿智:400*600mm的尺寸，采用亚克力材质，为科技馆科普仪器设计而制作。壁挂互动仪器作为一种科学探究工具，能够为带来全新的实验体验。它采用了科学普及技术，使得实验过程更加直观生动。青少年们可以通过观察这个科技馆仪器，了解科学实验背后的原理和规律。此外，它还可以激发学习兴趣，提高他们的科学素养。壁挂互动仪器的价格非常实惠，每件需800元。相比于其他壁挂互动产品。南京鸿智教学仪器有限公司一直致力于为客户提供好的产品和服务，以满足他们的需求。在购买壁挂互动仪器之前，您可能需要了解更多关于它的属性和特点：鸿智:400*600的尺寸：这个尺寸经过精心设计，既不会占据太多空间，又使得实验场景呈现更加清晰。采用双层亚克力，材质：耐磨性和防水性，使仪器的使用寿命长久。科技馆仪器设计：针对地区的实验需求，该壁挂互动仪器进行了特殊设计，适用于各类实验场景。，南京鸿智教学仪器有限公司的壁挂互动仪器是一款科学探究产品，适用于青少年活动中心和社区互动中小学实验。它具有鸿智:400*600mm的尺寸、采用双层亚克力材质，并为地区的科技馆科普设计而制作。通过这个壁挂互动仪器仪器，可以直观地了解科学实验原理和规律，激发他们的学习兴趣。立即购买，开启科学探索之旅！规格：400*600*10mm主要展示器件安装于亚克力前板上；前板为透明5mm亚克力UV打印板，后板为5mm亚克力板，前后板可用6颗工艺螺钉固定于墙体上；采用模块化手摇发电机结构和稳压稳流技术供电，不使用AC220V电源，确保操作的安全性。

TC-GY01B型液压传动与PLC控制综合实验台是根据现代实验教学特点，征集广大学科教师对实验的建议，吸收国内外先进的液压实验教学特点，精心设计而成。它采用先进的液压元件技术和新颖的模块设计，构成了插接方便的系统组合。它满足高等院校、中等专业院校及职业技工学校的学生对进行液压传动课程的实验教学要求，同时涵盖传感器技术、PLC控制技术、电工电子技术、自动化技术等。可以培养和提高学生的设计能力、动手能力和综合运用能力，起到了加强设计性实验及其综合运用的实践环节的作用。

TC-GY01型液压传动与PLC控制综合实验台是根据现代实验教学特点，征集广大学科教师对实验的建议，吸收国内外先进的液压实验教学特点，精心设计而成。它采用先进的液压元件技术和新颖的模块设计，构成了插接方便的系统组合。它满足高等院校、中等专业院校及职业技工学校的学生对进行液压传动课程的实验教学要求，同时涵盖传感器技术、PLC控制技术、电工电子技术、自动化技术等。可以培养和提高学生的设计能力、动手能力和综合运用能力，起到了加强设计性实验及其综合运用的实践环节的作用。

TC-GY01型液压传动与PLC控制综合实验台是根据现代实验教学特点，征集广大学科教师对实验的建议，吸收国内外先进的液压实验教学特点，精心设计而成。它采用先进的液压元件技术和新颖的模块设计，构成了插接方便的系统组合。它满足高等院校、中等专业院校及职业技工学校的学生对进行液压传动课程的实验教学要求，同时涵盖传感器技术、PLC控制技术、电工电子技术、自动化技术等。可以培养和提高学生的设计能力、动手能力和综合运用能力，起到了加强设计性实验及其综合运用的实践环节的作用。

古语有云：活到老，学到老。作为社会人士也是需要不断学习的，但是大家平时都要上班，回到家也很晚了，学习的时间在哪里呢？自然是在通勤、午休等碎片化的时间上。随着移动网络的发展，教学也变得移动化了。一种叫做微课的课程开始在网络上出现，它能让用户在手机上也能进行深度的学习，同时其课时较短的特点也适应于在碎片时间里进行提升。对于慕课、微课制作系统课程录像制作，视讯天行以广播级 HD/4K 高画质录制技术为基础，结合真三维虚拟慕课室技术的辅助，实现了方便、先进的制作模式。运用新维讯的系统，老师不但可以置身于任何创建出来的场景中，更可以利用全景照片、PPT、网络资源、摄影机或是真实的取景作为背景与课件结合，创造广受学生欢迎的热门课程。"微课"的主要特点(1)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，"微课"的时长一般为5-8分钟左右，长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，"微课"可以称之为"课例片段"或"微课例"。(2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂，"微课"的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要:"微课"主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，"微课"的内容更加精简，因此又可以称为"微课堂"。(3)资源容量较小:从大小上来说，"微课"视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm,wmv,flv等)，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源 也可灵活方便地将其下载保存到终端设备(如笔记本电脑、手机、MP4等)上实现移动学习、"泛在学习"，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。(4)资源组成/结构/构成"情景化":资源使用方便。"微课"选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线"统整"教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的"主题单元资源包"，营造了一个真实的"微教学资源环境"。这使得"微课"资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现"隐性知识"、"默会知识"等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。就学校教育而言，微课不仅成为教师和学生的重要教育资源，而且也构成了学校教育教学模式改革的基础。(5)主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事 研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题:或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。(6)草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以，人人都可以成为课程的研发者 正因为课程的使用对象是教师和学生，课程研发的目的是将教学内容、教学目标、教学手段紧密地联系起来，是"为了教学、在教学中、通过教学"，而不是去验证理论、推演理论，所以，决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。(7)成果简化、多样传播。因为内容具体、主题突出，所以，研究内容容易表达、研究成果容易转化 因为课程容量微小、用时简短，所以，传播形式多样(网上视频、手机传播、微博讨论)。(8)反馈及时、针对性强。由于在较短的时间内集中开展"无生上课"活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，"现炒现卖"，具有即时性。由于是课前的组内"预演"，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的"失败"，不会顾虑评价的"得罪人"，较之常态的评课就会更加客观。VSM微课程制作系统适合不需要大空间拍摄教学视频的您，只要三米成五米的空间，采用视讯天行产品搭载的抠像技术，配合教师准备的数字教材，就可以将教师人像结合在任何教学所需的场景，无论是电子板书、多媒体影片、教学简报、课程图片等等，皆可让您自由挥洒。微课程制作，只要一个小角落，一块绿幕和一台互动式投影机，利用抠像与互动式投影技术的巧妙结合，老师一个人就可以轻轻松松录制高品质的微课影片。不管是现场演说录制、还是老师们各自独特的制作想法，视讯天行都可以透过慕课制作系统设备的强大功能，不受时空限制，轻轻松松地出品一气呵成的高质量录像课程。相较于传统慕课系统平台，老师可以直接看着绿板上的投影进行讲课，并且可以在上面可以进行板书，实现一堂多学科、教具多样化的功能，并增强了各个学科的专业性。

仪器简介：o 成立于1978年，西班牙，马德里 o 生产的产品遍布全球各个国家和地区. o 所有的客户都很满意 2000种技术教学单元和软件包，在1600个技术领域中可以实现实验和教学: 物理学、电子、通讯、电力、能源、系统、自动化、机械、材料、流体力学、热力学和动力学、热力学工艺、过程控制、化工、食品、水技术、环境&hellip &hellip 技术参数：1. 物理学. 1.1 3D 物理学 (3维空间). 2. 电子学. 2.1 基础电子学. 2.2 电子学装备. 2.3 能量转换器和传感器. 2.4 控制电子学. 2.5 数字电子学. 2.6 工业电子学. 3. 通讯. 3.1 模拟通讯. 3.2 数字通讯. 3.3 电话机制造法. 4. 电学. 4.1 基本电学. 4.2 电学演示. 4.3 电气安装工作室. 4.4 电机机械装备. 5. 能量. 5.1 能量: 仿真. 5.2 能量动力装置. 5.3 替代能源. 6. 系统自动化. 6.1 系统. 6.2 自动化. 6.3 调控 7. 材料力学. 7.1 基础力学 7.2 普通力学. 7.3 汽车制造. 7.4 特殊力学和铸造 7.5 材料力学. 7.6 基础机械切割. 7.7 常规机械切割. 7.8 建筑构造 7.9 土木工程 7.10 农业工程. 7.11 其他工程设计. 8. 流体力学和空气动力学. 8.1 流体力学 (基础). 8.2 流体力学 (高级). 8.3 流体力学 (流动水槽). 8.4 水压设备 (泵). 8.5 水压设备(风机). 8.6 液压机械 (涡轮). 8.7 空气动力学 (基础). 8.8 空气动力学 (高级). 9. 热力学及保温工艺. 9.1 冷却. 9.3. 加热. 9.4 .蒸汽泵 9.5 空气调节. 9.6 冷却塔. 9.7 热传导. 9.8 热传导 (基础). 9.9 热传递学 (常规). 9.10 特殊热传递学(Special). 9.11 蒸汽喷嘴 9.12 燃烧学. 10. 过程控制. 10.1 工艺过程控制基本原则. 10.2 工艺过程控制 11. 化学工程控制. 11.1 化学工程 (基础). 11.2 化学工程 (常规). 11.3 化学反应器. 11.4 化工工艺. 11.5 化工工艺 (农业化学工艺). 11.6 化工工艺 (特殊的 12. 食品科技 12.1 食品工艺 (基础). 12.2 食品工艺(中级). 12.3 食品工艺(油). 12.4 食品工艺(实验工厂). 12.5 净水处理. 13. 环境. 13.1 水操作. 13.2 水处理. 13.3 污染(地上).主要特点：EDIBON设计和制造了 1300多单元,大约1600软件包和12个不同的教学方法,其中8个是EDIBON专利,涵盖了全部技术教育,从中学大学水平,甚至可以做一些科研项目

教学型数控车床是一种专为教学和培训设计的机床，它具有小型化、高精度和灵活性的特点，可以作为学校和技术学院的培训机器。下面是一个使用案例，以展示教学型数控车床在教学实训中的应用。案例背景：某职业技术学院的机械工程专业，为了提高学生的数控技能，引进了一组教学型数控机车床。这些机床是桌面式的，五脏俱全，可以加强教学实训密度、降低实习消耗、提高教学实效。使用过程：在教师的指导下，学生首先根据零件图样要求和毛坯情况，确定工艺方案及加工路线。接着，学生使用手动方式进行粗车端面和钻中心孔的操作。在完成这些步骤后，他们将工件装夹在三爪自定心卡盘上，并使用顶尖顶持另一头，一次装夹完成粗精加工。案例分析：通过引进教学型数控车床，该职业技术学院的学生能够亲身体验式学习，提高动手能力。这些机床虽然小巧，但功能齐全，由我们在全尺寸机器中使用的相同CNC控制器提供动力，是理想的教学和实践工具。总结：教学型数控车床在教学实训中具有很高的应用价值，可以提高学生的实际操作能力和技能水平。通过使用这些机床，学生可以更好地掌握数控加工的原理和方法，为未来的职业发展打下坚实的基础。

教 学 型 高 光 谱 地 物 波 谱 仪AvaField-EDU 教学型高光谱地物波谱仪是荷兰Avantes公司的新产品，波长范围350-1050nm，适用于从遥感测量，农作物监测，森林研究，矿物勘探等领域的教学演示应用。 AvaField-EDU地物波谱仪具有性价比高，测量快速、准确，操作简单，携带方便等特点。 特点：1. 全波段固定式光栅，光路稳定；2. 测量速度快，短采样时间可达1.1ms；3. 内置消二级衍射镀膜；4. 具有动态校准暗电流功能；5. 内置光开关，简化操作步骤；6. 可配合GPS模块使用；7. 主机防尘防水，不易损坏；8. 专用携带箱，易于携带。 技术规格： ● 2048像素CCD探测器，像素尺寸14x200um；● 光谱范围：350 - 1050 nm；● 光谱分辨率：2.5 nm；● 波长精度：± 0.5 nm；● 光谱采样间隔：0.6 nm；● 数据采集速度：单幅光谱1.1ms-10min，软件调节；● 硬件光谱平均：可达10万次；● 外型尺寸：170x120x60mm；● 重量：0.8Kg；● 温度/湿度范围：0°C ～ 40 °C（工作状态），-15°C ～ 55 °C（储存状态）；干燥至不结露状态。标准配件：1、 USB数据线；2、 标准参考白板；3、 野外用手提箱4、 专用软件。 可选配件：1、 野外用光纤跳线，2/5m长；2、 单独使用的GPS模块。