培养皿检测

[color=#444444]一次性塑料培养皿，公司现在人力成本太高，想要把玻璃培养皿替换成塑料培养皿，一年将消耗[/color][color=#444444]30[/color][color=#444444]万只培养皿，有没有谁知道上海及上海周边有生产此类的厂家信息吗？[/color]

请教大家，一般的菌落培养培养皿在培养箱可以叠放吗？叠放的高度是多少啊？谢谢!

GB5750-2006中生活饮用水的检测，同是滤膜法检测总大肠菌群和耐热大肠菌群，为何总大肠菌群用90mm的培养皿而耐热用60mm的培养皿，这其中有何说法？为何不用同样大的培养皿？了解的人说说

经常会遇到55mm和 65mm， 90mm和100mm的培养皿，有人说一样的，就是习惯叫法，有人说是因为内外径的叫法。哪位有清楚的文献资料能说明一下吗？培养皿的大小不同是根据什么来定的？

将几个90mm培养皿放在架子上，直接在培养箱里培养，取的时候也一起取出来。

培养皿放传递窗一夜忘拿了第二天放培养箱还准吗？

请教培养皿一般如何清洗？？？有什么快速的洗涤方法？？？？

陪替式培养皿的作用是什么啊？

我请教过几个人，他们对这个问题的回答不一致，有人说倒置是怕染菌，还有人说倒置是因为怕培养皿顶部的水珠滴到平板上，不易形成清晰规则的菌落。我昨天培养酵母时，实验室的人告诉我酵母不用倒置。为什么？？

有时候要做微生物实验，要用到培养皿。大家一般都用那种一次性的塑料的培养皿还是玻璃的培养皿反复灭菌使用啊？http://simg.instrument.com.cn/bbs/images/default/em09502.gif

【序号】：1【作者】：国家轻工业局【题名】：QB/T 2296-1997 培养皿 轻工行业标准【年、卷、期、起止页码】：

培养皿是2个一套的吧！ 不小心摔坏了一个 另外一个怎么处理？ 继续用还是扔掉。，。

[font=SimSun, STSong, &]请教各位前辈，我用配套的[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/9p][color=#3333ff]移液枪[/color][/url]头（塑料的）121℃灭菌15分钟，灭菌完成之后枪头都是水，培养皿灭菌完成之后里面的冷凝水特别多，请问是否可以用报纸或者牛皮纸包扎用烘干箱烘干？烘箱烘干的温度和时间是多久？[/font]

【有奖调查】你们实验室的培养皿主要是采用那种灭菌方式的

在网上看到有出售塑料培养皿的，不知道什么情况下应用，请各位指点，谢谢！

近期要用近红外扫描高水分发酵混合物，水分在40左右，请大家给点建议，用塑料的培养皿可否？还是必须用扫描时的扫描杯？

企业里做沉降菌一般培养皿暴露多久

[font=SimSun, STSong, &]微生物实验：空气的培养皿有菌落，这次实验的数据还可以用吗？还是说要重新做? [/font]

做微生物时，是把样品加到凝固的琼脂上？？？还是先加样品到培养皿，后加琼脂！？？谢谢解决。我是菜鸟，刚学

用于菌数计数的半固体琼脂培养基促菌生长（灵敏度）检查的方法：对每个不同批号的脱水培养基均应进行灵敏度检查（促菌生长检查）。取预先制备好的琼脂培养基平皿3~5个，用表面涂布法每块平板表面接种30~100个试验菌，同时用已知质量保证的同型号培养基平皿3~5个（如较著名的如MERCK，DIFICOL，青岛海博产品）做对照试验，待培养基表面的菌液被琼脂培养基吸干或风干后，将培养皿倒置于培养箱的使用温度下培养48~72小时，（也可采用浇碟法进行）取出培养后的平皿点计菌落数。样品培养基上的微生物数量应不得低于对照培养基上微生物生长数量的70%。否则，需重新检查，或该培养基被视为不符合促生长要求。

做微生物培养时培养皿上会有水珠，一般是上层的培养皿会有水珠，往下面就会逐渐减少至没有水珠出现。请问出现这种问题是什么原因啊！

用于菌数计数的半固体琼脂培养基促菌生长（灵敏度）检查的方法：对每个不同批号的脱水培养基均应进行灵敏度检查（促菌生长检查）。取预先制备好的琼脂培养基平皿3~5个，用表面涂布法每块平板表面接种30~100个试验菌，同时用已知质量保证的同型号培养基平皿3~5个（如较著名的如MERCK，DIFICOL产品）做对照试验，待培养基表面的菌液被琼脂培养基吸干或风干后，将培养皿倒置于培养箱的使用温度下培养48~72小时，（也可采用浇碟法进行）取出培养后的平皿点计菌落数。样品培养基上的微生物数量应不得低于对照培养基上微生物生长数量的70%。否则，需重新检查，或该培养基被视为不符合促生长要求。

各位大侠好:做菌落总数所需的培养皿用报纸包起来放在干燥箱内进行干热灭菌，请问温度是多少？时间多长？依据是哪个标准？谢谢！

做验证后面还要培养，盖子上都是水汽，有啥好办法么？怎么样除水汽且不影响后面的培养结果？

微生物培养的污染因素及预防方法随着现代生物学研究的发展，微生物培养成为了重要的实验手段之一。然而，在进行微生物培养过程中，存在着许多污染因素，这些污染因素可能会对实验结果产生影响或者导致实验结果不准确。下面将介绍一些常见的微生物培养的污染因素以及相应的预防方法。1、风速与风向培养箱内的风速和风向对于保持温度的均一性以及避免污染都非常重要。一般来说，适当的风速和风向可以帮助培养箱内的温度保持均一，有利于微生物的正常生长。然而，当风速过大时，可能会导致培养基干裂，从而影响培养结果的准确性。另外，药典要求培养皿倒置培养，这是因为经过多次验证发现，当培养箱运行时的风向与培养皿盖的朝向不一致时，容易引入空气中的灰尘、杂菌等，从而污染培养物。因此，在使用培养箱的过程中，需要注意风速和风向的控制，并尽量与培养皿盖的朝向一致。2、培养皿的密闭性培养皿由平底和盖组成，一些微生物实验室常用的培养皿直径为90mm，采用顶盖封装。然而，由于不同厂家制造的培养皿的成型工艺和参数不同，平底和盖之间的间隙也存在差异。这些间隙虽然能够满足需氧型微生物对氧气的需求，但也增加了污染的可能性。经过实验证实，在同样的培养条件下，间隙大的培养皿比间隙小的培养皿更容易受到污染。此外，间隙的大小不同还会导致培养皿内培养基的水分蒸发不一致，从而影响培养结果数据的一致性。因此，在使用培养皿的过程中，需要选择质量可靠的培养皿，并注意平底和盖之间的间隙情况。3、培养箱内的湿度微生物生长需要一定的湿度条件。湿度对微生物生长的影响是通过影响微生物细胞内水分活度进而影响其新陈代谢来实现的。不同微生物的生长对湿度有一定的要求，一般来说，细菌最为敏感，酵母和霉菌次之。降低湿度会使微生物的水分活度降低，从而减慢其生长速度。因此，在微生物培养的过程中，需要保持适宜的温度和湿度，以有利于微生物的生长。培养箱内湿度的来源主要有培养基的水分散失、湿度自动调控系统以及培养箱所在的环境。因此，在使用培养箱的过程中，需要控制湿度，保持适宜的生长环境。4、培养物溢洒培养物溢洒是指含有生物危险物质的液体或固体物质意外与包装材料分离的过程。一旦发生生物危害物品的溢出，尤其是含有病原微生物的培养物的溢出时，会导致微生物的生长和繁殖，从而引起培养箱的污染。为了预防交叉污染，当发生培养物溢洒时，需要及时清理和消毒培养箱。应该使用有效的消毒剂对培养箱的内壁以及接触溢出物品的材料进行消毒或高压灭菌。此外，如果溢洒物中含有破碎的玻璃等材料，不得直接用手取走或弃置，应该使用硬纸板和镊子等工具处理，并将处理物放置在安全的废弃物容器中。最后，对清洁工具也需要进行消毒处理，以确保卫生安全。5、自然环境污染培养箱需要放置在洁净、干燥、通风良好的自然环境中。如果环境中空气洁净度不够高，容易滋生细菌、真菌和病毒等微生物，并通过平底和盖之间的间隙污染培养基，从而影响培养结果数据的准确性。因此，在使用培养箱的过程中，需要注意放置环境的卫生和通风状况，尽量避免自然环境的污染。综上所述，微生物培养过程中存在着多种污染因素，这些因素可能会对实验结果产生影响或导致实验结果不准确。为了保证实验结果的准确性，需要在使用培养箱进行微生物培养时，注意控制风速和风向、选择合适的培养皿、控制湿度、避免培养物溢洒以及注意自然环境的卫生状况。只有这样，我们才能够获得可靠且准确的微生物培养结果。

我是做啤酒微生物检测的新手，做了2次菌落总数都没有成功，遇到几个问题请教一下；1.培养基中是用的蛋白胨代替的胰蛋白胨，可以吗？2.空白培养基上有菌落长出。（生理盐水和培养基是用的灭菌锅灭菌，移液管和培养皿是用的牛皮纸包好后160度干燥2小时灭菌。操作在无菌室内的超净工作台上。）个人觉得是不是移液管灭菌不好，培养皿一直都是这样灭菌的，做酵母的时候没有问题。3.有几个细菌长在培养基表面的，大部分长在培养基内部的，一点一点的，不知道是不是这样子的？

[font=宋体, SimSun]在整个平板培养过程中，严格遵守操作规程和消毒措施是至关重要的，以确保培养的准确性和可靠性。只有通过精心操作和细心观察，才能获得理想的培养结果，为后续的微生物实验提供可靠的基础。[/font] [font=宋体, SimSun][color=#3daad6][b][size=17px]1.为什么“倒置”培养？[/size][/b][/color][/font] [font=宋体,SimSun]"倒置"培养是微生物学实验中常用的一种培养方法，主要出于几个重要考虑。首先，倒置培养[color=#ab1942][b]可以方便取放培养皿，避免了皿盖比皿底大的设计导致的取盖或放底不慎，从而减少了固体培养基和菌种暴露在外的风险[/b][/color]，降低了菌种污染的可能性。相比之下，如果采用“正置”培养方法，可能会因为皿盖上的冷凝水滴落到培养基表面而破坏菌落形态，影响实验结果的准确性。[/font] [font=宋体,SimSun]其次，“倒置”培养也[color=#ab1942][b]有利于观察计数[/b][/color]，避免冷凝水对培养基和菌落的干扰。通过倒置培养可以有效减缓培养基水分的蒸发速度，避免水蒸气残留在培养基中导致干裂，尤其适用于培养周期较长的微生物，如链霉菌等。因此，“倒置”培养不仅可以保护菌落形态，还可以确保培养基的湿润度，提高培养结果的可靠性。[/font] [align=center] [/align] [font=宋体, SimSun]最后，保持培养基湿度，倒置培养可以减少培养基表面的水分蒸发，保持琼脂的弹性，延长培养基的使用寿命。[/font] [font=宋体,SimSun]总的来说，“倒置”培养方法在微生物学实验中被广泛采用，其设计合理且操作简便，有效降低了实验操作中的风险，保障了实验结果的准确性和可靠性。因此，选择“倒置”培养是一种明智的选择，为实验工作的顺利进行提供了重要支持。[b][/b][/font] [list][*] [font=宋体, SimSun][color=#021eaa][b][size=17px]“正置”培养行不行？[/size][/b][/color][/font] [/list] [font=宋体, SimSun]在微生物学实验中，虽然“倒置”培养方法被广泛采用并被认为是更为可靠的选择，但在一些特定情况下，“正置”培养也是可以采用的。例如，在培养皿较干且培养时间较短的情况下，采用“正置”方式培养可能不会对实验结果产生明显影响。此时，只需在取放培养皿时稍加注意，能够有效避免固体培养基和菌种受到外界污染的可能性。[/font] [font=宋体,SimSun]尽管“正置”培养方式相对于“倒置”方式在防止冷凝水滴落和减缓水分蒸发等方面存在劣势，但在一些简单实验中仍然可以选择使用。对于短期培养或对于实验影响不大的情况，采用“正置”培养也是一种可行的选择。[color=#ab1942][/color][b]关键在于根据具体实验要求和情况，灵活选择适合的培养方式，以确保实验结果的准确性和可靠性。[/b][/font] [font=宋体,SimSun][color=#3daad6][b]正置培养的主要优点包括：[/b][/color][/font][list][*][font=宋体,SimSun][b]便于操作：正置培养时，培养皿的放置和取用更加方便，特别是在需要频繁操作的实验中。[/b][/font][*][font=宋体,SimSun][b]适用于特定实验：某些实验可能需要正置培养，例如观察液体培养基中的微生物生长状态。[/b][/font][/list] [font=宋体, SimSun]然而，正置培养也有一些缺点，例如容易导致冷凝水滴落到培养基上，增加污染风险。因此，选择正置或倒置培养应根据具体实验需求和条件来决定。[/font] [align=center] [/align] [font=宋体,SimSun]综上所述，“正置”培养在特定情况下是可以使用的，但在大多数情况下，为了保证实验的准确性和稳定性，推荐采用“倒置”培养方式以确保实验数据的可靠性。在实际操作中，根据实验要求和情况选择最适合的培养方式是保障实验成功的关键之一。[b][/b][/font] [list][*] [font=宋体, SimSun][color=#021eaa][b][size=17px]“[/size][size=17px]倒置”培养是不是可以少倒点培养基？[/size][/b][/color][/font] [/list] [font=宋体,SimSun][color=#ab1942][b]绝对不能因为省略一点培养基而采用少倒的方式进行“倒置”培养。[/b][/color]培养基的用量是非常关键的，减少培养基的使用量可能导致平板不平整，特别是当操作环境不是高度洁净且使用的培养皿质量不合格时更容易出现问题。平板不平整会导致部分区域的培养基过薄，最终可能引起平板开裂，导致无法使用的情况发生。[/font] [font=宋体, SimSun]在“倒置”培养过程中，确保平板的平整度是至关重要的。倒置过程中需要确保培养基均匀地分布在整个培养皿表面，以保证菌落的正常生长和观察。如果采用少倒点培养基的方式，可能导致某些区域的培养基不足，从而影响菌落的生长情况，甚至造成实验失败。[/font] [align=center] [/align] [font=宋体,SimSun]因此，在进行“倒置”培养时，应该严格按照标准配制培养基并倒入足够量的培养皿中，保证平板的平整度和培养基的充足性。只有确保操作规范和培养条件恰当，才能获得准确可靠的培养结果，为后续实验工作打下坚实基础。[b][/b][/font] [font=宋体,SimSun][color=#3daad6][b][size=17px]2.[/size][size=17px]“培养需要用封口膜“封[/size][size=17px]口”？[/size][/b][/color][b][/b][/font] [font=宋体,SimSun]在一般的微生物学实验中，培养皿通常不需要使用封口膜进行封口。[b]培养皿由皿底和皿盖组成，而它们之间并没有严密的密封结构，因此封口膜并不是必须的。[/b]培养皿在培养箱或培养室中培养时，会受到箱内恒温恒湿的环境影响，无需额外采取封口措施。[/font] [font=宋体, SimSun]实际上，对于一般的培养实验，不使用封口膜更为常见且合适。使用封口膜封口可能会产生一些不利影响，例如封口膜可能会阻碍空气和气体的交换，影响微生物的生长环境和气氛，甚至可能导致氧气和二氧化碳的不均衡，影响菌落的生长和表现。此外，封口膜的使用还会增加操作复杂性和可能引入额外的污染风险。[/font] [font=宋体, SimSun]因此，一般情况下，对于常规的微生物培养实验，培养皿不需要使用封口膜进行封口。在符合恒温恒湿条件的培养箱或培养室中，培养皿能够获得适宜的生长环境而无需额外封闭。重要的是确保培养实验操作规范，环境卫生良好，并保持培养皿与外界环境的适当通气，从而保证实验结果的准确性和可靠性。[/font] [list][*][font=宋体, SimSun][size=17px][b][color=#021eaa]采用标准培养皿，可以不封口[/color][/b][/size][/font][/list] [font=宋体, SimSun]采用标准的培养皿在微生物实验中是非常实用的选择，不需要额外使用封口膜进行封口。首先，标准培养皿设计科学，能够满足各类微生物的生长环境需求，不易受到污染，同时也能够节省封口膜的费用开支。因此，在采购过程中要特别留意，确保采购到符合标准的培养皿，以避免以次充好的情况发生。[/font] [align=center] [/align] [font=宋体, SimSun]在进行“倒置”培养时，培养皿中的培养基比较沉，皿底朝上放置后也能够自然压住皿盖，保持盖底间的紧密贴合。这种设计不仅满足微生物的生长条件，还可以完全满足足够的空气交换需求，有利于菌落的生长和观察。[/font] [font=宋体, SimSun]另外，培养时也不需要额外封口，因为封口可能导致水分蒸发速度过慢，影响培养实验的进行。培养皿的开放型设计能够保持空气的正常流通，有助于维持适宜的湿度和气氛，为微生物的生长提供良好的条件。[/font] [font=宋体, SimSun]因此，采用标准的培养皿，在培养过程中不需要额外封口措施，其设计符合微生物生长的需要，既能保证实验结果的准确性，又能提高实验操作的便利性。在实验中要注意选择符合标准的培养器材，并遵循科学的操作方法，以确保实验的顺利进行和结果的可靠性。[/font] [align=center] [/align][list][*][font=宋体, SimSun][size=17px][b][color=#021eaa]特殊情况，需要封口[/color][/b][/size][/font][/list] [font=宋体, SimSun]在一些特殊情况下，如进行厌氧培养等实验时，可能需要采用封口措施来保持适宜的培养条件。厌氧培养需要在完全没有氧气的环境中进行，以模拟厌氧微生物的生长环境。在这种情况下，封口是必要的，以阻止氧气进入培养皿并保持严格的厌氧条件。[/font] [font=宋体, SimSun]在进行厌氧培养时，可以使用专门设计的封口膜或其他氧气密封材料将培养皿密封，确保内部环境不受外界氧气的干扰。这种封口措施有助于维持厌氧微生物的生长需求，确保实验结果的准确性。[/font] [font=宋体, SimSun]因此，对于特殊情况如厌氧培养等实验，为了保证实验的科学性和可靠性，有必要采取封口措施以维持特定的培养条件。在操作过程中要注意选择适合的封口材料和方法，并严格控制气氛条件，以确保实验顺利进行并取得准确的实验结果。[/font]

测了霉菌的玻璃培养皿怎么处理？长满了霉菌

这款[b][url=http://www.f-lab.cn/anaerobic-chambers/bactron900.html]厌氧培养箱BACTRON900-2[/url]是美国Shellab专业为[b]临床微生物学[/b]和[b]厌氧微生物检测设计的微生物厌氧[/b]培养箱,[/b]可以进行[b]样品无氧制备[/b]、无氧培养和无氧检验。配有厌氧罐和厌氧袋为实验人员提供完善的[b]厌氧环境[/b],是进口[b]厌氧培养箱品牌中[b][b]厌氧培养箱[/b]价格合理的[b]厌氧培养箱。[/b][/b][/b][img=厌氧培养箱]http://www.f-lab.cn/Upload/BACTRON900-2.jpg[/img][b][url=http://www.f-lab.cn/anaerobic-chambers/bactron900.html][b]厌氧培养箱BACTRON900-2[/b][/url]特色[/b]无结露环境湿度控制系统。由高回弹材料制成的腔室。包括6个培养皿架。舱内压力管理系统和压力计。节省空间的旋转货架设计。[b]厌氧培养箱BACTRON900-2规格[/b]cUL, CE标准.尺寸(WxDxH)(cm):外部,124x82x69.9 内部,83.8x72.4x63.5 气锁(access),22.9x27.9x22.9 孵化箱,68.1x23.5x21.1 体积(L):外部,710.3 内部,346.4 气锁,17.3 固化箱,33.7 重(Kg):218 [color=#636466][b][color=#000000]更多厌氧培养箱：[/color][/b][color=#000000][url]http://www.f-lab.cn/anaerobic-chambers.html[/url][/color][b][/b][/color]