生物教学仪

单像素光子成像教学仪 单像素光子成像教学仪是基于压缩感知理论和光子计数成像技术，利用数字微镜器件完成随机空间光调制目标物进行快速成像的教学仪器。产品利用压缩感知技术信号稀疏的特性，超越传统香农采样定理，可以通过较少的测量值在极弱光条件下还原出高空间分辨率高信噪比的图像。 单像素光子成像教学仪具有丰富的硬件模块，支持学生动手调节和搭建，方便学生了解空间光调制技术及设备使用方法；理解压缩感知原理以及成像方式；知悉光子计数成像特点及噪声处理方法。 配备完整的压缩感知理论教学讲义和实验内容，帮助高校在近代物理实验课、通信类、计算数学等方向开设课程，推动学科建设发展。产品硬件可调，教学功能丰富桌面型设计，使用更加方便完善的配套教学资料 遮光性能优越，具有强光保护自由算法编码，可视化实验效果实验内容仪器调节实验光路搭建和仪器模块连接；单帧图像显示实验；光本底测量实验； 频率位移关系实验含目标靶成像实验；分辨率靶成像实验；自制目标靶成像实验；单像素光子成像调制方法实验不同矩阵调制成像实验；不同算法调制成像实验；实验原理图

、产品简介—国内首台教学型数字全息显微镜 苏州海兹思纳米科技有限公司研发的数字全息显微镜，以全息技术为理论基础，采用全息干涉技术、显微技术和数字图像处理技术相结合，可实现对微观物体三维形貌的高分辨率观察和动态测量。产品的应用范围：1）显微光学元件和面形测量；2）MEMS显微器件的面形或变形测量；3）空间微粒和核径迹检测；4）生物样本和活体细胞的研究与观察；5）物质参数测量(如泊松比、热膨胀系数、杨氏模量)；6）生物芯片测量；7）激光加工过程监控；8）聚合物粒子生长检测；9) 医疗诊断。二、产品的优势： 1）与国外产品比较：同类产品稳定性相近，但具有高性价比优势。现阶段国外市场，仅仅有瑞士Lyncee Tec SA数字全息显微镜系列产品销售，由于处于垄断地位，其售价超过160万元，价格过高。而本项目产品在技术性能上与国外产品相近，但在生产成本和销售价格上远低于国外产品，适合发展经济型和普及性的生物全息显微镜。 2）与国内产品比较：目前国内没有此类产品，应该说我们所研发的项目产品是国内首家。因此具备先天的优势。本项目研究成果技术已成熟，具备市场推广条件，随着本项目的数字全息显微镜产业化，将填补国内的技术空白。三、教学型生物全息显微镜第一阶段（已完成、开始试销）：已研发出适合中学和大学教学用的教学型数字全息显微镜，目前该产品已经成功研制出样机。 样机的主要参数指标为： 1.视场范围：4mm； 2.垂直测量范围：可达500nm（取决于样品）； 3.纵向分辨率：10nm；横向分辨率：5um； 4.撷取影像速率：4fps (512×512像素)；1fps (1024×1024像素)； 5.抓图时间：小于2us 6.最大样品尺寸：200mm×200mm第二阶段（研发进入后期阶段） 适合于大学、科研院所科研用以及工业用的工业型数字全息显微镜，仪器参数指标为： 1.视场范围：4mm； 2.垂直测量范围：可达500nm（取决于样品）； 3.纵向分辨率：10nm；横向分辨率：400nm； 4.撷取影像速率：15fps (512×512像素)；4fps (1024×1024像素)； 5.抓图时间：小于2us 6.最大样品尺寸：200mm×200mm

全新生物显微镜致力于生命科学探索,简单易用的操作,清晰亮丽的像质,激发学生对微观生命世界的无限想象,助力未来科学家的诞生.该生物显微镜主要用于小学、中学的教学实验中. ● 秀于外,慧其中,精工细做,坚实品质. ● 小型高刚性,独具匠身:生物显微镜小型化,高刚性的本体,充分考虑使用群体的生理特征,镜臂镂空设计在保证整体稳定性的同时,极大的减少了机身重量.镂空部位构成左右扶手,单手即可搬运. ● LED照明系统,多种电源规格模块可选:生物显微镜并没有因为定位低端而降低配置，系列机型全部采用高性能单颗大功率LED灯源组件，提供充足、稳定、接近自然日光的照明光线.节能环保,高效长寿,无需维护 带独立电源开关与调光开关 可选择带充电电池组件的机型,确保在无外接电源的情况下依旧正常运作,可连续使用8小时以上,满足野外科学实验的要求. ● 光学系统:采用有限远色差校正系统 ● 观察筒:单目或双目或三目或一体化铰链式数码观察头观察头,30°倾斜 ● E5976-05 30°倾斜,铰链式三目观察筒,瞳距调节:50-75mm,单边视度调节:±5屈光度,固定式分光比R:T:80:20 ● 目镜:大视野平场目镜PL10X/18mm,可带指针或测微尺 ● 物镜:平场消色差 ● 物镜转换器:内定位四孔物镜转换器 ● 机架:E5976-05采用低手位粗微同轴调焦机构,粗调行程25mm,微调精度0.002mm,带有防止下滑的调节松紧装置和机械式上限位装置 3W LED照明,预定中心,亮度连续可调,内置100V-240V-AC50/60Hz开关电源 ● 载物台:140mm×132mm双层复合机械移动平台,移动范围:76mm×50mm 精度0.1mm ● 聚光镜:阿贝式聚光镜,数值孔径N.A 1.25,带可变孔径光阑产品规格：货号品名观察头消色差物镜平场消色差物镜描述包装E5976-06-1EA大视野平场目镜---WF PL10X/18mm，带指针1个E5976-04-1EA教学用生物显微镜30°倾斜,铰链式双目,瞳距调节50-75mm,单边视度调节±5屈光度-4×/0.1,10×/0.25,40×S/0.65,100×S/1.25(油)-1台E5976-01-1EA教学用生物显微镜30°倾斜,单目4×/0.1(黑),10×/0.25(黑),40×S/0.65(黑),100×S/1.25(黑)(油)--1台E5976-02-1EA教学用生物显微镜30°倾斜,铰链式双目,瞳距调节50-75mm,单边视度调节±5屈光度4×/0.1(黑),10×/0.25(黑),40×S/0.65(黑),100×S/1.25(黑)(油)--1台E5976-08-1EA显微镜C接口---铝合金制成,尺寸φ52mm×47mm,接口中包含1X镜片,适用于E5976-05、E5976-031个E5976-05-1EA教学用生物显微镜30°倾斜,铰链式三目观察筒,瞳距调节50-75mm,单边视度调节±5屈光度,固定式分光比R:T=80:20-4×/0.1,10×/0.25,40×S/0.65,100×S/1.25(油)-1台E5976-07-1EA一体化铰链式数码观察筒---30°倾斜,瞳距调节50-75mm,单边视度调节±5屈光度,300万像素CMOS,USB输出1个E5976-03-1EA教学用生物显微镜30°倾斜,铰链式三目观察筒,瞳距调节50-75mm,单边视度调节±5屈光度,固定式分光比R:T=80:204×/0.1(黑),10×/0.25(黑),40×S/0.65(黑),100×S/1.25(黑)(油)--1台更多仪器耗材产品请访问阿拉丁官方网站，实时优惠价格等着您！

别名单目生物显微镜 正置生物显微镜 中学用显微镜 小学用显微镜 Compound Upright Microscopes Lab Microscope Biological Microscope产品介绍生物显微镜主要用于初中高中教学实验中.特点● 广角10X目镜带旋转指针● 可360°旋转的观察头使得目镜可以更容易重新定位● 3孔物镜转换器● 目镜筒、升降机构和载物台均采用优质金属合金材料制造● 调焦机构带有可调式限位装置和阻尼装置● 标准木箱包装,便于携带和保管应用N/A品牌：芯硅谷

别名正置生物显微镜 小学用显微镜 光学显微镜 单目显微镜 Student Biological Compound Microscope Compound Upright Microscopes Biological Microscope产品介绍该生物显微镜主要用于小学、中学的教学实验中. 特点● 采用195消色差物镜,机械筒长160mm. ● 广角大视场目镜WF10X/18mm,可带指针或测微尺● 单目或双目观察头,45°倾斜,360°旋转● 粗微调分离式或粗微调同轴式调焦机架● 三孔或四孔物镜转换器● 采用110mmx120mm单层平台,亦可选择双层机械平台● N.A.0.65单片式聚光镜带五孔盘式光栏,N.A.1.25阿贝聚光镜带可变光栏● 座式反光镜,直径:φ42mm 内置电光源,230V20W钨灯 3LED/4LED ● B1924-02的观察头是单目45°观察头,可360°旋转● B1924-03含两个镜头,一个是30°倾斜的WF10目镜,一个是直立的镜头,内置摄像机,可连接电脑,方便在电脑上观察● B1924-05的观察头是单目数码观察头,200W像素,观察更加清晰,观察筒后面带USB接口,可将随机所附的USB线,一端连接到显微镜上.另一端连接在电脑上,然后在电脑中打开随机所附的应用软件,进行数码图像的观察与处理应用N/A品牌：芯硅谷

别名正置生物显微镜 生物显微镜 光学显微镜 Student Biological Compound Microscope Compound Upright Microscopes Biological Microscope产品介绍全新生物显微镜致力于生命科学探索,简单易用的操作,清晰亮丽的像质,激发学生对微观生命世界的无限想象,助力未来科学家的诞生.该生物显微镜主要用于小学、中学的教学实验中.特点● 秀于外,慧其中,精工细做,坚实品质.● 小型高刚性,独具匠身:生物显微镜小型化,高刚性的本体,充分考虑使用群体的生理特征,镜臂镂空设计在保证整体稳定性的同时,极大的减少了机身重量.镂空部位构成左右扶手,单手即可搬运.● LED照明系统,多种电源规格模块可选:生物显微镜并没有因为定位低端而降低配置，系列机型全部采用高性能单颗大功率LED灯源组件，提供充足、稳定、接近自然日光的照明光线.节能环保,高效长寿,无需维护 带独立电源开关与调光开关 可选择带充电电池组件的机型,确保在无外接电源的情况下依旧正常运作,可连续使用8小时以上,满足野外科学实验的要求.● 光学系统:采用有限远色差校正系统● 观察筒:单目或双目或三目或一体化铰链式数码观察头观察头,30°倾斜● E5976-05 30°倾斜,铰链式三目观察筒,瞳距调节:50-75mm,单边视度调节:±5屈光度,固定式分光比R:T:80:20 ● 目镜:大视野平场目镜PL10X/18mm,可带指针或测微尺● 物镜:平场消色差● 物镜转换器:内定位四孔物镜转换器● 机架:E5976-05采用低手位粗微同轴调焦机构,粗调行程25mm,微调精度0.002mm,带有防止下滑的调节松紧装置和机械式上限位装置 3W LED照明,预定中心,亮度连续可调,内置100V-240V-AC50/60Hz开关电源● 载物台:140mm×132mm双层复合机械移动平台,移动范围:76mm×50mm 精度0.1mm ● 聚光镜:阿贝式聚光镜,数值孔径N.A 1.25,带可变孔径光阑应用N/A品牌：芯硅谷

芯硅谷(i-quip) B1921 教学用单目生物显微镜生物显微镜主要用于初中高中教学实验中. ● 广角10X目镜带旋转指针 ● 可360°旋转的观察头使得目镜可以更容易重新定位 ● 3孔物镜转换器 ● 目镜筒、升降机构和载物台均采用优质金属合金材料制造 ● 调焦机构带有可调式限位装置和阻尼装置 ● 标准木箱包装,便于携带和保管产品规格货号品名目镜物镜调焦镜筒光阑描述B1921-01-1EAB1921-01教学用单目生物显微镜H10×，H12.5×4×/0.1,10×/0.25,40×S/0.65弯臂机架,镜筒可升降,带有限位和打滑机构五孔转盘式光阑B1921-04-1EAB1921-04教学用单目生物显微镜H15×，H10×，H16×10×/0.25,40×S/0.65,100×S/1.25(oil)弯臂机架,镜筒可升降,带有限位和打滑机构(可安装阿贝聚光镜)可变光栏,带滤色镜托架B1921-05-1EAB1921-05惠更斯目镜H12.5×B1921-06-1EAB1921-06惠更斯目镜H16×B1921-07-1EAB1921-07惠更斯目镜WF10/18mm技术参数弯臂机架(可安装阿贝聚光镜)×√三孔转换器√√四孔转换器××110mm×120mm 单层平台√√115mm×125mm 双层机械可移动平台××切片压片√×可移动范围60mm×30mm的移动尺×√聚光镜:N.A.0.65单片式聚光镜带五孔盘式光栏××聚光镜:N.A.1.25阿贝聚光镜带可变光栏×√五孔转盘式光阑√×可变光栏, 带滤色镜托架×√φ50mm 插入式反光镜√√照明:内置电光源,220V20W××滤色片:蓝色×√滤色片:黄色×√滤色片:绿色×√TITLEB1921-01B1921-04H5× 惠更斯目镜×√H6× 惠更斯目镜××H10× 惠更斯目镜√√H12.5× 惠更斯目镜√×H15× 惠更斯目镜××H16× 惠更斯目镜×√WF10/18mm 广角目镜××4×/0.1 185mm物镜√×10×/0.25 185mm物镜√√40×5/0.65 185mm物镜√√100×S/1.25(oil) 185mm物镜×√弯臂机架√×100×S/1.25(oil) 185mm物镜-●弯臂机架●-弯臂机架(可安装阿贝聚光镜)-●三孔转换器●●四孔转换器--110mm×120mm 单层平台●●115mm×125mm 双层机械可移动平台--切片压片●-可移动范围60mm×30mm的移动尺-●TITLEB1921-01B1921-04H5× 惠更斯目镜-●H6× 惠更斯目镜--H10× 惠更斯目镜●●H12.5× 惠更斯目镜●-H15× 惠更斯目镜--H16× 惠更斯目镜-●WF10/18mm 广角目镜--4×/0.1 185mm物镜●-10×/0.25 185mm物镜●●40×S/0.65 185mm物镜●●聚光镜:N.A.0.65单片式聚光镜带五孔盘式光栏--聚光镜:N.A.1.25阿贝聚光镜带可变光栏-●五孔转盘式光阑●-可变光栏, 带滤色镜托架-●φ50mm 插入式反光镜●●照明:内置电光源,220V20W--滤色片:蓝色-●滤色片:黄色-●滤色片:绿色-●更多仪器耗材产品请访问阿拉丁官方网站，实时优惠价格等着您！

一、XSP-4C生物显微镜的主要用途: XSP-4C生物显微镜广泛用于生物学、细菌学、组织学、药物化学等研究所工作，在医疗中可进行临床试验，在学校实验室可供教学之用。采用长寿命3w LED光源照明，亮度持久。 仪器特点：1.为搬运方便,特别设计了手提空位,位于显微镜弯臂上方。2.长寿命3wLED灯照明光源，灯泡超长寿命。3.插入式集光镜，方便取下进行维护。二、仪器主要技术参数：名 称参数规格放大倍数40X-1000X（可选配16X目镜最大可到1600X）观察筒铰链式双目镜筒，30度倾斜，瞳距55-75mm，视度可调目镜平场目镜WF10X（视场φ18mm） 转换器四孔物镜转换器，内向式滚珠内定位，声响定位物镜消色差物镜：4X/0.1；10X/0.25； 40X/0.65；100X（oil,弹簧）/1.25调焦系统粗微动同轴调焦机构，粗调范围：20mm，微动格值:0.002毫米，带锁紧和限位装置聚光镜阿贝聚光镜NA1.25，上下升降可调,带光栏调节，可中心调节，配滤色片托架载物台双层机械移动平台，平台尺寸：130*140mm，移动范围：75*50mm滤色片磨砂玻璃内置集光镜卤素灯适用可视场光栏调节集光镜光源3W LED照明光源，亮度可调三、仪器装箱单：序号名 称数 量单 位附 注1透射生物显微镜主机1台XSP-4C2双目观察筒1套310X目镜1对4消色差物镜4X、10X、40X、100Xoil各 1个5镜油1瓶6内置LED光源1个已装入主机7蓝色滤色片1个8聚光镜1个9仪器防尘罩1个10使用说明书1份11出厂合格证1份12保修卡1份

一、仪器的主要用途和特点: XSP-13C生物显微镜采用无穷远平场消色差物镜和大视野目镜，无穷远光学系统、明场、暗场聚光镜、相差、简易偏光等功能，成像清晰，视野广阔，可广泛应用于生物学、医学、农业、工业等领域，是医疗、教学、科研等单位的理想 仪器。 二、仪器性能特点：1.配大视野目镜和平场消色差物镜，视场大而且清晰2.粗微动同轴调焦机构,粗动松紧可调,带锁紧和限位装置，微动格值:2μm3.采用柯勒照明方式, 6V 20W卤素灯照明,亮度可调.4.可选配明场、暗场、相衬、简易偏光等观察功能，实用性更强5.高像素数字成像系统，电脑显示成像真实清晰三、仪器主要技术参数:名 称参数规格观察筒三目观察筒，30度倾斜，瞳距调节范围：55-75mm,视度可调。100%分光转换目镜大视野 WF10X(视场数Φ20mm)平场消色差物镜PL4X/0.10 工作距离：17.9mmPL10X/0.25 工作距离：8.8mmPL20X/0.40 工作距离：8.7mmPL40X/0.65（弹簧） 工作距离：0.56mmPL100X/1.25油 （弹簧） 工作距离：0.33mm转换器五孔物镜转换器，内向式滚珠内定位，声响定位调焦系统粗微动同轴调焦机构，粗调范围：30mm，微动格值:0.002毫米，带锁紧和限位装置聚光镜带可摆出摆入附加聚光镜片的阿贝聚光镜，NA1.25，上下升降可调,带光栏调节，可中心调节。下聚光镜可视场光栏调节集光镜载物台双层机械移动平台，平台尺寸：210*140mm，移动范围：75*50mm，可夹持两片载玻片滤色片蓝滤色片光源卤素灯6V20W照明，亮度连续可调，保险丝0.5A电脑摄像系统CK-500CK-500彩色摄像机: 最高分辨率：2560×1920，功耗小，连接简单：USB3.0 图像质量好 ,色彩还原性好 ,图像稳定，所有摄像机均经过长时间测试 ,体积小，安装方便，采集方式:连续采集,图像大小可调,增益调节,曝光时间调整,增益调。显微软件1、可进行图像尺寸、亮度、增益、曝光、RGB颜色等多种处理方法。2、当前图像放大、缩小、剪切、背景等设置。3、对图像中的点、线、圆、圆弧、角度、矩形及任何图形几何参数的测量。测量工具使用方便直观。是显微图像测量与分析的有效工具。4、测量精度1微米，支持报告编辑，多格式输出。四、仪器装箱单：序号名 称数 量单 位附 注1透射生物显微镜主机1台XSP-13CC210X目镜1对3三目观察筒1套4平场消色差物镜4X、10X、20X、40X、100X各 1个5阿贝聚光镜1个6卤素灯灯泡1个6V20W7保险丝1根0.5A8电源线1根9滤色片2片10镜油1瓶11彩色数字摄像机CK-5001个12摄像机接口1个13USB3.0数据线1根14摄像机安装光盘1张15仪器防尘罩1个16保修卡1份17出厂合格证1份18使用说明书1份

核磁共振成像教学实验仪是一款专为核磁共振成像技术教学实验而设计的核磁共振成像仪器，满足基本实验操作，教学演示，成像演示及部分科研实验需求，可作为核磁共振教学实验平台；特色教学示范平台；科研拓展平台；相关专业：近代物理、应用物理、无线电物理、电子信息工程等专业；医学相关专业，医学影像技术、生物医学工程等专业。

核磁共振教学实验仪是一款专为核磁共振技术教学实验而设计的小型核磁共振仪器，满足基本实验操作，教学演示，及部分科研实验需求，可作为核磁共振教学实验平台；特色教学示范平台；科研拓展平台；相关专业：近代物理、应用物理、无线电物理、电子信息工程等专业；医学相关专业，医学影像技术、生物医学工程等专业。

医学影像核磁共振教学仪医学影像核磁共振（MRI）教学是医学教育中一个关键组成部分，它专注于教授学生磁共振成像的原理、操作、图像解读和应用。以下是医学影像核磁共振教学的几个关键点：医学影像核磁共振（MRI）教学目标：理解MRI原理：学生应掌握MRI的物理和生物学基础，包括磁场、射频脉冲、弛豫过程和成像序列。技术操作技能：教授学生如何安全地操作MRI设备，包括患者定位、选择适当的成像参数和序列。图像解读能力：培养学生分析和解释MRI图像的能力，以识别不同的解剖结构和病理变化。医学影像核磁共振（MRI）教学内容成像原理：深入讲解MRI的工作原理，包括核磁共振现象、脉冲序列和图像重建。设备介绍：介绍MRI设备的主要组成部分，如主磁体、梯度线圈、射频线圈等。安全指南：强调MRI安全操作规程，包括患者筛选、金属异物筛查和紧急情况应对。病例研究：通过分析真实或模拟的病例，提高学生的诊断思维和临床决策能力。医学影像核磁共振（MRI）教学方法：理论讲授：通过课堂讲解，为学生提供MRI技术的基础知识。实验操作：在模拟或真实的MRI设备上进行操作练习，增强学生的实践技能。案例研讨：分析具体病例，提高学生的临床应用能力。互动学习：利用讨论、问答和模拟游戏等互动方式，提高学生的参与度和兴趣。医学影像核磁共振（MRI）教学优势：安全无辐射：教学环境中不使用真实磁场和辐射，保障学生和教师的安全。成本效益：相比于使用真实MRI设备，教学仪具有更低的购置和维护成本。灵活性：教学仪可以灵活地适应不同的教学计划和学生需求。技术更新：教学仪可以轻松更新，以反映MRI技术的最新进展。苏州纽迈分析医学影像核磁共振教学仪EDUMR20-015V-I，是在经典的核磁共振成像技术实验仪的基础上升级得到的一款专为核磁共振成像技术教学实验而设计的小型台式核磁共振仪器。EDUMR20-015V-I搭载核磁共振成像虚拟数据采集与图像重建实验教学平台，实现上机操作和虚拟核磁共振数据采集相结合，使学生可以全方位了解核磁共振及其成像原理。医学影像核磁共振教学仪医学影像核磁共振教学仪的产品参数：磁场强度：0.5T±0.03T可辅助搭建以下平台：磁共振教学示范平台医学影像核磁共振教学仪的产品特点：1、永磁体，台式桌面设计，磁体安全、稳定，占地面积小；2、专用教学设计，软、硬件均具有高度的开放性；3、具有与医用核磁共振成像仪相同的模块，真实体验磁共振的原理、仪器、应用；4、适用于医疗器械、医学影像、生物医学工程、医学物理、近代物理等相关专业理论与实践教学。医学影像核磁共振教学仪的功能介绍：1、参数（包括90º 与180º 脉冲的脉宽）的初始化设置和实验结果的保存；2、核磁共振信号的数据采集、处理，观察的FID信号（时域、频域），自旋回波信号等；3、核磁共振图像的显示、处理和保存；4、提供K-space原始数据；5、手动校准和自动校准磁共振频率；6、系统硬件信号的可开放测试；7、远程实验功能；8、多种磁共振成像序列；9、实用的磁共振成像软件，友好的操作界面，多参数可调；10、可扩展的三维成像，图像重建功能；

核磁共振教学仪随着医学教育的不断进步，传统的教学方法和设备已经无法满足现代教育的需求。纽迈分析核磁共振教学仪作为教学设备更新的典范，以其创新的技术、高度仿真的操作体验和安全的教学环境，正在引领医学教育的新潮流。在医学领域，尤其是对于核磁共振成像（MRI）这样的高端技术，传统的教学方法已经无法满足学生对实际操作经验的需求。教学设备更新成为提升教育质量的关键。纽迈核磁共振教学仪正是为了解决这一问题而设计，它通过模拟真实MRI操作环境，为学生提供了一个安全、高效的学习平台。苏州纽迈分析核磁共振教学仪EDUMR20-015V-I，是在经典的核磁共振成像技术实验仪的基础上升级得到的一款专为核磁共振成像技术教学实验而设计的小型台式核磁共振仪器。EDUMR20-015V-I搭载核磁共振成像虚拟数据采集与图像重建实验教学平台，实现上机操作和虚拟核磁共振数据采集相结合，使学生可以全方位了解核磁共振及其成像原理。核磁共振教学仪核磁共振教学仪的产品参数：磁场强度：0.5T±0.03T可辅助搭建以下平台：磁共振教学示范平台核磁共振教学仪的产品特点：1、永磁体，台式桌面设计，磁体安全、稳定，占地面积小；2、专用教学设计，软、硬件均具有高度的开放性；3、具有与医用核磁共振成像仪相同的模块，真实体验磁共振的原理、仪器、应用；4、适用于医疗器械、医学影像、生物医学工程、医学物理、近代物理等相关专业理论与实践教学。核磁共振教学仪的功能介绍：1、参数（包括90º 与180º 脉冲的脉宽）的初始化设置和实验结果的保存；2、核磁共振信号的数据采集、处理，观察的FID信号（时域、频域），自旋回波信号等；3、核磁共振图像的显示、处理和保存；4、提供K-space原始数据；5、手动校准和自动校准磁共振频率；6、系统硬件信号的可开放测试；7、远程实验功能；8、多种磁共振成像序列；9、实用的磁共振成像软件，友好的操作界面，多参数可调；10、可扩展的三维成像，图像重建功能；纽迈分析核磁共振教学仪代表了教学设备更新的新方向，它通过提供安全、高效、互动性强的学习平台，极大地提升了医学生对MRI技术的理解和应用能力。随着教育方式的不断进步，纽迈核磁共振成像教学仪有望成为医学教育中不可或缺的一部分。

产品介绍XIATECH推出的TC3000E导热系数测试仪兼具教学和科研功能，可应用于本科教学，推动本科产教融合建设；适用范围广，固体、液体、膏体、粉末颗粒均可测试。也可应用于科研，目前使用 XIATECH TC3000E导热系数仪发表的高水平论文超400篇。★ 测量原理：瞬态热线★ 测量范围：0.0001~50W/(mK）★ 样品尺寸：固体边长＞25mm；液体/胶体/膏体≥50mL★ 样品形状：块状、片状、膏状、粉末、颗粒、胶体、液体均可（圆形、 方形、不规则形状均可，形状无限制）★ 准确度：±3%Ø 先进的检测原理XIATECH TC3000E 导热系数仪采用瞬态热线检测方法，瞬态热线法因测量时间短、准确度高、对环境要求低等优点，得到了大力的发展，已经成为目前国际上导热系数研究领域内可靠的导热系数测量方法。TC3000E导热系数仪操作简单直观，完全符合瞬态热线法的测量模型，可以让学生更好的理解检测原理。Ø 适用范围广TC3000E导热系数仪对材料的形态没有限制，固体材料、粉末颗粒、膏体、液体材料均可测试。可以根据实验课程需要，灵活安排实验内容。固体材料：合成材料：如陶瓷、橡胶、添加剂、织物、玻璃、纸、药品等；复合材料：如塑料、基底材料、热电材料、相变材料等；天然材料：如木头、食物、谷物薄膜薄片：高分子薄膜、导热胶片等胶体材料：粘结剂、润滑脂、凝胶、果冻、导热胶、化妆品、粘稠溶剂等粉末颗粒：土壤颗粒、气凝胶粉末、氧化铝粉末、金属粉末、催化剂粉末等液体材料：石油燃料、化工溶剂、医学制剂、生物制剂、润滑油、冷冻机油、制冷剂、纳米流体等Ø 样品用量少，便于准备教学素材块状或片状材料：最小边长大于25mm；粉末/胶体/液体：最少用量50mL；不需要知道试样的尺寸数据、样品形状（各向异性材料除外）对测试结果没有影响。方便老师准备教学素材。Ø 可协助制定教学计划夏溪科技已帮十多家高校制定了教学计划，在导热系数的检测方法介绍、原理介绍、设备操作教学和实验安排等方面都有丰富的经验。可以根据老师的实验内容、学生数量和课堂时间，协助老师制定教学手册。产品技术参数TC3000E测量原理瞬态热线法测量范围0.001~50 W/(mK) （可拓展至 100 W/(mK)）分辨率0.0005 W/(mK)准确度± 3 %重复性± 3 %温度范围室温采集时间1~20 s样品用量固体边长＞ 25 mm；液体/胶体/膏体用量≥ 50 mL样品形状块状、片状、膏状、粉末、颗粒、胶体、液体均可外形尺寸350×250×150（L×W×H，mm）数据传输USB操作系统Windows工作环境0~40 ℃，≤65% RH电 源220 V，50 Hz

MRI磁共振成像教学实验仪MRI磁共振成像教学在实验室教学实验中至关重要，因为它不仅为学生提供了一个将MRI理论知识与实践操作相结合的平台，增强了对核磁成像技术原理的深入理解，通过实验室中的模拟或实际操作，学生可以学习如何调整MRI参数、执行扫描序列，以及如何解读和分析MRI图像。实验室中的互动式学习激发了学生的探究精神，鼓励学生探索MRI技术的前沿应用。MRI磁共振成像教学有哪些优势：安全高效的学习体验：实验仪避免了使用真实MRI设备所带来的辐射风险，让学生在一个安全的环境中掌握MRI成像技术。理论与实践的完美结合：通过模拟真实的MRI操作流程，学生能够将理论知识应用于实践，加深对MRI技术的理解。定制化教学内容：教师可以根据教学目标和学生的接受能力，定制个性化的教学内容和难度级别。苏州纽迈分析MRI磁共振成像教学实验仪EDUMR20-015V-I，是在经典的核磁共振成像技术实验仪的基础上升级得到的一款专为核磁共振成像技术教学实验而设计的小型台式核磁共振仪器。EDUMR20-015V-I搭载核磁共振成像虚拟数据采集与图像重建实验教学平台，实现上机操作和虚拟核磁共振数据采集相结合，使学生可以全方位了解核磁共振及其成像原理。MRI磁共振成像教学实验仪MRI磁共振成像教学实验仪的产品参数：磁场强度：0.5T±0.03T可辅助搭建以下平台：磁共振教学示范平台MRI磁共振成像教学实验仪的产品特点：1、永磁体，台式桌面设计，磁体安全、稳定，占地面积小；2、专用教学设计，软、硬件均具有高度的开放性；3、具有与医用核磁共振成像仪相同的模块，真实体验磁共振的原理、仪器、应用；4、适用于医疗器械、医学影像、生物医学工程、医学物理、近代物理等相关专业理论与实践教学。MRI磁共振成像教学实验仪的功能介绍：1、参数（包括90º 与180º 脉冲的脉宽）的初始化设置和实验结果的保存；2、核磁共振信号的数据采集、处理，观察的FID信号（时域、频域），自旋回波信号等；3、核磁共振图像的显示、处理和保存；4、提供K-space原始数据；5、手动校准和自动校准磁共振频率；6、系统硬件信号的可开放测试；7、远程实验功能；8、多种磁共振成像序列；9、实用的磁共振成像软件，友好的操作界面，多参数可调；10、可扩展的三维成像，图像重建功能；MRI磁共振成像教学实验仪不仅满足了当前核磁共振影像教育的需求，更面向未来，为学生提供了一个前瞻性的学习平台。随着核磁共振技术的不断进步，该实验仪将不断更新，以适应新的教学需求。

核磁共振应用越来越广泛，因此在不少大专院校的物理专业及医学院的某些专业，开始 设这类教学实验，为此我公司设计廉价高性能核磁共振成像教学仪器。它适用于物理、生物 和影像专业本科的教学。 仪器特点1、采用高磁能积磁钢，所以体积小；2、磁体采用亚微米精度加工技术，所以磁场均匀度高；3、磁体采用高精度恒温控制器，所以有较高的稳定性；4、由于射频电路采用DDS技术，所以工作频率可以在保证高稳定度的前提下大范围(10-20MHz)高分辩率(1Hz)调节。5、采用正交检波技术能精确的测量射频相位，这有利于物理理论工作者了解量子力学能级跃迁机理(核磁共振态密度理论)；6、本仪器可放入10mm大小样品所以主要用于教学，还可以作一些少量的科研工作。如树叶、尺寸较小的种子、小动物的组织切片等。在测量驰豫时间上可以作为分析测试仪器，如种子含油量测量、含水量测量等。仪器功能1、可编程脉冲序列发生器 2、一维核磁共振成像 3、二维核磁共振成像(包括频率空间编码和相位空间编码) 4、T1加权图、 T2加权图、 密度图 5、自旋回波测量 T2 6、反转恢复法测量 T1 7、梯度回波试验 8、增加 5mm 射频线圈探头 可测量化学位移 （均匀度 1ppm ） 仪器性能1、磁场强度： 0.44-0.46T 2、H 共振频率： 18-20MHz 之间 3、磁极直径： 10cm 4、均 匀 度: 0.8ppm(5mm 空间) 5ppm (10mm 空间) 5、样品尺寸：Φ10mm6、图形分辩率：普通模式128×128(插值可达高512×512) 高分辩率模式256×2567、温控稳定度：0.06K/2h 开机(2小时后) 8、图像畸变度：5%

赛恩科仪联合中山大学物理学国家级示范中心推出的锁相放大器，近年获得“高等学校国家级实验教学示范中心十年建设成果展示交流会“一等奖、2016年全国高等学校物理实验教学自制仪器一等奖等。该中心推出的教学型锁相放大器OE1022E配套弱信号检测教学实验箱OE5001，可有效培养物理、化学、生物等非电子背景的学生掌握微弱信号检测的现代技术手段，同时深入理解微弱信号检测的原理。已在全国多所高校开展实验课程，广受学生欢迎。 教学实验箱功能主要包括：强噪声背景下信号提取、微小阻抗测量、白噪声测量、声速测量等。并配套教学视频及教学讲义。教学内容包括：强噪声背景下的弱信号检测实验、微伏级信号谐波测量实验、微小阻抗测量实验、电阻热噪声测量实验；生物阻抗测量，如人体肢体电阻、皮肤电阻的测量实验；化学方面的应用如多电极化学阻抗分析仪等。 主要实验课程包括： 1、毫欧级微小阻抗测量；可推广至化学阻抗及生物阻抗测量实验； 2、噪声是信号幅度的千倍甚至万倍的强噪声背景下的信号提取实验； 3、变容二极管皮法级结电容在不同偏压下的变化关系； 4、微伏级方波的各次谐波幅度的检测； 5、室温下电阻白噪声幅度测量及理论验证。

核磁共振（NMR）是一种强大的分析技术，广泛应用于化学、生物、医学、食品等领域。它能够提供关于分子结构和动态行为的详细信息，是科学研究的关键工具。核磁共振教学仪则是将核磁共振技术应用于教学的产物，通过核磁共振成像虚拟数据采集与图像重建实验教学平台，实现上机操作和虚拟核磁共振数据采集相结合，使学生可以全方位了解核磁共振及其成像原理。 在大规模设备更新政策的推动下，越来越多的高校开始引进核磁教学仪等先进设备。这不仅提升了高校的硬件设施水平，也为学生提供了更加丰富、多样的学习机会。通过核磁教学仪的使用，学生可以通过自主实验和探索，培养解决实际问题的能力和创新思维。相信此次大规模设备更新计划会为高校提供了一个难得的机会，使其能够全面升级教学设备，进而提升教育的教学质量和效率，为高校教育的发展注入新的活力。纽迈核磁教学仪适用范围：新一代核磁教学仪EDUMR20-015V-I，可配开设核磁共振原理、仪器操作、序列应用、仪器硬件、数据处理、伪影排查等相关课程　　物理相关专业：如近代物理、应用物理、电子信息工程等专业中：医学物理、大学物理、普通物理等　　医学影像相关专业：如大中专院校及本科医学影像技术专业、医学影像学专业、医学影像与核医学专业等　　医学工程相关专业：如生物医学工程专业、医学技术学、临床工程、医疗器械专业等。　　纽迈核磁教学仪特性特点：　　开放性：软、硬件均具有高度的开放性。　　1、硬件开放：体现在针对实验教学、工程实训、课堂演示时可以模拟连续波式核磁共振实验仪实验。配合示波器、万用表等辅助工具，不但能够锻炼学生的动手能力，更加增强了学生对于仪器硬件结构的了解，能够符合现代实验教学对于学生实践能力的要求；　　2、软件开放：主要体现在K空间原始数据的开放，可进行图像重建的仿真实验，针对信号处理及数据处理方向，可以为学生、老师提供大量真实且有效的数据，从而开展更多算法优化、图像后处理等方面的拓展性研究。　　纽迈核磁教学仪真实性：　　1、EDUMR20-015V-I 具有与医用核磁共振成像仪相同的模块，真实体验磁共振的原理、仪器、应用。　　2、EDUMR20-015V-I 能够满足用户对于教学实验的要求，是一款符合现代教学发展的实验仪器。　　纽迈核磁教学仪批量教学：　　EDUMR核磁共振教学仪，搭配多套核磁共振虚拟数据采集与图像重建实验教学平台，实现虚实结合的实验教学模式，使每位学生都能拥有一台自己的磁共振仪器，更深层地的学习磁共振相关知识和应用。

iWorx为人体/动物生理学的教学提供完整的解决方案，并为研究者提供先进、高性能的检测系统。大量的实验工具和方案不仅为学生提供了动手参与的机会，还提高了课堂整体的学习体验和学习效率。HK-TA 人体生理学实验室套件包含生理学实验室课程所需的57 个实验和100 多个练习。 HSK-TA 健康科学教材套包括所有必要的硬件和组件、LabScribe 软件和专业编写的课件，可教授 59 个实验和超过 175 个心血管、呼吸和神经肌肉生理学练习。专为护理、联合健康、医师助理、脊椎治疗专业的学生而设计。 UHK-TA 人体生理学实验室套件包含了80个实验和超过 175 个练习BIK-TA 生理学教学套件包括所有必要的硬件和组件、LabScribe 软件和专业编写的课件，可进行59 个生物传感心血管、呼吸和神经肌肉生理学实验。BIK-TA 套件还允许学生发出信号，即从生物传感器获取的生物信号。PK-TA心理生理学教材套包括必要的硬件和组件、LabScribe 软件和专业编写的课件，用于教授心理、心血管、呼吸和神经肌肉生理学方面的 68 个实验和 150 多个练习。 AHK-TA 动物/人体生理学教学套件包括所有必要的硬件和组件、LabScribe 软件和专业编写的课件，用于教授心血管、呼吸和神经肌肉生理学方面的 71 个实验和超过 175 个练习。 HEK-PEAK人体运动生理学教学套件包括测量静息和锻炼受试者的耗氧量和二氧化碳产生量所需的所有组件，以及测量血压、心电图、肌电图、脑电图、反射反应、肺活量等。HEK-PEAK 包括教师开发的课件，用于教授运动生理学和人体生理学的概念。 NBK-TA 神经生物学实验室套件包括您通过实验探索神经科学机制和概念所需的配置： 膜电位 动作电位和传播 突触、发射器和受体 中枢神经系统中的神经元与特定细胞和功能的控制 运动神经元和对器官的影响 感觉受体和与中枢神经系统的关联。AK-TA 动物生理学教学套件包括所有必要的硬件和组件、LabScribe 软件和专业编写的课件，可教授超过 45 个实验和 100 多个心血管、呼吸和神经肌肉生理学练习。 IX-EEG 10-20 系统脑电记录仪EEG 系统由 IX-EEG 记录仪和 LabScribe 采集分析软件组成，包括EEG 分析模块。IX-EEG 是一款 24 通道记录仪，用于同时测量单个人体受试者的 20 个 EEG 通道、两个生物电位通道、一个 GSR 通道和一个事件标记。REACH 高中生理教学系统是专为 A&P 课程设计的高中实验室套件。该套件包含传感器、记录软件和用于执行超过 15 个核心实验的记录，向您的学生介绍心血管、神经肌肉和呼吸生理学的基础知识。每个练习都以逐步、易于使用的方式进行布局，让您的学生可以进行动手实验，轻松分析他们的发现并生成报告。REACH-DL包括：REACH生理记录仪LabScribeDL 记录和分析软件一套 5 个快速导联，用于 ECG/EMG 和呼吸 (C-ISO-SL5)50 个电极 ECG/EMG/呼吸电极 (A-ELEC-50)工具箱 (A-KB-REACH)注：此产品为研究用设备，非临床用医疗器械。请关注玉研仪器的更多相关产品。如对产品细节和价格感兴趣，敬请来电咨询！

中小学玻璃仪器设备厂家 昊奇教学 谢生玻璃材质的仪器称为玻璃仪器。化验室中大量使用玻璃仪器，因为玻璃有很高的化学稳定性、热稳定性，有很好的透明度、一定的机械强度和良好的绝缘性能。利用玻璃的优良性能而制成的玻璃仪器，广泛地应用于各种实验室，如化学实验室、医学检验实验室、生物实验室、科学研究实验室以及教学实验室。玻璃的化学稳定性好，但并不是绝对不受侵蚀，而是其受侵蚀的程度符合一定的标准。因玻璃被侵蚀而又痕量离子进入溶液中和玻璃表面吸附溶液中的待测分析离子，是微量分析要注意的问题。氢氟酸很强烈地腐蚀玻璃，故不能用玻璃仪器进行含有氢氟酸的实验。碱液特别是浓的或热的碱液对玻璃明显地腐蚀。储存碱液的玻璃仪器如果是磨口仪器还会使磨口粘在一起无法打开。因此玻璃容器不能长时间存放碱液

产地类别进口工作压力中压价格区间面议仪器材质玻璃,其它应用领域食品,生物产业,农业,石油真空度0.6Mpa康宁星云TM教学平台（Corning Nebula&trade Education Kits）是微反应教学系统，和传统间歇釜相比康宁微通道反应器是一项本质安全的新技术。此平台可以为学生提供可视、互联、灵活的课堂体验，从而有效地掌握流动化学合成的基础知识和流动反应器操作技能。 病毒使得生物医药产业成为各个阶层投资的热点。无论是疫苗临床还是抗疫药物开发生产，焦点都集中在“时间“和“效果”上，可谓是“争分夺秒”，“你追我赶”。 如何加快研发临床筛选，并迅速地、保质地进入量产，实现快速交付，变成行业和广大药界企业家日夜关注的焦点。 药物连续制造再次成为热点。连续制造的优势源于它具有的研发结果和商业量产的无缝放大和质量一致性，同时可以解决不少传统工艺感到困难的危化品生产，确保生产的安全性和市场的实时交付。 康宁反应器技术有限公司是连续流动化学的企业，为医药、农药、精细化工、新材料行业提供高性能、本质安全、高性价比的创新产品。应用覆盖从实验室工艺研发到大规模生产，且无放大效应。为了解决当前连续流产业链中流动化学人才严重短缺，确保微化工行业可持续发展，康宁开发出新生代喜爱的流动化学和化工教学试验平台——康宁星云TM教学平台，让更多的人体验和掌握流动化学和化工的知识，支持微化工产业快速健康地发展。 康宁星云TM教学平台旨在为化学、化学工程及相关专业的学生提供流动化学合成及化工过程研究，以创新促未来，向化学、化工的自动化和智能化迈进。1、拥有化学和化工两个版本；2、康宁*的心型微通道设计；3、康宁特种玻璃材料；4、混合和传热性能；5、无缝放大到更大规模的反应器；6、数字界面，便于触摸操作和无线控制；7、可视、互联、灵活的流动化学教学平台系统。

教学用显微镜光学系统： IC2S操作方式 ：手动（左手或右手）观察方式 ：透射光、暗场、相差、荧光透射光装置： 包含在主机内（或LED照明）物镜： 4x,10x,20x,40x,63x,100x目镜： 10x,视场数18或20载物台： 机械载物台光源 ：30W卤素灯，LED相机 ：可外接CCD或数码相机特点：操作简单灵活耐用来自蔡司的优质光学部件无数创新的方案模块灵活搭配卓越的性价比模块化照明30W卤素灯LED，具备稳定的色温和更高效率，经济并且长寿命。无电的时候，可以用倾斜镜。外部电源：无凌乱的线 方便的手把应用领域： 医学: 组织切片医学和生物学:用相差观察的未染色细胞植物学：植物干细胞剖面生物学：及其细微的结构，例如暗场中的diatom 病理： 检测和分析细菌等。 Primo Star iLED 　　Primo Star iLED显微镜有三个荧光光源可选，用户可使用FITC、Dapi和 Rhodamine/Cy 3染料。这是为教育、日常检验、科研推出的LED单通道荧光检测显微镜。这是一款容易操作使用、性价比高、长寿命 、节省能量的以LED为光源的显微镜。不像汞灯存在预热、冷却时间，LED荧光激发在教学中使用尤其有用。此外，激发灯泡不需要重新调整，光源打开就开始工作。iLED荧光元件配有实用的眼罩，这样荧光检验时不必非在暗室中。　　Primo Star iLED最初是为创新诊断基金会（FIND）开发，于2008年10月上市，用于快速而可靠的肺结核病荧光检测。 　　LED为光源的Primo Star iLED专为教学、日常检验、基础科研推出！ 升级包使得基本的PrimoStar可升级为Primo Star iLED 从荧光到明场只需要轻轻转动一下电池组件使得在没有电的情况下使用显微镜工作成为可能

实验室小型不锈钢啤酒发酵罐/小试/中试啤酒发酵罐（高校/科研机构专用/科研教学） 本产品普遍适用于科研院所以及企业的微生物实验室，是精密发酵试验的理想工具。可以适用于微生物发酵培养的培养基配方的筛选，啤酒发酵工艺参数的优化以及生产工艺与菌种的验证，特别适用于大中院校啤酒发酵工艺的教学演示实验。 一、系统组成： 系统由发酵罐，空气处理系统、蒸汽净化系统、电器控制系统、恒温系统及管路、阀门、辅助系统，传感器与一次仪表系统，下位机控制系统（现场PLC控制系统，二次仪表），上位机系统以及台架等组成。 二、技术参数 项目技术参数公称体积5L、7L、10L、15L、30L、50L、70L、100L、150L、200L装液系数65-80%，最适70%罐体配置不锈钢SUS316L/SUS304材质；夹套控温，优化导流设计；内表面抛光，Ra≤0.6μm；外表面抛光或亚光处理（玻璃喷丸）；大视角长条视镜，pH电极、DO电极、温度电极接口齐备；罐盖配有火焰接种口和补料备用接口等搅拌系统顶入式机械搅拌系统；无菌机封系统；直流搅拌电机（10L及以下）或交流电机；标配2层平直叶轮，一级高效消泡桨；另有斜叶、弯叶、轴向流桨叶等可选；可调速，数字化设定转速控制结构方式落地式框架结构，节省空间，万向脚轮，操作方便通气系统深层通气，全不锈钢管路；玻璃转子流量计显示，压力表显，手动阀门调节流量；配备不锈钢外壳的高效除菌过滤器，过滤精度0.01μm；需外源压缩空气，配备优质除水稳压装置，持续稳定供气；可选配质量流量控制器自动控制空气流量罐压控制顶部排气口配置指针式压力表显示罐压，不锈钢阀门手动调节；可选配进口压力变送器和自动调节阀实现罐压自动控制温度控制在线检测，数字化设定，自动/手动控制自由切换；德国Pt-100温度探头和数字式温度仪表；电加热恒温水箱与外源冷却水自动控制温度pH控制在线检测，1路或2路蠕动泵自动流加碱或酸液进行调节；进口梅特勒（汉密尔顿）pH电极，可高温蒸汽消毒溶氧(DO)在线检测，范围0-百分之百或0-200%；进口梅特勒（汉密尔顿）DO电极，可高温蒸汽消毒；可选与转速、通气量联动控制（订购时需明确）补料控制标配1路/2路等多路蠕动泵时间比例流加补料，流加量累积显示、记录消泡方式传导式泡沫电极，泡沫异常状况自动报警；标配1路蠕动泵自动/手动流加消泡剂，流加量累积显示、记录控制系统应用工业级MC-bio控制系统，采用西门子PLC控制器；32位真彩色触摸屏操作界面，功能齐全、运行稳定；另有A型简易型分仪表控制系统可选灭菌方式在位灭菌，手动控制，需接外源饱和蒸汽可选配项1.多路补料2.全自动灭菌(AUTO-SIP)3.补料称重4.罐体称重5.富氧旁路6.氧化还原电位在线检测7.空气流量自动检测与控制8.尾气CH4，O2、CO2含量在线检测9.甲醇（乙醇）含量在线检测10.葡萄糖、特定氨基酸在线检测设备特点在位灭菌，安全可靠，培养基浓度准确；无传动泄漏风险；大视角纵向视镜观测清晰；接种方式多样可靠（标配火焰接种口，差压接种口等多种形式可选）；落地式罐型美观大方；操作拆装容易；特殊规格可以定制。 三、发酵系统配置清单序号设备名称备注1发酵罐高硼硅玻璃或者SUS316L不锈钢2下位机控制系统触摸屏+可编程控制器3温度控制系统德国Pt1004pH检测控制系统瑞士梅特勒（汉密尔顿）原装进口5DO检测系统瑞士梅特勒（汉密尔顿）原装进口6补料系统蠕动泵流加7消泡系统蠕动泵流加8压力检测系统在线指示9流量系统在线指示10转速控制系统转速变频可调11无菌空气过滤系统膜过滤12管道、阀门SUS316L不锈钢13蒸汽发生器（选配）与发酵罐配套14空气压缩机（选配）与发酵罐配套 我公司（北京满仓科技有限公司）是一家专业从事生物工程设备的设计、制造及销售的技术企业，产品广泛应用于院校实验室、科研单位、生物制药、保健食品、农药、肥料、食用菌、药用菌、污水处理、环保新能源等实验及生产领域。 公司产品主要有：不锈钢发酵罐、玻璃发酵罐，不锈钢反应釜、高压反应釜、层析柱及相关附属产品。，是一家经国家相关部门批准注册的技术企业。公司多年来专业从事各种实验设备，小试，中试成套设备和过程分析等设备的生产组装，如植物有效成分提取车间的承建；生物发酵中试车间的承建以及层析柱填料、树脂、生物试剂的研发。尤其在发酵罐和层析柱的制造方面，具有多年制作经验，产品现已出口到美国，德国，韩国，印度，法国，以色列，日本，新加坡，新西兰等国家和地区。公司可根据不同客户的需要提供安全可靠的实验设备和专业优质的服务。一直以优质的产品，优惠的价格和良好的信誉满足国内外市场的需求，目前，北京地区高校、科研单位及政府机构、企业都在使用我们的产品，受到广大顾客的信赖！ 我公司郑重承诺： 1、产品质量保证，如假包换 2、供货速度快 3、运输过程中造成的破损由本公司承担 4、公司将提供良好的售后服务

产品简介785拉曼搭建光谱仪主要适用于高校、科研单位、企业研发阶段研究拉曼光谱原理和应用等场景。搭建拉曼光谱仪配有三款产品，分别为RK785-I, RK785-II, RK785-III。模块化设计方便客户自由组合，迭代升级以及二次开发。产品参数产品参数RK785-I（基础款）RK785-II（高灵敏）RK785-III（科研级）外形 核心部件Laser785-0.08-500-FC-3ARPB785-1.5-FSXS11639-790-1050-25-1ALaser785-0.08-500-FC-3ARPB785-1.5-FSRS11510-780-1080-25-1ALaser785-0.08-500-FC-3ARPB785-1.5-FSQE65PRO-RH-25 或QE65PRO-RH-50配件SH-LQD-ADJ SH-RAM-FFP SH-RAM-D10核 心 指 标光谱范围: 200-3000cm-1分辨率：10 cm-1频移示值误差：3 cm-1频移重复性:1 cm-1激光器波长：785±0.5nm激光器线宽：￡0.08nm探头滤片截止深度：OD8光谱信噪比： 300：1（按照光谱仪评价指标）CCD: Hamamatsu 11639光谱范围: 200-3200cm-1分辨率：10 cm-1频移示值误差：3 cm-1频移重复性:1 cm-1激光器波长：785±0.5nm激光器线宽：￡0.08nm探头滤片截止深度：OD8光谱信噪比： 450:1（按照光谱仪评价指标）CCD: Hamamatsu 11510光谱范围: 200-4000cm-1分辨率：12 cm-1(25)/15 cm-1(50)频移示值误差：3 cm-1频移重复性:1 cm-1激光器波长：785±0.5nm激光器线宽：￡0.08nm探头滤片截止深度：OD8光谱信噪比： 1000:1（按照光谱仪评价指标）CCD: Hamamatsu 7031 光谱示例 操作步骤在计算机上安装UspectralPro与OHLaser软件，软件安装过程中，会自动安装光谱仪和激光器的驱动程序；将RK785拉曼系统搭建完毕后，用USB数据线将光谱仪、激光器与计算机连接起来。打开UspectralPro与OHLaser软件进行光谱仪、激光器参数控制（使用说明详见UspectralPro和OHLaser软件使用说明书）；给探头安装好需要的采样附件后，将探头对准样品，操作UspectralPro软件对需检测的样品进行数据采集；采集完数据后，可用UspectralPro软件进行数据处理。应用领域1. 拉曼检测2. 药物激发3. 医疗分析4. 材料分析5. 光学实验教学6. 特殊科研

GASTEC气体检测管（气体采样器）实验套装是您教学好帮手九年义务制教育的教材中，重视学生的实验、动手能力。通过观察、实验、亲身体验、让学生直观、生动地学习知识，已经成为教学中的一个重要课题。在生物课、物理课等课程中，老师会借助许多实验教具来进行授课，操作简单、效果直观、学生可以快速掌握的动手实验教具无疑会受到师生的欢迎。GASTEC检测管式气体浓度检测器，就是这样的实验教具。针对九年义务教育内容生物课教学实验用化学课教学实验用GASTEC气体检测管（气体采样器）实验套装是您教学好帮手

产品简述： 离子阱实验教学仪是首台采用离子阱技术实现多种实验教学功能的教学仪器，目前中国科学技术大学已经配备了该仪器用作实验教学。 离子阱技术已发展为最有希望实现量子计算的体系之一，曾在1989年和2012年获得过两次诺贝尔物理学奖，其广泛应用于原子分子领域、质谱仪、微粒性质测量等。离子阱教学实验仪 IonT1 用线形离子阱的交变电场来束缚颗粒，可在桌面环境下开展仪器调节、解马修方程、束缚演示实验、频率位移关系实验、电压位移关系实验、颗粒半径和荷质比计算等演示与实验内容，让学生认识到最新的离子阱技术。让学生不仅可以在基本物理概念方面理解现代物理学中的概念、熟悉量子调控科学的需求，还可以在实验技术方面掌握高压电路、振荡信号、示波器、CCD数据获取和分析等技术，培养实验动手能力。离子阱实验教学仪 IonT1 可以丰富高校大学物理实验，近代物理实验等课程内容，促进高校物理实验走向先进化与前沿化。

仪器简介：复旦大学研究中心利用&ldquo 全光纤白光干涉技术&rdquo ，在5项专利技术的基础上，成功研制出多功能光纤教学实验仪。其核心在于采用标准化、模块化的组合架构，通过共享主机、根据不同实验要求选用不同功能模块，灵活搭配，组装出不同功能的教学实验。系统的开放性特点还意味着易于拓展功能，便于将来升级。同时，系统还配备专门利用LABVIEW软件开发平台和数据采集卡开发的信号处理软件，结合物理量，提供强大的数据采集、存储、分析能力。 通过变换组件开发的实验均属于光纤应用技术范畴，覆盖了目前先进的光纤通信、传感技术。测试的物理内容在20项以上，一套综合实验系统的功能与20套分散的实验仪器实现的功能相当。此外，仪器还具有稳定光源、光电转换电信号放大器等独立功能。利用多功能光纤干涉教学实验仪主机，并配置相应配件，可实现下列实验功能： 1. 全光纤音频信号录入、传输、解调功能； 2. 双向音频传输系统（光纤电话） 3. 激光外调制、解调技术； 4. 光在介质中传播速度的测量； 5. 光纤长度测量； 6. 光纤定点应变测量； 7. 全光纤声纳测试实验 8. 全光纤振动测试实验 实验教学内容包括 （1） 光纤传感器的特性及其应用；光纤通讯；声光调试；迈克尔逊干涉仪 （2） 速度、加速度测定；力学传感器（位移、应力速度、加速度&hellip ）与其应用；振动模式研究；傅里叶频率合成；电信号的傅里叶分析 （3） 声光调试； （4） 激光在实时测量中的应用；激光的倍频与混频 （5） 纳米材料制备与测量；光纤应用；仿真物理仪器。 （6） 半导体激光器特性的研究；光的色度研究；虚拟仪器在物理实验的应用 （7） 声速的测定；激光在实时测量中的应用； （8） 光纤通讯（全光通信）；声光调试；白光干涉仪 提供完整的实验解决方案 利用&ldquo 多功能光纤干涉实验教学仪&rdquo 和辅件，能够完成以上八个实验的实验教学功能。完整的实验解决方案包括以下实验配置： 编 号 设 备 名 称 功 能 1 多功能光纤干涉实验教学仪（2台） 全光纤白光干涉 2 光纤光功率分配器（4支） 光功率分配 3 光纤跳线（6条） 光路连接 4 光纤准直器（1支） 光发射、接收 5 标准振动台(1台) 提供标准振动源 6 声源（2个） 提供声音 7 放音器（2套） 播放声音 8 声光调制器（1支） 光纤外调制 9 数据采集卡（1张） 信号采集 10 信号处理软件平台（1套） 分析信号测试特征 11 全光纤送话器（2个） 声音采集 12 单模光纤（2 12公里） 测试、传输用 13 光纤反射器（2个） 光纤中光波反射 14 信号发生器（1台） 提供信号源 15 示波器（1台） 看转化为电信号后的光信号的波形技术参数：多功能光纤干涉教学实验仪的优势 1、 实验再现的物理概念清晰 实验仪成功再现了&ldquo 白光干涉技术&rdquo ，光的干涉通过不断的完善，已经形成了传统的干涉方式，主要有：（1）迈克耳逊干涉；（2）F-P干涉；（3）M-Z干涉等。在上个世纪九十年代，出现了&ldquo 全光纤白光干涉技术&rdquo ，该技术作为一种全新的干涉方法与传统的干涉方法相比，具有更大的实用价值。但是，在全国范围内，所有的实验都未涉及&ldquo 白光干涉&rdquo 实验。&ldquo 多功能光纤干涉教学实验仪&rdquo 填补了&ldquo 全光纤白光干涉原理&rdquo 的实验空白，具有较高的学术价值和实用价值。同时，实验仪能够测量的物理量包括： （1） 光波在光纤中的传播速度 （2） 光纤等效折射率 （3） 振动速度、加速度和位移 （4） 水中声波传播特性 （5） 光纤弹光效应 （6） 光波相位调制、解调 （7） 光纤分布传感技术 （8） 振动信号频谱分析 （9） 光纤长度测量主要特点：2、 实验方式灵活 通过共享一套主机，结合不同的功能模块，能够按照需要组装不同的实验。通过该方式，能够充分发挥学生的主动性，在节约财力的情况下，完成了以往多套实验仪器设备才能完成的实验功能；同时，很好地培养了学生的主动性，一改传统实验内容过于死板，学生主动参与性不强的缺点。 3、 系统性能好不同实验通过一套系统来实现，节约了大量的财力， 4、 实验内容和方法包含的技术新颖 不同的实验内容都来自最新的专利和文章，包含的方法和内容属于新的科研成果，使得整个实验的学术水平属于国内领先水平，其中利用低频信号测试光速等实验在全国来说属于首次提出，国际上未见文献报告；保密通信利用了量子通信等先进技术，在国内也属于创新实验。 5、 实验内容贯穿理论-应用-推广应用这一过程 对明确的原理概念首先通过基础实验学习理论，通过工程应用实验学会该原理的工程应用，最后通过大型系统实验巩固物理概念、锻炼学生动手能力和拓展学生思维。通过实验学习理论知识，而不是通过学习理论知识来重复实验，是&ldquo 多功能光纤干涉教学实验仪&rdquo 开设实验的强度教学功能。 开设的实验介绍

E820 光纤光谱仪教学实验专用光纤光谱仪 E820 是一款小型化的教学实验专用光纤光谱仪，适合于集成入多种需要光谱测量的教学实验之中，例如氢灯谱测量、等离子体辐射测量等等。E820 光纤光谱仪能够为您的开发带来简洁明了的实验效果。注：以上参数如有差异，以官网为准。

ELVIS III创新教学工程平台及实验套件ELVIS III是一款基于项目式学习(project based learning, PBL)的跨学科工程教学实验解决方案，集成了多合一仪器、可编程I/O测量、嵌入式设计、以及互联网远程教学技术，服务于工程基础和综合系统设计教学。简而言之，NI ELVIS III能带动学生思维，让课堂“活”起来。通过更换中间不同的实验套件，如有电路基础实验板、模拟电实验板、数字电路实验板、传感器实验板、信号与系统实验板、通信原理实验板、自控原理实验板等可以做基于不同学科的实验。具体特点体现在以下几个方面：1、功能高度集成：在多合一仪器（工业级）的基础上，集成了智能数据采集、嵌入式FPGA控制，可方便开发复杂系统设计实验项目；2、覆盖跨学科实验：覆盖电子电路、控制/自动化、测控/仪器、通信等；3、适用于多种教学场景：紧凑的硬件，可方便用于课堂演示及课程实验、实验室教学、工程创新中心等多种教学场景；4、涵盖多工具链：除了支持LabVIEW/Multisim外，还开放支持Python/C等第三方编程语言。实验内容：流水灯实验；开关量信号控制和检测实验；湿度计检测实验；红外数据传输实验；电子秤测重实验；热敏电阻测温与温度控制PID实验；光强检测与控制实验；电机调速与测速开环实验；电机调速与测速闭环PID实验；热释电人体感应实验；控制升力风扇与测量飞行器位置实验；飞行器位置平衡PID控制实验；磁场场强检测实验；交通灯系统控制实验；可燃气测量实验；音频分析测量实验；热电偶温度检测实验； 加速度测量实验；振动测量实验；超声波测距实验；PH值测量实验；悬臂梁应力分析实验；步进电机控制与位置检测实验；光电池照度计测量实验；热传递特性分析与保温材料性能比较实验；PI100温度测量实验；铂电阻温度测量实验；Cu50铜电阻温度测量实验；倒立摆平衡控制实验；双容水箱液位控制实验；太阳能电池检测实验；人工气候室监控实验；气体流量检测实验；大气压力检测实验；气体浓度检测实验；气体成分分析实验；颜色识别检测实验； 电路基础课程实验；模拟电子课程实验；数字电路课程实验；传感器原理及应用课程实验；信号与系统课程实验；通信原理课程实验；自控原理课程实验；机电一体化课程实验； 生物仪器教学实验；绿色环境工程实验；倒立摆实验实验；电机控制实验实验；物理与工程动力学实验；垂直起落训练实验实验；振动测量控制装置实验；材料保温特性装置实验；垂直起降飞行动力学装置实验；

核磁共振成像技术实验仪是一款专为核磁共振成像技术教学实验而设计的小型台式核磁共振仪器。主要满足教学演示，基本实验操作以及部分科研实验需求，使教师能够配合理论教学演示磁共振成像，学生可以亲自动手实验完成磁共振成像。可作为核磁共振教学实验平台；做为大学生、研究生进行拓展性实验的平台；作为教师进行研究的平台；甚至可作为对外技术合作和国家有关课题的平台。 核磁共振成像技术实验仪 是一款专为核磁共振成像技术教学实验而设计的小型台式核磁共振仪器。主要配合教学演示，基本实验操作以及部分科研实验需求，使教师能够结合理论教学演示磁共振成像过程，学生也可以亲自动手实验体验磁共振成像全过程。可搭建：1. 精品教学示范平台； 2. 基础核磁共振成像实验平台；3. 本科生、研究生拓展性科研实验平台；4. 教师科研实验平台核磁共振成像技术实验仪可配合物理相关专业（如近代物理、应用物理、无线电物理、电子信息工程等专业）；医学相关专业（如大型医疗器械、医学影像技术、生物医学工程等专业），开设核磁共振原理、磁共振成像演示等实验课程；也可配合核磁共振工程类专业开设设备硬件结构方向的开放性拓展实验课程。 核磁共振成像技术实验仪特性特点：开放性：软、硬件均具有高度的开放性。1、硬件开放：体现在针对实验教学、工程实训、课堂演示时可以模拟连续波式核磁共振实验仪实验。配合示波器、万用表等辅助工具，不但能够锻炼学生的动手能力，更加增强了学生对于仪器硬件结构的了解，能够符合现代实验教学对于学生实践能力的要求；2、软件开放：主要体现在K空间原始数据的开放，可进行图像重建的仿真实验，针对信号处理及数据处理方向，可以为学生、老师提供大量真实且有效的数据，从而开展更多算法优化、图像后处理等方面的拓展性研究。核磁共振成像技术实验仪真实性：1、EDUMR20-015V-I 具有与医用核磁共振成像仪相同的模块，真实体验磁共振的原理、仪器、应用。2、EDUMR20-015V-I 能够满足用户对于教学实验的要求，是一款符合现代教学发展的实验仪器。批量教学：EDUMR核磁共振成像技术实验仪，搭配多套核磁共振虚拟数据采集与图像重建实验教学平台，实现虚实结合的实验教学模式，使每位学生都能拥有一台自己的磁共振仪器，更深层地的学习磁共振相关知识和应用。结构与原理