实验室教学仪

陕西修业临颖建设工程公司致力于高端实验室规划及咨询、实验室工程设计与技术服务的智慧实验室系统解决方案服务，自成立以来，公司致力于为国内一线科研用户提供实验室整体设计、施工及智能化解决方案服务，凭借实验室领域权威的专家团队和丰富的设计经验，陕西修业临颖获得了市场及用户的高度认可，并与各大领域科研机构达成战略合作，共建智慧实验室，打造未来实验室建设与改造的标杆。 我们的优势 真的站在用户的角度并具备极强的需求洞察能力量 具备优秀的资源整合能力 具备专业的解决用户难题的能力 具备岗位专家所具有的素质、能力和作风 具备高效协同的意识和持续创新的能力 我们的理念 功能性：实验室建设的好坏，最核心的内容是试验区域内的仪器设备是否能最大限度发挥效用，达到科研、教学等方面的要求。　 人性化：适当地色彩搭配、对于非功能性区域的合理布置，让实验者在紧张的工作之余享受人文关怀。 前瞻性：随着城市发展，周围设施的变化，环境会有变化。会影响到电子显微镜的使用。所以，及为保证长期有效使用及为预防未来周边环境环境恶化计，设计和建设需要有一定的前瞻性。 美观性：实验室建设改过程中，选择明快亲切的色彩，符合人体工程学的外形尺寸，方便、美观大方的样式，为实验室工作人员提供安全、舒适的工作环境。　 我们的设计原则 核心：以科研为中心进行设计创作。 舒适性：舒适的室内设计是离不开充足的阳光，无污染的清晰空气、安静的氛围，在本方案中，采用室内空间与光线的配合，营造出轻松安静的氛围。 概念：本次设计针对性较强，为生命科学科研实验室，本次方案设计中我们想打破那种气氛沉河的科研气氛，从色彩以及材料上入手使得整个空间突破压抑的气氛，在长时间的科研后，从视觉上对人进行一种视觉上的放松，从而优化整个科研空间。我们会从从家具的选择到空间中的排列、摆放，还有颜色的描配上，使空间具有独特的精神与心理需求的设计为高目的。，在发挥现有的物质条件，在满足使用功能的同时，来实现并创造出巨大的精神价值。 欧波同希望携手各电子显微镜使用单位共同打造专属功能合理、环境优良的实验室环境。

高校是培养人才的重要基地，高校的实验室是科研、教学、技术开发以及教学成果实践非常重要的一个基地，对于学生的发展和学校的发展都起到了极大的作用。因此，如何有效地运用LIMS系统来实现实验室信息化管理就显得非常关键，这不但可以有效地提高高校实验室信息化管理的效率和水平，同时也可以为高校实验室管理工作带来新的发展方向。今天我们来了解一下高校实验室教学信息化管理。1、排课管理实验室管理员接到实验教学安排任务，根据实验内容和教学仪器设备条件、可利用时间按班级、课程、教师、周次、节次、起始时间、实验人数预定实验室，作出具体排课并形成正式的实验室课程安排表，由教务主管部门发放给任课老师、实验室管理员和学生。1）按资源排课实验室管理员可分别按实验室或班级设置排课，系统自动冲突检测并提示冲突资源。2）实验分批实验室管理在预约的过程中，遇到实验室实验设备数量不能满足学生实验需求时，可按课程、时间周期、实验项目进行分批实验，也可以向教务主管部门申请使用其它院系所属实验室，以保证实验任务的正常完成。3）排课调整学生可以对预安排的课程可以申请调整，实验室管理员根据学生申请和实际情况作出相应调整。4）课表生成根据排课数据，自动生成实验室周次课表、教师周次课表、学生周次课表2、资源管理资源管理是整个系统的基础模块，教师通过该模块实现对各类学习资源的增加、删除、修改、查询等，主要包括以下内容。1）、实验课程资料管理：可以添加和修改课程的课程简介、修改实验课程大纲以及教2）、学计划等相关资料，3）、实验课程课表管理：可管理该实验课程的课表信息 4）、实验课程教师管理：可设置实验课程教师，及管理该教师信息；5）、实验课程教案管理：可上传，下载课程的教案；6）、实验课程教学课件管理：可上传课程的多媒体课件，支持直接课件上传和外部链接。7）、实验课程精品课程管理：可添加该实验课程的精品课程的外部链接；8）、实验课程练习管理：可设置课程的练习题目和练习组卷方式；9）、实验课程课后作业管理：可添加和管理课程实验报告模版，学生可上传实验报告，教师可直接网上批改，或下载至本地批改，同时批改学生成绩；10）、实验课程测试管理。可管理课程题目，并自动组卷，测试学生。3、资源发布系统课程提供了有效的选择性发布功能，因人而异，轻松设置课程，进行针对性教学。通过资源发布系统，可将实验课程信息发布到前台网站上供学生在线学习与预习。主要内容如下：1）选择性发布：提供了选择性发布功能，可设置针对不同的用户类型发布；2）访客权限：提供了对访客访问资源的管理方法，可设置不能访问；3）小组发布：可针对特定的小组成员发布资源；4、资源检索资源检索系统提供了对资源的在线检索功能，可方便用户快速的查找所需资源。5、学习跟踪与教学评价1、学习跟踪：通过统计结果来查看学生访问情况、成绩列表、内容查看次数等信息；2、课程统计和教学评价：教师可以随时了解课程的访问情况，动态了解学生对网络课程的学习需求，从而更好的改进自己的网络课程，让教学平台成为真正的得力助手。实验教学是高校课程学习的重要组成部分，是学生获取、掌握知识的重要途径，是深化课堂教学的重要环节。因此大力推动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在实验室教学和管理中的应用，是学校信息化发展到一定程度的内在诉求。鸿仁实验室管理平台是针对实验室管理的整体解决方案服务商,提供智能化,科学化,专业化的LIMS应用，提高实验室工作效率及管理水平，。

【实验箱配件列表】 1. 教学型扫描隧道显微镜，包括：(1)STM扫描头；(2)具有10倍放大镜的屏蔽罩；(3)大理石隔震台；(4)电子控制器；(5)USB线和电源线。 2. 工具盒：扁嘴钳子、剪刀、尖口镊子、样品支架、铂铱丝（Pt-Ir）金属探针等。 3. 软件安装盘。【特点】 ● 一体化精致设计，安装简单，携带方便 ● 操作步骤简单，适于中学或大学教学 ● 在普通实验环境下便可快速获得原子图像 ● 低电压操作，确保实验安全 ● 功能强大的图像处理、数据 分析软件，可观测三维原子图像【应用】 ● 多学科教学：物理、化学、纳米科技等 ● 观测原子、分子等微观粒子，认识纳米尺度下的微观图像 ● 可分区导体和非导体 ● 可拓展：实现纳米操纵和刻蚀，操纵微观粒子【主要技术指标】

一、产品介绍实验滚筒球磨机是实验室、小批量生产用超细研磨、混合设备。该机美观新颖，结构紧凑，操作方便，工作效率高，磨细粒度均匀，是科研、教学、试验、生产的优选设备。可广泛在电子材料、磁性材料、生物医药、陶瓷釉浆、非金属矿、新型材料等行业使用。球磨机工作时，筒体内的研磨介质和物料一起随筒体转动提升到一定高度，由于重力作用而脱离筒壁沿抛物线下落，物料在研磨介质的冲击作用和研磨介质的滚动和滑动产生的摩擦和剪切作用下粉碎。 二、规格参数型号JC-QMJ-15JC-QMJ-5变频调速，胶辊传动，详细参数如下工作方式单罐，滚筒球磨最大装样量球磨罐容积的三分之二进料粒度≤10mm出料粒度最细可达50-1000目30-1000目主辊轴最高转速570r/min，变频无极调速辊筒参考转速60-570r/min功率750W/220V/50HZ370W/220V/50HZ定时范围0-999min体积约845*435*270mm约730*415*260mm重量约43kg约32kg单罐最大载荷80kg35kg尺寸845*435*270mm730*415*260mm球磨罐不锈钢、尼龙、聚氨酯、刚玉、氧化锆、玛瑙、硬质合金等材质可选研磨球不锈钢、氧化铝、氧化锆、玛瑙、硬质合金可选适配0.5L~15L的罐子适配0.5L~5L的罐子其他类型研磨仪全方位行星式球磨机JC-QQM 系列立式行星式球磨机JC-QM 系列滚筒球磨机JC-GMJ 系列

、产品简介—国内首台教学型数字全息显微镜 苏州海兹思纳米科技有限公司研发的数字全息显微镜，以全息技术为理论基础，采用全息干涉技术、显微技术和数字图像处理技术相结合，可实现对微观物体三维形貌的高分辨率观察和动态测量。产品的应用范围：1）显微光学元件和面形测量；2）MEMS显微器件的面形或变形测量；3）空间微粒和核径迹检测；4）生物样本和活体细胞的研究与观察；5）物质参数测量(如泊松比、热膨胀系数、杨氏模量)；6）生物芯片测量；7）激光加工过程监控；8）聚合物粒子生长检测；9) 医疗诊断。二、产品的优势： 1）与国外产品比较：同类产品稳定性相近，但具有高性价比优势。现阶段国外市场，仅仅有瑞士Lyncee Tec SA数字全息显微镜系列产品销售，由于处于垄断地位，其售价超过160万元，价格过高。而本项目产品在技术性能上与国外产品相近，但在生产成本和销售价格上远低于国外产品，适合发展经济型和普及性的生物全息显微镜。 2）与国内产品比较：目前国内没有此类产品，应该说我们所研发的项目产品是国内首家。因此具备先天的优势。本项目研究成果技术已成熟，具备市场推广条件，随着本项目的数字全息显微镜产业化，将填补国内的技术空白。三、教学型生物全息显微镜第一阶段（已完成、开始试销）：已研发出适合中学和大学教学用的教学型数字全息显微镜，目前该产品已经成功研制出样机。 样机的主要参数指标为： 1.视场范围：4mm； 2.垂直测量范围：可达500nm（取决于样品）； 3.纵向分辨率：10nm；横向分辨率：5um； 4.撷取影像速率：4fps (512×512像素)；1fps (1024×1024像素)； 5.抓图时间：小于2us 6.最大样品尺寸：200mm×200mm第二阶段（研发进入后期阶段） 适合于大学、科研院所科研用以及工业用的工业型数字全息显微镜，仪器参数指标为： 1.视场范围：4mm； 2.垂直测量范围：可达500nm（取决于样品）； 3.纵向分辨率：10nm；横向分辨率：400nm； 4.撷取影像速率：15fps (512×512像素)；4fps (1024×1024像素)； 5.抓图时间：小于2us 6.最大样品尺寸：200mm×200mm

一、XSP-4C生物显微镜的主要用途: XSP-4C生物显微镜广泛用于生物学、细菌学、组织学、药物化学等研究所工作，在医疗中可进行临床试验，在学校实验室可供教学之用。采用长寿命3w LED光源照明，亮度持久。 仪器特点：1.为搬运方便,特别设计了手提空位,位于显微镜弯臂上方。2.长寿命3wLED灯照明光源，灯泡超长寿命。3.插入式集光镜，方便取下进行维护。二、仪器主要技术参数：名 称参数规格放大倍数40X-1000X（可选配16X目镜最大可到1600X）观察筒铰链式双目镜筒，30度倾斜，瞳距55-75mm，视度可调目镜平场目镜WF10X（视场φ18mm） 转换器四孔物镜转换器，内向式滚珠内定位，声响定位物镜消色差物镜：4X/0.1；10X/0.25； 40X/0.65；100X（oil,弹簧）/1.25调焦系统粗微动同轴调焦机构，粗调范围：20mm，微动格值:0.002毫米，带锁紧和限位装置聚光镜阿贝聚光镜NA1.25，上下升降可调,带光栏调节，可中心调节，配滤色片托架载物台双层机械移动平台，平台尺寸：130*140mm，移动范围：75*50mm滤色片磨砂玻璃内置集光镜卤素灯适用可视场光栏调节集光镜光源3W LED照明光源，亮度可调三、仪器装箱单：序号名 称数 量单 位附 注1透射生物显微镜主机1台XSP-4C2双目观察筒1套310X目镜1对4消色差物镜4X、10X、40X、100Xoil各 1个5镜油1瓶6内置LED光源1个已装入主机7蓝色滤色片1个8聚光镜1个9仪器防尘罩1个10使用说明书1份11出厂合格证1份12保修卡1份

【实验箱配件列表】 1. 教学型原子力显微镜，包括：(1)AFM扫描头 (2)微米移动平台 (3)气流屏蔽罩 (4)顶部视窗观察系统 (5)大理石防震台 (6)电子控制器 (7)USB线和电源线。 2. 工具盒：钳子、镊子、样品基片、轻敲探针、接触探针等。 3. 软件安装盘【仪器参数】 扫描范围：XY向：70μm×70μm Z向：14μm 分辨率：XY向：1.0nm Z向：0.2nm

MRI磁共振成像教学实验仪MRI磁共振成像教学在实验室教学实验中至关重要，因为它不仅为学生提供了一个将MRI理论知识与实践操作相结合的平台，增强了对核磁成像技术原理的深入理解，通过实验室中的模拟或实际操作，学生可以学习如何调整MRI参数、执行扫描序列，以及如何解读和分析MRI图像。实验室中的互动式学习激发了学生的探究精神，鼓励学生探索MRI技术的前沿应用。MRI磁共振成像教学有哪些优势：安全高效的学习体验：实验仪避免了使用真实MRI设备所带来的辐射风险，让学生在一个安全的环境中掌握MRI成像技术。理论与实践的完美结合：通过模拟真实的MRI操作流程，学生能够将理论知识应用于实践，加深对MRI技术的理解。定制化教学内容：教师可以根据教学目标和学生的接受能力，定制个性化的教学内容和难度级别。苏州纽迈分析MRI磁共振成像教学实验仪EDUMR20-015V-I，是在经典的核磁共振成像技术实验仪的基础上升级得到的一款专为核磁共振成像技术教学实验而设计的小型台式核磁共振仪器。EDUMR20-015V-I搭载核磁共振成像虚拟数据采集与图像重建实验教学平台，实现上机操作和虚拟核磁共振数据采集相结合，使学生可以全方位了解核磁共振及其成像原理。MRI磁共振成像教学实验仪MRI磁共振成像教学实验仪的产品参数：磁场强度：0.5T±0.03T可辅助搭建以下平台：磁共振教学示范平台MRI磁共振成像教学实验仪的产品特点：1、永磁体，台式桌面设计，磁体安全、稳定，占地面积小；2、专用教学设计，软、硬件均具有高度的开放性；3、具有与医用核磁共振成像仪相同的模块，真实体验磁共振的原理、仪器、应用；4、适用于医疗器械、医学影像、生物医学工程、医学物理、近代物理等相关专业理论与实践教学。MRI磁共振成像教学实验仪的功能介绍：1、参数（包括90º 与180º 脉冲的脉宽）的初始化设置和实验结果的保存；2、核磁共振信号的数据采集、处理，观察的FID信号（时域、频域），自旋回波信号等；3、核磁共振图像的显示、处理和保存；4、提供K-space原始数据；5、手动校准和自动校准磁共振频率；6、系统硬件信号的可开放测试；7、远程实验功能；8、多种磁共振成像序列；9、实用的磁共振成像软件，友好的操作界面，多参数可调；10、可扩展的三维成像，图像重建功能；MRI磁共振成像教学实验仪不仅满足了当前核磁共振影像教育的需求，更面向未来，为学生提供了一个前瞻性的学习平台。随着核磁共振技术的不断进步，该实验仪将不断更新，以适应新的教学需求。

玻璃标本瓶厂家直销 教学标本缸人体标本缸批发,采用进口原料制作有机玻璃,透明光滑。我厂坐落于中国诞生地-一个充满历史文化气息的地方，在这里，不仅有着古色古香的建筑，还有着一大批的勤劳的蓝领和一些聪明的白领，besides,现代化的设备也是比比皆是，what"s more,我们诚恳的服务态度和合理的价格使我们品牌更有代表性与吸引力，因此我们这里的产品汇合了多方面的精华，从而显得更加的精美。别致。。。我们是一家集生产、产品研发、水处理设备等产品的综合型生产经营公司，国内生产医用设备龙头企业之一，公司所生产的全自动医用气体消箱、清洗消槽、人体标本缸，动物标本有机玻璃盒、内镜清洗中心等产品深受国内国家医疗的一致好评！

RM6240T系列生理实验与仿真实验教学系统将真实实验与仿真实验集成一体，既可进行各种机能学实验也可进行仿真实验教学。系统可在&ldquo 真实实验&rdquo 与&ldquo 仿真实验&rdquo 之间随意切换。 实验软件包含34个专用实验模块，仿真实验界面采用实验室实景，并按交互操作设计，界面友好，并配有图文并茂的《仿真实验教程》学生可自主完成实验，获得接近真实实验的临场感受和实验效果，有利于开展开放式自主实验教学。学生真实实验前进行仿真实验练习，可增加学生对实验的全面了解，有利于提高真实实验的效率和实验质量。仿真实验替代部分验证性，既可提高实验教学效率，又可节约大量的实验动物、材料消耗。同时有利于落实国家提出的 &ldquo 减少&rdquo 、&ldquo 替代&rdquo 、&ldquo 优化&rdquo 实验动物使用的&ldquo 3R&rdquo 原则，保护环境。仪器配置： RM6240CD/BD多道生理信号采集处理系统一台（含相应仪器标准附件），如以买多道生理信号采集处理系统的老用户也可以在旧机器上进行升级更新仿真实验教学系统。 生理实验与仿真实验教学系统软件一套。 加密狗1件，配套仿真实验教学系统备份U盘（内含模拟软件和多道生理信号采集处理系统集成软件）一个。系统特点： 多道生理信号处理系统实验软件和高仿模拟实验、实验指导实现随意切换。 每一个教学实验包括&ldquo 实验指导、模拟实验、动手实验&rdquo 三大部分。 生理科学实验教学系统构成 34项高仿实验和33个动手实验参数模块。 实验室：介绍生理科学实验室的仪器设备的配置、布置及环境。 仪器设备：介绍生理科学实验的仪器常识、常用仪器设备。 实验动物：介绍生理科学实验常用实验动物种类、品系、实验操作技术等知识。 实验视频：拥有生理学、病理生理学和药理学及操作视频35部。 实验数据：7个实验项目的完整实验数据、48项实验数据样例及RM6240多道生理信号采集处理系统软件。 数据统计：介绍常用实验数据统计原理及Excel统计方法。 实验报告：介绍实验报告内容及规范格式，附有基础、综合性实验报告和研究创新性实验报告样例。 实验研究：介绍生理科学实验研究的基本方法及相关实验设计。 学习资源：含有基础、综合、研究创新性实验教学课件、众多的教学网站、学术期刊、经典实验视频等。 思考测验：十四类实验的自测多选。 高仿实验 真实实验场景 实验仪器、装置、实验对象与真实实验现场情况一致，实验仪器界面和操作与真实的RM6240多道生理信号采集处理系统相仿。 真实实验数据 实验数据用多道生理信号采集处理系统、血气分析仪、血球计数仪等仪器从实验现场采集。 实验步骤按实际实验设计。 实验操作与实验对象的活动应用实景动画。 数据自动定量测量 实验数据进行生理指标的定量分析测量，并可导出至Excel。 有跨学科（三理）的综合性高仿实验。 有全定量的研究性高仿实验及数据统计案例。 开放式系统除高仿实验外，所有资源对用户开放。用户可根据自己教学需要用FrontPage编辑、修改、增加、删除系统的各项资料。 运行环境 操作系统：windows XP。 浏览器：IE浏览器。 显示器分辨率：1280*1024或以上。

产品简述： 离子阱实验教学仪是首台采用离子阱技术实现多种实验教学功能的教学仪器，目前中国科学技术大学已经配备了该仪器用作实验教学。 离子阱技术已发展为最有希望实现量子计算的体系之一，曾在1989年和2012年获得过两次诺贝尔物理学奖，其广泛应用于原子分子领域、质谱仪、微粒性质测量等。离子阱教学实验仪 IonT1 用线形离子阱的交变电场来束缚颗粒，可在桌面环境下开展仪器调节、解马修方程、束缚演示实验、频率位移关系实验、电压位移关系实验、颗粒半径和荷质比计算等演示与实验内容，让学生认识到最新的离子阱技术。让学生不仅可以在基本物理概念方面理解现代物理学中的概念、熟悉量子调控科学的需求，还可以在实验技术方面掌握高压电路、振荡信号、示波器、CCD数据获取和分析等技术，培养实验动手能力。离子阱实验教学仪 IonT1 可以丰富高校大学物理实验，近代物理实验等课程内容，促进高校物理实验走向先进化与前沿化。

磁力矩教学实验装置 磁矩与磁场相互作用测量磁矩四个独立的方法静转矩谐波振荡岁差磁力旋磁比&ldquo 磁共振&rdquo 自旋反转模拟磁力矩为学生提供一个机会，不仅使定量测量，电磁力，扭矩和简谐运动， 而且要研究，定量，岁差现象。本仪器是同样在主场荣誉大一实验室，大二中级/初级物理实验室，核磁共振，在任何一个现代物理学或先进的实验室高级模拟。虽然每介绍物理教材讨论一个电流回路与磁场，磁力矩和磁力的相互作用是唯一能够证明这种互动的教学仪器。使用小型磁化磁盘，像磁偶极子的行为，衡量学生的现象，从磁力矩或磁力。学生可以判断磁盘的偶极矩在各种方式使用基本的E＆M和力学原理。此外，M 吨 1-A可以用来证明基本原则包括脉冲核磁共振自旋翻转磁共振。 Introduction Magnetic Moments Interacting with Magnetic FieldsMeasure Magnetic Moment Four Independent WaysStatic TorqueHarmonic OscillationPrecessionMagnetic ForceGyromagnetic Ratio"Magnetic Resonance" Spin-Flip AnalogMagnetic Torque offers students an opportunity not only to make quantitative measurements involving electromagnetism, torque and simple harmonic motion but also to study, quantitatively, the phenomenon of precession.This instrument is equally at home in an Honors Freshman Lab, an Intermediate Sophomore/Junior physics laboratory and, as an analog for Nuclear Magnetic Resonance, in either a Modern Physics or Advanced Senior Laboratory.Although every introductory physics textbook discusses the interactions of a current loop with magnetic fields, Magnetic Torque and Magnetic Force are the only teaching apparatus capable of demonstrating such interactions.Using small magnetized disks that act like magnetic dipoles, students measure phenomena that result from magnetic torque or magnetic force.Students can determine the dipole moment of the disk in a variety of ways using fundamental E&M and mechanics principles.In addition, Mt1-A can be used to demonstrate basic principles of magnetic resonance including a Pulsed NMR spin-flip.

机能虚拟实验室,机能实验室整体解决方案产品介绍随着时代的发展的要求，我们需要更现代化的实验设备，进行基础医学教学工作，也为了更好的帮助学生学习、实验以及实验的总结，帮助老师进行实验的信息化管理，实现信息化和网络化的生物信号采集处理系统的更新换代迫在眉睫。安徽正华生物仪器设备有限公司开发的ZH-JCT信息化信号采集与处理系统满足信息化网络化的发展要求，实现无纸化的实验教学过程，让学生的机能实验学习再上一个新台阶。ZH-JCT信号采集与处理系统采用一体化设计原则，同时集成了可移动实验平台、生物信号采集处理系统、生命维持系统、环境温度检测系统。实验教学、数据、报告处理无纸化，协助教师进行实验信息化管理。帮助科研工作者获取更客观、全面的实验数据，可运用于各项生理学、药理、病理生理学等实验。产品特性一体化设计：ZH-JCT系统采用一体化设计，同时集成了可移动实验平台、生物信号采集处理系统、生命维持系统、环境温度检测系统以及同步演示系统、多媒体控制系统。实验过程的全程监控：集成的摄像系统可以全程监控和录制实验过程，对于生理实验教学起到示范和监督的作用。机能虚拟实验室、机能实验室整体解决方案机能虚拟实验室、机能实验室整体解决方案机能虚拟实验室、机能实验室整体解决方案

单介绍医学仿真实验室是由省内多所医学院校长期坚持在教学与临床一线的专家悉心指导而创建的。现已经建成机能学、诊断学、形态学、解剖学等基于计算机虚拟现实和仿真技术的网络化虚拟实验与教学系统。产品描述 医学机能仿真实验室是由省内多所医学院校长期坚持在教学与临床一线的专家悉心指导而创建的。现已经建成机能学、诊断学、形态学、解剖学等基于计算机虚拟现实和仿真技术的网络化虚拟实验与教学系统。医学仿真实验室分为虚拟实验和虚拟教学两大模块，虚拟实验采用人机交互的方式实施实验，具有过程仿真、虚拟现实、三维动画、智能语言特点；虚拟教学可根据教学需求定制实验，通过系统的动态开放性实施交互教学，内建的题库系统，提供在线自测自评功能，这些都可以充分调动学生的学习兴趣。技术参数:技术参数:1、采用网络化的体系结构（C/S结构），可以直接连接到校园网或Internet网络上；2、具有完整的知识结构，包括：三维实验室浏览、实验基础知识介绍，实验动物介绍，实验设备和实验器械介绍，模拟实验操作过程，模拟实验波形操作等 3、实验基础知识包括生理、药理、病生、机能、信号采集系统，传感器、实验室常用试剂等方面的知识4、实验仪器介绍包含不低于20种生理药理仪器介绍，包含镇痛类、抗焦虑类，疲劳类，心血管类药理设备以及行为学实验仪器设备，介绍方式为3D动画和录像 5、包含生理、药理、病生、人体实验以及综合性实验的各类大型经典实验项目,数量达90个6、客户可根据自己的实验项目增加虚拟实验,可对药品特性进行编辑 7、生理实验项目：刺激强度与肌肉收缩的反应关系、刺激频率与肌肉收缩之间的关系、神经干动作电位的引导实验、神经兴奋传输速度的测定、神经干不应期的测定、减压神经放电、膈神经放电、大脑皮层诱发点位、离体蛙心灌流、期前收缩与代偿间歇、心肌细胞动作电位、家兔血压调节、家兔呼吸运动调节、尿生成的影响因素、消化道平滑肌生理特性8、药理实验项目：**对动物学习记忆的影响、酸枣对小鼠的镇定作用、安定的抗惊厥作用、***的镇痛作用、地塞米松对实验大鼠脚趾肿胀的**作用、苯海拉明药效实验、神经体液因素及**对心血管活动的影响、**急性毒性实验、**半衰期的测定、给药剂量对**血浓度的影响、给药途径对**血浓度的影响、**在体内的分布、肝肾功能状态对**血浓度的影响、多次给药对**血浓度的影响9、病生实验项目：急性心力衰竭、心率失常、急性缺氧、急性失血性休克、急性高血钾症10、人体实验项目：人体指脉信号的测定、人体全导联心电信号的测定、ABO血型的测定、人体前臂肌电的测定、人体握力的测定、人体心音图的记录和测定简介11、综合实验：家兔呼吸运动调节、影响尿生成的因素及****、神经体液因素及**对心血管活动的影响12、每个实验项目包含实验简介，实验原理，实验录像，实验模拟操作以及实验模拟波形5个方面的内容13、实验项目中的波形模拟可以和动物的反应同步，比如在刺激强度与反应的关系实验中，波形上的变化和蟾蜍腓肠肌的收缩反应应同步表现,波形模拟高度逼真，比如对血压波形的模拟要表现出心室收缩与心房切迹，还要表现出叠加在血压波形上的呼吸波形（二级波）14、进行各种药理学参数的计算，比如PA2，LD50，半衰期等，使学生在进行药理学实验的同时理解各种药理学参数的意义及计算方法，帮助学生建立科研的思维能力系统具有开发性，用户可以将自己的实验图片，实验录像，实验原理和操作的文字加入到系统中，从而扩充系统的适用性15、新版本增加了常用的药品的虚拟配置,如:生理盐水的配置 性能特点：无论开放多少实验，都无需增加额外的投资虚拟的动物、器材、试剂使得实验经费在为压缩带教老师和实验准备从开放实验中解放出来拓展实验项目可以在虚拟实验中定制完成采用动态开放模式，所有实验器材及手术操作视频无限扩展紧密贴近教学，可以借助实验平台构建自己的实验体系内建的题库系统，可以在线处测自评，为学生提供一个良好的平台采用仿真化学习、抓住了学生的兴趣，提高学生的学习热情。多校共建的模式使得实验体系内容得以不断更新、完备根据自我需求构建虚拟实验室，成为实验积累、特色展示的一个良好的交流平台一、医学机能虚拟实验室 机能学虚拟实验室是基于计算机仿真技术的网络化实验教学系统，包括以计算机仿真技术为核心的生物仿真引擎、处理因素数据、虚拟环境界面和网络化硬件平台等部分。在计算机系统中建立的虚拟实验环境使实验者可以像在真实的环境中一样运用各种虚拟实验器械和设备，对“实验动物或标本”进行虚拟操作，完成预定实验，机能学虚拟实验从功能上包括仪器介绍、手术操作、仿真实验（仿真实战、虚拟实验）、模拟测试、求知**确定和后台数据管理、用户管理等模块。 1、采用网络化的体系结构（C/S结构），可以直接连接到校园网或Internet网络上；2、具有完整的知识结构，包括：实验基础知识介绍，实验动物介绍，实验设备和实验器械介绍，模拟实验操作过程，模拟实验波形等方面的内容；3、实验基础知识包括生理、药理、病生、机能、信号采集系统，传感器、实验室常用试剂等方面的知识；4、实验仪器介绍包含不低于20种生理药理仪器介绍，包含镇痛类、抗焦虑类，疲劳类，心血管类药理设备以及行为学实验仪器设备，介绍方式为Flas***和录像，拓展学生思路；5、至少包含对不低于10种常见实验动物的用途、生理指标等方面的介绍；6、包含生理、药理、病生、人体实验以及综合性实验的各类大型实验项目不低于90个，实验项目包括：6.1生理实验项目：刺激强度与肌肉收缩的反应关系、刺激频率与肌肉收缩之间的关系、神经干动作电位的引导实验、神经兴奋传输速度的测定、神经干不应期的测定、减压神经放电、膈神经放电、大脑皮层诱发点位、离体蛙心灌流、期前收缩与代偿间歇、心肌细胞动作电位、家兔血压调节、家兔呼吸运动调节、尿生成的影响因素、消化道平滑肌生理特性。6.2药理实验项目：**对动物学习记忆的影响、酸枣对小鼠的镇定作用、安定的抗惊厥作用、***的镇痛作用、地塞米松对实验大鼠脚趾肿胀的**作用、苯海拉明药效实验、神经体液因素及**对心血管活动的影响、**急性毒性实验、**半衰期的测定、给药剂量对**血浓度的影响、给药途径对**血浓度的影响、**在体内的分布、肝肾功能状态对**血浓度的影响、多次给药对**血浓度的影响。6.3病生实验项目：急性心力衰竭、心率失常、急性缺氧、急性失血性休克、急性高血钾症。6.4人体实验项目：人体指脉信号的测定、人体全导联心电信号的测定、ABO血型的测定、人体前臂肌电的测定、人体握力的测定、人体心音图的记录和测定简介。6.5综合实验：家兔呼吸运动调节、影响尿生成的因素及****、神经体液因素及**对心血管活动的影响。7、每个实验项目包含实验简介，实验原理，实验录像，实验模拟操作以及实验模拟波形5个方面的内容；8、实验项目中的波形模拟可以和动物的反应同步，比如在刺激强度与反应的关系实验中，波形上的变化和蟾蜍腓肠肌的收缩反应应同步表现；9、波形模拟高度逼真，比如对血压波形的模拟要表现出心室收缩与心房切迹，还要表现出叠加在血压波形上的呼吸波形（二级波）；10、进行各种药理学参数的计算，比如PA2，LD50，半衰期等，使学生在进行药理学实验的同时理解各种药理学参数的意义及计算方法，帮助学生建立科研的思维能力；11、系统具有开发性，用户可以将自己的实验图片，实验录像，实验原理和操作的文字加入到系统中，从而扩充系统的适用性。12、配置：医学机能虚拟实验室客户端软件16套、医学机能虚拟实验室服务器端软件1套。二、诊断学虚拟实验室诊断学虚拟实验是一个C/S模式的系统。该系统以虚拟病人为主体，管理员（老师）可以通过网络登陆服务器后台管理程序，设置虚拟病人的各种体征参数。当学生通过网络在学生端登陆后，即可对已经设置好的虚拟病人进行病史采集（问诊）、心电检查、体格检查以及化验检查等四个方面的虚拟检查。学生通过对检查结果的分析，判断虚拟病人的患病情况，从而达到考察学生综合运用诊断学知识的目的。三、形态学虚拟实验室该系统实现了显微镜的虚拟操作，仿真镜读片，拓展了显微镜的分辨率和测量等功能，解决了显微镜和片库的资源短缺和协调问题，设计了实验视频点播和考试与自测，该仿真实验系统由学生端、老师端、管理端三大部分组成。学生端分为两大部分共五个模块：一、教学与自学：视频点播、虚拟操作、仿真读片、课堂自测，二、考试模块：模拟考试；老师端集教学与实验数据管理为一体，共有七个模块组成：视频管理、虚拟操作、数码教学、片库管理、试卷管理、考试管理、试卷评阅；管理端则对登陆用户进行授权管理、功能分组、信息查看、按需排序等。

仪器简介：复旦大学研究中心利用&ldquo 全光纤白光干涉技术&rdquo ，在5项专利技术的基础上，成功研制出多功能光纤教学实验仪。其核心在于采用标准化、模块化的组合架构，通过共享主机、根据不同实验要求选用不同功能模块，灵活搭配，组装出不同功能的教学实验。系统的开放性特点还意味着易于拓展功能，便于将来升级。同时，系统还配备专门利用LABVIEW软件开发平台和数据采集卡开发的信号处理软件，结合物理量，提供强大的数据采集、存储、分析能力。 通过变换组件开发的实验均属于光纤应用技术范畴，覆盖了目前先进的光纤通信、传感技术。测试的物理内容在20项以上，一套综合实验系统的功能与20套分散的实验仪器实现的功能相当。此外，仪器还具有稳定光源、光电转换电信号放大器等独立功能。利用多功能光纤干涉教学实验仪主机，并配置相应配件，可实现下列实验功能： 1. 全光纤音频信号录入、传输、解调功能； 2. 双向音频传输系统（光纤电话） 3. 激光外调制、解调技术； 4. 光在介质中传播速度的测量； 5. 光纤长度测量； 6. 光纤定点应变测量； 7. 全光纤声纳测试实验 8. 全光纤振动测试实验 实验教学内容包括 （1） 光纤传感器的特性及其应用；光纤通讯；声光调试；迈克尔逊干涉仪 （2） 速度、加速度测定；力学传感器（位移、应力速度、加速度&hellip ）与其应用；振动模式研究；傅里叶频率合成；电信号的傅里叶分析 （3） 声光调试； （4） 激光在实时测量中的应用；激光的倍频与混频 （5） 纳米材料制备与测量；光纤应用；仿真物理仪器。 （6） 半导体激光器特性的研究；光的色度研究；虚拟仪器在物理实验的应用 （7） 声速的测定；激光在实时测量中的应用； （8） 光纤通讯（全光通信）；声光调试；白光干涉仪 提供完整的实验解决方案 利用&ldquo 多功能光纤干涉实验教学仪&rdquo 和辅件，能够完成以上八个实验的实验教学功能。完整的实验解决方案包括以下实验配置： 编 号 设 备 名 称 功 能 1 多功能光纤干涉实验教学仪（2台） 全光纤白光干涉 2 光纤光功率分配器（4支） 光功率分配 3 光纤跳线（6条） 光路连接 4 光纤准直器（1支） 光发射、接收 5 标准振动台(1台) 提供标准振动源 6 声源（2个） 提供声音 7 放音器（2套） 播放声音 8 声光调制器（1支） 光纤外调制 9 数据采集卡（1张） 信号采集 10 信号处理软件平台（1套） 分析信号测试特征 11 全光纤送话器（2个） 声音采集 12 单模光纤（2 12公里） 测试、传输用 13 光纤反射器（2个） 光纤中光波反射 14 信号发生器（1台） 提供信号源 15 示波器（1台） 看转化为电信号后的光信号的波形技术参数：多功能光纤干涉教学实验仪的优势 1、 实验再现的物理概念清晰 实验仪成功再现了&ldquo 白光干涉技术&rdquo ，光的干涉通过不断的完善，已经形成了传统的干涉方式，主要有：（1）迈克耳逊干涉；（2）F-P干涉；（3）M-Z干涉等。在上个世纪九十年代，出现了&ldquo 全光纤白光干涉技术&rdquo ，该技术作为一种全新的干涉方法与传统的干涉方法相比，具有更大的实用价值。但是，在全国范围内，所有的实验都未涉及&ldquo 白光干涉&rdquo 实验。&ldquo 多功能光纤干涉教学实验仪&rdquo 填补了&ldquo 全光纤白光干涉原理&rdquo 的实验空白，具有较高的学术价值和实用价值。同时，实验仪能够测量的物理量包括： （1） 光波在光纤中的传播速度 （2） 光纤等效折射率 （3） 振动速度、加速度和位移 （4） 水中声波传播特性 （5） 光纤弹光效应 （6） 光波相位调制、解调 （7） 光纤分布传感技术 （8） 振动信号频谱分析 （9） 光纤长度测量主要特点：2、 实验方式灵活 通过共享一套主机，结合不同的功能模块，能够按照需要组装不同的实验。通过该方式，能够充分发挥学生的主动性，在节约财力的情况下，完成了以往多套实验仪器设备才能完成的实验功能；同时，很好地培养了学生的主动性，一改传统实验内容过于死板，学生主动参与性不强的缺点。 3、 系统性能好不同实验通过一套系统来实现，节约了大量的财力， 4、 实验内容和方法包含的技术新颖 不同的实验内容都来自最新的专利和文章，包含的方法和内容属于新的科研成果，使得整个实验的学术水平属于国内领先水平，其中利用低频信号测试光速等实验在全国来说属于首次提出，国际上未见文献报告；保密通信利用了量子通信等先进技术，在国内也属于创新实验。 5、 实验内容贯穿理论-应用-推广应用这一过程 对明确的原理概念首先通过基础实验学习理论，通过工程应用实验学会该原理的工程应用，最后通过大型系统实验巩固物理概念、锻炼学生动手能力和拓展学生思维。通过实验学习理论知识，而不是通过学习理论知识来重复实验，是&ldquo 多功能光纤干涉教学实验仪&rdquo 开设实验的强度教学功能。 开设的实验介绍

核磁共振成像教学实验仪是一款专为核磁共振成像技术教学实验而设计的核磁共振成像仪器，满足基本实验操作，教学演示，成像演示及部分科研实验需求，可作为核磁共振教学实验平台；特色教学示范平台；科研拓展平台；相关专业：近代物理、应用物理、无线电物理、电子信息工程等专业；医学相关专业，医学影像技术、生物医学工程等专业。

核磁共振教学实验仪是一款专为核磁共振技术教学实验而设计的小型核磁共振仪器，满足基本实验操作，教学演示，及部分科研实验需求，可作为核磁共振教学实验平台；特色教学示范平台；科研拓展平台；相关专业：近代物理、应用物理、无线电物理、电子信息工程等专业；医学相关专业，医学影像技术、生物医学工程等专业。

E820 光纤光谱仪教学实验专用光纤光谱仪 E820 是一款小型化的教学实验专用光纤光谱仪，适合于集成入多种需要光谱测量的教学实验之中，例如氢灯谱测量、等离子体辐射测量等等。E820 光纤光谱仪能够为您的开发带来简洁明了的实验效果。注：以上参数如有差异，以官网为准。

一、产品背景◆ 实验教学排课繁琐无序，工作量大，灵活性差；◆ 开放实验难以管理监控，实验资源闲置；◆ 实验课表查询困难，信息无法共享；◆ 实验人员考勤签到难，缺乏有效监督；◆ 管理模式和制度落后，管理工作效率低；◆ 仪器设备和耗材使用率低，统计困难；◆ 实验室信息相互独立，数据共享交互难；二、产品特点◇ 实验室管理系统可以高效地、灵活地进行实验室日常管理和实验教学管理；◇ 管理系统使师生实验互动、信息交流变得方便及时；◇ 简化实验室管理程序，提高工作效率，加大了信息公开的透明度和及时性；◇ 实现了对外开放管理功能，使高校丰富的仪器设备和先进的科学实验资源得到了社会的充分利用。三、产品功能1、实验安排：教务处、多院系、多实验教学中心、多实验室一体化管理• 教学实验• 开放实验• 创新实验• 实验室开放2、实验预约：PC电脑、手机、平板多途径进行实验室开放预约• 开放实验预约• 创新实验预约• 实验室开放预约• 仪器预约3、实验课表：LED大屏、门户网站、手机终端输出课表显示• 实验课表• 教师课表• 用房课表• 开放课表4、门禁考勤：刷卡实时动态认证、身份识别、实验上课签到考勤• 智能门禁• 身份识别• 上课签到• 实验开门5、视频监控：门禁视频、实验过程监控、实验仪器安全监控• 楼道监控• 实验仪器监控• 实验过程监控• 实验行为监控6、 设备耗材：实验室设备仪器、低值耗材一体化管理• 大型仪器共享管理• 设备仪器信息管理• 低值耗材信息管理7、数据报表：院校多级实验室一体化数据查询、汇总统计• 设备报表耗材报表• 实验室使用报表• 数据统计报表8、上机监控：计算机实验室上机一体化管理监控• 上机课表• 上机预约• 网络监控• 行为监控9、信息门户： 实验室门户网站管理、信息交流、查询• 门户网站• LED大屏信息展示10、网上办公： 教学资源发布、共享、交流• 新闻管理• 资源管理• 互动交流• 论坛管理

MoKu:GO-新工科实验教学解决方案姓名：郭工(Barry)电话：（微信同号）邮箱：Moku:Go为新理工科人才培养提供完善的工程实验教学解决方案，满足从强化基础教学到自主创新人才培养的课程体系。Moku:Go 集成8个仪器功能并提供选配可编程电源，取代笨重、繁琐的传统台式测量设备。学生可以将全套实验室装入书包，无论身在何处 随时随地都可以学习。Moku:Go可以通过自带Wi-Fi热点连接操控，集成了可靠，具有电气保护的信号接口，USB-C用作电源接口 以及高速数据传输，以及6种可选颜色。Windows和Mac端的操作软件提供易用且直观的图形用户界面，还可以通过API与课程集 成。Moku:Go硬件以软件设计充分考虑了用户需求，确保学生获得完整、连贯的四年学习及课外实践体验。模拟输入输出：双通道12位, 125 MSa/s 输入带宽 ：30 MHz 数字I/O ：16 通道 @ 125 MSa/s 输出带宽 ：20 MHz 可编程电源 ：2 或 4 通道， 可选8个专业仪器功能 ：任意波形发生器 • 数据记录仪 • 频率响应分析仪 • 逻辑分析仪/码形发生器 • 示波器 / 电压表 • PID控制器 • 频谱分析仪 • 波形发生器 。可编程电源： 2通道选项 • +5 V 至 -5 V @ 150 mA • 0 至 16 V @ 150 mA4通道选项 • +5 V 至 -5 V @ 150 mA • 0 至 16 V @ 150 mA • 双通道 0.6 至 5 V @ 1 A 技术规格 ：模拟输入通道 • 双通道12位，采样率125 MSa/s • 30 MHz 模拟带宽 • AC 或 DC 耦合，1 MΩ 阻抗 • ± 25 V 输入范围 模拟输出通道 ：• 双通道12位，采样率125 MSa/s • 20 MHz 模拟带宽 • ± 5 V zui大输出范围 数字 I/O： • 16个数字通道@125 MSa/s • 支持 3.3 V (5 V 耐受) 逻辑电平 应用软件和开发工具： • Python, MATLAB, 和 LabVIEW API • Windows 或 MacOS应用程序 • 实时在线实验室管理方案 选型 ：• 2个模拟输入、输出通道和16个数字I/O • USB-C, Wi-Fi, 软件和API • 包含所有M0功能 • 双通道可编程电源 • 包含所有M0功能 • 以太网口 • 四通道可编程电源 配件和选件 ：• 所有型号均包含以下附件：2个示波器探 头、DIO线、电源适配器、USB-C、网线和电源线。• 6个可选配色，大规模采购可定制

一、仪器的主要用途和特点: XSP-13C生物显微镜采用无穷远平场消色差物镜和大视野目镜，无穷远光学系统、明场、暗场聚光镜、相差、简易偏光等功能，成像清晰，视野广阔，可广泛应用于生物学、医学、农业、工业等领域，是医疗、教学、科研等单位的理想 仪器。 二、仪器性能特点：1.配大视野目镜和平场消色差物镜，视场大而且清晰2.粗微动同轴调焦机构,粗动松紧可调,带锁紧和限位装置，微动格值:2μm3.采用柯勒照明方式, 6V 20W卤素灯照明,亮度可调.4.可选配明场、暗场、相衬、简易偏光等观察功能，实用性更强5.高像素数字成像系统，电脑显示成像真实清晰三、仪器主要技术参数:名 称参数规格观察筒三目观察筒，30度倾斜，瞳距调节范围：55-75mm,视度可调。100%分光转换目镜大视野 WF10X(视场数Φ20mm)平场消色差物镜PL4X/0.10 工作距离：17.9mmPL10X/0.25 工作距离：8.8mmPL20X/0.40 工作距离：8.7mmPL40X/0.65（弹簧） 工作距离：0.56mmPL100X/1.25油 （弹簧） 工作距离：0.33mm转换器五孔物镜转换器，内向式滚珠内定位，声响定位调焦系统粗微动同轴调焦机构，粗调范围：30mm，微动格值:0.002毫米，带锁紧和限位装置聚光镜带可摆出摆入附加聚光镜片的阿贝聚光镜，NA1.25，上下升降可调,带光栏调节，可中心调节。下聚光镜可视场光栏调节集光镜载物台双层机械移动平台，平台尺寸：210*140mm，移动范围：75*50mm，可夹持两片载玻片滤色片蓝滤色片光源卤素灯6V20W照明，亮度连续可调，保险丝0.5A电脑摄像系统CK-500CK-500彩色摄像机: 最高分辨率：2560×1920，功耗小，连接简单：USB3.0 图像质量好 ,色彩还原性好 ,图像稳定，所有摄像机均经过长时间测试 ,体积小，安装方便，采集方式:连续采集,图像大小可调,增益调节,曝光时间调整,增益调。显微软件1、可进行图像尺寸、亮度、增益、曝光、RGB颜色等多种处理方法。2、当前图像放大、缩小、剪切、背景等设置。3、对图像中的点、线、圆、圆弧、角度、矩形及任何图形几何参数的测量。测量工具使用方便直观。是显微图像测量与分析的有效工具。4、测量精度1微米，支持报告编辑，多格式输出。四、仪器装箱单：序号名 称数 量单 位附 注1透射生物显微镜主机1台XSP-13CC210X目镜1对3三目观察筒1套4平场消色差物镜4X、10X、20X、40X、100X各 1个5阿贝聚光镜1个6卤素灯灯泡1个6V20W7保险丝1根0.5A8电源线1根9滤色片2片10镜油1瓶11彩色数字摄像机CK-5001个12摄像机接口1个13USB3.0数据线1根14摄像机安装光盘1张15仪器防尘罩1个16保修卡1份17出厂合格证1份18使用说明书1份

传统的实验室管理方式，积累量大，易出错，在实验室开放方面，学生(科研人员)很难查看实验室的空闲时段，管理员也很难为学生(科研人员)预备实验条件。在选择实验课方面，总是以班级或者专业为单位进行排课，使得教学缺乏自主化，人性化，而且往往会师生之间相互不了解而产生的盲目教学等情况，影响学生(科研人员)、老师(导师)的积极性，从而影响实验教学的效果。“开放实验室预约系统”通过学生(科研人员)网上预约实验的方式，为实验室妥善安排提供可靠的依据。鸿仁实验室管理系统是一套功能完整的企业级系统，是指通过计算机网络技术对实验的各种信息进行管理的计算机软、硬件系统。以实验任务管理、实验流程管理、实验资源管理等管理功能，采用先进的计算机网络技术、数据库技术和标准化的实验室管理系统，满足实验室管理上的各种目标（计划、控制、执行）。鸿仁实验室预约系统是通过网络实现房间状态信息的实时更新和网络发布。教师、学生等人员可以利用PC端或移动端通过个人账号登陆平台,对各个教室当前状态信息进行查看。按照实际情况，选用预约实验室，包含实验项目、人数、使用时间及使用时长等。可实现自由预约、群组预约、伙伴预约功能。

实验室小型玻璃发酵罐/酒精发酵/微生物发酵/生物酶发酵/蛋白发酵/氨基酸/抗生素发酵等（高校/科研机构专用） 本产品普遍适用于科研院所以及企业的微生物实验室，是精密发酵试验的理想工具。可以适用于微生物发酵培养的培养基配方的筛选，发酵工艺参数的优化以及生产工艺与菌种的验证。特别是粗醪培养基尤能适应。 一、系统组成： 系统由发酵罐，空气处理系统、蒸汽净化系统、电器控制系统、恒温系统及管路、阀门、辅助系统，传感器与一次仪表系统，下位机控制系统（现场PLC控制系统，二次仪表），上位机系统以及台架等组成。 二、技术参数项目技术参数公称容积3L、5L、7L、10L、20L装液系数65-80%，70%最适罐体配置特种耐温耐压单层高硅硼玻璃罐，上盖为316L不锈钢材质搅拌系统顶入式机械搅拌系统；无菌机封系统；直流搅拌电机易于拆装，便于离位灭菌标配2层平直叶轮，一级高效消泡桨；另有斜叶、弯叶、轴向流桨叶等可选；无极调速，数字化设定转速控制结构方式台式发酵罐，结构紧凑，美观大方，操作方便通气系统深层通气，配备不锈钢环形分布器；玻璃转子流量计显示，压力表显，手动阀门调节流量配备美国PALL高效除菌过滤器，过滤精度0.2μm需外源压缩空气，配备优质除水稳压装置，持续稳定供气；可选配质量流量控制器自动控制空气流量温度控制在线检测，数字化设定，自动/手动控制；德国Pt-100温度探头和数字式温度仪表内置电加热装置与外源冷却水自动控制温度pH控制在线检测，1路或2路蠕动泵自动流加碱或酸液进行调节；进口瑞士梅特勒/汉密尔顿pH电极，可高温蒸汽消毒溶氧(DO) 在线检测，范围0-百分之百或0-200%；进口瑞士梅特勒/汉密尔顿DO电极，可高温蒸汽消毒；与转速联动控制可选补料控制标配1路蠕动泵时间比例流加补料，流加量累积显示、记录消泡方式传导式泡沫电极，泡沫异常状况自动报警；标配1路蠕动泵自动/手动流加消泡剂，流加量累积显示、记录控制系统应用工业级MC-bio控制系统，采用西门子PLC控制器，32位真彩色触摸屏操作界面，功能齐全、运行稳定另有A型简易型分仪表控制系统可选灭菌方式离位或者在位灭菌（本公司可代配不锈钢内胆全自动立式高压灭菌锅）可选配项1.多路补料2.补料称重3.富氧旁路4.氧化还原电位在线检测5.空气流量自动检测与控制6.尾气CH4、O2、CO2含量在线检测7.甲醇（乙醇）含量在线检测8.葡萄糖、特定氨基酸在线检测设备特点离位/在位灭菌，安全可靠，培养基浓度准确；观测清晰，特殊机械密封，密封可靠；搅拌动力强劲观测清晰，拆装容易；使用方便。即使粗醪培养基也能适应。 四、发酵系统配置清单 序号设备名称备注1发酵罐高硼硅玻璃+SUS316L不锈钢2下位机控制系统触摸屏+可编程控制器3温度控制系统铂电阻4pH检测控制系统瑞士梅特勒/汉密尔顿原装进口5DO检测系统瑞士梅特勒/汉密尔顿原装进口6补料系统蠕动泵流加7消泡系统蠕动泵流加8压力检测系统在线指示9流量系统在线指示10转速控制系统 转速变频可调11无菌空气过滤系统膜过滤12管道、阀门SUS316L不锈钢13蒸汽发生器（选配）与发酵罐配套14空气压缩机（选配）与发酵罐配套 招标参数：1、5L玻璃发酵罐罐体结构： 容积5L，离位灭菌，工作压力0.1Mpa；主体材质：硼硅玻璃与316L不锈钢结合体；带发酵罐专用取样、放料阀，设有进气口、排气口、盘管进出口、温度探头口、pH探头口、DO探头口、消泡接口、移种口、补料口等标准接口；装料系数：70%-80%进气过滤：采用深层通气，通气量Zui大：1.5VVM；二级过滤，精度0.2μm赛多利斯除菌过滤器，可独立灭菌；电 机：电机功率：0.25KW，转 速：50-1000rpm连续平稳可调；控制精度±0.5%*Zui高转速,分辨率1rpm；搅 拌：顶式机械搅拌系统，采用搅拌轴专用热处理不锈钢，精密加工，具有理想的动平衡性能，刚性好，长期使用不变形；采用可调式搅拌桨叶，上档为六平叶，下档为压迫式涡轮斜叶，特殊设计可将沉淀在下封头的底部物料翻腾，到达搅拌均匀效果，1级压迫式高效消泡桨，折流挡板；★接种：采用MC-D新型自动接种装置，无染菌可能。2、控制系统2.1温度控制系统 1套2.1.1、测量范围：0～150℃；2.1.2、控制范围：常温±65℃；2.1.3、控制精度：±0.2℃；2.1.4、分 辨 率：0.1℃；2.1.5、控制内容：温度值在线检测、PID智能控制，可根据发酵过程所需温度进行设定。2.1.6、部件选配：温度传感器、SUS304不锈钢电极护套、底部加热盘升温，电磁阀降温。★2.1.7、特 点：A）PID智能控制系统确保温控的快速及节能。B) MC-WK3型底盘加热设计。2.1.8、温度带超上下限报警功能。2.1.9、软件功能：数据曲线图、数据报表、温度手动、自动两种控制模式。2.2 PH在线检测、控制系统 1套2.2.1、控制方式：全自动控制，PH值可设定；2.2.2、显示范围：0～14PH；2.2.3、控制范围：2～12PH；2.2.4、分 辨 率：0.01PH；2.2.5、控制精度：±0.02PH；2.2.6、控制内容：pH值在线检测、PID智能控制；2.2.7、部件选配：瑞士进口玻璃凝胶pH电极检测，可高温在位灭菌，121℃-30 分钟。不锈钢电极护套、变送器，并采用原装双屏蔽信号传输线连接,保证pH精确控制。2.2.8、执行机构: 微机智能PID控制2路蠕动泵自动流加酸或碱，使得PH值控制在所设定的范围内,可分手动、自动两种控制模式。2.2.9、PH带上下限超限报警功能。2.2.10、软件功能：数据曲线图、数据报表、PH手动、自动控制。2.3 DO检测系统 1套2.3.1、检测方式：自动检测；2.3.2、显示范围：0-百分之百或0-200%；2.3.3、显示精度：±0.1%或1%；2.3.4、控制内容：DO值在线检测；2.3.5、部件选配：瑞士进口溶解氧电极检测，可高温在位灭菌，121℃-30分钟。不锈钢电极护套、变送器，采用原装双屏蔽信号传输线连接，保证DO精确显示。2.3.6、系统带DO异常报警功能。2.4压力、流量控制系统 1套2.4.1、φ60表面压力表指示管路、罐内及夹套压力，手动控制罐压,量程:0-0.25Mpa。2.4.2、玻璃转子流量计手动控制进气流量，通气量可调。2.5补料系统 1套2.5.1、执行机构:恒流型蠕动泵流加。2.5.2、控制方式：自动流加物料，可分手动、自动二种控制模式，自动控制模式下可设定单位时间内流加物料的量。2.6消泡系统 1套2.6.1、控制方式：消泡模块，全自动控制；2.6.2、控制精度：10-100000Ω；2.6.3、控制内容：泡沫异常状况报警，自动断续处理；2.6.4、执行机构：泡沫传感器检测，微机自动控制蠕动泵流加消泡剂。2.6.5、控制方式：手动、自动二种控制模式。2.7转速控制系统1台台湾BC2000直流调速器,转速50-1000rpm±1%，无级变频调速。2.8MC-BIO6000型下位机发酵过程控制系统 1套2.8.17″宽屏彩色液晶触摸屏，可编程控制器，一台控制器可同时检测并控制发酵罐的相应参数；2.8.2 生物发酵过程控制系统由现场控制器 、发酵过程控制软件、传感器和各执行元件组成。 现场控制器是以可编程序控制器为核心，它采用多级扩展，具有系统足够的A/D转换通道、D/A转换通道、开关量输入输出。现场控制器采用工业级的人机界面，在没有上位机的情况下，发酵系统照常运行。这样的设计结构和选件，更好地提高了系统的可靠性能。2.8.3软件控制系统采用了先进的模糊控制结构，它包括现场信号的采集与变换的下位机控制器和软件等组成，控制方面全部采用智能PID控制，控制精度高，具有参数自整定控制算法。2.8.4现场人机操作界面采用液晶触摸屏，高级触摸手感，全中文操作界面，具有数字化设定、快速调校、数据存储、超限报警和密码设置等功能。2.8.5控制器带USB串口，用户可将发酵过程参数数值拷贝后在其他电脑上连接打印机打印。2.8.6现场控制系统功能描述：1）可对发酵罐的搅拌转速、温度、pH值、进行检测和控制；2）各检测和控制回路的参数可以在画面上在线手动设定和修正，操作有密码保护功能。3）调节方式为PID方式,可满足不同的控制元件和控制性能，可实现手动/自动无扰动切换。4）各种监控数据都可以进行实时显示和记录，显示方式有趋势线和图，5）各回路有上下限位和报警功能。6）系统有断电保护功能，断电时数据进行保护。7）全部操作都在人机界面上进行，实行可视化操作。8）系统有时钟功能：发酵批次日期、运行时间等。9）报警可以被切除，可短时切除、长时切除。10）具有加酸加碱过程显示；可实现曲线设定，对pH值进行手动及自动控制。11）温度控制：可实现曲线设定，对温度值进行手动及自动控制。12）具有补料过程显示，补料总量显示。13）具有消泡功能，高泡状况记录，消泡过程显示。14）★MC-CCK满仓新型远程监控系统，可连接手机端，实现远程监测和控制发酵罐各相应参数。2.9电气系统及控制柜 全套2.9.1、采用优质电器元件，接触器及中间继电器选用，所有罐的控制系统集成于电气控制柜内。2.9.2、斜面控制柜，表面喷塑，防静电处理，无干扰；2.9.3、设备用线缆（强电、弱电），穿线槽，线缆固定接头等。★2.9.4、提供针对此项目的制造厂家授权原件、售后服务承诺书原件，投标产品的技术参数可在网站或原厂宣传彩页中进行查询，提供产品的检验报告及图片3设备用阀 门、管道、管配件全套设备管路系统均符合微生物发酵要求，各管路抛光处理，采用无污染焊接，所有与物料接触的均使用内外精抛光不锈钢管4.空压机1台无油空气压缩机，排 气 量：60L/ min，工作压力：0.7Mpa,自带储气罐。

“为乐信息科技”（以下简称“为乐”）旗下的实验室安全管理系统，是一款针对高校/医药实验室以及第三方科研机构研发的专业管理系统平台。产品是依托于“为乐”在实验室管理应用领域多年的积累，深度理解学校、仪器设备、教研、教学需求，基于物理、化学、生物等学科本质，切实把握实验教学的特点和应用场景，通过统一认证、用户权限、数据交换和系统门户等模块，实现对高校/医药以及第三方科研机构的实验室、实验仪器、实验教学与研究、实验人员等方面的管理。并且核心关注实验室和实验教学研究，从而对实验室进行有效管理和积极推动。一、系统特点与优势1、深度理解实验室管理，切实关注客户需求“为乐”深度理解实验室管理的核心关注点，在实现对实验室仪器设备、实验人员管理的同时，以实验室预约为入口，对实验教学进行全面管理，包括危化品全生命周期管理、仪器预约与共享、实验室安全及教育考试、实验室智能安防监控、实验室安全检查等功能。2、适应高校/医药以及第三方科研机构不同角色需求“为乐”实验室安全管理系统可根据客户需求，分为高校/医药以及第三方科研机构部署实验室安全管理系统。不同机构的实验室安全管理系统主要功能模块相同，均由实验室、实验教学、仪器设备、实验人员等四部分组成。每个功能模块可根据高校/医药以及第三方科研机构的不同需求进行合理重构，实验室安全管理系统可从学生、老师、管理员等角色进行逐级数据汇总及分析。二、各功能模块介绍1、危险化学品管理系统针对高校/医药实验室以及第三方科研机构推出的危险化学品管理系统，支持和试剂智能柜的数据联动，支持危险化学品的精细化管理，支持危险化学品的全生命流程管控，包括从申购，采购，自动备案，验收入库，库存台账，领用申请，领用出库，库外危化品实施监控，使用，归还，废弃物管理等功能。2、仪器预约与共享管理平台针对高校/医药实验室以及第三方科研机构推出的仪器预约管理平台，支持大型仪器设备的信息维护和查询查看，支持仪器在线预约管理，支持仪器使用实时记录，支持和智能门禁系统，智能电源，工作站客户端控制仪器使用权限，支持仪器预约和使用的数据统计分析。3、实验室安全与考试教育平台针对高校/医药实验室以及第三方科研机构推出的实验室安全教育和在线考试，学生和老师进入实验前，需要培训和学习实验室安全管理知识，可以在平台上面进行知识的练习和巩固，建立实验室安全考试准入制度，实验室安全考试合格后，联合智能门禁系统，控制进入实验室的权限。支持发布安全通知公告，安全工作动态，实验室安全知识，实验室安全规章制度，安全政策法规，安全资料在线预览和查看；支持各类安全知识的在线学习和预览。4、实验室智能安防监控系统针对高校/医药实验室以及第三方科研机构推出的实验室智能安防监控系统，是软硬件结合的安防监控系统，保障实验室安全的利器。其中包括智能摄像头，智能门禁，空气监测仪，温湿度监测仪的维护；支持根据房间平面图，实时监控实验室内部状况，包括人员情况、空气情况、设备情况等。5、实验室安全检查系统针对高校/医药实验室以及第三方科研机构推出的实验室安全检查系统，支持安全检查依据和项目的维护，支持检查计划的制定，安全检查的实施，不符合的记录，安全检查整改的跟进和安全检查报告的输出和查询查看三、关于为乐信息科技（为乐）为乐成立至今始终致力于实验室管理系统的研发和实施，不断追求实验室信息化的适用性和实施的成功性，努力为客户提供卓越的实验室信息化解决方案，使客户满意是为乐的服务宗旨！为乐拥有行业资深的研发和实施服务团队，具备完善的产品研发，实施和销售服务体系流程，公司已经通过ISO9000质量体系，ISO27000信息安全管理体系，ISO20000IT服务管理体系。经过多年的发展和积累，公司已经成功研发和实施多个软件产品，包括：1、实验室安全管理产品线，其中包括试剂耗材（含危化品)全生命周期管理、仪器预约与共享管理、生物样本库管理、安全教育与考试准入、实验室预约管理、实验室安全检查、实验室智能安防监控等；2、SAAS产品线（试剂通），其中分为试剂耗材实验室版、试剂耗材经销商版、试剂耗材移动版（微信小程序端）；3、实验室信息管理(ProLIMS)产品线，其中包括检测业务管理、样品管理、全面质量管理、资源管理、客户服务平台、客户/供应商/分包商管理、移动APP、数据管理等。为乐信息科技的客户行业包括政府检测机构、科研系统、医疗卫生以及学院教育机构等，学院教育机构包括：清华苏州研究院、中山大学、华南理工大学、华南师范大学、海南大学等；政府检测机构包括：如海南省农业厅，各省市质量技术监督局等；科研系统包括：中国科学院微生物研究所，广东省电力研究所等；医疗卫生机构包括：广东省人民医院，广西疾病预防控制中心等；电子通讯行业包括：中国电信广州研究院，南方电网等；医药行业包括：广州白云山制药股份有限公司，东莞东阳光集团等；为乐时刻关注实验室行业信息化，帮助客户高效实施；为乐的研发和实施理念：行业软件不只是一个信息化工具，更是一种管理思想和一套规范流程体系！为乐信息科技愿景：成为实验室行业综合实力最强的信息化服务提供商！

实验室信息化管理平台的构建有效地打破传统实验教学模式和实验室管理模式，充分的将“信息化、开放式”管理理念发挥到最佳。鸿仁LIMS在高校实验教学中心原有软硬件基础上，采用信息化、AI智能、物联网等技术，构建了一个信息化管理系统。该系统以稳定可靠的计算机智能控制设备为基础，通过强大灵活的业务应用模块，准确了解实验室运行状态和相关信息，最大程度满足对实验室智能化管理的需求，实现实验课程的全过程自动化管理，使实验课教学管理逐步走向自动化、网络化，科学化的轨道，，把日常管理工作从粗放式向精细化转变，减少人力、物力、财力等资源的投入，逐步实现智慧化实验室管理。本文就我们实验室开放预约管理系统作一介绍实验室开放预约管理系统主要由实验安排、实验预约、实验课表和数据报表等组成。1、实验安排教务处、院系实验室教学中心、实验室管理多层次、多模式对实验室教学一体化管理，从实验室教学任务下达到教学课程设置、计划制定、调整、查看、安排、审核、调整、结果等，实验室人员可以灵活地快捷的调整实验室课程，查看课表、完成考勤和数据统计。2、实验预约开发实验室预约：是通过网络实现房间状态信息的实时更新和网络发布。教师、学生等人员可以利用PC端或移动端通过个人账号登陆平台,对各个教室当前状态信息进行查看。按照实际情况，选用预约实验室，包含实验项目、人数、使用时间及使用时长等。可实现自由预约、群组预约、伙伴预约功能。仪器设备预约：预约某一时间段的某几台仪器设备，包含实验试剂的类别及数目等，方便实验室工作者做好准备3、实验课表按照学年、实验室、课程、实验项目、周次，选择行政班级进行排课，同时对班级中的学生分配试验台，对于超额的学生可进行调课。手机、门户网站、LED大屏等多终端渠道查看实验室课表、开放课表等，方便老师、学生、外用单位随时随地获取信息。4、数据报表实验室的使用情况统计、实验室利用率统计、实验人数、人时数、教师工作量统计、实验预约情况统计、图表分析。便于实验室管理人员进行有效决策，支持各种图形。通过高校院系各级实验室管理网络管理平台的建立大大提高了学校实验室管理水平，实验室的管理实现由过去单一的教学管理，发展成为集教学、科研、对外预约开放等多功能为一体的综合管理平台。

ELVIS III创新教学工程平台及实验套件ELVIS III是一款基于项目式学习(project based learning, PBL)的跨学科工程教学实验解决方案，集成了多合一仪器、可编程I/O测量、嵌入式设计、以及互联网远程教学技术，服务于工程基础和综合系统设计教学。简而言之，NI ELVIS III能带动学生思维，让课堂“活”起来。通过更换中间不同的实验套件，如有电路基础实验板、模拟电实验板、数字电路实验板、传感器实验板、信号与系统实验板、通信原理实验板、自控原理实验板等可以做基于不同学科的实验。具体特点体现在以下几个方面：1、功能高度集成：在多合一仪器（工业级）的基础上，集成了智能数据采集、嵌入式FPGA控制，可方便开发复杂系统设计实验项目；2、覆盖跨学科实验：覆盖电子电路、控制/自动化、测控/仪器、通信等；3、适用于多种教学场景：紧凑的硬件，可方便用于课堂演示及课程实验、实验室教学、工程创新中心等多种教学场景；4、涵盖多工具链：除了支持LabVIEW/Multisim外，还开放支持Python/C等第三方编程语言。实验内容：流水灯实验；开关量信号控制和检测实验；湿度计检测实验；红外数据传输实验；电子秤测重实验；热敏电阻测温与温度控制PID实验；光强检测与控制实验；电机调速与测速开环实验；电机调速与测速闭环PID实验；热释电人体感应实验；控制升力风扇与测量飞行器位置实验；飞行器位置平衡PID控制实验；磁场场强检测实验；交通灯系统控制实验；可燃气测量实验；音频分析测量实验；热电偶温度检测实验； 加速度测量实验；振动测量实验；超声波测距实验；PH值测量实验；悬臂梁应力分析实验；步进电机控制与位置检测实验；光电池照度计测量实验；热传递特性分析与保温材料性能比较实验；PI100温度测量实验；铂电阻温度测量实验；Cu50铜电阻温度测量实验；倒立摆平衡控制实验；双容水箱液位控制实验；太阳能电池检测实验；人工气候室监控实验；气体流量检测实验；大气压力检测实验；气体浓度检测实验；气体成分分析实验；颜色识别检测实验； 电路基础课程实验；模拟电子课程实验；数字电路课程实验；传感器原理及应用课程实验；信号与系统课程实验；通信原理课程实验；自控原理课程实验；机电一体化课程实验； 生物仪器教学实验；绿色环境工程实验；倒立摆实验实验；电机控制实验实验；物理与工程动力学实验；垂直起落训练实验实验；振动测量控制装置实验；材料保温特性装置实验；垂直起降飞行动力学装置实验；

心理实验教学系统包括心理学导论、反应时法、心理物理法、感知觉、注意、记忆、思维、情绪、环境与工程心理、心理统计等200多个心理学实验，满足了广大心理学相关院校的教学和科研需求。一、功能介绍 本系统内置200多个心理学实验，提供大量实验模板，可根据客户需要设计新的实验，满足广大院校的需求。2. 良好的扩展性1. 主机 用户在实验时根据实验要求，通过按键板或者脚踏进行反应。3. 实验软件

1.产品介绍 本系统应用于光电实验室，定位于实验室教学、并包含衍射、双缝干涉、 Talbot 影像、菲涅尔波带片、迈克尔逊干涉、计算全息再现、阿贝-波特实验、 光束变换等数十种光学实验的反射式多功能光学教学系统。 产品理念：改变一成不变的课堂，让激光科学向下扎根；因材施教，为培养高层次技能型人才添砖加瓦。 应用场景：光电实验室 使用对象：高校光学、光电、理工类专业实验内容：共 18 个，包含迈克尔逊干涉、衍射、计算全息、光束变换等 产品特点：①调试空间大、锻炼动手能力；②合理化实验、含经典与前沿；③灵活可编程、课程设计开放；④自主化软件、参数实时可调。 2.规格参数 产品名称 反射式多功能光学教学系统 品牌 中科微星 规格型号 F-MOES 实验内容 18 个光学实验，包括：波长测量、振幅调制、SLM 对 偏振态的调制、实时图像变换、Talbot 影像、阿贝-波 特实验、空间滤波实验、成像与投影、衍射、双缝干 涉、双缝干涉法研究 SLM 的相位调制量、迈克尔逊干 涉、计算全息再现、菲涅尔波带片、光束变换、平面波 与其他波形的干涉、像素大小的测量、移相式数字全息准直镜数量/焦距 1 个/ f=50.8mm 聚焦镜数量/焦距 3 个/ f=85mm & f=250mm SLM 分辨率 1920×1080 SLM 像元大小 8μm SLM 相位范围 2π@532nm SLM 光利用率 75%±5% 视频接口 DVI 电源输入 0-3V 可调（激光器）/5V 3A（SLM）/9V 1A（功率 计） 采集图像分辨率 2048×1536、1920×1440、1600×1200、1440× 1080、1280×960、1024×768 等，可根据需要选择 软件功能 包括：菜单栏、选择项、实验选择区、图形控制区、光 路图显示区、实验原理介绍区以及图像显示区；基于菜 单栏可以在分辨率中选择对应调制器的分辨率；基于选 择项可以根据需要选择振幅调制和相位调制；基于实验 选择区域可根据需要选择相应的实验；基于 C#语言开发，Windows 7 及以上 32/64 bit 运行环境；可进行 图像导入和保存 包装箱外形尺寸 480mm×430mm×230mm，包装箱内部分上下两层设计 其他 配置物镜，针孔滤波器，功率计，CCD 等 3.软件功能 软件主界面如上图所示，主界面主要分为以下几个部分：菜单栏、选择 项、实验选择区、图形控制区、光路图显示区、实验原理介绍区以及图 像显示区。 菜单栏：显示分辨率大小；选择项：可根据实验需要在振幅调制和相位调制中进行选择；实验选择区域：此区域主要是与选择项一一对应，当选择不同调制类型 时，对应的实验也随之不同；图形控制区域：此区域主要是通过设置相关实验的关键参数来实现不同 实验参数下的实验效果，每种实验对应不同的图形控制区域；  图像显示区域：此区域主要是用于显示上述所选实验中生成的图像，并 将其实时同步显示到第二屏幕上，该模块主要为了便于操作者观测加载 到空间光调制器的图像是否正确而设计的图形显示区域；实验原理区域：实验原理区域主要是用简洁的文字介绍相关实验原理； 光路显示区域：该区域主要用于呈现出相关实验光路图。4.部分实验效果展示

实验室滴丸机DWJ-1S一、简要说明： 实验室滴丸机DWJ-IS机体积小，重量轻，数字显示，温度自动控制，参数任意设定，操作方便，属于自然滴制过程；可透过双层玻璃门观察滴制状况；新型制冷机组，无氟环保；滴罐低部锥形设计，可滴制15--60mg滴丸，非常适合制药专业教学演示和新药研究机构进行工艺研究。二、主要参数 1、工作电压：220Ｖ2、功率：500Ｗ3、滴头个数：单孔滴头１个，3孔滴头1只.（配滴头1组） 4、滴丸直径：￠2－￠5ｍm5、滴丸重量：15-60mg6、产量: 1 粒|秒(滴速 粒|秒)，3孔滴头（10800粒|小时）7、料灌容积：≤0.8Ｌ8、料罐温度：80-90度9、冷却介质：二甲基硅油或液体石蜡油10、料罐保温油：40号机油或二甲基硅油11、重量：约70kg12、外型尺寸：约680*520*1700mm（设备尺寸最终已交付的产品尺寸为准）三、DWJ-IS 小型实验室滴丸机配置表一、电器表控制盘加热和制冷转速开关油浴、药液、滴盘温度显示仪表 二、滴制 装置滴罐（耐高温双层硅硼玻璃罐）滴罐油浴加热器防干烧加热盘滴头（标准接口）药液进料口滴丸接收抽斗三、制冷装置 冷却柱制冷系统四、喷塾外壳双层透明玻璃门，便于教学演示

1.产品介绍 本系统应用于光电实验室，定位于实验室教学、并包含衍射、双缝干涉、 Talbot 影像、菲涅尔波带片、空间滤波实验、计算全息再现、阿贝-波特实验、 光束变换、色散等数十种光学实验的多功能光学教学系统。 产品理念：改变一成不变的课堂，让激光科学向下扎根；因材施教，为培养高层次技能型人才添砖加瓦。 应用场景：光电实验室 使用对象：高校光学、光电、理工类专业实验内容：共 16 个，包含双缝干涉、衍射、计算全息再现、光束变换等 产品特点： ①调试空间大、锻炼动手能力； ②合理化实验、含经典与前沿； ③灵活可编程、课程设计开放；④自主化软件、参数实时可调。 2.规格参数产品名称 透射式多功能光学教学系统 品牌中科微星 规格型号 T-MOES 实验内容16 个光学实验，包括：激光波长测量、振幅调制、SLM 对偏振态的调制、实时图像变换、Talbot 影像、像素大 小的测量、阿贝-波特实验、空间滤波实验、成像与投 影、衍射、双缝干涉、双缝干涉法研究 SLM 的相位调 制量、计算全息再现、菲涅尔波带片、光束变换、色散 聚焦镜数量/焦距3 个/ f=80mm&f=500mm SLM 分辨率1024×768 SLM 像元大小 26μm SLM 对比度400:1 视频接口 VGA 电源输入0-3V 可调（激光器）/16V 1A（SLM）/9V 1A（功率 计） 采集图像分辨率2048×1536、1920×1440、1600×1200、1440× 1080、1280×960、1024×768 等，可根据需要选择软件功能 包括：菜单栏、选择项、实验选择区、图形控制区、光 路图显示区、实验原理介绍区以及图像显示区；基于菜 单栏可以在分辨率中选择对应调制器的分辨率；基于选 择项可以根据需要选择振幅调制和相位调制；基于实验 选择区域可根据需要选择相应的实验；基于 C#语言开 发，Windows 7 及以上 32/64 bit 运行环境；可进行 图像导入和保存包装箱外形尺寸 405mm×325mm×225mm，包装箱内部分上下两层设计 其他 配置 CCD，功率计，扩束镜等3.软件功能软件主界面如上图所示，主界面主要分为以下几个部分：菜单栏、选择项、实验选择区、图形控制区、光路图显示区、实验原理介绍区以及图像显示区。 菜单栏：显示分辨率大小；选择项：可根据实验需要在振幅调制和相位调制中进行选择；实验选择区域：此区域主要是与选择项一一对应，当选择不同调制类型时，对应的实验也随之不同；图形控制区域：此区域主要是通过设置相关实验的关键参数来实现不同实验参数下的实验效果，每种实验对应不同的图形控制区域；  图像显示区域：此区域主要是用于显示上述所选实验中生成的图像，并将其实时同步显示到第二屏幕上，该模块主要为了便于操作者观测加载到空间光调制器的图像是否正确而设计的图形显示区域；实验原理区域：实验原理区域主要是用简洁的文字介绍相关实验原理；光路显示区域：该区域主要用于呈现出相关实验光路图。4.部分实验效果展示