虚拟实验室

一、项目基本情况项目编号：中大招（货）［2021］1029号项目名称：中山大学智能工程学院虚拟现实技术实验室仪器设备采购项目预算金额：293.8000000 万元（人民币）最高限价（如有）：293.8000000 万元（人民币）采购需求：1、标的名称：虚拟现实技术实验室仪器设备2、标的数量：序号设 备 名 称数 量单位单价限价（元）1数据手套60双78002高清图像渲染集中处理平台1台10000003虚拟现实头盔60个45004虚拟现实高清图像处理工作站（核心产品）60台180005无线追踪器60套2000注：投标报价不得超过本项目最高限价及单价限价。3、简要技术需求或服务要求： 本项目不允许产自中华人民共和国关境外的进口货物投标，具体内容及要求详见用户需求书。 4、采购标的对应的中小企业划分标准所属行业为工业。合同履行期限：合同签订后且收到发货通知45个日历天以内安装完毕。本项目( 不接受 )联合体投标。二、申请人的资格要求：1.满足《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定；2.落实政府采购政策需满足的资格要求：本项目不属于专门面向中小企业采购的项目3.本项目的特定资格要求：3.1投标人应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件，提供下列材料： ①供应商必须是具有独立承担民事责任能力的在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织或自然人，投标时提交有效的营业执照（或事业法人登记证或身份证等相关证明）副本复印件。 ②.供应商必须具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度（提供2020年度经第三方会计师事务所审计的财务状况报告或近一年内基本开户行出具的资信证明）。 ③.有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录（提供投标截止日前6个月内任意1个月依法缴纳税收和社会保障资金的相关材料。如依法免税或不需要缴纳社会保障资金的，提供相应证明材料）。 ④.具备履行合同所必需的设备和专业技术能力（提供书面承诺或按投标文件格式填报设备及专业技术能力情况）。 ⑤.供应商参加政府采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录（按照投标函格式作出相关承诺）。重大违法记录，是指供应商因违法经营受到刑事处罚或者责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚。（较大数额罚款按照发出行政处罚决定书部门所在省级政府，或实行垂直领导的国务院有关行政主管部门制定的较大数额罚款标准，或罚款决定之前需要举行听证会的金额标准来认定） ⑥.供应商必须符合法律、行政法规规定的其他条件（按照投标函格式作出相关承诺）。3.2供应商未被列入“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)“记录失信被执行人或重大税收违法案件当事人名单或政府采购严重违法失信行为”记录名单；不处于中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)“政府采购严重违法失信行为信息记录”中的禁止参加政府采购活动期间。（以代理机构于投标截止日当天在“信用中国”网站（www.creditchina.gov.cn）及中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)查询结果为准，如相关失信记录已失效，供应商需提供相关证明资料）。3.3 本项目不接受联合体投标。3.4 已购买本项目招标文件。三、获取招标文件时间：2021年11月12日 至 2021年11月18日，每天上午9:30至11:30，下午14:00至17:00。（北京时间，法定节假日除外）地点：广东省机电设备招标中心有限公司网站（http://www.gdebidding.com）方式：网上购买招标文件——供应商登陆广东省机电设备招标中心有限公司网站（http://www.gdebidding.com）购买招标文件(详见网上购标操作指南)，供应商完成网上购买招标文件后，在本条款规定的时间内，由采购代理机构将纸质标书包邮寄给供应商。 标书款支付方式：支付方式为电汇或网上支付，不接受现金（开户名称：广东省机电设备招标中心有限公司；开户行：建设银行广东省分行；账号：44001863201053034613）。注：我中心只开具对应金额电子增值税普通发票。”售价：￥300.0 元，本公告包含的招标文件售价总和四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点提交投标文件截止时间：2021年12月02日 09点30分（北京时间）开标时间：2021年12月02日 09点30分（北京时间）地点：广州市海珠区新港西路135号中山大学南校园415栋生物楼3楼301室。五、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜七、对本次招标提出询问，请按以下方式联系。1.采购人信息名 称：中山大学　　　　　地址：广州市新港西路135号　　　　　　　　联系方式：柯老师 联系电话：020-84115085-803　　　　　　2.采购代理机构信息名 称：广东省机电设备招标中心有限公司　　　　　　　　　　　　地　址：广州市越秀区东风中路515号东照大厦5楼　　　　　　　　　　　　联系方式：赵工、黎工 电话：020-66341732、66341771　　　　　　　　　　　　3.项目联系方式项目联系人：赵阳阳电　话：　　020-66341732

5月24日，北京东方振动和噪声技术研究所名誉所长应怀樵在第十五届北京科博会“2012中国战略性新兴产业发展论坛”上，作题为《云智慧时代第三次工业革命正在走来——“从软件制造仪器”到“软件制造一切”》的主题演讲。 　　科学无国界，而科学家是有国界的，这句话在“中国虚拟仪器之父”应怀樵身上，就是近半个世纪的岁月里，他始终以“砍柴樵夫”般的坚韧与顽强，跋涉在为中华崛起而奋斗的科学高峰上，即使古稀之年，面对“3次中风、4次心梗、7次至阎王殿”的生命挑战，依然以超人的毅力、坚定的信念，战胜病魔，执著奋进在创世界一流的“虚拟仪器”科研阵地上。 　　而支撑他的则是中国科学界应为人类文明进步作出更大贡献的使命感与荣誉感!正是怀着振兴中华、造福人类的理想追求，他数十年如一日，呕心沥血，将全部精力投入虚拟仪器(VI)科学研究之中，自主创新112项新技术，攻克十大世界性难题并填补国内空白，特别是对“传递函数的测试及实时控制和反演关键技术”的成功突破，为提高虚拟仪器测量精度和范围开创新途径，被认为“可与‘光纤之父’诺奖得主高锟教授的‘光纤通信’成果相提并论”，使中美两国同步创造的虚拟仪器达到可问鼎诺贝尔物理学奖的，具有世界性重大意义的成果，是中华民族继四大发明之后，对人类文明有重要意义和影响的现代发明之一。 　　生命熔铸：“虚拟仪器之父”是怎样炼成的 　　1941年7月，应怀樵出生于浙江绍兴，这里人文底蕴深厚，而无论是早年受笃信佛教的母亲的熏陶，还是得益蔡元培曾担任校长的小学优良的教学传统，都使他从小树立了为民族崛起而读书的远大理想。 　　1959年，应怀樵就读浙江大学理论物理专业，后应国家需要全班调整为应用力学专业。1964年，大学毕业后，他被分配到中国铁道科学院，致力于高速列车风洞课题研究，并到清华学习风洞测试分析技术。1965年，他参与我国核爆炸防护工程研究，接触到震动噪声和频谱分析，开始了虚拟仪器科研生涯，而早年五次转换专业，则练就他扎实的学术功底和多学科交叉研究课题的优势。更重要的是，科技水平对国家命运的深刻影响更使他深感责任重大。成为世界一流的科学家，为国争光成为他深埋心中的梦想。而他也毫不讳言对诺奖的钟情，在他看来，诺奖不仅是一种崇高的荣誉，更是激励创新、造福人类的精神泉源。 　　在他看来，以“四大发明”为标志，中华民族曾为人类科技进步作出重要贡献，然而近代以来却落伍了，应怀樵认为，伴随中华民族的伟大复兴，中国科学家理应在高科技领域取得原创的重大突破，向诺奖冲刺。这不仅是一个科学家的荣誉，更是中华民族屹立世界民族之林的时代要求。 　　正是怀着这样一份强烈的使命感和荣誉感，应怀樵走过了一条不平凡的科研探索之路。要成为世界一流的科学家，首先要有敏锐、超前发现重大课题的科研能力。应怀樵介绍说，所谓“‘虚拟仪器’其实并非是传统的仪器，它是指集数据采集和信号调理器、信号处理技术与PC机技术于一体的软件制造仪器”。事实上，1965年他参加国防核爆炸防护工程课题——地下铁道核爆炸震动噪声与动力学测试分析的研究，当他遇到地铁道床的下沉残余位移(OHz)用硬件无法获得的难题时，就萌生了虚拟仪器的大胆构想——“用数字算法和软件取代硬件”，1973年他尝试用数字计算机的软件数字积分取代传统硬件模拟积分的方法解决上述难题，1979年获得成功，成为虚拟仪器的最早成功范例。同年于杭州召开的国防科委核试验全国防护工程学术会上，他提出虚拟仪器的核心概念——“软件制造仪器”，获得主持会议的中科院力学所所长郑哲敏院士、清华大学副校长张维院士、同济大学校长李国豪院士的赞扬和支持，比美国NI公司“软件是仪器”的概念提出早7年。 　　成为世界一流科学家，还要有瞄准国际前沿，不断自我超越的创新意志。据了解，科学仪器与实验技术发展至今已走过模拟式、数字式、智能式三个阶段，从1983年~1986年，开始出现第四代仪器即虚拟仪器(简称VI)。而应怀樵的研究始终走在国际前列。1979年，他编撰的具有该领域应用成果的国内首部专著《振动测试和分析》出版发行，并不断自我超越：1982年《CZ测震仪与测振技术》出版发行，1983年出版了具有中国虚拟仪器早期构思实例框图的《波形和频谱分析与随机数据处理》。1985年他自筹资金创建东方振动和噪声技术研究所(简称东方所)，开始系统从事虚拟仪器库、移动实验室技术研究，提出“把实验室拎着走”的目标，正式立题“DASP虚拟仪器库—振动噪声、模态分析移动实验室技术”研究，为此，他自立课题、自筹资金开始研究“PC卡泰”(PCCATAI)—微机卡式自动采集测试分析仪器。他还是国内外最早提出“用软件制造仪器”、“用软硬件相结合”来取代传统仪器的学者。此后，依靠持续创新，他带领团队突破了虚拟仪器的核心技术，开发出适合便携机和笔记本使用的小型数采卡和大容量数据采集分析(LCAS)软件，研制成功台式和笔记本式大容量智能数据采集和信号处理系统以及DASP“达世普”虚拟仪器库系统。这是我国最早研制成功的虚拟仪器产品，实现“把实验室拎着走”的目标。 　　1988年9月16日，中国虚拟仪器应用于火箭激振钱塘江大桥模态实验圆满成功。1993年3月，该仪器参加北京新技术展览会，并远赴加拿大参展获一致好评。1995年用于“长三捆”火箭全箭模态实验，1996年用于神舟载人飞船移动发射平台模态实验。2004年用于航天员超重训练设备臂架系统模态分析。2007年，在第二届全国虚拟仪器学术交流大会上，东方所的卓越贡献受到高度评价，应怀樵被誉为“中国虚拟仪器之父”。 　　产业报国：让DASP虚拟仪器库运行在每个实验台 　　伴随经济全球化及信息时代的来临，如何在世界高科技领域拥有一席之地，如何将中国的高科技产品行销全世界，正成为中华民族是否真正崛起的重要标志。 　　数十载春秋，对十大世界性难题原创性的解决让其成为具有中华民族自主知识产权关键技术的经历为应怀樵平添几分豪迈与自信。 　　一是基于平台式设计的VI库技术。用软件制造仪器，软硬件结合取代传统仪器，这一具有里程碑式划时代意义的新路线对仪器制造业和测试技术界产生巨大影响，代表了我国在VI研发方面的最高水平。 　　二是变时基(VTB)传递函数(导纳)测量分析方法。达到国际领先水平，获国家发明专利。已完成神舟飞船750吨移动发射平台、“长三捆”大型运载火箭、航天员超重训练机模态实验等数十项国家重点项目，效果优良。 　　三是高精度频率、幅值、相位和阻尼测量技术。东方所原创的高精度频率计和幅值计，比国外常规方法提高精度100万倍，具有重大国际影响力。 　　四是超低频信号快速测量技术，达到国际领先水平。 　　五是原创倒熵熵、倒熵富、倒富熵等三种倒熵谱分析方法，达到倒谱分析的国际领先水平。 　　六是FFT/DFT分析方法，成为目前频谱细化主要方法之一，达到国际领先。 　　七是振动全息AVD“一入三出”实时测试分析创新技术，原创性地提出了全程微积分方法，实现AVD“一入三出”振动全息实时动态连续测量，达到国际领先。 　　八是自动化模态分析方法。一般人员通过简单操作即可获得专家级的模态分析结果。 　　九是24位“双核”变幅基A/D高精度超量程160dB数采仪技术达到国内首创，国际领先。 　　十是突破传递函数的测试及实时控制和反演关键技术为提高仪器测量精度和范围开辟新途径。此技术是一项世界难题，可极大扩展仪器的频率测试范围，提高测试精度，极具国际竞争力。 　　仅仅拥有一流的成果还远远不够，在应怀樵眼里，诺贝尔不仅是一位杰出的科学家，还是一代企业家，对科学及人类进步事业的热爱，和凭借巨额财富设立的诺贝尔奖，使他成功激励了一代又一代热爱科学与进步的杰出人物，为人类文明的进步作出不可磨灭的贡献。为此，当虚拟仪器技术攀上科学顶峰的时候，应怀樵直面7次与死神擦肩而过的生命危机，依然没有停止探索与奋进的脚步，开始积极思考中国虚拟仪器的产业化之路，树立起“让INV系统走进每一个实验室，让DASP软件运行在每个实验台上”的宏大目标。 　　为此目标，他在建所之初就提出“勤奋、创新、坚持、自强、和谐”的十字座右铭和完全自由的判断与讨论的“玻尔所”精神和“六要三不要”的处事准则等基础上，发展成为涵盖精神追求、道德情操的18条共336字法则及幸福六大原则的企业文化，加强了东方所的文化凝聚力。 　　以此为纽带，东方所不断加强人才队伍建设，一方面加强与全国重点高校合作，为国家培养出大批专业急需人才，以及行业高端人才，该所研究团队也扩大到40余人，拥有博士、硕士数十名，成为虚拟仪器领域一支重要力量。同时他还成功组织和主持了23届全国振动与噪声高技术学术会议，1997年至今主编《现代振动与噪声技术》九卷等十多部专著及《倒熵谱研究》等150多篇论文报告。同时，不断创新软硬件研发，推出CPCI式INV3020和LAN以太网式INV3060、USB式INV3018系列新产品，无线INV9500、手持式INV3080等硬件新产品和DASP的最新软件版本，积极推动产品市场化。 　　“软件制造仪器，软硬件结合取代传统仪器”能省掉大量昂贵和笨重的硬件材料和人力物力、设备、厂房和能源，便于生产和携带。这是一条划时代的新途径，是科学仪器和测试领域的一次突破和革命，是21世纪的仪器的重要发展方向，是中华民族原创的具有自主知识产权的重大发明之一。中国虚拟仪器DASP软件和INV移动实验室系统是与美国NI同步并行研发的，其中自主创新112项新技术，其中20多项达国际领先水平，是研发最早且核心技术搞得最好的科研成果。 　　截至目前，该成果产品累计销往2000多家用户，经济效益超过1亿元，打破了此类仪器长期依赖进口的局面，为国家节省外汇数亿美元。目前，已广泛用于国防军工、航天航空等许多部门，参与完成上百项国家重大工程项目测试。若在国内全面推广，其经济价值按我国2007年仪器产值估算，按软件取代硬件30%到一半计算，将产生600亿元到1000亿元/年的巨大价值，为促进技术变革和推动新兴产业形成，造福国计民生发挥重大作用。 　　面对激烈的国际竞争与广阔的国际市场，应怀樵认为中国虚拟仪器产业化之路任重道远，“达到世界普及”，这是一个目标，更是一种信念!以领先的科技与执著的信念支撑，应怀樵和他的虚拟仪器产业化之路必将迎来胜利曙光!而作为科学家，应怀樵瞄准国际前沿的战略思考从未停止，随着“云计算”和“物联网”时代的到来，他又在国内外率先提出实验室网络云时代——“云智慧仪器实验室”与“云智慧故障诊断中心”和“智慧仪器”的构想，提议国家尽快开展相关研究。 　　正如诺奖的创立者曾经践行的，科学精神与产业之路的生命熔铸将带给人类更加美好的未来!或许，这正是以不竭的生命激情与创新意志跋涉于科学与产业化之路的“中国虚拟仪器之父”应怀樵教授所真正钟情的。

p 　　各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，中央军委训练管理部： /p p 　　根据我部开展2015年国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作的有关要求，经高等学校申请，省级教育行政部门、军队院校教育主管部门推荐，中国高等教育学会组织遴选和网上公示，现决定批准北京大学考古虚拟仿真实验教学中心等100个实验教学中心为国家级虚拟仿真实验教学中心。 /p p 　　有关高校要高度重视实验教学与信息化的深度融合，大力加强虚拟仿真实验教学中心建设工作，支持鼓励校内外、本地区及更广范围内的实验教学资源开放共享。要进一步完善虚拟仿真实验教学管理共享平台，优化虚拟仿真实验教学中心管理体系，提升虚拟仿真实验教学队伍教学和管理能力，提高实验教学管理信息化和支持服务信息化水平。 /p p 　　地方和军队教育行政部门应进一步加强对所属高校实验教学信息化和虚拟仿真实验教学中心建设工作的指导，建立健全激励和支持机制，积极组织所属高校学习借鉴国家级虚拟仿真实验教学中心建设的优秀经验，充分开放共享优质实验教学资源特别是优质虚拟仿真实验教学资源，全面提升实验教学信息化水平。 /p p style=" text-align: center " img title=" 1_副本.jpg" src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201602/insimg/1fbd4e1e-0d87-449d-a0e0-46fec6e45a47.jpg" / /p p style=" text-align: center " img title=" 2_副本.jpg" src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201602/insimg/17794cfb-d7e8-4dcc-bdbc-407bad707496.jpg" / /p p style=" text-align: center " img title=" 3_副本.jpg" src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201602/insimg/a678669d-d6d1-4e46-bdd5-ead33f0de172.jpg" / /p p style=" text-align: center " img title=" 4_副本.jpg" src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201602/insimg/3941abb1-bc25-4afa-b005-ee2ed349f281.jpg" / /p p style=" text-align: center " img title=" 5_副本.jpg" src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201602/insimg/c58fc7ea-d21b-4acb-99b3-c21bae5ad219.jpg" / /p p style=" text-align: center " img title=" 6_副本.jpg" src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201602/insimg/69f5777f-120c-48a6-a514-11658ad4caab.jpg" / /p p style=" text-align: center " img title=" 7_副本.jpg" src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201602/insimg/ac844ba9-5ec3-470f-8622-a7b8c218ef75.jpg" / /p

成果名称 心脑血管虚拟内窥镜的研发培育 单位名称 北京师范大学 联系人 常崇艳 联系邮箱 changcy@bnu.edu.cn 成果成熟度 □研发阶段 &radic 原理样机 □通过小试 □通过中试 □可以量产 合作方式 □技术转让 □技术入股 &radic 合作开发 □其他 成果简介： 心脑血管可视化研究是针对人体心脑血管的计算机应用技术。通过对数字化的医学影像的智能处理、数据分析、三维建模、数据可视化，虚拟现实，以充分呈现人体血管的形态特征，方便医生洞察医学数据，应用于医学教学、科研、临床，达到对疾病诊断、病灶检测、辅助治疗的作用。 心脑血管是人体血管中的最典型的代表，心脑血管疾病是当前人类健康的最重要疾病。结合信息科学与生命科学特点，运用计算机最新科技方法对血管的研究，是近年来该领域的研究热点。该领域的研究进展和技术突破，对临床医学、生命科学、病症统计学及预防学等领域的发展将带来重要的影响。由于心脑血管在人体组织中所占比例低，血管成像灰度不均匀，形态复杂且个体差异性大，细小血管间多存在缠绕和遮挡，使得对心脑血管的可视化成为计算机图形学领域中的重要问题。本项研究针对心脑血管可视化应用领域，主要解决的问题和关键技术包括： 1. 从医学影像中血管信息的提取技术； 2. 医学体数据中血管的三维可视化实时绘制技术 3. 血管数据的三维建模技术、 4. 血管的虚拟内窥技术 5. 三维血管数据的测量技术 6. 异常血管的疾病监测技术 本项研究应用计算机图形学和人工智能技术，重点突破在基于医学图像序列的影像数据精细分割、大规模体数据的实时精细绘制、复杂血管模型的建模，针对脑血管的分层三维可视化、血管的虚拟内窥等关键技术瓶颈，改进了现有的可视化关键算法，开发了系列软件平台，形成了&ldquo 四层两库&rdquo 的体系结构。本项研究工作得到了６项国家和北京市的科技计划支持，共发表三大检索论文28篇。 该项研究运用信息技术对医学影像的智能处理，更真实的呈现了人体血管的三维形态特征。研究成果可有效的应用于医学教学、科研、临床，其研究意义重大，应用前景广阔。 应用前景： 医学影像检查的结论通常来自图像后处理医生提供的图像和报告，如果所获得的图像质量非常高，图像后处理难度非常小，那么诊断结论就相对简单、诊断准确性也将很高。然而由于患者心率、造影剂的注射参数、扫描参数、伪影以及对比强度不佳等客观因素以及图像重建水平等主管因素的影像往往使得医学影像检查的结论存在一定的误差，因此亟待通过应用高性能、高质量的医学影像工作站进一步提高图像重建的准确程度，为伪影的甄别和处理和病变组织的识别和判断奠定基础。 在实际工作中，大多数情况下主治医生并不能到影像工作科室去实际完成影像的重建，其诊断还是要依赖于重建医生所提供的图像。重建医生在重建过程中所出现的判断错误，主治医生很难识别，即使有所怀疑，也需要对原始的切片图像进行观察和简单处理以后才能确定。但是，在很多医院，受PACS系统承载能力的限制，不可能把大量的切片图像全都上传到图像服务器，这就给整个诊断过程带来了困难，并将对医学影像工作站的使用造成巨大的负载压力。要解决这样的冲突，就必须增加工作站的数量，然而设备厂商提供的工作站价格十分昂贵，并且一般不为用户提供相应软件开发和的接口个性化服务功能，一定程度影响了工作站的推广和使用。因此具有价格便宜、具有满足用户个性化需要、兼容各类影像数据和工作站、功能完整、重建质量高、操作简单、具有可编程开放接口等特点的医学影像工作站将成为未来的发展方向。 知识产权及项目获奖情况： 本项目在多项关键技术中，具有自主知识产权的研究成果 专利与软著情况，形成6项软件著作权，1项专利 6项软件著作权 1、 脑血管医学图像分割系统2、 脑血管分割及医学虚拟内窥检查系统 3、 基于PSO的统计脑血管分割系统 4、 脑血管三维可视化虚拟融合系统 5、 心脑血管数据库管理系统 6、 三维脑血管模型动态压缩处理 1项专利 1、 基于球B样条曲线的三维血管模型构造方法 10项国家、部委、省、市专项计划支持 1、 国家自然科学基金《基于医学图像的数据挖掘技术研究》（60372072）已结题 2、 北京自然科学基金重点项目《虚拟环境中脑血管可视化、导航和监测技术》（4081002）已验收 3、 首都科技条件平台项目《心脑血管虚拟内窥镜的研发培育》(Z131110000613062) 已验收 4、 国家自然科学基金项目《盘B样条和球B样条造型的理论及其应用》(61170170) 在研 5、 国家自然科学基金项目《脑血管兴趣区域提取关键技术研究》(61271366) 在研 6、 国自然面上基金《基于CTA影像数据的3D冠脉狭窄自动检测及其量化评估研究》(61472042) 在研 7、 国自然青基《基于球B样条的Willis环建模、分割及定位关键技术研究》(60803082）已结题 8、 国自然青基《基于统计分割的脑血管三维模型重构研究》(61003134) 已结题 9、 国家重点实验室项目《交互式实时虚拟内窥镜算法研究》（SYSKF0107 》已结题 10、 博士后基金《三维血管的重构技术研究》已结题

• Katharina Eser病理学实验室作为一个机构正在发生变化。即使有一段时间的滞后，这门至关重要的医学学科也正在转向数字化：实验室正在变得虚拟。这个过程的一部分也是虚拟显微镜，它支持向数字病理学的转变。许多病理学家仍然通过模拟显微镜观察，同时决定作为切片制剂位于他们面前的一小段组织是否注入了肿瘤细胞。在其他实验室，这项任务已经由一个自动化系统完成，该系统将切片制剂独立放置在扫描显微镜下，扫描样本，最后由人工智能识别、标记和计数肿瘤细胞。要采取这一步骤，你不仅需要合适的设备，还需要实验室中的新工作流程和经过培训的人员。本文将有助于强调这一过程中的挑战和出现的问题。全球病理学家短缺如今，癌症发病率正在上升，同时，能够治疗和检测癌症的人数正在减少。世界上许多地方的医疗服务不足，但即使在最富裕的国家，也缺乏病理学家等专家。造成这种情况的原因包括医学院期间的教育和广告太少，以及在实验室工作是孤立的情绪因素，与患者的接触往往仅限于观察他们的组织。但也有一个事实是，大多数疾病观察的时间越长，就会变得越复杂。人类无法提供识别某些相关性所需的数据量。因此，病理学实验室的数字化带来的可能性是无限有吸引力的。病理学的一个重要支柱是在显微镜下观察组织样本。虚拟显微镜为用户提供了独立于时间和位置对标本进行数字显微镜检查的能力。为此，显微镜制剂被数字化，因此可以在以后的屏幕上查看和处理，而不考虑位置和/或工作站。这些数字制剂可以存储在数据库中，并与无限数量的用户共享。为了生成样本的数字图像，可以使用配有额外摄像头的模拟显微镜。然而，病理学的发展趋向于使用数字显微镜。根据模型的不同，这些显微镜通常不仅可以产生标本的实时图像，还可以对其进行扫描。数字显微镜不仅可以显示单个视场，还可以扫描整个标本。数字化显微镜载玻片可以称为虚拟载玻片、扫描或全载玻片图像。这些术语描述了完全数字化的显微镜标本。为了产生数字图像，该仪器逐片扫描载玻片上的整个样本。该软件将生成的高分辨率单个图像合并为一个完整的图像。这个过程叫做缝合。在电脑上，用户可以浏览样本，放大并分析。图1：虚拟显微镜为用户提供了独立于时间和位置对标本进行数字显微镜检查的能力。©Precision股份有限公司试样质量至关重要与所有显微镜手术一样，标本的质量在虚拟显微镜中也起着重要作用。样品必须尽可能均匀地切割，因为软件在扫描过程中会自动设置焦点。过大的高度差异可能导致平面跳跃和完成扫描中的模糊区域，并且无法校正。样本也必须在仪器的固定扫描区域内。样本必须均匀染色，以正确表示所有细胞结构。此外，应避免样品出现气穴、重叠和其他污染。在特殊情况下，样本的性质会退隐到背景中。例如，在肿瘤手术过程中，通常会在手术过程中对切除的组织进行切片，即所谓的冷冻切片。然后在显微镜下只观察样品的某些区域。数字样本的质量也取决于所用相机的质量。模拟显微镜上的相机附件通常不能提供高质量，因为这些系统不是为数字化过程设计的。数字显微镜是为这一过程设计的，除了扫描功能外，它还具有实时视图，因此可以在屏幕上实时观察样本。纯幻灯片扫描设备为用户提供了在速度和分辨率之间进行选择的可能性。较高的扫描速度会导致图像质量的损失。然而，由于这些设备是自主操作的，因此也可以通过调整扫描仪的工作时间来调整时间损失，例如在晚上。为了充分利用显微镜扫描，需要合适的图像查看软件。根据图像格式的不同，只有非常专业的程序才能处理病理切片的图像。所谓的查看软件也提供了评估图像的不同可能性。例如，使用不同的注释工具，可以绘制直线和圆，也可以附加书面注释。此外，还可以将人工智能集成到此类程序中。在集成人工智能的帮助下，对某些结构或细胞的自动评估成为可能。理想情况下，可以根据图像来存储注释和评估。可以将查看软件集成到云中。这样一来，扫描不仅可以通过网络服务器与其他用户共享，还可以直接在平台上查看。此外，通常可以提供关于图像的特定信息。在大多数云服务中，图像存储、图像共享和图像查看设施都是可用的。任何终端设备都可以查看扫描结果。不管是大屏幕、智能手机、平板电脑还是笔记本电脑。然而，屏幕的性质对于再现的图像质量是决定性的[1]。表1：拥有数字工作流程可以使病理实验室的工作更快、更高效，并为创新腾出空间。©Precision股份有限公司今天的病理学是手工工作目前，在大多数情况下，需要在病理学实验室进行检查的样本都会带着一张提交单到达，上面会手工注明如何处理。这些信息由工作人员传输到实验室信息系统。在病理学家对组织进行宏观检查后，医疗技术人员准备样品进行进一步检查。这些标本有时需要大量的手工制作、切割、在煤油中固定，并使用各种组织化学和免疫组织学技术进行染色；它们被切割，安装在载玻片上，并用玻璃覆盖。然后将标本分类到文件夹中，并提交给病理学家进行检查。在某些情况下，标本也会被扫描。为此，还必须手动插入样本并进行登记。如果存在质量缺陷，则必须重复该过程。这个工作流程在这里只是粗略地概述，涉及许多手册和小规模的工作步骤，其中有许多错误来源。在向完全数字化病理学实验室发展的另一端，大量切片制剂的自动扫描、诊断的数字提供以及临床数据以及数字报告文本生成即将到来。该系统可以在输入样本注册后对订单进行优先级排序和处理，并处理质量控制。此外，人工智能用于支持组织病理学诊断。此外，该系统可以将分析的图像数据和分子信息集成到工作流程中。与此同时，几个研究项目正在接近实现这一愿景，揭示了这一理论的实际机遇和挑战。图2：有了数字样本，算法就有可能取代昂贵的计数和注释工作。©Precision股份有限公司算法打开了广泛的可能性尽管数字图像有很多优点，但它并不能解决用户的许多问题和要求。然而，数字化为使用算法进行图像分析开辟了广泛的可能性。经典算法可以检测和计数定义明确的结构，如肿瘤细胞。这使得病理学家能够通过具体的测量值进行量化。在这样做的过程中，算法有效地进行并且没有偏差。压力或时间压力以及影响人类的视错觉的影响等因素在这里不会发生。现在市场上有许多产品可以用于不同的分析方法。这些程序可以快速有效地找到预定义的结构，并可重复地对其进行量化。有许多研究描述了算法在不同器官和各种疾病的组织学制备中的应用[3]。通常，对这些算法进行训练，以便专家在组织学切片中标记定义的结构。该算法用一系列类似的部分进行训练，直到它自己识别出标记的结构。市场上常见的程序通常专门针对特定的疾病模式；他们的任务是识别和量化预定义的结构。一个算法只能和它所训练的数据集的质量一样好[4]。所寻求的结构的数量越多，变化越大，评估就越好、越可靠。这就是目前正在世界各地建立的生物库发挥重要作用的地方。这些不仅提供了许多物理样本，而且还提供了许多已经数字化的样本。下一步是专门针对用户的应用需求进行训练的算法。在这里，一系列有趣的产品也在开发[2]。挑战在于将获得的数据集转换成什么格式，以及如何最终将其整合到实验室信息系统和相关部门的系统中。当然，还有实验室人员和工作流程的问题。图3：正确的样品制备是虚拟显微镜的关键。©Precision股份有限公司结论病理学实验室向数字化病理学实验室的转变只能循序渐进。该过程的开始是所有过程的文档化和可视化，必须根据各种参数（如人员、机器和开发程度）以及IT和过程支持级别对其进行分析。由此可以产生有意义的转型规划。其中一部分是虚拟显微镜、满足要求的设备以及支持这项工作的算法。现在有许多公司专门帮助实验室进行这种转变。这是一项非常明智的服务，因为这种转变很复杂，需要时间和金钱，而且还必须在人员方面得到很好的支持才能发挥作用。References[1] Brochhausen C. et al (2015) A virtual microscope for academic medical education: the pate project. Interact J Med Res. 4: e11. [2] Li Z et al. (2021) Deep Learning Methods for Lung Cancer Segmentation in Whole-Slide Histopathology Images – The ACDC@LungHP Challenge 2019. IEEE J Biomed Health Inform 25: 429-440[3] Mun SK et al. Artificial Intelligence for the Future Radiology Diagnostic Service. Front Mol Biosci. 2021 Jan 28 7:614258. DOI: 10.3389/fmolb.2020.614258 [4] Cui, M., Zhang. D.Y. Artificial intelligence and computational pathology. Lab Invest 101, 412-422 (2021). DOI: 10.1038/s41374-020-00514-0 .关于作者Katharina Eser在学习艺术史之前曾在一家日报担任编辑。2021年，她加入PrecisPoint，担任业务创新经理，现在是该公司的自由职业者。来源：Going digital in pathology——Introducing Virtual Microscopy and what questions to askMicroscopy Light Microscopy Lab Automation Image Processing ， 17 May 2023供稿：符 斌，北京中实国金国际实验室能力验证研究有限公司

p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201803/insimg/8ca48239-3f8c-4b57-95ab-95682e17f65b.jpg" title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center " strong 来自德国的VR/AR服务商，我们更懂科研产业 /strong /p p strong br/ /strong /p p style=" text-align: center " span style=" color: rgb(0, 112, 192) " strong VR/AR行业现状 /strong /span /p p 　　虚拟现实和增强现实（VR/AR）热潮近年来接连在全球范围内引爆。目前，VR/AR技术已成功应用于广告传媒、教育培训、房地产、工业生产、医疗服务、文化旅游、互动娱乐等领域，并为行业带来新的发展机遇和升级机会。 /p p 　　教育行业VR/AR试点更为广泛，将会有超过500家学校采用VR/AR方案。 /p p 　　教育行业是 VR/AR厂商关注最多的产业，一方面由于教育行业IT终端产品采购量巨大，另一方面则是因为教育行业对应用新科技产品来提高教育质量需求较大。 /p p 　　教育部发布《教育部办公厅关于2017-2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》后，多个地方政府也出台虚拟产业鼓励政策，以促进教育行业VR及AR的发展。 /p p 　　2018年，政策推动加上教育行业VR内容的完善，将促使更多学校采用。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201803/insimg/1c227c8e-8a88-4e83-8e38-3602b604c9ec.jpg" title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center " strong 品牌营销对于VR/AR利用将达到新高度 /strong /p p 　　IDC中国商用渠道和终端用户访谈显示，目前医疗、零售、制造、服务、房地产等行业正在利用VR/AR技术来更好的帮助其产品营销，以更具创意的数字营销手段吸引注意，让消费者身临其境的感受产品特点。 /p p 　　基于手机的AR技术有望结合LBS地理位置服务以及SLAM同步定位建图，提供更为精准个性的营销方案，提升销售转化。 /p p 　　现在越来越多的科研产业领域先行者，已经在通过VR技术实现更具现代科技感的营销工具，不断为用户的体验而达到极致。 /p p 　　技术从来不是万能的，但是这个时代，只有技术能够实现效率的极大提升。领先一步就是商机和优势！ /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201803/insimg/1de1e7cb-9136-4986-928a-a00e5bb59725.jpg" title=" 3.jpg" / /p p style=" text-align: center " strong 优质内容商将成为VR/AR的优势竞争者 /strong /p p 　　2018年，VR体验店将迎来差异化、精细化以及渠道下沉的运营方向。为实现体验店差异化运营，更多类型的体验店和体感设备将投放市场。高端体验店的服务也将更为精细，将提供更多主题化体验的VR服务。 /p p 　　在目前市场普遍缺乏优质内容的阶段，一款好的内容有能力驱动一种硬件形态的发展，并因此成为VR/AR行业的优势竞争者。 /p p 　　2018年，将会有更多优质内容商以及内容与VR/AR设备协同，带动市场向各产业细分应用场景纵深发展。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201803/insimg/3ae520b3-5479-4e63-bac2-346e9cd4876b.jpg" title=" 4.jpg" / /p p 　　而RW1，realworld one, 作为从IKA分拆出来的独立公司，拥有40多名来自全球各地的虚拟现实领域的专业人士，realworld one致力于打造专为工业和仪器设备制造商、高校教育领域以及应用于化工、制药、化妆品及食品等行业的虚拟现实产品和增强现实产品。 /p p 　　和IKA一样，RW1的优势也在于产品品质，即虚拟现实产品优质内容的精细打造。 /p p 　　我们拒绝粗制滥造，因为我们的服务对象是科研产业，这是一个比其它任何产业都要讲求精工专业的应用行业。 /p p 　　我们深懂科研，凭借IKA一百多年的专注，RW1有实力专为科研产业领域提供世界顶级的VR及AR体验。 /p p 　　而我们的梦想，远不止于此。我们要打造一个国际范围内的VR生态圈！ /p p 　　一睹realworld one的风采，请来这里： /p p 　　2018年6月，法兰克福阿赫玛大展，RW1将以600平米的超级空间等候您的光临。 /p p 　　2018年4月15-16日，中国常州，ACCSI，科学仪器行业“达沃斯”论坛，RW1将盛大亮相。或者，您想单独预约体验一下？也是So Easy~ 留个言，剩下的交给我们。 /p p style=" text-align: center " img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201803/insimg/c34bdf49-e5ce-4906-8804-fdf42343b3b7.jpg" title=" 5.jpg" style=" width: 600px height: 351px " width=" 600" vspace=" 0" hspace=" 0" height=" 351" border=" 0" / /p p span style=" color: rgb(112, 48, 160) " strong 年会介绍 /strong /span ：http://www.instrument.com.cn/accsi/2018/ /p p span style=" color: rgb(112, 48, 160) " strong 年会报名 /strong /span ：http://www.instrument.com.cn/accsi/2018/Register.html /p

2008年9月15日，下一代商业和科技智能服务行业的领导者inforSense Ltd.宣布，赛默飞世尔科技（纽约证交所代码：TMO）&mdash &mdash 全球科学服务领域的领军者&mdash &mdash 开始在其蛋白组学Proteome Discoverer软件平台中嵌入由InforSense Virtual Machine（IVM）提供的蛋白注释软件。这是赛默飞世尔科技首次在其软件中嵌入IVM的工具软件，这也是二者长期合作中的一个标志性的里程碑事件。 Proteome Discoverer的蛋白注释能力是基于赛默飞世尔科技和InforSense合作开发的工作流程，可以自动的利用NCBI和SWISSPROT的信息对蛋白组学数据进行解析，提供与实验数据相关的信息。整个流程由IVM开发的一个体积小巧的分析执行程序完成，能够兼容不同的平台，包括工作站，服务器，科学仪器和移动设备，易于安装，维护，升级和扩展，避免了传统软件复杂的安装过程。 Proteome Discoverer 能和InforSense 5.0的平台无缝链接，用户能够根据自己的需要建立自己的注释流程，并通过InforSense 的在线用户交流平台进行共享。Proteome Discoverer的用户可以通过升级得到一个InforSense的软件许可证，建立自己的分析工作流程，整合内部数据提供更好的注释信息。 &ldquo 随着蛋白组学的发展，对蛋白组学数据阐释的深入性与适应性都提出了更高的需求。IVM使得用户能够灵活的适应这种变化中的需求，&rdquo 赛默飞世尔科技蛋白组学市场总监指出。&ldquo 这种不需要新的安装程序的客户端软件升级是IVM的主要优点，能够在减少我们支出的同时改进了我们满足客户需求的能力&rdquo &ldquo 今天的声明对赛默飞世尔和InforSense是一个重要的里程碑，我们很高兴我们紧密合作推出了市场上第一台基于虚拟机的产品，&rdquo InforSense的创始人兼首席执行官Yike Guo介绍说，&ldquo 这是我们的一个重要的合作，展示了下一代的智能技术在科学领域高效自动解析数据的能力。我们深信这种实时数据分析方式将是生命科学领域的未来趋势。&rdquo Proteome Discovery Proteome Discovery是赛默飞世尔科技推出的全新蛋白组学软件平台，使科学工作者能够以更加全面的视角去评估所得到的蛋白组学定性和定量数据，灵活方便的合并，比较不同的数据搜索引擎，不同的数据库和不同的裂解方法所得到的结果。 关于InforSense InforSense是一家总部设在英国伦敦的私人公司，北美总部在马萨诸塞州的剑桥市。InforSense的下一代商务智能分析平台提供了一整套高度灵活、可预知和可视化解决方案，能够帮助需要进行数据分析的组织将自己的数据源、信息处理工具和分析工具有机地加以整合，从而获取并更好地组织他们的决策制定流程。我们的顾客涵盖全球领先的制药，生物科技，消费品，健康，金融服务，制造和物流企业，为它们提供迅速，可靠的数据分析和预测服务。 关于赛默飞世尔科技（Thermo Fisher Scientific） Thermo Fisher Scientific(赛默飞世尔科技)（纽约证交所代码：TMO）是全球科学服务领域的领导者，致力于帮助客户使世界更健康、更清洁、更安全。公司年销售额超过100亿美元，拥有员工约33,000人，在全球范围内服务超过350,000家客户。主要客户类型包括：医药和生物公司，医院和临床诊断实验室，大学、科研院所和政府机构，以及环境与工业过程控制装备制造商等。公司借助于Thermo Scientific和Fisher Scientific这两个主要的品牌，帮助客户解决在分析化学领域从常规的测试到复杂的研发项目中所遇到的各种挑战。Thermo Scientific能够为客户提供一整套包括高端分析仪器、实验室装备、软件、服务、耗材和试剂在内的实验室综合解决方案。Fisher Scientific为卫生保健，科学研究，以及安全和教育领域的客户提供一系列的实验室装备、化学药品以及其他用品和服务。赛默飞世尔科技将努力为客户提供最为便捷的采购方案，为科研的飞速发展不断地改进工艺技术，提升客户价值，帮助股东提高收益，为员工创造良好的发展空间。欲获取更多信息，请浏览我们的网站：www.thermo.com.cn

虚拟翻书作为一个新鲜的名词最近已经进入到人们的视线之内。无论是在各大行业的展览展示应用，还是人们的眼前手边，都已经开始发现虚拟翻书这种独特的高科技产品。新颖的模式，别具一格的造型理念，在配合新兴的娱乐互动系统，让虚拟翻书都成为越来越不可或缺的创新产品。 　　虚拟翻书系统就是虚拟电子书，又叫做虚拟翻页、感应翻书、电子翻书、互动翻书等，虚拟电子书犹如一本打开的书籍，里面可以记载丰富的资料(包括动画、视频、图片)。参观者可以挥动手臂“翻阅”书籍，自左向右或者自右向左，还可以选择章节，快速找到您想翻阅的内容，就像翻阅一本普通的杂志一样，这就是虚拟翻书系统带来的惊喜!这种虚拟翻书形式新颖，视觉冲击力强，给人以神奇感，而且可以展示的信息量大。 　　互动技术在投影行业已经有了广泛的认知和长足的发展，国内随着投影机的普及新型的技术也打开了局面。 　　互动投影系统运用的技术为混合虚拟现实技术与动感捕捉技术，是虚拟现实技术的进一步的发展。虚拟现实是通过计算机产生三维影像，提供给用户一个三维的空间并与之互动的一种技术。通过混合现实，用户在操控虚拟影像的同时也能接触真实环境，从而增强了感官性。 　　互动投影系统奇幻的视觉效果和美妙的动感将吸引所有的顾客、现场观众甚至是路人的驻足停留和互动观看，并通过其互动画面和声音变幻使所有的顾客和观众参与其中，从而提升娱乐和休闲的内在吸引力，促进消费和再消费，特别适合于迪吧、酒店、KTV、酒吧等休闲娱乐场所。

据英国《新科学家》杂志网站14日报道，美国科学家发明出一款智能“手套”，可通过向佩戴者手掌中的神经发送电信号，让佩戴者感觉自己在虚拟现实（VR）中抓住物体。　　为配合在VR中拿东西的视觉体验，人们经常会佩戴手套，手套会向手掌提供反馈，比如振动或电信号。但手套也会使佩戴者的手指感觉迟钝，使用户在佩戴VR耳机时更难执行灵巧的任务。　　芝加哥大学田中雄大团队开发出了一种设备，使用手背和手指上佩戴的电极网来模拟或增强触觉，使手掌和手指不受阻碍地活动。神经刺激会使单个手指感觉好像在触摸什么东西，因为人类的手掌比手背有更多触摸感受器来接收电极发送的电信号。　　研究团队在几种VR体验中测试该设备，比如在虚拟攀爬体验中，该设备可让人们在VR中攀爬时能更敏锐地感觉到手掌中的绳索。　　团队认为，这种手套在现实的学习任务中也很有用。他们尝试将其用于打碟，在该场景下，这款智能“手套”可提供反馈，指导某人何时将特定的音乐曲目淡入或淡出。　　研究人员指出，因为这款手套不会覆盖整个手，所以可一直佩戴，在VR内外使用。他们在2023年计算机系统人为因素会议上介绍了这一最新研究。

针对传统的环境噪声监测与分析仪器功能单一化,提出了环境噪声连续实时监测与同步时频分析一体化的设计思想,自行开发了环境噪声信源特征分析与辨识虚拟仪器系统。其检测前端采用半球型电容声压传感器阵列,以PC机及其自带声卡为硬件,在LabVIEW软件平台上通过二次开发,实现环境噪声信号采集、参量计算、时频分析、声源类型判定多功能一体化。该虚拟仪器系统定位最大相对误差4.13%,测量声级分辨率0.01dB。 环境噪声信源分析与特征辨识虚拟仪器系统研发_乔佳乐.pdf

湖南省首届虚拟仪器大赛今天在湘大举办。来自中南大学、湖南大学、湘潭大学等省内9所高校20多支团队参赛。湘潭大学副校长廖永安、省仪器仪表学会副理事长李学军出席比赛开幕式，并现场观看了作品展示。　　“只要伸出手比划一个‘不’的手势，电脑就能隔空‘读懂’!”展台入口处，湘潭大学爱科技爱创意团队的“魔幻手语”汇聚了很高人气，团队成员、2015级物理与光电工程学院的刘韬边用心地演示，边耐心地向评审专家和参观师生解说作品的创意灵感，“良好的人机交互需要识别手势所表达的含义，这个有比较好的应用前景，目前很火的VR项目，就需要用到手势识别。”　　经过作品展示、答辩和专家评审，湘潭大学S-creator团队的“基于My-RIO的智能垃圾桶”、 湖湘梦之队的“无线数显角度测量仪”，南华大学低调奢华有内涵团队的“车载安全监控系统”，中南大学三点一线小太阳花小队“基于NI myRIO的智能购物车机器人”获得一等奖 湖南师范大学众创LabView小组“LabView大学物理仿真实验套件”、湘潭大学爱科技爱创意团队“魔幻手语”、湖南大学87仪器团队“基于LabVIEW的多功能噪声测量分析管理系统”等6个团队获得二等奖，另有9个团队获得三等奖。　　李学军认为，本次比赛融科学性、实用性、趣味性和观赏性为一体，学生通过参加这样富有创意性的科技竞赛，能够初步体会一个工程性的研究开发项目从设计到实现的全过程，可以有效培养他们综合运用知识的能力、基本工程实践能力和创新意识，激发大学生从事科学研究与探索的兴趣和潜能力。　　廖永安表示，参加学科竞赛，不但可以培养学生的科学兴趣、锻炼综合素质、展现创新能力，同时也可以不断提升教师教学综合能力和人才培养质量。希望通过湖南省首届虚拟仪器设计大赛，促进与兄弟院校的技术交流，共同提高，共同进步，争取在虚拟仪器这个领域以赛促学，为培养新一代卓越工程师而努力。　　本次大赛，湘潭大学物理与光电工程学院LabVIEW学生创新俱乐部推荐的10个团队全部获奖,并取得了2个一等奖、4个二等奖的好成绩。团队指导老师李旭军曾连续3届带领学生团队入围国内虚拟仪器顶级赛事“全国虚拟仪器大赛”决赛，拥有丰富的大赛指导经验，“这次比赛从作品展示、作品答辩到作品评审等环节都参照国赛模式，学生通过展示作品、作品答辩，可以切磋技艺、交流心得，是一次很好的锻炼。”　　据了解，虚拟仪器技术(Virtual instrument)是利用高性能的模块化硬件，结合高效灵活的软件来完成各种测试、测量和自动化的应用技术，适用范围非常广泛。目前，区域性与省级虚拟仪器设计大赛在全国各地已经形成了常规赛事。在我国，“全国虚拟仪器大赛”是国内虚拟仪器方面的顶级赛事，自2011年开赛以来，每两年举办一届，每届都吸引了全国近200多所高校1000多支代表队参加，参赛队伍涵盖本科、研究生各层次，湘潭大学物理与光电工程学院连续3届都有学生团队参赛并入围决赛。

12月19日，由中国能源报、中国能源经济研究院发起的2022年度“双碳科技创新典型案例”，经综合评审，名单正式公布，共有18个案例获此殊荣。东方电子研发实施的“粤能投”虚拟电厂管理平台位列其中。“双碳科技创新典型案例”主要面向国内能源领域企事业单位、科研院所的低碳零碳负碳技术创新，聚焦清洁能源化利用、新能源、储能、低碳工业流程再造、固废综合利用、绿色建筑节能及生态固碳增汇等领域，以科技创新成果实力护航“碳达峰 碳中和”目标的实现。东方电子研发实施的“粤能投”虚拟电厂管理平台，作为南方电网第一个实用化负荷聚合虚拟电厂和广东首个虚拟电厂商业性运转平台，聚合光伏、储能、充换电站、空调、工商业负荷等各类用户侧可调控负荷资源参与广东省交易中心市场化需求响应市场，盘活用户侧可调控资源，实现多方共赢。此外，中国能源报、中国能源经济研究院还发起2022年度“碳中和绿色品牌影响力共建单位”，经综合评审，名单正式公布，共有15家机构/企业获此殊荣。东方电子实力上榜！能源行业绿色转型、节能降碳，离不开企业的先锋力量。“碳中和绿色品牌影响力共建单位”，是根据近年来在能源领域转型升级、绿色发展、布局优化、技术创新以及社会责任等方面表现突出的企事业单位，通过选树典型企业，借鉴并推广其在“双碳”建设中的先进经验和典型做法，助力“碳达峰、碳中和”。东方电子立足“双碳”目标新发展阶段，以“构建数字化企业，赋能数字化社会”为发展愿景，以精进管理体系为依托，制定双碳产业发展布局，充分发挥贴近用能市场、服务渠道畅通高效等优势，综合应用云、大数据、物联网等新技术，持续做大做强做优综合能源服务相关产业，推动全社会碳减排，为“碳达峰、碳中和”国家战略早日实现做出应有的努力和贡献。

Photon Fair（滨松光子展或光子展），是由滨松集团主办的每5 年1 届的光子技术综合性展览会每隔5年，滨松集团都会举办 “光子展” ，该展会由滨松集团全资筹办，旨在展示滨松集团对于未来的愿景以及光子技术是如何在这一愿景中发挥作用的。1980年，滨松独立主办的第一届Photon Fair2018年11月初，“2018滨松光子展”在日本滨松市圆满落幕，有上千种产品及DEMO展出，除了滨松电子管、固体、系统、激光四大事业部的最新技术（包括大量面向未来的在研技术）以外，滨松中央研究所的诸多研究成果，也首次展现在了公众面前。活动累计5000位专业观众注册，超过10000人次参加参观。为了让更多人体会到光子技术的魅力，了解滨松近年的最新技术成果，“2018滨松虚拟光子展”如今在全球全面上线。通过本虚拟观展系统，您可以在“汽车”、“生活”、“医疗和生命科学”、“环境”、“制造”和“科学研究”六个主题展区，进行360度全景线上参观。每个展区您都可以逐个浏览展出的产品，以及相关的中文技术介绍、样本资料等。本系统将持续开放至2019年4月。可以通过关注滨松微信微信号，在微信号中回复“光子展”，即可进入“2018滨松虚拟光子展”参观，欢迎前往浏览！

p & nbsp /p center img alt=" " src=" https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_gif/qfMmVoEgEk0OsftkduUlo0jyuM6aqjz7twklTic93sSgzLVPrDnic9D55ft9XR095Vic6hbibTt2RVcniae3DNBwrHg/640?wx_fmt=gif& tp=webp& wxfrom=5& wx_lazy=1" height=" 221" width=" 640" / /center p 　　为庆祝北京大学百廿校庆，在国际纳米科技领域具有重要影响的权威学术期刊ACS Nano出版了 a style=" color: rgb(0, 176, 240) text-decoration: underline " title=" " target=" _self" href=" https://pubs.acs.org/page/ancac3/vi/pku120.html?ref=ancac3Feature" span style=" color: rgb(0, 176, 240) " “北京大学的纳米科技研究”虚拟专刊 /span /a ，并于北京时间5月3日上线。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201805/insimg/bc350080-e131-4487-bcd7-6dc2302abefa.jpg" title=" 00.jpg" / /p p 　　该虚拟专刊选编了来自北京大学的研究者们发表在 ACS Nano上的四十篇文章，从一个侧面反映了近年我校在纳米科学与技术研究方面的辉煌成就。此刊也是ACS Nano近期计划推出的一系列基于研究机构和地区的虚拟期刊的第一期。为配合虚拟专刊的出版，李彦(ACS Nano副主编、我校化学与分子工程学院教授)、朱星(我校物理学院教授)、Paul Weiss (ACS Nano主编)还联合撰写了一篇编者按，介绍我校纳米科技的发展。 /p p 　　纳米科学与技术一直是我校重点发展的一个研究领域，在校本部、医学部、深圳研究生院等的多个院系和单位都有从事相关研究的团队。早在上世纪九十年代，北京大学就在国内率先成立了跨学科的纳米科学与技术研究中心。近年来，在国家和学校的支持下，我校纳米科技研究的发展更是突飞猛进。从2007年创刊以来，ACS Nano共发表了北京大学的研究者独立或合作完成的文章二百余篇，这些工作引起了国际同行的普遍关注。北京大学已居于纳米科技领域最有国际影响力的研究机构之前列。 /p p 　　化学与分子工程学院刘忠范教授(ACS Nano顾问编委)迄今已在ACS Nano上发表了27篇文章。他带领的团队在石墨烯研究中取得了一系列突破性研究成果，如发展了基于光化学的石墨烯氯化修饰方法(ACS Nano 2011, 5, 5957)，成功制备了有多种重要应用前景的石墨烯玻璃(ACS Nano 2016, 10, 11136)等。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201805/insimg/f76b31b7-625b-49ec-88c9-efaf8b50de6f.jpg" title=" 02.jpg" / /p p style=" text-align: center " 　　 strong 石墨烯触屏 (ACS Nano 2016, 10, 11136) /strong /p p 　　北京大学不同院系的多个研究组在ACS Nano发表的一系列有关碳纳米管 (制备、表征、物性、器件、应用等)的研究工作引起了广泛的兴趣和关注。早在2008年，李彦教授课题组提出了离子液体分散碳纳米管的新机制(ACS Nano 2008, 2, 2540)，2017年该课题组又报道了高纯度 (14,4)碳纳米管的选择性制备(ACS Nano 2017, 11, 186)，这类单一结构的半导体性碳纳米管样品对碳纳米管器件的发展具有重要意义。 /p p 　　信息科学技术学院彭练矛教授(ACS Nano顾问编委)领导的碳纳米管器件研究团队在ACS Nano报道了他们一系列的重大研究进展。2009年，他们率先用远少于硅基技术的加工步骤制备出了n型和p型功能对称的碳纳米管集成电路(ACS Nano 2009, 3, 3781) 近期，他们又实现了目前国际上最复杂的基于纳米沟道材料的集成电路(ACS Nano 2017, 11, 4124)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201805/insimg/71f8c37c-bce5-4ade-9523-a8c41e891cfc.jpg" title=" 03.jpg" / /p p style=" text-align: center " strong 碳纳米管集成电路 (ACS Nano 2017, 11, 4124) /strong /p p 　　北京大学的稀土纳米材料研究独具特色，严纯华教授领导的团队在稀土纳米材料生物医学应用方面的研究产生了深远的影响。他们首次利用钕离子敏化的双光子发射使荧光成像能在更长的激发波长下实现(ACS Nano 2013, 7, 7200)，还成功地将荧光成像、光动力治疗、核磁成像有机地结合到了一个体系中(ACS Nano 2016, 10, 2766)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201805/insimg/de2ed9ca-d321-4591-9ba8-600eea2d954e.jpg" title=" 04.jpg" / /p p style=" text-align: center " strong 稀土纳米粒子成像、治疗多功能体系 (ACS Nano 2016, 10, 2766) /strong 　 /p p 　　我校的纳米科技研究已经取得了丰硕的研究成果。我们相信，在国家和社会的支持下，经过相关学科师生的共同努力，未来我校的纳米科学与技术研究必将更上层楼，涌现出更多原创性研究，并产生更多具有自主知识产权的应用型成果，推动我国科技事业的发展，并造福全人类。 /p

p 　　 strong 仪器信息网讯& nbsp /strong 2019年4月18日，中国科学仪器行业的“达沃斯论坛”——2019第十三届中国科学仪器发展年会(ACCSI2019)在青岛银沙滩温德姆至尊酒店召开，1200余位高端人士与会。在会议间隙，仪器信息网编辑有幸采访到了IKA中国Managing Director Stalder Stephan先生，听他谈谈IKA近年来所发生的变化以及未来的发展计划。 /p p 　　IKA成立于1910年，经过100多年的发展壮大成为一家全球化的集团公司，在全球4大洲上拥有10家子公司，其产品和技术服务于全球160多个国家的客户。自2000年进入中国市场以来，IKA也是为数不多的最早开始在中国设立本地生产中心和本地研发中心的外国厂商之一。当前，IKA在中国拥有超过200名全职员工，致力于为中国本地客户提供最合适的解决方案包括各种客制化方案。可以说， IKA非常了解中国本地的客户需求，且本地的研发中心也能够根据本地客户的实际需求，提供快速有效的响应。 /p p 　　2018年，IKA在全球开设了3个全新子公司，分别位于波兰、英国和东南亚，主要负责当地区域的销售，使当地的业务层面获得了很大的进展。此外，IKA集团还拆分出专注于虚拟现实解决方案的独立公司realworld one，可以向客户提供除实验室仪器设备、分析仪器设备和工业设备以外的虚拟现实技术解决方案，实现随时随地让客户享受诸如在线培训等过去难以想象的技术服务，是IKA近年来所取得的卓越成就之一。 /p p 　　在去年的德国ACHEMA上，IKA一口气推出60多款新产品，如STARVISC系列扭矩测量仪等，并在随后的上海analytica上也进行了这些新产品的展示。2019年，IKA的工作重点除了巩固新产品的发售之外，会更多关注新产品相应配套配件的研发，以更好地支持这些新产品，同时也是对过往产品的一些技术提升。此外，一些新的产品系列也将陆续发布。· /p p 　　更多详细内容请见视频！ /p script src=" https://p.bokecc.com/player?vid=FD9A1BABA2D2D9879C33DC5901307461& siteid=D9180EE599D5BD46& autoStart=false& width=600& height=490& playerid=5B1BAFA93D12E3DE& playertype=2" type=" text/javascript" /script p br/ /p

p 　　 strong 仪器信息网讯 /strong 2017年7月17-19日，第四届全国虚拟仪器大赛在西安理工大学成功举办。这次大赛由中国仪器仪表学会、教育部高等学校仪器类专业教学指导委员会主办，西安理工大学、中国仪器仪表学会虚拟仪器与网络化系统分会、中国仪器仪表学会电子测量与仪器分会(简称“分会”)共同承办，美国国家仪器(NI)公司协办。 /p p 　　本次大赛包括清华大学、上海交通大学、浙江大学、西安交通大学、台湾交通大学等学校共915只队伍参加比赛，最终共62支队伍进入决赛。 /p p 　　决赛名单如下： /p p *各组排名不分先后，按队伍ID排序。 /p table height=" 1202" border=" 1" tbody tr class=" firstRow" td colspan=" 5" style=" color:#262626 font-size:14pt font-weight:700 text-align:center vertical-align:middle " width=" 649" height=" 49" 软件组 /td /tr tr td style=" font-size:10pt font-weight:700 vertical-align:bottom background:#4f81bd " width=" 79" height=" 16" 队伍ID /td td style=" font-size:10pt font-weight:700 text-align:center vertical-align:middle background:#4f81bd " width=" 121" height=" 16" 参赛级别 /td td style=" font-size:10pt font-weight:700 text-align:center vertical-align:middle background:#4f81bd " width=" 171" height=" 16" 学校 /td td style=" font-size:10pt font-weight:700 vertical-align:middle background:#4f81bd " width=" 199" height=" 16" 队名 /td td style=" font-size:10pt font-weight:700 text-align:center vertical-align:middle background:#4f81bd " width=" 148" height=" 16" 指导老师 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 79" height=" 16" A0008 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 121" height=" 16" 软件组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 常州信息职业技术学院 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 绿色方舟 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 钱声强 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 79" height=" 16" A0015 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 121" height=" 16" 软件组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 合肥工业大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 虚拟未来 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 徐梦洁 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 79" height=" 16" A0034 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 121" height=" 16" 软件组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 上海理工大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 探索者小队 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 金晅宏 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 79" height=" 16" A0035 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 121" height=" 16" 软件组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 上海理工大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" WFZL /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 曹民 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 79" height=" 16" A0041 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 121" height=" 16" 软件组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 天津大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" tju-team /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 胡春光 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 79" height=" 16" A0042 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 121" height=" 16" 软件组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 天津科技大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 破风战队 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 杨世凤 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 79" height=" 16" A0052 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 121" height=" 16" 软件组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 江苏大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 江大视觉奋进队 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 郝秀春 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 79" height=" 16" A0060 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 121" height=" 16" 软件组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 成都理工大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 成理科技创新工作站 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 罗耀耀 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 79" height=" 16" A0086 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 121" height=" 16" 软件组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 北京信息科技大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 小太阳队 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 郭阳宽 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 79" height=" 16" A0089 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 121" height=" 16" 软件组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 武汉理工大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 常青藤 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 刘清元 /td /tr tr td colspan=" 5" style=" color:#262626 font-size:14pt font-weight:700 text-align:center vertical-align:middle " width=" 649" height=" 40" 创意孵化组 /td /tr tr td style=" font-size:10pt font-weight:700 vertical-align:bottom background:#4f81bd " width=" 79" height=" 16" 队伍ID /td td style=" font-size:10pt font-weight:700 text-align:center vertical-align:middle background:#4f81bd " width=" 121" height=" 16" 参赛级别 /td td style=" font-size:10pt font-weight:700 text-align:center vertical-align:middle background:#4f81bd " width=" 171" height=" 16" 学校 /td td style=" font-size:10pt font-weight:700 vertical-align:middle background:#4f81bd " width=" 199" height=" 16" 队名 /td td style=" font-size:10pt font-weight:700 text-align:center vertical-align:middle background:#4f81bd " width=" 148" height=" 16" 指导老师 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0009 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 北京邮电大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" B-001A /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 刘奕彤 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0011 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 北京邮电大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" The& nbsp K3 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 刘奕彤 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0020 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 大连工业大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 烈焰之光 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 崔远慧 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0034 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 哈尔滨工业大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" TEAM& nbsp WE /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 吴艳 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0050 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 华南理工大学广州学院 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 华广LabVIEW& nbsp Club /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 邝禹聪 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0088 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 山东大学（威海） /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" MY-RIO /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 毕云峰 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0094 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 首都师范大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" Air& nbsp quality-Helicopter /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 张盛博 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0103 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 天津大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" TJUteam.one /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 胡春光 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0116 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 西安电子科技大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" win /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 李晓辉 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0117 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 西安电子科技大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 卡姆 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 王新怀 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0120 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 西安交通大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 年轻不打烊 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 曹建安 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0123 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 西安交通大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 梧桐道 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 郭文静，郭艳婕 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0159 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 浙江大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" NI_ce /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 马永昌 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0167 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 中国矿业大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" superman /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 冯雪君 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0168 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 杭州电子科技大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 闪电泡芙 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 徐平 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0170 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 江苏大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" Space& nbsp Master /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 潘海彬 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0171 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 厦门大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 逢考必过 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 林春 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0175 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 复旦大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 人马座 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 吴红艳 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0178 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 西安交通大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 有点意思队 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 郭艳婕，郭文静 /td /tr tr td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0181 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 大连海事大学 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 电子搜救犬驯养师 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 王琳 /td /tr tr td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0184 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 常州信息职业技术学院 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 咱们队 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 李晴 /td /tr tr td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0190 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 中南大学 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" VICSU小队 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 吴同茂 /td /tr tr td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0179 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 厦门大学 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" Tennis& nbsp Master /td td style=" color:#262626 font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 林春& nbsp 李继芳& nbsp 胡天林 /td /tr tr td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0198 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 深圳大学 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 拉布威 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 李天利 /td /tr tr td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0210 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 北京信息科技大学 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 天韵队 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 郭阳宽 /td /tr tr td colspan=" 5" style=" color:#0070c0 font-size:10pt font-weight:700 vertical-align:bottom " width=" 649" height=" 16" 台湾地区优秀入选队伍： /td /tr tr td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0260 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 台湾交通大学 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" VBM /td td style=" color:#262626 font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 蕭子健 /td /tr tr td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" B0280 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 创意孵化组 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 龙华科技大学 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" - /td td style=" color:#262626 font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 李聯旺 /td /tr tr td colspan=" 5" style=" color:#262626 font-size:14pt font-weight:700 text-align:center vertical-align:middle " width=" 649" height=" 37" 前沿工程应用组 /td /tr tr td style=" font-size:10pt font-weight:700 vertical-align:bottom background:#4f81bd " width=" 79" height=" 16" 队伍ID /td td style=" font-size:10pt font-weight:700 text-align:center vertical-align:middle background:#4f81bd " width=" 121" height=" 16" 参赛级别 /td td style=" font-size:10pt font-weight:700 text-align:center vertical-align:middle background:#4f81bd " width=" 171" height=" 16" 学校 /td td style=" font-size:10pt font-weight:700 vertical-align:middle background:#4f81bd " width=" 199" height=" 16" 队名 /td td style=" font-size:10pt font-weight:700 text-align:center vertical-align:middle background:#4f81bd " width=" 148" height=" 16" 指导老师 /td /tr tr td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0005 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 北京信息科技大学 /td td style=" color:#262626 font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" Print& nbsp Dream /td td style=" color:#262626 font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 沈冰夏 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0008 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 常熟理工学院 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 天翼队 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 王飞 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0016 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 东南大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" MIMO /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 王闻今 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0025 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 海南大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 智舰科技 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 张永辉 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0026 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 合肥工业大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 密联 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 胡毅 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0037 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 湖南大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 87仪器 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 唐求 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0046 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 南京理工大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" Sky /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 卜雄洙，吴健 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0064 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 同济大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 新风队 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 张志明 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0066 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 武汉大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 工业巡检小车队 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 陈厚贵 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0102 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 西安理工大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" 水下先锋 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 戴世通 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0112 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 171" height=" 16" 常州工学院 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:middle " width=" 199" height=" 16" ROVMAKER /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 陈勇将 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0113 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 171" height=" 16" 长春工程学院 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 199" height=" 16" 常兴 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 蔡长青 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0114 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 171" height=" 16" 江苏大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 199" height=" 16" 探索者 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 张西良 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0116 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 171" height=" 16" 武汉理工大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 199" height=" 16" 你说的都队 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 邓翔天 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0127 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 171" height=" 16" 广西大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 199" height=" 16" 一支水 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 韦善革 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0128 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 171" height=" 16" 华南理工大学广州学院 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 199" height=" 16" 技术密集型团队 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 刘颖君 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0138 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 171" height=" 16" 上海海洋大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 199" height=" 16" SHOU /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 杨大章 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0139 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 171" height=" 16" 东南大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 199" height=" 16" Carbon& nbsp Robot /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 莫凌飞 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0143 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 171" height=" 16" 许昌学院 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 199" height=" 16" 旋风队 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 丁瑞华 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0147 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 171" height=" 16" 西安理工大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 199" height=" 16" 匠晓 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 高峰 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0149 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 171" height=" 16" 徐州工程学院 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 199" height=" 16" 闪电来了 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 陈奎 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C0150 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 171" height=" 16" 青岛大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 199" height=" 16" 挑战者 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 董介春 /td /tr tr td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 79" height=" 16" C00189 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 121" height=" 16" 前沿工程应用组 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 171" height=" 16" 河南工业大学 /td td style=" font-size:10pt vertical-align:bottom " width=" 199" height=" 16" 梦之翼 /td td style=" font-size:10pt text-align:center vertical-align:middle " width=" 148" height=" 16" 徐回忆 /td /tr /tbody /table p 　　据悉，此次大赛设置了软件组和创意孵化组，并首次设立工程应用和职业技能两个独立组别。来自全国158所高校的915支队伍报名参赛，实际征集到学生创新作品631份，涉及众多学科与实际工业应用领域。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201707/insimg/a69c7f80-98ea-4195-99f4-432e8f6a08e3.jpg" title=" 1.jpg" / /p p style=" text-indent: 2em" 参赛作品中，贴近生活实际的作品不胜枚举。有面向办公室人群而设计的“健康生活”应用软件，有为师生解决日常学习和娱乐需求的“校园盒子”，还有智能门禁系统、智能快递柜、智能捡乒乓球机器人等。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201707/insimg/94b27b02-5f99-4235-a100-aa04c85d8ddc.jpg" title=" 2.jpg" style=" width: 504px height: 378px " width=" 504" vspace=" 0" hspace=" 0" height=" 378" border=" 0" / /p p style=" text-indent: 2em" 本届大赛上还涌现出一批引领科技前沿的创意产品，包括VR实景探测系统、手势识别-视觉增强交互系统、具备触觉与视觉反馈的体感机器人、灾后智能搜救车等。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201707/insimg/5d4ccbe2-f397-4952-a5ce-bd6e21e4d6df.jpg" title=" 3.jpg" / /p p 　　全国虚拟仪器大赛自设立以来一直致力于培养拔尖创新人才，在服务国家新工科建设中的作用也日益凸显。自2011年起，大赛已成功举办三届，累计有500余家高校派出4000多支代表队参赛，共提交创意作品近2000件，已成为全国工科类院校公认的虚拟仪器领域最权威、最具影响力的大学生科技创新竞赛。 br/ /p

近日，大连市科学技术局根据《大连市重点实验室管理办法》（大科规划发〔2020〕196号）和《大连市技术创新中心管理办法》（大科规划发〔2020〕197号）有关规定，对2022年大连市重点实验室和技术创新中心拟组建名单予以公示。2022年大连市重点实验室和技术创新中心拟组建名单共39家，涉及“生命健康”、“智能制造、海洋工程”、“新一代信息技术”、“洁净能源、精细化工与新材料”四大领域。2022年大连市重点实验室和技术创新中心拟组建名单生命健康序号项目名称申报单位项目负责人1大连市功能分子影像重点实验室大连大学附属中山医院韩 芳2大连市器官智造与再生医学重点实验室大连理工大学王华楠3大连市基因和蛋白质工程药物筛选及研发重点实 验室大连大学高凤山4大连市医工融合内分泌疾病功能重点实验室大连市中心医院高政南5大连市数字骨科学重点实验室大连医科大学赵文志6大连市胎儿医学和出生缺陷防治重点实验室大连市妇女儿童医疗中心（集团）韩璐7大连市检疫处理与评价技术创新中心中国检验认证集团辽宁有限 公司吴斌8大连市中式预制食品技术创新中心大连工业大学董秀萍9大连市疑难重症皮肤病重点实验室大连医科大学宋智琦智能制造、海洋工程序号项目名称申报单位项目负责人1大连市高端机械基础部件重点实验室大连理工大学刘新2大连市海洋可再生能源重点实验室大连理工大学宁德志3大连市自主航运安全技术重点实验室大连海事大学章文俊4大连市智能船艇集群控制与电气技术重点实验室大连海事大学彭周华5大连市轨道交通载运装备重点实验室中车大连机车车辆有限公司曲天威6大连市增材制造重点实验室大连交通大学吕云卓7大连市近岸海域生态质量监测重点实验室国家海洋环境监测中心李宏俊8智能起重输送技术创新中心大连华锐重工起重机有限公司庄云海9大连市长之琳航空零部件技术创新中心大连长之琳科技发展有限公司葛健新一代信息技术序号项目名称申报单位项目负责人1大连市人工智能重点实验室大连理工大学人工智能大连 研究院江贺2大连市量子科技重点实验室大连理工大学赵纪军3大连市工业互联网大数据重点实验室大连工业大学李长吾4大连市空间音频技术创新中心大连金华录数码科技有限公 司刘震5大连市宽激发带材料及应用重点实验室大连民族大学罗昔贤6大连市5G智慧教育技术创新中心大连厚仁教育科技有限公司吴建宁7大连市人工智能与智慧医疗重点实验室大连东软信息学院郭权8大连市智能船舶虚拟测试验证技术创新中心大连海大智龙科技有限公司尹勇9大连市先进机器人系统工程技术创新中心大连交通大学李荣华洁净能源、精细化工与新材料序号项目名称申报单位项目负责人1大连市航运可持续能源与动力重点实验室大连海事大学纪玉龙2大连市精细化学品绿色制造技术重点实验室大连大学刘袖洞3大连市低碳能源与碳封存重点实验室大连理工大学杨明军4大连市氢安全技术与装备重点实验室大连理工大学高伟5大连市手性催化与合成重点实验室中国科学院大连化学物理研究所周永贵6大连市能源催化材料分析表征重点实验室中国科学院大连化学物理研究所刘伟7大连市智能船舶绿色动力控制与测试重点实验室大连海事大学王宁8大连市可再生功能材料智能设计实验室中国科学院大连化学物理研究所路芳9大连市锅炉技术创新中心大连锅炉压力容器检验检测研究院有限公司赵博10大连市能源材料热力学技术创新中心中国科学院大连化学物理研究所史全11大连市氢燃料电池动力系统技术创新中心洺源科技（大连）有限公司嵇官成

在现代实验室中，生物安全柜是必不可少的设备之一。它们被设计用于保护实验室工作者和公众免受潜在的危险微生物和生化物质的伤害，同时也可以提高实验的效率和准确性。但是，对于新手来说，生物安全柜的正确使用可能有些棘手，尤其是在充满压力和紧迫感的实验室环境中。本文将向你介绍生物安全柜的基础知识、使用技巧和维护要点，帮助你轻松驾驭生物安全柜，让你的实验室变得更加安全和高效。一、生物安全柜的分类和基础知识生物安全柜根据它们的空气流动方式和过滤系统的类型，可以分为三类：A型、B型和C型。A型生物安全柜通常用于对非致病性微生物和生化试剂进行工作，而B型生物安全柜则更加灵活，可用于处理病原微生物和生物制品，因为它们提供更高的生物防护级别。C型生物安全柜通常用于对有毒气体和化学物质进行工作。无论是哪种类型的生物安全柜，它们都包含以下基本部件：工作区、风机和过滤器。工作区是用于进行实验的区域，通常是一个完全密封的金属箱子，以保护工作者免受危险物质的伤害。风机是用来引导空气流动的装置，而过滤器则用于过滤空气，以去除有害微生物和化学物质。二、使用技巧在使用生物安全柜时，需要遵循一些基本规则，以确保安全和实验的成功。以下是一些有用的技巧：1.正确穿戴个人防护装备在使用生物安全柜前，需要正确穿戴个人防护装备，包括手套、口罩、防护眼镜和实验服等。这些装备不仅可以保护工作者免受危险物质的伤害，还可以防止实验中的交叉污染。2.清洁工作区和工具在进行实验前，需要清洁工作区和实验工具，以确保它们不会影响实验结果。使用70%的酒精或其他适当的清洁剂，彻底清洁工作区和工具表面。另外，应该避免在生物安全柜中存放无关物品或实验工具，以避免交叉污染。3.正确放置实验样品和废弃物在进行实验时，需要将实验样品和废弃物放置在正确的位置。实验样品应该放置在工作区的中心位置，以获得最佳的风速和过滤效果。废弃物应该放置在特定的容器中，以便安全处理。4.注意实验过程中的卫生在实验过程中，需要注意卫生，避免对实验室环境和生物安全柜造成污染。应该定期更换手套，并在必要时更换其他个人防护装备。5.了解生物安全柜的工作原理了解生物安全柜的工作原理可以帮助工作者更好地使用它们。生物安全柜的工作原理基于负压原理，即通过引导空气流动来保护工作者免受危险物质的伤害。空气从周围环境流向生物安全柜内，然后被过滤器过滤，再从顶部或侧面排出。这种空气流动形成了一种虚拟的壁垒，保护工作者免受污染。6.避免开启多个生物安全柜如果需要在同一实验室内使用多个生物安全柜，应该避免同时开启多个生物安全柜。这样可以确保空气流动的均衡和过滤效果，同时也可以避免工作者之间的交叉污染。三、生物安全柜的维护要点除了正确使用生物安全柜外，还需要定期维护它们，以确保其效果和安全性。以下是一些维护要点：1.定期更换过滤器过滤器是生物安全柜的核心部件之一，它们负责过滤空气中的有害物质。因此，需要定期更换过滤器，以确保其效果和安全性。通常情况下，过滤器的更换时间取决于使用频率和类型，应该按照生产商的指示进行更换。2.定期检查风机和管道风机和管道也需要定期检查和清洁，以确保它们的正常运作和空气流动效果。如果风机和管道存在故障或堵塞，将会影响生物安全柜的效果和安全性。可以使用吸尘器和清洁剂对风机和管道进行清洁，同时应该注意不要损坏它们。3.定期清洁生物安全柜生物安全柜的清洁也是非常重要的，它可以避免污染和细菌滋生。定期清洁生物安全柜的内部和外部表面，使用70%的酒精或其他适当的清洁剂，彻底清洁工作区、工具表面和其他可接触部位。定期清洁还可以延长生物安全柜的使用寿命。4.注意生物安全柜的温度和湿度生物安全柜的温度和湿度对其效果和安全性也有重要影响。应该避免生物安全柜暴露在阳光下或高温环境中，同时定期检查生物安全柜的湿度和温度，以确保其在适宜的条件下工作。5.注意生物安全柜的细节在使用和维护生物安全柜时，还需要注意一些细节。例如，不要将化学品直接倒入生物安全柜内，因为这样可能会损坏过滤器或造成危险。此外，应该避免在生物安全柜中存放食物或饮料，以避免交叉污染。结语生物安全柜是实验室中重要的安全设备，兰伯艾克斯生物安全柜LAB-BC系列，采用气幕式隔离设计，防止内外交叉污染,气流30%外排70%内循环，负压垂层流，无需安装管道；上下移动玻璃门，可任意定位，易于操作，并能完全关闭以便杀菌，定位高度限位报警提示；工作环境确保无污染泄漏，采用优质304不锈钢，光滑、无缝，可轻松彻底消毒，可防止腐蚀剂和消毒剂的侵蚀；采用LED液晶面板控制，内置紫外灯防护装置，当前窗和荧光灯关闭时，紫外灯才能运行,并具有紫外线定时功能；它们可以保护工作者免受危险物质的伤害，并避免污染和交叉感染。正确使用和维护生物安全柜对实验的安全性和效果有重要影响。在使用和维护生物安全柜时，需要注意其使用方法和维护要点，以确保其效果和安全性。生物安全柜的使用和维护需要一定的技能和经验，对于新手来说可能会比较困难。因此，实验室应该对工作者进行相关的培训和指导，以确保其正确使用和维护生物安全柜。同时，实验室也应该定期检查生物安全柜的效果和安全性，以保障工作者的安全和实验的质量。最后，希望这篇文章能够帮助新手更好地理解和使用生物安全柜，并提高实验室的安全性和效果。

为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，全面提高拔尖创新人才自主培养质量，不断增强实验教学育人能力，持续提升实验室建设和管理水平，教育部高等教育司开展实验教学和教学实验室建设研究工作。6月20日，教育部高等教育司公布实验教学和教学实验室建设研究项目立项名单。请有关省级教育行政部门、专家组织和高校加强对项目的指导和管理，提供必要经费和政策支持；项目团队面向教育强国建设，突出学科交叉、产教融合、科教融汇、数字赋能，推动人才培养从“学知识”向“强能力”转变，围绕实验教学和教学实验室建设进行深入研究，并于2024年11月30日前报送结题报告及相关研究成果。实验教学和教学实验室建设研究项目立项名单序号项目名称负责人责任单位1高校计算机实验教学国际比较研究李文新北京大学2基于XR沉浸式立体交互的多尺度透明地球的虚拟仿真实验研究张进江北京大学3世界一流高校本科实验教学比较研究周勇义北京大学4人工智能视域下新闻传播学科实验教学体系改革创新研究周 勇中国人民大学5高校实验室安全发展方向研究艾德生清华大学6智能无人系统群体协同控制虚实融合实验教学平台建设与研究范文慧清华大学7引入高端仪器开展智能时代人才培养的新模式研究江永亨清华大学8工程训练产教融合数字化转型建设与发展研究李双寿清华大学9智能高速铁路大系统“建—造—运—维”全体系虚拟仿真实验教学研究房海蓉北京交通大学10本科教学实验室数智化建设模式研究荆 涛北京交通大学11大型客机数字化协同设计虚拟仿真实验研究曹庆华北京航空航天大学12产科教深度融合的医工交叉创新实验教学体系的构建与实践樊瑜波北京航空航天大学13虚拟仿真实验教学项目建设与应用规范研究郝爱民北京航空航天大学14产学研融合，数字化赋能，面向未来的创新实践育人体系研究姜 澜北京理工大学15新型工业化格局下工程实践能力提升路径与模式研究刘检华北京理工大学16虚实结合的大化工数字化实验教学平台的建设与实践苏海佳北京化工大学17数字商科实验教学资源的开发建设与应用研究徐丹丹北京工商大学18人工智能赋能的数智化实验室建设研究与实践卞佳丽北京邮电大学19产学研深度协同的地理拔尖创新人才培养实验教学体系建设张 晶首都师范大学20企业金融管理虚拟仿真教学实践与探索王 辉中央财经大学21虚实融合资源共享的双碳新专业在线实验体系研究冼海珍华北电力大学22基于“三四三”模式的电子信息类实验实践教学体系改革与实践孙桂玲南开大学23新文科高阶人才培养目标下的中国语言文学类本科专业实验课程体系构建涂 俊南开大学24基于新工科的基础物理实验教学和教学实验室建设国际比较研究王 槿南开大学25AI赋能下的现代实验教学体系构建研究张 金南开大学26机械大类卓越人才创新能力培养的智慧学习工场模式研究与实践孙 涛天津大学27储能专业实验教学体系研究与实践王成山天津大学28智造核心技术数字化教学资源开发与师资素质提升实践张惊雷天津理工大学29文科实验教学体系建设国际比较研究——以传媒学科为例任志波河北大学30面向新工科人才创新能力培养的数字化赋能实验教学体系研究与构建张小俊河北工业大学31面向现代产业体系的作物学实验教学改革研究张永江河北农业大学32面向轨道交通的电气信息类数字化实验教学资源建设与应用研究孙晓云石家庄铁道大学33大工程实景项目为载体的新工科创新性实验新体系研究姚建涛燕山大学34基于煤基精细化学品产业链的数字化实验教学资源建设及应用研究张 越山西大学35学科引领、多元协同——面向重型机械行业人才培养的实验教学体系研究马立峰太原科技大学36“产学研用”深融共促全员进阶教学体系建设研究刘 俊中北大学37智慧矿业实验教学数字化研究董宪姝太原理工大学38“三层次四平台”力学实验教学数字化体系建设研究王志华太原理工大学39基于学科交叉的电子科学与技术工程专业实验教学体系研究樊国梁内蒙古大学40产业人才培养实验教学体系构建及实践彭 军内蒙古科技大学41构建“政、理、实、创、研、用”一体化机械类专业实验教学体系研究唐术锋内蒙古工业大学42基础与临床一体化数字医学实验教学体系的研究与构建包丽丽内蒙古医科大学43国土空间规划虚拟仿真实验教学平台建设研究长 安内蒙古师范大学44数智驱动，产教融合：经管专业“思数创产”实验教学体系建设研究石英剑内蒙古财经大学45新文科ISEA实验教学体系创新与实践研究李淑云辽宁大学46“实践/创新/科研三层递进，德/智/体/美/劳五育并举”的新型工程训练教学体系改革与实践刘 新大连理工大学47虚拟仿真与数字仿真融合式实验教学研究刘志军大连理工大学48一体两翼多位协同的机械类数字化实验教学生态系统建设研究孙 晶大连理工大学49基于石油化工行业需求，深化“石化+智能+绿色”交叉融合的实验教学体系研究钱建华辽宁石油化工大学50面向新型工业化需求的“大化工”人才培养实验教学体系改革许光文沈阳化工大学51新医科背景下“三元驱动”数字赋能基础医学实验数字教材建设研究曲 波中国医科大学52新文科背景下经管类智慧实验室建设研究齐鹰飞东北财经大学53生物学实验教学数字化资源建设与应用研究滕利荣吉林大学54“电工电子技术”基础课程实验教学数字化建设研究刘云清长春理工大学55价值引领、训赛融合、科创赋能国家级实验教学示范中心教学体系的研究与实践张恩忠长春工业大学56新农科背景下地方农业高校“一中心、四层次、四结合”实验教学体系研究与实践杜 锐吉林农业大学57理念先导、课程支撑、模式赋能——生态与环境类专业实验教学体系改革研究冯 江东北师范大学58优质平台联动、深入推进大学物理实验数字化教学西部行研究李金环东北师范大学59场景驱动数智赋能项目式实验教学体系研究沈 毅哈尔滨工业大学60能源动力类专业虚拟仿真实验教学体系化建设帅 永哈尔滨工业大学61力学创新实验课程教学体系研究与能力图谱建设孙 毅哈尔滨工业大学62新工科牵引下项目式教学重构物理实验教学体系研究与实践刘志海哈尔滨工程大学63“两高两智”牵引驱动自动化类新工科人才培养实验教学体系2.0改革与实践赵玉新哈尔滨工程大学64数智化赋能国家级实验教学示范中心高质量发展路径与综合评价研究章刘成哈尔滨商业大学65基于智能制造创新平台的实验实训教学数字化典型案例研究王亚萍哈尔滨理工大学66植物学实验实习数字化研究常 缨东北农业大学67基于“一制三化”的医学生科研训练实验教学体系的探索与实践周 钦哈尔滨医科大学68化学实验课程思政建设的系统研究与实践刘永梅复旦大学69基于“课赛创”的实践育人体系研究熊振华上海交通大学70构建与运用实验教学MATE评价体系，全面改进教学过程提升教学质量张雪洪上海交通大学71虚拟仿真实验课程赋能卓越工程能力培养案例研究刘金库华东理工大学72基于3D建模、打印技术的中药数字化标本研发与应用研究周 婉上海中医药大学73数字孪生技术支撑下的自然地理虚实融合实验教学与教学效果评估方法创新研究周立旻华东师范大学74需求牵引、数智赋能——新商科人才培养实验教学体系构建研究卞亦文上海大学75基于知识图谱的地方应用型高校工程创客培养体系研究与探索陈 浩上海工程技术大学76化学专业实验课程新体系的构建与实施俞寿云南京大学77科研引领的“AI+”创新实验教学体系研究与探索张徐祥南京大学78面向跨学科融合与创新能力培养的实验实践教学改革深化探索与实践应用姚建林苏州大学79“智慧+综合”交通运输类专业在线实验室建设研究陈 峻东南大学80“虚实互补、融合共享”的土木类专业实验教学体系研究与实践陆金钰东南大学81项目探究式综合性实验教学模式探索肖 建南京邮电大学82农林高校虚拟仿真实验教学课程共享应用模式创新研究张远兰南京林业大学83高校实验教学数字化实践育人质量提升路径与聚成共享机制研究——以虚拟仿真实验为例邢卫红

12月9日，山西省科学技术厅公布2022年度山西省重点实验室等三类科技创新平台拟立项名单。其中，拟立项山西省重点实验室39家，山西省技术创新中心39家、山西省中试基地15家。据《山西省重点实验室建设与运行管理办法》（晋科发〔2021〕95号），申请新建重点实验室须实验室面积在1000 平方米以上，仪器设备原值在1000万元以上，并能统一管理，开放使用；省科技厅根据重点实验室年度考核结果和评估结果确定专项经费支持计划，并对新建重点实验室给予引导性支持。据《山西省技术创新中心管理办法（试行）》，申请建设省技术创新中心应具备一定规模的技术装备、科技资源、服务场所等基础条件，综合类技术创新中心的“中心（本部）”和领域类技术创新中心使用面积不少于1000平方米；山西省科学技术厅对运行良好、成绩突出的，省科技计划项目给予重点支持，并优先推荐申报组建国家技术创新中心。据《山西省中试基地建设与运行管理办法（试行）》（晋政办发〔2022〕42号），申报新建中试基地须具有承担中试试验任务所必需的专用设备、场地及配套设施，实验场地相对集中，符合国家环保、消防等相关要求，并且能够统一管理、规范开放；中试基地资金来源于政府投入、银行贷款、依托单位及其行政管理部门自筹等多个方面，依托单位对政府投入资金应按不低于1∶1配套支持；省科技厅根据中试基地年度考核结果和评估结果确定专项经费支持计划，并对新建的中试基地给予引导性支持。2022年度山西省重点实验室拟立项建设名单名称依托单位组织单位负责人滤毒与净化材料山西省重点实验室山西新华防化装备研究院有限公司山西省国防科学技术工业局赵继军特殊环境先进金属材料山西省重点实验室中北大学山西省教育厅闫志杰石窟寺保护与传承山西省重点实验室云冈研究院山西省文物局张焯铜基新材料山西省重点实验室山西北铜新材料科技有限公司山西云时代技术有限公司高红霞药物合成与制剂新技术山西省重点实验室山西医科大学山西省教育厅张淑秋核酸生物农药山西省重点实验室山西大学山西省教育厅张建珍中国露酒植物提取与健康山西省重点实验室山西杏花村汾酒厂股份有限公司山西杏花村汾酒集团有限责任公司杨波核药研发转化与精准防护山西省重点实验室中国辐射防护研究院中国辐射防护研究院戴雄新淋巴瘤精准诊疗研究山西省重点实验室山西省肿瘤医院山西省卫生健康委员会苏丽萍消化系疾病及器官移植山西省重点实验室山西医科大学第一医院山西省卫生健康委员会徐钧晋产道地药材生态种植加工山西省重点实验室山西振东道地药材开发有限公司长治市科技局李安平食品药品安全防控山西省重点实验室山西省检验检测中心(山西省标准计量技术研究院)山西省市场监督管理局董培智化学产品工程山西省重点实验室太原理工大学山西省教育厅刘雷大气复合污染识别与控制山西省重点实验室太原理工大学山西省教育厅朱廷钰流域地方性建成环境山西省重点实验室山西大学山西省教育厅高兴玺煤基高端化学品绿色催化合成山西省重点实验室山西大学山西省教育厅杨恒权低碳建筑体系与绿色建材技术研究山西省重点实验室山西建设投资集团有限公司山西建设投资集团有限公司贾迎泽机载大气环境探测山西省重点实验室太原航空仪表有限公司山西省国防科学技术工业局宣晓刚煤灵活燃烧与热转化山西省重点实验室大同市煤炭清洁高效利用研究所大同市科技局刘志成高效储热与低碳供热山西省重点实验室太原锅炉集团有限公司太原市科技局禚玉群植物大分子逆境响应山西省重点实验室山西师范大学山西省教育厅韩榕食醋发酵科学与工程山西省重点实验室山西紫林醋业股份有限公司太原市科技局郑宇蔬菜花卉种质资源创新与利用山西省重点实验室山西农业大学山西省教育厅李捷能源互联网山西省重点实验室太原理工大学山西省教育厅孙宏斌大数据分析与并行计算山西省重点实验室太原科技大学山西省教育厅崔志华北斗信息服务技术山西省重点实验室北方自动控制技术研究所山西省国防科学技术工业局王清太高端装备可靠性技术山西省重点实验室中北大学山西省教育厅赵河明机器视觉与虚拟现实山西省重点实验室中北大学山西省教育厅韩燮铁路货车转向架系统山西省重点实验室晋西车轴股份有限公司山西省国防科学技术工业局康锋数字化设计与制造山西省重点实验室山西汾西重工有限责任公司山西省国防科学技术工业局李利民衰老机制研究与转化应用厅市共建山西省重点实验室培育基地长治医学院山西省教育厅郑金平科技考古山西省重点实验室(筹)山西省考古研究所山西省文物局王晓毅气道过敏疾病快速诊断及精准治疗山西省重点实验室(筹)山西医科大学第二医院山西省卫生健康委员会薛金梅肝胆胰疾病山西省重点实验室(筹)山西白求恩医院山西省卫生健康委员会贺杰峰脑肿瘤智能化研究山西省重点实验室(筹)山西省人民医院山西省卫生健康委员会吉宏明人工影响天气山西省重点实验室(筹)山西省人工增雨防雷技术中心山西省气象局孙鸿娉环境空气质量调控山西省重点实验室(筹)太原科技大学山西省教育厅王新明精密测量山西省重点实验室(筹)太原理工大学山西省教育厅张明江经济大数据山西省重点实验室(筹)山西财经大学山西省教育厅沈沛龙2022年度山西省技术创新中心拟立项认定名单名称依托单位组织单位负责人山西省先进半导体材料与器件技术创新中心山西烁科晶体有限公司山西转型综改示范区管委会赵丽霞山西省深紫外LED技术创新中心山西中科潞安紫外光电科技有限公司长治高新区管委会闫建昌山西省MEMS制造技术与应用研究技术创新中心淮海工业集团有限公司长治市科技局张伟山西省电池负极材料开发技术创新中心山西尚太锂电科技有限公司晋中市科技局阴丽华山西省安全智能玻璃技术创新中心山西利虎集团青耀技术玻璃有限公司吕梁市科技局常青山西省镁合金新材料及成形技术创新中心大同高镁科技有限公司大同市科技局卢建钢山西省吕景山针药对法传承技术创新中心山西省针灸医院山西省卫生健康委员会吕玉娥山西省口服化学固体制剂省技术创新中心亚宝药业太原制药有限公司山西转型综改示范区管委会堐榜琴山西省地产中药品质评价技术创新中心山西中医药大学山西省教育厅王瑞山西省免疫与风湿性疾病临床诊疗技术创新中心山西白求恩医院山西省卫生健康委员会张莉芸山西省生育力优化技术创新中心山西省妇幼保健院山西省卫生健康委员会武学清山西省心脑血管病三高共管技术创新中心山西医科大学第一医院山西省卫生健康委员会韩清华山西省口腔健康防控技术创新中心山西省人民医院山西省卫生健康委员会石晶山西省钢焦联产与氢冶金技术创新中心山西晋南钢铁集团有限公司临汾市科技局齐渊洪山西省钢铁冶金固废高效低碳利用技术创新中心山西建龙实业有限公司运城市科技局郭斌山西省低碳发电智慧管控技术创新中心山西格盟中美清洁能源研发中心有限公司山西国际能源集团有限公司王晋权山西省二氧化碳地质封存技术创新中心山西省煤炭地质一四八勘查院有限公司山西省地质勘查局梁亚林山西省智能辐射探测装备技术创新中心山西中辐核仪器有限责任公司山西转型综改示范区管委会杜向阳山西省矿井地球物理勘探技术创新中心山西晋煤集团技术研究院有限责任公司晋城市科技局李宏杰山西省建筑固废资源化利用技术创新中心山西山安立德环保科技有限公司山西转型综改示范区管委会梁波山西省煤矿矿井水处理技术创新中心山西铁居环保科技有限公司山西转型综改示范区管委会宋江锋山西省公路养护技术创新中心山西省交通新技术发展有限公司山西交通控股集团有限公司武胜兵山西省多功能粮食作物收获机具技术创新中心襄垣县仁达机电设备有限公司长治市科技局宋海燕山西省中兽药技术创新中心山西瑞象生物药业有限公司山西转型综改示范区管委会李清宏山西省亚麻籽精深加工技术创新中心山西中大生物科技有限责任公司朔州市科技局汪勇山西省特优农产品梯次高值利用技术创新中心运城学院运城市科技局孙元琳山西省能源大数据应用技术创新中心山西清众科技股份有限公司山西转型综改示范区管委会张月琴山西省特种计算机技术创新中心北方自动控制技术研究所山西省国防科学技术工业局赵岩山西省工业数字化与数字资产技术创新中心山西阳煤联创信息技术有限公司阳泉市科技局李海芳山西省算网融合技术创新中心国科晋云技术有限公司山西转型综改示范区管委会曹振南山西省光场调控与融合应用技术创新中心太原科技大学山西省教育厅李晋红山西省工业视觉应用技术创新中心太原科技大学山西省教育厅王安红山西省重型机械电液控制及健康管理技术创新中心山西平阳重工机械有限责任公司临汾市科技局王爱红山西省电力机车部件再制造技术创新中心中车太原机车车辆有限公司太原市科技局郁慧东山西省铁路桥梁智能制造技术创新中心中铁三局集团建筑安装工程有限公司太原市科技局王志强山西省新能源航空智能保障装备技术创新中心长治凌燕机械厂长治市科技局孔屹刚山西省煤炭储运装备技术创新中心山西东昌实业有限公司忻州市科技局姚峰林山西省铁路专用线运维技术创新中心中铁三局集团有限公司中铁三局集团有限公司郜建忠山西省油液颗粒物智能分析技术创新中心山西支点科技有限公司太原市科技局淮登科2022年度山西省中试基地拟立项建设名单名称依托单位组织单位负责人山西省碳基负极新材料中试基地山西北方兴安化学工业有限公司山西省国防科学技术工业局李军强山西省镁及镁合金成形技术与装备中试基地山西银光华盛镁业股份有限公司运城市科技局赵李斌山西省轻金属及其复合材料研发及结构化应用中试基地山西江淮重工有限责任公司晋城市科技局梁耀江山西省智能建造与绿色低碳建材中试基地山西省建筑科学研究院有限公司山西建设投资集团有限公司史晋荣山西省工业固废资源化综合利用中试基地山西路桥建设集团有限公司山西交通控股集团有限公司郭聪林山西省稀土永磁材料中试基地山西汇镪磁性材料制作有限公司山西转型综改示范区管委会张燕庆山西省特种钢焊接中试基地山西太钢不锈钢股份有限公司太原钢铁(集团)有限公司孙铭山山西省抗肿瘤原料药中试基地山西振东制药股份有限公司长治市科技局文振康山西省细胞临床应用产品中试基地安可瑞(山西)生物细胞有限公司山西转型综改示范区管委会汤耀辉山西省大型风电机组及关键零部件中试基地太原重工股份有限公司太原重型机械集团有限公司张永明山西省工业危险废弃物处量与分级利用中试基地山西省太原固体废物处置中心(有限公司)山西大地环境投资控股有限公司马志斌山西省煤炭清洁高效燃烧与气化中试基地大同市煤炭清洁高效利用研究所大同市科技局吕清刚山西省高寒地区有机旱作农业中试基地山西中农富神高原作物农业研究有限公司忻州市科技局武忠山西省信创信息设备中试基地山西大众电子信息产业集团有限公司山西云时代技术有限公司武立根山西省煤矿智能采掘运输装备中试基地山西天地煤机装备有限公司中国煤炭科工集团太原研究院有限公司金江

时值五月，正是春日里最宜人的一段日子。鲜花伴着绿叶，都展示着勃勃生机。国内的疫情日趋平缓，各行各业都陆续恢复了正常工作。虽然户外春光明媚，但出于安全起见，差旅活动仍然受到很多条件的限制。不少有意向来到珀金埃尔默实验室实地参观调研的用户都不得不推迟了调研计划。为了更好的服务全国各地的用户，同时也为了守护所有用户的健康，珀金埃尔默在了解用户需求后，加紧拍摄并制作了一整套珀金埃尔默“云”实验室展示厅。让您不论身处何地，只需通过手机就能安全又直观地参观和了解珀金埃尔默的实验室及产品！实验室预览珀金埃尔默“云”实验室采用全景摄像技术拍摄了珀金埃尔默客户体验中心（上海）的实验室，这里配备有原子光谱、色谱、材料表征、联用技术等大量热门产品。您只需进入“云”实验室，就能身临其境地站在实验室中央，观察每一台您所关注的仪器。全景拍摄效果图除了实景实验室，我们同时还设计了两个虚拟实验室。这里陈列了珀金埃尔默生命科学和分析化学产品线的主要产品。您可以在虚拟实验室了解到每一台仪器的参数、应用、使用视频、图片等全方位的信息。4月22日发布的新产品也可以在虚拟实验室中看到哦！珀金埃尔默的小伙伴们收集整理了大量的数据和资料来完善珀金埃尔默“云”实验室的内容，这一切努力，只为让您动动手指即可掌握您所需的信息。您可以在公众号下方子菜单中找到线上实验室的入口，随时都可以进入查看。

5日，我国首个“数字海洋”实验室——“国家海洋局数字海洋科学技术重点实验室”揭牌，该实验室将有效发挥“孵化器”和“桥梁”作用，在科学理论和战略研究、技术研发与突破创新等方面推动数字海洋的快速发展及科研成果应用，带动海洋科技创新和人才培养，建成国内外相关领域具有重要影响力的科研机构。第三届中国数字海洋论坛也于同日在津召开。 　　据介绍，国家海洋局数字海洋科学技术重点实验室将采用国际先进的“可视化和虚拟现实”手段模拟海洋环境变化，如天津海域海平面每年都在升高，其自身产生的影响尽管不大，但如果有台风扫过，海平面上升的累积效应就会加大台风或台风外围风场产生的影响，“可视化和虚拟现实”手段能够比较准确地提前一周模拟出台风的动向，为各级政府决策以及各单位和个人做好防范提供依据。该系统还能够描述海洋温度、海岸线等要素的变化，以及模拟风暴潮、赤潮、溢油等灾害和事故的变化趋势。此外，“数字海洋公众版”网站已面向市民开放，市民可登录该网站获取海洋科普知识、军事战争知识、海洋预报等内容，感受虚拟海洋馆。

科技的起点是以人为本，而进化方向则是满足人类对未来的向往。伴随着元宇宙的火爆出圈，被视为元宇宙交互载体、重要入口的虚拟数字人也迅速走红。作为元宇宙人类的化身，虚拟数字人聚合多种科技创设而成，担任信息制造和传递的责任，是元宇宙中人与人、人与事物、事物与事物之间产生联系或发生孪生关系的新介质。他的诞生，将为我们打造一个无限接近现实的虚实相生的美丽新世界。如今，在国家政策扶持和巨头领航双轮驱动下，元宇宙、数字人等势头强劲持续升温。今年8月份，国内首个数字人产业专项支持政策发布释放了向好信号；而百度、腾讯、阿里巴巴等行业巨头纷纷入局数字人赛道，在直播、游戏、动画等领域推出虚拟数字人，也推动虚拟数字人迎来高速发展期。那么，在科研实验室领域，虚拟数字人是如何布局的？破圈而来，行业首个智慧实验室数字人亮相在此次中国国际医疗器械博览会现场，盈康一生旗下海尔生物医疗重磅发布行业首个智慧实验室领域的数字人-阿莱蒙。作为生物安全的守护者，阿莱蒙通过与用户建立链接点创造新体验，带来更安全更智慧的全景守护，加速重塑实验室安全管理模式，引领行业数字化智慧化全新变革。（行业首个智慧实验室数字人-阿莱蒙亮相）伴随着数字人阿莱蒙的全面启动，未来，阿莱蒙将在智慧实验室里充当多个角色。他将是智慧实验室的控制中台，可以控制实验室所有设备和信息；也将是研究人员的操作助手，可以唤醒数字人，与之交流，并发出指令。在实验室合规操作中，数字人则是“风险提示员”，按照人机料法环全流程监控提示安全操作规范，发出风险警示；同时，伴随实验全流程，数字人也将担当着记录实验信息数据的“实验助手”的角色。价值释放，加速数字化经济跨越式探索实践如今，虚拟数字人在越来越多领域的应用场景实现落地，成为推动数字化经济发展的重要因素。对于实验室而言，阿莱蒙所带来的，并不只是一个数字人的存在，他能“听”会“说”，能“理解”会“思考”，还能为用户带来更多的应用价值。（阿莱蒙担当起“守护生物安全 探秘生命科学”之重任）在安全方面，阿莱蒙将担当起“守护生物安全 探秘生命科学”之重任，能实时监测实验室安全状况，并自动进行环境参数的调整，让科研人员不再为安全担忧。在体验方面，有了阿莱蒙，个性化的人机交互方式大大提升了服务体验，为实验室提供更安全更智慧的全景守护。而在效率方面，阿莱蒙将提供更便捷的操作方式，通过解放人力资源，科研人员能将更多精力投入到研究中，提高科研效率和成果转化。行业首个智慧实验室数字人的发布，标志着海尔生物医疗在元宇宙时代环境中，以前瞻思维和多元视角对智慧实验室展开更高层次的探索。放眼未来，海尔生物医疗执科技之笔，将以数字技术推动行业实验室的智慧化升级，通过不断重构实验室新形态，引领行业高质量发展，以真诚智敬生命。

近日，经省有关部门验收，我省应用化学重点实验室、计算机虚拟技术与系统集成重点实验室、化学生物学重点实验室、人体运动生物信息测评重点实验室等4个重点实验室被纳入省级重点实验室序列。至此，我省省级以上重点实验室已达67家。 　　其中，河北省应用化学重点实验室和河北省计算机虚拟技术与系统集成重点实验室由燕山大学申请建设，河北省化学生物学重点实验室由河北大学申请建设，河北省人体运动生物信息测评重点实验室由河北师范大学申请建设。

p style=" text-indent: 2em " 之前一篇《 a href=" https://www.instrument.com.cn/news/20200807/556003.shtml" target=" _blank" style=" text-decoration: underline " i “黑灯实验室”里，你的同事是个机器人 /i i /i /a 》的视频里，一位机器同事不分昼夜不停实验。这让我们似乎可以窥见未来实验室的样子——“黑灯、高效、智能”。近年来，制造业转型势在必行，仪器设备的微型化、多功能化、智能化、虚拟化也成为各大仪器厂商的再研发创新上的必争之地。 /p p style=" text-align: left text-indent: 2em " 在此之前，各家主流仪器企业也发表了自家仪器在智能化道路上的观点：《2020年，科学仪器点燃“智能之火” span style=" text-indent: 32px " 》 /span /p p style=" text-align: center text-indent: 0em " span style=" text-indent: 32px color: rgb(0, 112, 192) " 点击查看视频详情 /span /p script src=" https://p.bokecc.com/player?vid=7AF0590094A40DDB9C33DC5901307461& siteid=D9180EE599D5BD46& autoStart=false& width=600& height=490& playerid=621F7722C6B7BD4E& playertype=1" type=" text/javascript" /script p style=" text-indent: 0em " span style=" text-indent: 32px color: rgb(0, 112, 192) " br/ /span /p p style=" text-indent: 2em " 那么您的仪器能提供哪些智能化场景的使用？又为科研人员带来哪些便利呢？ /p p style=" text-indent: 2em " 用一段视频来告诉我们的广大仪器用户吧！ /p p style=" text-align: center " span style=" color: rgb(255, 255, 255) background-color: rgb(0, 112, 192) " strong 视频征集说明 /strong /span /p p style=" line-height: normal " strong span style=" color: rgb(0, 112, 192) " 征集群体： /span /strong 各大仪器企业 /p p style=" line-height: normal " strong span style=" color: rgb(0, 112, 192) " 视频主题： /span /strong 围绕仪器自动化、智能化主题展开，介绍在该特点下仪器的典型应用场景； /p p style=" line-height: normal " 如简化繁琐操作过程、解放人手、提升实验效率等等； /p p style=" line-height: normal " span style=" color: rgb(0, 112, 192) " strong 视频要求： /strong /span 1min左右，更利于传播，横版； br/ strong span style=" color: rgb(0, 112, 192) " 视频格式： /span /strong 200M以内，常见视频格式均可上传及发布。 /p p style=" text-align: center " span style=" color: rgb(255, 255, 255) background-color: rgb(0, 112, 192) " strong 流量扶持及发布渠道 /strong /span /p p style=" text-align: left " 1、 span style=" color: rgb(0, 112, 192) " 自行上传： /span 仪信通会员厂商可自行上传视频，发布视频动态（详细操作方法请扫描下方二维码查看） br/ 2、 span style=" color: rgb(0, 112, 192) " 优先推荐 /span ：符合主题的视频内容，将收录于仪器信息网· 视频中心，三端展示，内容优质者首页定向推荐； /p p 3、 span style=" color: rgb(0, 112, 192) " 二次传播 /span ：仪器厂商已发布的精华内容将整理成视频合集，发布于仪器信息网资讯、视频号、微信公众号等渠道 /p p style=" text-align: center " span style=" color: rgb(255, 255, 255) background-color: rgb(0, 112, 192) " strong /strong /span img src=" https://img1.17img.cn/17img/images/202008/noimg/b5e1280b-64be-493c-839c-d159c031a29f.gif" title=" 实验室机器人.gif" alt=" 实验室机器人.gif" width=" 328" height=" 182" style=" text-align: center white-space: normal margin: 0px padding: 0px border: 0px max-width: 100% color: rgb(63, 63, 63) font-family: 微软雅黑 max-height: 100% width: 328px height: 182px " / /p p style=" text-align: center " span style=" color: rgb(255, 255, 255) background-color: rgb(0, 112, 192) " strong 视频拍摄小贴士 /strong /span /p p style=" text-align: center " img src=" https://img1.17img.cn/17img/images/202010/uepic/8226d05f-6e82-4ec4-b270-7121a25b127b.jpg" title=" 3cf7729a4643675f8ab6585648737bef.png" alt=" 3cf7729a4643675f8ab6585648737bef.png" width=" 199" height=" 199" style=" white-space: normal max-width: 100% max-height: 100% width: 199px height: 199px " / /p p style=" text-align: center " strong span style=" font-size: 14px color: rgb(0, 112, 192) " 微信扫描并识别二维码查看 /span /strong /p

“十二五”期间，中国民航大学通过多渠道筹集资金，累计投资1亿2千万元，完成123个实验室建设项目。学校在示范中心建设方面取得了优异成绩，共取得国家级实验教学示范中心2个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，天津市级实验教学示范中心建设单位9个，天津市级虚拟仿真实验教学中心2个。根据相关要求，学校“十二五”期间共投资建设经费560万元，用以支持各级示范中心在实验教学改革、实验技术人员培养、示范中心内涵建设等方面的建设，目前取得不错的成绩。　　2014年5月底，实验设备处在各学院的配合下，完成了实验室规范化一期工程。对全校实验室管理规章制度进行了全面修订，并完成了制度上墙，统一实施了实验室门牌和实验室安全责任人标牌的配装工作　　学校在不断加大实验室建设投资力度的同时，也积极推进实验教学改革。2013年，学校在原“实验项目开发”的基础上，推出“实验技术创新基金项目”，积极鼓励实验技术人员和实验教师投入自组、自拟、自建实验室项目，积极参与实验室管理、实验或测试方法改进、仪器功能开发与拓展、仪器研制、仪器维修等工作中。截至目前，该项目已开展3届，共收到项目申请337项，通过评审67项。2014年，学校航空自动化学院耿宏教授等研制的“飞机维修综合训练器(HDMTD-2)”荣获第三届高等学校自制实验教学仪器设备评选一等奖。

VR即虚拟现实，在游戏、新闻报道等领域被广泛使用，如今，科学家们将这个技术用在科研中，下面跟随记者一起走进复旦大学的医学神经生物学国家重点实验室，看看小鼠如何遨游在VR的世界里。　　 如上图所示，在实验室里，小鼠在三块屏幕前奔跑着，这个通过VR呈现出来的视觉信息被小鼠的大脑所接收，并反应到了行动上。　　 研究者们给出不同的画面，小鼠也对此作出了不同的行为，比如，在这样的一个如同迷宫般的世界里，小鼠正疾步向前寻找出口，但这一切却都是虚拟的。　　 这些都是服务于实验室脑功能建立的相关研究，研究者通过给小鼠视觉、听觉和味觉的不同刺激，来观察小鼠的大脑变化。　　 复旦大学医学神经生物学国家重点实验室青年研究员张嘉漪说道:这个是一个小鼠的虚拟现实的系统，这个系统主要是由视觉的VR的信息、听觉的上面有4个喇叭，以及前面有对它(小鼠)嗅觉的这样多种的感觉输入的整合，所以我们主要是想让小鼠在这样一个(环境)，下面有一个球，小鼠可以在自由活动的状态下进行没有干扰的行为，我们主要是想看在不同的感觉输入的情况下，小鼠的大脑活动的整体的变化。　　 复旦大学医学神经生物学国家重点实验室主要进行的是多领域的脑科学研究。在认识脑的相关研究中，脑功能的建立是重中之重，小鼠的VR实验正是以此为出发点。　　 此外，由于脑功能建立依赖于大脑神经环路的形成，因此，解析实施脑认知功能的神经环路成为实验室里多位学科家的研究命题，而这也是国际公认的科学前沿。　　 复旦大学医学神经生物学国家重点实验室研究员禹永春说道: 我们实验室主要研究的是大脑皮层的发育，最关注的是大脑皮层如何形成环路，并且最终行使高级的功能，这里边我们也很感兴趣在环路的发育过程中，存在的一系列的精神疾病的问题，像自闭症的一些疾病模型。　　 诸如帕金森等疾病，是大脑发育过程中某些神经元的缺失，科学家通过研究干细胞发育成神经元的过程，找出了调控发育过程的基因，为今后疾病的干预和治疗提供理论基础。　　 复旦大学医学神经生物学国家重点实验室研究员杨振纲说道: 绿色的就是神经元，从神经干细胞长到神经元是一个发育的过程，我们最近发现两个基因调控这个过程，这两个基因撬掉以后脑髓就长不出新的神经元，主要是在基底神经节纹状体这一类，比如说帕金森病和舞蹈症，又叫亨廷顿氏病，就是这个神经元缺失。

实验室SEC-SAXS结合其他几种技术阐明了一种参与抗生素生物合成的酶-PieE的四级结构 来自拉瓦尔大学的研究人员成功地利用蒙特利尔大学结构生物学平台上的SEC-SAXS实验室装置阐明了PieE的结构。这种酶参与抗生素杀粉蝶素的生物合成。它在NADPH、O2、PAD和C4a-hydroperosxyflavin中间体形成的帮助下，促进酶作用物的羟基化。有趣的是，这种酶具有一个控制系统，在没有酶作用物的情况下，可以防止NADPH的氧化和FAD的减少。Manenda等人最近发表的文章里，通过SEC-MALS和SAXS，结合蛋白质晶体学和活性测定，阐明了这种控制系统的分子基础。 利用蛋白质晶体学，证明PieE以三种不同的晶型形成六聚体结构。然后用SEC-MALS和SAXS测定绝对分子量，确认溶液中存在低聚体。此外，SAXS还提供了更多的结构信息：用该技术确定了酶在溶液中的回转半径和最大尺寸。利用从头计算的方法进行形状重建，研究人员合成了一个虚拟原子模型拟合（图），结果表明，晶体结构在形状和体积上都基本吻合。图1.- 根据SAXS数据（使用ATSAS软件）计算出的精密虚拟原子模型与PieE的晶体结构的叠加图。 这两种技术的结合可以很好地测定PieE在溶液和晶体中的结构，为后续理解催化反应机理奠定了坚实的基础。结合PieE的野生型和突变体的不同状态晶体学和的活性测定，揭示了催化循环的基本步骤和构象，对整个A族黄素依赖单氧酶类非常重要，从而证明了存在于普遍IN和OUT构象之间的另一种滑移构象。

打开手机，影像就能跳出二维屏幕，浮现于屏幕上方，为手机用户营造一种全息影像效果&hellip &hellip 这不是科幻大片，而是东南大学移动通信国家重点实验室正在研究的全息影像技术。记者从11月14日由江苏省重点实验室建设经验交流会上了解到，&ldquo 十二五&rdquo 以来，江苏省重点实验室共承担省级以上科技计划项目6249项。 　　目前江苏省重点实验室数量达97家，其中国家级28家，居全国省份第一，基本覆盖了电子信息、新能源、新材料等重点发展领域，承担了一批国家及省重大科研任务。南京大学固体微结构国家重点实验室近三年来承担各类科研任务299项，其中国家重点专项3项。苏州大学重点实验室面向全球招揽人才，对校外人才有&ldquo 三顾茅庐&rdquo 精神，对校内人才像&ldquo 萧何月下追韩信&rdquo 般爱才 实验室人才队伍采用灵活待遇制度和&ldquo 柔性&rdquo 聘用海内外知名专家学者，着力打造具有国际竞争力的人才队伍。东南大学移动通信国家重点实验室从3G到5G移动通信的升级换代始终走在前列，推动我国移动通信的整体研发跨入国际竞争行列。东南大学实验室主任尤肖虎教授告诉记者，5G相对于4G而言，速度和容量每年都将翻一番，等到5G网络正式面向市场后，速度估计可达现在的千倍。5G网络除了速度和容量上成番激增，也会更加注重用户视听觉感官体验，如全息影像和虚拟现实技术的出现。

密苏里科技大学：实验煤矿在这里，学生可以学习如何爆破建筑物，设计烟花，从石场壁上平滑地炸掉片石，在摇滚音乐会上燃放烟火，并为电影施放火焰特技。该课程的筛选过程严格程度可以与美国中央情报局媲美。考生必须提交一份详尽的背景审查材料，非美国公民可能还要通过烟酒火器局审查。密苏里科技大学还设有炸药工程的科学硕士学位，是美国该类别的首个正式课程。科学硕士的课程包括从聚能装药、能够在金属上切割或打孔小型精密炸弹，到军事中的爆炸缓和技术，再到为了更好地采矿而改变地震。　　 　　佛罗里达大学：雷电研究实验室整个夏天，有风暴经过时，雷电实验室的研究人员和学生24小时全天候工作，以触发雷电。一条细导线连接到火箭上作为一个导火索，诱发雷电通过所谓的等离子体通道到达接地的金属发射台。该实验室的传感器网络帮助解决有关雷电的奥秘：例如每次雷击的独特电磁场的成因，或者一次直击将如何影响地下电缆。但触发雷电并不像想象的那么容易。实验室共同主任弗拉基米尔拉科夫(VladimirRakov)说，每个夏天，如果学生们能触发40次雷击就算幸运的了，而其中多次触发成功可能是在同一风暴期间。五年前，雷电实验室的学生们协助作出了10年间的最大发现之一：大多数雷电都释放出X射线。今天，学生们仍在试图弄清楚其成因，通过建立新的X射线传感器网络。　　 　　乔治华盛顿大学：国家碰撞分析中心在美国国家碰撞分析中心，每个学习运输安全研究生课程的学生将得到一辆汽车，以及一张拆卸说明书，教你如何将车子拆得支离破碎。然后，学生在计算机中重建车辆模型，并一次又一次地撞毁它。学生也协助进行真正的碰撞测试。该实验室与汽车制造商以及运输部合作，以确定汽车和路边设施(如路灯杆，栅栏和标志牌)的安全标准。现在的课程对准的是高速公路最近面临的一个问题：数量庞大的越野车，小型货车和其他小型卡车。学生们试图解答这个问题，公路栅栏这样的路边设施是否应该随着可能会撞向它们的车辆的大小而改变。　　 　　阿拉巴马大学亨茨维尔分校：推进研究中心每年，20名航空和机械工程专业的学生可以用8个月时间来设计，建造，和试飞火箭，到5280英尺的。飞行高度可达1609米。业余爱好者的火箭，飞行高度通常低于304米(并且需要获得美国联邦航空局的许可)。去年的学生建造了约16公斤重，约2.6米长的碳纤维火箭，搭载有先进的数据收集系统。火箭的整流罩内装有一个摄像头和航空电子设备，来记录火箭的飞行路径和其他资料 在尾端，装有温度和压力传感器。学生可以拿火箭参与美国航天局赞助的学生火箭发射竞争，并提交一份报告给航天局的科学家和工程师，就像一个公司竞标一份合同一样。虽然这次报告只是一个学术活动，一些火箭团队的校友留下来继续为NASA工作。美国航天局的马歇尔太空飞行中心和阿拉巴马大学亨茨维尔分校就在一条街上。“在这里，学生整天玩火，摆弄炸药，”工程教授莫泽说。“没有比这更让人羡慕的了。”　　 　　加州大学默塞德：道森实验室今年道森实验室的研究生和博士后的课程表有点像延长的春假，包括水肺潜水、浮潜和速划，到诸如墨西哥湾、加州海岸和帛琉群岛之类的海域。但他们的工作却非同小可，试图解开进化生物学家迈克尔道森(MichaelDawson)称之为“海洋的黑暗能量”的奥秘。该实验室也正是以这位科学家而命名。道森和他的门生们希望能解开世界海洋的一个最令人费解的问题：他们的能量是从哪里来的。海洋混合，是湍流和海流重新分配热量，使氮、碳和其他元素从一个水体到另一个水体的过程。但是，科学家们已经完成的计算，与海洋混合的程度相比较，发现海洋一定还从一些不明来源获得了额外的能量。一个可能的来源是水母。在群体里，小动物的动作也有可能会产生严重的影响。帛琉群岛的水母湖，约15,000年前被隔开的一个4.85公顷的内陆海，现在是百万计的水母群的栖息地，这里是检验该理论的完美实验室。如果动物在这里造成的湍流具有足够强的混合效果，那么在海洋中有可能发挥了同等效力。去年，道森的团队和加州理工学院的合作者，由美国国家科学基金会资助，首次提出了水母群湍流和海洋能源之间的联系。每月，学生花费6至10小时在水中，在水母群每日两次的跨湖迁移之时，游弋在近旁，测量微小漩涡的速度。它是世界上少数几个研究人员可以如此接近整群水母的区域之一。　　 　　德州理工大学：风科学与工程研究中心除了抛射物体外，风科学与工程研究中心碎片撞击测试实验室的学生也亲身投入到真正的龙卷风和飓风中。飓风来袭之前，德州理工的学生在现场建立一个流动研究中心，进行几十项测量，包括风速和风暴眼的强度。他们的仪器是风暴中唯一能保持完好无损的，现在风科学与工程研究中心拥有唯一一份卡特里娜飓风登陆时风暴眼强度的完整记录。基于实验室测试和风暴期间及之后的灾难现场数据，该中心还建立了更准确的龙卷风技术测定方法，称为增强的藤田级数(EnhancedF-Scale)。它反映了最近的发现，低速风造成的破坏比之前预想的要大。当学生不沉浸在毁灭性的飓风中时，他们设想如何使风力发电效率更高或设计能更好地抵御飓风的房屋。　　 　　科罗拉多州立大学：发动机和能量转换实验室就像科罗拉多州立大学博士后萨钦乔希(SachinJoshi)所说的，没有爬进去过，你就不算真正见过发动机。在发动机和能量转换实验室，学生对两层楼高的工业用发动机进行改造。其中最大的一台是2冲程，440马力的燃烧发动机，通常用于压缩并推动天然气通过地下管道。在实验室17年的历史中，它单为这一类型的发动机开发的技术(包括现在普遍使用的燃油喷射系统)实现的氮氧化物减排量，就等于高速公路上的1.20亿台现代汽车的排放量。乔希和他的学生现正研究一台17吨卡特彼勒(CAT)天然气发电机，可以提供足够1200户家庭的电力需求。公用事业要将一台1.8兆瓦的机器接到城市电网上(节省在运输途中消耗的能量)，所以他们需要清洁运行。卡特彼勒捐赠了一台给发动机和能量转换实验室。该小组已建立了一个点火系统，将一束激光通过光纤缆送往光学火花塞。它的燃料燃烧效率比储能型点火系统更高，而氮氧化物排放量较少。　　 　　休斯顿大学：世川国际太空建筑研究中心卢克施米克(LukeSchmick)已经有一个相当酷的工作，那就是教宇航员如何操作航天飞机。什么能比这个还酷?“从零开始设计一架航天器，”参加过世界上唯一的太空建筑研究生学位课程的5名学生之一，今年24岁的兼职工程师说。总有一天，会有能带我们飞上太空的飞行器，然后随之而来的是，我们将需要在行星外生活和工作，这就是在NASA及其承办商的委托下，世川国际太空建筑研究中心的学生要设计的内容。“与地面建筑相比，这项设计工作需要更多的工程技术诀窍，”NASA的月球居住系统的主管和世川国际太空建筑研究中心的校友，拉里图普斯(LarryToups)解释说。“比如，学生必须了解和因数化六分之一重力在人体工程学上的影响，”他说。另一个挑战是保护船员免受太空强辐射的影响。学生为地球轨道设计了一个可扩展的充气实验室。他们为火星常设基地的所有组成部分建造了模型(一部分数字，一部分物理)包括居住舱、研究实验室、水耕花园，甚至是地面探测车辆。　　 　　蒙大拿州立大学：零下科学与工程实验室今年秋季，学生将进入零下27摄氏度的实验室，对深冻的物体进行研究。其中一个项目，是观察南极3.2公里之下取出的25万年之久的冰芯中的生命。其他的研究项目包括：冬季保持道路无冰的最佳方式 雪的移动过程，以更好地预测雪崩。　　 　　威斯康星大学：威斯康星州国家灵长类动物研究中心威斯康星州国家灵长类动物研究中心拥有1300只猕猴，该中心的目的是观察猴子，进行生物医学研究，并且在生物医学和动物行为学领域都取得了突破，如社会行为和老化，以及艾滋病和帕金森症研究。学生协助干细胞科学家对人类和猴子胚胎细胞进行研究。　　 　　纽约大学：交互式通信工程实验室实验室的主要目标是为36米长的屏幕设计交互式视频。在该实验室里，学生为36米长，高解析度的屏幕设计交互式视频，该屏幕位于建筑师法兰克盖瑞(FrankGehry)设计的纽约InterActiveCorp大楼里，通常用于展示艺术和广告。一个学生项目利用蜜蜂蜂拥至鲜花的动画，将复杂的股市数据形象化。　　 　　科罗拉多矿业学院：人道主义工程项目为完成这个18个学分的辅修课，科罗拉多矿业学院学生学习的课程，主要是接受人道主义工程的挑战，包括地下水地图和可持续能源系统。该计划开设的部分原因是回应业界对有文化意识的工程师的需求。大四期间，他们有机会参与海外或国内的人道主义设计项目，比如在美国印第安人居留地。最近的一个项目找到了一种在厄瓜多尔农村产生电力的方法，利用村民可制造及保养的部件。另一个小组开发了一种在加纳使用的移动自行车泵，帮助农民获得灌溉用水。　　 　　斯坦福大学：创业设计和极限承受能力实验室该实验室的学习方向是为尼泊尔早产儿开发低成本的保育箱。在进军尼泊尔、印度和缅甸之前，学生们开展研讨会，讨论包括焊接、塑料和金属成形、缝纫以及财政等问题，以确定一个本地化的问题，并找出工程解决方案。以2007年学生团队设计的婴儿保育箱为例。这主要针对每年在边远地区出生的2000万早产和低出生体重婴儿，其价格仅为25美元(标准医院保育箱成本2万美元)。现在这家名为“Embrace”(含义为“拥抱”)的副产品公司生产的这种保育箱，看起来像一个睡袋，但包含一个密封袋，其中用无需使用电源或运动部件能够调节体温的材料填充。另一家公司，D.light设计公司的前身是2006年的一个学生团队，正致力于向缺乏电力供应的全球16亿人推广LED灯具，以替代有污染的煤油灯。　　 　　加州大学伯克利分校：地外智慧生命搜寻实验室该课程利用了搜寻地外文明家庭计划(SETI@home)，这是一个由数以百万计的普通个人电脑通过网络连接成的超级电脑。它分析从射电望远镜得到的数据，从中搜寻智慧生命的信号。伯克利分校地外智慧生命搜寻实验室的学生帮助改善搜索算法和完善连接所有电脑的软件。　　 　　康奈尔大学：游戏设计创意实验室这是第一家开设游戏设计辅修课的常青藤高校，学生学习的课程包括“人工智能基础”和“电脑动画”。课程结束项目是：自己开发一款游戏。(学校提供的设计软件将代码写作降到了最低限度。)每次课程都会举办一个向全校开放的视频展。校友们接下来的工作，包括游戏大作，例如模拟人生和孢子。　　 　　马里兰大学：太空系统实验室学生穿上宇航服，在中性浮力水槽中对新一代宇航服或空间和深海机器人进行低重力或零重力测试。马里兰大学15米直径，36.7万加仑的水槽是全美仅有的两个试验设备之一，在大学里是仅有的一个。毕业的学生们继续相关的工作，为国际空间站和卡西尼和麦哲伦行星探测器等服务。　　 　　波士顿大学：全国新发传染性疾病实验室研究方向是：向传染病专家学习传染病病原体美国全国新发传染性疾病实验室是波士顿大学的新设施，达到4级生物安全水平，于今年开放，是少数可以对埃博拉及天花等传染性杀手进行研究的实验室之一。本科生也可以在最先进的实验室中进行病原体研究，向世界上优秀的传染病学家学习。　　 　　北卡罗来纳州立大学：法医分析实验室在北卡罗莱纳州洛基山发现了埃奇库姆连环杀手的第六个受害者门牙骨骼的几个月后，法医人类学家安罗斯(AnnRoss)和她的一个学生把焦点放在了一颗门牙上。从它所得到的信息是其他研究无法取代的：第一手数据。当接到新的案件后，学生帮助罗斯恢复骨骼和收集数据，他们考虑的因素包括保存条件，如在冻结的池塘，或暴露在阳光下，所有这些都可以帮助确定死亡时间。学生的工作大部分，包括本科生，是分析身份不明的遗骸以建立所谓的生物学特征。要建立祖系，他们使用罗斯参与开发的三维软件查看面部结构或映射头骨。“这是让学生们感兴趣的神秘之处，”罗斯说。“但我认为是那些再也不能保护自己的人们的声音让他们留下来的。”　　 　　夏威夷大学马诺阿分校：海洋选择课程大学本科生杰姬图勒(JackieTroller)计划将明年夏天大部分时间花在一艘有几世纪旧的沉船上。她将在离大岛西部海岸914米的皮艇上扎营，到毛伊岛潜水，探访一艘在1917年触礁的汽船的遗骸。这是海洋选择课程的苦差事之一。海洋选择课程听起来就像地中海俱乐部的旅行计划：浮潜、潜水、划船、观鸟，甚至为大海作画。所有专业的本科生可申请16学分的课程，这项实地训练相当于一门辅修课。海洋选择课程为学生准备好了任何海底探险项目 高年级的克里斯蒂安克拉克(ChristianClark)现在为学校的鲨鱼实验室安装水下设备。“工作时，会有30到40条鲨鱼在你身边游来游去，”克拉克说。像许多校友一样，他希望成为一名科学潜水员。　　 　　宾夕法尼亚州立大学：人道主义工程和社会创业宾夕法尼亚州立大学的课程关注的不仅仅是产品，而且包括创造的就业机会。目前在肯尼亚的一个项目中，学生与社区居民一起工作，用当地农作物制作生物柴油，并使用该燃料，来驱动低成本便携式发电机(也由这个项目设计)，以为该村生产电力。剩余的燃料将出售给外部市场，为该社区提供一个稳定的收入来源。　　 　　创新研究学院：运输设计实验室现在一个汽车工业的学位似乎不那么热门了，但创新研究学院是从现代到菲亚特等汽车公司，资助项目以实现他们最具前瞻性的概念设计的地方。它也比其他机构聚集了更多汽车行业的设计师 校友包括丰田、通用、日产和奔驰的设计部门主管。去年，现代用未来绿色汽车挑战前辈时，陈董(音)特别设计了一台野心勃勃的汽车：带风力涡轮的空气动力学氢燃料汽车。一个氢燃料电池为4个独立的枢纽式电动马达供电，由风力涡轮转动时带起的空气冷却。“该凉越好，”陈说。“可以散热延长寿命，提高效率。”陈采用3D建模方案展示他的概念车，但是学生往往还是用建造等比例原型的方式。今年，学校新设了一个运输设计硕士学位，是美国少数的几家之一，并且将结合设计商业课程。　　 　　加州大学圣迭戈分校：加州电信与信息技术学院在劳拉克劳福特大厦，一个5295平方米的公元前10世纪堡垒的三维虚拟现实模型被投影在五边形的空间中。StarCAVE是世界上最先进的虚拟现实空间，有34个高清晰度投影仪在用户周遭投影图像，让人完全沉浸虚拟环境里。使用手持式控制器，可步行通过建筑物，旋转工艺品，或从模型上空来次鸟瞰飞行。学生每次花费1个月的时间调查和记录约旦真实现场的立体数据。在圣迭戈，他们利用这些数据建立整个要塞的虚拟模型。“这座巨大的堡垒的用途是什么，还是一个未解之谜，”研究生凯尔纳布(KyleKnabb)解释说。“我们希望能在CAVE里发现答案。”　　 　　新墨西哥科技大学：含能材料研究与测试中心占地40平方公里的含能材料研究与测试中心坐落在沙漠荒野的无人区，如此偏远的好处时，一天之内可以进行几十次爆炸物测试。该中心建立于第二次世界大战初期，是该国最重要的炸药研究实验室之一，拥有一切必备的设施，从地雷嗅探机器人训练场地，到供学生炸毁汽车、坦克和建筑物的区域。典型的实验室包括将数千磅的硝酸铵包裹在碳容器周围以制造工业钻石，或研究暴露在真实的爆炸中时，建筑物和物质的安全性。学生参与到研究的各个方面中，包括实施爆破，分析数据，以及构想新的测试方案。 　　犹他州州立大学：综合生物系统中心在2003年，犹他州州立大学在世界上首次克隆了杂交动物——一头骡子，骡子是马和驴的后代，通常无法生育。该研究最终催生了商业马克隆实验室。现在的学生和教师每周制造多达600个克隆胚胎，主要用于遗传学研究。　　 　　斯坦福大学：斯坦福线性加速器中心国家加速器实验室每年夏季，本科生加入到诺贝尔奖获奖科学家的工作中来，将电子送到世界上最长的线性加速器中，以接近10.8亿公里的时速，产生超强的X射线。这些X射线束被用来创建单个分子的三维图像。 　 　　麻省理工学院：玩具实验室大学是个游乐场么?如果有幸成为麻省理工学院最热门的新生选修课程的90名幸运生之一，大学也能变成儿童游乐场。每年春天，15个6人团队拿到一个主题和750美元赞助，设计和制造玩具或游戏的原型。过去的发明包括一个轮子的电动滑板和未来派的标签游戏。成型车间可供学生任意使用，创造几乎任何东西。一天结束时，试玩决定成败。整个学期，团队都要提交原型以供孩子们试玩，他们的反应比任何成绩都能说明事情。“我明白了一点，”高年级的迈克尔斯尼夫利(MichaelSnively)说道，“你永远无法预测孩子会用你的玩具做什么。” 　　佛罗里达州新学院：秘鲁亚马逊田野课程观察树懒的睡眠听起来是件无趣的差事，但在热带雨林的20层楼高空做这件事“将改变你的生活”，新研究生和生物学家布赖森沃林(BrysonVoirin)说。世界上一半以上的陆地物种生活在树上，其中许多从来没有接触地面。不幸的是，大多数科学家从来没有离开地面，树冠攀爬的先驱和生态学家梅格洛曼(MegLowman)说，这也就解释了为什么科学家已经有记录在案的林冠不到2%。佛罗里达州新学院的学生从大学一年级就开始攀爬萨拉索塔的亚热带树木。学生学习进行生物多样性调查或放射性标记动物。沃林，本科时曾在巴拿马追踪树懒，现在为马克斯普朗克鸟类研究所收集数据，有助于解开人类睡眠的奥秘。 　　卡耐基梅隆大学：机器人研究所卡内基梅隆大学是机器人学的麦加圣地，这里29年来一直是机器人制造商的大本营。这是第一所授予机器人博士学位的大学，它现在为本科生提供了一门辅修课，装配水上行走迷你机器人或制造自动SUV参加DARPA城市挑战赛，去年卡耐基梅隆大学一举夺魁。 　　北肯塔基大学：巴顿实验室如果你想进入海柔巴顿(HazelBarton)的课程名单，并最后成为16个幸运的本科生之一。你最好喜欢狭窄空间、高空、黑暗、蝙蝠和被弄得脏兮兮——这一切仅仅是为了得到细菌。和其他学校整天摆弄显微镜和培养皿的微生物学专业不一样，巴顿实验室学生的学习场所在极端微生物茁壮成长的地方：洞穴。大多数巴顿的学生在离家较近的洞穴，测量地下水污染和研究微生物及洞穴结构之间的联系。但是，在NASA的协助下，有一些学生随着巴顿对这个星球上最长的石英岩洞穴进行探索，这是一个罕见的16公里长，由粉红色和琥珀色砂岩组成的迷宫，位于委内瑞拉的洛力莫高原。研究人员认为洞穴中盛产的微生物，可能为我们了解火星上生物的生活方式提供线索。大多数洞穴由石灰石形成，这是一种碳酸盐岩。但洛力莫高原的岩石，主要成分是硅酸盐，与火星上发现的岩石相同。该小组收集氮入氨出微生物和其他居住在洞穴壁上的奇怪生物。回到实验室里，学生将在不同的条件下观察细菌的行为，并收集信息，以协助NASA寻找外星生命的研究。 　 　　美国地质调查局：夏威夷火山观测站平均有20位学生争取1个志愿者的名额，以求在世界上最活跃的火山工作和生活。一次最多有8个学生住宿在国家公园的小屋中，在破晓前起床，徒步进入废墟，绘制可能很快会渗出熔岩的地区的地图。这项工作的意义在于帮助研究人员测量了一些极其剧烈的地下行动，包括由地下岩浆流造成的地形隆起以及熔岩喷发造成的地震活动。主管科学家吉姆卡西卡瓦(JimKauahikaua)说，对于很多学生来说，这是他们第一次的火山工作经验，这种经历将改变他们的生活。”