虚拟试验箱

单介绍医学仿真实验室是由省内多所医学院校长期坚持在教学与临床一线的专家悉心指导而创建的。现已经建成机能学、诊断学、形态学、解剖学等基于计算机虚拟现实和仿真技术的网络化虚拟实验与教学系统。产品描述 医学机能仿真实验室是由省内多所医学院校长期坚持在教学与临床一线的专家悉心指导而创建的。现已经建成机能学、诊断学、形态学、解剖学等基于计算机虚拟现实和仿真技术的网络化虚拟实验与教学系统。医学仿真实验室分为虚拟实验和虚拟教学两大模块，虚拟实验采用人机交互的方式实施实验，具有过程仿真、虚拟现实、三维动画、智能语言特点；虚拟教学可根据教学需求定制实验，通过系统的动态开放性实施交互教学，内建的题库系统，提供在线自测自评功能，这些都可以充分调动学生的学习兴趣。技术参数:技术参数:1、采用网络化的体系结构（C/S结构），可以直接连接到校园网或Internet网络上；2、具有完整的知识结构，包括：三维实验室浏览、实验基础知识介绍，实验动物介绍，实验设备和实验器械介绍，模拟实验操作过程，模拟实验波形操作等 3、实验基础知识包括生理、药理、病生、机能、信号采集系统，传感器、实验室常用试剂等方面的知识4、实验仪器介绍包含不低于20种生理药理仪器介绍，包含镇痛类、抗焦虑类，疲劳类，心血管类药理设备以及行为学实验仪器设备，介绍方式为3D动画和录像 5、包含生理、药理、病生、人体实验以及综合性实验的各类大型经典实验项目,数量达90个6、客户可根据自己的实验项目增加虚拟实验,可对药品特性进行编辑 7、生理实验项目：刺激强度与肌肉收缩的反应关系、刺激频率与肌肉收缩之间的关系、神经干动作电位的引导实验、神经兴奋传输速度的测定、神经干不应期的测定、减压神经放电、膈神经放电、大脑皮层诱发点位、离体蛙心灌流、期前收缩与代偿间歇、心肌细胞动作电位、家兔血压调节、家兔呼吸运动调节、尿生成的影响因素、消化道平滑肌生理特性8、药理实验项目：**对动物学习记忆的影响、酸枣对小鼠的镇定作用、安定的抗惊厥作用、***的镇痛作用、地塞米松对实验大鼠脚趾肿胀的**作用、苯海拉明药效实验、神经体液因素及**对心血管活动的影响、**急性毒性实验、**半衰期的测定、给药剂量对**血浓度的影响、给药途径对**血浓度的影响、**在体内的分布、肝肾功能状态对**血浓度的影响、多次给药对**血浓度的影响9、病生实验项目：急性心力衰竭、心率失常、急性缺氧、急性失血性休克、急性高血钾症10、人体实验项目：人体指脉信号的测定、人体全导联心电信号的测定、ABO血型的测定、人体前臂肌电的测定、人体握力的测定、人体心音图的记录和测定简介11、综合实验：家兔呼吸运动调节、影响尿生成的因素及****、神经体液因素及**对心血管活动的影响12、每个实验项目包含实验简介，实验原理，实验录像，实验模拟操作以及实验模拟波形5个方面的内容13、实验项目中的波形模拟可以和动物的反应同步，比如在刺激强度与反应的关系实验中，波形上的变化和蟾蜍腓肠肌的收缩反应应同步表现,波形模拟高度逼真，比如对血压波形的模拟要表现出心室收缩与心房切迹，还要表现出叠加在血压波形上的呼吸波形（二级波）14、进行各种药理学参数的计算，比如PA2，LD50，半衰期等，使学生在进行药理学实验的同时理解各种药理学参数的意义及计算方法，帮助学生建立科研的思维能力系统具有开发性，用户可以将自己的实验图片，实验录像，实验原理和操作的文字加入到系统中，从而扩充系统的适用性15、新版本增加了常用的药品的虚拟配置,如:生理盐水的配置 性能特点：无论开放多少实验，都无需增加额外的投资虚拟的动物、器材、试剂使得实验经费在为压缩带教老师和实验准备从开放实验中解放出来拓展实验项目可以在虚拟实验中定制完成采用动态开放模式，所有实验器材及手术操作视频无限扩展紧密贴近教学，可以借助实验平台构建自己的实验体系内建的题库系统，可以在线处测自评，为学生提供一个良好的平台采用仿真化学习、抓住了学生的兴趣，提高学生的学习热情。多校共建的模式使得实验体系内容得以不断更新、完备根据自我需求构建虚拟实验室，成为实验积累、特色展示的一个良好的交流平台一、医学机能虚拟实验室 机能学虚拟实验室是基于计算机仿真技术的网络化实验教学系统，包括以计算机仿真技术为核心的生物仿真引擎、处理因素数据、虚拟环境界面和网络化硬件平台等部分。在计算机系统中建立的虚拟实验环境使实验者可以像在真实的环境中一样运用各种虚拟实验器械和设备，对“实验动物或标本”进行虚拟操作，完成预定实验，机能学虚拟实验从功能上包括仪器介绍、手术操作、仿真实验（仿真实战、虚拟实验）、模拟测试、求知**确定和后台数据管理、用户管理等模块。 1、采用网络化的体系结构（C/S结构），可以直接连接到校园网或Internet网络上；2、具有完整的知识结构，包括：实验基础知识介绍，实验动物介绍，实验设备和实验器械介绍，模拟实验操作过程，模拟实验波形等方面的内容；3、实验基础知识包括生理、药理、病生、机能、信号采集系统，传感器、实验室常用试剂等方面的知识；4、实验仪器介绍包含不低于20种生理药理仪器介绍，包含镇痛类、抗焦虑类，疲劳类，心血管类药理设备以及行为学实验仪器设备，介绍方式为Flas***和录像，拓展学生思路；5、至少包含对不低于10种常见实验动物的用途、生理指标等方面的介绍；6、包含生理、药理、病生、人体实验以及综合性实验的各类大型实验项目不低于90个，实验项目包括：6.1生理实验项目：刺激强度与肌肉收缩的反应关系、刺激频率与肌肉收缩之间的关系、神经干动作电位的引导实验、神经兴奋传输速度的测定、神经干不应期的测定、减压神经放电、膈神经放电、大脑皮层诱发点位、离体蛙心灌流、期前收缩与代偿间歇、心肌细胞动作电位、家兔血压调节、家兔呼吸运动调节、尿生成的影响因素、消化道平滑肌生理特性。6.2药理实验项目：**对动物学习记忆的影响、酸枣对小鼠的镇定作用、安定的抗惊厥作用、***的镇痛作用、地塞米松对实验大鼠脚趾肿胀的**作用、苯海拉明药效实验、神经体液因素及**对心血管活动的影响、**急性毒性实验、**半衰期的测定、给药剂量对**血浓度的影响、给药途径对**血浓度的影响、**在体内的分布、肝肾功能状态对**血浓度的影响、多次给药对**血浓度的影响。6.3病生实验项目：急性心力衰竭、心率失常、急性缺氧、急性失血性休克、急性高血钾症。6.4人体实验项目：人体指脉信号的测定、人体全导联心电信号的测定、ABO血型的测定、人体前臂肌电的测定、人体握力的测定、人体心音图的记录和测定简介。6.5综合实验：家兔呼吸运动调节、影响尿生成的因素及****、神经体液因素及**对心血管活动的影响。7、每个实验项目包含实验简介，实验原理，实验录像，实验模拟操作以及实验模拟波形5个方面的内容；8、实验项目中的波形模拟可以和动物的反应同步，比如在刺激强度与反应的关系实验中，波形上的变化和蟾蜍腓肠肌的收缩反应应同步表现；9、波形模拟高度逼真，比如对血压波形的模拟要表现出心室收缩与心房切迹，还要表现出叠加在血压波形上的呼吸波形（二级波）；10、进行各种药理学参数的计算，比如PA2，LD50，半衰期等，使学生在进行药理学实验的同时理解各种药理学参数的意义及计算方法，帮助学生建立科研的思维能力；11、系统具有开发性，用户可以将自己的实验图片，实验录像，实验原理和操作的文字加入到系统中，从而扩充系统的适用性。12、配置：医学机能虚拟实验室客户端软件16套、医学机能虚拟实验室服务器端软件1套。二、诊断学虚拟实验室诊断学虚拟实验是一个C/S模式的系统。该系统以虚拟病人为主体，管理员（老师）可以通过网络登陆服务器后台管理程序，设置虚拟病人的各种体征参数。当学生通过网络在学生端登陆后，即可对已经设置好的虚拟病人进行病史采集（问诊）、心电检查、体格检查以及化验检查等四个方面的虚拟检查。学生通过对检查结果的分析，判断虚拟病人的患病情况，从而达到考察学生综合运用诊断学知识的目的。三、形态学虚拟实验室该系统实现了显微镜的虚拟操作，仿真镜读片，拓展了显微镜的分辨率和测量等功能，解决了显微镜和片库的资源短缺和协调问题，设计了实验视频点播和考试与自测，该仿真实验系统由学生端、老师端、管理端三大部分组成。学生端分为两大部分共五个模块：一、教学与自学：视频点播、虚拟操作、仿真读片、课堂自测，二、考试模块：模拟考试；老师端集教学与实验数据管理为一体，共有七个模块组成：视频管理、虚拟操作、数码教学、片库管理、试卷管理、考试管理、试卷评阅；管理端则对登陆用户进行授权管理、功能分组、信息查看、按需排序等。

机能虚拟实验室,机能实验室整体解决方案产品介绍随着时代的发展的要求，我们需要更现代化的实验设备，进行基础医学教学工作，也为了更好的帮助学生学习、实验以及实验的总结，帮助老师进行实验的信息化管理，实现信息化和网络化的生物信号采集处理系统的更新换代迫在眉睫。安徽正华生物仪器设备有限公司开发的ZH-JCT信息化信号采集与处理系统满足信息化网络化的发展要求，实现无纸化的实验教学过程，让学生的机能实验学习再上一个新台阶。ZH-JCT信号采集与处理系统采用一体化设计原则，同时集成了可移动实验平台、生物信号采集处理系统、生命维持系统、环境温度检测系统。实验教学、数据、报告处理无纸化，协助教师进行实验信息化管理。帮助科研工作者获取更客观、全面的实验数据，可运用于各项生理学、药理、病理生理学等实验。产品特性一体化设计：ZH-JCT系统采用一体化设计，同时集成了可移动实验平台、生物信号采集处理系统、生命维持系统、环境温度检测系统以及同步演示系统、多媒体控制系统。实验过程的全程监控：集成的摄像系统可以全程监控和录制实验过程，对于生理实验教学起到示范和监督的作用。机能虚拟实验室、机能实验室整体解决方案机能虚拟实验室、机能实验室整体解决方案机能虚拟实验室、机能实验室整体解决方案

NI myRIO虚拟仪器实验平台NI myRIO虚拟仪器系统是融合实时操作系统和FPGA技术的虚拟仪器平台。 NI myRIO 是为学生设计的嵌入式开发平台，能帮助他们在一个学期内完成“真实工程系统设计”。NI myRIO 支持 667 MHz 双核 ARM C ortex-A9 可编程处理器和可定制的现场可编程门阵列（FPGA），使学生可以快速开发系统、解决复杂设计难题。这些都可以通过小巧方便的 NI myRIO 实现。NI myRIO 作为可重配置、可重复使用的教学工具，帮助学生学习众多工程概念，完成设计项目。通过 实时应用、FPGA、内置 WiFi 功能，学生可以远程部署应用，“无头”（无需远程电脑连接）操作。三个连接端口（两个MXP和一个与 NI myDAQ接口相同的 MSP 端口）负责发送接收来自传感器和电路的信号，以支持学生搭建的系统。共有40条数字 I/O 线，支持SPI、PWM 输出、正交编码器输入、UART和I2C，以及8个单端模拟输入，2个差分模 拟输入，4个单端模拟输出和2个对地参考模拟输出，方便通过编程控制连接各种传感器及外围设备。所有这些功能都已经在默认的 FPGA 配置中预设好， 帮助学生即刻开始着手真实工程——例如无线控制 智能车或嵌入式生物医电设备设计。NI myRIO 易于设置，方便学生判断运行状态。设备出厂时已配置好 FPGA，初学者可以直接运行基础功能，无需为 FPGA 编程。同时也支持对FPGA自定义， 并重新配置I/O。NI myRIO 的可扩展性使学生在入门的嵌入式系统到毕业设计或课外创新项目中均可使用。可用于实时嵌入式控制、机电一体化、机器人、视觉处理等课程教学和学生课外创新实践中。NI myRIO便携式虚拟实验仪器，口袋实验室设备NI myRIO虚拟仪器系统采集卡板载资源：Xilinx FPGA和双核ARM Cortex™ -A9微处理器；三个连接端口（两个MXP和一个与 NI myDAQ接口相同的 MSP 端口）；10条模拟输入线（8个单端+2个差分）；6条模拟输出线（4个单端+2个对地参考）；40条数字I/O线（支持SPI、PWM 输出、正交编码器输入、UART和I2C）；拥有板载WiFi、LED 、按钮及加速度计；可使用LabVIEW或C进行编程； 标准实验内容：流水灯控制与显示实验交通灯控制与显示实验 共阳数码管控制与显示实验独立按键实验 波段开关实验 继电器控制实验 五向摇杆实验光敏电阻实验 热敏电阻实验电位器实验 蜂鸣器/扬声器实验 霍尔元件检测实验旋转编码器实验直流电机实验