红外教学系统

Thermoconcept是致力于研发红外应用产品的法国先驱企业。Thermoconcept长期涉足教育系统，始终把支持教师对于学生的教学工作作为自己的使命。Thermoconcept的科学家利用专业的红外摄像机设计并构建了实用工具以引领学生进入热像领域。从高中到享有声誉的大学，我们都能提供一流的全套教学系统：这一实用工具为学生提供了接触红外技术的机会，感受他的优势并理解其应用。 应用：介绍主要的红外现象（反射，透射，辐射，普朗克定律…）多种材料热物理性能的定性（蓄热参数）无损检测，可进行缺陷探测（位错，包夹，虚接）此套系统利用额外的软件可以升级至允许教师利用他做专业或研究应用。 硬件：一套红外测试平台，装备了Thermovision A320红外摄像头和两套氙灯一套包含多种样品和附件的手提箱一台电脑，装有为此设备特别研发的软件应用脚本（学生和教师版本）

明美数码显微镜互动教学系统是广州市明美光电技术有限公司根据数码显微镜互动教学需求推出的的网络互动教学软件，软件分有线版和无线版，无线版针对无线网络环境做了专门优化，在响应速度和图像质量之间获得极佳的平衡。互动教学系统在网络环境下，配合数码显微镜构建智慧教室，融入屏幕共享、教学考试、集控管理等功能，通过本系统完成以教师为主导、学生为中心的互动教学活动。 明美数码显微镜互动教学系统的优点：计算机无线网络环境构建简便、快捷，运维成本低，实际应用效率高无线网络环境中品质卓越的屏幕广播体验，实时广播、画面同步支持远程遥控教师端执行教学任务支持多种格式的视频文件进行视频教学支持多网卡、双显示器工作模式通过无线网络对计算机进行远程管理、资产管理功 能 清 单分班/合班上课远程桌面分组管理发送作业上网控制学生演示屏幕广播远程遥控分组讨论回收作业U盘限制示范教学语音广播远程设置分组教学班级模型光驱限制师生对讲网络影院学生限制考试电子点名应用程序限制退出学生端视频直播学生限制随堂测试随堂测试同步学生机操作系统时间清除未登录用户电子白板黑屏肃静文件传输上网记录修改学生端频道锁定学生图标位置变化屏幕录制解除黑屏发送消息资产管理断线锁屏学生主动提交作业学生举手远程卸载发送通知远程信息进程防杀教师端日志

心理实验教学系统包括心理学导论、反应时法、心理物理法、感知觉、注意、记忆、思维、情绪、环境与工程心理、心理统计等200多个心理学实验，满足了广大心理学相关院校的教学和科研需求。一、功能介绍 本系统内置200多个心理学实验，提供大量实验模板，可根据客户需要设计新的实验，满足广大院校的需求。2. 良好的扩展性1. 主机 用户在实验时根据实验要求，通过按键板或者脚踏进行反应。3. 实验软件

1.产品介绍 本系统应用于光电实验室，定位于实验室教学、并包含衍射、双缝干涉、 Talbot 影像、菲涅尔波带片、空间滤波实验、计算全息再现、阿贝-波特实验、 光束变换、色散等数十种光学实验的多功能光学教学系统。 产品理念：改变一成不变的课堂，让激光科学向下扎根；因材施教，为培养高层次技能型人才添砖加瓦。 应用场景：光电实验室 使用对象：高校光学、光电、理工类专业实验内容：共 16 个，包含双缝干涉、衍射、计算全息再现、光束变换等 产品特点： ①调试空间大、锻炼动手能力； ②合理化实验、含经典与前沿； ③灵活可编程、课程设计开放；④自主化软件、参数实时可调。 2.规格参数产品名称 透射式多功能光学教学系统 品牌中科微星 规格型号 T-MOES 实验内容16 个光学实验，包括：激光波长测量、振幅调制、SLM 对偏振态的调制、实时图像变换、Talbot 影像、像素大 小的测量、阿贝-波特实验、空间滤波实验、成像与投 影、衍射、双缝干涉、双缝干涉法研究 SLM 的相位调 制量、计算全息再现、菲涅尔波带片、光束变换、色散 聚焦镜数量/焦距3 个/ f=80mm&f=500mm SLM 分辨率1024×768 SLM 像元大小 26μm SLM 对比度400:1 视频接口 VGA 电源输入0-3V 可调（激光器）/16V 1A（SLM）/9V 1A（功率 计） 采集图像分辨率2048×1536、1920×1440、1600×1200、1440× 1080、1280×960、1024×768 等，可根据需要选择软件功能 包括：菜单栏、选择项、实验选择区、图形控制区、光 路图显示区、实验原理介绍区以及图像显示区；基于菜 单栏可以在分辨率中选择对应调制器的分辨率；基于选 择项可以根据需要选择振幅调制和相位调制；基于实验 选择区域可根据需要选择相应的实验；基于 C#语言开 发，Windows 7 及以上 32/64 bit 运行环境；可进行 图像导入和保存包装箱外形尺寸 405mm×325mm×225mm，包装箱内部分上下两层设计 其他 配置 CCD，功率计，扩束镜等3.软件功能软件主界面如上图所示，主界面主要分为以下几个部分：菜单栏、选择项、实验选择区、图形控制区、光路图显示区、实验原理介绍区以及图像显示区。 菜单栏：显示分辨率大小；选择项：可根据实验需要在振幅调制和相位调制中进行选择；实验选择区域：此区域主要是与选择项一一对应，当选择不同调制类型时，对应的实验也随之不同；图形控制区域：此区域主要是通过设置相关实验的关键参数来实现不同实验参数下的实验效果，每种实验对应不同的图形控制区域；  图像显示区域：此区域主要是用于显示上述所选实验中生成的图像，并将其实时同步显示到第二屏幕上，该模块主要为了便于操作者观测加载到空间光调制器的图像是否正确而设计的图形显示区域；实验原理区域：实验原理区域主要是用简洁的文字介绍相关实验原理；光路显示区域：该区域主要用于呈现出相关实验光路图。4.部分实验效果展示

广西/贵州数码显微镜互动教学系统是广州市明美光电技术有限公司根据数码显微镜互动教学需求推出的的网络互动教学软件，软件分有线版和无线版。互动教学系统在网络环境下，配合数码显微镜构建智慧教室，融入屏幕共享、教学考试、集控管理等功能，通过本系统完成以教师为主导、学生为中心的互动教学活动。 广西/贵州数码显微镜互动教学系统的优点：计算机无线网络环境构建简便、快捷，运维成本低，实际应用效率高无线网络环境中品质卓越的屏幕广播体验，实时广播、画面同步支持远程遥控教师端执行教学任务支持多种格式的视频文件进行视频教学功 能 清 单分班/合班上课远程桌面分组管理发送作业上网控制学生演示屏幕广播远程遥控分组讨论回收作业U盘限制示范教学语音广播远程设置分组教学班级模型光驱限制师生对讲网络影院学生限制考试电子点名应用程序限制退出学生端视频直播学生限制随堂测试随堂测试同步学生机操作系统时间清除未登录用户电子白板黑屏肃静文件传输上网记录修改学生端频道锁定学生图标位置变化屏幕录制解除黑屏发送消息资产管理断线锁屏学生主动提交作业学生举手远程卸载发送通知远程信息进程防杀教师端日志

产品优势徕科光学研发的LK-5GHD型号5G数码显微镜互动教学系统集多种适用的光学显微镜、高像素成像系统、 5G WiFi 视频、以及智能终端等多元化显像设备为一体，自授课开始、能够监控相机端，具备多尺寸分屏对比功能。既能使教师在教学中方便高效，又能让学生将图像、录像、批注等保存到智能终端，方便提交学习报告、课后复习。徕科光学拥有科技感和创新感双强的研发团队，可以根据不同客户的需求定制出高性价比的产品方案；作为业内唯一的质保期两年的服务保障团队，具备内核稳定的售后方案，7*24小时响应，提供安装培训 一体化互动，更加直接且高效地为客户做好售前、售中、售后服务保障。经过十余年的研发服务，已积累千万客户，并在多地区投建服务部方便与客户的沟通互动。下图为LK-5GHD型号5G数码显微镜互动教学系统产品图例：下图为现场安装、培训实景图：下图为合作伙伴情况：下图为服务站分布图：产品介绍LK-5GHD型号5G数码显微镜互动教学系统具备以下特点：（1）免地面网线工程施工、轻松安装、实现快速验收；（2）通电即用，教师搬迁不用愁；（3）成像系统模块嵌入式结构，方便日后升级换代；（4）智能终端融入教学活动，先进软件功能，寓教于乐授受效率成倍提升；（5）Windows、iOS、安卓三大主流系统同步混合支持；（6）自建5G Wifi局域网，数据传输高速稳定。1、系统布局：由教师主控端和学生端组成。（1）教师主控端：视频、5G Wifi、网络设备、硬件设备等（2）学生端：学生显微镜下的实时图像通过5G Wifi信号无线传输到教室端电脑与移动设备2、系统构成：显微镜、成像系统、教师机端、学生智能终端3、成像系统：采用光学嵌入式一体化设计，在不破坏原有光学系统的前提下，尽量缩小设备体积，便于收纳管理。 采用50%:50%的分光比例，可实现同时在显微镜设备和成像系统中观察样品图像。配备索尼进口专用拍摄芯片SONY IMX系列。学生机互动端采用节能设计，设有息屏开关，可关闭学生端屏幕，降低损耗，更加安全节能。4、教师端互动软件功能：界面人性化，图标便捷易操，功能简约实用。能够从授课开始，实现监控相机端、可实现多种尺寸分屏对比功能。5、学生端互动功能：热点或二维码连接，操作方便。6、储存功能：采用大容量USB3.0 U盘独立存储，方便导出，安全便捷。7、本产品应用领域广泛，以下是实拍样图可供参考

RM6240T系列生理实验与仿真实验教学系统将真实实验与仿真实验集成一体，既可进行各种机能学实验也可进行仿真实验教学。系统可在&ldquo 真实实验&rdquo 与&ldquo 仿真实验&rdquo 之间随意切换。 实验软件包含34个专用实验模块，仿真实验界面采用实验室实景，并按交互操作设计，界面友好，并配有图文并茂的《仿真实验教程》学生可自主完成实验，获得接近真实实验的临场感受和实验效果，有利于开展开放式自主实验教学。学生真实实验前进行仿真实验练习，可增加学生对实验的全面了解，有利于提高真实实验的效率和实验质量。仿真实验替代部分验证性，既可提高实验教学效率，又可节约大量的实验动物、材料消耗。同时有利于落实国家提出的 &ldquo 减少&rdquo 、&ldquo 替代&rdquo 、&ldquo 优化&rdquo 实验动物使用的&ldquo 3R&rdquo 原则，保护环境。仪器配置： RM6240CD/BD多道生理信号采集处理系统一台（含相应仪器标准附件），如以买多道生理信号采集处理系统的老用户也可以在旧机器上进行升级更新仿真实验教学系统。 生理实验与仿真实验教学系统软件一套。 加密狗1件，配套仿真实验教学系统备份U盘（内含模拟软件和多道生理信号采集处理系统集成软件）一个。系统特点： 多道生理信号处理系统实验软件和高仿模拟实验、实验指导实现随意切换。 每一个教学实验包括&ldquo 实验指导、模拟实验、动手实验&rdquo 三大部分。 生理科学实验教学系统构成 34项高仿实验和33个动手实验参数模块。 实验室：介绍生理科学实验室的仪器设备的配置、布置及环境。 仪器设备：介绍生理科学实验的仪器常识、常用仪器设备。 实验动物：介绍生理科学实验常用实验动物种类、品系、实验操作技术等知识。 实验视频：拥有生理学、病理生理学和药理学及操作视频35部。 实验数据：7个实验项目的完整实验数据、48项实验数据样例及RM6240多道生理信号采集处理系统软件。 数据统计：介绍常用实验数据统计原理及Excel统计方法。 实验报告：介绍实验报告内容及规范格式，附有基础、综合性实验报告和研究创新性实验报告样例。 实验研究：介绍生理科学实验研究的基本方法及相关实验设计。 学习资源：含有基础、综合、研究创新性实验教学课件、众多的教学网站、学术期刊、经典实验视频等。 思考测验：十四类实验的自测多选。 高仿实验 真实实验场景 实验仪器、装置、实验对象与真实实验现场情况一致，实验仪器界面和操作与真实的RM6240多道生理信号采集处理系统相仿。 真实实验数据 实验数据用多道生理信号采集处理系统、血气分析仪、血球计数仪等仪器从实验现场采集。 实验步骤按实际实验设计。 实验操作与实验对象的活动应用实景动画。 数据自动定量测量 实验数据进行生理指标的定量分析测量，并可导出至Excel。 有跨学科（三理）的综合性高仿实验。 有全定量的研究性高仿实验及数据统计案例。 开放式系统除高仿实验外，所有资源对用户开放。用户可根据自己教学需要用FrontPage编辑、修改、增加、删除系统的各项资料。 运行环境 操作系统：windows XP。 浏览器：IE浏览器。 显示器分辨率：1280*1024或以上。

SOPTOP 物联显微互动教学系统是将智能终端设备、无线通讯技术与数码显微技术结合的创新产品，不仅具备高分辨率的数字图像，还拥有稳定、快速的传输速度，极大的提高教学效率和质量。便捷的实验室管理，简单的图像获取，创新宏观观察模式，物联显微互动教学系统将为您带来全新的互动教学体验。基于 5G Wi-Fi 网络的显微互动系统，满足密集部署需求，数据传输效率更高，网络延迟性更低。即使在高负载环境下也能保持信号的稳定传输。全高清 1080P 实时预览，最大帧率 25FPS。SOPTOP学生端 采用 1600万/2000 万像素芯片，可为您提供更丰富的镜下图像，包括全高清动态显微图像、全高清广播图像，远程1600万/2000万像素全分辨率静态图像捕捉。图像清晰噪音低、色彩还原逼真，在满足清晰度的同时，还能给您带来毫无迟滞的观察体验。新一代 5G Wi-Fi 显微互动教学系统，学生端同时支持IOS、Android、Windows系统，通过手机、平板、电脑等各种终端移动设备可实现移动时的互动教学。实时监看：具有宏观观察、微观观察两种监看模式。微观观察可以同步观察学生镜下图像；宏观观察可直接调用学生端摄像头，实时监看学生实验过程，并记录实验步骤。两种监看模式可随意切换。拥有 1x2，2x2，3x3，4x4 多种不同的窗口监看模式，一键切换，随意分页。即时通信：师生之间可以单独进行通讯交流，消息内容可以是文字、图片、标注等，不影响其他学生。SOPTOP 物联教学互动系统集成数字切片系统和课堂练习功能，更加有效的管理教学资源。

1.产品介绍 本系统是针对高校物理光学、信息光学、高等光学等教材，定位于课堂教学 演示、实验室教学、并包含干涉、衍射、Talbot 效应、菲涅尔衍射、计算全息再 现、阿贝-波特、卷积、晶体的电光效应等数十种光学现象演示于一体的光学教 学系统。 产品理念：改变一成不变的课堂，让激光科学向下扎根； 因材施教，为培养高层次技能型人才添砖加瓦。 产品定位：课堂教学演示、科技展厅、实验室教学 使用对象：高校光学、光电、理工类专业；中学光学科普 针对教材：物理光学、 信息光学、高等光学、大学物理、光学 实验内容：共 19 个，包含干涉、衍射、计算全息、卷积等 产品特点： ①与教材紧密结合，根据需要选择教材和实验；②集成度高，无过多可移动部件； ③实验易做，定点定位；④体积小，重量轻，便于携带和使用；⑤成果易于演示：用 CCD 采集，投影仪观看；⑥全自主开发软件，操作简便，易于交互。 2.规格参数 产品名称 光学教学演示系统 品牌 中科微星规格型号MS-OTDS 实验内容 19 个光学实验，包括：杨氏双缝干涉、单缝衍射、光栅 衍射、圆孔衍射、其他异型孔衍射、球面波、柱面波、泰 伯效应、菲涅尔衍射、菲涅尔波带板、卷积、旋光、偏振 光的产生和检验、透镜的光学变换性质、具有孔径光阑的 单透镜成像理论模拟、阿贝二次成像、阿贝-波特实验、 4f 空间频率滤波系统、数字全息再现、晶体的电光效应聚焦镜数量/焦距3 个/ f=80mm 视频接口 VGA 数据接口USB2.0 电源输入12V 1A（激光器）/16V 1A（SLM）采集图像分辨率2048×1536、1920×1440、1600×1200、1440× 1080、1280×960、1024×768 等，可根据需要选择 软件功能 包括：课程选择功能、实验选择模块、原理图模块、参数 控制模块、图像显示模块以及实验操作步骤模块；基于课 程选择功能，可在物理光学、信息光学、大学物理、光 学、高等光学中进行选择；基于实验选择模块可根据需要 选择相应的实验；基于 C#语言开发，Windows 7 及以上32/64 bit 运行环境；可进行图像导入和保存产品结构尺寸441mm×114mm×128mm 包装箱外形尺寸500mm×280mm×195mm 其他配置 CCD，小孔，网格，可调光阑等3.结构尺寸 1) 未工作状态： 2) 工作状态：4.软件功能软件主界面如上图所示，主界面主要分为以下几个部分：菜单栏、选择项、实验选择区、图形控制区、光路图显示区、实验原理介绍区以及图像显示区。 菜单栏：显示分辨率大小；选择项：可根据实验需要在振幅调制和相位调制中进行选择；实验选择区域：此区域主要是与选择项一一对应，当选择不同调制类型时，对应的实验也随之不同；图形控制区域：此区域主要是通过设置相关实验的关键参数来实现不同实验参数下的实验效果，每种实验对应不同的图形控制区域；  图像显示区域：此区域主要是用于显示上述所选实验中生成的图像，并将其实时同步显示到第二屏幕上，该模块主要为了便于操作者观测加载到空间光调制器的图像是否正确而设计的图形显示区域；实验原理区域：实验原理区域主要是用简洁的文字介绍相关实验原理；光路显示区域：该区域主要用于呈现出相关实验光路图。5.部分实验效果展示

蔡司公司于 2014 年3月18日在慕尼黑上海光博会上发布了一款用于材料分析的新型成像系统Primotech。该系统无论是在工业领域的质量控制，或是地质学家和矿物学家的培训教学中均可得到广泛应用。1、低成本的定制解决方案 具有出色性价比的智能化成像解决方案。 可通过加装 ESD 载物台来防止静电从主机架传导至电子元器件样品上。 在同一系统内，同时使用透射光和反射光检测不透明或透明材料。2、轻松构筑无线网络，实现真正智能控制 使用蔡司免费的 Matscope 成像应用程序连接和访问多台显微镜 以无线方式共享图像及视频。 体验高效顺畅的工作流程，从图像采集到分析，涂层厚度测量到生成报告 – 快速获取检测结果。 实现现代化教学实验室的互联和共享。3、集易用性与工业应用性能于一体。 快速获取可靠的检测结果 编码型智能 5孔物镜转盘 – 节省时间并消除可能存在的误差源。 稳定的色温和节能型 LED 光源。 蔡司Primotech是一款性价比诱人的智能成像系统。借助无线网络，使用蔡司研发的成像应用软件Matscope，实现多台显微镜的连接。图像的拍摄、分析到报告的导出非常简便，让您体验高效顺畅的工作流程。多种可选的显微镜主机类型，让您能找到一款适合日常工作和应用的显微镜。新一代的智能显微成像系统广泛应用于高校教学及工业检测——更简单、更智能、更优异无线——让空间不再拘束 利用蔡司专业的成像应用软件Matscope，可让实验室或教学中的多个用户和多台显微镜轻松互联。通过无线网络分享图像和视频。即使在教室内自由移动，学生也能实时分享到精彩的图片。既完全免去了传统“多媒体教学实验室”中互动教学软件高昂的价格费用及多台电脑所产生的占地空间，更改变了传统教学模式中的枯燥形式，使兴趣教学、特色教学成为主流趋势，学生学习氛围更加浓郁。值得信赖的结果 Primotech可帮助您快速独立地获取检测结果。带自动识别功能的5位物镜转盘，为您节省操作时间以及可能的误差源：编码功能可以自动识别物镜的转换和放大倍数。Matscope可以识别参考对象，并可在无人工干预的情况下进行测量，从而保证您获取准确的测量结果。当改变逛的强度时，LED照明可以为您提供稳定的色温。集成在镜筒内部的300万像素相机，保证了在工业环境中无尘和保持最佳的调节状态。量身定制的解决方案 从几个不同类型的显微镜主机中选择适合您日常应用的显微镜。选择无聚光镜的Primotech可以获得高达34mm的样品空间。如果您需要避免来自显微镜的静电对电子元器件样品造成的影响，则可以选择具有防静电功能的ESD载物台。也可以选择同时配备透射光和反射光照明方式的主机检测不同类型的样品。蔡司Primotech适用于观察较厚、不透明材料的样品 检测由薄到厚的金相样品。进行晶粒度分析、多相测量等。蔡司Primotech提供: 大行程和可选的聚光镜可检测由薄到厚的样品，样品厚度可达34毫米。可同时使用反射光和透射光观察透明或不透明的材料样品。使用偏光观察方式来分析双折射样品。 蔡司Matscope提供: ● 多相分析 ● 读出放大倍率(方便和可信的结果，预防出错) ● 二维测量 ● 景深扩展 ● 便捷生成报告使用蔡司Primotech D/A适用千半透明至透明、轻薄材质样品 检测PC板.PCBA及其它电子产品蔡司Primotech D/A提供: 同时利用反射光和透射光照明观察微小的孔。配置ESD载物台用于防止电子元件样品受到主机静电的影响。蔡司Matscope提供: ● 半自动膜厚度测量 ● 远程无线监控 ● 放大倍率读出(方便和可靠的结果，防止出错) ● 二维测量 ● 景深扩展 ● 文件名模板蔡司Primotech D POL适用于双折射材料的锥光观察 检验塑料、陶瓷、水晶、天然纤维和人造纤维等蔡司Primotech D POL提供: 利用锥光连接组件，在光路中插入或移出Betrand透镜，实现无畸变和锥光观察的切换。用标准化的DIN补偿器插槽，为定量测量选择补偿器。蔡司Matscope配备: ● 远程无线监控 ● 放大倍率读出(方便和可靠的结果，防止出错) ● 二维测量 ● 景深扩展 ● 文件名模板 蔡司Primotech D POL适用于双折射材料的锥光观察，检验塑料、陶瓷、水晶、天然纤维和人造纤维等蔡司Primotech D POL提供: 利用锥光连接组件，在光路中插入或移出Betrand透镜，实现无崎变和锥光观察的切换。用标准化的DIN补偿器插槽.为定量测量选择补偿器。蔡司Matscope配备: ●远程无线监控 ●放大倍率读出(方便和可靠的结果，防止出错) ●二维测量 ●景深扩展 ●文件名模板

1.产品介绍 本系统应用于光电实验室，定位于实验室教学、并包含衍射、双缝干涉、 Talbot 影像、菲涅尔波带片、迈克尔逊干涉、计算全息再现、阿贝-波特实验、 光束变换等数十种光学实验的反射式多功能光学教学系统。 产品理念：改变一成不变的课堂，让激光科学向下扎根；因材施教，为培养高层次技能型人才添砖加瓦。 应用场景：光电实验室 使用对象：高校光学、光电、理工类专业实验内容：共 18 个，包含迈克尔逊干涉、衍射、计算全息、光束变换等 产品特点：①调试空间大、锻炼动手能力；②合理化实验、含经典与前沿；③灵活可编程、课程设计开放；④自主化软件、参数实时可调。 2.规格参数 产品名称 反射式多功能光学教学系统 品牌 中科微星 规格型号 F-MOES 实验内容 18 个光学实验，包括：波长测量、振幅调制、SLM 对 偏振态的调制、实时图像变换、Talbot 影像、阿贝-波 特实验、空间滤波实验、成像与投影、衍射、双缝干 涉、双缝干涉法研究 SLM 的相位调制量、迈克尔逊干 涉、计算全息再现、菲涅尔波带片、光束变换、平面波 与其他波形的干涉、像素大小的测量、移相式数字全息准直镜数量/焦距 1 个/ f=50.8mm 聚焦镜数量/焦距 3 个/ f=85mm & f=250mm SLM 分辨率 1920×1080 SLM 像元大小 8μm SLM 相位范围 2π@532nm SLM 光利用率 75%±5% 视频接口 DVI 电源输入 0-3V 可调（激光器）/5V 3A（SLM）/9V 1A（功率 计） 采集图像分辨率 2048×1536、1920×1440、1600×1200、1440× 1080、1280×960、1024×768 等，可根据需要选择 软件功能 包括：菜单栏、选择项、实验选择区、图形控制区、光 路图显示区、实验原理介绍区以及图像显示区；基于菜 单栏可以在分辨率中选择对应调制器的分辨率；基于选 择项可以根据需要选择振幅调制和相位调制；基于实验 选择区域可根据需要选择相应的实验；基于 C#语言开发，Windows 7 及以上 32/64 bit 运行环境；可进行 图像导入和保存 包装箱外形尺寸 480mm×430mm×230mm，包装箱内部分上下两层设计 其他 配置物镜，针孔滤波器，功率计，CCD 等 3.软件功能 软件主界面如上图所示，主界面主要分为以下几个部分：菜单栏、选择 项、实验选择区、图形控制区、光路图显示区、实验原理介绍区以及图 像显示区。 菜单栏：显示分辨率大小；选择项：可根据实验需要在振幅调制和相位调制中进行选择；实验选择区域：此区域主要是与选择项一一对应，当选择不同调制类型 时，对应的实验也随之不同；图形控制区域：此区域主要是通过设置相关实验的关键参数来实现不同 实验参数下的实验效果，每种实验对应不同的图形控制区域；  图像显示区域：此区域主要是用于显示上述所选实验中生成的图像，并 将其实时同步显示到第二屏幕上，该模块主要为了便于操作者观测加载 到空间光调制器的图像是否正确而设计的图形显示区域；实验原理区域：实验原理区域主要是用简洁的文字介绍相关实验原理； 光路显示区域：该区域主要用于呈现出相关实验光路图。4.部分实验效果展示

用途 实际光学系统所成的像，都不可能完全符合理想，所谓像差也就是实际光学系统和理想光学系统成像的差别。像差的大小也就代表了光学系统成像质量的优劣。当成像光束孔径角增大或成像范围增大时就会产生球差、慧差、像散、场曲和畸变等单色像差，当光学系统采用白光或者复色光成像时还会产生位置色差和倍率色差等。像差使像变模糊、失真，在光学测量中还会影响测量精度。此外，光学系统像差理论是《工程光学》课程重要章节，也是教学的难点章节，针对此知识点的教学实验产品匮乏。我公司开发的像差测量实验采用专门设计的像差镜头，像差现象清晰；涉及知识点紧贴像差理论的重点内容，是学生掌握像差理论非常理想的教学实验系统。实验内容1. 平行光管的调节使用及位置色差的测量2. 星点法观测光学系统单色像差3. 阴影法观测光学系统像差与刀口仪原理4. 剪切干涉测量光学系统像差实验效果图知识点 光学系统的球差、彗差、场曲、像散、位置色差、畸变、星点法、阴影法、剪切干涉法主要设备参数1. 光源：He-Ne激光器：P＞1.5mw，λ=633nm，模式TEM00，安全保护高压插头2. 平行光管组件：光源：白光/三色LED，P＞1W，亮度连续可调平行光管：D/F=1:10，L=550mm，Ф50mm，f=500mm星点孔：Ф15μm，精度±0.5μm3. 空间滤波器：40X显微物镜，15μm针孔4. 光学组件：光学平晶：Tc=20mm，光洁度IV像差镜头：球差、彗差、场曲、像散待测透镜：Ф25mm～40mm5. CMOS相机：分辨率：1280 x 1024，像素大小：5.2 μm x 5.2μm，接口：USB2.06. 光学导轨：L x W=1000mm x 80mm，配套滑块、一维移动滑块、调节支座、调节支杆7. 实验软件8. 实验讲义

虚拟核磁共振技术教学及实训系统可模拟核磁共振成像的整个过程，包括基本成像序列选择、数据采集、K空间填充、图像重建等几个主要方面。当选择界面中的成像序列、原始层面及成像技术的参数后，就可以获得对应的数据采集过程、K空间填充、重建的图像等信息。　　使用者可以很好的观察到不同序列的选择、不同参数的设置及成像组织的不同对磁共振信号、K空间分布、图像对比度的不同程度影响，从而更好地了解磁共振成像技术。　　主要应用　　1、可虚拟实现序列选择、参数调整、数据采集、K空间填充、图像重建功能；　　2、可模拟磁场不均匀性、电子学噪声的影响；　　3、实现不同成像技术的虚拟采集：　　－梯度回波成像　　－T2权重像　　－FSE快速成像......　　主要功能　　1、可虚拟实现序列选择、参数调整、数据采集、K空间填充、图像重建功能；　　2、可模拟磁场不均匀性、电子学噪声的影响；　　3、可实现脂肪抑制成像；　　4、可实现水抑制成像；　　5、可实现反弹点成像技术；　　产品优势：　　1、 可规避仪器采集时间长的不足；　　2、 可规避对硬件的高要求；　　3、 可规避梯度涡流的影响；　　4、 满足教学需求的前提下，大大缩减仪器成本。

古语有云：活到老，学到老。作为社会人士也是需要不断学习的，但是大家平时都要上班，回到家也很晚了，学习的时间在哪里呢？自然是在通勤、午休等碎片化的时间上。随着移动网络的发展，教学也变得移动化了。一种叫做微课的课程开始在网络上出现，它能让用户在手机上也能进行深度的学习，同时其课时较短的特点也适应于在碎片时间里进行提升。对于慕课、微课制作系统课程录像制作，视讯天行以广播级 HD/4K 高画质录制技术为基础，结合真三维虚拟慕课室技术的辅助，实现了方便、先进的制作模式。运用新维讯的系统，老师不但可以置身于任何创建出来的场景中，更可以利用全景照片、PPT、网络资源、摄影机或是真实的取景作为背景与课件结合，创造广受学生欢迎的热门课程。"微课"的主要特点(1)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，"微课"的时长一般为5-8分钟左右，长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，"微课"可以称之为"课例片段"或"微课例"。(2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂，"微课"的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要:"微课"主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，"微课"的内容更加精简，因此又可以称为"微课堂"。(3)资源容量较小:从大小上来说，"微课"视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm,wmv,flv等)，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源 也可灵活方便地将其下载保存到终端设备(如笔记本电脑、手机、MP4等)上实现移动学习、"泛在学习"，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。(4)资源组成/结构/构成"情景化":资源使用方便。"微课"选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线"统整"教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的"主题单元资源包"，营造了一个真实的"微教学资源环境"。这使得"微课"资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现"隐性知识"、"默会知识"等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。就学校教育而言，微课不仅成为教师和学生的重要教育资源，而且也构成了学校教育教学模式改革的基础。(5)主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事 研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题:或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。(6)草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以，人人都可以成为课程的研发者 正因为课程的使用对象是教师和学生，课程研发的目的是将教学内容、教学目标、教学手段紧密地联系起来，是"为了教学、在教学中、通过教学"，而不是去验证理论、推演理论，所以，决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。(7)成果简化、多样传播。因为内容具体、主题突出，所以，研究内容容易表达、研究成果容易转化 因为课程容量微小、用时简短，所以，传播形式多样(网上视频、手机传播、微博讨论)。(8)反馈及时、针对性强。由于在较短的时间内集中开展"无生上课"活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，"现炒现卖"，具有即时性。由于是课前的组内"预演"，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的"失败"，不会顾虑评价的"得罪人"，较之常态的评课就会更加客观。VSM微课程制作系统适合不需要大空间拍摄教学视频的您，只要三米成五米的空间，采用视讯天行产品搭载的抠像技术，配合教师准备的数字教材，就可以将教师人像结合在任何教学所需的场景，无论是电子板书、多媒体影片、教学简报、课程图片等等，皆可让您自由挥洒。微课程制作，只要一个小角落，一块绿幕和一台互动式投影机，利用抠像与互动式投影技术的巧妙结合，老师一个人就可以轻轻松松录制高品质的微课影片。不管是现场演说录制、还是老师们各自独特的制作想法，视讯天行都可以透过慕课制作系统设备的强大功能，不受时空限制，轻轻松松地出品一气呵成的高质量录像课程。相较于传统慕课系统平台，老师可以直接看着绿板上的投影进行讲课，并且可以在上面可以进行板书，实现一堂多学科、教具多样化的功能，并增强了各个学科的专业性。

高校是培养人才的重要基地，高校的实验室是科研、教学、技术开发以及教学成果实践非常重要的一个基地，对于学生的发展和学校的发展都起到了极大的作用。因此，如何有效地运用LIMS系统来实现实验室信息化管理就显得非常关键，这不但可以有效地提高高校实验室信息化管理的效率和水平，同时也可以为高校实验室管理工作带来新的发展方向。今天我们来了解一下高校实验室教学信息化管理。1、排课管理实验室管理员接到实验教学安排任务，根据实验内容和教学仪器设备条件、可利用时间按班级、课程、教师、周次、节次、起始时间、实验人数预定实验室，作出具体排课并形成正式的实验室课程安排表，由教务主管部门发放给任课老师、实验室管理员和学生。1）按资源排课实验室管理员可分别按实验室或班级设置排课，系统自动冲突检测并提示冲突资源。2）实验分批实验室管理在预约的过程中，遇到实验室实验设备数量不能满足学生实验需求时，可按课程、时间周期、实验项目进行分批实验，也可以向教务主管部门申请使用其它院系所属实验室，以保证实验任务的正常完成。3）排课调整学生可以对预安排的课程可以申请调整，实验室管理员根据学生申请和实际情况作出相应调整。4）课表生成根据排课数据，自动生成实验室周次课表、教师周次课表、学生周次课表2、资源管理资源管理是整个系统的基础模块，教师通过该模块实现对各类学习资源的增加、删除、修改、查询等，主要包括以下内容。1）、实验课程资料管理：可以添加和修改课程的课程简介、修改实验课程大纲以及教2）、学计划等相关资料，3）、实验课程课表管理：可管理该实验课程的课表信息 4）、实验课程教师管理：可设置实验课程教师，及管理该教师信息；5）、实验课程教案管理：可上传，下载课程的教案；6）、实验课程教学课件管理：可上传课程的多媒体课件，支持直接课件上传和外部链接。7）、实验课程精品课程管理：可添加该实验课程的精品课程的外部链接；8）、实验课程练习管理：可设置课程的练习题目和练习组卷方式；9）、实验课程课后作业管理：可添加和管理课程实验报告模版，学生可上传实验报告，教师可直接网上批改，或下载至本地批改，同时批改学生成绩；10）、实验课程测试管理。可管理课程题目，并自动组卷，测试学生。3、资源发布系统课程提供了有效的选择性发布功能，因人而异，轻松设置课程，进行针对性教学。通过资源发布系统，可将实验课程信息发布到前台网站上供学生在线学习与预习。主要内容如下：1）选择性发布：提供了选择性发布功能，可设置针对不同的用户类型发布；2）访客权限：提供了对访客访问资源的管理方法，可设置不能访问；3）小组发布：可针对特定的小组成员发布资源；4、资源检索资源检索系统提供了对资源的在线检索功能，可方便用户快速的查找所需资源。5、学习跟踪与教学评价1、学习跟踪：通过统计结果来查看学生访问情况、成绩列表、内容查看次数等信息；2、课程统计和教学评价：教师可以随时了解课程的访问情况，动态了解学生对网络课程的学习需求，从而更好的改进自己的网络课程，让教学平台成为真正的得力助手。实验教学是高校课程学习的重要组成部分，是学生获取、掌握知识的重要途径，是深化课堂教学的重要环节。因此大力推动互联网、大数据、人工智能、虚拟现实等现代技术在实验室教学和管理中的应用，是学校信息化发展到一定程度的内在诉求。鸿仁实验室管理平台是针对实验室管理的整体解决方案服务商,提供智能化,科学化,专业化的LIMS应用，提高实验室工作效率及管理水平，。

智能制造-数控运维教学实训系统是以真实的数控机床硬件操控平台为基础，结合数控虚拟仿真软件，采用“虚实结合，能实不虚”的原则，针对数控机床原理及应用所开发的理实一体化的教学实训系统，配有教学所需的教材,课程资源及网络课程平台，建立起完整的数控实训教学体系。真实的数控硬件操控平台面板具有真实的数控系统硬件操作平台并支持多种数控系统的快速切换（FANUC 0i Mate MD系统、FANUC 0i MD系统、FANUC 0i Mate TD系统、FANUC 0i TD系统）操作平台支持真实数控机床数控系统的所有操作。虚拟仿真软件仿真软件与硬件操控平台可以实时通讯，既可以通过硬件操控平台操控软件仿真，也可以单独利用仿真软件进行学习。仿真软件分为机床电气连接、系统参数设置、数控机床拆装、数控机电联调、故障设置与检测等功能模块，能够模拟数控车床、铣床及加工中的典型操作和设置。完整的电气检测与维修功能系统包括数控机床电气连接、数控系统参数设置、数控机电联调、故障检测与设置、网络考试系统等方面的功能模块，完整的涵盖了整个数控检测与维修的教学内容。符合真实生产环境的数控系统参数配置学习院校在进行数控系统参数配置学习时，所使用的数控系统多为较老旧的数控系统，脱离真实生产企业的生产环境，本系统提供的数控系统为最新的数控系统，贴近企业真实应用。支持系统初始化、系统备份、梯图导入、主轴配置、伺服配置、PMC支持监控﹑搜索﹑修改﹑产生等。?系统参数设置支持系统汉化、系统全清、系统备份、梯图导入、主轴配置、伺服配置、PMC支持监控﹑搜索﹑修改﹑产生等功能。数控机电联调机电联调是机床改造的重要组成部分，在机床安装、系统参数设置完成之后，还需要完成各种动作试验、功能试验、空运转、负荷试验、试切等，检测机床是否符合要求。本模块完整的体现出机电联调的完整过程。故障检测与设置教师可以根据教学需要自行设置数控机床的故障包。加载故障包以后用户通过电气连接、参数设置、机床装配、PMC监控等形式进行故障的排查（提供完整的报警信息帮助），从而达到故障的检测与排查（通过梯图的编写与修改也可达到升级改造机床的实训项目）。故障包是开放性的，可以不断的增加和升级。能够完成Renishaw激光干涉仪\球杆仪QC20-W对齐调整以及数据分析能够完成激光干涉仪数据采集设置参数的各项步骤 系统的配套教材辅助教学教材采用任务驱动法，结合产品设计出9个实训项目，涵盖数控检测维修的9个实际应用。数控机床故障诊断与维修技术（FANUC系统）第3板 刘永久主编 机械工业出版社 2015.9实验指导书从理论与实践相互结合的角度出发，将原来在课堂上进行的授课内容移植到实训室中进行，实验操作与理论学习同步进行同步完成理论与实践的融会贯通。可独立授课。教学内容、教学方案可定制，教师可根据教学需要，自主扩充实验，并使新内容纳入到实验体系中来，满足对实验内容的个性化要求。教师可定制教学方案，实施对不同人员的教学。易管理、易维护实验环境（硬件/软件）提供“一键式还原”，可快速到实验前初始状态。系统深化了“做中学，做中教”的教学模式改革，有效实施了“项目引领，任务驱动”，创新课堂教学、虚拟仿真、虚实结合、实际操作三位一体的教学模式，实现了教学内容项目化、教学方式工作化、教学环境职场化、教学成果产品化。让教学变得简单、轻松、有效。谢谢您的支持！吉林省思密科技有限公司地 址：吉林省长春市高新区东北亚文化创意科技园联系人：郑永手 机： 销售专线：E-mail:

【产品介绍】PERS-SE1501是专门针对教学市场推出的一款多功能光谱教学系统。该仪器具备白光显微成像、拉曼光谱检测、吸收光谱检测、荧光光谱检测等多项教学功能。融合新进教学理念， 便于教师安排教学计划，内置丰富的教案，包括教学部分讲义和实验部分讲义。旨在实现“线上教学”＋“线下实验”双模式教学，为教师和学生打造光谱教学及学习新平台，简化繁重的教学任务，增强学生自主学习和设计能力。非常适用于高等院校物理、化学、材料、精密仪器等教学实验。【产品特点】★硬件光路示意图+软件教学功能，打造清晰“光学-化学”原理平台★采用开放式光机结构，学生可以近距离观察仪器中每个原件和光斑状态★将光谱激发与收集区和拉曼点的分光与检测进行分区设计，助于理解仪器原理同时保障高灵敏度★内含辅助光路原理图，盖板上的光路图可以清晰展示仪器原理★具有多种光谱检测能力，支撑多项教学任务★试 题库和学习资料库等可通过云端自动更新，实现线上教学测评【教学内容】完整教案课堂考核在线测评趣味实验【功能介绍】原理实验模块：探究影响拉曼速度与谱峰位置的因素定性实验模块：包含真假翡翠、真假钻石的鉴和瓶中无色液体鉴定，展示拉曼光谱的魅力，增强实验的趣味性增强实验模块：搭配增强试剂进行探究与实验，有助于理解增强拉曼和常规拉曼的区别，以及如何计算增强因子定量实验模块：探究乙醇浓度与拉曼强度的关系，理解灵敏度、检测限等，分析化学概念

原位红外电化学ATR可以获得电极表面吸附物种的取向、排列、覆盖等状态信息，是从分子水平研究电极过程的一种有效手段，其中衰减全反射模式的表面增强光谱，由于表面选律简单、表面信号强、传质容易以及受本体溶液干扰小的优点，特别适合实时检测电极表面动态过程。该原位反应系统引入了三电极和气体接口，可以在施加外偏压的条件下，向溶液中通入CO2、N2等反应气体，实现光（电）催化原位红外光谱表征。在此基础上，通过在单晶硅表面蒸镀（或溅射等）金层，引入表面等离子共振波，实现表面增强效应，增强该原位表征的信号。详情可登录“合肥原位科技有限公司”网站。

恒温塑料焊接光学系统产品简介针对当前激光塑料焊接出现的质量和焊缝大小的问题，松盛光电研发出摆动焊接头，焊接头通过激光束摆动让整体焊缝均匀受热，焊接效果一致性更高。对于容易出现气孔和裂纹等焊接缺陷的材料，使用摆 动焊接头，可以进一步地优化焊接工艺，最大限度降 低焊接缺陷。利用系统同轴CCD摄像头与监视装置，对被焊接工件进行定位追踪，避免实时焊接过程中的焊点偏移。激光控制单元接收定位完成信号，开激光对焊接区域进行设定时间内的局部照射。兼容多种准直镜及聚焦镜，是焊接各种不同类型和厚度材料的不二之选。 恒温塑料焊接光学系统主要特点温度闭环高速反馈非接触式，无毛边（burr)及毛刺焊接质量水平极高，解决外观不良问题保证工作稳定性及灵活性投入均匀的热能，最大限度地减少机械性负荷可适用于2D/3D形状产品的焊接工程。恒温塑料焊接光学系统可焊接的材料氟树脂（PFA）、烯烃类树脂（PE、 PP）；工程树脂（PBT、 PA6、PC、POM）；超级工程树脂（PSF、PPS、PEEK、PEI、LCP）；透明材料（PC、PVC、PP、PMMA、PET）的焊接，实现壁厚3mm、 5mm的叠加焊接；非织造布（PP材）的焊接，实现各种网格密度的非织造布的连续直线焊接；膜焊接，实现氟树脂膜（25-100um）的无损伤焊接；产品规格激光波长： 980nm、1740、1980nm激光功率：50~500W红外测温波段：1~10um 武汉松盛光电科技有限公司坚持以客户为中心，为客户提供完善的咨询、试样、安装、调试、培训、维修等售前和售后服务。1.售前服务签订合同前，公司为客户提供各种生产工艺方案，提供激光设备的技术咨询、样品试样、设备选型等服务。2. 安装调试我公司依据合同，免费在规定的时间内将设备安全运往用户指定的安装地点，并派技术服务工程师现场安装。在用户安装调试条件基本具备的情况下，技术服务工程师将在1-2天时间内把机器安装调试完毕供用户使用。3.售后培训公司提供免费技术培训，安装调试完毕后，在买方现场或卖方国内培训维修中心对买方操作人员进行技术培训,直至操作人员达到基本正常使用该设备为止。 4.设备维护公司成立了营销中心，技术服务人员，为客户提供全方面的售后服务工作。 温馨提示：本产品不支持网上订购，产品均以实际配置计价为准，网上标价均为统一虚价，给您造成的不便还请谅解！具体价格请沟通后计算配置而定，谢谢！

完成实验项目及内容吸光度光谱实验：◆自行搭建吸光度检测系统◆理解并掌握朗伯比尔定律的机理◆掌握吸光系数的测定荧光光谱实验：◆自行搭建吸光度检测系统◆学会测定不同浓度物质溶液的荧光发射光谱◆理解荧光激发光谱对荧光效果的影响◆了解影响荧光产生的几个主要因素 后续可拓展实验： ◆反射率、拉曼光谱、显微光谱、透过率、激光波长、LIBS、绝对辐射、光催化、荧光淬灭、颜色测量、电致发光、光度学等 系统的特点 ◆采用基于微型光谱仪的光谱教学系统，技术新颖，具有很大的发展空间。 ◆采用平台化设计，将吸光度与荧光检测合二为一。 ◆设置多个灵活拓展接口，如激发光源、收光方向、光程长度等多个硬件参数可根据实验课程进行调节，让学生更充分的理解影响测量的要素。 ◆功能强大的软件平台，集教材、操作步骤、参数调节、结果分析、拓展训练、成绩统计为一体。 ◆模块化设计，并有一体机配置可供选择。技术参数参数指标光源脉冲氙灯光源频率100Hz输出接口SMA 905比色皿支架吸光度/荧光比色皿支架光程10mm/20mm滤光片365 nm窄带、455 nm窄带、525 nm窄带、500 - 1000 nm带通、200 – 400 nm带通光纤400 um纤芯紫外可见近红外光纤波长范围200 – 900 nm波长分辨率~2nm FWHM （可根据客户需求调整）信噪比250:1光纤接口SMA905通信接口USB2.0系统供电220V AC

一、实验原理 跳台实验是评价动物对**及其他给予的干预后的神经行为学中一个测试现象较为明显的实验，其计时是由SuperSdt软件自动分析。 跳台实验原理：在一个开阔的空间，动物大部分时间都在边缘与角落里活动。在方形空间中心设置一个高的平台，底部铺以铜栅，铜栅通电。当把动物放在平台上时，它几乎立即跳下平台，并向四周进行探索。如果动物跳下平台时受到电击，其正常反应是跳回平台以躲避伤害性刺激。多数动物可能再次或多次跳至铜栅上，受到电击后又迅速跳回。二、系统介绍 SuperSdt跳台实验视频分析系统是一款基于视频图像识别处理的动物躲避电击而跳上平台行为检测系统，采用上海欣软公司自主研发的识别算法实时判断实验过程的各种状态。该系统完全可以替代我们的实验员，降低了早先人眼观测记录的误差。 SuperSdt跳台实验视频分析系统对实验过程录像并对图像跟踪分析，*多同时支持1-8只动物实验，指标数据自动输出到PC机，可对实验过程进行分析并可打印实验报告。SuperSdt跳台实验视频分析系统可广泛用于大、中专医科院校、科研单位进行实验教学、抗抑郁类**以及学习记忆机制的研究工作。三、测试指标观察时间、潜伏期、错误次数、安全区总时间、刺激区总时间

高时空分辨率Imagent通过功能性近红外光谱（fNIRS）和事件相关光学信号（EROS）两项技术同时捕捉慢信号（血流动力学变化）和快信号（事件相关光学信号），提供大脑皮层区域认知学习研究领域的时间、空间分辨率平衡问题的解决方案。 功能性近红外光谱（fNIRS）：检测刺激作用下组织对于光信号的吸收的变化（氧合/脱氧血红蛋白浓度），并提供发生变化组织区域的绘制图。 事件相关光学信号（EROS）：检测刺激后光信号的散射分量的变化。变化（时间100毫秒）取决于神经胶质细胞和神经元在活动后光学特性形状是否发生变化。测量参数丰富Imagent可测量EROS(事件相关光学信号)，功能性血流动力学成像(头部及肌肉)，头部和肌肉的氧合、脱氧、总血红蛋白的实际浓度，血氧饱和度，组织吸收和散射系数。

ELVIS III创新教学工程平台及实验套件ELVIS III是一款基于项目式学习(project based learning, PBL)的跨学科工程教学实验解决方案，集成了多合一仪器、可编程I/O测量、嵌入式设计、以及互联网远程教学技术，服务于工程基础和综合系统设计教学。简而言之，NI ELVIS III能带动学生思维，让课堂“活”起来。通过更换中间不同的实验套件，如有电路基础实验板、模拟电实验板、数字电路实验板、传感器实验板、信号与系统实验板、通信原理实验板、自控原理实验板等可以做基于不同学科的实验。具体特点体现在以下几个方面：1、功能高度集成：在多合一仪器（工业级）的基础上，集成了智能数据采集、嵌入式FPGA控制，可方便开发复杂系统设计实验项目；2、覆盖跨学科实验：覆盖电子电路、控制/自动化、测控/仪器、通信等；3、适用于多种教学场景：紧凑的硬件，可方便用于课堂演示及课程实验、实验室教学、工程创新中心等多种教学场景；4、涵盖多工具链：除了支持LabVIEW/Multisim外，还开放支持Python/C等第三方编程语言。实验内容：流水灯实验；开关量信号控制和检测实验；湿度计检测实验；红外数据传输实验；电子秤测重实验；热敏电阻测温与温度控制PID实验；光强检测与控制实验；电机调速与测速开环实验；电机调速与测速闭环PID实验；热释电人体感应实验；控制升力风扇与测量飞行器位置实验；飞行器位置平衡PID控制实验；磁场场强检测实验；交通灯系统控制实验；可燃气测量实验；音频分析测量实验；热电偶温度检测实验； 加速度测量实验；振动测量实验；超声波测距实验；PH值测量实验；悬臂梁应力分析实验；步进电机控制与位置检测实验；光电池照度计测量实验；热传递特性分析与保温材料性能比较实验；PI100温度测量实验；铂电阻温度测量实验；Cu50铜电阻温度测量实验；倒立摆平衡控制实验；双容水箱液位控制实验；太阳能电池检测实验；人工气候室监控实验；气体流量检测实验；大气压力检测实验；气体浓度检测实验；气体成分分析实验；颜色识别检测实验； 电路基础课程实验；模拟电子课程实验；数字电路课程实验；传感器原理及应用课程实验；信号与系统课程实验；通信原理课程实验；自控原理课程实验；机电一体化课程实验； 生物仪器教学实验；绿色环境工程实验；倒立摆实验实验；电机控制实验实验；物理与工程动力学实验；垂直起落训练实验实验；振动测量控制装置实验；材料保温特性装置实验；垂直起降飞行动力学装置实验；

教学专用、高性价比、低价耗材1）500W光催化氙灯光源系统；2）强光输出5～15 Sun，采用冷光输出设计；3）采用国产氙灯灯泡，寿命长、更换成本低、可快速更换；4）外观设计小巧，使用便捷。 CEL-S500L氙灯光源采用500W短弧球形氙灯灯泡作为发光体，采用高稳定开光电源，为高压短弧氙灯提供电源。在电路的高频高压下，使得灯泡正负极间点状放电发光，产生从紫外到红外的全光谱辐射，辐射光谱能量分布与日光非常接近。可实现高能量密度、长时间连续照射，广泛应用于光解水产氢、光化学催化、光化学合成、光降解污染物、水污染处理、生物光照、光学检测等研究领域。CEL-S500L氙灯光源的特点1)配置转向镜头，可实现水平和垂直照射，360度旋转；2)采用滤红外聚光结构，降低光源热量；3)光源系统适配中教金源全系列滤光片；4)高压短弧氙灯亮度高、发光区域小、显色性好，光色接近日光且光色稳定；5)具有紫外到红外的全光谱辐射光源；6)配置升降台，可调节光源的照射高度；7)可以实现光输出强度的任意调节，并快速稳定；8)光源散热方式为风冷；9)先进的控制系统，实现多种安全、稳定控制。技术参数灯泡功率500W灯泡类型短弧球形氙灯电流调节范围15A～25A主要发射光谱范围300～1100nm冷却方式风冷最大光功率密度输出500～1500mW/cm2(最高2500)灯箱体积150mm(W)*175mm(H)*345mm(L)电源箱体积155mm(W)*205mm(H)*300mm(L)工作环境温度在-10℃至40℃可持续工作，根据实验需求任意连续时间

MRI磁共振成像教学实验仪MRI磁共振成像教学在实验室教学实验中至关重要，因为它不仅为学生提供了一个将MRI理论知识与实践操作相结合的平台，增强了对核磁成像技术原理的深入理解，通过实验室中的模拟或实际操作，学生可以学习如何调整MRI参数、执行扫描序列，以及如何解读和分析MRI图像。实验室中的互动式学习激发了学生的探究精神，鼓励学生探索MRI技术的前沿应用。MRI磁共振成像教学有哪些优势：安全高效的学习体验：实验仪避免了使用真实MRI设备所带来的辐射风险，让学生在一个安全的环境中掌握MRI成像技术。理论与实践的完美结合：通过模拟真实的MRI操作流程，学生能够将理论知识应用于实践，加深对MRI技术的理解。定制化教学内容：教师可以根据教学目标和学生的接受能力，定制个性化的教学内容和难度级别。苏州纽迈分析MRI磁共振成像教学实验仪EDUMR20-015V-I，是在经典的核磁共振成像技术实验仪的基础上升级得到的一款专为核磁共振成像技术教学实验而设计的小型台式核磁共振仪器。EDUMR20-015V-I搭载核磁共振成像虚拟数据采集与图像重建实验教学平台，实现上机操作和虚拟核磁共振数据采集相结合，使学生可以全方位了解核磁共振及其成像原理。MRI磁共振成像教学实验仪MRI磁共振成像教学实验仪的产品参数：磁场强度：0.5T±0.03T可辅助搭建以下平台：磁共振教学示范平台MRI磁共振成像教学实验仪的产品特点：1、永磁体，台式桌面设计，磁体安全、稳定，占地面积小；2、专用教学设计，软、硬件均具有高度的开放性；3、具有与医用核磁共振成像仪相同的模块，真实体验磁共振的原理、仪器、应用；4、适用于医疗器械、医学影像、生物医学工程、医学物理、近代物理等相关专业理论与实践教学。MRI磁共振成像教学实验仪的功能介绍：1、参数（包括90º 与180º 脉冲的脉宽）的初始化设置和实验结果的保存；2、核磁共振信号的数据采集、处理，观察的FID信号（时域、频域），自旋回波信号等；3、核磁共振图像的显示、处理和保存；4、提供K-space原始数据；5、手动校准和自动校准磁共振频率；6、系统硬件信号的可开放测试；7、远程实验功能；8、多种磁共振成像序列；9、实用的磁共振成像软件，友好的操作界面，多参数可调；10、可扩展的三维成像，图像重建功能；MRI磁共振成像教学实验仪不仅满足了当前核磁共振影像教育的需求，更面向未来，为学生提供了一个前瞻性的学习平台。随着核磁共振技术的不断进步，该实验仪将不断更新，以适应新的教学需求。

定制开发非标类教学设备VALENIAN公司会按照客户要求设计的故障模拟和测试实验平台，测试平台能满足用户的特殊要求瓦伦尼安公司在根据客户的具体要求生产定制的机器方面有着丰富的经验。我们能提供小型、标准型和上吨的大型定制实验台，满足您的研究、开发和培训要求。该使用手册提供了定制设计实例。瓦伦尼安（英文缩写VALENIAN）是一家位于苏州的教学设备生产企业，前身是由西班牙VALENIAN教学系统公司在中国的代表处，经过多年发展和对中国市场的不断探索为更好的为中国的高校服务，2014年瓦伦尼安（苏州）教学设备有限公司正式成立。瓦伦尼安一直VALENIAN专注于机械故障模拟实验领域的产品开发、定制系统集成以及培训指导工作，在中国有超过千家院校选择和瓦伦尼安合作。目前拥有博士6名，博士后3名 拥有科技带头人、关键技能带头人及各类高级人才近20名。还有一大批具有高、中级技术、技能职称的员工。

穿梭实验(active avoidance)是定量测定动物行为学改变的重要手段，属于经典的联合型学习条件反射，动物通过学习能回避有害的刺激。穿梭实验底部为不锈钢栅，使用电流加非条件刺激，电击动物足底。顶部配置有噪声发生器或光源，用来产生条件刺激。条件刺激数秒钟后电击。若在**刺激安全间隔期内大鼠逃向安全区则为主动回避反应；如果在条件刺激安全间隔期内大鼠未逃向安全区，则通以交流电击后逃向安全区的为被动回避反应阳性，否则为主动、被动回避反应阴性，此为一个循环周期。经过反复训练后，只给条件刺激，大鼠即逃到对侧安全区以逃避电击，此即形成了条件反射或称主动回避反应，计算机自动控制系统可记录相关的动物行动参数。主动回避时间是指动物接受条件刺激的时间长短，该值越短，说明动物主动回避反应越迅速，学习记忆能力越强。该实验广泛用于学习记忆功能、认知神经科学、神经生理学、神经药理学、认知功能退行性变性等实验研究方面的研究，简单易操作，容易判别结果，可信度高，既可单独作为检测实验提供课题参数，也可以作为其他学习记忆和认知功能实验的辅助或预筛选实验。SuperAPAS是一款基于视频图像识别处理的动物主被动回避行为检测系统，采用上海欣软公司自主研发的帧对帧算法（Fream to Fream）实时判断实验过程的主动回避以及被动回避行为。该系统完全可以替代我们的实验员，降低了早先人眼观测记录的误差。SuperAPAS对实验过程录像并对图像跟踪分析，同时支持1-4只动物实验，*多可扩展至8只动物。指标数据自动输出到PC机，可对实验过程进行分析并可打印实验报告。可广泛用于大、中专医科院校、科研单位进行实验教学、抗抑郁类**以及恐惧记忆机制的研究工作。 观察时间：动物完成所有测试所花费的实验时间，该时间越短，说明动物记忆能力越强。 总路程：动物在整个实验中的运行路程，可初步反映动物的活动量大小。 穿梭总次数：动物在适应期、刺激期以及刺激间隔期内的穿梭次数总和。 主动回避次数：动物在条件刺激（声光刺激）期内成功逃至安全区为主动回避。 被动回避次数：动物在非条件刺激（电刺激）期内逃至安全区为被动回避。 无反应次数：动物在所有刺激过程中没有发生逃避行为，称之为无反应。此外，软件还可以测试以下指标：主动回避潜伏期、被动回避潜伏期、无反应潜伏期主动回避平均反应时间、被动回避平均反应时间可以随时微信咨询我们：

光学系统本页介绍了Thorlabs的一系列干涉仪、光隔离器、CCD相机、滤光室和多元系统。扩束器物镜/扫描透镜非球面光纤准直器消色差对C形安装相机镜头自适应光学元件Fabry-Perot干涉仪剪切干涉扫描振镜电光调制器Soleil-Babinet补偿器气体参比池自由空间光学隔离器光纤光学隔离器二极管和光纤准直器套装笼式/透镜套管安装的光学元件激光扩束器：无调节和可变扩束Thorlabs提供各种伽利略式激光扩束器，适用于紫外、可见光和近红外光谱波段。可见光和近红外扩束器的光学元件上镀有宽带减反射膜，以减少反射损耗。紫外光学扩束器由紫外熔融石英透镜组成，并镀有宽带或窄带减反射膜。由于减反射膜具有很高的损伤阈值，所以激光扩束器可以用于连续光和脉冲激光光源。此外，大输入和输出口径使扩束器能为各种输入光束产生衍射限的扩束（或缩束）光束。高功率，可变聚焦（滑动透镜）变焦透镜（滑动透镜）(Sliding Lens)" usemap="#map2" /高功率，变焦透镜（滑动透镜）可变聚焦（旋转透镜）(Rotating Lens)" usemap="#map4" /可变聚焦和放大器反射型扩束器物镜：成像、聚焦和远心Thorlabs提供三种不同类型的物镜：无限远校正可见光成像物镜，用于Nd：YAG和紫外激光光源的聚焦物镜，和无限远校正远心扫描透镜，用于如本公司OCT显微镜中的激光成像应用。显微镜物镜高功率聚焦物镜UV聚焦物镜多光子生理学物镜扫描（远心）透镜可见光扫描透镜无限校准的套管透镜近红外扫描套管透镜，用于多光子成像准直\耦合Thorlabs提供一系列固定的和可调节的准直包，用于对FC/APC、FC/PC或者SMA型接头的光纤的尾端输出激光束进行准直，并同时在设计波长保持衍射限的性能。或者客户也可使用FiberPort提供稳定的平台，该平台提供五或六个方向的调节，用于将光耦合进和耦合出FC/PC、FC/APC或者SMA型接头的光纤。FiberPort准直器/耦合器光纤发射平台可变焦非球透镜3镜片准直器无调节聚焦，非球透镜无调节聚焦，大光束反射型准直器带尾纤的非球透镜带尾纤的GRIN透镜非球面透镜物镜/扫描透镜带尾纤套管/GRIN透镜消色差透镜对Thorlabs提供用于可见光和近红外波段消色差透镜对。此外，这种快速消色差透镜对适用于400纳米到700纳米之间。匹配的消色差透镜对非常适合用于图像映射、数值孔径转换或图像放大应用中。我们的快速消色差透镜经过特殊设计，比标准消色差双胶合透镜具有更高的数值孔径和更短的焦距。400 - 700单色双合透镜对650 - 1050单色双合透镜对相机配件Related Products概述焦距光圈裁剪系数Documents & DrawingsFeedbackTag Cloud特性从3.5毫米到75毫米固定焦距变焦镜头覆盖18 - 108毫米焦距高达f/0.95的快速镜头手动聚焦和光圈控制设计格式1英寸大C-Mount螺纹Thorlabs的C-Mount相机镜头包括专为1/2英寸，2/3英寸和1英寸传感器设计的镜头。此外，镜头可用于比设计使用更小的传感器，单图像会被剪裁，效果像更长焦距的镜头（见裁剪系数标签）。除MVL7000变焦镜头外，所有镜头都是定焦的。由于简化的光学设计，定焦镜头通常提供最大的光圈和卓越的成像性能。另一方面，变焦透镜提供优越的成像灵活性。除MVL25外，所有的定焦镜头都有翼形螺丝，以锁定光圈和镜头的聚焦调节。镜头的焦距决定了该相机系统的视场。焦距越长，视场越窄。一般原则是，50毫米镜头在一个全幅（35毫米）相机里能提供与人眼相同的视场。按照剪裁因子标签，对于几种尺寸的传感器，近似人眼焦距等效值为：Sensor FormatHuman Eye EquivalentFocal Length1/3"6.9 mm1/2"9.2 mm2/3"12.7 mm1"18.5 mm以下给出了1/3英寸和1/2英寸传感器的样图。其中每个被摄产品互相间隔大约8英寸（200毫米），第一个是北极星镜座，安装在一根Ø 1英寸接杆上，距离照相机安装的接杆8英寸（200毫米）；第二个是一把用于1/ 4英寸-20带帽螺丝的球头起子；第三个是一根Ø 1.5英寸的接杆；最后是一个安装在Ø 1/2英寸接杆和底座上的RSP1X15旋转安装座。您将注意到使用广角镜头（短焦距），如MVL4WA，成像时会有桶形畸变。该现象很容易通过观察放置于最前端的Ø 1英寸接杆上的镜座发现，因为接杆应该是直的。1/3英寸传感器1/2英寸传感器MVL4WA：焦距4毫米 , 1/2英寸5.2毫米调节焦距4 毫米焦距MVL8M23：8 毫米焦距，2/3英寸14.64毫米调节焦距11毫米调节焦距MVL16M23：16 毫米焦距，2/3英寸29.28毫米调节焦距22 毫米调节焦距MVL25M23: 25 毫米，2/3英寸45.75毫米调节焦距34.375毫米调节焦距MVL35M23: 35毫米焦距，2/3英寸64.05毫米调节焦距48.125毫米调节焦距MVL50M23：50毫米焦距，2/3英寸91.5毫米调节焦距68.75 毫米调节焦距MVL75L：75 毫米焦距，2/3英寸137.25毫米调节焦距103.125 毫米调节焦距当选择合适的镜头时，了解相机镜头的光圈是非常重要的。光圈是一个比值，它告诉你一个镜头可以收集的光通量。我们的C-mount镜头上的光圈是可调节的，以改变进入的光通量。镜头收集的光越多，相机需要的曝光时间越短。可以收集大量光的相机镜头被称为快速镜头，因为它们可以具有更短的曝光时间。在下面的规格表中，有每种镜头的最大光圈。这个参数在判断相机镜头有多快时很重要。光圈的大小为比例f/#，如f/1.4。&ldquo f&rdquo 表示镜头的焦距，因此这个比值表达式中的分母越小，可以收集的光越多。快速镜头是低光照条件下的理想选择。例如，一个焦距50毫米、光圈为f/1.4的镜头具有35.7毫米（50毫米/1.4）的光圈。一个更慢的镜头将为具有最大光圈f/2.8的50毫米镜头，相应的光圈大小为17.9毫米（50毫米/2.8）。为了更好地理解这些光圈值的意义，让我们看完全的光圈表。随着光圈数的每一次变小（更大分母），镜头收集到的光就减少一半。光收集量减少f/#11.422.845.6811162232虽然我们知道镜头可以收集的最大光通量很重要，但是以大光圈使用镜头也存在缺点。镜头的光圈越大，成像的焦深就越小。该成像焦深就是俗称的景深，它表示聚焦成像的最前端和最后端之间的距离。下面的图片是用相同的镜头（1/ 2英寸相机上的MVL8L），不同的光圈拍摄的。第一幅图是在大光圈（f/1.4镜头）的情况下拍摄的。最后一幅是在最小光圈（F/16）下拍摄的。f/1.4f/2f/2.8f/4f/5.6f/8f/11f/16虽然相机镜头是对特定的传感器格式（大小）而设计的，但它们可以与其他格式传感器一起使用。使用比镜头设计更大的传感器通常不相宜，因为镜头无法在整个传感器上成像。作为选择，使选用较小的传感器非常普遍。在这些情况下，引入了裁剪系数。该裁剪系数为透镜的设计传感器的对角线长度除以所使用的传感器的对角线长度的比值。下表列出了对1/3英寸，1/2英寸，2/3英寸和1英寸格式传感器可能的裁剪系数。Sensor Format UsedLens Design Format1/3"1/2"2/3"1"1/3"11.31.832.671/2"-11.37522/3"--11.451"---1裁剪系数对每个镜头的视场有显著影响。裁剪系数的另一个名称是焦距放大率。当镜头配合较小的传感器使用时，以焦距放大率（裁剪系数）乘以镜头焦距。镜头的&ldquo 作用&rdquo 像得到的乘积。例如，一个焦距50毫米的镜头，设计传感器尺寸为1英寸，当它和1/2英寸的传感器配合使用时，会产生100毫米焦距镜头的&ldquo 作用&rdquo 。下面有两个样本图像。它们都是用MVL4WA（f= 4毫米，1/ 2英寸传感器）拍摄的。左边的照片采用了1 /2英寸传感器，右图采用了1/ 3英寸传感器。在使用1/ 3英寸传感器时，4毫米焦距镜头会产生和约5.2毫米焦距镜头一样的视场。图下面的表列出了1/3英寸，1/2英寸，2/3英寸和1英寸传感器格式的焦距&ldquo 补偿量&rdquo 。1/2英寸传感器1/3英寸传感器MVL4WA：3.5毫米焦距，1/2英寸传感器3.5毫米焦距4.6毫米调节焦距Item #不同传感器格式的调节焦距1/3"1/2"2/3"1"MVL4WA4.6 mm3.5 mm--MVL5WA5.9 mm4.5 mm--MVL6WA7.8 mm6 mm--MVL5M239.2 mm6.9 mm5 mm-MVL8M2314.6 mm11 mm8 mm-MVL8L14.6 mm11 mm8 mm-MVL12WA15.6 mm12 mm--MVL8M121.4 mm16 mm11.6 mm8 mmMVL12M2322 mm16.5 mm12 mm-MVL12L22 mm16.5 mm12 mm-MVL16M2329.3 mm22 mm16 mm-MVL16L29.3 mm22 mm16 mm-MVL12M132 mm24 mm17.4 mm12 mmMVL16M142.7 mm32 mm23.2 mm16 mmMVL17HS45.4 mm34 mm24.7 mm17 mmMVL25M2345.8 mm34.4 mm25 mm-MVL2545.8 mm34.4 mm25 mm-MVL35M2364.1 mm48.1 mm35 mm-MVL35L64.1 mm48.1 mm35 mm-MVL25HS66.8 mm50 mm36.3 mm25 mmMVL25M166.8 mm50 mm36.3 mm25 mmMVL50M2391.5 mm68.8 mm50 mm-MVL50L91.5 mm68.8 mm50 mm-MVL35M193.5 mm70 mm50.8 mm35 mmMVL50HS133.5 mm100 mm72.5 mm50 mmMVL50M1133.5 mm100 mm72.5 mm50 mmMVL75L137.3 mm103.1 mm75 mm-MVL75M1200.3 mm150 mm108.8 mm75 mm自适应光学元件自适应光学（AO）最初应用于天文学领域，用来消除波前经过地球大气层传输引起的图像模糊像差。Thorlabs已开发出了利用AO技术进行波前校正，从而获得无像差图像的成像解决方案。Thorlabs目前提供一系列MEMS可变形反射镜（DM），Shack-Hartmann波前传感器和AO工具包。 Thorlabs致力于为特定的应用领域提供自适应光学解决方案。请联系Thorlabs讨论如何应用AO技术来满足您的独特需求。自适应光学元件套装可变形反射镜Shack-Hartmann波前传感器，1.3兆像素Shack-Hartmann 波前传感器，450 Hz帧速率相关应用的文献扫描法布里－珀罗干涉仪Related Products概述图引脚图对准指南Documents & DrawingsFeedbackTag CloudSA200与SA210系列扫描法布里&mdash 珀罗（FP）干涉仪是高精密光谱分析仪，经常用于检查连续激光器的光谱特性的精细结构。共焦FP腔起到非常窄的带通滤光片的作用。通过用压电换能器调节FP腔的长度，可以调谐腔的透射波长，其中压电换能器由SA201控制器或具有相同功能的发生器驱动。透射光的强度用光电二极管测量，信号由SA201中的跨阻抗放大器（或等价的放大器）进行放大，然后通过示波器或数据采集卡进行显示或记录。要了解共焦法布里&mdash 珀罗腔的更多信息。对准FP干涉仪腔体的共焦设计使其对入射光的对准相对不太敏感。因此，通过将干涉仪安装在标准的可调镜座上（详细信息请参阅对准指南标签），FP干涉仪的光轴与入射光束的对准具有足够的精度。 共焦法布里&mdash 珀罗干涉仪示意图1）控制器（BNC）至压电元件（粘贴上）电缆，FP干涉仪的非可移除部分2）光电二极管（SMA）至控制器（BNC）电缆，包含于FP干涉仪中3）放大光电二极管输出（BNC）至示波器电缆，不含4）控制器触发输出（BNC）至示波器电缆，不含５）可选连接线，允许用户监测用于驱动压电换能器的信号SA201控制器产生重复扫描腔长所需的锯齿波或三角波电压，扫描长度为&lambda /4（或更多）以扫过干涉仪的一个自由频谱区（FSR）。SA201控制器也具有跨阻抗放大器，可用来放大FP干涉仪中光电二极管探测器的输出。强度信息用来测量共焦FP腔的透射光的强度。控制器也为示波器提供了触发信号，触发信号可以方便地在扫描开始或中途简便触发示波器。通过分开一个FSR来测量两个相同光谱特征的间隔时间，可以对示波器的时间轴进行精确校准。剪切干涉仪Related Products概述规格Documents & DrawingsFeedbackTag Cloud特性定性的光束准直测试，适用于直径为Ø 1-Ø 50毫米的光束磁性耦合可调设计，允许快速更换剪切板英制和公制螺纹安装孔SI系列剪切干涉仪可用于确定相干光束是否准直。该设计包括一个45度安装的楔形光学平板，和一块位于中间的带刻度参考线的散射屏。散射屏用于观察由光学平板的前后表面的菲涅尔反射产生的干涉条纹。如果光束已经准直，干涉条纹会平行于带刻度的参考线。除了准直度以外，干涉条纹还对球差、慧差和像散敏感。Click to Zoom上图是UVFS在光正入射时的透过率曲线。其中UVFS样品未镀膜，厚度为1毫米，数据也包含表面反射。ConvergingCollimatedDiverging底座是由经阳极氧化处理的铝和板组成，其中楔形光学平板通过磁力夹持就位，这样可以很容易从板上取下，并换成不同的楔形光学平板。在楔形光学平板后面的底座上有一个孔，这样光可以毫无阻碍地穿过光学平板。在剪切光学干涉仪的底座和两侧上分别有一个8-32和M4的螺纹安装孔（即总共6个孔，三个英制，三个公制）。规格标签中总结了底座和平板的兼容的性，也列出了系列中每种干涉仪相关的螺纹类型。对与小直径光束，相应的干涉条纹图样也小，这样就不利于观测。对于这种情形，可以购买SIVS放大观察屏配件，它可以代替标准的散射观察屏，从而增大散射屏上条纹的尺寸。SIVS包括一个已安装的发散透镜和散射屏，这种屏适合观察直径为1至10毫米的光束。Item #WedgeAngleDiameter+0/-0.25 mmThickness± 0.25 mmApproximate&Delta OPL*Dimensions(L x W x H)(mm)SI035117 arcsec5.28 mm0.75 mm1.91 mm50.8 x 48.3 x 55.9SI05083 arcsec7.94 mm1.30 mm3.31 mm50.8 x 48.3 x 55.9SI10040 arcsec15.60 mm2.60 mm6.62 mm50.8 x 48.3 x 55.9SI25418 arcsec38.00 mm6.35 mm16.18 mm50.8 x 48.3 x 55.9SI50010 arcsec78.00 mm13.00 mm33.12 mm116.8 x 133.4 x 134.6* 为了确保能产生干涉，请检查所用的光源的相干长度大于光程长（&Delta OPL）的近似改变。当使用光源的相干长度接近&Delta OPL的几倍，干涉条纹的对比度会下降。一旦相干长度接近&Delta OPL，实际上是在对非相干光有效成像。假设平行反射表面被厚度分开，对于UVFS（n=1.457@632.8纳米），计算的&Delta OPL列在上表中。Item #IncludedPlate*Compatible PlatesCompatibleAccessoriesThreadedMounting HolesSI035SI035PSI035P, SI050P, SI100P, and SI254PSIVS, SITST**8-32 and M4SI050SI050PSI035P, SI050P, SI100P, and SI254PSIVS, SITST**8-32 and M4SI100SI100PSI035P, SI050P, SI100P, and SI254PSIVS, SITST**8-32 and M4SI254SI254PSI035P, SI050P, SI100P, and SI254P&ndash 8-32 and M4SI500SI500PSI500P&ndash 1/4"-20 and M6* 楔形板用UVFS制成** 机械尺寸：Ø 30.5毫米x 50.0毫米扫描振镜系统Related Products概述规格反射率曲线引脚图Documents & DrawingsFeedbackTag Cloud特性移动磁铁电机设计，具有更快的响应高精密度光学反射镜位置探测电流阻尼和错误限制器的模拟PD控制电子器件保护银反射镜镀膜（定制镀膜请联系技术支持）该GVS系列扫描振镜系统是高速反射镜定位系统，设计用于集成到OEM或定制的激光束操控应用中。GVS001和GVS002小光束：单轴和双轴系统，适用于5毫米的光束GVS011和GVS012大光束：单轴和双轴系统，适用于10毫米的光束该系统包括一个单轴或者双轴振镜电机、反射镜装配以及相关的驱动卡和驱动卡散热器。GVS011和GVS012系统还包括一块底板，为组合的接杆适配器和倾斜平台适配器。我们单独提供低噪声、线性PSU（GPS011）和电机/反射镜装配散热器（GHS003）。Item #GVS001/002GVS011/012Max Beam Diameter5 mm10 mm2-Axis System Beam Offset10 mm15 mmWavelength Range(Ravg 95%)400 - 2000 nmMin Damage Threshold100 W/cm2Linearity99.9%Repeatability15 &mu radMax Scan Angle(Mechanical Angle)± 12.5° (w/ 0.8 V/deg scaling)± 20.0° (w/ 0.5 V/deg scaling)Full Scale Bandwidth (Hz)100 Sq wave,350 Sine wave65 Sq wave,130 Sine waveSmall Angle (± 0.2° ) Bandwidth1 kHzSmall Angle Step Response300 µ s400 µ sOptical Position Sensor Output40 to 80 µ APower Supply Requirements± 15 to ± 18 VDC要了解更多规格，请参见规格标签。振镜电机/反射镜组件该振镜由一个带有光学反射镜的基于检流计的扫描电机和探测器构成，其中光学反射镜安装在轴上，探测器可为控制板提供位置反馈。GVS系列振镜电机的移动磁体设计选用了一个固定的磁铁和旋转线圈，这样能提供最快的响应时间和最高的系统共振频率。通过使用在电机外壳内的光学传感系统来编码反射镜的位置。由于旋转轴具有很大的角加速度，反射镜的尺寸、形状和惯性都成为设计高性能振镜系统的重要因素。此外，即使受到很大的加速度，反射镜必须保持刚性（平整性）。为了匹配振镜电机的特性，并最大限度地提高系统的性能，在我们的振镜系统中，所有这些因素都得到精确平衡。扫描振镜装配和驱动板所有Thorlabs的扫描振镜系统都具有一个已安装的单轴或双轴反射镜/电机装配件和驱动卡。左图所示的是10毫米一维振镜和带有散热器的驱动卡。反射镜装配具有多个安装孔，和一个能安装反射镜/电机的旋转项圈安装座。小型5毫米振镜具有一个插头式接头，可连接反射镜装配。而10毫米的型号具有一个电缆接头。对于其它安装选项和配件请见下。伺服驱动板（所有系统）比例微分（PD）伺服驱动电路从电机内部的光学位置探测系统中获得信号，然后产生旋转反射镜到理想位置所需的驱动电压。该扫描仪采用非集成，零级伺服。特别适用于那些要求矢量定位（例如激光打标）、光栅定位（印刷或激光扫描显微镜）和一些步进的应用。此外，比例微分控制器具有出色的动态性能。其电路中包括一个额外的电流项，以确保在高加速度时的稳定性。我们所有的振镜系统都使用相同的驱动板。系统操作伺服驱动器必须连接到直流电源、振镜电机和输入电压源（监控连接可选）。对于连续扫描应用，扫描振镜系统在其整个范围，只需要一个方波或正弦波函数发生器。对于更复杂的扫描模式，应使用可编程的电压源。输入电压和反射镜位置之间的比值可以在0.5、0.8或1之间切换。对于GVS001和GVS002系统，上述比值设置为0.8时，± 10伏的输入电压使反射镜旋转的范围是± 12.5 ° 。对于GVS011和GVS012系统，上述比值设置为0.5时，± 10伏的输入电压使反射镜旋转的范围是± 20 ° 。控制电路还提供监测输出，允许用户跟踪反射镜的位置。此外，控制电路能提供正比于电机驱动电流的电压，和反射镜的设置位置与实际位置之间的差异。闭环反射镜定位角方向（位置）是通过使用集成于检流计外壳内的光电池阵列和光源来实现光学编码的。每个反射镜的方向对应与光电二极管信号的一个独特比例，这样就允许振镜系统进行闭环操作。当使用频率为100Hz的方波控制电压，或者频率为350Hz的正弦波作为驱动信号时，GVS001和GVS002系统可以实现全机械范围± 12.5° 的扫描。对于0.2 ° 的小角度步进，它到达指令位置并稳定需要300微秒。当使用频率为65Hz的方波控制电压，或者频率为130Hz的正弦波作为驱动信号时，GVS011和GVS012系统可以实现全机械范围± 20° 的扫描。对于0.2 ° 的小角度步进，它到达指令位置并稳定需要400微秒。对于所有系统，最高扫描频率为1kHz，角分辨率为0.0008° （15微弧度）。电光调制器Thorlabs有自由空间振幅和相位调制器以及基于光纤的强度和相位调制器。自由空间电光调制器相位和强度调制器模拟调制器相位调制器索累－巴比涅补偿器Related Products概述规格Documents & DrawingsFeedbackTag Cloud特性在整个孔径范围内延迟效应均匀双波长范围（可见和红外波段）连续可调的延迟带刻度的旋转环45度定位应用测量未知的延迟高分辨率椭圆光度法双折射补偿索累－巴比涅补偿器是一种连续可调的零级延迟器（波片），能在宽波长范围内工作。该补偿器的经典设计由一个长的双折射楔子和安装在补偿板上的固定楔子组成。通过移动长楔子相对于短楔子的位置，可以调节延迟。调节是通过一个精密数字测微头实现的。这样就能使位相的延迟连续变化，同时在任何设置下都能保持整个口径内位相延迟的均匀性。所有的索累－巴比涅补偿器都使用晶体石英光学元件。可见光（VIS）型和红外（IR）型分别设计用于365－800纳米和740－1650纳米波段。为了能在宽的光谱范围内工作，标准的索累－巴比涅补偿器是不镀膜的。当补偿器在窄波长范围使用时，为了将反射损耗降到最低，根据要求可以镀增透膜。补偿器附带的数字测微头有3.8英寸的安装管，并提供1英寸的行程。若要电动驱动索累－巴比涅补偿器，可以用Z825直流伺服电机取代标准测微头。另外，Thorlabs公司的液晶可变延迟器可能是电动索累－巴比涅补偿器的合适替代品。参比气池Related Products概述引脚Documents & DrawingsFeedbackTag Cloud标准气池包括来自指定原子或分子化合物的气体，每种气体具有特定的吸收谱。这些标准气池经常用于光谱学应用，例如调谐半导体激光器的校准，激光器的稳频，波长测试仪的校准等。Thorlabs提供派热克斯及石英标准气池，这些气池包括一系列填充气体。可以根据客户要求定制标准气池。更多信息请参阅上面的定制腔体标签。由于每种填充气体伴随着一种独自的吸收光谱，该吸收光谱可以作为填充气体的指纹，标准气池的填充成分可以通过线性吸收测量（如上面的简单示意图所示）测定。通过对调谐二极管激光器在波长范围内扫描以及应用光探测器对光吸收（A）的检测，可以得到一系列的峰值，能过峰值可以对标准气池的填充气体进行确认。这些标准气池的其它应用例子可以参阅上面的应用标签。参比气池加热器GCH25-75参比气池加热器（夹持器）设计用来通过内置的加热元件，提升气池内的气体温度至50度。Thorlabs的TC200温度控制器（单独出售）是保持加热器温度的理想选择。每个加热器与TC200的连接线一起发货。附带Ø 9毫米和Ø 19毫米气池的转接环。加热器可以不用转接环安装Ø 25毫米气池。这使加热器可以用于我们的标注参比气池。输入电压12伏直流兼容控制器TC200接头6引脚迷你圆形推／拉接头温度范围室温到50度光隔离器Thorlabs制造适用于从350纳米到2100纳米几乎所有波长的各种低功率和高功率自由空间光隔离器，以及从780纳米到1550纳米波长的偏振相关和偏振无关光纤隔离器。390-663纳米自由空间隔离器700 - 1010纳米自由空间隔离器Nd:YAG自由空间隔离器1250 - 2100纳米自由空间隔离器光纤光学隔离器用于宽带SLDs的光纤隔离器定制的隔离器光纤光隔离器Related Products概述选择指南隔离器指南非库存隔离器Documents & DrawingsFeedbackTag Cloud特性使进入光学系统的反馈最小化波长范围从770到2010纳米偏振无关与有关型号提供带或者不带接头的产品每个隔离器每边最少1米长的光纤Isolator TypeFiber TypePolarization-Independent*SM FiberPolarization-DependentPM Fiber*具有PM光纤的元件使用的是熊猫型PM光纤，纤芯－包层尺寸为7/125/400微米。所有其它包含光纤的隔离器都具有250纳米的外涂覆层。隔离器图解－需要更多关于隔离器性能和功能的信息，请参看隔离器教程标签。光纤隔离器可以防止光纤耦合激光光源免受背反射和信号引起的不稳定和破坏的影响。隔离器是这样一种光学器件，它允许向前传播的光通过，同时吸收或偏移反方向传播的光（参看上面的图解）。我们可提供偏振有关和偏振无关的光纤隔离器型号，波长范围从700到2010纳米。高功率光纤隔离器使用特殊光纤端面加工工艺，以增加功率承受能力。每个光纤隔离器的每侧带有至少1米的光纤。IOK-1064-LMA25-CREDIOK-1064-LMA25是一种光纤到自由空间隔离器，适用于1064纳米范围的高功率应用。利用我们的高功率光纤耦合经验，该隔离器可以承受高达50瓦的连续激光功率。该隔离器额外的好处是波长范围在633到690纳米的红光引导激光能在进入隔离器前先被耦合到LMA25光纤。该引导功能在处理自由空间红外光束时极其有用。输出面上的安装孔可以连接如扩束器之类的组件。不使用扩束器，隔离器中心将出射Ø 1毫米的平行光束，其发散角小于1.5mrad。激光二极管准直器Related Products激光二极管准直套管和光学元件概述规格Documents & DrawingsFeedbackTag CloudZoom特性用于标准9毫米和5.6毫米封装激光器的精密安装座具有多层宽带增透膜的衍射极限非球面准直光学器件螺纹卡环将激光器固定在准直套管中可方便更换激光二极管(不包括)可调焦的透镜安装座波长范围：650 - 1050纳米包括主管，光学元件，卡环，橡胶O型圈和5.6毫米封装适配器使用AD15F适配器安装在SM1兼容安装座中激光二极管准直套管与预安装的非球面透镜一起发货。如果您要购买不带非球面透镜（准直光学元件）的准直套管，请联系谱镭光电。规格：带光学元件（650－1050纳米）的用于5.6毫米和9毫米封装激光器的准直套管Item #f (mm)Numerical ApertureAspheric OpticLens MaterialPackage LengthLT110P-B6.240.40A110TM-BH-LAK540.85"LT220P-B11.00.25A220TM-BD-K591.00"LT230P-B4.50.55A230TM-BS-NPH10.75"LT240P-B8.00.50A240TM-BS-LAL130.95"已安装的笼式/透镜套管光学元件很多Thorlabs的光学元件都可以预先安装在笼式系统兼容的或者透镜套管的外壳中。其中包括分束器立方体、转向镜、消色差透镜和中性密度滤光片。已安装的分光器立方体已安装的转向反射镜光束转向立方可变分束器/衰减器400 - 700 纳米安装好的单色双合透镜650 - 1050纳米安装好的单色双合透镜1050-1600纳米已安装的消色差双胶合透镜中性密度滤光片转轮吸收型中性密度滤光片镀减反射膜的吸收型中性密度滤光片反射型中性密度滤光片，N-BK7基底反射型中性密度滤光片，UV熔融石英基底

核磁共振教学仪随着医学教育的不断进步，传统的教学方法和设备已经无法满足现代教育的需求。纽迈分析核磁共振教学仪作为教学设备更新的典范，以其创新的技术、高度仿真的操作体验和安全的教学环境，正在引领医学教育的新潮流。在医学领域，尤其是对于核磁共振成像（MRI）这样的高端技术，传统的教学方法已经无法满足学生对实际操作经验的需求。教学设备更新成为提升教育质量的关键。纽迈核磁共振教学仪正是为了解决这一问题而设计，它通过模拟真实MRI操作环境，为学生提供了一个安全、高效的学习平台。苏州纽迈分析核磁共振教学仪EDUMR20-015V-I，是在经典的核磁共振成像技术实验仪的基础上升级得到的一款专为核磁共振成像技术教学实验而设计的小型台式核磁共振仪器。EDUMR20-015V-I搭载核磁共振成像虚拟数据采集与图像重建实验教学平台，实现上机操作和虚拟核磁共振数据采集相结合，使学生可以全方位了解核磁共振及其成像原理。核磁共振教学仪核磁共振教学仪的产品参数：磁场强度：0.5T±0.03T可辅助搭建以下平台：磁共振教学示范平台核磁共振教学仪的产品特点：1、永磁体，台式桌面设计，磁体安全、稳定，占地面积小；2、专用教学设计，软、硬件均具有高度的开放性；3、具有与医用核磁共振成像仪相同的模块，真实体验磁共振的原理、仪器、应用；4、适用于医疗器械、医学影像、生物医学工程、医学物理、近代物理等相关专业理论与实践教学。核磁共振教学仪的功能介绍：1、参数（包括90º 与180º 脉冲的脉宽）的初始化设置和实验结果的保存；2、核磁共振信号的数据采集、处理，观察的FID信号（时域、频域），自旋回波信号等；3、核磁共振图像的显示、处理和保存；4、提供K-space原始数据；5、手动校准和自动校准磁共振频率；6、系统硬件信号的可开放测试；7、远程实验功能；8、多种磁共振成像序列；9、实用的磁共振成像软件，友好的操作界面，多参数可调；10、可扩展的三维成像，图像重建功能；纽迈分析核磁共振教学仪代表了教学设备更新的新方向，它通过提供安全、高效、互动性强的学习平台，极大地提升了医学生对MRI技术的理解和应用能力。随着教育方式的不断进步，纽迈核磁共振成像教学仪有望成为医学教育中不可或缺的一部分。

仪器简介：复旦大学研究中心利用&ldquo 全光纤白光干涉技术&rdquo ，在5项专利技术的基础上，成功研制出多功能光纤教学实验仪。其核心在于采用标准化、模块化的组合架构，通过共享主机、根据不同实验要求选用不同功能模块，灵活搭配，组装出不同功能的教学实验。系统的开放性特点还意味着易于拓展功能，便于将来升级。同时，系统还配备专门利用LABVIEW软件开发平台和数据采集卡开发的信号处理软件，结合物理量，提供强大的数据采集、存储、分析能力。 通过变换组件开发的实验均属于光纤应用技术范畴，覆盖了目前先进的光纤通信、传感技术。测试的物理内容在20项以上，一套综合实验系统的功能与20套分散的实验仪器实现的功能相当。此外，仪器还具有稳定光源、光电转换电信号放大器等独立功能。利用多功能光纤干涉教学实验仪主机，并配置相应配件，可实现下列实验功能： 1. 全光纤音频信号录入、传输、解调功能； 2. 双向音频传输系统（光纤电话） 3. 激光外调制、解调技术； 4. 光在介质中传播速度的测量； 5. 光纤长度测量； 6. 光纤定点应变测量； 7. 全光纤声纳测试实验 8. 全光纤振动测试实验 实验教学内容包括 （1） 光纤传感器的特性及其应用；光纤通讯；声光调试；迈克尔逊干涉仪 （2） 速度、加速度测定；力学传感器（位移、应力速度、加速度&hellip ）与其应用；振动模式研究；傅里叶频率合成；电信号的傅里叶分析 （3） 声光调试； （4） 激光在实时测量中的应用；激光的倍频与混频 （5） 纳米材料制备与测量；光纤应用；仿真物理仪器。 （6） 半导体激光器特性的研究；光的色度研究；虚拟仪器在物理实验的应用 （7） 声速的测定；激光在实时测量中的应用； （8） 光纤通讯（全光通信）；声光调试；白光干涉仪 提供完整的实验解决方案 利用&ldquo 多功能光纤干涉实验教学仪&rdquo 和辅件，能够完成以上八个实验的实验教学功能。完整的实验解决方案包括以下实验配置： 编 号 设 备 名 称 功 能 1 多功能光纤干涉实验教学仪（2台） 全光纤白光干涉 2 光纤光功率分配器（4支） 光功率分配 3 光纤跳线（6条） 光路连接 4 光纤准直器（1支） 光发射、接收 5 标准振动台(1台) 提供标准振动源 6 声源（2个） 提供声音 7 放音器（2套） 播放声音 8 声光调制器（1支） 光纤外调制 9 数据采集卡（1张） 信号采集 10 信号处理软件平台（1套） 分析信号测试特征 11 全光纤送话器（2个） 声音采集 12 单模光纤（2 12公里） 测试、传输用 13 光纤反射器（2个） 光纤中光波反射 14 信号发生器（1台） 提供信号源 15 示波器（1台） 看转化为电信号后的光信号的波形技术参数：多功能光纤干涉教学实验仪的优势 1、 实验再现的物理概念清晰 实验仪成功再现了&ldquo 白光干涉技术&rdquo ，光的干涉通过不断的完善，已经形成了传统的干涉方式，主要有：（1）迈克耳逊干涉；（2）F-P干涉；（3）M-Z干涉等。在上个世纪九十年代，出现了&ldquo 全光纤白光干涉技术&rdquo ，该技术作为一种全新的干涉方法与传统的干涉方法相比，具有更大的实用价值。但是，在全国范围内，所有的实验都未涉及&ldquo 白光干涉&rdquo 实验。&ldquo 多功能光纤干涉教学实验仪&rdquo 填补了&ldquo 全光纤白光干涉原理&rdquo 的实验空白，具有较高的学术价值和实用价值。同时，实验仪能够测量的物理量包括： （1） 光波在光纤中的传播速度 （2） 光纤等效折射率 （3） 振动速度、加速度和位移 （4） 水中声波传播特性 （5） 光纤弹光效应 （6） 光波相位调制、解调 （7） 光纤分布传感技术 （8） 振动信号频谱分析 （9） 光纤长度测量主要特点：2、 实验方式灵活 通过共享一套主机，结合不同的功能模块，能够按照需要组装不同的实验。通过该方式，能够充分发挥学生的主动性，在节约财力的情况下，完成了以往多套实验仪器设备才能完成的实验功能；同时，很好地培养了学生的主动性，一改传统实验内容过于死板，学生主动参与性不强的缺点。 3、 系统性能好不同实验通过一套系统来实现，节约了大量的财力， 4、 实验内容和方法包含的技术新颖 不同的实验内容都来自最新的专利和文章，包含的方法和内容属于新的科研成果，使得整个实验的学术水平属于国内领先水平，其中利用低频信号测试光速等实验在全国来说属于首次提出，国际上未见文献报告；保密通信利用了量子通信等先进技术，在国内也属于创新实验。 5、 实验内容贯穿理论-应用-推广应用这一过程 对明确的原理概念首先通过基础实验学习理论，通过工程应用实验学会该原理的工程应用，最后通过大型系统实验巩固物理概念、锻炼学生动手能力和拓展学生思维。通过实验学习理论知识，而不是通过学习理论知识来重复实验，是&ldquo 多功能光纤干涉教学实验仪&rdquo 开设实验的强度教学功能。 开设的实验介绍