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生物教学仪器

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生物教学仪器相关的资讯

  • 奥思德仪器参展2023年海峡两岸植物生理学与分子生物学研究与教学论坛
    2023年10月22-25日,由中国植物生理与植物分子生物学学会和西南大学主办,重庆市植物学会、重庆市遗传学会、西南大学生命科学学院、中国植物生理与植物分子生物学学会教育科普委员会联合承办的“2023年海峡两岸植物生理学与分子生物学研究与教学论坛”在重庆市北碚区海宇温泉大酒店隆重举办。本次会议汇聚行业内百余名专家学者,带来了数十场精彩纷呈的学术报告盛宴,会议同时得到了重庆奥思德仪器、成都百乐科技、杭州优米科技、上海般若生物科技、上海泽泉科技等多家企业的赞助与支持,并设展会进行了产品展示与交流。展会上,奥思德仪器展示了E系列超纯水机、M+系列超纯水机,现场吸引了多所高校教授和研究生驻足参观,对奥思德超纯水机的性能和价格进行了问询了解,奥思德超纯水机的外观设计再次获得多位参观者的赞誉。奥思德M+系列超纯水机简介升级后的M+系列超纯水机,采用一体成型ABS机箱,智能化的人机交互操控系统,5寸LCD彩色电容触摸屏,是专门为中小型实验室量身定制的高纯水制备系统,该机型结合优良的预处理和先进的反渗透技术,以自来水为进水直接生产纯水/超纯水,产水量10-30L/h,纯水电导率≤5μs/cm@ 25℃,超纯水电阻率18.2MΩcm@ 25℃,适用于微生物、光谱、色谱等多种实验需求。M+系列超纯水机外观M+系列5寸触摸屏主界面图M+系列机型参数图奥思德仪器企业简介 奥思德公司成立于2017年,由深耕纯水领域20余年的专业人士组建,2022年荣获国家高新技术企业,现坐落于重庆市高新区二郎启迪科技园区,是一家专注实验室纯水/超纯水系统研发、生产、销售、服务于一体的科技型公司。 公司自成立以来,紧跟国家产业政策导向,竭力做好国产优质超纯水机,在科研上狠下功夫,连同全国各大高校、科研院所展开合作,在EDI去离子技术和TOC降解技术上取得重大突破,已获得多项国家发明专利。 公司主要产品有实验室超纯水机S、M、E、V四个系列,产品具有机型小巧、水质稳定、耗材量少、产水量大、更换便捷、使用周期长等优势,其中E系列超纯水机更是耗材使用少,性价比高,在多个实验室(CTC、SGS)成为明星产品和指定产品。
  • 淄博约1亿元新教学仪器投入使用
    12月2日,记者从淄博市教育局获悉,淄博市农村中小学(特教)教学仪器更新工程在山东全省率先宣告完成。其中,特教学校9所,农村中小学436所;配合市政府采购中心统一招标配备教学仪器仪器设备总价值约1亿元。   据悉,更新工程是继远程教育工程之后又一项惠教工程。在实施过程中,淄博市从2007年起,计划用4年左右的时间,按照教育部新颁初中、小学教学仪器配备标准,逐步建立和完善农村中小学教学仪器投入保障机制,分布完成对农村中小学教学仪器更新任务,确保农村中小学全部达到规范化办学标准。   截止到2010年4月下旬,淄博市已完成项目学校445处。其中,特教学校9所,农村中小学436所;配合淄博市政府采购中心统一招标配备教学仪器仪器设备总价值约1亿元。其中,特教工程投入1100万元,更新工程投入近8500万元。新建标准化理科实验室658间,其中,中学348间,小学310间;配备仪器橱柜10910个。采购涉及小学数学、科学、文科、综合实践类仪器,初中数学、物理、化学、生物、文科、综合实践、数字化传感设备116套。   淄博市还加强队伍建设,提高使用效益。仪器配备是基础,淄博市还培训实验室管理人员1300余名,并实现全市中小学教育技术装备网络化管理。这对改善学校办学条件,保障教育资源公平合理配置,促进全市教育均衡发展,推进城乡教育一体化进程起到了巨大的推动作用。
  • 80个国家级实验教学中心获批 将优化仪器配置
    教育部办公厅日前下发通知,决定批准北京工业大学电子信息与电工技术实验教学中心等80个实验教学中心为国家级实验教学示范中心。   据悉,此次批准的80个国家级实验教学示范中心,是根据教育部开展2014年国家级实验教学示范中心建设工作的有关要求,由省级教育行政部门、军队院校教育主管部门推荐,中国高等教育学会组织了形式审核、专家评审和网上公示。   通知指出,有关高校要高度重视实验教学示范中心建设,持续推进实验教学改革与创新,为实验教学示范中心建设与发展提供有力支持和充分保障。实验教学示范中心要以培养学生创新精神和实践能力为核心,树立先进实验教学理念和文化,构建先进实验教学体系和标准,开发和运用先进实验教学方式方法,完善实验教学队伍建设模式,优化仪器设备配置和实验环境,提升实验教学信息化水平,共享优质实验教学资源,充分发挥示范引领作用。   通知要求,地方和军队教育行政部门应进一步加大对所属高校实验教学示范中心体系建设力度,健全配套政策,落实支持措施,积极组织所属高校与其他高校国家级、省级实验教学示范中心开展交流与合作,学习借鉴实验教学中心建设和管理的优秀经验,共同探索实验教学改革新思路、新方法,全面提升实验教学中心建设水平。教育部将对国家级实验教学示范中心的建设成果和经费支持落实情况进行抽查。 2014年国家级实验教学示范中心 序号 学校名称 中心名称 1 北京工业大学 电子信息与电工技术实验教学中心 2 北京印刷学院 数字艺术与创新设计实验教学中心 3 北京农学院 动物类实验教学中心 4 首都医科大学 基础与专业药学实验教学中心 5 北京信息科技大学 机械工程实验教学中心 6 天津科技大学 生物工程实验教学中心 7 天津工业大学 工程教学实习训练中心 8 天津医科大学 护理学实验教学中心 9 石家庄经济学院 经济管理实验中心 10 河北金融学院 金融实验教学中心 11 中北大学 化工综合实验教学中心 12 内蒙古大学 物理实验教学中心 13 内蒙古农业大学 动物医学实验教学中心 14 辽宁石油化工大学 石油化工过程控制实验教学中心 15 大连医科大学 临床技能实验教学中心 16东北电力大学 能源动力工程实验教学中心 17 吉林农业大学 农业资源与环境实验教学中心 18 北华大学 机械工程实践教学中心 19 哈尔滨理工大学 机械工程实验与实训教学中心 20 哈尔滨医科大学 药学实验教学中心 21 上海海事大学 现代港口物流实验教学中心 22 上海海洋大学 食品科学与工程实验教学中心 23 上海视觉艺术学院 艺术与设计实验教学中心 24 常州大学 材料科学与工程实验教学中心 25 南京邮电大学 电子科学与技术实验教学中心 26 徐州医学院 基础医学实验教学中心 27 南京中医药大学 中药学类实验教学中心 28 江苏师范大学 生物学实验教学中心 29 浙江工业大学 化学化工实验教学中心 30 浙江理工大学 纺织工程实验教学中心 31 浙江农林大学 林学类实验教学中心 32 浙江师范大学 教师教育实训中心 33 浙江工商大学 食品工程与质量安全实验教学中心 34 安徽大学 生态与环境实验教学中心 35 安徽医科大学 基础医学实验教学中心 36 安徽建筑大学 楼宇控制与节能优化实验教学中心 37 福州大学 装备设计制造实验教学中心 38 集美大学 水产科学与技术实验教学中心 39 福建师范大学 地理学实验教学中心 40 厦门理工学院 车辆工程实验教学中心 41 华东交通大学 土木工程实验教学中心 42 江西师范大学 化学实验教学中心 43 青岛理工大学 土建工程实验教学中心 44 山东财经大学 经济与管理实验教学中心 45 山东协和学院 护理学实验教学中心 46 郑州大学 物理实验中心 47 河南理工大学 煤田地质与勘探实验教学中心 48 河南农业大学 生物学实验教学中心 49 河南师范大学 教师教育实验教学中心 50 武汉科技大学 计算机实验教学中心 51 武汉工程大学 &ldquo 大化工&rdquo 工程化实践教学中心 52 湖北经济学院 经济管理实验教学中心 53 湖南师范大学 体育学实验中心 54 湖南城市学院 土木工程实验教学中心 55 华南农业大学 兽医学实验教学中心 56 广东药学院 药学实验教学中心 57 华南师范大学 运动科学实验教学中心 58 深圳大学 计算机实验教学中心 59 广东外语外贸大学 同声传译实验教学中心 60 广西大学 土木建筑工程实验教学中心 61 桂林电子科技大学 计算机实验教学中心 62 广西师范大学 化学实验教学中心 63 重庆医科大学 口腔医学实验教学中心 64 重庆科技学院 冶金工程实验教学中心 65 重庆理工大学 车辆工程实验教学中心 66 成都理工大学 核资源勘查技术实验教学中心67 成都信息工程学院 大气探测技术实验教学中心 68 贵州师范大学 生物学实验教学中心 69 云南师范大学 地理科学实验教学中心 70 西北大学 应用经济学与管理学实验教学中心 71 西安理工大学 水利水电实验教学中心 72 西安建筑科技大学 无机非金属材料实验教学中心 73 兰州交通大学 土木工程实验教学中心 74 新疆医科大学 临床技能培训考核教学中心 75 国防科学技术大学 电子科学与技术实验中心 76 解放军信息工程大学 军事测绘实验教学中心 77 解放军理工大学 军用机械装备实验教学中心 78 第二军医大学 航海医学实验教学中心 79 海军工程大学 舰船动力工程实验教学中心 80 空军工程大学 飞机与发动机维修保障实验教学中心
  • 近3000万元,559项!看本科实验教学示范中心都采购哪些仪器?
    据某招中标网站公示信息,华南农业大学发布多则本科实验教学示范中心建设的相关招标工作,涉及农科、工科、理化等方面。据不完全统计,本次招标预算2800万元以上,共采购31个合同包,559项仪器设备。涉及数码互动生物显微镜、生丝纤度仪等教学设备、蛋白纯化层析系统、生物信号采集分析系统、数码显微镜、铝合金饲养柜、生理生化实验设备、冷冻离心机、超低温冰箱、吸收塔净化气体及植物营养学教学实验设备、原子荧光仪及自动化测绘教学实验室设备、土壤科学系土壤生物类教学设备、显微互动系统、摇床、凝胶成像仪、机器人工程专业实验教学实验室设备、智能农机分室设备、水稻联合收割机(半喂入)模拟驾驶系统、电动汽车及智能车辆实验设备、新工科”创新实验教学中心(智能制造分室)设备、电力电子与电机拖动实验台升级改造设备、生物成像显微镜、微生物实验室仪器、材能本科教学实验设备、木质材料加工测试和制药工程等设备、材料科学与工程实践类课程设备等。理化类本科实验教学示范中心建设设备采购项目编号:CLF0122GZ15ZC17项目名称:2022TY033理化类本科实验教学示范中心建设设备采购采购方式:公开招标预算金额:7,539,130.00元1-1教学专用仪器全钢型通风柜3(台)1-2教学专用仪器室外离心式抽风机2(台)1-3教学专用仪器中央台(含水池)8(套)1-4教学专用仪器低温智能化学品柜6(台)1-5教学专用仪器酸碱柜6(套)1-6教学专用仪器移液器0.1-2.5μl2(支)1-7教学专用仪器移液器2-20μl2(支)1-8教学专用仪器移液器10-100μl2(支)1-9教学专用仪器移液器20-200μl2(支)1-10教学专用仪器移液器100-1000μl2(支)1-11教学专用仪器磁力搅拌器15(台)1-12教学专用仪器鼓风干燥箱2(台)1-13教学专用仪器迷你涡旋混合器多功能混匀仪5(台)1-14教学专用仪器四开门冰箱3(台)1-15教学专用仪器旋转培养混合器2(台)1-16教学专用仪器垂直电泳槽3(套)1-17教学专用仪器转印槽3(套)1-18教学专用仪器移液器0.5-10μl5(支)1-19教学专用仪器恒温震荡金属浴-13(台)1-20教学专用仪器无油柱塞泵2(台)1-21教学专用仪器掌上型迷你离心机(配备PCR排管转头)5(台)1-22教学专用仪器高速台式离心机3(台)1-23教学专用仪器恒温震荡金属浴-23(台)1-24教学专用仪器离心机2(台)1-25教学专用仪器灭菌锅2(台)1-26教学专用仪器纯水机2(套)1-27教学专用仪器制冰机2(台)1-28教学专用仪器电子天平(0.01g)2(台)1-29教学专用仪器全波长酶标仪1(台)1-30教学专用仪器标本柜10(台)1-31教学专用仪器高压灭菌锅1(台)2-1教学专用仪器生物成像显微镜(学生版)64(台)2-2教学专用仪器生物成像显微镜(教师版)1(台)品目号品目名称采购标的数量(单位)3-1教学专用仪器生物显微镜20(台)3-2教学专用仪器普通光学显微镜40(台)3-3教学专用仪器体视显微镜10(台)3-4教学专用仪器光学显微镜成像系统2(台)3-5教学专用仪器生物显微镜40(台)3-6教学专用仪器冷藏冷冻冰箱2(台)3-7教学专用仪器超低温冰箱2(台)品目号品目名称采购标的数量(单位)4-1教学专用仪器电子分析天平10(台)4-2教学专用仪器磁力加热搅拌器70(台)4-3教学专用仪器制冰机2(台)4-4教学专用仪器数显鼓风干燥箱2(台)4-5教学专用仪器循环水真空泵15(台)4-6教学专用仪器通风厨1(台)4-7教学专用仪器液相色谱1(台)4-8教学专用仪器数显旋光仪6(台)4-9教学专用仪器温度气压表4(台)4-10教学专用仪器金属相图测量装置6(台)4-11教学专用仪器超级恒温水浴6(台)4-12教学专用仪器玻璃恒温水槽6(台)4-13教学专用仪器数显电导率仪10(台)4-14教学专用仪器高速离心机2(台)4-15教学专用仪器酸度计2(台)4-16教学专用仪器紫外可见分光光度计8(台)4-17教学专用仪器智能椎板粘度计2(台)4-18教学专用仪器高温高压水热反应釜2(台)4-19教学专用仪器高真空磁控溅射镀膜机1(台)4-20教学专用仪器静电喷粉成套设备1(台)4-21教学专用仪器数显电动搅拌器10(台)品目号品目名称采购标的数量(单位)5-1教学专用仪器冷冻干燥机1(台)5-2教学专用仪器超声细胞破碎仪2(台)5-3教学专用仪器智能热板仪2(台)5-4教学专用仪器生物信号采集分析系统3(台)5-5教学专用仪器实验室吹膜机/PLC程控型1(台)5-6教学专用仪器高频实验压机1(台)5-7教学专用仪器注塑模具1(台)5-8教学专用仪器注塑机1(台)5-9教学专用仪器漆膜磨耗仪1(台)品目号品目名称采购标的数量(单位)6-1教学专用仪器试样镶嵌机2(台)6-2教学专用仪器倒置显微镜4(台)6-3教学专用仪器高速精密切割机1(台)6-4教学专用仪器预磨机5(台)6-5教学专用仪器抛光机5(台)6-6教学专用仪器喷雾干燥机1(台)6-7教学专用仪器表盘式悬臂梁冲击试验机2(台)6-8教学专用仪器洛氏硬度计2(台)6-9教学专用仪器布氏硬度计2(台)6-10教学专用仪器显微硬度计维氏硬度计2(台)6-11教学专用仪器高分辨率光纤光谱仪2(台)6-12教学专用仪器紫外/可见分光光度计2(台)6-13教学专用仪器小型热处理炉4(台)品目号品目名称采购标的数量(单位)7-1教学专用仪器自动部分收集器28(台)7-2教学专用仪器恒流泵28(台)7-3教学专用仪器紫外分光光度计8(台)7-4教学专用仪器百分之一天平4(台)7-5教学专用仪器悬臂式恒速强力搅拌机10(套)7-6教学专用仪器磁力搅拌器10(台)7-7教学专用仪器低速离心机2(台)7-8教学专用仪器旋片式真空泵4(台)7-9教学专用仪器超级循环恒温水浴4(台)7-10教学专用仪器恒温水浴振荡器2(台)7-11教学专用仪器恒温培养摇床1(台)7-12教学专用仪器鼓风干燥箱2(台)7-13教学专用仪器电泳仪8(台)7-14教学专用仪器垂直电泳槽8(台)7-15教学专用仪器电热恒温水浴锅5(台)7-16教学专用仪器纯水仪1(台)7-17教学专用仪器离心机8(台)7-18教学专用仪器通风橱3(台)7-19教学专用仪器超微量分光光度计1(台)7-20教学专用仪器基因扩增仪4(台)7-21教学专用仪器冷冻离心机4(台)7-22教学专用仪器电穿孔仪2(台)7-23教学专用仪器全自动还原糖测定仪1(台)7-24教学专用仪器恒温振荡器1(台)7-25教学专用仪器便携式气体检测仪1(台)7-26教学专用仪器空气压缩机1(台)7-27教学专用仪器针孔灭菌器2(台)7-28教学专用仪器光照培养箱1(台)7-29教学专用仪器控温摇床 (三层)2(台)7-30教学专用仪器超净工作台5(台)7-31教学专用仪器生物显微镜15(台)7-32教学专用仪器超低温冰箱1(台)7-33教学专用仪器便携式多参数分析仪1(台)7-34教学专用仪器便携式溶解氧测定仪1(台)7-35教学专用仪器光照培养箱2(台)7-36教学专用仪器植物活体叶面积测量仪1(台)7-37教学专用仪器土壤阳离子交换量检测仪1(台)7-38教学专用仪器旋转混匀仪3(台)7-39教学专用仪器烘箱1(台)7-40教学专用仪器荧光显微镜3(台)7-41教学专用仪器单道可调移液器30(套)7-42教学专用仪器叶绿素测定仪2(台)7-43教学专用仪器人工气候箱1(台)7-44教学专用仪器雪花制冰机4(台)7-45教学专用仪器pH计20(台)7-46教学专用仪器冰箱4(台)7-47教学专用仪器两门冰箱2(台)农科类本科实验教学示范中心建设项目编号:GZZJ-ZG-2022639项目名称:2022TY029农科类本科实验教学示范中心建设1设备采购采购方式:公开招标预算金额:6,257,190.00元1-1教学专用仪器冠层微气候测量仪1(台)1-2教学专用仪器手持式植物光谱测量仪3(台)1-3教学专用仪器手持式二氧化碳表2(台)1-4教学专用仪器作物长势测量仪2(台)1-5教学专用仪器太阳总辐射记录仪2(台)1-6教学专用仪器光量子记录仪2(台)1-7教学专用仪器手持叶绿素测定仪4(台)1-10教学专用仪器稻米外观品质分析仪4(台)
  • 167万!广州医科大学计划采购教学仪器
    一、项目基本情况项目编号:3587-2312GZG10101项目名称:广医大2023年金域检验学院教学仪器购置项目采购方式:公开招标预算金额:1,677,500.00元采购需求:合同包1(广医大2023年金域检验学院教学仪器购置项目):合同包预算金额:1,677,500.00元品目号品目名称采购标的数量(单位)技术规格、参数及要求品目预算(元)1-1教学仪器分光光度计8(台)详见采购文件36,000.001-2教学仪器双目显微镜(正置)71(台)详见采购文件305,300.001-3教学仪器生物安全柜2(台)详见采购文件110,000.001-4教学仪器医用荧光定量PCR仪1(台)详见采购文件390,000.001-5教学仪器尿液分析仪6(台)详见采购文件60,000.001-6教学仪器台式低速离心机3(台)详见采购文件27,000.001-7教学仪器半自动生化分析仪2(台)详见采购文件66,000.001-8教学仪器高压灭菌锅1(台)详见采购文件54,000.001-9教学仪器全自动高压蒸汽灭菌锅1(台)详见采购文件59,000.001-10教学仪器振荡器5(台)详见采购文件12,500.001-11教学仪器水平摇床5(台)详见采购文件8,000.001-12教学仪器单道手动移液器2(套)详见采购文件14,000.001-13教学仪器抽湿机10(台)详见采购文件50,000.001-14教学仪器超低温冰箱1(台)详见采购文件70,000.001-15教学仪器洗衣机2(台)详见采购文件12,000.001-16教学仪器半自动血凝仪1(台)详见采购文件45,000.001-17教学仪器PCR扩增仪2(台)详见采购文件96,000.001-18教学仪器小型高速冷冻离心机1(台)详见采购文件60,000.001-19教学仪器高速小型台式离心机3(台)详见采购文件18,000.001-20教学仪器医用冷藏箱1(台)详见采购文件11,000.001-21教学仪器冷藏冷冻箱1(台)详见采购文件9,800.001-22教学仪器凝胶成像仪1(台)详见采购文件130,000.001-23教学仪器电泳仪电源5(台)详见采购文件25,000.001-24教学仪器微波炉2(台)详见采购文件2,000.001-25教学仪器电子天平3(台)详见采购文件6,900.00本合同包不接受联合体投标合同履行期限:国产设备于合同签订后 30 个日历日内交货;进口设备于合同签订后 90 个日历日内交货。二、申请人的资格要求:1.投标供应商应具备《政府采购法》第二十二条规定的条件,提供下列材料:1)具有独立承担民事责任的能力:在中华人民共和国境内注册的法人或其他组织或自然人,投标(响应)时提交有效的营业执照(或事业法人登记证或身份证等相关证明)副本复印件;2)有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录:提供书面声明(格式自定)或相关证明材料;3)具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度:供书面声明(格式自定)或相关证明材料;4)履行合同所必需的设备和专业技术能力:提供书面声明(格式自定)或相关证明材料;5)参加采购活动前3年内,在经营活动中没有重大违法记录:参照投标(报价)函相关承诺格式内容。重大违法记录,是指供应商因违法经营受到刑事处罚或者责令停产停业、吊销许可证或者执照、较大数额罚款等行政处罚。(较大数额罚款按照发出行政处罚决定书部门所在省级政府,或实行垂直领导的国务院有关行政主管部门制定的较大数额罚款标准,或罚款决定之前需要举行听证会的金额标准来认定); 6)法律、行政法规规定的其他条件:按投标函相关承诺要求内容。2.落实政府采购政策需满足的资格要求:合同包1(广医大2023年金域检验学院教学仪器购置项目)落实政府采购政策需满足的资格要求如下:本采购包属于预留份额(通过合同分包形式)专门面向小微企业采购的项目(供应商须承诺预留采购项目合同金额比例35.54 % 或以上给小微企业),接受分包合同的小微企业须符合本采购包采购标的对应行业的政策划分标准且与供应商之间不得存在直接控股、管理关系(监狱企业、残疾人福利性单位视同小微企业)。供应商须提交《分包承诺书》(格式自拟),中小企业以供应商填写的《中小企业声明函》(见投标文件格式)为判定标准,残疾人福利性单位以供应商提供的《残疾人福利性单位声明函》(见投标文件格式)为判定标准,监狱企业须供应商提供由省级以上监狱管理局、戒毒管理局(含新疆生产建设兵团)出具的属于监狱企业的证明文件。接受分包合同的任何一方不得再以自己名义单独或接受其他供应商的分包参加本项目(同一采购包)的投标,否则不予认定。(注:如果供应商本身提供的所有标的均由小微企业承接,视同符合上述资格条件,无需再向小微企业分包。本采购包的中小企业划分标准所属行业为: 工业。3.本项目的特定资格要求:合同包1(广医大2023年金域检验学院教学仪器购置项目)特定资格要求如下:(1)供应商未被列入“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)以下任何记录名单之一:①失信被执行人;②税收违法黑名单。同时,不处于中国政府采购网(www.ccgp.gov.cn)“政府采购严重违法失信行为信息记录”中的禁止参加政府采购活动期间。(以采购代理机构于投标(响应)截止日当天在“信用中国”网站(www.creditchina.gov.cn)及中国政府采购网(http://www.ccgp.gov.cn/)查询结果为准,如相关失信记录已失效,供应商需提供相关证明资料)。(2)单位负责人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商,不得同时参加本采购包投标(响应)。为本采购包提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务的供应商,不得再参与本采购包投标(响应)。投标(报价)函相关承诺要求内容。(3)投标人应具有有效的且与所投项目相适应的医疗器械生产许可或经营许可,即: 如投标人为所投产品的生产企业:所投产品为第二、三类医疗器械,提供监督管理部门签发的有效的《医疗器械生产许可证》复印件(如国家另有规定,则适用其规定)。 如投标人为经营企业:所投产品为第三类医疗器械,提供监督管理部门签发的有效的《医疗器械经营许可证》复印件(如国家另有规定,则适用其规定)。(4)本采购包不接受联合体投标。提供书面声明(格式自定)。三、获取招标文件时间: 2023年02月22日 至 2023年03月14日 ,每天上午 00:00:00 至 12:00:00 ,下午 12:00:00 至 23:59:59 (北京时间,法定节假日除外)地点:广东省政府采购网https://gdgpo.czt.gd.gov.cn/方式:在线获取售价: 免费获取四、提交投标文件截止时间、开标时间和地点2023年03月15日 11时00分00秒 (北京时间)递交文件地点:广东省政府采购网https://gdgpo.czt.gd.gov.cn/开标地点:广东省政府采购网https://gdgpo.czt.gd.gov.cn/五、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。六、其他补充事宜1.本项目采用电子系统进行招投标,请在投标前详细阅读供应商操作手册,手册获取网址:https://gdgpo.czt.gd.gov.cn/help/transaction/download.html。投标供应商在使用过程中遇到涉及系统使用的问题,可通过020-88696588 进行咨询或通过广东政府采购智慧云平台运维服务说明中提供的其他服务方式获取帮助。2.供应商参加本项目投标,需要提前办理CA和电子签章,办理方式和注意事项详见供应商操作手册与CA办理指南,指南获取地址:https://gdgpo.czt.gd.gov.cn/help/problem/。3.如需缴纳保证金,供应商可通过"广东政府采购智慧云平台金融服务中心"(http://gdgpo.czt.gd.gov.cn/zcdservice/zcd/guangdong/),申请办理投标(响应)担保函、保险(保证)保函。/七、对本次招标提出询问,请按以下方式联系。1.采购人信息名 称:广州医科大学地 址:广州市番禺区新造镇广州医科大学联系方式:020-371031322.采购代理机构信息名 称:广东信诚招标代理咨询有限公司地 址:广州市越秀区德政北路538号17楼1708联系方式:020-832248333.项目联系方式项目联系人:何工电 话:020-83224833广东信诚招标代理咨询有限公司2023年02月22日
  • 高校仪器仪表专业实验室 教学色谱仪器日益增长
    随着现代科技和产业的结合日趋紧密,高等院校和重点实验室作为先进生产力孵化器的特征越来越明显,实验室及高校专业在与民生产业的结合中,促进了以色谱仪器为代表的复杂样品的分离分析和分离纯化仪器的迅猛发展,各种更新、更适用的色谱技术和色谱仪器不断涌现。然而分离科学这一市场包括的技术不仅有高效液相色谱仪、气相色谱仪、离子色谱仪、更有低压液相色谱仪、快速色谱仪、薄层色谱、化学传感、毛细管电泳以及不连续流或连续流分析仪。除此之外,还有一些高端的检测器,如质谱或红外也可以与分离技术联用。   但就目前来说在高校及各重点实验室中,被应用较为广泛还是气相和液相分离技术。高校专业中利用色谱技术所进行辅助的研究也越来越普遍。使得色谱仪在近几年教学计划的采购中也所占的比重更加凸显,据不完全统计,仅液相色谱仪器的销售额就占全世界分析仪器市场销售总额近20%,每年世界销售总额达十几亿美元。2013年,中国分离技术的销售额达到15.52亿美元,在世界分离仪器市场份额占很大部分,而从2009到2014年,平均增长率是14%。   色谱仪市场需求的日趋增长,基于色谱仪的使用范围在不断扩大,高校开设的专业中有近几十个专业研究领域使用不同的专业色谱仪,食品、药品、生物、化学及地质能源都需用色谱技术来做科研辅助设备。有数据显示全球近9%的分离技术需求均来自中国。目前,气相色谱仪和液相色谱仪在中国的影响最大,每项技术均占据了10%以上的全球市场份额。而随着高校科研领域逐渐深入,对于检测仪器的需求也日趋增长,使得色谱仪的采购在高校实验室设备中成为了主角。   高效液相色谱仪作为最重要的分离技术,其应用领域涉及环境测试、食品和制药,而这三个领域在中国也保持迅猛增长的势头,预计将使HPLC在未来5年保持13.6%的年增长率,2015年,HPLC整机系统年销售额预计将破2亿美元。主要是高端的用于科研的通用型仪器和应用于常规分析的专用型高效液相色谱仪。
  • 万亿贴息政策-高校教学科研微生物设备升级!杭州大微最新方案
    近日,国家出台对高校科学研究所需重大仪器设备购置与更新、配套设施建设的鼓励政策,旨在进一步加快高校科技创新体系建设,大力提升创新能力。 作为国内领先的微生物专业仪器制造商,杭州大微目前已与浙江大学、郑州大学、浙江省食品药品检验研究院、杭州医学院、中科院上海光机所、中科院长春光机所开展课题合作,并参与2项国家级项目和2项浙江省重点实验室项目。 此次杭州大微深度洞悉客户需求,推出「高校科研教学微生物实验室设备升级」专项解决方案,聚焦高校仪器设备更新改造需求,助力高校教学与科研能力提升。针对高校教育体系中与微生物相关的7大专业方向,杭州大微分别从教学与科研两方面解读各学科方向具体需求,并以6大产品应用方向为落脚点,结合各专业中的微生物教学、检验项目,给出针对性的设备更新改造方案及能力建设提升方案,最终以表格形式归纳出各学科方向完整版推荐产品列表。「7个与微生物相关的专业方向,与各专业主要课程实验内容(教学需求)」高校专业教学中的实验内容主要分为微生物学基础实验与专业课程实验两部分,微生物学基础实验是各专业微生物学基础技能的学习,专业课程实验具有各学科发展特色。针对各学科方向实验内容的普遍性与特殊性,杭州大微推出针对性仪器推荐目录,适配于微生物分离与培养、微生物污染溯源、细菌的观察分析、培养基配置、目标微生物的分离纯化、无菌操作技术等教学需求。「7个与微生物相关的专业方向,与各专业主要科研课题内容(科研需求)」科研需求方面则以专业中的热门课题研究方向为落脚点,将各方向具体课题的核心内容和研究重点加以归纳分析,以此推出适应性高、匹配性强的科研版本产品推荐方案列表,广泛适用于食品质量与安全研究、药品生产环境污染物溯源与控制,食品发酵过程中微生物群落结构分析及种间相互作用机制研究,畜牧兽医生物饲料添加剂、环境污染修复与控制中的功能微生物分离筛选及代谢产物分析,功能食品研究领域中乳酸菌等益生菌分离鉴定研究,肠道微生物培养以及培养组学研究等科研领域。大微产品6大应用领域:(1)微生物定量:杭州大微针对高校教学与科研中的微生物定量检测项目推出两款对应产品:DW-2菌落计数器和DW-V全自动菌落计数仪,产品符合国家标准,且完全匹配微生物定量检测项目的实验需求。DW-V全自动菌落计数仪能对微生物菌落进行快速读数和统计,统计平板上所有菌落仅需1秒;全自动运行,无需人工干预,结果准确,适用于各类平板及测试片,支持多种菌落形态的自动统计。(2)致病菌检测:针对高校科研领域对未知微生物种类鉴定、相关生化反应掌握的明确需求,杭州大微推出DW-M80自动微生物生化鉴定系统,通过生化反应原理捕获细菌生化表型特征,对微生物进行鉴定。仪器操作简单,人机友好,4步完成鉴定过程,既可用于《国家食源性疾病检测工作手册》中要求的食源性致病菌耐药分析,也适配于GB 4789系列要求的食源性致病菌分离鉴定,广泛运用于疾控中心、科研单位、市场监管等机构。(3)厌氧菌培养:在食品安全方向、环境科学方向的饮用水卫生监测和水源性疾病监测、公共卫生和预防医学方向的传染病相关厌氧病原体监测等领域中对厌氧/微需氧菌的检测需求迅速增长;在医学检验方面,对幽门螺杆菌、艰难梭菌等难培养菌的检验检测、科学研究需求也迅速发展。「列入GB 4789系列标准中的厌氧菌、微需氧菌已达7项」杭州大微推出的DW-100A-K智能厌氧微生物培养系统能够自主调节O2和CO2浓度,快速生成培养环境(达到厌氧环境最快仅需4min;达到微需氧环境最快仅需2min),开展最佳培养条件研究,广泛应用于食品安全、疾控中心、益生菌、临床厌氧菌诊断等领域,包括肠道中难培养微生物的分离培养、研究。(4)样品前处理:杭州大微推出一整套完备详尽的微生物样品前处理产品方案,显著减少人工操作压力,同时保证操作过程的标准化和可重复性,适配高校教育体系中的教学、科研需求,包括功能微生物的分离筛选、食品药品微生物污染溯源等应用领域,实现微生物样品前处理流程自动化。(5)环境监测:为响应「“十四五”环境健康工作规划」,满足高校教育教学、科研体系中的环境监测需求,杭州大微推出环境监测系列设备方案,对标各项国家标准,可满足空气、水体等多方面的微生物检测监测需求。(6)分子生物学检测:为了进一步适配高校微生物实验室对检测技术与设备的更新改造需求,杭州大微专门推出分子生物学检测系列方案,方案系列设备具有特异性强、灵敏度高、通量多、重复性好、定量准确、快速等优势,陆续成为相关领域研究中的重要工具,可供教学、科研等多用途使用,能够满足环境微生物、食品中微生物等研究领域中对于微生物研究检测的科研需求。此次针对贴息贷款政策推出的「高校科研教学微生物实验室设备升级」专项解决方案切合实际,真正聚焦高校仪器设备更新改造需求,以杭州大微专业化、自动化仪器设备为落脚点,致力于为高校课程教学与科研项目的建设需求提供“最适所需”的仪器设备与解决方案,助力高校教学与科研能力双提升。助力创新型国家建设,探索生命科学前沿,杭州大微与您同行!
  • 2015年教学科研仪器设备总值超4000亿
    近日,教育部发布了2015年全国教育事业发展统计公报。公报称,全国共有研究生培养机构792个,其中,普通高校575个,科研机构217个;教学科研仪器设备总值4058.60亿元,比上年增加400.11亿元。这是我国教学科研事业的一大进步。近年来,国产科学仪器主要应用于生产企业的检验机构、政府基层检测单位以及第三方专业检测机构,国产科学仪器应用于科研教学占比仅为22.3%,此数据表明国产仪器在科研、研发和教学用仪器市场占有率偏低。如何打开科研工作者和广大学生这扇未来市场的大门,成为优秀的国产科学仪器厂商需要重视的问题。想要促进国产仪器设备产业健康发展,首先需要提升质量,其次需要打破进口仪器的垄断局面,资料显示,我国2013年实验分析仪器进口62.94亿美元,出口14.56亿美元,贸易逆差48.38亿美元。如ICP、质谱、扫描电镜、X射线荧光光谱仪等高端设备由于垄断,只能大量依赖进口。这意味着我国高端仪器研发技术不足,只能依靠中低端产品占领市场,这更考验了我国国产仪器企业的研发水平,必须做到突破技术瓶颈,创新生产,才能实现国产仪器的腾飞进步。2015年教学科研仪器设备总值超过4000亿,是我国在教学科研上的重大投入的突出表现,教学和科研作为影响高校发展的重要工作,能够使教学与科研互相促进。随着社会经济、文化的变革。高校的教育功能正在从注重传播知识,单纯强调教学职能,转向教书育人,培养德、智、体全面发展,基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神的人才。教育思想的转变,导致了高校教育模式、教学方式的变化,赋教学于科学研究,在科学研究中开展教学活动,以科研成果支持教学改革,教学与科研互动,教学与科研相长,越来越成为高校发展的战略。本文来自仪器仪表商情网原创
  • 济宁2500万元教学仪器采购项目开始投标
    济宁市教学仪器站的两位工作人员正对样品拍照建档   11月2日上午9:00,在济宁市招标投标中心的开标—室,来自全国各地的39家教学仪器、设备供应商已提前到位。半小时后,济宁市2010年农村中小学教学仪器更新工程的教学仪器和实验室设备采购投标报价仪式将在这里举行。济宁市财政、教育局纪委、仪器、招监办以及市中区、任城、鱼台、邹城、泗水5县市区的仪器站推选的招标监督员也已到位,他们将对招标采购全过程进行无缝隙监督。   采购价值2500余万元,仪器设备全部“下乡”   “这次招标共采购价值2500多万元的教学仪器和实验室设备,本月中旬,将再对部分教学仪器软件公开招标,价值约500多万元,”济宁市教学仪器站站长李华亮告诉记者,这是教育系统今年数额最大的两次政府采购,所采购的教学仪器和实验室设备将全部装备到农村中小学,改善农村学校办学条件,促进教育均衡发展。   “济宁市教学仪器更新工程是2007年启动的,今年是最后一年,年底将全面完成1.373亿元的教学仪器配备规划。”济宁市财政局教科文科主任科员楚遵杰告诉记者,为完成全市农村中小学教学仪器配备任务,今年济宁市仅财政预算内相关支出就达1100余万元。   “目前,全市中小学现有实验室及各种功能室6767个,数字化探究实验室51口,仪器设备总值4.2亿元。”李华亮称,济宁市已经更新了1047所农村中小学的教学仪器和实验室设备,高质量完成了13所特教学校的仪器配备。今年年底,将使全市1542所农村中小学校、特殊教育学校仪器配备全部达到国家规定标准。   扑克牌“抽签”,—个小时抽出5名评委   “所有仪器设备采购都是通过政府招标采购!”楚遵杰告诉记者,为了保证财政拨出的每一分钱都能发挥最大的作用,作为招标监督员中的一份子,每次招标,自己都会用心记下各投标单位报的底价,最后和中标单位的底价比对。”对农村学校来讲,并不见得外装饰显得高档的就适合,我们最关注的是质量,还有后续服务是否到位。“同样为招标监督员,邹城市教学仪器站站长田祥迁表示,自己更重视供货商的资质和信誉。   李华亮告诉记者,此次招标,专门从市财政、教育局纪委、仪器、招监办以及县市区教学仪器站抽调专人成立招标监督机构,对招标采购全过程进行无缝隙监督。“对投标单位来讲,没有门槛,只要具备国家规定投标资质就行。”   有意思的是,此次招标的专家评委是通过随机抽扑克牌选定的。“这次投标的供货商,有好几家是济宁本地的,和济宁的装备行业专家可能会比较熟悉,”李华亮称,为确保招标采购的物品真正“物美价廉”,5名评委全部是从省装备行业专家库里随机抽取的。“省里共提供了50位专家的名单。我们把他们的名字编了号,然后把编号写在扑克牌背面。”李华亮告诉记者,这5名专家评委是自己和济宁市教学仪器站的另一位工作人员,昨天下午在招监办2位工作人员的监督下随机抽取的。“每次随机抽一张,然后看背面编号,按信息表上专家的联系方式给专家打电话预约,如果这位专家没时间来,我们再抽下一位,每抽完一次,都会再重新洗牌。”李华亮说,按照这种方式,共选定5位专家评委,耗时超过1小时。   每件样品都拍照建档,为验收留证据   在报价仪式紧张进行的同时,在位于西外环的济宁市教学仪器站仓库,市教学仪器站的两位工作人员则忙着对投标单位带来的样品一一拍照建档。“每件样品我们都会拍照,并保留图片资料,到工程验收的时候作为证据。”该站项目负责人何大源告诉记者,此举主要是为确保采购物品质量,防止供货商为降低成本做手脚。随后,他将把所有图片整理为图片资料册,建立档案,长期保存。   据介绍,为让供应商把精力放在产品质量上,济宁市采取了“统一仓储,统一物流”的办法,把所有采购的仪器设备集中到济宁城区统一仓储,统一由物流公司采用标准化的厢式车辆运送仪器设备,把供应商交通、住宿、公关等经费压缩到最低,降低成本,保证质量。
  • 高校大型仪器待共享 仪器学科教学待改革
    仪器信息网讯 2014年9月25日,大型仪器平台建设与现代分析技术发展论坛暨北京大学医药卫生分析中心30周年庆典活动在北京大学医学部举行,本届论坛由北京大学医药卫生分析中心、中国医学装备协会医学实验室装备与技术分会主办,中国现代教育装备杂志社承办。教育部科技发展中心、北京大学本部和北京大学医学部、北京大学各学院和附属医院相关人士及来自全国各地近40所大专院校分析测试中心等业界人员参加了本次论坛及庆典。 论坛现场   本届论坛暨庆典活动分三个环节:北京大学医药卫生分析中心成立30周年庆典、大型仪器平台建设与发展论坛、现代分析技术发展论坛。   北京大学医药卫生分析中心成立30周年庆典活动由北京大学医药卫生分析中心主任王京宇教授主持,高校分析测试中心研究会副理事长李崧教授、原国家计量认证高校评审组副组长刘忠敏教授、北京大学医药卫生分析中心苏黎博士、北京大学医学部主管主任方伟岗教授分别致辞。 北京大学医药卫生分析中心主任 王京宇 高校分析测试中心研究会副理事长 李崧 原国家计量认证高校评审组副组长 刘忠敏 北京大学医药卫生分析中心 苏黎 北京大学医学部主管主任 方伟岗   北京大学医药卫生分析测试中心(原北京医科大学医药卫生分析中心)成立于1984年,是集服务、教学、科研和对外开放为一体的大型仪器资源共享平台,也是第三批中关村挂牌开放的实验室之一,于1996年6月首度通过国家计量认证,并分别与2001年10月、2007年5月、2010年6月先后通过国家计量认证复查换证。分析中心定位为&ldquo 以分析测试服务、技术支持为主,以仪器功能开发、技术创新为先,以本科生和研究生实验教学为本&rdquo ,现有细胞分析实验室、蛋白质组学实验室、同位素实验室、电子显微镜分析实验室、分析影像学实验室、公共实验室、生命元素组学实验室、药学与化学实验室等,在常规分析测试、仪器功能开发、技术创新等方面,不断发挥其作用。   &ldquo 大型仪器平台建设与发展论坛&rdquo 环节分别邀请了上海交通大学张兆国教授、北京大学王京宇教授和华东理工大学篮闽波教授就大型仪器公共平台建设的创新等方面做精彩报告。 报告人:上海交通大学分析测试中心主任 张兆国 报告题目:大型仪器公共平台建设的创新与探索   张兆国在报告中指出,大型仪器平台建设是盘活仪器资源、推动资源共享、打破部门藩篱、解决资源分散、避免重复浪费的有效手段,对高校来说,大型仪器平台建设是大学集中力量办大事的具体体现,是在资金有限的情况下,解决科研测试难题的有力举措,是保障高水平科研的重要组成部分,大型仪器的管理和使用,在很大程度上左右着科研的进程,而确保测试人员的测试能力,确保大型仪器的高效使用,是大型仪器平台管理的关键问题。报告从大型仪器所有权、管理权、采购、日常管理等方面探讨了创新思路。 报告人:北京大学医药卫生分析中心主任 王京宇 报告题目:高校仪器平台与实验教学模式改革   王京宇认为高效分析测试中心的定位应以服务为主、研发为先、教学为本,作为高校分析测试中心,传统的实验模式存在一定的弊端,过往仪器实验教学课程模式主要是&ldquo 理论讲解+实验操作(示范教学)+考核&rdquo ,课程选修过后,结果只是学过而已,一知半解,很快淡忘,学生在仪器实验技能方面没有实质性提升,无助于提高学生就业竞争力。对传统教学模式的改革已迫在眉睫,如何发挥公共平台大型仪器设备和专业技术人才优势,提高即将进入社会的高校学生的就业技术竞争能力是改革的重要方向。王京宇博士在报告中介绍了北京大学医药卫生分析测试中心现正在探索的新改革模式。 报告人:华东理工大学分析测试中心主任 篮闽波 报告题目:加强管理,推荐大型仪器共享平台建设   报告中指出我国高等院校大型仪器的分布、使用及增长状况,2011/2012学年仪器仪表类贵重金属仪器设备30054台件(占贵重仪器总数的60.5%)、总金额304.41亿元,其中&ldquo 985&rdquo 、&ldquo 211&rdquo 类高校仪器的使用平均机时均在900以上,其他高校仪器使用平均机时在600多。近年来,大型仪器在过去的5年增长了3.2倍,年增长率超过40%,明显高于高校仪器设备的整体增长幅度,截至2012年,高校40万元以上大型仪器设别总金额已达到516亿元。   随着大型仪器设备采购的增长,原有的管理模式也在逐渐发生改变,由原来的&ldquo 一切服务于仪器&rdquo 到80年代初期&ldquo 集中管理、建设校级`分析测试中心`&rdquo 的模式,再到如今的&ldquo 逐步全面共享&rdquo 。改革模式的发展也使原有大型仪器管理模式的弊端逐渐显露,如:大型仪器论证缺乏整体性的协调、建设力量分散重复购置、信息反馈不足缺少量化考核的有效手段、开放共享力度较差、使用率低等,大型仪器开放共享具有必要性和重要意义。通过共享充分发挥有限的大型仪器的使用效益,使更多的高水平研究工作和重大工程项目得到大型仪器的充分支持,推动高校科研水平的提高,并进而推动全社会的科技创新。   &ldquo 现代分析技术发展论坛&rdquo 邀请多位来自高校分析测试中心、分析仪器厂商的技术人员就分析相关的色谱、质谱、流式等方面技术在医药领域的发展及应用做了精彩报告。   此外多家仪器厂商参加本届论坛,庆贺北京大学医药卫生分析测试中心成立30周年。 赛默飞世儿科技 贝克曼库尔特商贸(上海)有限公司 美谷分子仪器(上海)有限公司 岛津企业管理(中国)公司 沃特世科技(上海)有限公司 徕卡显微系统(上海)贸易有限公司 北京五洲东方科技发展有限公司 碧迪医疗器械(上海)有限公司 成都瑞昌仪器制造有限公司
  • 从实验室到掌心,从科研到教学|2024年光谱仪器新品盘点(1-6月)
    光谱仪器,以其独特的优势——功能全面、操作简便且分析精确,在科学探索和工业应用中扮演着不可或缺的角色。在2024年的科技浪潮中,光谱仪器发展态势持续强劲,不仅展现了技术创新的无限可能,也预示着分析测试工具的广阔前景。随着市场需求的日益增长和技术的不断革新,光谱仪器正向着智能化、便捷化、精准化的方向迈进,其应用领域也在不断拓展,从传统的环保、电子、食品、生物医药扩展到新兴的新材料、新能源汽车、锂电池、工业监控、快速检测、智能硬件等领域,展现出强大的生命力和适应性。从未停止创新脚步的光谱技术为科学探索与工业实践带来哪些新的可能性?本篇小编为大家介绍2024年上半年11台光谱仪器新品,为从事光谱领域工作的专业人士提供借鉴。(数据信息主要统计来自本网申报2024年度“科学仪器优秀新品”评选活动,如未提及还请谅解,若有补充请联系本网编辑)2024年光谱新品速览(点击各产品名称了解更详细参数!)品牌产品名称发布时间卓立汉光FI-RIR便携式红外拉曼一体机2024年1月安州科技(Cubert)高光谱X20P-LIR(五合一)2024年1月安州科技(康宁)高光谱成像系统410-vis2024年1月普识纳米PERS-SE1501教学型多功能拉曼光谱系统2024年1月布鲁克BEAM傅立叶变换近红外在线过程分析光谱仪2024年2月普识纳米科研型小光斑(1μm)显微拉曼光谱仪2024年3月卓立汉光手持式傅里叶变换红外物质分析仪FI-RXMI1002024年3月卓立汉光SGM1700近红外光纤光谱仪2024年3月卓立汉光便携式高温傅里叶红外气体分析仪2024年4月卓立汉光傅里叶变换红外光谱仪FI-RXF1002024年4月普析通用T400/T500系列紫外可见分光光度计2024年6月注:上述列表根据新品在仪器信息网首次发布的日期排序在光谱产业的发展进程中,国产光谱仪器的发展尤其令人瞩目。随着国内需求的激增,光谱仪企业的技术实力不断提升,部分国产光谱仪已达到国际先进水平,与国外品牌同台竞技。这不仅促进了市场的繁荣,也激发了企业之间的良性竞争,推动了整个行业向更高层次迈进。值得一提的是,在这11款新品中,有8款是国产品牌,其中5款来自北京卓立汉光仪器有限公司。近年来,低空经济不断融入生产生活。今年3月,“低空经济”首次被写入政府工作报告中,各地陆续出台相关政策措施,大力支持低空经济发展。综合利用无人机与光谱科技解决应用难题,实现非现场无人化监测,可助推低空经济与光谱产业的融合协调发展。而高光谱搭载无人机便可更精准、更清晰、更快速、更环保获取关键信息,目前在生态治理、农林植保、巡检监控等场景得到广泛应用。安州科技(Cubert)—高光谱X20P-LIR(五合一)配备了一体式精密无刷云台,可以搭载于M300/M350无人机,同步测量高光谱、热红外、激光雷达、可见光、全色图像;五种传感器一体化高度集成,极大地提高了低空多源遥感数据获取的效率。安州科技(康宁)—高光谱成像系统410-vis是一款高度一体化的机载高光谱成像系统,搭载高灵敏度陀螺仪芯片,内嵌AI防抖算法,可拍摄12M像素照片;可搭载于多种无人机,在环境遥感、精准农业、森林调查、矿产勘查、植被评估和管理等领域具有广泛的应用前景。一系列创新产品的发布,这不仅体现了技术的持续进步,也反映了市场对于高性能、多功能和便携式解决方案的不断需求。便携式和手持式光谱仪的出现,更是将光谱分析带入了一个全新的时代,大大方便了现场即时检测,极大地提升了工作效率和应用灵活性。卓立汉光—FI-RIR便携式红外拉曼一体机专为现场检测设计,满足拉曼及红外需求用户,在应用角度扩大样品分析范围,可在野外应急使用,也可以在实验室中移动使用。用户可以建立自己的谱库,开发自己的应用,广泛用于公安,环保、卫生、消防,安检,安监,海关,应急、出入境检验检疫等行业。卓立汉光—手持式傅里叶变换红外物质分析仪FI-RXMI100将傅里叶红外的快速、准确、高效、智能等优势完美集成,具有光谱分辨率高、功耗低、重量轻、体积小等绿色环保的特点,可轻松应对现场*一响应的采样需求。卓立汉光—便携式高温傅里叶红外气体分析仪适用于任何人在任何地方进行使用的红外光谱仪。采用近乎无需维护的光学系统,具有完全一体化且可靠的通用采样功能,轻松进行测量并提供各种便携配件,是实验室和现场测试环境的理想仪器。众所周知,精密仪器往往以实验室型号为主,这是因为实验室型光谱仪更适合进行复杂的数据分析和研究工作。伴随着全球科研与产业需求的高涨,小编在新品盘点中发现,光谱仪的应用领域正在不断拓宽。不仅有专为教学和在线过程分析打造的光谱仪,甚至还有行业首创的科研型光谱仪。这些创新产品的出现,不仅满足了不同用户群体的需求,也推动了光谱技术向更广泛的应用领域发展。普识纳米—科研型小光斑(1μm)显微拉曼光谱仪内部采用色散型的光学设计,提高了探测器的灵敏度,让仪器具备了捕捉微弱拉曼信号的能力。在非自由光路情况,可实现大拉曼光斑大小即1μm光斑,是行业首创产品。普识纳米—PERS-SE1501教学型多功能拉曼光谱系统专门针对教学市场推出的一款多功能光谱教学系统。该仪器具备拉曼光谱检测、吸收光谱检测、荧光光谱检测等多项教学功能。融合新进教学理念,便于教师安排教学计划,内置丰富的教案。旨在实现“线上教学”+“线下实验”双模式教学适用于高等院校物理、化学、材料、精密仪器等教学实验。布鲁克—BEAM傅立叶变换近红外在线过程分析光谱仪不同于采用滤波器或二极管阵列技术的传统单通道分析仪,可确保执行与高端实验室系统相同的分析任务,并提供与之相媲美的精度、准确度和长期稳定性。除此之外,还有几款光谱仪器新品,小编带大家一起了解下:卓立汉光—SGM1700近红外光纤光谱仪一款小型光谱仪,拥有-10℃的制冷型探测器,良好的热稳定性表现。可以供科研端和工业端用户使用。应用领域广泛,包括测量液体的化学浓度、材料表征、工业制造端的开发应用。卓立汉光—傅里叶变换红外光谱仪FI-RXF100可更换各种通用采样模块,卡扣式锁紧装置,确保光路的严格重复性及可靠性,用户可轻松进行 ATR、透射、反射及其他测量模式,是实验室和现场测试环境的必选仪器。普析通用—T400/T500系列紫外可见分光光度计各零部件采用耐腐蚀材料,提高仪器耐候性。占地小易搬动,适用于教学、竞赛 等大规模应用场景,后续可进行蛋白质测量、农残测量等应用功能新增。这些新品不仅代表了光谱仪器技术的最新成就,更是丰富了光谱仪器的产品线,也进一步巩固了光谱分析作为关键分析工具的地位,光谱分析行业正迈向一个新的高度。
  • 教育部任命韩呼生为教学仪器研究所所长
    2012年2月8日下午,教育部副部长刘利民、人事司副司长廖舒力到教仪所宣布教育部任免决定。会议由廖舒力副司长主持,他宣读了《教育部关于韩呼生、王富同志职务任免的通知》,教育部任命韩呼生为教学仪器研究所所长;因任职年龄到限,免去王富教学仪器研究所所长职务。 会议现场   会上,刘利民副部长发表了重要讲话,他指出:教育装备部门要准确把握教育技术装备的新形势新任务,加强实验教学理论研究和教学仪器设备研究,研发新的教育技术、教育实验技术、教学仪器制作技术,促进教育手段现代化。要关注教育的信息化发展,注重信息化如何运用到教育教学当中。教育技术装备工作应该把改进育人模式、提高教育质量作为一个工作重点,要按照新课标的要求,运用新技术,引进新手段,融入新理念,以培养学生的探究精神,以提高学生的动手能力为核心,科学配置教育技术装备资源,做好教育教学的条件保障和技术支撑,为培养创新性人才提供良好的育人环境,把素质教育的要求落到实处。技术装备标准是义务教育均衡发展的重要指标,是促进区域间教育水平协调发展、优化教育结构的重要基础,要结合教育部义务教育均衡发展的目标,认真抓好标准化建设,抓住大好时机,开拓新局面。   刘利民副部长充分肯定了教仪所近年来在以王富同志为班长的领导班子带领下,经过全所人员的共同努力,人才队伍建设不断加强,研发水平不断提高,服务中小学技术装备的意识和能力不断提升,是教育行政部门的得力助手和参谋。他相信韩呼生同志一定会在部党组的带领下,努力推动教仪所工作全面发展,再上新台阶。 教学仪器研究所所长韩呼生   韩呼生个人简介   1954年5月出生,汉族,山西灵石人,全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心(教育部学历认证中心)副主任、《中国大学生就业》杂志社社长、中国教育学会管理分会常务理事。   毕业于空军政治学院经济管理专业。1992年1月任国家教委高校学生司办公室副主任,1993年9月任国家教委高校学生司招生处副处长,1997年7月任国家教委高校学生司招生处调研员,1999年在美国加州大学进修教育管理和教育政策研究,2000年5月任教育部企事业办学办公室副主任(正处级),2003年2月任教育部基础教育司综合处处长。2005年8月任中南财经政法大学副校长、党委常委。2009年1月任全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心(教育部学历认证中心)副主任。
  • 江西通报政采教学仪器存在质量问题
    近日江西教育装备网连续发布两次通报,指出该省农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器到货部分产品存在严重质量问题。通报要求,各不合格产品都要按照投标文件要求和样品标准进行更换,截止时间到2011年8月15日。   近日江西省教育技术装备站在对江西省农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器已经到货的产品进行质量检测时,发现了一些与有关要求不符合的问题,特别是少数产品存在较严重的质量问题。主要问题有:所发产品不是本厂生产的产品 产品与样品不一致,质量较差 产品型号与样品型号不一致等等。各不合格产品都要按照投标文件要求和样品标准进行更换,截止时间到2011年8月15日。   此次检测是江西省教育技术装备站组织省、市两级相关人员,对产品质量进行检测验收的。该站表示,会坚决按照招标有关规定加强对产品质量的检测,决不会让不合格产品进入学校,决不会让不合格产品通过验收。   同时通报中指出,各中标人一定要按照合同要求确保产品质量,不要存在侥幸心理,以免造成本企业工作被动和增加成本。对没有按规定更换的产品,将按政府采购法有关规定进行处罚,直至列入不良行为记录名单。   存在较严重质量问题的产品和厂家情况如下:   宁波中麒教育设备有限公司出现的问题是:透镜、棱镜及支架比样品质量差。底座材质比样品差,气味重 支杆是塑料材 质,而样品的 支杆是金属材质   温州美工教仪有限公司:教学电源与样品不一致。产品只有样品的一半大小   桐乡市光仪教学仪器设备有限公司:电磁铁实验器中蹄形铁芯质量与样品差别很大:样品的重量76.7g,直径8mm,线圈直径1.36mm,表面镀烙 产品的重量65.2g,直径7.3mm,线圈直径1.17mm,表面镀锌 。   淮安市荣佳教学用品有限公司共有六个中标产品不合格,包括专用直尺、色块转盘等。   另外一家是温州美工教 仪有限公司有三种不合格产品,例如:手持筛子、蜜蜂生活史标本等。   江西省教育技术装备站表示,其他不符合要求的产品将另行通报。
  • 助力产教融合,禾信仪器发布质谱教学仪器及相关课程体系
    质谱仪器是高端精密分析仪器,在化学、生命科学、药学、环境科学、食品科学等领域中起到了不可替代的作用。但是,目前相关专业的大学生培养中,涉及质谱的教学内容较少且不成体系,另外由于质谱仪器贵重、管理严格,所以难以完全放开供学生使用,不能满足学生日益增长的实验与学习需求。以质谱为基点,打造理论+实验的课程▽基于这一情况,禾信仪器潜心打造针对质谱教学的课程体系,并推出可满足教学场景的可视化、可拆卸质谱仪器及对应课程教材、实验耗材包,助力建设一批中国特色、世界水平的一流本科课程,同时也为我国培养质谱专业人才打下坚实基础。 禾信仪器的初步设想是:以质谱为基点,形成一门理论与实验相结合的仪器分析国家精品课程,包含配套的教材、课件、仪器、软件和实验耗材包,后续逐步将其推广成教学中心、特色专业等。该课程体系围绕仪器应用能力,采用理论-实验穿插的形式进行教学,通过视频、动画等形式,演示仪器工作原理,便于学生理解学习。在教学过程中,禾信仪器提供方法开发与质量控制相关内容,有利于学生掌握新物质检测方法开发能力,更好地进行科研工作。此外,课程中还会介绍专业的质谱应用前沿方向,扩展学生视野。专业教学用质谱仪,广受师生好评▽为了与课程形成配套,禾信仪器研发了教学用质谱仪器。仪器价格低廉、外壳透明,可直接观察内部结构、组装拆解,让学生可以深入了解仪器原理。该仪器也可以选配气相色谱模块,兼顾基础科研需求。目前,该仪器已在暨南大学、中山大学实习课程中得到试用,师生反馈良好。他们表示,通过对仪器的拆解组装,大家对于仪器的原理与结构有了深入了解,对学习仪器分析有很大助益。对于禾信仪器而言,推出教学用质谱与相关课程不仅仅是一个企业社会责任项目,更践行了可持续发展战略中的人才培养方针。二者构建的产教融合体系,既注重学生的全面发展,也注重为教师赋能。
  • 青海省投入6115.9万元采购教学仪器设备
    青海新闻网讯 9月17日,记者从青海省教育厅了解到,为给8个“两基”攻坚县配齐教学仪器及设备,青海省共投入6115.9万元专项资金,目前这批设备已全部到位,不久,这8个县所有学校的学生可以上实验课了。   教学仪器设备的配备是青海省未“普九”县寄宿制学校建设工程的重要内容,也是今年青海省“两基”攻坚评估验收的基础。因此,青海省根据国家颁布的中小学实验装备配备标准,坚持“集中采购、统一配备、配套建设、基本达标”的原则,强化采购与管理,截至8月底,共投入专项资金6115.9万元,已全面完成仪器设备招标采购工作。
  • 靠采购教学仪器大肆敛财
    身为电教馆馆长,在负责教学仪器采购等工作的过程中,利用职务之便,非法收受贿赂220万元,为他人谋取利益。经海南省检察院第二分院侦查终结并提起公诉,海南省第二中级法院近日以受贿罪判处该省电化教育馆原馆长陈东云有期徒刑十年零六个月,退缴赃款依法予以没收,上缴国库。   法院审理查明,2011年至2014年间,陈东云利用其担任海南省电教馆馆长的职务便利,在管理教学仪器采购等事项的过程中,为4家单位及7人在项目合同签订、验收、拨款等方面提供帮助,非法收受上述单位和个人给予的钱款220万元。其中,时某通过挂靠几家公司,承揽海南省电教馆高中理科仪器采购等项目。陈东云利用职务之便,接受时某请托,为时某提供上述项目的招投标、合同签订、项目验收及拨款等方面帮助。2011年至2012年间,陈东云先后3次共收受时某给予的现金65万元,不但帮时某中标了很多项目,还在项目验收及拨款方面为时某开绿灯。   法院认为,陈东云身为国家工作人员,利用职务上的便利,多次非法收受他人贿赂共计220万元,为他人谋取利益,其行为已构成受贿罪。陈东云到案后,主动交代了大部分未被办案机关掌握的受贿事实,并已退缴全部违法所得,有悔罪表现,遂依法从轻作出上述判决。
  • 2016年全国高校仪器类专业教学研讨会在昆明召开
    8月24—26日,由教育部高等学校仪器类专业教学指导委员会、中国机械工业教育协会仪器科学与技术学科教学委员会、中国工程教育认证协会仪器类专业试点工作组主办,昆明理工大学信息工程与自动化学院承办的“2016年全国高校仪器类专业教学研讨会”在该校莲华校区伍集成会堂召开。   8月24日上午,2016年全国高校仪器类专业教学研讨会举行了开幕式,全国112家高校及相关企业的240余专家、学者参加了开幕式。昆明理工大学副校长束洪春出席并致辞,他代表昆明理工大学向出席今天研讨会的各位领导、专家表示最热烈的欢迎。束副校长向来宾介绍了昆明理工大学的基本情况及近期取得的成绩。他指出随着信息化时代的高速发展,信息产业逐渐成为工业发展的明星支柱产业,仪器类高级专业人才已成为社会追逐的稀缺人才。昆明理工大学仪器类专业的招生情况和毕业生的就业情况均表现良好,进一步办好仪器类学科专业是昆明理工大学教学发展的一个重点。束副校长强调,承办“2016年仪器类专业教学研讨会”是加强昆明理工大学仪器类专业建设发展的良好契机,请各位领导、专家多提宝贵意见,为昆工的仪器类专业建设发展把脉开方。 会上,主办方还向获聘为仪器仪表类工程教育认证专家的人员颁发了聘书,并举行了中国仪器仪表学会——教指委“专业教学实验室建设”专项支持计划签字及接受首批捐赠仪式。  据悉,为期三天的大会以“仪器类专业教学研讨”为主题,进行10场大会主题报告,报告内容涵盖仪器类专业培养目标和毕业要求、课程体系建设、复杂工程问题、专业教育中非技术要素的内涵、教学大纲与教学效果评价、工程教育认证准备等,会议还研讨了新形势下仪器类专业改革方向和教育理念。
  • 北京市标准教学仪器设备展示厅已建成
    北京市标准教学仪器设备展示厅,是在北京市教育委员会的大力支持下,由北京市教育技术设备中心兴建而成。近日,市委教育工委副书记、市政府督导室主任线联平莅临市教育技术设备中心指导工作,对北京市标准教学仪器设 备展示厅给予充分肯定,并提出了目标与要求。 展示厅建筑面积300余平方米,现陈列的仪器主要有理化生、音乐、历史、地理等学科的教具,有5大类10个学科1100余种。所展示的教学仪器设备,是在全国范围内经过严格的筛选程序,由市政府财政出资购买征集而来,并随着教学产品市场变化而实行优胜劣汰。展示厅具有明显的公益性质,集长期展示、监督、研究、培训、学生活动为一体: ★ 展示国内外前沿的教学产品,为教育技术装备部门研究配置办学条件标准、开发新产品提供处所。 ★ 陈列标准内和标准外的教学产品,为教育技术装备部门辨别优劣真伪提供平台。 ★ 邀请北京普教仪器设备专家评委参观、学习,为教育技术装备部门严把产品质量关、规范北京教学仪器设备市场秩序提供指向。 ★ 组织实验教师和教育技术装备管理队伍培训,为教育技术装备部门业务素质的提高、促进仪器设备的使用提供抓手。 ★ 开展学生和家长活动,为教育技术装备部门了解掌握学生的内在需求提供方便。
  • 量准现代生物化学医药实验室先进科研教学解决方案,助力大规模设备更新
    为响应国家关于推动高等教育和职业教育领域教学科研设备更新升级的战略举措,量准推出针对高校和职业院校需求的“现代生物化学医药实验室先进科研教学解决方案”。旨在全面提升教学实验的质量与科研创新能力,满足教学与科研活动对先进设备的需求,赋能设备迭代升级全进程。前沿科学仪器 -- WeSPR分子互作仪适用于各种生物分子间的相互作用研究,如蛋白-蛋白、蛋白-核酸、抗原-抗体等相互作用的定量和定性分析。配合专用软件和丰富的教学资源,使得科研人员能够在实际操作中理解并掌握分子识别、药物筛选方法等复杂生物过程中的相互作用机制。WeSPR 100/200 超高性价比 个人型SPR一机两用 SPR&ELISA精准高效,大幅节省实验时间结果稳定性高、重复性好、误差小强大的数据采集和控制软件,引导式操作更便捷WeSPR One/One Auto 可抛弃式微流控芯片可抛弃式微流控芯片,超低维护成本精准的流路和光路控制,双通道平行高精度测定数据图质量符合SCI论文发表标准设备操作简便易学,引导式软件设计WeSPR" HT8/96 无人值守、多块样本板连续检测三位一体设计,SPR&ELISA&移液站全自动化流程,10分钟内完成快速定量检测无管路结构设计,无需清洗无人值守、多块样本板连续检测实验辅助设备 -- 全自动化设备自动移液站 --整合智能控制与精准移液技术,提供高精度、高通量的自动化液体处理方案,能够显著提升实验效率,降低人工操作误差,同时减轻实验人员的劳动强度。单克隆微生物筛选工作站--简化传统挑菌流程,降低交叉污染风险,适用生物工程、微生物学等课程的教学实验环节,帮助培养学生的实验规范操作能力和科研创新能力。FP3000 自动移液工作站高通量,8-96孔灵活选择自动完成384孔板的加样8通道梯度稀释,实现样本的精准稀释实验自由化程序编程,满足多样化移液需求单克隆微生物QuickPick全自动工作站挑针缓冲设计,轻松应对培养基不平挑菌难题超高通量、超快成像采用定向吹风+HEPA过滤+紫外3级防污染策略开放式软件,支持菌落特征参数自定义筛选设置专属教学包提供配套试剂套装、专用控制软件及数据分析软件、丰富详尽的教学资料,全方位助力我国教育与医疗领域设备更新换代战略的落地实施。科研合作与项目申请支持协助学校对接科研项目申报,通过设立联合实验室、共享科研成果等方式,增强产学研一体化合作,提升学校的整体科研实力。定制化培训课程根据学校具体需求,定制与仪器设备相关的实验课程、教材及线上教育资源,将最新的科研实践融入日常教学,培养学生的实验技能和创新思维能力。课程设计支持协助教师设计基于新设备的实验教学大纲和实验项目,将前沿科研实践融入课堂教学,切实推动技术创新与知识传播的深度融合。售前/后服务与技术支持提供全程一对一的技术支持和定期维护保养服务,确保仪器性能稳定。
  • 2013年全国高校仪器类专业教学研讨会召开
    由教育部高等学校仪器类专业指导委员会主办,上海交通大学、上海理工大学共同承办的&ldquo 2013-2017年教育部高等学校仪器类专业教学指导委员会第一次全体会议&rdquo 和&ldquo 2013年全国高校仪器类专业教学研讨会&rdquo 于8月24日~8月27日在上海建国宾馆召开。   参加此次会议的代表为&ldquo 2013-2017年教育部高等学校仪器类专业教学指导委员会&rdquo 全体委员及来自全国150余所高等学校仪器类专业教学负责人和相关单位的负责人,参会人数210余人,是仪器类专业的盛会。中国仪器仪表学会理事长庄松林院士,本届教指委主任委员天津大学曾周末教授等,上海交通大学党委副书记、副校长张安胜,电子信息与电气工程学院院长毛军发、党委书记苏跃增、教务处副处长郑益慧、副院长张焰教授及上海理工大学的领导出席了会议开幕式。   张安胜代表上海交通大学致欢迎辞。天津大学原副校长、上一届教指委主任胡小唐教授做了仪器类专业认证工作报告,来自南京大学、天津大学、吉林大学、清华大学、桂林电子科技大学、北京交通大学、北京理工大学等的专家教授就专业认证做了专题报告和经验交流。   大会围绕仪器科学与技术在人类的生产活动、军事技术、科学研究中的重要作用,及随着科学技术尤其是电子信息技术的飞速发展对数字化、智能化、网络化、微型化、多功能化、现代化的科学仪器的需求,对仪器类专业教学的发展规划、专业认证展开了深入的讨论,指明了仪器类专业发展方向,本次大会将会促进仪器类学科向规范化和专业化方向发展。
  • 重庆出版集团携中国教学仪器公司助推智慧校园建设
    12月6日,重庆出版集团与中国教学仪器设备有限公司签订战略合作协议,共同促进智慧校园建设,助力教育资源均衡。  重庆出版集团董事长吴茂见说,双方合作内容包括优质教育装备提供、信息化产品资源合作、“薄改项目”融资服务等内容。此项合作将有力推动重庆实现教育装备标准化、区域和城乡教育资源均衡化,促进智慧校园建设,对促进重庆教育“十三五”规划目标的顺利实现具有重要意义。  中国教学仪器设备有限公司总经理黄刚说,该公司30多年来为众多国家重点项目、国内重点大学、国家级重点实验室以及全国各级各类院校提供教学、科研仪器设备,为我国教育事业的发展提供了有力的支持。此次与重庆出版集团合作是强强联合,将从资金、技术、产品等方面全方位为重庆教育单位教育设施建设提供一体化解决方案。  中国教学仪器设备有限公司业务总监刘天方介绍,双方将在教育信息化项目的产品资源和整套解决方案开展深度合作,包括:开展教育均衡化融资租赁及分期付款项目,帮助经济相对落后的地区发展基础教育 开展包括出版传媒方面的外国政府、组织及基金的无偿援助及贷款项目 利用资源互补,向国际市场推广对外教育援助项目及与教育相关的传媒产品 合作建设中国教育装备交易平台和展示中心项目,开拓围绕教育服务的其他合作项目。  有关专家认为,该合作对引入更多的教育资源,尤其是对促进重庆三峡库区及周边区县教育设施“薄改项目”,实现区域和城乡教育资源配置均衡化,解决中高职院校部分专业教育设备紧缺的情况,尤其具有现实意义。同时,该合作对加快重庆市中小学创新实验室(创客空间)、数字化实验室和改革创新基地建设都具有显著的推动作用。  据介绍,“薄改项目”是全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件的简称,包括保障基本教学条件、改善学校生活设施、办好必要的教学点、妥善解决县镇学校大班额问题、推进农村学校信息化和提高教师队伍素质六项重点任务。
  • 某大学采购3538万进口仪器 供教学及科研用
    2014年9月4日,哈尔滨医科大学进口实验仪器设备采购项目招标公告发布。据悉,该项目已由相关主管部门批准建设,建设资金来自财政预算内资金,金额为35382065元,主要采购26个包的进口实验仪器设备,供教学及科研使用。   招标公告如下: 哈尔滨医科大学进口实验仪器设备采购招标公告   黑龙江欣伟招投标代理有限公司受哈尔滨医科大学的委托,对进口实验仪器设备采购进行国内公开招标,现欢迎国内合格的投标人参加投标。   一、项目名称:进口实验仪器设备采购   二、项目编号:XW公2014-113   三、采购计划号:W0011   四、资金性质:预算内资金(35382065元)   五、招标内容:进口实验仪器设备,共分为26个包,教学及科研使用,分包明细及技术参数详见招标文件。   六、交付使用时间:合同签订后两个月内   交货(使用)地点:哈尔滨医科大学   七、投标人的资格要求:   1、拟参加本项目投标的潜在投标人应具备《政府采购法》第二十二条供应商资格条件   2、拟参加本项目投标的潜在投标人须在黑龙江省政府采购网上注册登记并备案合格   3、拟参加本项目投标的潜在投标人自招标公告发布之日起(含公告发布当日)前三年内无行贿犯罪记录,由代理机构到检察院进行查询,查询结果告知函显示有行贿犯罪记录的供应商严禁参与政府采购活动   4、本次招标活动资质要求。   A 营业执照经营范围包含本次招标的设备   B 第十二及第二十五包要求具备医疗器械经营许可证   C 各投标单位可以投标多个包,但最多允许中标3个包。   七、 获取招标文件方式、时间及地点:   凡符合上述资格者,可于2014年9月4日至2014年9月11日9:00-11:00,13:00-16:00(法定节假日除外)到黑龙江欣伟招投标代理有限公司业务部填写购买文件登记表(须填写组织机构代码、法定代表人身份证号),然后到财务室领取文件。   八、招标文件售价:人民币500元/本,文件售后不退。   九、投标截止时间及开标时间:2014年9月24日,9时00分(北京时间)。投标人应在此之前将密封的投标文件送达黑龙江欣伟招投标代理有限公司一楼开标室,逾期送达的或不符合规定的投标文件将被拒绝接受。   十、投标及开标地点:黑龙江欣伟招投标代理有限公司一楼开标室(哈尔滨市道里区建国北六道街15号)。   采购单位:哈尔滨医科大学   地 址:哈尔滨市南岗区保健路157号   联 系 人:刘刚 电 话:0451-86669489   采购代理机构:黑龙江欣伟招投标代理有限公司   地 址:哈尔滨市道里区建国北六道街15号   项目联系人:华正丽、李晓新   电 话: 0451-84626282、0451-51710292-803 传 真:0451-84626282   邮政编码:150076   单位名称:黑龙江欣伟招投标代理有限公司   开 户 行:龙江银行股份有限公司哈尔滨通达支行   账 号:20100120210000042 黑龙江欣伟招投标代理有限公司 2014年9月4日
  • 天津拓普物理教学仪器评比会上荣获多项大奖
    在国家自然科学基金委员会的支持下,由教育部物理学与天文学教学指导委员会主办、复旦大学承办的第五届全国高等学校物理实验教学研讨会于2008年10月30日至11月2日在上海市复旦大学召开。会议期间同时举办了物理教学仪器评比会,评比的仪器主要是由高等学校教师或学生所研制的物理实验教学仪器,在此次评比中我公司多项产品荣获奖项:其中LR-3型激光拉曼光谱仪荣获二等奖;WGX-1型光纤信息与光通信实验系统、WGX-11型光纤传感实验仪、WSZ-5A型单光子计数实验系统、XGL-1型脉冲Nd:YAG激光器实验装置荣获三等奖。
  • 四年我国教学/科研仪器资产总值净增1326亿元
    今日,教育部网站刊登了《高等教育第三方评估报告》。据悉,受国家教育体制改革领导小组办公室委托,由厦门大学邬大光教授牵头成立评估组,对《教育规划纲要》高等教育领域中期进展进行第三方评估。  上述报告中提到,2010-2014年,全国高校教学、科研仪器设备资产总值净增1326.14亿元,增幅高达57%。  以下是教育部网站发布的《高等教育第三方评估报告》主要结论:  (一)高等教育规模在实现跨越式发展后持续增长,提前完成了《教育规划纲要》提出的阶段目标任务。  2014年,在校生规模达到3559万人,居世界第一,高校数量为2824所,居世界第二,高校毛入学率达到37.5%,提前完成了《教育规划纲要》预定36%的阶段目标。  2000-2014年,高校录取人数的年增长率平均为10.7%,录取率由59%提高到74.33%,是1978年的12.3倍。每十万人口平均在校大学生数增幅超过3倍,毕业生占当年新增城镇人口比例从12.86%提高到61.62%,高校毕业生已经成为促进经济社会发展的重要生力军。  (二)中西部教育振兴计划显著增强中西部地区高等教育办学能力,新建本科院校异军突起,科类层次结构趋于合理,高校办学类型趋于多样。  中西部教育振兴计划实施后,中西部高等教育面貌发生了历史性改变。中西部高等教育体量不断增大,办学能力不断扩大。对比2000年与2014年:中西部高校从2000年的544所高校增长到2014年的1363所,增加了1.5倍,中西部高校数量占全国的53.9%。中西部在校生数、毕业生数、招生数占全国的比例分别为54.16%、53.84% 、54.38%。2008-2014年,14年间累计向中西部地区倾斜招生92万人,相当于在中西部地区建立90所超过万人的高校,东部与中西部地区高考录取率上的差距从2007年相差17个百分点降低为6个百分点。  新建本科院校分布于全国201个地级城市,覆盖全部地级城市的60.36%,极大改变了高等教育格局结构。普通本专科在校生和研究生在校生数之比从2000年的19.5:1降至2013年的15.8:1,本科毕业生数首次超过专科毕业生数。高等教育科类结构与国民经济发展总体相协调,与社会行业结构基本契合。  (三)各类重大工程整体提升高等教育质量,高等教育科研承载能力增强,科研水平显著提升,文化传承引领作用日益凸显。  经“985工程”、“211工程”以及特色学科项目等平台拉动,高等教育核心竞争力不断提高,部分学科跻身于国际一流行列。英国QS“2015年世界大学学科排名”中,前400强中有58所中国内地大学,仅次于美国位列全球第二 前50强中有7所中国内地大学,入选学科总数位列全球第五和亚洲第一。在“2015年亚洲大学排行榜”中,中国内地大学百强大学达到21所,取代日本(19所)傲居亚洲之首。《美国新闻和世界报导》及汤森路透社“2015年全球顶尖大学排行榜”中,中国内地27所大学跻身全球前500强,超越日本成为亚洲龙头。在学科前50强中,有23所中国内地大学在12个学科领域入选。  高等学校承载科研能力大幅提升。2005-2013年,高等学校承担科研项目成倍增加并超过同期其它科学研究与开发机构。高校基础研究在全国占绝对优势,基础研究经费在全国占比超过一半。高等学校科技成果占据70%以上。2010-2014年,高校共获国家自然科学奖583项,获技术发明奖1328项,获科技进步奖3577项。高校获得的国家科技奖励三大奖占比为70%左右。2005-2013年,高校科技论文占全国比例一直占据70%以上。高等学校专利授权数从8843件增加到84930件,增加了8.6倍。  (四)高等教育投入保持高速增长,办学条件得到根本改善,高校师资队伍持续扩大,特别是“本科教学工程”有力提升了人才培养质量。  高校生均拨款水平达到历史最高水平。2003年至2013年,高等学校经费占全国教育经费26.93%,年均增幅为35.98%。高校公共财政教育支出经费占全国教育公共财政支出的36.17%。  高校办学条件得到根本改善。2010-2014年,全国高校占地面积净增15502万平方米,增幅为9.9%。高校教学及辅助用房、实验实习以及行政办公用房面积净增7004.38万平方米,增幅达到15.33%。高校教学科研固定资产净增4867.25亿元,增幅高达42.15%。教学、科研仪器设备资产总值净增1326.14亿元,增幅高达57%。  高校教师队伍持续壮大,发展态势良好。1999-2014年,教师队伍保持稳定增长,教职工总数达233.6万人,专任教师总数达153.5万人,教师队伍数量成为世界第一。专任教师中具有博士、硕士学历专任教师的比例超过50%,青年教师和中青年教师超过70%。  高校教学基本建设得到加强。特别是“本科教学工程”实施以来,重点建设了1500个专业点,公布了3000多个特色专业建设点。建设了1000门精品视频公开课程和5000门资源共享课。建设了100个成效显著、受益面大的实验教学示范中心。  高校实验室空间得到了拓展。2009-2010学年,全国普通本科高校共有实验室28156个,实验室面积2785.67万平方米。2012-2013学年这三项数据分别为29964个、3102.26万平方米。实验室数量增长了6.4%,实验室面积增长了11.4%。  (五)高校以大联合、大实践创新人才培养机制,激发了大学生创新创业活动。  实施“卓越计划”、“科教结合协同育人行动计划”、“中学生英才计划”等一系列人才培养试验计划。全国重点建设了833个国家大学生校外实践基地和一批全国大学生创业实验室,吸引了一大批国有大中型骨干企业参与高校人才培养,形成了产学研合作的新机制。  从目标达成情况来看,系列卓越计划实施以来,培养了一批获得行业认可、具备很好的国际视野和创新能力、适应经济社会发展需要的高质量各类型人才。  从实施参与高校情况看,卓越工程师教育培养计划共有208所高校的1257个本科专业点、514个研究生层次学科点进行改革试点,10415家企业参与实施。卓越医生教育培养计划,第一批试点高校125所,改革试点项目178项,综合改革试点64项。2014年,有44所高校开展中医学五年制本科、拔尖创新、农村订单定向全科医学等三类型人才培养模式改革试点,立项95个。卓越农林人才教育培养计划,第一批试点高校99所,改革试点项目140项。卓越法律人才教育培养计划,66所高校参与应用型和复合型法律职业人才、涉外法律人才、西部基层法律人才等三种类型的教育培养基地建设。  当前参与“卓越计划”的毕业生就业情况较好,部分高校学生就业率达100%,学生素质也受到用人单位的肯定。不少用人单位表示“卓越计划”的毕业生专业水平有优势,给予毕业生们工程实践能力、创新能力和综合素质等一致认可,不少单位与高校合作关系密切,提前“预订”毕业生。  根据2013年494所高校的数据显示,全国高校实践(含实验)教学的学分占到24.44%,达到教育部预期的目标要求。根据2013年489所高校教学状态数据显示,其中与实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的相关课题数约占71.9%。根据486所本科高校教学状态数据显示,累计建有58169个基地,每次可接纳学生266多万人,当年实际接纳学生230万人次,如果按全日制普通本科在校生数估计,平均36.82%的在校生有机会到实践基地参加各类实习。  持续推动各高校开展创新创业教育。以开展大学生创新创业训练为抓手,全国累计组织117所中央部委所属高校和710所地方所属高校参与计划,资助近8万个项目,投入经费近14亿元,参与学生近22万人,带动了高等学校整体实践教学体系改革,大幅提升了学生的实践创新能力,推动实践育人以及校内外协同育人的新机制。  (六)高校以大教改思路创新人才培养模式,实施因材施教,分类培养,调动了学生学习主动性和积极性。  深化教学改革。各高校通过深化学分制、弹性学制、主辅修制、学科交叉、小班授课制等个性化教学改革,进一步创新高校人才培养模式。以北京大学“元培计划”、南京大学“三三制”为代表,全国39所“985工程”高校已有29所学校实施大类招生、大类培养改革措施,为学生个性化自主学习提供了更多的选择。  实施拔尖创新人才培养。2010年教育部实施“基础学科拔尖学生培养试验计划”,从试验效果看,2013届500名毕业生中,96.6%进入国内外高水平大学继续深造、86%进入基础学科或交叉学科领域深造、22%进入学术排名前10的世界顶尖大学就读、20%进入学科排名前10的世界顶尖大学就读 2014届近1000名毕业生中,95.4%进入国内外高水平大学继续深造。  实施主辅修制,培养复合型人才。主辅修制已经成为高校的一种普遍做法。截至2013年底,各高校修读双学位(主辅修)学生数占在当年招生数比例的平均值为13.95%。部分高校积极尝试跨学科设置专业,推进文理交融。  夯实教授上课制度,推动教学方式方法改革。根据抽查82所本科高校教学质量报告,2013年,各高校给本科生上课教授数占高校教授总数的平均值为85%,基本夯实了教授上课制度。北京大学、上海交大等部分高水平大学率先实施新生研讨课、小班课,开启了教育教学方法改革的新潮流。部分高水平大学适应互联网思维的学习方式,建立中文MOOC平台,推动学生自主学习方式的改变。  (七)高等教育公共治理能力不断提升,高校办学活力得到有效释放,“大联动”的高等教育质量内外部保障体系不断走向成熟。  教学评估实现对高校分类引导。教育部以新理念、新标准、新技术与方法,从顶层设计“五位一体”的教学评估制度。通过院校自我评估、合格评估、审核评估改变过了过去以“一把尺子量不同高校”的做法,促进高校自主发展和特色建设。2010年起,开展对2000年以来的新建本科院校实施合格评估,已评估143所学校,覆盖了全国28个省(区、市),约占全国新建本科高校总数的50%左右。从2013年起。对参加过上一轮评估的本科院校实施审核评估,完成了18所高校试点工作。  倡导专业论证和国际同行评估。从2009年到2014年,工程教育认证的专业领域已由10个拓展到14个,年度认证专业数量由30个增加到138个。目前,通过认证数量的专业由75个增加到318个,覆盖高校由51所增加到106所,大部分“985工程”、“211工程”高校均已参加认证。2012年,中国完成了加入《华盛顿协议》的相关准备工作,并在13个专业领域开展了69个专业认证试点。  建立内外联动的质量保障机制。在评估引导下,各高校从质量标准、队伍建设、机构组织、监控手段以及反馈改进机制等方面进行了大量的探索与实践,建立有标准、有组织、有队伍、有监测、有反馈的内部质量监测评估体系。  建立质量报告发布制度,接受第三方评估。2011年,要求39所“985工程”建设高校编制教学质量报告,2012年,范围扩大到“211工程”高校。2013年扩大到全国所有公办普通高校。截至2013年底,省一级专门的评估机构已经发展到13家。  (八)高校树立以生为本意识,切实关注学生学习体验,学生就业率保持稳定,学生对就业、高校教学等各个方面基本满意。  根据60所“211”工程院校发布的《2013年本科教学质量报告》数据,“211工程”院校学生对专任教师的教学满意度为88.6%。其中学生最为满意的项目是师资队伍(92.5%)和教师专业水平(90.5%),然后依次为教学质量(89.47%)、教学教风(87.75%)、教学管理(84.73%)、资源保障(84.64%)。  根据227所高校《2014年毕业生就业质量报告》数据分析,2014年高校毕业生对学校提供的就业指导服务感到“非常满意”和“满意”的比例占87.92%,“985工程”高校满意度高达93.24%。  根据对155所新建本科院校27134名学生所进行的问卷调查情况,新建本科院校学生对学校教育教学质量感到“满意”的达到46.71%,“基本满意”的达到39.9%,根据这两项指标合计出的学生对教育质量的总体满意度达到86.61%。  根据中国高等教育学生信息网对1139所高校的学生满意度情况的分析:全国高校学生满意度的平均分值为4.09(五分制),这说明学生对高校总体表示比较满意。就综合满意度情况来看,全国高校的平均分值为4.09分,其中“985工程”高校、“211工程”高校的分值分别为4.58和4.32。
  • 上海金鹏分析仪器有限公司积极履行社会责任,捐赠蛋白纯化系统支持南科院科研教学
    上海金鹏分析仪器有限公司(以下简称我司)一直以来都秉持着“科技**,服务社会”的企业理念,以实际行动践行企业社会责任。近日,公司向南京科技职业技术学院(以下简称南科院)生科院捐赠了一套蛋白纯化系统,以支持其科研和教学工作,再次展现了公司的高尚社会责任感。 南科院是江苏省重要的科研和教育机构,一直致力于生物技术领域的研究和教学。然而,由于设备限制,学院在蛋白纯化方面的研究工作一直面临诸多困难。得知这一情况后,我司毫不犹豫地决定捐赠一套蛋白纯化系统JP-Blupadstart,以解决学院的实际困难。 捐赠仪式上,公司总经理王培培表示:“作为一家专精特新的研发型高科技公司,我们有责任和义务支持科研和教育事业的发展。我们希望通过这次捐赠,能够帮助南科院解决实际问题,推动其在生物技术领域的发展。” 南科院生科院院长李冰峰、书记吴晓云对上海金鹏分析仪器有限公司的慷慨捐赠表示衷心感谢。他们表示:“这次捐赠对我们的科研和教学工作有着重大的支持作用。我们将充分利用这套设备,提高我们的科研和教学质量。” 此次捐赠活动,充分体现了上海金鹏分析仪器有限公司的社会责任感和公益精神。我司不仅关注自身的发展,更积极履行社会责任,以实际行动回馈社会,为推动科技进步和社会发展做出了积极贡献。 上海金鹏分析仪器有限公司将继续秉持“科技**,服务社会”的企业理念,以实际行动践行企业社会责任,为推动科技进步和社会发展做出更大的贡献。
  • 天津拓普在物理教学仪器评比会上荣获多项大奖
    在国家自然科学基金委员会的支持下,由教育部物理学与天文学教学指导委员会主办、复旦大学承办的第五届全国高等学校物理实验教学研讨会于2008年10月30日至11月2日在上海市复旦大学召开。会议期间同时举办了物理教学仪器评比会,评比的仪器主要是由高等学校教师或学生所研制的物理实验教学仪器,在此次评比中我公司多项产品荣获奖项:其中LR-3型激光拉曼光谱仪荣获二等奖;WGX-1型光纤信息与光通信实验系统、WGX-11型光纤传感实验仪、WSZ-5A型单光子计数实验系统、XGL-1型脉冲Nd:YAG激光器实验装置荣获三等奖。 LR-3型激光拉曼光谱仪 WGX-Ⅱ型光纤传感实验仪 WGX-Ⅰ型光纤信息于光通信实验系统 WSZ-5A型单光子计数实验系统 XGL-1型脉冲Nd:YAG激光器实验装置
  • 县教学仪器站长利用采购设备便利4次受贿25万
    利用负责教学仪器设备采购的便利,为他人谋取利益,四次收受他人贿赂25万元。近日,经福建省尤溪县检察院提起公诉,法院依法以犯受贿罪判处被告人何某有期徒刑二年零三个月,缓刑三年,并处罚金二十五万元。  1992年9月,何某被任命为福建省尤溪县勤工俭学教学仪器管理站站长一职。2013年至2015年间,何某利用负责全县教学仪器设备采购的职务便利, 在县中小学“班班通”建设项目、中小学多媒体教室成套设备、高清专业级录播系统等采购中,为新概念信息技术(福建)有限公司、福建恩特计算机网络工程有限公司谋取利益,并先后四次非法收受姚某、陈某、郑某等人分别给予的贿赂款共计25万元。  2015年12月19日,何某被尤溪县纪律检查委员会带走谈话。何某到案后,主动交代了办案机关尚未掌握的犯罪事实。案发后,其家属退出25万元赃款。  法院审理认为,何某在担任尤溪县勤工俭学教学仪器管理站长期间,利用职务便利,非法收受他人钱款25万元,并为他人谋取利益,数额巨大,其行为已构成受贿罪,何某虽未自动投案,但如实供述办案机关尚未掌握的其受贿罪行,应以自首论,可以减轻处罚,其积极退出全部赃款,可以酌情从轻处罚,遂作出上述判决。
  • 天津市大规模设备更新:支持重点实验室科研设备、教学仪器设备、医疗装备
    4月24日,天津市人民政府印发《天津市推动大规模设备更新和消费品以旧换新实施方案》(以下简称《实施方案》),围绕实施重点领域设备更新行动、消费品以旧换新行动、回收循环利用行动、有效供给提升行动、标准提升行动、强化政策保障等6个方面提出27项重点工作任务。在科教领域,推动符合条件的高校、职业院校(含技工院校)更新置换先进设备,利用信息技术升级教学、科研和公共设施,促进院校物理空间和网络空间一体化建设,提升科研教学水平。严格落实学科教学装备配置标准,保质保量配置并及时更新教学仪器设备。引导支持全国重点实验室、海河实验室和市级重点实验室等开展科研设备更新,提升科研硬件标准,增强创新能力。在医疗领域,加强优质高效医疗卫生服务体系建设,鼓励具备条件的医疗机构加快医学影像、放射治疗、远程诊疗、手术机器人等医疗装备和服务器、终端、网络设备、安全设备等信息化设施更新改造,推进医疗卫生机构装备和信息化设施迭代升级。推动医疗机构病房改造提升,支持医院将部分四人间及以上病房改造为二人间或三人间病房,并根据实际条件加装电梯、坡道、连廊、卫生间等,补齐病房环境与设施短板。附全文:天津市推动大规模设备更新和消费品以旧换新实施方案为贯彻落实党中央、国务院决策部署和市委、市政府部署要求,有力有序推动本市新一轮大规模设备更新和消费品以旧换新,根据《国务院关于印发〈推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案〉的通知》(国发〔2024〕7号),结合本市实际,制定本方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大和二十届二中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记视察天津重要讲话精神,贯彻落实中央经济工作会议、中央财经委员会第四次会议、国务院推动大规模设备更新和消费品以旧换新工作视频会议部署,坚持市场为主、政府引导,鼓励先进、淘汰落后,标准引领、有序提升,紧密对接、高效匹配供给侧与需求侧,推进大规模设备更新、大规模消费品以旧换新、大规模回收循环利用,促进消费升级,拉动有效投资,催生更多废旧物资循环利用新模式新业态。到2027年,工业、农业、建筑、交通、教育、文旅、医疗等领域设备投资规模较2023年增长25%以上。(市发展改革委、市工业和信息化局、市农业农村委、市住房城乡建设委、市交通运输委、市教委、市文化和旅游局、市卫生健康委等部门和各区人民政府按职责分工负责;以下均需各区人民政府负责,不再列出)重点行业主要用能设备能效基本达到节能水平。(市发展改革委、市工业和信息化局等部门按职责分工负责)环保绩效达到A级水平的产能比例大幅提升。(市生态环境局牵头负责)规模以上工业企业数字化研发设计工具普及率、关键工序数控化率分别超过90%、75%。(市工业和信息化局牵头负责)报废汽车回收量比2023年增加约一倍,二手车交易量比2023年增长45%,废旧家电回收量较2023年增长30%。(市商务局牵头负责)再生材料在资源供给中的占比进一步提升。(市发展改革委、市工业和信息化局、市住房城乡建设委、市交通运输委等部门按职责分工负责)二、重点任务(一)实施重点领域设备更新行动1.推动工业领域设备更新和技术改造。围绕推进新型工业化,聚焦重点产业和领域,以工业领域设备更新为抓手,一体推进技术改造,以数字化转型和绿色化升级为重点,推动制造业高端化、智能化、绿色化发展。实施先进设备更新工程,加快落后低效设备替代,更新升级高端先进设备和试验检测设备。实施数字化转型工程,推广应用智能制造装备,加快建设智能工厂,加强数字基础设施建设。实施绿色装备推广工程,加快生产设备绿色化改造,推动重点用能设备能效升级,推广应用固废处理和节水设备。实施本质安全水平提升工程,推动石化化工老旧装置安全改造,提升民爆行业本质安全水平,推广应用先进适用安全装备。实施高端化改造工程,聚焦提高效率、优化品质、降低成本,分类分级推动企业设备更新和技术改造,进一步提高生产效率和技术水平,激发企业内生动力。到2027年底,建设200家数字化车间和智能工厂,国家级绿色制造单位达到260家左右。(市工业和信息化局、市数据局、市发展改革委、市生态环境局、市应急管理局等部门按职责分工负责)2.推动能源装备更新和技术改造。支持运行服役期满发电机组实施设备更新,加快现役煤电机组节能改造和灵活性改造,实施大港电厂关停替代、国能盘山电厂升级改造工程,推动杨柳青电厂替代工程前期工作,到2027年底,完成煤电机组关停替代130万千瓦、节能改造100万千瓦、灵活性改造200万千瓦。持续推进老旧变电设备和输配电线路改造,推动电网设施数字化、智能化升级。(市发展改革委、市工业和信息化局、天津电力公司等单位按职责分工负责)3.加快建筑领域设备更新。结合新型城镇化建设、城市更新、老旧小区改造等,加快小区及周边无障碍设施、汽车充电设施、安防、防灾避险等配套设施更新升级。加快更新不符合现行产品标准、安全风险高的老旧住宅电梯,鼓励既有住宅加装电梯。统筹推进既有建筑节能和绿色化改造,以外墙保温、门窗、供热装置等为重点实施节能改造提升,加快绿色建材推广应用。到2027年底,实施既有建筑低碳改造100万平方米以上。(市住房城乡建设委、市城市管理委、市应急管理局、市市场监管委等部门按职责分工负责)4.加快市政基础设施领域设备更新。加快推进城镇生活污水垃圾处理设施设备补短板、强弱项,持续实施燃气、排水、供水、供热等老化管道更新改造,分批次推进自来水厂及加压调蓄供水设施设备升级改造。有序推进供热计量改造,持续推进供热设施设备更新改造。推动地下管网、桥梁隧道、窨井盖等城市生命线工程配套物联智能感知设备建设,加快重点公共区域和道路视频监控等安防设备改造。加快推进第五代移动通信技术(5G)、光纤网络等信息通信网络基础设施建设和更新升级。到2027年底,改造燃气老旧管网2000公里以上、供热老旧管网3500公里以上。(市水务局、市城市管理委、市住房城乡建设委、市公安局、市工业和信息化局、市数据局等部门按职责分工负责)5.推进交通运输设备更新。持续推进城市公交车电动化替代,支持老旧新能源公交车和动力电池更新换代。加快淘汰国三及以下排放标准营运类柴油货车。加快高耗能、高排放老旧船舶报废更新,支持新能源动力船舶发展,逐步扩大电动、液化天然气动力、生物柴油动力、绿色甲醇动力等新能源船舶应用范围。积极推动高速公路服务区、加油站升级改造,发展“服务区+”多场景平台生态。到2027年底,新增新能源船舶10艘左右。(市交通运输委、市国资委、市生态环境局、天津海事局、市城市管理委等部门按职责分工负责)6.推进老旧农业机械更新。持续用好农业机械报废更新补贴政策,加快淘汰耗能高、污染重、安全性能低的老旧农机装备,积极推广应用高效低耗智能农机装备,扎实推进拖拉机、水稻插秧机、联合收割机等农业机械报废更新,加快农业机械结构调整。到2027年底,淘汰老旧农机装备1000台(套)左右,新购置农机装备15000台(套)左右。(市农业农村委会同有关部门按职责分工负责)7.推进科教领域设备更新。推动符合条件的高校、职业院校(含技工院校)更新置换先进设备,利用信息技术升级教学、科研和公共设施,促进院校物理空间和网络空间一体化建设,提升科研教学水平。严格落实学科教学装备配置标准,保质保量配置并及时更新教学仪器设备。引导支持全国重点实验室、海河实验室和市级重点实验室等开展科研设备更新,提升科研硬件标准,增强创新能力。(市教委、市科技局等部门按职责分工负责)8.提升文旅领域设备水平。实施景区景点服务提升、文旅数字化、演艺科技化等工程,推进客运索道、非公路用旅游观光车辆、旅游观光船、冰雪旅游设备、大型游乐设施、景区剧场智慧管理系统、可穿戴智能文化设备、娱乐用智能无人飞行器等领域设备更新,提高文旅舒适感和安全性、游览沉浸感和便捷性、观演互动感和真实性、参观参与感和互动性。到2027年底,文旅领域设备投资15亿元以上。(市文化和旅游局会同有关部门按职责分工负责)9.推进医疗领域设备更新。加强优质高效医疗卫生服务体系建设,鼓励具备条件的医疗机构加快医学影像、放射治疗、远程诊疗、手术机器人等医疗装备和服务器、终端、网络设备、安全设备等信息化设施更新改造,推进医疗卫生机构装备和信息化设施迭代升级。推动医疗机构病房改造提升,支持医院将部分四人间及以上病房改造为二人间或三人间病房,并根据实际条件加装电梯、坡道、连廊、卫生间等,补齐病房环境与设施短板。(市卫生健康委会同有关部门按职责分工负责)10.推进节能环保设备更新。实施能效水平提升工程,组织开展重点行业和重要设备能效诊断,查找用能薄弱环节,推动实施用能设备更新和节能技术改造,持续提升能源利用效率。实施环保绩效“创A”工程,推进钢铁、石化、平板玻璃、化学制药等重点行业,对标行业绩效分级A级水平开展提升改造。到2027年底,推动实施节能降碳技术改造重点项目100个以上,新增环保绩效A级和引领性企业30家左右。(市发展改革委、市生态环境局、市工业和信息化局等部门按职责分工负责)(二)实施消费品以旧换新行动11.开展汽车以旧换新。用好中央财政支持汽车以旧换新资金,组织汽车生产、销售企业开展以旧换新促销活动,促进汽车更新消费。争创汽车流通消费改革试点城市,优化汽车指标供给,促进汽车增量消费。发挥本市在汽车文化赛事、平行进口车、“老爷车”文化展等方面优势,探索制定改装车标准,促进汽车特色消费。严格执行机动车强制报废标准和车辆安全环保检验要求,依法依规淘汰符合强制报废标准的老旧汽车。(市商务局、市公安局、市交通运输委、市生态环境局、市文化和旅游局等部门按职责分工负责)12.开展家电产品以旧换新。支持家电销售企业联合生产企业、回收企业开展以旧换新促销活动,开设线上线下家电以旧换新专区,对以旧家电换购节能家电的消费者给予优惠。鼓励电动自行车生产厂家、销售商采取旧车折价回购并出售合规新车的方式,开展车辆以旧换新。统筹用好中央财政安排的现代商贸流通体系相关资金等,支持城乡流通节点和基础设施建设,加快实施家电售后服务提升行动,畅通家电更新消费链条。(市商务局、市供销合作总社、市工业和信息化局、市市场监管委、市财政局等部门按职责分工负责)13.推动家装消费品换新。通过政府支持、企业让利等多种方式,支持居民开展旧房装修、厨卫等局部改造,持续推进居家适老化改造,积极培育智能家居等新型消费。鼓励居民小区提供家具临时存放、公益入户检修等家装便民服务。推动家装样板间进商场、进社区、进平台,鼓励企业打造线上样板间,提供价格实惠的产品和服务。推动绿色建材下乡,引导生产流通企业向农村市场投放更多适销对路的家居产品,丰富农村家居市场供给。(市商务局、市住房城乡建设委、市民政局等部门按职责分工负责)(三)实施回收循环利用行动14.完善废旧产品设备回收网络。加快“换新+回收”物流体系和新模式发展,支持耐用消费品生产、销售企业建设逆向物流体系或与专业回收企业合作,上门回收废旧消费品。鼓励各区采取政府购买服务、特许经营等方式,支持经营主体积极参与废弃物回收体系建设,促进垃圾分类与再生资源回收“两网融合”。修订完善公共机构废旧物资回收利用管理制度,明确回收范围、回收流程、管理监督等要求,进一步完善公共机构办公设备回收渠道。到2027年底,全市再生资源回收点达到3000个以上,再生资源分拣中心达到25个以上。(市商务局、市供销合作总社、市城市管理委、市工业和信息化局、市机关事务管理局等部门按职责分工负责)15.支持二手商品流通交易。优化二手车交易登记管理和出口许可证办理流程,提升二手车信息查询平台运营质效,培育一批品牌化发展的二手车交易企业,支持二手车出口企业持续拓展海外市场。支持电子产品生产企业发展二手交易、翻新维修等业务。鼓励“互联网+二手”模式创新,严厉打击恶意恢复和泄露二手电子产品用户信息行为,促进二手商品网络交易平台规范化、规模化发展。培育建设二手商品流通产业园,做大做强高价值物品寄卖、回收业务,拓展二手商品检测、认定等综合业务,打造1—3个特色鲜明的二手商品交易产业集群。(市商务局、天津海关、市公安局、市市场监管委等部门按职责分工负责)16.丰富废旧物资循环利用途径。推广应用无损检测、增材制造、柔性加工等技术工艺,对具备条件的汽车零部件、工程机械、机床、航空、风电光伏、动力电池等废旧产品设备及关键部件开展梯次利用。加强废弃电器电子产品处理和稀贵金属提取技术研发应用,积极有序发展废钢铁、废有色金属、废塑料等再生资源精深加工和以废弃油脂、非粮生物质为主要原料的生物质液体燃料,推动资源高水平再生利用。到2027年底,全市再生资源加工利用能力达到800万吨以上。(市发展改革委、市工业和信息化局、市生态环境局等部门按职责分工负责)17.推进资源循环利用产业集聚发展。鼓励有条件的区因地制宜推进再生资源加工利用、废旧设备维修再制造等产业集聚发展。依托天津子牙经济技术开发区,培育壮大废旧机电产品拆解加工、废弃电器电子产品处理加工、废橡塑再生利用等再生资源加工利用产业。发挥中国(天津)自由贸易试验区和综合保税区优势,拓展航空、船舶、数控机床、工程机械、通信设备等保税维修业务,探索开展汽车零部件再制造业务。到2027年底,全市资源循环利用产业年产值达到100亿元左右。(市发展改革委、市商务局、市工业和信息化局、市生态环境局、天津海关等部门按职责分工负责)(四)实施有效供给提升行动18.培育先进适用产品和装备生产企业。发挥全国先进制造研发基地优势,聚焦数控机床、工业机器人、工业控制、节能环保等高端装备,软件、系统等新一代信息技术产品,以及汽车、家电、家居等终端消费产品,加大力度培育新增产能,扩大优质产品、中高端产品供给能力。到2027年底,市级制造业单项冠军达到200家以上,市级专精特新中小企业达到3000家以上。(市工业和信息化局、市交通运输委、市商务局、市国资委等部门按职责分工负责)19.发展壮大融资租赁业务。依托本市融资租赁行业比较优势,发挥“融资+融物”业务特色,结合各类设备更新换代差异化需求,加强精准撮合对接,支持租赁公司专注细分行业,实现专业化发展,为实施重点领域设备更新提供支撑服务。到2027年底,全市租赁资产整体规模达到2.7万亿元。(市地方金融管理局、市投资促进局、市工业和信息化局、市住房城乡建设委、市城市管理委、市交通运输委、市教委、市文化和旅游局等部门按职责分工负责)20.提升供给、需求、回收三端对接服务能力水平。充分运用互联网、物联网、大数据和云计算等现代信息技术,打造废旧产品设备线上交易平台,拓展供需信息、在线交易、金融结算等服务。鼓励相关领域行业协会发挥自身专业和资源优势,为“供给—需求—回收”各方提供对接和咨询服务。鼓励举办契合度高、关联性强、支撑作用明显的会展活动,服务本市设备更新和消费品更新换代。(市发展改革委、市工业和信息化局、市商务局、市供销合作总社、市住房城乡建设委、市城市管理委、市交通运输委、市农业农村委、市教委、市文化和旅游局、市卫生健康委等部门按职责分工负责)(五)实施标准提升行动21.加强重点领域标准供给。根据本市汽车与新能源汽车、电动自行车、自行车、高档数控机床、工业机器人等重点终端消费产品和智能装备的标准需求,推进能耗排放、质量安全、循环利用等方面标准制修订工作。鼓励相关企业单位围绕节能降碳、环保、安全、循环利用等重点方向,积极参与国际标准、国家标准制修订工作。到2025年底,本市相关单位主导或参与国家标准制修订数量力争达到50项以上。(市市场监管委、市工业和信息化局、市发展改革委、市生态环境局、市应急管理局等部门按职责分工负责)22.强化现行标准贯彻落实。落实国家能耗、排放、技术、安全标准,推动重点领域开展设备改造升级。广泛宣传汽车、家电、家居产品、消费电子、民用无人机等大宗消费品相关标准,普及家电安全使用年限和节能知识,促进消费品更新换代。推行生产企业开展材料和零部件易回收、易拆解、易再生、再制造等绿色设计,促进资源循环利用。推进绿色产品、高端品质认证与标识体系实施,发挥绿色认证、高端认证对消费的引导作用。(市市场监管委、市发展改革委、市生态环境局、市应急管理局、市商务局、市工业和信息化局等部门按职责分工负责)(六)强化政策保障23.加大财政政策支持力度。积极争取中央预算内投资等资金支持设备更新、循环利用项目建设,中央节能减排补助资金支持符合条件的汽车以旧换新,废弃电器电子产品专项资金支持废弃电器电子产品回收处理工作。统筹使用中央财政安排的现代商贸流通体系相关资金,充分利用县域商业体系建设等现有资金渠道,改造提升家电回收网络。按照国家要求支持老旧船舶、柴油货车等更新。持续实施国家和本市农业机械报废更新补贴政策。按照国家各细分领域工作要求,加强央地联动,结合本市实际做好促进大规模设备更新和消费品以旧换新工作的配套政策,统筹本市制造业高质量发展专项政策支持制造业加快高端化、智能化、绿色化技术改造,统筹本市商业发展资金支持汽车、家电等耐用消费品以旧换新,用足用好本市标准化资助政策推动实施标准提升行动。进一步完善政府绿色采购政策,加大绿色产品采购力度、严肃财经纪律,强化财政资金全过程、全链条、全方位监管,提高财政资金使用的有效性和精准性。(市财政局、市发展改革委、市工业和信息化局、市商务局、市交通运输委、市国资委、市农业农村委、市生态环境局等部门按职责分工负责)24.完善税收支持政策。持续贯彻落实节能节水、环境保护、安全生产专用设备等税收优惠政策,按照国家统一部署将数字化、智能化改造纳入优惠范围,积极推广资源回收企业向自然人报废产品出售者“反向开票”。落实再生资源回收企业增值税简易征收政策及相关的所得税征管配套措施,优化税收征管标准和方式。加强政策宣传引导,丰富税收政策宣传辅导方式,帮助纳税人准确掌握政策内容,不断释放政策红利。(市税务局、市财政局按职责分工负责)25.优化金融支持。引导金融机构运用再贷款政策工具,加强对设备更新和技术改造的支持。推动金融机构扩大制造业中长期贷款投放。引导银行机构合理增加绿色信贷,加强对绿色智能家电生产、服务和消费的金融支持。鼓励银行机构在依法合规、风险可控前提下,适当降低乘用车贷款首付比例,合理确定汽车贷款期限、信贷额度。(市地方金融管理局、中国人民银行天津市分行、市发展改革委、市工业和信息化局、市商务局等部门按职责分工负责)26.加强要素保障。加强企业技术改造项目用地、用能等要素保障。对不新增用地、以设备更新为主的技术改造项目,简化前期审批手续。统筹区域内生活垃圾分类收集、中转贮存及再生资源回收设施建设,将其纳入公共基础设施用地范围,保障合理用地需求。(市规划资源局、市工业和信息化局、市发展改革委、市城市管理委、市商务局等部门按职责分工负责)27.强化创新支撑。鼓励引导本市高等院校、科研院所和高新技术企业,聚焦长期困扰传统产业转型升级的产业基础、重大技术装备“卡脖子”难题,积极开展重大技术装备科技攻关。完善“揭榜挂帅”、“赛马”和创新产品迭代等机制,强化制造业中试能力支撑,加快创新成果产业化应用。到2027年底,组织实施重大科技项目20个以上,实施本市产业基础项目50个以上。(市科技局、市工业和信息化局、市发展改革委等部门按职责分工负责)三、组织实施(一)加强统筹协调建立由常务副市长为召集人,分管副市长为副召集人,市级各有关部门主要负责人为成员的市推动大规模设备更新和消费品以旧换新工作协调机制,统筹推动本市大规模设备更新和消费品以旧换新工作,研究解决难点问题,协同推进各项任务。协调机制办公室设在市发展改革委,负责组织推动日常工作。各成员单位要加强沟通协作,形成工作合力。各区要按照全市统一部署,完善工作机制,因地制宜创新推动本区各项工作落实落细。(市推动大规模设备更新和消费品以旧换新工作协调机制各成员单位按职责分工负责)(二)压实各方责任市工业和信息化、农业农村、住房城乡建设、交通运输、教育、文化和旅游、卫生健康等行业主管部门要牵头推动本领域大规模设备更新工作,市商务局要牵头做好大规模消费品以旧换新工作,市市场监管委要牵头做好标准提升工作,在国家相关部委工作方案印发后10个工作日内出台专项方案并组织实施。协调机制各成员单位要按职责分工扎实做好各项工作,抓紧摸清底数、明确重点、完善方案、梳理政策、谋划项目,分别建立清单,结合本领域实际实行分级、分类、分层管理,促进“供给、需求、回收”紧密对接、高效匹配,加强央地联动,积极争取支持。(市推动大规模设备更新和消费品以旧换新工作协调机制各成员单位按职责分工负责)(三)强化宣传引导研究制定本市专项宣传方案,统筹推进政策解读、先进适用产品装备推广、典型经验介绍等工作,营造推动大规模设备更新和消费品以旧换新的良好社会氛围。各区、各部门要以系统、全面的内容,易看、易懂的形式,易获取、易传播的渠道,做好专项政策宣传解读等工作,引导社会各界广泛参与。各行业协会要积极发挥作用,做好交流平台搭建、信息共享、业务咨询等方面服务。(市推动大规模设备更新和消费品以旧换新工作协调机制各成员单位按职责分工负责)(四)协同推进落实市发展改革委要抓好组织协调,定期调度推动,系统推进大规模设备更新、大规模消费品以旧换新、大规模回收循环利用工作。各部门要加强跟踪分析,根据新形势新要求,结合工作实际优化调整政策措施,确保推动大规模设备更新和消费品以旧换新工作取得实效。(市推动大规模设备更新和消费品以旧换新工作协调机制各成员单位按职责分工负责)
  • 陆婉珍院士:分析仪器如何支持教学的思考
    石油化工科学研究院陆婉珍院士   进入21世纪以后,我国高校分析化学课程中,仪器分析与化学分析比例上升至1:1;分析化学实验教学中,仪器分析实验逐年递增,化学分析实验逐年递减,而我国对分析仪器的需求在增加。我国大学分析化学实验应与时俱进,增加仪器分析实验比重,分析仪器应与先进科学技术相适应。我国分析仪器快速发展的思想内容包括:分离技术、各类谱学、传感器、数据处理——计算机的联用。同时,必须解决学时过多的问题。
  • 学校数量激增 教学仪器仪表需求急剧上升
    随着用户对测试自动化、网络化、高效率、高可靠性、界面友善等测试应用的不断追求,电子测试技术与通信技术、计算机技术互相融合的趋势越来越明显,电子测量技术不断向更高精度、更高智能化方向发展。随着电子技术的不断成熟,电子仪器的研发越加多样化,电子测量仪器是其中重要的一部分。近几年我国电子测量仪器市场飞速发展,市场竞争日趋激烈。除了产品自身性能的竞争优势外,现在已经由过去的"卖方市场"改为"买方市场"。各仪器生产厂商的奋斗目标就是生产更便宜、更易使用、更快、更好等能够满足客户需要的仪器。   相关人士认为,教育市场是未来电子测量仪器主要的消费市场之一。近些年国家不断加大教育方面的投入,无论是中小学规模,还是大学规模,都呈现了扩容之势。学校数量的激增使教学仪器仪表的需求急剧上升,其中电子测量仪表所占份额最大,如示波器、万用表等。其中,示波器是高校实验室必备的测量工具,也是配置量最大的仪器,可分为用于教学实验室的中低端示波器和用于科研的中高端示波器。   随着3G越来越普及和"物联网"概念的兴起,作为重要测试工具的电子测试仪器在性能和应用上提出了一些新的功能和要求,其中数字化电子测量仪器的普及率将会逐步提升。数字化关系着一个国家在科技领域核心竞争力的高低,电子测量仪器必须加强重视,一旦失去技术上的领先地位,市场将随之失去。电子测试仪器今后的发展方向就是综合各种高新技术,全面服务于国民经济各个产业市场。   据尚普咨询发布的《2011年中国高精度电子测量仪器市场调研报告》显示,自2003年开始,我国测试仪器市场呈逐年上升态势,一直保持着两位数的增长。许多国内外仪器生产厂商都认为我国是一个潜力很大的市场,我国政府对测试仪器市场的重视更是加强了这一信心。我国家用电器等电子类产品的大规模生产,加大了对电子测量仪器的需求。电子测量仪器市场潜力巨大,发展前景十分看好。
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