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硒化锌色散棱镜

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  • 【资料】 反射式衍射光栅的色散原理

    分光计是用来把光源激发出来的复合光展开成光谱的一种仪器,这种仪器的主要作用使复合光色散。使之成为各种不同波长的光叫做光的色散或叫分光。有棱镜和光栅二种,以棱镜为色散元件做成的分光仪,有水晶、玻璃、萤石等多种分光仪。以光栅为色散元件的分光仪又有平面衍射光栅或凹面衍射光栅分光仪之分。由于光栅刻划技术和复制技术进一步的提高,光栅已广泛应用于光电直读光谱仪中。光栅与棱镜比较具有一系列优点。首先棱镜的工作光谱区受到材料透过率的限制;在小于120nm真空紫外区和大于50微米的远红外区是不能采用的,而光栅不受材料透过率的限制,它可以在整个光谱区中应用。 光栅的角色率几乎与波长无关,光栅角色散在第一级光谱中比棱镜大,不过在紫外250nm时石英角色散比光栅角色率大。光栅的分辨率比棱镜大;由于光栅具有上述优点将更进一步得到应用。

  • 【讨论】讨论“光的色散(光谱)”来自于光里吗?

    【讨论】讨论“光的色散(光谱)”来自于光里吗?

    讨论“光的色散(光谱)”来自于光里吗?牛顿“光的色散”实验说明色散象来自于白色光里,那么当把三棱镜或光栅只注视在白色发光体內时(这样安排主要是让三棱镜或光栅只感应到只有白色光源时,看是否有色散出现,同时也证明色散是否真正来自于光里)。这样会有色散现象出现吗?如下图,下图是一面光源,虚线內是三棱镜或光栅注视范围,http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2017/01/201701191652_630195_1601036_3.jpghttp://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2011/01/201101081443_272728_1601036_3.jpg 仪器光路图结果 当把三棱镜或光栅只注视在白色发光体內时,让光源通过无色散现象出现。这说明色散现象不来自光里讨论1 实验这样安置是否围背牛顿实验方法?2 色散现象是否真正来自于光里?3 色散不来自光里又来自那里?(注:本实验结果如不真实戓误导,愿承担一切法律责任)

  • 【讨论】讨论“光的色散(光谱)”来自于光里吗?

    【讨论】讨论“光的色散(光谱)”来自于光里吗?

    讨论“光的色散(光谱)”来自于光里吗?牛顿“光的色散”实验说明色散象来自于白色光里,那么当把三棱镜或光栅只注视在白色发光体內时(这样安排主要是让三棱镜或光栅只感应到只有白色光源时,看是否有色散出现,同时也证明色散是否真正来自于光里)。这样会有色散现象出现吗?如下图,下图是一面光源,虚线內是三棱镜或光栅注视范围,http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2011/01/201101071335_272558_1601036_3.jpghttp://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2011/01/201101081443_272728_1601036_3.jpg 仪器光路图结果 当把三棱镜或光栅只注视在白色发光体內时,让光源通过无色散现象出现。这说明色散现象不来自光里讨论1 实验这样安置是否围背牛顿实验方法?2 色散现象是否真正来自于光里?3 色散不来自光里又来自那里?(注:本实验结果如不真实戓误导,愿承担一切法律责任)

  • 光谱仪知识-色散型红外吸收光谱仪构造

    (1)光源红外光源是以产生红外辐射为主要目的的非照明用电光源。是一种能够发射高强度的连续红外线的物体。①能斯特灯。能斯特灯是一直径为l~3mm、长为2~5cm的中窄棒或实心棒。它由稀有金属锆、钇、铈或钍等氧化物的混合物烧结制成,在两端绕有钳丝以及电极。此灯的特性是:室温下不导电,加热至800~C变成导体,开始发光。因此工作前须预热,待发光后立即切断预热器的电流,否则容易烧坏。能斯特灯的优点是发出的光强度高,工作时不需要用冷水夹套来冷却;其缺点是机械强度差,稍受压或扭动会损伤。②硅碳棒。硅碳棒光源一般制成两端粗、中间细的实心棒,中问为发光部分,直径约5 cm、氏约5 cm,两端粗是为了降低两端的电阻,使之在工作状态时两端呈冷态。和能斯特灯相比,其优点是坚固,寿命长,发光面积大。另外,由于它在室温下是导体,J二作前不需预热。其缺点是工作时需要水冷却装置,以免放出大量热,影响仪器其他部件的性能。(2)样品室红外吸收光谱仪的样品室一般为一个可插入固体薄膜或液体池的样品槽,如果需要对特殊的样品(如超细粉末等)进行测定,则需要装配相应的附件。(3)单色器单色器由狭缝、准直镜和色散元件(光栅或棱镜)通过一定的排列方式组合而成,它的作用是把通过吸收池而进入入射狭缝的复合光分解成为单色光照射到检测器。①棱镜。早期的仪器多采用棱镜作为色散元件。棱镜由红外透光材料如氯化钠、溴化钾等盐片制成。常用于红外仪器中的光学材料的性能。盐片棱镜由于盐片易吸湿而使棱镜表面的透光性变差,且盐片折射率随温度增加而降低,因此要求在恒温、恒湿房问内使用。近年来已逐渐被光栅所代替。②光栅。在金属或玻璃坯子上的每毫米问隔内刻划数十条甚至上百条的等距离线槽而构成光栅。当红外线照射到光栅表面时,产生乱反射现象,由反射线间的_F涉作用而形成光栅光谱。各级光栅相互重叠,为了获得单色光必须滤光,方法是在光栅前面或后面加一个滤(4)检测器红外分光光度计的检测器主要有高真空热电偶、测热辐射计和气体检测计。此外还有可在常温下工作的硫酸三苷肽(TGS)热电检测器和只能在液氮温度下工作的碲镉汞(MCT)光电导检测器等。①高真空热电偶。它是根据热电偶的两端点由于温度不同产生温差热电势这一原理,让红外线照射热电偶的一端。此时,两端点问的温度不同,产生电势差,在回路中有电流通过,而电流的大小则随照射的红外线的强弱而变化,为了提高灵敏度和减少热传导的损失,热电偶是密封在一高真空的容器内的。②测热辐射计。它是以很薄的热感原件做受光面,装在惠斯登电桥的一个臂上,当光照射到受光面上时,由于温度的变化,热感原件的电阻也随之变化,以此实现对辐射强度的测量。但由于电桥线路需要非常稳定的电压,因而现在的红外分光光度计已很少使用这种检测器。③气体检测器。常用的气体检测器为高莱池,它的灵敏度较高。当红外光通过盐窗照射到黑色金属薄膜2上时,2吸收热后,使气室5内的氪气温度升高而膨胀。气体膨胀产生的压力,使封闭气室另一端的软镜膜凸起。另一方面,从光源射出的光到达镜膜时,它将光反射到光电池上,于是产生与软镜膜的凸出度成正比,也是最初进入气室的辐射成正比的光电流。这种检测器可用于整个红外波段。但采用的是有机膜,易老化,寿命短,且时间常数较长。不适用于扫描红外检测。光电检测器和热释电检测器由于灵敏度高,响应快,因此均用作傅里叶变换红外吸收光谱仪的检测器(有关这两种检测器的详细内容可参阅有关专著)。(5)放大器及记录机械装置由检测器产生的电信号是很弱的,例如热电偶产生的信号强度约为10叫V,此信号必须经电子放大器放大。放大后的信号驱动光楔和电机,使记录笔在记录纸上移动。色散型红外分光光度计按照其结构的简繁、可测波数范围的宽窄和分辨本领的大小,可分为简易型和精密型两种类型。前者只有一只氯化钠棱镜或一块光栅,因此测定波数范围较窄,光谱的分辨率也较低。为克服这两个缺陷,较早的大型精密红外分光光度计一般备有几个棱镜,在不同光谱区自动或手动更换棱镜,以获得宽的扫描范围和高的分辨能力。目前精密型红外分光光度计已采用闪耀光栅作色散元件,利用数块光栅自动更换,可使测定的波数范围2.傅里叶变换红外吸收光谱仪驱动装置傅里叶变换红外吸收光谱仪的组成构造: 活塞目光源一迈克尔逊干涉仪一检测器一记录系统一工 卞动镜B作站光(源~发6-出13)的。光被分束器分为两束,一束经光源t———兰竺≥H定镜A光源发出的光被分束器分为两束,一束经反射到达动镜,另一束经透射到达定镜。两束光分别经定镜和动镜反射再回到分束器。动镜合并后的光束以一恒定速度Vm作直线运动,因而经分束器分束后的两束光形成光程差d,产生干涉。干涉光在分束器会合后通过样品池,然后被检测,经卤检测器过A/D转换后,通过计算机记录数据。(1)光源的作用要求光源能发射出稳定、能量强、发射度 计算机C≥—圈记录仪小的具有连续波长的红外线。一般用能斯特灯、 图6 13傅里叶变换红外吸收硅碳棒或涂有稀土金属化合物的镍铬旋状灯丝。(2)迈克尔逊干涉仪FT—IR的核心部分就是迈克尔逊干涉仪。由定镜、动镜、分束器和探测器组成。核心部件是分束器。(3)检测器检测器一般可分为热检测器和光检测器两大类。热检测器的工作原理是:把某些热电材料的晶体放在两块金属板中,当光照射到晶体上时,晶体表面电荷分布变化,由此可以测量红外辐射的功率。热检测器有氘化硫酸三苷钛(DTGS)、钽酸锂(LiTa03)等类型。光检测器的工作原理是:某些材料受光照射后,导电性能发生变化,由此可以测量红外辐射的变化。最常用的光检测器有锑化铟、汞镉碲(MCT)等类型。(4)记录系统——红外工作软件傅里叶变换红外吸收光谱仪红外谱图的记录、处理一般都是在计算机上进行的。与经典色散型红外吸收光谱仪相比,FT—IR具有如下优点:①具有扫描速度极快的特点,一般在ls内即可完成光谱范围的扫描,扫描速度最快以达到60次/s;②光束全部通过,辐射通量大,检测灵敏度高;⑧具有多路通过的特点,所有频率同时测量;④具有很高的分辨能力,在整个光谱范围内分辨率达到0.1cm一一是很容易做到的;⑤具有极高的波数准确度。若用He—Ne激光器,可提供0.01cm,的测量精度;⑥光学部件简单,只有一个可动镜在实验过程中运动。

  • 【求助】什么是二维分光色散

    小弟现在对全谱直读中分光系统中的二维分光色散不太理解,特别是中阶梯光栅和棱镜是如何组合的不太明白,有专家能指导一下吗?

  • 【讨论】色散起因与谱面出现及谱线形成

    【讨论】色散起因与谱面出现及谱线形成

    色散起因与谱面出现及谱线形成 摘要: 本文要介绍一种新的实验方法,在实验中这种方法可直接观察到色散的起因,谱面的连续过程,谱线的形成过程, 物质在不同光源照射下,出现的两种不同色散谱面等一系列重要现象。光谱研究及应用人员通过对这一实验方法及所出现的各种实验现象的理解,使大家更清楚的了解色散现象的起因,来源. 明暗谱线的形成.谱面(波长400nm-700nm)怎样连续在一起。 本实验方法对光谱研究.应用. 仪器分析人员对了解色散的起因与谱面出现及谱线形成 提供了一个直观,正确的理解思路。 关键词: 色散;谱面;谱线;物质;介质;光源一:实验仪器 实验仪器如光路图图1所示,它由不同物质安置扳. 不同物质演示片. 热辐射光源(炽热固体发光). 荧光光源(充有稀薄气体发光). 三棱镜. 透镜组组成。热辐射光源和荧光光源在实验时不能同时开灯,在实验上只能先打一种光源来观察,后在打开另一种光源来,这样才能观察到色散谱面的不同出现和变化。http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2017/01/201701191651_625812_1601036_3.jpg 二:实验演示片: 针对现代以认观点,实验上只选用了两种不同物质色来做实验观察。一种是黑色物质,另一种是白色物质,如演示片1和演示片2。http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/06/201006101722_223492_1601036_3.jpg 这两种不同物质可拼成如下图象3.4.5.6.7.象,为什么要把这两种不同物质设计成这些象,其目的是用来演示色散(光谱)的起因. 来源. 色散不连续性. 明暗谱线的形成等一系列现象。http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111025_229925_1601036_3.jpghttp://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111026_229926_1601036_3.jpg三:实验步骤与方法及现象出现1:色散起因与出现 在实验中先取演示片2安放在不同物质安置板上,演示片2其表面是一单白色物质象(面光源),这样先开通荧光光源观察,观察到白色物质象中无色散现象出现。在开通热辐射光源观察,也无色散现象出现,这说明单独一种物质不构成色散出现条件。在取演示片3放在安置板上,演示片3表面设计为两种不同物象,若实验时设计的演示片3上面部分是黑色,下面部分是白色。这样先开通荧光光源观察,观察到在黑白两物象相交处只出现一组一段一段的青、兰、紫色散谱面,如演示片3A。在开通热辐射光源观察,发现先出现一段一段的青、兰、色散谱面即又变成无界段的青、兰、紫连续色散谱面,如演示片3B。http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111027_229928_1601036_3.jpg

  • 【原创】色散起因与谱面出现及谱线形成

    【原创】色散起因与谱面出现及谱线形成

    [size=5][font=黑体]色散起因与谱面出现及谱线形成 [/font][/size][b][size=4][font=黑体]摘要[/font][/size][size=4][font=宋体]:[/font][/size][/b][font=Arial][size=5] [/size][/font][size=4][font=宋体]本文要介绍一种新的实验方法,在实验中这种方法可直接观察到[/font][font=黑体]色散的起因[/font][font=宋体],[/font][font=黑体]谱面的连续过程,谱线的形成过程,[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]物质在不同光源照射下,出现的两种不同色散谱面等一系列重要现象。光谱研究及应用人员通过对这一实验方法及所出现的各种实验现象的理解,使大家更清楚的了解色散现象的起因,来源[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]明暗谱线的形成[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]谱面(波长[/font][font=Arial]400nm-700nm[/font][font=宋体])怎样连续在一起。[/font][font=Arial][/font][font=宋体] 本实验方法对光谱研究[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]应用[/font][font=Arial].[/font][font=Times New Roman] [/font][font=宋体]仪器分析人员对了解[/font][font=黑体]色散的起因与谱面出现及谱线形成[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]提供了一个直观,正确的理解思路。[/font][font=Arial] [/font][/size][font=Arial][/font][size=4][font=黑体]关键词[/font][font=宋体]:[/font][/size][font=Arial][size=4] [/size][/font][size=4][font=宋体]色散;谱面;谱线;介质;光源[/font][font=黑体][/font][/size][size=4][font=SimHei]一:实验仪器[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]实验仪器如光路图图[/font][font=Arial]1[/font][font=宋体]所示,它由不同物质安置扳[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]不同物质演示片[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]热辐射光源(炽热固体发光)[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]荧光光源(充有稀薄气体发光)[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]三棱镜[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]透镜组组成。热辐射光源和荧光光源在实验时不能同时开灯,在实验上只能先打一种光源来观察,后在打开另一种光源来,这样才能观察到色散谱面的不同出现和变化。[/font][font=Arial][/font][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2017/01/201701191652_628521_1601036_3.jpg[/img] [/size][size=5][font=Arial] [/font][font=宋体]二:[b]实验演示片:[/b][/font][/size][b][font=Arial][/font][/b][size=4][font=Arial] [/font][font=宋体]针对现代以认观点,实验上只选用了两种不同物质色来做实验观察。一种是黑色物质,另一种是白色物质,如演示片[/font][font=Arial]1[/font][font=宋体]和演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]。[/font][/size][font=Arial][/font][size=4][img=763,384]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/06/201006101722_223492_1601036_3.jpg[/img][font=宋体] 这两种不同物质可拼成如下图象[/font][font=Arial]3.4.5[/font][font=Arial].6.7.[/font][font=宋体]象,为什么要把这两种不同物质设计成这些象,其目的是用来演示色散(光谱)的起因[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]来源[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]色散不连续性[/font][font=Arial]. [/font][/size][size=4][font=宋体]明暗谱线的形成等一系列现象。[/font][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111025_229925_1601036_3.jpg[/img][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111026_229926_1601036_3.jpg[/img][font=黑体]三:实验步骤与方法及现象出现[/font][font=黑体]1[/font][font=黑体]:色散起因与出现[/font][font=宋体] 在实验中先取演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]安放在不同物质安置板上,演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]其表面是一单白色物质象(面光源),这样先开通荧光光源观察,观察到白色物质象中无色散现象出现。在开通热辐射光源观察,也无色散现象出现,这说明单独一种物质不构成色散出现条件。[/font][font=Arial][/font][font=宋体]在取演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]放在安置板上,演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]表面设计为两种不同物象,若实验时设计的演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]上面部分是黑色,下面部分是白色。这样先开通荧光光源观察,观察到在黑白两物象相交处只出现一组一段一段的青、兰、紫色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]3A[/font][font=宋体]。在开通热辐射光源观察,发现先出现一段一段的青、兰、色散谱面即又变成无界段的青、兰、紫连续色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]3B[/font][/size][size=4][font=宋体]。[/font][/size][size=4][font=Arial][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111027_229928_1601036_3.jpg[/img][/font][/size]

  • 【讨论】色散起因与谱面出现及谱线形成

    【讨论】色散起因与谱面出现及谱线形成

    [size=4][font=SimHei] [size=5]色散起因与谱面出现及谱线形成 [/size][b][size=4]摘要[/size][font=宋体]:[/font][/b][size=5] [/size][font=宋体]本文要介绍一种新的实验方法,在实验中这种方法可直接观察到[/font][font=黑体]色散的起因[/font][font=宋体],[/font][font=黑体]谱面的连续过程,谱线的形成过程,[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]物质在不同光源照射下,出现的两种不同色散谱面等一系列重要现象。光谱研究及应用人员通过对这一实验方法及所出现的各种实验现象的理解,使大家更清楚的了解色散现象的起因,来源[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]明暗谱线的形成[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]谱面(波长[/font][font=Arial]400nm-700nm[/font][font=宋体])怎样连续在一起。[/font][font=Arial][/font][font=宋体] 本实验方法对光谱研究[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]应用[/font][font=Arial].[/font][font=Times New Roman] [/font][font=宋体]仪器分析人员对了解[/font][font=黑体]色散的起因与谱面出现及谱线形成[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]提供了一个直观,正确的理解思路。[/font][font=Arial] [/font][font=Arial][/font][font=黑体]关键词[/font][font=宋体]:[/font][size=4] [/size][font=宋体]色散;谱面;谱线;介质;光源[/font][font=黑体][/font][font=SimHei]一:实验仪器[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]实验仪器如光路图图[/font][font=Arial]1[/font][font=宋体]所示,它由不同物质安置扳[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]不同物质演示片[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]热辐射光源(炽热固体发光)[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]荧光光源(充有稀薄气体发光)[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]三棱镜[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]透镜组组成。热辐射光源和荧光光源在实验时不能同时开灯,在实验上只能先打一种光源来观察,后在打开另一种光源来,这样才能观察到色散谱面的不同出现和变化。[/font][font=Arial][/font][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2017/01/201701191652_628523_1601036_3.jpg[/img] [font=Arial] [/font][font=宋体]二:[b]实验演示片:[/b][/font][b][font=Arial][/font][/b][font=Arial] [/font][font=宋体]针对现代以认观点,实验上只选用了两种不同物质色来做实验观察。一种是黑色物质,另一种是白色物质,如演示片[/font][font=Arial]1[/font][font=宋体]和演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]。[/font][font=Arial][/font][img=763,384]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/06/201006101722_223492_1601036_3.jpg[/img][font=宋体] 这两种不同物质可拼成如下图象[/font][font=Arial]3.4.5[/font][font=Arial].6.7.[/font][font=宋体]象,为什么要把这两种不同物质设计成这些象,其目的是用来演示色散(光谱)的起因[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]来源[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]色散不连续性[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]明暗谱线的形成等一系列现象。[/font][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111025_229925_1601036_3.jpg[/img][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111026_229926_1601036_3.jpg[/img][font=黑体]三:实验步骤与方法及现象出现[/font][font=黑体]1[/font][font=黑体]:色散起因与出现[/font][font=宋体] 在实验中先取演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]安放在不同物质安置板上,演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]其表面是一单白色物质象(面光源),这样先开通荧光光源观察,观察到白色物质象中无色散现象出现。在开通热辐射光源观察,也无色散现象出现,这说明单独一种物质不构成色散出现条件。[/font][font=Arial][/font][font=宋体]在取演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]放在安置板上,演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]表面设计为两种不同物象,若实验时设计的演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]上面部分是黑色,下面部分是白色。这样先开通荧光光源观察,观察到在黑白两物象相交处只出现一组一段一段的青、兰、紫色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]3A[/font][font=宋体]。在开通热辐射光源观察,发现先出现一段一段的青、兰、色散谱面即又变成无界段的青、兰、紫连续色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]3B[/font][font=宋体]。[/font][font=Arial][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111027_229928_1601036_3.jpg[/img][/font][/font][/size]

  • 【讨论】波长色散X荧光分析仪与能量色散X荧光分析仪

    随着欧盟ROHS指令实施日期的日益临近,国内越来越多的相关企业在积极的思考和寻找应对的方案;X荧光分析技术(XRF)作为一种方便有效的快速分析手段,正迅速被业内人士所了解和应用。目前在中国市场上,应用于ROSH指令的X荧光分析仪均为能量色散类型;一般情况下,波长色散类型的X荧光分析仪器的准确度比能量色散类型的仪器要高很多;但应用于ROHS指令的场合时,波长色散和能量色散则各有优缺点,测量对象各有侧重;以下将从几个方面对两种类型的仪器进行比较和说明: 波长色散 能量色散 (Si-Pin)型 (SDD)型测量精度 20~50ppm 200~300ppm 100~200ppm测量时间 1~2分钟 4~6分钟 3~5分钟被测样品要求 规则形状需要制样 可以不规则形状 可以不规则形状 最佳应用范围 原料半成品成品电子元器件原料半成品成品电子元器件能量分辨率高,约15eV较低,约160eV较低,约160eV荧光强度高低较高技术复杂程度复杂简单较复杂使用寿命>10年>5年>5年仪器价格46万(国产)25万左右(国产)60万左右(进口)50万(国产)1、测量精度:尽管目前各家能量色散仪器(均为Si-Pin类型)生产商和销售商都给出了很高的技术指标,但在实际应用中(特别在被测样品不进行处理的情况下),真正可以期待的准确度都在200~300ppm之间(测量塑料中有害元素时,准确度会好一些;对不规则样品,则精度会更差);同时,对于同类型的仪器,进口仪器的指标和国产仪器之间并没有本质差别(基本配置),但进口仪器的价格却昂贵很多。波长色散X荧光分析仪的测量准确度比能量色散类型高一个数量级,基本在20~50ppm左右。2、测量时间:由于波长色散配备较大功率的X光管,荧光强度高;因此,波长色散仪器占用较短的测量时间,便能达到较高的测量精度。3、被测量样品的要求:由于技术特点的差异,波长色散X荧光分析仪需要对被测量样品进行简单的处理;对固体样品的一般处理方法是将被测量样品表面打磨光滑,对粉末和其他样品可以采用磨细后进行粉末压片法处理,相应的设备市场上很容易找到。能量色散型仪器最大的优势在于:可以对样品不作处理直接进行测量,对样品也没有任何损坏,直接用于生产的过程控制中;但需要强调指出的是:从荧光理论上讲,被测量样品的预先处理是必须的,对于能量色散仪器来说,我们可以采取一些技术手段进行校正来满足实际生产控制的需要,但即使采用了技术校正的手段,对不规则样品的直接测量也是以牺牲测量准确度作为代价的。4、最佳应用范围:由于波长色散和能量色散类型X荧光分析仪各自的技术特点,两种类型仪器所侧重的应用方案也不尽相同;波长色散X荧光分析仪具有较高的测量精度,但同时需要对被测量样品进行简单处理,更适用于进厂原材料、半成品、成品的精确检测和质量控制;能量色散X荧光分析仪虽然测量精度稍差,但具有快速、直接测量各种形状样品的优点,因此可直接在生产线上用于各种部件、电子元器件的检测。5、能量分辨率:能量分辨率是X荧光分析仪器的主要指标,分辨率数值越小,分辨率越高,仪器性能越好。6、荧光强度:对于X荧光分析仪器来说,各元素含量与该元素的荧光强度成正比关系;荧光强度越高,则统计误差越小,测量的准确度越高,仪器性能越好。7、使用寿命:波长色散类型仪器的使用寿命一般为10年以上;能量色散类型仪器的使用寿命一般也大于5年,影响能量色散型仪器寿命的主要因素是探测器部分的老化导致其性能指标变差。[img]http://www.instrument.com.cn/bbs/images/affix.gif[/img][url=http://www.instrument.com.cn/bbs/download.asp?ID=48263]波长色散X荧光分析仪与能量色散X荧光分析仪[/url]

  • 【转帖】内聚力,色散力,诱导力,极化力,电负性,共价键,离子势,晶格能

    1 内聚力学说  通常用内聚力学说(cohesion theory )来解释植物体内水分上运时水柱不断的问题。相同水分子间,具有相互吸引的力量,称为内聚力。(据测定,植物细胞中水分子的内聚力竟达20M以上)叶片蒸腾失水后,便从下部吸水,所以水柱一端总是受到压力,与此同时,水柱本身的重量又使水柱下降,这样上拉下堕使水柱产生张力。众所周知,水分子与水分子之间的内聚力很大,可达-300×105Pa,同时水分子与导管或管胞内纤维素分子之间还有强的附着力,它们远远大于水柱的张力(-5~-30×105Pa),故可使水柱不断,这种以水分具有较大的内聚力足以抵抗张力,保证由叶至根水柱不断来解释水分上升原因的学说,称为内聚力学说(cohesion theory),亦称蒸腾-内聚力-张力学说(transpiration-cohesion-tension theory),是爱尔兰人迪克松(H.H•Dixon)提出的。 2色散力   由于分子中电子和原子核不停地运动,非极性分子的电子云的分布呈现有涨有落的状态,从而使它与原子核之间出现瞬时相对位移,产生了瞬时偶极,分子也因而发生变形。分子中电子数愈多、原子数愈多、原子半径愈大,分子愈易变形。瞬时偶极可使其相邻的另一非极性分子产生瞬时诱导偶极,且两个瞬时偶极总采取异极相邻状态,这种随时产生的分子瞬时偶极间的作用力为色散力(因其作用能表达式与光的色散公式相似而得名)。虽然瞬时偶极存在暂短,但异极相邻状态却此起彼伏,不断重复,因此分子间始终存在着色散力。无疑,色散力不仅存在于非极性分子间,也存在于极性分子间以及极性与非极性分子间。  色散力存在于一切分子之间。色散力与分子的变形性有关,变形性越强越易被极化,色散力也越强。稀有气体分子间并不生成化学键,但当它们相互接近时,可以液化并放出能量,就是色散力存在的证明。   这3种分子间力统称为范德华力。它是在人们研究实际气体对理想气体的偏离时提出来的。分子间力有以下特点:①分子间力的大小与分子间距离的6次方成反比。因此分子稍远离时,分子间力骤然减弱。它们的作用距离大约在300~500pm范围内。分子间既保持一定接触距离又“无”电子云的重叠时,相邻两分子中相互接触的那两个原子的核间距之半称原子的范德华半径。氯原子的范德华半径为180pm,比其共价半径99pm大得多。②分子间力没有方向性和饱和性。③分子间力作用能一般在2~20kJ•mol-1,比化学键能(100~600kJ•mol-1)小约1~2数量级。   卤素分子物理性质很容易用分子间力作定性的说明:F2,Cl2,Br2,I2都是非极性分子。顺序分子量增大,原子半径增大,电子增多,因此色散力增加,分子变形性增加,分子间力增加。所以卤素分子顺序熔、沸点迅速增高,常温下F2,Cl2是气体,Br2是液体而I2则是固体。不过,HF,H2O,NH3 3种氢化物的分子量与相应同族氢化物比较明显地小,但它们的熔、沸点则反常地高,其原因在于这些分子间存在氢键。

  • 【原创】色散起因与谱面出现及谱线形成.

    【原创】色散起因与谱面出现及谱线形成.

    [size=5] [/size][color=#000000][size=6][font=SimHei]色散起因与谱面出现及谱线形成 [/font][/size][/color][b][font=黑体]摘要[/font][font=宋体]:[/font][/b][font=Arial] [/font][font=宋体]本文要介绍一种新的实验方法,在实验中这种方法可直接观察到[/font][font=黑体]色散的起因[/font][font=宋体],[/font][font=黑体]谱面的连续过程,谱线的形成过程,[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]物质在不同光源照射下,出现的两种不同色散谱面等一系列重要现象。光谱研究及应用人员通过对这一实验方法及所出现的各种实验现象的理解,使大家更清楚的了解色散现象的起因,来源[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]明暗谱线的形成[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]谱面(波长[/font][font=Arial]400nm-700nm[/font][font=宋体])怎样连续在一起。[/font][font=Arial][/font][font=宋体] 本实验方法对光谱研究[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]应用[/font][font=Arial].[/font][font=Times New Roman] [/font][font=宋体]仪器分析人员对了解[/font][font=黑体]色散的起因与谱面出现及谱线形成[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]提供了一个直观,正确的理解思路。[/font][font=Arial] [/font][font=Arial][/font][font=黑体]关键词[/font][font=宋体]:[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]色散;谱面;谱线;介质;光源[/font][font=黑体][/font][size=5][font=黑体]一:实验仪器[/font][/size][font=Arial] [/font][font=宋体]实验仪器如光路图图[/font][font=Arial]1[/font][font=宋体]所示,它由不同物质安置扳[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]不同物质演示片[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]热辐射光源(炽热固体发光)[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]荧光光源(充有稀薄气体发光)[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]三棱镜[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]透镜组组成。热辐射光源和荧光光源在实验时不能同时开灯,在实验上只能先打一种光源来观察,后在打开另一种光源来,这样才能观察到色散谱面的不同出现和变化。[/font][font=Arial][/font][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2017/01/201701191651_625739_1601036_3.jpg[/img] [size=5][font=Arial] [/font][font=宋体]二:[b]实验演示片:[/b][/font][/size][b][font=Arial][/font][/b][font=Arial] [/font][font=宋体]针对现代以认观点,实验上只选用了两种不同物质色来做实验观察。一种是黑色物质,另一种是白色物质,如演示片[/font][font=Arial]1[/font][font=宋体]和演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]。[/font][font=Arial][/font][img=763,384]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/06/201006101722_223492_1601036_3.jpg[/img][font=宋体] 这两种不同物质可拼成如下图象[/font][font=Arial]3.4.5[/font][font=Arial].6.7.[/font][font=宋体]象,为什么要把这两种不同物质设计成这些象,其目的是用来演示色散(光谱)的起因[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]来源[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]色散不连续性[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]明暗谱线的形成等一系列现象。[/font][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111025_229925_1601036_3.jpg[/img][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111026_229926_1601036_3.jpg[/img][size=5][font=黑体]三:实验步骤与方法及现象出现[/font][/size][size=5][font=黑体]1[/font][/size][size=5][font=黑体]:色散起因与出现[/font][/size][font=宋体] 在实验中先取演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]安放在不同物质安置板上,演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]其表面是一单白色物质象(面光源),这样先开通荧光光源观察,观察到白色物质象中无色散现象出现。在开通热辐射光源观察,也无色散现象出现,这说明单独一种物质不构成色散出现条件。[/font][font=Arial][/font][font=宋体]在取演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]放在安置板上,演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]表面设计为两种不同物象,若实验时设计的演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]上面部分是黑色,下面部分是白色。这样先开通荧光光源观察,观察到在黑白两物象相交处只出现一组一段一段的青、兰、紫色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]3A[/font][font=宋体]。在开通热辐射光源观察,发现先出现一段一段的青、兰、色散谱面即又变成无界段的青、兰、紫连续色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]3B[/font][font=宋体]。[/font][font=Arial][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111027_229928_1601036_3.jpg[/img][/font][font=Arial][/font]

  • 【原创】色散起因与谱面出现及谱线形成

    【原创】色散起因与谱面出现及谱线形成

    [font=SimHei]色散起因与谱面出现及谱线形成 [/font][b][font=黑体][size=4]摘要[/size][/font][size=4][font=宋体]:[/font][/size][/b][font=Arial] [/font][size=4][font=宋体]本文要介绍一种新的实验方法,在实验中这种方法可直接观察到[/font][font=黑体]色散的起因[/font][font=宋体],[/font][font=黑体]谱面的连续过程,谱线的形成过程,[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]物质在不同光源照射下,出现的两种不同色散谱面等一系列重要现象。光谱研究及应用人员通过对这一实验方法及所出现的各种实验现象的理解,使大家更清楚的了解色散现象的起因,来源[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]明暗谱线的形成[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]谱面(波长[/font][font=Arial]400nm-700nm[/font][font=宋体])怎样连续在一起。[/font][font=Arial][/font][font=宋体] 本实验方法对光谱研究[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]应用[/font][font=Arial].[/font][font=Times New Roman] [/font][font=宋体]仪器分析人员对了解[/font][font=黑体]色散的起因与谱面出现及谱线形成[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]提供了一个直观,正确的理解思路。[/font][font=Arial] [/font][/size][font=Arial][/font][size=4][font=黑体]关键词[/font][font=宋体]:[/font][/size][font=Arial][size=4] [/size][/font][size=4]色散;谱面;谱线;光源;[size=2][size=4]物质[/size][size=4] [/size];[/size]介质[/size][size=4][font=SimHei]一:实验仪器[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]实验仪器如光路图图[/font][font=Arial]1[/font][font=宋体]所示,它由不同物质安置扳[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]不同物质演示片[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]热辐射光源(炽热固体发光)[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]荧光光源(充有稀薄气体发光)[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]三棱镜[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]透镜组组成。热辐射光源和荧光光源在实验时不能同时开灯,在实验上只能先打一种光源来观察,后在打开另一种光源来,这样才能观察到色散谱面的不同出现和变化。[/font][font=Arial][/font][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2017/01/201701191651_625835_1601036_3.jpg[/img] [/size][size=5][font=Arial] [/font][font=宋体]二:[b]实验演示片:[/b][/font][/size][b][font=Arial][/font][/b][size=4][font=Arial] [/font][font=宋体]针对现代以认观点,实验上只选用了两种不同物质色来做实验观察。一种是黑色物质,另一种是白色物质,如演示片[/font][font=Arial]1[/font][font=宋体]和演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]。[/font][/size][font=Arial][/font][size=4][img=763,384]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/06/201006101722_223492_1601036_3.jpg[/img][font=宋体] 这两种不同物质可拼成如下图象[/font][font=Arial]3.4.5[/font][font=Arial].6.7.[/font][font=宋体]象,为什么要把这两种不同物质设计成这些象,其目的是用来演示色散(光谱)的起因[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]来源[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]色散不连续性[/font][font=Arial]. [/font][/size][size=4][font=宋体]明暗谱线的形成等一系列现象。[/font][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111025_229925_1601036_3.jpg[/img][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111026_229926_1601036_3.jpg[/img][font=黑体]三:实验步骤与方法及现象出现[/font][font=黑体]1[/font][font=黑体]:色散起因与出现[/font][font=宋体] 在实验中先取演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]安放在不同物质安置板上,演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]其表面是一单白色物质象(面光源),这样先开通荧光光源观察,观察到白色物质象中无色散现象出现。在开通热辐射光源观察,也无色散现象出现,这说明单独一种物质不构成色散出现条件。[/font][font=Arial][/font][font=宋体]在取演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]放在安置板上,演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]表面设计为两种不同物象,若实验时设计的演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]上面部分是黑色,下面部分是白色。这样先开通荧光光源观察,观察到在黑白两物象相交处只出现一组一段一段的青、兰、紫色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]3A[/font][font=宋体]。在开通热辐射光源观察,发现先出现一段一段的青、兰、色散谱面即又变成无界段的青、兰、紫连续色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]3B[/font][/size][size=4][font=宋体]。[/font][/size][size=4][font=Arial][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111027_229928_1601036_3.jpg[/img][/font][/size]

  • 【原创】色散起因与谱面出现及谱线形成.

    【原创】色散起因与谱面出现及谱线形成.

    [size=5][font=黑体]色散起因与谱面出现及谱线形成 [/font][/size][b][size=4][font=黑体]摘要[/font][/size][size=4][font=宋体]:[/font][/size][/b][font=Arial][size=5] [/size][/font][size=4][font=宋体]本文要介绍一种新的实验方法,在实验中这种方法可直接观察到[/font][font=黑体]色散的起因[/font][font=宋体],[/font][font=黑体]谱面的连续过程,谱线的形成过程,[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]物质在不同光源照射下,出现的两种不同色散谱面等一系列重要现象。光谱研究及应用人员通过对这一实验方法及所出现的各种实验现象的理解,使大家更清楚的了解色散现象的起因,来源[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]明暗谱线的形成[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]谱面(波长[/font][font=Arial]400nm-700nm[/font][font=宋体])怎样连续在一起。[/font][font=Arial][/font][font=宋体] 本实验方法对光谱研究[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]应用[/font][font=Arial].[/font][font=Times New Roman] [/font][font=宋体]仪器分析人员对了解[/font][font=黑体]色散的起因与谱面出现及谱线形成[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]提供了一个直观,正确的理解思路。[/font][font=Arial] [/font][/size][font=Arial][/font][size=4][font=黑体]关键词[/font][font=宋体]:[/font][/size][font=Arial][size=4] [/size][/font][size=4][font=宋体]色散;谱面;谱线;介质;光源[/font][font=黑体][/font][/size][size=4][font=SimHei]一:实验仪器[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]实验仪器如光路图图[/font][font=Arial]1[/font][font=宋体]所示,它由不同物质安置扳[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]不同物质演示片[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]热辐射光源(炽热固体发光)[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]荧光光源(充有稀薄气体发光)[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]三棱镜[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]透镜组组成。热辐射光源和荧光光源在实验时不能同时开灯,在实验上只能先打一种光源来观察,后在打开另一种光源来,这样才能观察到色散谱面的不同出现和变化。[/font][font=Arial][/font][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2017/01/201701191651_625833_1601036_3.jpg[/img] [/size][size=5][font=Arial] [/font][font=宋体]二:[b]实验演示片:[/b][/font][/size][b][font=Arial][/font][/b][size=4][font=Arial] [/font][font=宋体]针对现代以认观点,实验上只选用了两种不同物质色来做实验观察。一种是黑色物质,另一种是白色物质,如演示片[/font][font=Arial]1[/font][font=宋体]和演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]。[/font][/size][font=Arial][/font][size=4][img=763,384]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/06/201006101722_223492_1601036_3.jpg[/img][font=宋体] 这两种不同物质可拼成如下图象[/font][font=Arial]3.4.5[/font][font=Arial].6.7.[/font][font=宋体]象,为什么要把这两种不同物质设计成这些象,其目的是用来演示色散(光谱)的起因[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]来源[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]色散不连续性[/font][font=Arial]. [/font][/size][size=4][font=宋体]明暗谱线的形成等一系列现象。[/font][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111025_229925_1601036_3.jpg[/img][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111026_229926_1601036_3.jpg[/img][font=黑体]三:实验步骤与方法及现象出现[/font][font=黑体]1[/font][font=黑体]:色散起因与出现[/font][font=宋体] 在实验中先取演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]安放在不同物质安置板上,演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]其表面是一单白色物质象(面光源),这样先开通荧光光源观察,观察到白色物质象中无色散现象出现。在开通热辐射光源观察,也无色散现象出现,这说明单独一种物质不构成色散出现条件。[/font][font=Arial][/font][font=宋体]在取演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]放在安置板上,演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]表面设计为两种不同物象,若实验时设计的演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]上面部分是黑色,下面部分是白色。这样先开通荧光光源观察,观察到在黑白两物象相交处只出现一组一段一段的青、兰、紫色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]3A[/font][font=宋体]。在开通热辐射光源观察,发现先出现一段一段的青、兰、色散谱面即又变成无界段的青、兰、紫连续色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]3B[/font][/size][size=4][font=宋体]。[/font][/size][size=4][font=Arial][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111027_229928_1601036_3.jpg[/img][/font][/size]

  • 【原创】色散起因与谱面出现及谱线形成

    【原创】色散起因与谱面出现及谱线形成

    [size=2][font=SimHei] 色散起因与谱面出现及谱线形成 [/font][/size][b][size=2][font=SimHei]摘要:[/font][/size][/b][size=2][font=SimHei] [/font][/size][size=2][font=SimHei]本文要介绍一种新的实验方法,在实验中这种方法可直接观察到色散的起因,谱面的连续过程,谱线的形成过程, 物质在不同光源照射下,出现的两种不同色散谱面等一系列重要现象。光谱研究及应用人员通过对这一实验方法及所出现的各种实验现象的理解,使大家更清楚的了解色散现象的起因,来源. 明暗谱线的形成.谱面(波长400nm-700nm)怎样连续在一起。 本实验方法对光谱研究.应用. 仪器分析人员对了解色散的起因与谱面出现及谱线形成 提供了一个直观,正确的理解思路。 关键词: [/font][/size][size=2][font=SimHei]色散;谱面;谱线;介质;光源[/font][/size][font=SimHei][size=2]一:实验仪器 实验仪器如光路图图1所示,它由不同物质安置扳. 不同物质演示片. 热辐射光源(炽热固体发光). 荧光光源(充有稀薄气体发光). 三棱镜. 透镜组组成。热辐射光源和荧光光源在实验时不能同时开灯,在实验上只能先打一种光源来观察,后在打开另一种光源来,这样才能观察到色散谱面的不同出现和变化。[img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2017/01/201701191651_625767_1601036_3.jpg[/img] 二:[b]实验演示片:[/b][/size][/font][b][/b][size=2][font=SimHei] 针对现代以认观点,实验上只选用了两种不同物质色来做实验观察。一种是黑色物质,另一种是白色物质,如演示片1和演示片2。[/font][/size][size=2][font=SimHei][img=763,384]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/06/201006101722_223492_1601036_3.jpg[/img] 这两种不同物质可拼成如下图象3.4.5.6.7.象,为什么要把这两种不同物质设计成这些象,其目的是用来演示色散(光谱)的起因. 来源. 色散不连续性. [/font][/size][size=2][font=SimHei]明暗谱线的形成等一系列现象。[img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111025_229925_1601036_3.jpg[/img][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111026_229926_1601036_3.jpg[/img]三:实验步骤与方法及现象出现1:色散起因与出现 在实验中先取演示片2安放在不同物质安置板上,演示片2其表面是一单白色物质象(面光源),这样先开通荧光光源观察,观察到白色物质象中无色散现象出现。在开通热辐射光源观察,也无色散现象出现,这说明单独一种物质不构成色散出现条件。在取演示片3放在安置板上,演示片3表面设计为两种不同物象,若实验时设计的演示片3上面部分是黑色,下面部分是白色。这样先开通荧光光源观察,观察到在黑白两物象相交处只出现一组一段一段的青、兰、紫色散谱面,如演示片3A。在开通热辐射光源观察,发现先出现一段一段的青、兰、色散谱面即又变成无界段的青、兰、紫连续色散谱面,如演示片3B[/font][/size][size=2][font=SimHei]。[/font][/size][size=2][font=SimHei][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111027_229928_1601036_3.jpg[/img][/font][/size][size=2][font=SimHei] 当把安置板中的演示片3上下颠倒过来,如演示片4,颠倒后的物象上面部分是白色,下面部分是黑色,这样先开通荧光光源观察,发现先在两物质相交处出现的一组一段一段的青、兰、紫色散谱面消失了,确从新出现一组一段一段的红、橙、黄色散谱面,如演示片4A。在开通热辐光源观察,一段一段的红.橙.黄色散谱面即又变成无界段的红.橙.黄连续色散谱面,如演示4B。[img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2017/10/201007111033468953_01_1601036_3.jpg[/img][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111134_229965_1601036_3.jpg[/img] 两不同物质象上下颠倒出现的两种不同谱面,是因介质的表面矢量不均匀构成了一个偏振方向(如上介质偏振方向图),因此.当一个浅物质(如白光源)于介质的底面ab往深物质(如黒色)c方向偏振时,则会出现演示片3A.3B的现象。相反.当一深物质往浅物质里偏振时,则出现演示片4A.4B的现象。2.谱面连续过程 演示片5表面设计为左边是演示片3的象,右边是演示片4的象,此演示片这样安排其目的是让青、兰、紫色散谱面和红、橙、黄色散谱面在水平方向同时出现,让大家便于理解.谱面的连续过程 如演示片5A。在热辐射光源下,左边出现的色散是青. 兰. 紫谱面,右边出现的是红. 橙. 黄色散谱面,这实验安排主要说明色散的不连续性(如下图演示片5A)。[/font][/size][size=2][font=SimHei][img=812,384]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/06/201006101744_223509_1601036_3.jpg[/img] 演示片6其表面设计上下部分是黑色物质,中间部分是白色物质,此演示片是演示片3和演示片4的象,只是这里是把演片3和演示片4两象重置在一起,这样中间部分白色物质象成了上下两黑色物质象中的共用物象。 如演示片6,下面黑色物质象与中间白色物质象(部分)是演示片3的象,中间白色物质象(部分)与上黑色物质又是演示片4的象。这样在热辐光源下,下面黑色物质与中间白色物质界面处出现的色散现象是红. 橙. 黄色谱面。如演示片6A下面部分现象。中间白色物质与上黑色物质界面处出现的色散现象是青.兰.紫色谱面,如演示片6A上面部分现象(这是两组色散谱面没连续在一起的象)。 这里大家注意,对演示片6这样设计和出现的色散现象的理解是非常重要的,从牛顿时代至今,人们在不知上述实验步骤的情况下,研究者对这个象的理解是光的白亮条象,如演示片7。由于它自然而巧合的在一起,上下两黑物质象又被现代光谱仪中的入射狭缝象代替,人们很难发现到它与白色光源是产生色散出现的主要来源。为提示人们对色散现象的正确理解和认识,可见上述演示片3—6这样设计的重要性。 实验上我们在演示片6A出现的垂直两组分离的色散谱面基础上,打开热辐射光源,让其在下的红、橙、黄谱面象往上逐渐移动,当移动到一定时,观察到下面红、橙、黄谱面中的黄色和上面青、兰、紫谱面中的青色相互叠加,出现一种新的色象“绿色”。如演示片7A,两组色散谱面连续在一起后,依序排列红. 橙. 黄.绿.青. 兰. 紫连续色散象(这就是现代光谱的连续过程)。四:明线光谱与吸收光谱的形成 实验中先 开通荧光光源,取演示片7安放在物质安置扳上,观察到依序排列为红、橙、黄、绿、青、兰、紫色谱面(各单色是一段一段的),如演示片7a。如若在演示片7a谱面出现的基础上把下红、橙、黄谱面象往上移动,这样会观察到上下两组谱面中各单色象相互叠加,如演示片7b是叠加了一部分形成的象,演示片7c是叠加后只出现几条亮条纹的象,这个象就是现代所认为的明线光谱。[img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2017/10/201007111037323995_01_1601036_3.jpg[/img] 如前实验过程是在热辐射光源下来实验,确观察到的各单色散象是连续无界段的色散谱面,如演示片7A。当把这个象上下移动叠加(接近),在移动到一定时,会观察到在连续谱面中出现几条黑条纹象,如演示片7B,这个象就是所谓夫琅和费线(吸收光谱)。[/font][/size][size=2][font=SimHei][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/06/201006182052_225745_1601036_3.jpg[/img]五:结论 本实验方法演示了色散的起因,谱面的连续过程,谱线的形成过程。从实验上出现的各种现象分析,确认色散不来自于光里,明暗谱线不来自原子跃迁。 对色散来源的正确理解是:色散的出现是由两种不同物质在介质的偏振下所出现的一个现象。对明暗谱线来源的正确理是:谱线的出现是色散谱面中各单色相互叠加后所出现的几条线条象。[/font][/size]

  • ICP谱仪的分光(色散)系统

    [font=宋体]复合光经色散元素分光后,得到一条按波长顺序排列的光谱,能将复合光束分解为单色光,并进行观测记录的设备称为光谱仪。无论是在单道扫描型还是多通道型或全谱直读型的任何光谱仪中,通常都希望:(a)有适当的波长范围和波长选择,(b)能从被检测的辐射源的特定区域里采集尽可能多的光。为达到这两个目标,系统将包括:(a)一个入射狭缝;它提供与狭缝尺寸相同的的辐射光带,(b)一个能产生一束平行光的准直器,(c)一个或两个组合的色散元件,(d)一个能使被色散的特定狭窄光带重显的聚焦元件,(e)一个或多个能使所需光带分离的出射狭缝(全谱直读型仪器无需出射狭缝)。在ICP光谱仪的分光系统中,采用的色散元件几乎全都是光栅,在一些高分辨率的系统中,棱镜也是分光系统中的一个组成部件。[/font][font=宋体]1 、[/font][font=宋体]衍射光栅[/font][font=宋体]平行、等宽而又等间距的多缝装置称为衍射光栅。它是利用光的衍射和干涉现象进行分光的一种色散元件,衍射光栅有透射式和反射式两种,光谱仪常用的是反射光栅,它的缝是不透明的反射铝膜。在一块极其平整的毛坏上镀上铝层,刻上许多平行、等宽而又等距的线槽,每条线槽起着一个“狭缝”的作用,每毫米刻线有1200条、2400条或3600条,整块光栅的刻线总数几万条到几十万条。[/font][font=宋体]反射光栅从形状上可分为平面光栅,凹面光栅和阶梯光栅,从制作方法上又可分为机刻光栅和全息光栅。[/font][font=宋体]在一般的反射光栅中,由于光栅衍射中没有色散能力的零级衍射的主极大占去衍射光强的大部分(80%以上),随着主极大的级次增高,光强迅速减弱(见右图)。因此,使用这种反射光栅时,其一较弱,二级衍射更弱。为解决这个问题,将光栅的线槽刻成锯齿形,使其具有定向“闪耀”能力,把能量集中分布在所需的波长范围。光栅复制技术的发展,大大降低了生产成本并缩短生产周期,使光栅得到广泛应用。[/font][font=宋体]2、[url=http://www.huaketiancheng.com/][b]ICP等离子体发射光谱仪[/b][/url]的反射光栅[/font][font=宋体]1)[font=&][size=9px] [/size][/font][/font][font=宋体]光栅方程[/font][size=14px][font=宋体]根据光的衍射和干涉原理,当平行光束以α角入射于光栅时,则在符合下述方程的角β方向上获得最大光强。[/font][/size][align=center][font=宋体]d(sin[/font][font=宋体]α+sinβ)=m[/font][font=Symbol]l[/font][font=宋体] (m=0 [/font][font=宋体]±1 ±2)[/font][/align][font=宋体]其中d-光栅常数,即相邻两缝的间距,α-入射角,β-出射角,m-衍射级次,或称为光谱级次,[/font][font=Symbol]l[/font][font=宋体]-[/font][font=宋体]衍射光的波长。[/font][font=宋体]2)[font=&][size=9px] [/size][/font][/font][font=宋体]平面反射光栅的特点[/font][font=宋体]a)[font=&][size=9px] [/size][/font][/font][font=宋体]根据光栅方程,当光栅常数d为定值时,对于同一方向(α一定)入射的复合光在同级光谱(m一定)中,不同波长[/font][font=Symbol]l[/font][font=宋体]有不同的衍射角β与之对应,因而可在不同的衍射方向之获得不同波长的谱线(主极大)。这就是光栅的色散原理。[/font][font=&]b)[size=9px][size=3px] [/size][/size][/font][font=宋体]对一定波长[/font][font=Symbol]l[/font][font=宋体]的单色光而言,在光栅常数d和入射角α固定时,对于不同级次m(m=0 ±1 ±2[/font][font=&]……[/font][font=宋体])[/font][font=宋体]可得到不同角β的衍射光,即同一波长可以有不同级次的谱线(主极大)。[/font][font=&]c)[size=9px][size=3px] [/size][/size][/font][font=宋体]对于复合光,当m=0时,在β=-α的方向上,任何波长都可使光栅方程成立,即在此方向上,光栅的作用就象一面反射镜一样,将得到不被分光的零级光谱,入射光束中的所有波长都叠加在零级光谱中。当d和α为固定值时,对于不同波长、不同级次的光谱,只要其乘积m[/font][font=Symbol]l[/font][font=宋体]等于上述定值,则都可以在同一衍射角β的方向上出现,即[/font][align=center][font=宋体]m[sub]1[/sub][/font][font=Symbol]l[/font][sub][font=宋体]1[/font][/sub][font=宋体]=m[sub]2[/sub][/font][font=Symbol]l[/font][sub][font=宋体]2[/font][/sub][font=宋体]= m[sub]3[/sub][/font][font=Symbol]l[/font][sub][font=宋体]3[/font][/sub][font=宋体]=[/font][font=&]……[/font][/align][font=宋体]例如,一级光谱中波长为[/font][font=Symbol]l[/font][font=宋体]的谱线和波长为[/font][font=Symbol]l[/font][font=宋体]/2[/font][font=宋体]的二级谱线,波长为[/font][font=Symbol]l[/font][font=宋体]/3[/font][font=宋体]的三级谱线[/font][font=&]……[/font][font=宋体]重叠在一起(如图)。这种现象称为光谱级次的重叠。它是光栅光谱的一个缺点,对光谱分析不利,应设法予以清除。在平面光栅光谱仪中,常用不同颜色的滤光片来消除这种级次重叠。同时为了获得足够的光能量,在ICP光谱分析中,通常选择第一级(m=1)或第二级次(m=2)的光谱谱线。[/font][font=宋体]3)[font=&][size=9px] [/size][/font][/font][font=宋体]平面光栅光谱仪的主要性能[/font][font=宋体]a)[font=&][size=9px] [/size][/font][/font][font=宋体]色散率:光谱在空间按波长分离的程度称为色散率,其表示方法有角色散率(dβ/d[/font][font=Symbol]l[/font][font=宋体])和线色散率(dl/d[/font][font=Symbol]l[/font][font=宋体])两种,通常以线色散率倒数d[/font][font=Symbol]l[/font][font=宋体]/dl[/font][font=宋体]表示仪器的色散能力,其单位为nm/mm。[/font][align=center][font=宋体]光栅的角散率:dβ/d[/font][font=Symbol]l[/font][font=宋体]=m/(d[/font][font=Arial]?[/font][font=宋体]cos[/font][font=宋体]β)[/font][/align][font=宋体]由此可见,角色散率与光谱级次m成正比。对于给定的波长范围,由于平面光栅的β较小(0[/font][font=宋体]-[/font][font=宋体]8[/font][font=宋体]°),cosβ变化不大(1-0.99),因而在同一个级次下,角色散率几乎不变;二级光谱的角色散率为一级光谱角色散率的两倍。[/font][font=宋体]在Ebert装置的平面光栅仪中,焦平面与光轴垂直, β=0[/font][font=宋体]-[/font][font=宋体]8[/font][font=宋体]°时,cosβ[/font][font=Symbol]?[/font][font=宋体]1[/font][font=宋体]。此时线色散率倒数为:[/font][font=宋体]d[/font][font=宋体]λ/dl[/font][font=Symbol]@[/font][font=宋体]d/(f[/font][font=&][/font][font=宋体]m) f[/font][font=宋体]为成像物镜的焦距。[/font][font=宋体]可见,线色散率倒数与成像物镜的焦距f、衍射光谱级次m成反比,即采用长焦距和高衍射级次的光谱有利于提高线色散率。同时平面光栅光谱仪的线色散率倒数只有在β角很小的情况下才接近常数,即随波长的增加,线色散率倒数几乎不变。[/font][font=宋体]b)[font=&][size=9px] [/size][/font][/font][font=宋体]分辨率:仪器的分辨率又称分辩本领,是指仪器两条波长相差极小的谱线,按Rayleigh原则可分开的能力。所谓Rayleigh原则,指一条谱线的强度极大值恰好落在另一条强度相近的谱线的强度极小值处,若此时这两条谱线刚能被分开,则这两条谱线的平均波长λ与波长差Δλ之比值,称为仪器的理论分辨率R,即R=λ/Δλ。对于平面光栅,理论分辨率R=λ/Δλ=m[/font][font=&][/font][font=宋体]N[/font][font=宋体],由此表明光栅的分辨率为光谱级次m与总刻线N的乘积,不随波长改变而改变。[/font][font=宋体]当级次m增加时,角色散率、线色散率及分辨率均随之增加。这时光栅偏转的角度也越大,它在衍射方向的投影也越少,因而光栅的有效孔径也随之越小,因此,光谱强度也相应减弱。[/font][font=宋体]实际分辨率由于受许多客观误差因素的影响,总是比理论分辨率差,一台单色仪的分辨率是它能分辩的最小波长间距,这个波长间距不但有赖于仪器的分辩本领,而且也与狭缝的宽度、狭缝的高度及光学系统的完善性有关。在扫描式单色仪中,分辨率通常用半强度带宽值报出(如图)。[/font][font=宋体]谱线是狭缝的单色像,虽然采用窄狭缝对提高分辨率有利,但是,如果用太窄的狭缝就会使光强度明显地减弱,在平面光栅的ICP光谱仪中用的狭缝宽度一般为20um左右。[/font][font=&] [/font][font=宋体]3、闪耀光栅[/font][font=宋体]前面介绍的一般光栅具有色能力。但衍射能量的80%左右集中在不分光的零级光谱中,而有用的一、二级光谱依次减弱,因而实用价值很低。为了克服这一缺点,适当地改变反射光栅的刻槽形状,使起“狭缝”作用的反射槽面和光栅平面形成一定的倾角[/font][font=Symbol]e[/font][font=宋体],如图,即可将入射光的大部分能量集中到所需衍射级次的某个衍射波长附近,该波长称为“闪耀波长”,这种现象称为光栅的闪耀作用,这种光栅称为闪耀光栅,也称小阶梯光栅,倾角[/font][font=Symbol]e[/font][font=宋体]为闪耀角。[/font][font=宋体]闪耀光栅的主要好处在于可使光能量集中在第一光谱级次(m=1)的λb与第二光谱级次(m=2)的λb/2附近。[/font][font=宋体]a)[font=&][size=9px] [/size][/font][/font][font=宋体]在“自准”条件下([/font][font=Symbol]a[/font][font=宋体]=[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体]=[/font][font=Symbol]e[/font][font=宋体]),闪耀波长与闪耀角的关系为2dSin[/font][font=Symbol]e[/font][font=宋体]=m[/font][font=&][/font][font=宋体]λbm,可根据需要的闪耀波长λbm来设计相应的闪耀角[/font][font=Symbol]e[/font][font=宋体]。[/font][font=宋体]b)[font=&][size=9px] [/size][/font][/font][font=宋体]光栅的闪耀并非只限于闪耀波长,而是在该闪耀波长附近的一定范围内也有相当程度的闪耀。[/font][font=宋体]c)[font=&][size=9px] [/size][/font][/font][font=宋体]如图表示为闪耀光栅的特性。这种光栅的一级闪耀波长λb[sub]1[/sub]=560nm,有86%的光强集中在一级,而其余14%被分配在零级和其他各级中。从该图可以看出,该光栅的二级光栅光谱的闪耀波长λb[sub]2[/sub]=560/2=280nm,实际上,光强的分布难与理论值完全相符,因为光栅刻线形状不可能精确地控制使其完全一致,图中表现了两条曲线的差别。[/font][font=宋体]总之,闪耀光栅可将某一波长的75-85%的光强集中到某一级次上,从而消除了一般光栅把光强集中在零级,而使其他级次的谱线变得很弱的缺点。[/font][font=宋体] [/font][font=宋体]4中阶梯光栅[/font][b][font=宋体](echelle)[/font][/b][font=宋体]线色散率、分辨率、集光本领是评价光谱仪性能的重要指标,而这些性能又主要取决于所采用的色散元件[/font][font=&]—[/font][font=宋体]光栅,制造高性能的光栅一直是光谱仪技术追求的目标。[/font][font=宋体]从光栅色散率公式可知,在自准条件下([/font][font=Symbol]a[/font][font=宋体]=[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体]=[/font][font=Symbol]e[/font][font=宋体])[/font][font=宋体]dl/d[/font][font=宋体]λ=(m[/font][font=&][/font][font=宋体]f)/(d[/font][font=&][/font][font=宋体]cos[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体])[/font][font=宋体]提高线色散率可采用长焦距f、大衍射角[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体]、高光谱级次m、减少两刻线间的距离d(提高每毫米刻线数)。[/font][font=宋体]从光栅分辨率公式可知[/font][font=宋体]R=[/font][font=宋体]λ/[/font][font=Symbol]D[/font][font=宋体]λ=m[/font][font=&][/font][font=宋体]N[/font][font=宋体]提高分辨率可增加光栅刻线总数N、用高衍射级次来解决。[/font][font=宋体]在常规的光栅设计中,都是通过增加每毫米刻线数来提高线色散率和分辨率。事实上由于制造技术及成本原因,精确、均匀地在每毫米刻制2400条线已很困难,采用全息技术制造的全息光栅最高可达10000条,但由于槽面成正弦形,使闪耀特性受影响,集光效率下降。[/font][font=宋体]1949[/font][font=宋体]年美国麻省理工学院的Harrison教授摆脱常规光栅的设计思路,从增加衍射角[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体],利用“短槽面”获得高衍射级次m着手,增加两刻线间距离d的方法研制成中阶梯光栅(Echelle),这种光栅刻线数目较少(8-80条),使用的光谱级次高(m=28-200),具有光谱范围宽、色散率大、分辨率好等突出优点。但由于当时无法解决光谱级次间重叠的问题,在五、六十年代未受到重视,直到七十年代由于实现了交叉色散,将一维光谱变为二维光谱,方得到实际应用,随着九十年代初二维半导体检测器(CID)和(CCD)的应用,中阶梯光栅的优点才在ICP光谱分析中充分的展显出来。[/font][font=宋体]光栅方程d(Sin[/font][font=Symbol]a[/font][font=宋体]+Sin[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体])=m[/font][font=宋体]λ 同样也适用于中阶梯光栅。在“自准”([/font][font=Symbol]a[/font][font=宋体]=[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体]=[/font][font=Symbol]e[/font][font=宋体])时,m=2d[/font][font=&][/font][font=宋体]Sin[/font][font=Symbol]e[/font][font=宋体]/[/font][font=宋体]λ。[/font][font=宋体]中阶梯光栅不同于平面光栅,采用刻槽的“短边”进行衍射,即闪耀角[/font][font=Symbol]e[/font][font=宋体]很大(60°- 70°);采用减少每毫米刻线数,即增大光栅常数d,因此,光谱级次m大大增加。例如IRIS Ad.全谱直读ICP的光栅刻线为52.6条/mm,闪耀角[/font][font=Symbol]e[/font][font=宋体]=64[/font][font=宋体]°,可计算出对应λ=175nm的光谱级次m=189级,对应λ=800nm的光谱级次m=42级。[/font][font=宋体]对于衍射级次从42-189时,其闪耀波长分别在800-175nm光谱分析段内,且这些闪耀波长间隔较近,即形成全波长闪耀,如图。[/font][font=宋体]中阶梯光栅的角散率:d[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体]/d[/font][font=宋体]λ=(2[/font][font=&][/font][font=宋体]tg[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体])/[/font][font=宋体]λ[/font][font=宋体]线色散率dl/dλ=(2[/font][font=&][/font][font=宋体]f[/font][font=&][/font][font=宋体]tg[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体])/[/font][font=宋体]λ[/font][font=宋体]分辩率R=λ/[/font][font=Symbol]D[/font][font=宋体]λ=2[/font][font=&][/font][font=宋体]W/([/font][font=宋体]λ[/font][font=&][/font][font=宋体]Sin[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体])[/font][font=宋体]从上面三个公式可知,中阶梯光栅的角色散率、线色散率和分辩率都与衍射角[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体]有关,并随着[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体]增大而增大。因此,只要取足够大的[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体]值(取闪耀角接近衍射角[/font][font=Symbol]b[/font][font=宋体]=64[/font][font=宋体]°),即相当于在较高级次下工作,就能获得很大的角色散率、线色散率和分辩率。[/font][font=宋体]对于一般平面光栅,线色散率[/font][font=&]dl/dx =(fm)/d[/font][font=宋体],必须依靠增大仪器的焦距,减小刻线间距(增加刻线条数)来增加线色散率。而中阶梯光栅由于角色散率很大,不必依赖焦距的增加,就能获得较大的线散率。例如焦距[/font][font=&]1[/font][font=宋体]米[/font][font=宋体],[/font][font=&]3600[/font][font=宋体]条[/font][font=&]/mm[/font][font=宋体]的平面光栅在[/font][font=&]200nm[/font][font=宋体]处,一级光谱的倒数线色散率仅为[/font][font=&]0.22nm/mm[/font][font=宋体],而[/font][font=&]0.5[/font][font=宋体]米[/font][font=宋体]焦距,[/font][font=&]52.6[/font][font=宋体]条[/font][font=&]/mm[/font][font=宋体]的中阶梯光栅光谱仪在[/font][font=&]168[/font][font=宋体]级处同一波长的倒线色散率可达[/font][font=&]0.14nm/mm[/font][font=宋体]。由于中阶梯光栅的角色散率足够大,焦距反而可缩小(如[/font][font=&]0.5[/font][font=宋体]米[/font][font=宋体]),因此,仪器光室的体积大为缩小,使相对孔径变大,光谱光强也得到提高。[/font][font=宋体]由于线色散率大,中阶梯光栅每一级光谱的波长范围相当小,在这个范围内各波长的衍射角基本一致,而且各级基本上是在同一角度下(闪耀角)观察整个波长范围,所以均可达到很大闪耀强度,即“全波长闪耀”(见上图)。另外,这种中阶梯光栅它们相邻的衍射光谱级次之间的能量分布如右图所示,从图中可以看出,同一波长的入射光的能量多被分布在两个相邻衍射光谱的级次里,由于最佳闪耀波段两侧能量锐减,如图中虚线下方所示。故入射光强能量几乎都被集中到如图中虚线上方的闪耀波段中的该波长上,由此可知,中阶梯光栅在[/font][font=&]175-800nm[/font][font=宋体]全波段范围内均有很强的能量分布,中阶梯光栅其光谱图象可聚焦在[/font][font=&]200mm[sup]2[/sup][/font][font=宋体]的焦面上,非常适合于半导体检测器来检测谱线。[/font][font=宋体]中阶梯光栅光谱仪各级之间的重叠用交叉色散棱镜的办法来解决,即棱镜的色散方向与中阶梯光栅的色散方向互相垂直,这样在仪器的焦面上形成二维光谱图象(如图所示)。以[/font][font=&]IRIS Advantage ER/S[/font][font=宋体]为例:其光路如图所示。其焦距[/font][font=&]0.5[/font][font=宋体]米[/font][font=宋体],中阶梯光栅刻线[/font][font=&]52.6[/font][font=宋体]条[/font][font=&]/mm[/font][font=宋体],闪耀角[/font][font=&]64.1[/font][font=宋体]°[/font][font=宋体],在[/font][font=&]42-189[/font][font=宋体]级时,其波长范围[/font][font=&]175-800nm[/font][font=宋体]连接起来总长将近[/font][font=&]4[/font][font=宋体]米[/font][font=宋体]。[/font][font=宋体]5、凹面光栅[/font][font=宋体]凹面光栅是[/font][font=&]1882[/font][font=宋体]年罗兰([/font][font=&]Rowland[/font][font=宋体])提出的,它是刻划在球面的一系列等距刻槽的反射式衍射光栅。与平面光栅必须借助成像系统来形成谱线不同,凹面光栅在光路中兼具色散和聚焦两种作用,因此在凹面光栅光谱仪中就只有狭缝、凹面光栅和检测器组成,光路紧凑(如图)。今天绝大部分直读式光谱仪(包括火花、多通道[/font][font=&]ICP[/font][font=宋体])均采用凹面光栅作为色散元件,但凹面光栅的象散问题是比较严重的。[/font][b][font=宋体] 6[/font][/b][font=宋体]、[/font][font=宋体]光栅的误差[/font][font=宋体]在刻制光栅时,要求每条刻线必须很直,各刻线间严格地相互平行与等距,刻槽的几何形状必须完全一致。尽管光栅刻划机属精密机械之王,并在相当严格的环境下工作,但仍不可避免地存在机械误差,因而在机刻光栅的光谱中会出现一些不真实的谱线称为鬼线或伴线。[/font][font=宋体]平面反射光栅都由机刻光栅(母光栅)复制而成,因而鬼线的出现,是这种光栅不可避免的缺陷。[/font][b][font=宋体] [/font][/b][font=宋体] [/font][font=宋体]7、全息光栅[/font][font=宋体]随着全息激光技术的发展,出现了采用激光干涉照相法制作的衍射光栅,这种光栅称为全息光栅。[/font][font=宋体][size=14px]在磨制好的光栅毛坯上均匀涂布一层光敏物质,然后置于同一单色光源的两束激光干涉场中曝光。把明暗相同的干涉条纹记录在光敏层上。将已爆光的坯基浸入一种特殊的溶液中,涂层各部分由于所接受的曝光量不同而受到不同程度的溶蚀,从而在坯基上出现了与干涉条纹相当的槽线,最后在真空中镀上反射铝膜和保护膜就制成全息光栅。[/size][/font][font=宋体]全息光栅的特点为:([/font][font=&]1[/font][font=宋体])无鬼线,杂散光极小。([/font][font=&]2[/font][font=宋体])衍射效率较低,全息光栅的槽形通常为近似正弦波形,这种槽形不具备闪耀条件,没有明显的闪耀特性。据称,采用“离子蚀刻”技术的全息光栅,使光栅衍射效率得到较大提高。([/font][font=&]3[/font][font=宋体])分辨率高。由于全息技术使光栅刻线总数大幅度增加,因此色散率、分辨率也大幅度得到提高。[/font]

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    前天在一用户处检定一台721,波长和透射比准确度都合格,唯独杂散光高达25%。用棉签和无水酒精清洗棱镜和准直镜,并用镜片纸擦拭后,杂散光不到1%。记得有一位写过很多分光光度计修理文章的老师,介绍的最好的清洁剂并不是无水酒精,好象是50%乙醚和50%无水酒精吗?请版友指教!谢谢!

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    【原创】论文范文-----色散起因与谱面出现及谱线形成

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  • 《能量色散X荧光光谱仪》行业标准起草工作会议在昆召开

    《能量色散X荧光光谱仪》行业标准起草工作会议在昆召开

    《能量色散X射线荧光光谱仪》行业标准起草工作会议在昆召开9月17-19日,《能量色散X射线荧光光谱仪》系列行业标准起草工作会议在昆山嘉乐国际酒店召开。天瑞仪器作为标准起草单位组织了本次会议。根据工信厅科74号文下达的2010年第一批行业标准制修订项目计划,其中项目代号2010-1130T-JB的《能量色散X射线荧光光谱仪 第1部分:通用技术》、2010-1131T-JB的《能量色散X射线荧光光谱仪 第2部分:元素分析仪》和2010-1132T-JB的《能量色散X射线荧光光谱仪 第3部分:镀层厚度分析仪》等三项为行业标准制定项目。该三项标准由天瑞仪器股份有限公司负责起草,并于2011年8月成立起草工作组。本次会议,EDX行业标准专家组就起草的标准提出了修改意见,对标准做了进一步完善。会上,中国仪器仪表行业协会秘书长马雅娟给天瑞仪器研发部副部长周晓辉颁发了“全国专业标准化技术委员会委员证书”。同期,工作组专家参观了天瑞仪器。本次会议的出席单位有:中国仪器仪表行业协会中国科学院上海硅酸盐研究所北京分析仪器研究所昆山市产品质量监督检验所岛津企业管理(中国)有限公司牛津仪器(上海)有限公司聚光科技(杭州)股份有限公司北京普析通用仪器有限责任公司上海思百吉仪器系统有限公司北京分公司http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2012/09/201209250903_392843_2090336_3.jpg 秘书长马亚娟为天瑞仪器颁发证书http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2012/09/201209250904_392844_2090336_3.jpg 行业标准专家组参观天瑞公司

  • 波长色散型X射线荧光光谱仪与能量色散型X射线荧光光谱仪的比较

    虽然波长色散型(ED-XRF)X射线荧光光谱仪与能量色散型(WD-XRF)X射线荧光光谱仪同属X射线荧光分析仪,它们产生信号的方法相同,最后得到的波谱或者能谱也极为相似,但由于采集数据的方式不同,ED-XRF(波谱)与ED-XRF(能谱)在原理和仪器结构上有所不同,功能也有区别。  (一)原理区别  X-射线荧光光谱法,是用X-射线管发出的初级线束辐照样品,激发各化学元素发出二次谱线(X-荧光)。波长色散型荧光光仪(WD-XRF)是分光晶体将荧光光束色散后,测定各种元素的含量。而能量色散型X射线荧光光仪(WD-XRF)是借助高分辨率敏感半导体检测器与多道分析器将未色散的X-射线按光子能量分离X-射线光谱线,根据各元素能量的高低来测定各元素的量。由于原理不同,故仪器结构也不同。  (二)结构区别  波长色散型荧光光谱仪(WD-XRF),一般由光源(X-射线管)、样品室、分光晶体和检测系统等组成。为了准确测量衍射光束与入射光束的夹角,分光晶体系安装在一个精密的测角仪上,还需要一庞大而精密并复杂的机械运动装置。由于晶体的衍射,造成强度的损失,要求作为光源的X-射线管的功率要大,一般为2~3千瓦。但X-射线管的效率极低,只有1%的电功率转化为X-射线辐射功率,大部分电能均转化为热能产生高温,所以X-射线管需要专门的冷却装置(水冷或油冷),因此波谱仪的价格往往比能谱仪高。能量色散型荧光光谱仪(WD-XRF),一般由光源(X-射线管)、样品室和检测系统等组成,与波长色散型荧光光谱仪的区别在于它用不分光晶体。由于这一特点,使能量色散型荧光光仪具有如下优点:  ①仪器结构简单,省略了晶体的精密运动装置,也无需精度调整。还避免了晶体衍射所造成的强度损失。光源使用的X-射线管功率低,一般在100W以下,不需要昂贵的高压发生器和冷却系统,空气冷却即可,节省电力。  ②能量色散型荧光光仪的光源、样品、检测器彼此靠得很近,X-射线的利用率很高,不需要光学聚集,在累积整个光谱时,对样品位置变化不象波长色散型荧光光谱仪那样敏感,对样品形状也无特殊要求。  ③在能量色散谱仪中,样品发出的全部特征X-射线光子同时进入检测器,这就奠定了使用多道分析器和荧光屏同时累积和显示全部能谱(包括背景)的基础,也能清楚地表明背景和干扰线。因此,半导体检测器X-射线光谱仪能比晶体X-射线光谱仪快而方便地完成定性分析工作。  ④能量色散法的一个附带优点是测量整个分析线脉冲高度分布的积分程度,而不是峰顶强度。因此,减小了化学状态引起的分析线波长的漂移影响。由于同时累积还减小了仪器的漂移影响,提高净计数的统计精度,可迅速而方便地用各种方法处理光谱。同时累积观察和测量所有元素,而不是按特定谱线分析特定元素。因此,见笑了偶然错误判断某元素的可能性。(选自网络,侵删)

  • 【原创】色散起因与谱面出现及谱线形成

    【原创】色散起因与谱面出现及谱线形成

    [size=5] 色散起因与谱面出现及谱线形成 [b][font=黑体][size=4]摘要[/size][/font][size=4][font=宋体]:[/font][/size][/b][font=Arial] [/font][size=4]本文要介绍一种新的[url=http://www.instrument.com.cn/download/L_7FC56270E7A70FA81A5935B72EACBE29.htm][color=#0365bf]实验方法[/color][/url],在实验中这种方法可直接观察到[font=黑体]色散的起因[/font][font=宋体],[/font][font=黑体]谱面的连续过程,谱线的形成过程,[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]物质在不同光源照射下,出现的两种不同色散谱面等一系列重要现象。光谱研究及应用人员通过对这一实验方法及所出现的各种实验现象的理解,使大家更清楚的了解色散现象的起因,来源[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]明暗谱线的形成[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]谱面(波长[/font][font=Arial]400nm-700nm[/font][font=宋体])怎样连续在一起。[/font][font=Arial][/font][font=宋体] 本实验方法对光谱研究[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]应用[/font][font=Arial].[/font][font=Times New Roman] [/font][url=http://www.instrument.com.cn/download/L_7FC56270E7A70FA81A5935B72EACBE29.htm][color=#0365bf]仪器分析[/color][/url]人员对了解[font=黑体]色散的起因与谱面出现及谱线形成[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]提供了一个直观,正确的理解思路。[/font][font=Arial] [/font][/size][font=Arial][/font][size=4][font=黑体]关键词[/font][font=宋体]:[/font][/size][font=Arial][size=4] [/size][/font][size=4]色散;谱面;谱线;光源;[size=4]物质[/size][size=4] [/size];介质[/size][size=4][font=SimHei]一:实验仪器[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]实验仪器如光路图图[/font][font=Arial]1[/font][font=宋体]所示,它由不同物质安置扳[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]不同物质演示片[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]热辐射光源(炽热固体发光)[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]荧光光源(充有稀薄气体发光)[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]三棱镜[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]透镜组组成。热辐射光源和荧光光源在实验时不能同时开灯,在实验上只能先打一种光源来观察,后在打开另一种光源来,这样才能观察到色散谱面的不同出现和变化。[/font][font=Arial][/font][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2017/01/201701191652_628510_1601036_3.jpg[/img] [/size][size=5][font=Arial] [/font][font=宋体]二:[b]实验演示片:[/b][/font][/size][b][font=Arial][/font][/b][size=4][font=Arial] [/font][font=宋体]针对现代以认观点,实验上只选用了两种不同物质色来做实验观察。一种是黑色物质,另一种是白色物质,如演示片[/font][font=Arial]1[/font][font=宋体]和演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]。[/font][/size][font=Arial][/font][size=4][img=763,384]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/06/201006101722_223492_1601036_3.jpg[/img][font=宋体] 这两种不同物质可拼成如下图象[/font][font=Arial]3.4.5[/font][font=Arial].6.7.[/font][font=宋体]象,为什么要把这两种不同物质设计成这些象,其目的是用来演示色散(光谱)的起因[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]来源[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]色散不连续性[/font][font=Arial]. [/font][/size][size=4][font=宋体]明暗谱线的形成等一系列现象。[/font][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111025_229925_1601036_3.jpg[/img][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111026_229926_1601036_3.jpg[/img][font=黑体]三:实验步骤与方法及现象出现[/font][font=黑体]1[/font][font=黑体]:色散起因与出现[/font][font=宋体] 在实验中先取演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]安放在不同物质安置板上,演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]其表面是一单白色物质象(面光源),这样先开通荧光光源观察,观察到白色物质象中无色散现象出现。在开通热辐射光源观察,也无色散现象出现,这说明单独一种物质不构成色散出现条件。[/font][font=Arial][/font][font=宋体]在取演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]放在安置板上,演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]表面设计为两种不同物象,若实验时设计的演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]上面部分是黑色,下面部分是白色。这样先开通荧光光源观察,观察到在黑白两物象相交处只出现一组一段一段的青、兰、紫色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]3A[/font][font=宋体]。在开通热辐射光源观察,发现先出现一段一段的青、兰、色散谱面即又变成无界段的青、兰、紫连续色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]3B[/font][/size][size=4][font=宋体]。[/font][/size][size=4][font=Arial][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007111027_229928_1601036_3.jpg[/img][/font][/size][/size]

  • 能量色散X荧光光谱仪-知识汇总内容

    原理&方法01 能量色散X荧光谱仪(EDXRF) --- X射线管02 能量色散X荧光谱仪(EDXRF) --- 工作原理03 RoHS检测仪维修 --- 更换探头03 RoHS检测仪维修03 RoHS检测仪结构介绍 1800法律法规01 环保指令汇总 02 欧盟WEEE指令2002/96/EC 欧盟REACH法规指令 EC 1907/2006 欧盟ELV指令2000/53/EEC 欧盟包装物和废弃包装物指令94/62/EC 欧盟新电池指令2006/66/EC 欧盟Eup指令2005/32/EC 欧盟镉指令91/338/EEC 欧盟镍指令94/27/EC 欧盟偶氮染料指令2002/61/EC 欧盟邻苯二甲酸盐指令2005/84/EC 挪威PoHS 文献资料01 能量色散X荧光谱仪(EDXRF) --- 六种有害成分的存在形式及其替代方法02 能量色散X荧光谱仪(EDXRF) --- X荧光光谱仪是什么?03 能量色散X荧光谱仪(EDXRF) --- RoHS培训-手机产品04 能量色散X荧光谱仪(EDXRF) --- 术语05 能量色散X荧光谱仪(EDXRF) --- 元素之间干扰06 能量色散X荧光谱仪(EDXRF) --- 物料分类与拆分07 能量色散X荧光谱仪(EDXRF) --- RoHS1.0,2.0指令区别08 能量色散X荧光谱仪(EDXRF) --- X射线分析仪(电子版书籍)09 能量色散X荧光谱仪(EDXRF) --- 辐射小知识10 RoHS检测仪器---欧盟RoHS指令豁免条款11 RoHS检测仪器---卤素简介12 中国RoHS与欧盟RoHS之比较表资料目录为:第一章 简单原理第二章 X射线的发生、衍射和吸收原理第三章 X射线的激发第四章 波长色散分光计和晶体性质第五章 探测器和电路第六章 能量色散第七章 分析的精密度和准确度……内容持续更新中……09 能量色散X荧光谱仪(EDXRF) --- 各國玩具重金屬要求對照表

  • 【原创】牛顿“光的色散”新解读

    【原创】牛顿“光的色散”新解读

    [font=黑体]色散起因与谱面出现及谱线形成 [/font][b][size=3][font=黑体][/font][/size][size=5][font=黑体]摘要[/font][/size][size=5][font=宋体]:[/font][/size][/b][size=3][font=Arial] [/font][/size][font=宋体]本文要介绍一种新的[/font][url=http://www.instrument.com.cn/download/L_7FC56270E7A70FA81A5935B72EACBE29.htm][color=windowtext][font=宋体]实验方法[/font][/color][/url][font=宋体],[/font][font=宋体]在实验中这种方法可直接观察到[/font][font=宋体]色散的起因[/font][font=宋体],[/font][font=宋体]谱面的连续过程,谱线的形成过程,[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]物质在不同光源照射下,出现的两种不同色散谱面等一系列重要现象。光谱研究及应用人员通过对这一实验方法及所出现的各种实验现象的理解,使大家更清楚的了解色散现象的起因,来源[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]明暗谱线的形成[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]谱面(波长[/font][font=Arial]400nm-700nm[/font][font=宋体])怎样连续在一起。 本实验方法对光谱研究[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]应用[/font][font=Arial].[/font][font=Times New Roman] [/font][url=http://www.instrument.com.cn/download/L_7FC56270E7A70FA81A5935B72EACBE29.htm][color=windowtext][font=宋体]仪器分析[/font][/color][/url][font=宋体]人员对了解[/font][font=宋体]色散的起因与谱面出现及谱线形成[/font][font=Times New Roman] [/font][font=宋体]提供了一个直观,正确的理解思路。[/font][font=Times New Roman] [/font][font=黑体]关键词[/font][size=4][font=宋体]:[/font][/size][size=3][font=Arial][/font][/size][font=Arial] [/font][font=宋体]色散;谱面;谱线;光源;物质 [/font][size=2][font=宋体];[/font][/size][font=宋体]介质[/font][font=黑体]一:实验仪器[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]实验仪器如光路图图[/font][font=Arial]1[/font][font=宋体]所示,它由不同物质安置扳[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]不同物质演示片[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]热辐射光源(炽热固体发光)[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]荧光光源(充有稀薄气体发光)[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]三棱镜[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]透镜组组成。热辐射光源和荧光光源在实验时不能同时开灯,在实验上只能先打一种光源来观察,后在打开另一种光源来,这样才能观察到色散谱面的不同出现和变化。[/font][font=宋体]二:[b]实验演示片:[/b][/font][b][size=3][font=Arial][/font][/size][/b][font=Arial] [/font][font=宋体]针对现代以认观点,实验上只选用了两种不同物质色来做实验观察。一种是黑色物质,另一种是白色物质,如演示片[/font][font=Arial]1[/font][font=宋体]和演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]。[/font][size=3][font=Arial][/font][/size][font=宋体] [/font][font=宋体]这两种不同物质可拼成如下图象[/font][font=Arial]3.4.5[/font][font=Arial].6.7.[/font][font=宋体]象,为什么要把这两种不同物质设计成这些象,其目的是用来演示色散(光谱)的起因[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]来源[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]色散不连续性[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]明暗谱线的形成等一系列现象。[/font][font=黑体]三:实验步骤与方法及现象出现[/font][font=宋体][/font][font=宋体][/font][size=5][font=黑体]1[/font][/size][size=5][font=黑体]:色散起因与出现[/font][/size][size=5][font=宋体][/font][/size][font=宋体] [/font][font=宋体]在实验中先取演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]安放在不同物质安置板上,演示片[/font][font=Arial]2[/font][font=宋体]其表面是一单白色物质象(面光源),这样先开通荧光光源观察,观察到白色物质象中无色散现象出现。在开通热辐射光源观察,也无色散现象出现,这说明单独一种物质不构成色散出现条件。在取演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]放在安置板上,演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]表面设计为两种不同物象,若实验时设计的演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]上面部分是黑色,下面部分是白色。这样先开通荧光光源观察,观察到在黑白两物象相交处只出现一组一段一段的青、兰、紫色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]3A[/font][font=宋体]。在开通热辐射光源观察,发现先出现一段一段的青、兰、色散谱面即又变成无界段的青、兰、紫连续色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]3B[/font][font=宋体]。[/font][font=Arial][/font][size=3][font=宋体][/font][/size][font=Times New Roman] [/font][font=宋体]当把安置板中的演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]上下颠倒过来,如演示片[/font][font=Arial]4[/font][font=宋体],颠倒后的物象上面部分是白色,下面部分是黑色,这样先开通荧光光源观察,发现先在两物质相交处出现的一组一段一段的青、兰、紫色散谱面消失了,确从新出现一组一段一段的红、橙、黄色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]4A[/font][font=宋体]。在开通热辐光源观察,一段一段的红.橙.黄色散谱面即又变成无界段的红.橙.黄连续色散谱面,如演示[/font][font=Arial]4B[/font][font=宋体]。[/font][font=Arial][/font][font=宋体] [/font][font=宋体]两不同物质象上下颠倒出现的两种不同谱面,是因介质的表面矢量不均匀构成了一个偏振方向(如上介质偏振方向图),因此[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]当一个浅物质(如白光源)于介质的底面[/font][font=Arial]ab[/font][font=宋体]往深物质(如黒色)[/font][font=Arial]c[/font][font=宋体]方向偏振时,则会出现演示片[/font][font=Arial]3A.3B[/font][font=宋体]的现象。相反[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]当一深物质往浅物质里偏振时,则出现演示片[/font][font=Arial]4A.4B[/font][font=宋体]的现象。[/font][font=黑体][/font][font=黑体]2.[/font][font=黑体]谱面连续过程[/font][font=宋体] [/font][font=宋体]演示片[/font][font=Arial]5[/font][font=宋体]表面设计为左边是演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]的象,右边是演示片[/font][font=Arial]4[/font][font=宋体]的象,此演示片这样安排其目的是让青、兰、紫色散谱面和红、橙、黄色散谱面在水平方向同时出现,让大家便于理解[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]谱面的连续过程[/font][font=黑体][/font][font=宋体] [/font][font=宋体]如演示片[/font][font=Arial]5A[/font][font=宋体]。在热辐射光源下,左边出现的色散是青[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]兰[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]紫谱面,右边出现的是红[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]橙[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]黄色散谱面,这实验安排主要说明色散的不连续性(如下图演示片[/font][font=Arial]5A[/font][font=宋体])。[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]演示片[/font][font=Arial]6[/font][font=宋体]其表面设计上下部分是黑色物质,中间部分是白色物质,此演示片是演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]和演示片[/font][font=Arial]4[/font][font=宋体]的象,只是这里是把演片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]和演示片[/font][font=Arial]4[/font][font=宋体]两象重置在一起,这样中间部分白色物质象成了上下两黑色物质象中的共用物象。[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]如演示片[/font][font=Arial]6[/font][font=宋体],下面黑色物质象与中间白色物质象[/font][font=Arial]([/font][font=宋体]部分[/font][font=Arial])[/font][font=宋体]是演示片[/font][font=Arial]3[/font][font=宋体]的象,中间白色物质象[/font][font=Arial]([/font][font=宋体]部分[/font][font=Arial])[/font][font=宋体]与上黑色物质又是演示片[/font][font=Arial]4[/font][font=宋体]的象。这样在热辐光源下,下面黑色物质与中间白色物质界面处出现的色散现象是红[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]橙[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]黄色谱面。如演示片[/font][font=Arial]6A[/font][font=宋体]下面部分现象。中间白色物质与上黑色物质界面处出现的色散现象是青[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]兰[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]紫色谱面,如演示片[/font][font=Arial]6A[/font][font=宋体]上面部分现象(这是两组色散谱面没连续在一起的象)。[/font][font=Arial][/font][font=宋体] [/font][font=宋体]这里大家注意,对演示片[/font][font=Arial]6[/font][font=宋体]这样设计和出现的色散现象的理解是非常重要的,从牛顿时代至今,人们在不知上述实验步骤的情况下,研究者对这个象的理解是光的白亮条象,如演示片[/font][font=Arial]7[/font][font=宋体]。由于它自然而巧合的在一起,上下两黑物质象又被现代光谱仪中的入射狭缝象代替,人们很难发现到它与白色光源是产生色散出现的主要来源。为提示人们对色散现象的正确理解和认识,可见上述演示片[/font][font=Arial]3—6[/font][font=宋体]这样设计的重要性。[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]实验上我们在演示片[/font][font=Arial]6A[/font][font=宋体]出现的垂直两组分离的色散谱面基础上,打开热辐射光源,让其在下的红、橙、黄谱面象往上逐渐移动,当移动到一定时,观察到下面红、橙、黄谱面中的黄色和上面青、兰、紫谱面中的青色相互叠加,出现一种新的色象[/font][font=Arial]“[/font][font=宋体]绿色[/font][font=Arial]”[/font][font=宋体]。如演示片[/font][font=Arial]7A[/font][font=宋体],两组色散谱面连续在一起后,依序排列红[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]橙[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]黄[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]绿[/font][font=Arial].[/font][font=宋体]青[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]兰[/font][font=Arial]. [/font][font=宋体]紫连续色散象[/font][font=Arial]([/font][font=宋体]这就是现代光谱的连续过程[/font][font=Arial])[/font][font=宋体]。[/font][font=黑体][/font][font=黑体]四:明线光谱与吸收光谱的形成[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]实验中先[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]开通荧光光源,取演示片[/font][font=Arial]7[/font][font=宋体]安放在物质安置扳上,观察到依序排列为红、橙、黄、绿、青、兰、紫色谱面(各单色是一段一段的),如演示片[/font][font=Arial]7a[/font][font=宋体]。如若在演示片[/font][font=Arial]7a[/font][font=宋体]谱面出现的基础上把下红、橙、黄谱面象往上移动,这样会观察到上下两组谱面中各单色象相互叠加,如演示片[/font][font=Arial]7b[/font][font=宋体]是叠加了一部分形成的象,演示片[/font][font=Arial]7c[/font][font=宋体]是叠加后只出现几条亮条纹的象,这个象就是现代所认为的明线光谱。[/font][font=Arial] [/font][font=宋体]如前实验过程是在热辐射光源下来实验,确观察到的各单色散象是连续无界段的色散谱面,如演示片[/font][font=Arial]7A[/font][font=宋体]。当把这个象上下移动叠加(接近),在移动到一定时,会观察到在连续谱面中出现几条黑条纹象,如演示片[/font][font=Arial]7B[/font][font=宋体],这个象就是所谓夫琅和费线(吸收光谱)。[/font][font=黑体][/font][font=Arial][/font][font=黑体]五:结论[/font][font=黑体][/font][font=宋体] [/font][font=宋体]本实验方法演示了[/font][font=宋体]色散的起因[/font][font=宋体],[/font][font=宋体]谱面的连续过程,谱线的形成过程。从实验上出现的各种现象分析,确认色散不来自于光里,明暗谱线不来自于原子跃迁[/font][font=宋体]。[/font][font=黑体][/font][font=宋体] [/font][font=宋体]对色散来源的正确理解是:色散的出现是由两种不同物质在介质的偏振下所出现的一个现象。对明暗谱线来源的正确理是:谱线的出现是色散谱面中各单色相互叠加后所出现的几条线条象。[/font][size=3][font=宋体] [/font][/size][size=3][font=Times New Roman] [/font][/size]

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