学校检测

学校食堂适合使用安赛蜜检测仪。　　安赛蜜作为一种合成甜味剂，在食品中的应用颇为广泛，如蜜饯、果酱、糖果、面包糕点、饮料等。然而，如果安赛蜜含量过高，可能会对人体健康产生危害，如引起肝脏和神经系统的伤害，甚至可能导致血小板减少症并引起急性大出血。因此，对于学校食堂来说，确保食品中安赛蜜的含量符合安全标准是非常重要的。　　安赛蜜检测仪能够快速检测食品中的安赛蜜含量，并广泛应用于各检测单位。通过使用安赛蜜检测仪，学校食堂可以确保所采购和使用的食品原料中安赛蜜的含量符合国家标准，从而保障学生的饮食安全。　　此外，学校食堂在食品安全方面还需要注意其他方面的要求，如保持食堂的清洁卫生、保持食堂内空气流通、注意餐食原料和用水安全等。这些措施与安赛蜜检测仪的使用相结合，可以共同提升学校食堂的食品安全水平。[img=,690,690]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2024/05/202405151526576340_9026_6238082_3.jpg!w690x690.jpg[/img]

学校食堂ATP快速检测设备主要用于快速检测食品中的微生物含量，其工作原理基于ATP(腺苷三磷酸)与试剂的反应，通过发光值来定量检测ATP的含量，从而判断微生物的多少。该设备在学校食堂中具有以下重要作用：　　快速检测：ATP快速检测设备能够在数秒内完成对食品中细菌等微生物的检测，大大提高了检测效率。这有助于学校食堂在繁忙的就餐时段内快速掌握食品的卫生状况，确保食品安全。　　准确性高：该设备采用先进的发光检测技术，能够准确检测出微生物的含量，确保食品安全。通过定量检测ATP含量，可以准确判断食品中微生物的多少，为食品安全提供有力保障。　　保障食品安全：ATP快速检测设备可以有效保障学校食堂的食品安全卫生，为就餐者提供安全放心的食品。通过及时检测食品中的微生物含量，可以避免因微生物污染而导致的食品安全问题，保障学生的健康。　　减少食品浪费：ATP快速检测设备可以帮助学校食堂减少食品浪费。通过检测食品中的微生物含量，可以及时发现并处理不合格的食品，避免因微生物污染而导致的食物浪费。　　提高就餐体验：使用ATP快速检测设备可以提高学校食堂的就餐体验。就餐者可以更加放心地享用美食，提高就餐满意度。　　总之，学校食堂ATP快速检测设备是一种重要的食品安全检测工具，通过快速、准确地检测食品中的微生物含量，可以保障食品安全、减少食品浪费并提高就餐体验。[img=,690,690]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2024/04/202404301528211425_1822_6238082_3.jpg!w690x690.jpg[/img]

环境监测学校有哪些

农药残留快速检测仪是否可以在学校使用，主要取决于学校的具体需求和情境。　　首先，我们需要明确学校是否有对食品中农药残留进行检测的需求。例如，一些学校可能设有食堂或提供餐饮服务，那么为了保障师生的饮食安全，对食品中的农药残留进行检测就显得尤为重要。在这种情况下，农药残留快速检测仪就可以作为一种有效的工具，帮助学校快速、准确地检测食品中的农药残留情况。　　其次，使用农药残留快速检测仪需要一定的操作技能和专业知识。因此，学校需要确保有合适的人员来操作和管理这些设备，以确保检测结果的准确性和可靠性。　　此外，使用农药残留快速检测仪还需要考虑到设备的维护和校准问题。学校需要建立相应的管理制度，定期对设备进行维护和校准，以确保其长期稳定运行。　　最后，学校还需要考虑农药残留快速检测仪的采购和成本问题。虽然这些设备能够提供快速、准确的检测结果，但其价格可能相对较高。因此，学校需要根据自身的经济状况和实际需求来做出决策。　　综上所述，农药残留快速检测仪可以在学校使用，但需要根据学校的具体情况和需求来做出决策。在使用过程中，学校需要确保有合适的人员来操作和管理设备，并建立相应的管理制度来确保设备的准确性和可靠性。

[img=,690,690]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2024/04/202404221444095509_7672_6238082_3.jpg!w690x690.jpg[/img]　　学校食堂中使用的ATP快速检测设备和病菌检测仪在功能和原理上存在显著的区别。　　ATP快速检测设备主要用于快速检测食品中的微生物含量。其工作原理基于细菌等微生物体内所含的ATP(腺苷三磷酸)与试剂反应，通过发光值来定量检测ATP的含量，从而判断微生物的多少。这种设备具有检测速度快、准确性高、操作简便以及便于携带等特点，特别适用于现场检测的需求。在食品生产、加工、储存、运输和销售的各个环节中，ATP快速检测设备都可以发挥重要作用，帮助判断食品的卫生状况。　　而病菌检测仪，如致病菌检测仪，则主要使用免疫浓缩技术，对待检样品中的致病菌进行抗体捕获、集中释放、纯化分离和自动化检测。这种设备主要用于检测样品中的特定病菌，如沙门氏菌、李斯特氏菌、大肠杆菌O157等。与传统的检测方法相比，病菌检测仪大大缩短了检测时间，提高了检测效率，为进出口贸易提供了方便。　　综上所述，ATP快速检测设备和病菌检测仪在学校食堂中的应用各有侧重。ATP快速检测设备更侧重于微生物含量的整体判断，而病菌检测仪则更专注于特定病菌的检测。两者结合使用，可以更全面地保障学校食堂的食品安全。

在学校使用农药残留快速检测仪时，需要注意以下几个方面：　　人员培训：操作农药残留快速检测仪需要一定的专业技能和知识。因此，学校应确保有经过专业培训的人员来操作这些设备，他们应熟悉仪器的工作原理、操作步骤以及数据处理方法。　　样品采集与处理：样品的采集和处理对于检测结果的准确性至关重要。学校应制定明确的采样规范，确保采集的样品具有代表性，并避免在采样过程中引入污染。同时，样品的处理也应遵循标准操作程序，以确保检测结果的可靠性。　　设备维护与校准：农药残留快速检测仪需要定期进行维护和校准，以确保其准确性和稳定性。学校应制定维护计划，并按照计划进行设备的清洁、保养和校准工作。此外，对于出现故障或性能下降的设备，应及时进行维修或更换。　　安全操作：在使用农药残留快速检测仪时，应遵守安全操作规程，如佩戴防护用品、避免直接接触有毒有害物质等。同时，应确保设备的使用环境符合安全要求，如通风良好、避免阳光直射等。　　数据管理：农药残留快速检测仪的检测数据应妥善保存和管理。学校应建立数据管理制度，确保数据的真实性和完整性。同时，对于检测结果的异常或超标情况，应及时进行报告和处理。　　综上所述，学校在使用农药残留快速检测仪时，应重视人员培训、样品采集与处理、设备维护与校准、安全操作以及数据管理等方面的工作，以确保检测结果的准确性和可靠性，并保障师生的饮食安全。

我是做仪器销售的，想问一下石油系统的学校或者石化部门一般要用哪些检测仪器？请赐教！谢谢！

学校食堂使用ATP快速检测设备时，需要注意以下几点事项：　　准备工作：　　确保设备已经按照说明书进行了正确的安装和校准。　　检查试剂是否过期或污染，确保使用新鲜的试剂进行测试。　　准备好需要检测的样品，并按照要求进行处理和准备。　　操作规范：　　严格按照设备的操作说明进行操作，不要随意更改设置或跳过步骤。　　在操作过程中，避免交叉污染。使用一次性或消毒过的工具和容器，避免重复使用。　　取样时，确保使用无菌工具，避免手部直接接触样品。　　环境条件：　　设备应放置在干燥、无尘、无腐蚀性气体的环境中，避免阳光直射和高温。　　确保操作区域整洁、卫生，避免其他微生物的干扰。　　仪器维护：　　定期清洁设备，确保设备表面和内部通道无灰尘、污垢等污染物。　　定期检查设备的电池、电源等部件，确保其正常工作。　　定期对设备进行校准和维护，确保测试结果的准确性。　　结果解读：　　根据设备的显示结果，正确解读ATP含量和微生物污染情况。　　注意设备的检测范围和灵敏度，避免误判或漏判。　　如有需要，可以将测试结果与标准值或历史数据进行对比和分析。　　后续处理：　　如果测试结果显示存在微生物污染，应立即采取相应的处理措施，如重新清洗、消毒等。　　定期对食堂的卫生状况进行评估和改进，降低微生物污染的风险。　　培训和人员要求：　　操作人员应接受相关的培训，了解设备的使用方法和注意事项。　　操作人员应具备良好的卫生习惯和食品安全意识，遵守相关的操作规范。　　记录和报告：　　定期对测试结果进行记录和整理，建立档案和报告制度。　　如有需要，可以将测试结果向相关部门或机构进行报告和备案。　　总之，学校食堂使用ATP快速检测设备时，需要严格遵守操作规范和环境要求，确保测试结果的准确性和可靠性。同时，加强设备的维护和保养，提高操作人员的技能和意识，为食品安全保驾护航。[img=,690,690]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2024/04/202404301530331454_3326_6238082_3.jpg!w690x690.jpg[/img]

我们是一个学校想建一个建筑节能检测的实验室 不知道需要那些仪器 就是能达到最低要求的就ok不知道需要哪些仪器 最好能有型号

2014年3月25日，北京市京发招标有限公司在中国政府采购网发布公告，就“北京市学校食品安全检测仪器配备”进行公开招标，预算资金为2180万元，====================看来现在的食品安全已经普及到方方面了

[font=宋体, SimSun][color=#333333]点击链接查看更多：[url]https://www.woyaoce.cn/service/info-34467.html[/url]河北恒一检测科技集团有限公司，成立于2016年，是一家集科学研究、第三方检测、环境治理和认证咨询为一体的综合性技术服务机构。公司固定资产[/color][color=#333333]5200[/color][color=#333333]万元，拥有5000平米的专业实验室，具有大专以上学历的技术人员[/color][color=#333333]200[/color][color=#333333]余名，其中80[/color][color=#333333]人具备初中级以上职称，高级职称12人，同时依托通过中国计量认证（CMA）资质认定的综合实验室，针对能源、冶金、食品、化工、环境、工程、材料等众多行业领域提供分析、研发、检测及治理的一站式技术服务。[/color]公司成立以来，陆续建设了环境、无损、油品、能源矿产、食品、计量校准、材料、标准物质研制等多个专业实验室。同时开展环境工程治理、在线设备运维、认证咨询（环评、验收、排污、应急预案）等业务。[/font]恒一计量拥有独立的实验室及服务团队，并取得了中国合格评定国家认可委员会（CNAS）检测和校准实验室能力认可，认可编号CNASL12383。目前通过CNAS认可的检测和校准项目设计几何量、热工、力学、环化、医疗等计量专业领域。恒一计量的计量标准设备溯源到国家最高计量标准单位，如中国计量科学研究院（NIM）等，符合ISO 9000系列标准对检测和测量设备的计量标准要求，可出具符合国家检定规程、校准规范和ISO/IEC 17025标准要求的证书、报告。开展校准服务领域：1. 几何量校准与检测：千分尺、深度千分尺、公法线千分尺、指示表、内径表、大量程百分表、通用卡尺、高度卡尺、钢直尺、钢卷尺、试验筛、塞尺、万能角度尺、厚度表、生物显微镜、金相显微镜、超声波测厚仪、螺纹量规等。2. 热学校准与检测：机械式温湿度计、数字温湿度计、箱式电阻炉、环境温湿度实验设备、蒸汽灭菌器、数字温度指示调节仪、模拟式温度指示调节仪、工业过程测量记录仪、工作用玻璃液体温度计、温度变送器、工业铂、铜热电阻、工作用廉金属热电偶等。3. 力学校准与检测：压力变送器、数字压力计、专用玻璃量器、常用玻璃量器、砝码、机械天平、电子天平、拉力、压力和万能试验机、电子式万能试验机、抗折试验机、气体减压器、精密压力表、一般压力表、架盘天平、压力控制器、扭矩扳子、倾斜式微压计、流量积算仪等。4. 化学校准与检测：一氧化碳检测报警器、氨气检测仪、苯气体检测报警器、可燃气体检测报警器、氧弹热量计、原子荧光光度计、定碳定硫分析仪、直读光谱仪、ICP光谱仪、大气采样器、粉尘采样器、煤中全硫测定仪、浊度计、电导率仪、氧分析仪和氧气检测报警器、离子计、[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/3p][color=#3333ff]离子色谱仪[/color][/url]、[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Mp][color=#3333ff]气相色谱仪[/color][/url]、实验室pH(酸度)计、[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/5p][color=#3333ff]液相色谱仪[/color][/url]、[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Wp][color=#3333ff]原子吸收[/color][/url]分光光度计、自动电位滴定仪、紫外可见分光光度计等。5. 医疗校准与检测：高频电刀、血液透析装置、呼吸机、心脏除颤器、医用多参数监护仪、注射泵、输液泵、婴儿培养箱、酶标分析仪、血细胞分析仪、尿液分析仪、全自动生化分析仪、电解质分析仪等。

学校的是可以自己找吗，还是指定的

通过实验室的检测结果看来本地学校食堂的食品还是具有生物性危害的食源性病原微生物是通过被污染食品而引发人类疾病的一类微生物，从人类诞生至今，食品安全的一行重要任务就是与这类病原菌作斗争，就像猎人和猎物斗智斗勇一样，几百年来微生物的变异和检测技术的革新上演着一幕又一幕的故事。进入21世纪，食品卫生状况依旧不容乐观，每年因食源性病原微生物引起的食物中毒事件居高不下。无论是发达国家还是发展中国家，食源性疾病已成为最主要的公共卫生问题之一。国际权威组织及各国对食源性疾病都有明确的定义。世界卫生组织将食源性疾病定义为由于摄入食物中所含致病因子而引起的、通常具有感染性质或中毒性质的一类疾病。在我国GB14938-1994《食物中毒诊断标准及技术处理总则》中将其定义为因摄入含有生物性、化学性有毒有害物质的食品后出现的非传染性的急性、亚急性疾病。由此可见，食源性疾病即是以食物为载体或媒介，通过食品引发或传播的疾病。根据食品中有毒有害成分的特征分析，区分为生物性、化学性和物理性危害，病原微生物是生物性危害主要因素。食源性病原微生物包括食源性细菌、病毒、寄生虫等。笔者就将此次食品中检测食源性致病菌沙门氏菌、志贺氏菌、金黄色葡萄球菌、蜡样芽孢杆菌这4中细菌的检测情况作以总结。此次食品采样全部是县区学校的食堂，有米饭+菜，盒饭。这也是按照当地政府的安排，食药局采样送我单位进行的细菌检验，样品全部合格。试验过程所用试剂大多数是广东环凯公司的成品试剂，试验过程同时带有标准菌株作为阳性参考品。试验过程按照国家标准进行。

学校食堂快检室为确保食品安全，需要配备一系列专业的检测设备。以下是根据您提到的需求，列举的一些关键设备：　　食品安全检测仪：　　用于检测食品中的化学成分、微生物污染等。　　特点：操作简便、检测快速、准确度高，可现场使用。　　应用范围：食品生产、流通、餐饮等各环节。　　农药残留检测仪：　　专门用于检测农产品中的农药残留量。　　特点：采用酶抑制法原理，操作简单、检测方便、成本低、实用性强。　　应用范围：蔬菜、水果、粮食等农产品的日常检测。　　食品添加剂检测仪：　　用于检测食品中的添加剂种类和含量，如防腐剂、色素、甜味剂等。　　特点：检测速度快、灵敏度高，能覆盖广泛的添加剂种类。　　应用范围：食品生产和质量控制过程中的实时监测。　　病害肉检测仪：　　用于快速检测肉类产品中的病害，如细菌感染、寄生虫感染等。　　特点：检测速度快、准确度高、便携性和易操作性强。　　应用范围：肉类生产、销售、餐饮等场所。　　重金属检测仪：　　用于检测食品、水等中的重金属含量。　　特点：适用于各种环境和水质检测，可控制水质达到规定标准。　　应用范围：水厂、工矿企业、环境监测、食品检测等领域。　　除了上述提到的设备外，快检室可能还需要配备其他辅助设备，如恒温箱、电子天平、[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/9p][color=#3333ff]移液器[/color][/url]、试管架等，以确保检测工作的顺利进行。　　在使用这些设备时，应严格按照操作规程进行，确保检测结果的准确性和可靠性。同时，定期对设备进行维护和校准，以保证其长期稳定运行。　　此外，快检室的工作人员应接受专业培训，熟悉各种设备的操作方法和检测原理，以便更好地为食品安全把关。学校食堂还应建立完善的食品安全管理制度，确保从食品采购、加工到供应的每一个环节都符合食品安全标准。[img=,690,690]https://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2024/04/202404261537291458_4223_6238082_3.jpg!w690x690.jpg[/img]

作为某大学的生物专业的老师，大学的名字我就不透露了，学校实验室的水质监测设备已经属于落后的了，这不得不让我替学校的学生抱不平，明明人家的技术越来越先进，设备也一直在改进，不要和国外的比，即使是国内的，我们学校的这些设备跟别的学校是根本没法比的。　　　　很多学生们在毕业之后对我说，学校的水质监测设备实在是太老旧了，当他们出了学校之后才发现原来外面的世界老早就不用我们学校这种旧设备了，已经不知道更新了几代了，这是在是让我十分心痛，这种经历显得我们的学生就是井底之蛙，什么都不懂什么都不知道，即使专业知识能够过关，在设备的使用和实际操作上还是非常稚嫩的，甚至是完全不懂的，听到这个消息之后更让我坚定了向学校申请新设备的信念。　　　　我本人主要研究的方向是属于水质监测的，其实这方面研究的实践性非常高，根据许多参数的监测来界定水质的好坏，这些参数包括：悬浮物、ORP mlss、化学需氧量、总磷、氨氮、亚硝酸盐氮、生化需氧量、TOC、BOD、高锰酸盐指数、酸度、余氯、碱度、臭氧检测仪、COD、浊度氟化物等等，很多参数可能只有专业研究的人才能够看得懂，但是我想说的是这些对于中国的水质监测研究都是十分重要的，例如重金属的污染，重金属是指比重大于5的金属（一般指密度大于4.5克每立方厘米的重金属）。如：金、银、铜、铅、镍、钴、镉、铬和汞等45种。从环境污染方面所说的重金属，实际上主要是指汞、镉、铅、铬以及金属铝、类金属砷等生物毒性显著的重金属。目前最引起人们注意的是铅、镉、砷等。重金属随废水排出时，即使浓度很小，也可能造成伤害。在天然水体中只要有微量重金属即可产生毒性效应，一般重金属产生毒性的范围大约在1-10mg/L之间，毒性较强的金属如汞、镉等产生毒性的质量浓度范围在0.01-0.001mg/L之间。所以应严格防止重金属污染。如果真的能够通过比较专业的水质监测设备能够监测出来，那么通过有针对性的进行改善，对中国的普通市民是一个极大的好消息。　　　　进行设备的更新就能够让我们更好的进行研究学习和试验，个人认为再购买国内的水质监测设备属于不可取的行为，毕竟国内的设备技术都比不上国外的，作为老师更不能墨守成规，我建议应该引进类似于哈希这样的国外知名的水质监测品牌，最近新推出的DR6000就让我很心动，很多技术都是我们现有设备没有的，比如　Czerny-Turner单色光镜减少了色差，并可以保证光谱带宽小于2nm。输出耦合器镜可以确保与测量光束对齐。四个依次排列的带通滤波片可以将内部散射光减小到0.05%以下，并且可以检测到±3Abs范围内的测量信号。很多功能的改进都是很棒的设计。　　　　希望校领导们能够看到这篇博客，当然我也会主动向学校申请，请求学校能够拨一点款给学校的生物专业的实验室，让学生们能够体验到更加先进的设备，也能够让我们老师更好的授课以及做研究。

各位大侠，本公司有批样品需做毛细管电泳检测项目，但缺少必要仪器。恭请各位在[b]第三方检测机构[/b]，[b]科研院所[/b]，[b]大学[/b]或[b]药厂质检部门[/b]朋友帮忙。如有[b]beckman[/b]或[b]agilent[/b]的[b]毛细管电泳仪[/b]，愿意提供检测服务的，可联系我 手机：13801717379，沈。我们提供检测方法。或也可以把仪器资料和报价发短信给我。

我需要日立的HPLC来检测样品，有在北京的并且是科研院所、检测机构或学校的吗，最好是进行药物或者食品检测的。我有大量的样品需要检测，如果有这个能力的请来吱一声，或者直接和我联系。谢谢啦！

今天收到的一个[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Mp]气相[/url]基础学习的PPT文档，看了下感觉不错，适合初学者学习，从简单的定义、仪器结构、色谱柱、检测器到分析定量，图文并茂，推荐给大家学习参考，尤其适合[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Mp]气相[/url]新人扫盲呵呵。遗憾的是其中对毛细管柱的涉及很少。[img]http://www.instrument.com.cn/bbs/images/affix.gif[/img][url=http://www.instrument.com.cn/bbs/download.asp?ID=88259][url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Mp]气相[/url]学校--基础入门[/url]

学校想建一个兴奋剂检测中心，准备用Agnilent的7890/5975做尿检！我们是工科学校，现在缺做这方面应用的人，不知道去那边招人，或者是该去哪里请教兴奋剂的检测方法！

大家好,我先做一下简单介绍.我是四川的,06年毕业于四川省一个二等本科院校的计算机专业,拿了一个工学学士学位,也许这是我大学四年唯一的收获(看得见的),毕业后来北京,在一家经营色谱仪器及耗材的公司做市场,因为我没有相关的专业知识,所以不能做分析实验,也不能做售前售后服务,所以在公司一个月的培训后,就去市场部了.　　在分析仪器行业也快两年了,从实验室的分析仪器到现场应急监测仪器,对仪器结构,原理多多少少也了解了一些,这是工作需要.加上本人刚毕业还保持了一定的求学精神,喜欢和公司的工程师请教,他们也对我很好,给我看了一些书,有很多书都是他们自己写的,还有的是他们的好朋友,哥们写的.耳濡目染吧,现在出去也能和朋友侃两句.　　现在也想在分析仪器行业长足发展了,但是缺少系统的理论知识学习,对于我这个杂牌军来说,职业发展的确有限啊,现在做点市场工作还行,可不能做一辈子啊,我是个女孩子.所以鼓起勇气,决定再到相关高校学习(当然是在职的),一来想提高一下自己的专业知识水平,二来通过学习也想提高一下自己的薪资,现在我的确是挣的太少了,感觉快把自己养不活了.　　所以拜求各位哥哥姐姐,给小妹指条路啊,给我推荐一个学校和真正能学以致用的专业(毕竟工作是现实的),让我能在分析仪器这个行业走得更快,更稳,更好.　　最后补充一点,我现在住在农业大学西校区这边,推荐的学校不能太远了呀,因为还要工作,不然我肯定会累的吐血啊.

大家好,我先做一下简单介绍.我是四川的,06年毕业于四川省一个二等本科院校的计算机专业,拿了一个工学学士学位,也许这是我大学四年唯一的收获(看得见的),毕业后来北京,在一家经营色谱仪器及耗材的公司做市场,因为我没有相关的专业知识,所以不能做分析实验,也不能做售前售后服务,所以在公司一个月的培训后,就去市场部了.　　在分析仪器行业也快两年了,从实验室的分析仪器到现场应急监测仪器,对仪器结构,原理多多少少也了解了一些,这是工作需要.加上本人刚毕业还保持了一定的求学精神,喜欢和公司的工程师请教,他们也对我很好,给我看了一些书,有很多书都是他们自己写的,还有的是他们的好朋友,哥们写的.耳濡目染吧,现在出去也能和朋友侃两句.　　现在也想在分析仪器行业长足发展了,但是缺少系统的理论知识学习,对于我这个杂牌军来说,职业发展的确有限啊,现在做点市场工作还行,可不能做一辈子啊,我是个女孩子.所以鼓起勇气,决定再到相关高校学习(当然是在职的),一来想提高一下自己的专业知识水平,二来通过学习也想提高一下自己的薪资,现在我的确是挣的太少了,感觉快把自己养不活了.　　所以拜求各位哥哥姐姐,给小妹指条路啊,给我推荐一个学校和真正能学以致用的专业(毕竟工作是现实的),让我能在分析仪器这个行业走得更快,更稳,更好.　　最后补充一点,我现在住在农业大学西校区这边,推荐的学校不能太远了呀,因为还要工作,不然我肯定会累的吐血啊.

请问各位大虾:在金属材料的抗应力松弛性能检测中用到什么设备?国内哪家企业或研究所或学校可以检测?我的检测时间是1000小时,铜合金,温度是150摄氏度.不甚感激!

麻烦问一下各位前辈，有谁知道山东有哪些机构或者学校可以做对外的XRD的检测，联系方式知道么？谢啦....

[list]4月8日至10日，谱尼测试集团应河北省张家口市相关政府部门邀请，参加召开的食品安全风险评估现场会，作为河北省首个引入食品安全风险评估机制的地区，谱尼测试集团作为第三方机构正式开始对其学校、幼儿园食堂食品安全进行专项检查审核。 谱尼测试集团委派资深专家从资格、管理制度、员工个人卫生、环境卫生、原料控制、加工制作、清洗消毒等14个大项170个小项开展评估工作。除查看资料、查阅记录及现场核查外，还利用食品快速检测和监督抽检对食品及食品原材料进行检验。 针对各学校食堂存在的风险隐患，谱尼测试集团将在评估报告中给出详细的整改建议，使学校在落实整改工作中有据可循。也有利于市场监管部门督促学校及时整改排查出的问题，加强学校食堂日常监管，依法查处违法违规行为。 食品安全风险评估首次以创新的食品安全监管方式，委托第三方机构专业人员进行，检查目的更加明确，检查内容更加具体，检查结果更加公平、公正。此项工作受到当地政府相关部门的一致肯定，有利于落实食品安全主体责任，促进各学校食堂管理水平提升，降低食品安全风险，保障广大师生饮食安全。[/list]

http://news.ifeng.com/mainland/detail_2013_02/18/22215668_0.shtml■ 面料含致癌物■ 欧霞时装为21所学校提供校服■ 3年4次抽查不合格■ 质监已立案学校名单经排查，2012年，分散采购欧霞公司生产的学生服的学校为：龚路中学、沪新中学、顾路中学、育民中学、高行中学、三林中学、北蔡初中、民办育辛高级中学、川沙中学、五三中学、孙桥中学、侨光中学、新川中学、江镇中学、川中南校、蔡路中学、陆行南校、民办联营小学、西园小学、孙桥小学、新城小学。东方网2月18日消息：据《东方早报》报道，近日，有媒体报道称上海欧霞时装有限公司生产的学生服含有有毒物质,其供货“浦东三四十家学校”。对此，浦东新区政府新闻办官方微博“浦东发布”昨晚发消息称，质监部门已经对此进行立案调查，浦东教育部门进行了排查，已经要求采购该公司产品的21所学校通知学生暂停穿着学生服，并将采购的学生服送检验机构检测。有关部门将根据检测结果，进行相应的处理。上海市质监局7日通报称，近期对本市生产和销售的学生服产品质量进行了专项监督抽查。经检验，22批次产品中不合格6批次。其中，上海欧霞时装公司生产的一款冬季校服被检出致癌物质，目前该厂已停工，并被立案查处。而该企业曾多次登上质监“黑榜”。一边是校服生产企业无准入门槛，另一边是学校“自己买”缺乏统一标准，解决校服质量安全问题迫在眉睫。3年4次抽查不合格欧霞时装有限公司生产的“OUXIA”牌摇粒绒冬装含有可分解致癌芳香胺染料。该项目不合格表现为产品面料在染整过程中使用了含有该物质的染料造成的，由于这类染料含有偶氮基团，对人有可致癌性，且对人体的伤害不可逆，属质量问题严重。据了解，市质监局此次共抽查了22批次学生服产品，覆盖本市主要生产企业，有6批次被检测为不合格，合格率仅为73%，其中1款产品有致癌成分。经检验，上海欧霞时装有限公司生产的“OUXIA”牌摇粒绒冬装（款号：OX2012005；规格型号：M 160/84A）含有可分解致癌芳香胺染料。该项目不合格表现是产品面料在染整过程中使用了含有该致癌物质的染料造成的，由于这类染料含有偶氮基团，对人有可致癌性，且对人体的伤害不可逆，属质量问题严重。此外，上海飘欧服装厂的学生服被检出pH值超标；上海霖萱服饰有限公司、上海耕趣实业发展有限公司、上海哈芙琳服装科技有限公司的学生服产品标注纤维含量与实测结果不相符；上海安强制衣厂生产的学生服使用说明不合格。事实上，在过去的几年内，上海欧霞时装有限公司曾多次登上质监“黑榜”。市质监局2012年9月公布的抽检结果中，该年2月生产的“OUXIA”学生服夏装和春秋装均因“使用说明”不合格被曝光；2011年8月公布的抽检结果中，该企业2011年5月生产的学生服夏装被检测出pH值不合格。2009年，该企业生产的学生服夏装也被检测出pH值不合格。据了解，pH指标不合格主要是企业在染色与后整理工艺后续处理过程中水洗不充分，同样影响穿着者的身体健康。对此，“浦东发布”表示，经核查相关情况，浦东质检部门负责人表示，欧霞公司2009年、2011年学生夏装被检出ph值超标，2012年二季度学生服春夏装使用说明标签不合格，后经整改复查均已合格。“不清楚供货学校名字”对于有媒体指称的欧霞“供货浦东三四十家学校”，王先生称按照欧霞目前的生产规模，没有能力为三四十所学校供货，但他表示不清楚具体供货的学校名字。工商登记资料显示，上海欧霞时装有限公司成立于2001年，位于川沙新镇川周公路7253号，注册资本50万元。昨日，早报记者来到位于川周公路附近的上海欧霞时装有限公司，看到该公司规模不大，目前还处于放假阶段，没有工人上班，该公司有关人员王先生透露，公司本拟于20日恢复营业，不过由于此次事件，现开工时间尚未可知。王先生向记者出示了一份检验报告，该报告源自上海市纺织纤维质量监督检验站。据报告显示，该批次抽样日期为2012年11月23日，抽样基数为50套，样品数量为2套。检测项目包括纤维含量、甲醛含量、pH值、可分解致癌芳香胺染料、耐水色牢度、使用说明等10项内容。经检测，除了上衣衣袖上的一块宽一厘米的黑布，被检测出具有致癌物质的芳香胺染料，其他面料均为合格。据王先生表示，50套样衣已经全部销毁，此次检测出的问题并非缘于加工环节，而是缘于对布料检测工作上的疏忽。“厂家是按照校方要求确定校服款式，然后去绍兴柯桥轻纺市场进货，再拿回来加工，按照流程一般都会送往北京路上的检测中心进行质量检测，然而由于这批次量少，且只是样衣，并没有流入市场，所以疏忽了对它的检测，不承想这么一块装饰用的小布料会出这么严重的后果。”不过早报记者在该公司的生产车间内发现了一块“OUXIA”牌摇粒绒冬装套装（款号和规格型号同问题产品一样）的标签，上面显示产品等级为合格品，由“检验员01”检测。当被问及出问题的黑布购买自哪个商家，王先生表示他们没有固定的合作厂商，看到好的就买下来，据他透露，该批次的黑布是出自柯桥轻纺市场的一家门市部，但具体的情况“自己也忘记了，并不是很清楚”。记者观察到，该公司有一间备有十几台缝纫机的加工间以及存放各种款式校服的杂物间。对于有媒体指称的欧霞“供货浦东三四十家学校”，王先生称按照欧霞目前的生产规模，没有能力为三四十所学校供货，他表示不清楚具体供货的学校名字。对此，“浦东发布”表示，2012年四季度，市质监部门抽查了五三中学向欧霞公司订购的50套摇粒绒学生演出服，演出服面料为红色摇粒绒，里料为白色摇粒绒，三条黑色镶边。抽样检查中，2套演出服的黑色镶边面料被检测出可分解致癌芳香胺染料。质监部门当即将剩余的48套摇粒绒学生演出服全部扣押。50套演出服均未出售。质监部门已经对此进行立案调查。校服企业无准入门槛学校选择哪一家企业来提供服装，因校服没有准入门槛，只要是服装厂都可以生产。质监部门介绍，在选择企业方面，主要还是看需求方，谁向服装厂订货，谁来选择，并没有强制要求。那么，校服生产企业是否有准入门槛呢？市质监局介绍，能够生产服装的基本都能够生产校服。在上海，其监管范围内有近20家校服生产企业。由于校服有季节性，不像日常用的产品那样常态生产，在学生开学前才会有订货，企业才会生产。很多情况下，需要执法部门自己去排摸，时间上都是卡住开学前这个时间点去抽查，才抽得到产品。如果遇到不合格企业，质监局会对整个抽查情况进行公告，另外也会将相关信息通报给有关部门，还会将不合格企业的信息移送到相应的企业所在地技术监督部门，由他们督促企业限期整改。完成整改后，再对企业整改好的产品进行复查，如果复查合格，即整改结束。对于质量问题“屡抽屡中”的生产厂商，能否设立一个黑名单来提醒学校？质监部门介绍，黑名单虽然还没有，但从质监部门的角度来说，有不合格的会在网上进行公开。据介绍，质监系统与教育系统平时信息互通，质监部门会将抽查的信息告知教育部门，去年两部门曾联合发文督促生产企业作为产品质量主体严格把关。至于学校选择哪一家企业来提供服装，因校服没有准入门槛，只要是服装厂都可以生产。质监部门介绍，在选择企业方面，主要还是看需求方，谁向服装厂订货，谁来选择，并没有强制要求。“自己买”缺乏统一标准“夏季学生服（校服）只有五六十元一套，冬季的学生服（校服）不能超过150元一套。这个标准下要买到高质量的校服，确实有点捉襟见肘。”某公办小学的校长表示，对中小学生的学生服（校服）价格有限定，部分厂家就出现偷工减料等现象。记者昨日从浦东新区教育部门获悉，昨日，他们已紧急通知辖区内各学校，暂停使用黑名单上的校服。并打算再次取样送检。中午，市教委通过其新浪官方微博“上海教育”回应称将通过“上海教育督查短信平台”，把质监局的抽查结果告知本市各学校，以提醒各校在校服采购过程中注意选购质量合格的产品。如遇不合格产品，学校应与生产厂家进行交涉，依法维护学生的权益。记者注意到，早在2011年4月上海市教育部门已经注意到了学生服的质量问题，并为此联合质监专门发文，要求加强本市中小学生校服质量监督管理。记者看到，在这份下发给各区（县）质量技术监督局、教育局的文件中明确，“市质量技监局负责组织开展相关产品生产企业质量监督抽查和结果通报，市教委负责对本市中小学校服和学校（幼儿园）床上用品购置过程监管，督促各校（园）建立和完善产品质量的进货把关机制”；同时要求“各中小学校、幼儿园要严把产品进货质量关。应选择质量保证体系健全、产品质量优良、企业信誉较好的合法企业作为产品供货企业”。不过，在学校“自己买”的同时，校服质量并没有统一标准规定。记者了解到，现在大多数学校通用的校服，实行最高限价。“夏季学生服（校服）只有五六十元一套，冬季的学生服（校服）不能超过150元一套。 这个标准下要买到高质量的校服，确实有点捉襟见肘。”本市某公办小学的校长委婉地表达，本市对中小学生的学生服（校服）价格有限定，部分厂家就出现偷工减料等现象。建立校服采购企业目录校服企业没有统一准入门槛，学校对校服的质量也无法把关，需要有关部门介入。杨龙建议，本市教育行政部门是否可以设立一个采购企业目录，供全市1000多所中小学

现在在做有机氯农药的检测 一开始用GC/MS 但是发现灵敏度不是很高 现在想换ECD测 由于没有做过 学校老师也没做过 希望各位老师 能给点建议 坐好给我一个 做过的方法 谢谢 色谱柱是Elite-5MS 谢谢。