学校检测

学校食堂食品安全关系广大师生身心健康，关系社会和谐与稳定，一旦出现食品安全问题，都会在社会上引起广泛关注，造成恶劣影响，所以加大食品质量检测，防止出现学校食堂食品安全问题特别是重大食品安全一直是教育部门、卫生部门、食药监局的重要工作内容，只有做好检测，把好食物质量关，并且做好其他卫生问题，才能让广大师生吃的放心。 学校食堂食用油脂作为重要的原料，消费量较大，由于采购来源及储存不当极易带来食品安全隐患，所以为了保证教职工、学生饮食安全，食用油脂的卫生安全质量问题不容忽视，由于学校食堂常用的是植物油，在这里我们主要就食用植物油脂中存在的安全隐患提出解决方案，表格的解决方案中的检测项目是依据 GB 2716-2005(食用植物油卫生标准)中对食用植物油指标的规定，可以保证检测项目的可靠。 以下是检测项目方案及对应仪器推荐：类别检测项目限量检测仪器品质质量酸价≤3CSY-SSA8食用油酸价检测仪过氧化值≤0.25CSY-SGA食用油过氧化值含量检测仪重金属砷≤0.1CSY-YJ重金属多功能检测仪铅≤0.1霉菌毒素黄***素B1≤10CSY-YG701黄***素快速测试仪农药农药残留食用油中蓖麻油速测试剂盒表面活性剂食用油表面活性剂速测试剂盒深圳市芬析仪器制造有限公司呼吁关注校园食品安全，关注食用油、油脂健康。保障学生食堂食品安全环境，让学生吃得放心健康。同时深芬仪器本着秉承“重合同、守信用、优质服务、互利双赢”的经营理念为核心，以产品技术创新为依托、保障食品、药品、环境、水质安全为己任 ，愿为食药监系统、学校食安系统、农业系统、畜牧系统、渔业系统、食品企业等提供专业的检测产品、先进的技术支持和高效的整体解决方案。

3月20日，第十届环境与发展论坛新闻发布会在环保部举行，旨在研究改善青少年室内活动场所空气质量的&ldquo 蓓蕾健康空气行动&rdquo 同步启动。今年，中华环保联合会等单位将在全国选取100所学校、幼儿园，对其室内活动场所进行PM2.5、甲醛等污染物的免费检测和治理。据悉，本届论坛将于今年9月16日至18日在京举行，届时百所学校的环境空气质量的监测结果也将发布。 　　据了解，环境与发展论坛由环保部创办，中华环保联合会主办。中华环保联合会相关负责人介绍，本届论坛将围绕&ldquo 深化改革、推进环境治理&rdquo 的主题展开研讨。 　　在大气污染短期内无法得到根本改善的情况下，&ldquo 如何加强雾霾天中对青少年的保护&rdquo 一直备受社会关注。记者从发布会上了解到，中华环保联合会、中国室内装饰协会等单位将启动研究改善青少年室内活动场所空气质量的&ldquo 蓓蕾健康空气行动&rdquo 。该行动将在我国华北、华东、东北、华南、华中、西南、西北七个地区有针对性地选择100所学校、幼儿园等儿童和青少年室内活动单位，每个单位选取2至3个典型场所，对PM2.5、甲醛、苯等污染物指标进行免费检测和治理试点。 　　记者了解到，首批试点将在北京、天津、上海等城市展开。各中小学校、幼儿园可登录组委会官方网站报名参加。 　　研究成果 　　严重污染时室内污染达室外七成 　　近日，中国建筑科学研究院建筑环境与节能研究院专家公布了近年雾霾天室内外污染关联的研究情况。根据研究，在严重污染情况下，没有任何空气净化装置的室内，污染程度可达到室外的七成左右。 　　研究指出，对于没有任何净化措施的室内环境，室内外PM2.5浓度具有明显的关联性。当室外PM2.5浓度超过300微克/立方米时，建筑室内的PM2.5浓度也超过了210微克/立方米，数据占比达七成以上。 　　所以在污染天，关闭门窗并不能有效降低室内PM2.5浓度。并且长期处于密闭的室内环境中，人体代谢导致室内二氧化碳、微生物等污染物的浓度上升，对健康的危害甚至更大。 　　当室外是PM2.5浓度较低的好天时，在室内活动，如吸烟、做饭、使用消毒剂及家用电器运转都会产生PM2.5，如没有良好的通风或空气净化设备，PM2.5浓度就会高于室外。

2014年4月16日，北京市教育技术设备中心北京市学校食品安全检测仪器配备中标公告发布，公告全文如下： 　　采购项目名称: 北京市学校食品安全检测仪器配备 　　招标编号：BJJF-2014-286 　　采购人名称：北京市教育技术设备中心 　　采购人地址：北京市西城区西四北三条32号 　　采购人联系方式：010-66151622 　　采购代理机构全称：北京市京发招标有限公司 　　采购代理机构地址：北京市崇外大街90号 　　采购代理机构联系人：王虹 　　采购代理机构联系方式：010-67169727 　　资金来源：财政拨款 　　采购数量：109套 　　采购用途：食品检测 采购内容： 采购内容 采购数量（套） 采购需求 食品安全快速检测系统 109 食品安全检测仪器的安装、调试、集成、检验检测、技术服务、售后服务和培训等。食品安全检测仪器包括食品微生物快速检测模块、餐具表面细菌总数ATP快速检测模块、食品中农药残留快速检测模块、信息化管理模块、预留可扩展性模块、信息化监管平台系统软件、配套检测试剂、冷藏箱等。除食品微生物快速检测模块外，其他产品不接受进口产品投标，具 体技术要求见招标文件第八章。 　　技术要求：详见招标文件 　　履约日期：合同签订后90日历天 　　招标公告日期：2014年3月25日 　　定标日期：2014年4月15日 　　中标人 ：北京倍肯恒业科技发展有限责任公司 　　单位地址：北京市昌平区科技园区兴昌路1号 　　中标金额：人民币2049.2万元 　　评委名单: 赵振岗 梁婷 郑庆国 柴旭津 任发政 张绍来 张铭 　　特此公告 　　北京市京发招标有限公司 　　2014年4月16日

p 　　日前，东营区食品药品监督管理局公布，2016年，东营区计划为100所学校食堂配备 a style=" color: rgb(255, 0, 0) text-decoration: underline " title=" " href=" http://www.instrument.com.cn/application/industry-S03.html" target=" _blank" span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 食品安全快检 /strong /span /a 设施设备，为在校师生饮食安全增加一层保障。“食品安全保障项目”列入东营区政府集中力量办好的十大民生实事。 /p p 　　东营区计划投资280万元，除了为学校食堂配备食品安全快检设施设备外，还将为10个镇(街道)食药所和3个农产品批发市场建设快检室、配备食品快检设备，配备区级食品快检车。100所学校将从东营区食品药品监督管理局辖区内、开办有食堂的学校中确定，目前名单还未确定。 /p p 　　食品安全快检设施设备可检测农药残留、甲醛、吊白块、亚硝酸盐、肉类水分等项目，实现对蔬菜、水果、肉、食用油、熟肉制品等食品安全的快速检测。使用快检设施设备一旦发现食品安全问题，学校食堂可以立即控制相关食品，及时、快速、有效地控制食品安全风险，大大提高对食品安全隐患的筛查能力。 /p p 　　食品安全保障项目的实施，将有助于提高基层食品安全快速检测能力，通过源头管理和重点场所监管，让市民吃得更放心。 /p

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抑制蔬菜农药残留，保障师生饮食安全。7月2日，湖南省株洲市启动“农产品质量安全监管进校园”工程，株洲市五中、市特殊教育学校各受赠一套检测设备和相关药剂。 　　据悉，检测设备每套价值1万元，包括型号不同的两台食品安全快速检测箱、农药残留速测仪、农药速测卡，所赠检测药剂可使用一年。 　　“农产品质量安全监管进校园”工程，旨在为学生、幼儿把好餐饮安全最后一道关。本月起，株洲市农产品质量安全领导小组办公室将陆续向13所学校赠送快速检测设备。

北京市京发招标有限公司受北京市教育技术设备中心的委托，对北京市学校食品安全检测仪器配备进行国内公开招标，现诚邀合格的潜在投标人参与投标。 　　1、项目名称：北京市学校食品安全检测仪器配备(招标编号：BJJF-2014-286) 　　2、采购人名称：北京市教育技术设备中心 　　采购人地址：北京市西城区西四北三条32号 　　采购人联系人：付老师 　　采购人联系方式：010-66151622 　　3、采购代理机构全称：北京市京发招标有限公司 　　采购代理机构地址：北京市东城区崇文门外大街90号 　　采购代理机构联系人：王虹 　　采购代理机构联系方式：010-67169727 　　4、货物一览表： 　　采购用途：食品检测 　　本项目预算金额为人民币2180万元整。 　　供货期：合同签订之日起90日历天内完成设备的供货、安装、集成，验收。 　　供货地点：按招标人要求送到指定地点进行安装调试。 　　5、合格投标人的资格条件： 　　5.1在中华人民共和国境内注册，具有独立承担民事责任的能力 　　5.2具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度 　　5.3具有履行合同所必需的设备和专业技术能力 　　5.4有依法缴纳税收和缴纳社会保障资金的良好记录 　　5.5参加政府招标活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录 　　5.6投标人所投的货物及服务应是其经营范围内的 　　5.7投标人必须向采购代理机构购买招标文件并登记备案，未经向采购代理机构购买招标文件并登记备案的潜在投标人均无资格参加本次投标。 　　6、购买招标文件时需携带资料： 　　6.1年检有效的法人营业执照副本原件及复印件加盖本单位公章 　　6.2法定代表人授权书原件(法定代表人签字并加盖本单位公章)及被授权人身份证复印件加盖本单位公章 　　6.3组织机构代码原件及复印件加盖本单位公章 　　6.4开标前近半年内连续3个月社会保障资金缴纳记录(证明材料可以是缴费的银行单据、公司所在社保机构开具的证明等复印件，并加盖投标人公章，自行编写无效) 　　6.5近三个月内依法缴纳税收的证明材料复印件并加盖投标单位公章 。 　　7、招标文件发售时间：2014年3月25日起至投标截止时间止(节假日除外)，上午9:00至11:30 下午13:00至16:00(北京时间)，节假日除外。 　　8、招标文件发售地点：北京市京发招标有限公司705室。 　　9、招标文件售价：人民币300元，若邮购，每份加收人民币 100 元。招标文件售后不退。 　　10、投标截止及开标时间： 2014年4月15日，上午9：30(北京时间)。 　　11、投标文件递交时间：2014年4月15日，上午8：30至9：30(北京时间)。 　　12、开标及接受投标文件地点：北京市京发招标有限公司815会议室。 　　13、评标方法：综合评分法。 　　14、评标标准：报价30分，技术部分45分，商务部分10分，售后服务15分 　　15、方正公证处对本次招标活动全过程进行公证。 　　16、发布公告媒介：中国政府采购网、北京市政府采购网。 　　采购代理机构：北京市京发招标有限公司 　　地 址：北京市东城区崇文门外大街90号 　　开 户 银 行：中国工商银行崇文门外大街支行 　　帐 号：0200000519006798276 　　电 话：67169727 　　传 真：67177764 　　联 系 人：王虹 　　日 期：2014年3月25日

近日，教育部等五部门印发《职业学校办学条件达标工程实施方案》，提出，将仪器设备总值、生均仪器设备值等纳入中等职业学校办学条件重点监测指标；将生均教学科研仪器设备值等纳入高等职业学校办学条件重点监测指标。《职业学校办学条件达标工程实施方案》明确，各省、自治区、直辖市和新疆生产建设兵团职业学校办学条件重点监测指标全部达标的学校比例，到2023年底达到80%以上，到2025年底达到90%以上。职业学校办学条件重点监测指标详情如下：一、中等职业学校达标学校范围包括县级以上地方人民政府或者有关部门按照规定权限审批设立招收全日制学生并具有实际办学行为（学校在中等职业学校学生管理信息系统中具有招生资格，技工学校在全国技工院校信息管理系统中具有招生资格）的中等职业学校，不包括附设中职班学校和2022年（含）以后新设学校。达标分类标准如下：（一）一般类中职学校。参照《教育部关于印发〈中等职业学校设置标准〉的通知》（教职成〔2010〕12号）的各项标准，并根据教育事业发展优化部分指标释义。重点监测指标4类。1. 校园建设。校园占地面积不低于40000平方米，生均用地面积指标不少于33平方米。校舍建筑面积不少于24000平方米，生均校舍建筑面积指标不少于20平方米。2. 教师配备。专任教师不低于60人，师生比达到1：20。3. 仪器设备。仪器设备总值不低于300万元，生均仪器设备值不低于2500元。4. 图书配备。生均图书不少于30册。（二）技工学校。以《人力资源和社会保障部关于印发技工院校设置标准（试行）的通知》（人社部发〔2012〕8号）的各项要求为标准。重点监测指标3类。1. 校园建设。技工学校校园占地面积不少于30000平方米，校舍建筑面积不少于18000平方米，生均校舍建筑面积不少于20平方米。高级技工学校校园占地面积不少于66000平方米，校舍建筑面积不少于50000平方米。技师学院校园占地面积不少于100000平方米，校舍建筑面积不少于80000平方米。2. 教师配备。技工学校、高级技工学校学制教育师生比不低于1:20，技师学院学制教育师生比不低于1:18。各类技工学校兼职教师人数不超过教师总数的1/3。3. 仪器设备。技工学校实习、实验设备总值不少于300万元。高级技工学校实习、实验设备总值不少于1500万元。技师学院实习、实验设备总值不少于4000万元。（三）体育类中职学校。参照《国家体育总局 教育部关于印发〈中等体育运动学校设置标准〉的通知》（体青字〔2011〕88号）中的各项标准，并根据教育事业发展优化部分指标释义。重点监测指标4类。1. 校园建设。校园占地面积不少于30000平方米，生均用地面积不少于45平方米。教学、训练用房建筑面积不少于25000平方米，生均建筑面积（教学、训练及学生生活用房）不少于24平方米。2. 教师配备。专职教师应按班级1:2.5—1:3的比例配备。3. 仪器设备。生均仪器设备值不低于2500元。4. 图书配备。生均图书不少于30册。（四）艺术类中职学校。以中职国家标准主要监测指标为基础，由省级教育行政部门制定具体标准。（五）特殊教育类中职学校。参照《中国残联、教育部关于印发〈残疾人中等职业学校设置标准（试行）〉的通知》（残联发〔2007〕16号）中的各项标准，并根据教育事业发展优化部分指标释义。重点监测指标3类。1. 校园建设。校园占地面积不少于20000平方米，生均用地面积指标不少于80平方米。校舍建筑面积不少于10000平方米，生均校舍建筑面积指标不少35平方米。2. 教师配备。教学班与教职工比例不低于1:5。3. 图书配备。生均图书不少于30册。（六）边远脱贫地区中职学校。以中职国家标准主要监测指标为基础，相应的办学条件标准可适当放宽，具体标准由省级教育行政部门制定。中等职业学校办学条件重点监测指标释义二、高等职业学校达标学校范围包括教育部门审批并备案的高职（专科）学校，不包括职业本科学校和2022年（含）以后新设的高职（专科）学校。参照《教育部关于印发〈普通高等学校基本办学条件指标（试行）〉的通知》（教发〔2004〕2 号）规定中的学校分类和合格标准，并根据教育事业发展优化部分指标释义。高等职业学校办学条件重点监测指标学校类别生师比具有研究生学位教师占专任教师的比例（%）生均教学行政用房（平方米/生）生均教学科研仪器设备值（元/生）生均图书（册/生）综合、师范、民族院校181514400080工科、农、林院校181516400060医学院校161516400060语文、财经、政法院校18159300080体育院校131522300050艺术院校131518300060高等职业学校办学条件重点监测指标释义

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3月13日，国务院印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》，明确到2027年，工业、农业、教育、医疗等领域设备投资规模较2023年增长25%以上。 在教育领域，明确“推动符合条件的高校、职业院校(含技工院校)更新置换先进教学及科研技术设备，提升教学科研水平。”其中强调，“严格落实学科教学装备配置标准，保质保量配置并及时更新教学仪器设备。” 以下为仪器信息网整理高等职业学校粮油储藏与检测技术专业仪器设备装备规范：

3月13日，国务院印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》，明确到2027年，工业、农业、教育、医疗等领域设备投资规模较2023年增长25%以上。在教育领域，明确“推动符合条件的高校、职业院校(含技工院校)更新置换先进教学及科研技术设备，提升教学科研水平。”其中强调，“严格落实学科教学装备配置标准，保质保量配置并及时更新教学仪器设备。”高等职业学校食品质量与安全专业实训教学需要基础化学、微生物基础技能、食品理化分析、食品理化分析、食品微生物检验技术、普通仪器分析、精密仪器分析、食品感官评价、食品加工和质量控制、快速检测、分子生物学检验、营养评价与健康管理、食品检验检测仿真实训室。以下为仪器信息网整理高等职业学校食品检验检测技术专业仪器设备装备规范清单：基础化学实训室设备要求序号设备名称主要功能和技术要求单位数量1低速离心机主要用途：样品分离技术要求：1.使用电源： 220V ，50Hz； 2.转速：≤6000r/min台32电热恒温鼓 风干燥箱主要用途：快速干燥样品、玻璃器皿的烘干 技术要求：1.温度范围： 50℃~200℃ 2.控温精度： 0.1℃ 3.温度波动： 1℃台23电热恒温水 浴锅主要用途：水浴加热样品技术要求：1.孔数：≥2 孔；2.温度范围：室温～100℃ 3.控温精度： 1℃台104电子天平主要用途：样品称量技术要求：1.精度： 0.01g；2.称量范围： 0～500g台105通风柜主要用途：通风，排放有毒气体技术要求：1.适用化学操作、耐酸耐碱；2.通风柜的面风速不低于0.5m/s；3.2 个工位/套套26循环水真空泵主要用途：抽真空技术要求：1.最大真空度： 0.098MPa； 2.抽气头数量： 2 个套47超声波清洗器主要用途：清洗玻璃仪器、排气技术要求：1.温度可调节；2.功率可调节；3.时间可调节；4.超声频率： 40kHz台18熔点测定仪主要用途：用于检测样品的熔点技术要求：1.测定熔点温度范 围：室温~ 320℃ 2.测定准确度： 200℃： 0.5℃, 200℃~300℃范围内： 0.8℃ 3.测试量： 0.1mg台29紧急喷淋装置主要用途：用于操作人员的安全防护技术要求：1.工作压力： 0.2MPa～0.4MPa；2. 喷淋头出水量： 120L/min ~ 180L/min；3.洗眼喷头出水量： 12L/min套2微生物基础技能实训室设备要求序号设备名称主要功能和技术要求单位数量1高压蒸汽灭菌锅主要用途：用于培养皿、培养基、消耗品等 的消毒、灭菌， 以及培养物或特殊 样品的高压灭活技术要求：1.有效容量：≥18L；2.灭菌温度：106℃~134℃,可调；3.额定压力：≥0.22MPa台22电热恒温鼓风干燥箱主要用途：用于玻璃器皿的烘干，玻璃器皿、 金属器具、耐热物品的干热灭菌技术要求：1.温度范围： 50℃~200℃ 2.控温精度： 0.1℃ 3.温度波动： 土1℃台23超净工作台主要用途：微生物无菌操作设施，为无菌 操作提供相对的无菌环境技术要求：1.洁净等级： ISO 5 级， 100 级；2.平均风速：≥0.3m/s（可调）；3.噪声：≤62Db（A）；4.照度：≥300Lx；5.电源 AC 单相： 220V/50Hz；6.输入功率： 250VA；7.菌落数： ≤0.5 个/皿 时(φ90mm 培养平皿）台154电热恒温水 浴锅主要用途：培养基孵育技术要求：1.温度均匀度：≤1℃ 2.温度范围：室温～100℃ 3.恒温分辨率： 0.1℃ 4.功率： 300W～1200W台45电子天平主要用途：试样称量，培养基或药品称量 技术要求：1.称量范围 ：0～500g；2.可读性： 0.1g；3.重复性：≤0.1g台46均质杯主要用途：用于样品溶液的混匀技术要求：1.容量： 10mL～400mL；2.尺寸：180mm×160mm×160mm； 3.电源： 220V个107生物安全柜主要用途：二级生物安全实验室配备微生 物检验设备，为微生物检验提供 相对洁净安全的环境， 保护样品， 环境和操作人安全技术要求：1.洁净等级： ISO 5 级；2. 垂 直 气流风 速： 0.25m/s ~ 0.50m/s；3.窗口气流平均风速：≥0.50m/s；4.高效过滤器完整性：可扫描检 测过滤器在任何点的漏过率不超 过 0.01%；5.外排风比例：≥30%；6.噪声：≤67Db（A）；7.光照度：≥650Lx台18生化培养箱主要用途：用于 BOD 检测、微生物低温 培养技术要求：1.温度均匀度：≤2℃ 2.温度精确度和波动度： 1℃ 3.控温范围：室温+5℃~65℃ 4.湿度均匀度： +2 、-3%RH；5.湿度波动度： 2%台39霉菌培养箱主要用途：用于检测霉菌、酵母培养设备技术要求：1.温度均匀度：≤1℃ 2.温度分辨率和波动度： 1℃ 3.控温范围： 4℃~60℃,加湿 时： 10℃~50℃ 4.控湿范围： 50%RH～90%RH， 依温度而定台110恒温摇床主要用途：用于生物、生化、细胞、菌种等 各种液态、固态化合物的振荡培养技术要求：1. 恒温范 围 ：环境温 度 以 下 20℃~80℃ 2.振荡频率： 25r/min～400r/min台111厌氧培养箱主要用途：用于厌氧微生物培养技术要求：1.控温范围：室温 3℃~60℃ 2.温度均匀性： 1℃ 3.厌氧等级：含氧量≤1%台1食品理化分析实训室设备要求序号设备名称主要功能和技术要求单位数量1凯氏定氮仪主要用途：用于检测样品的蛋白质技术要求：1.测定范围： 0.1mgN～200mgN （毫克氮）；2.回收率：≥99%；3.重复率： 相对标准偏差1%台32电热恒温鼓 风干燥箱主要用途：用于检测食品中水分、玻璃器皿 的烘干等技术要求：1.温度范围： 50℃~200℃ 2.控温精度： 0.1℃ 3.温度波动： 1℃台23高速离心机主要用途：用于样品的分离技术要求：1.使用电源： 220V ，50Hz； 2.转速：≥10000r/min台34旋光仪主要用途：用于检测有旋光性的物质 技术要求：1.测量范围： -45 °~+45 ° 2.测量准确度旋光度： 0.01 °台25马弗炉主要用途：用于检测食品中灰分、食品中元 表成分的前处理等技术要求：1.控温范围：室温～1000℃ 2.控温精度： 1℃台26粗脂肪测定仪主要用途：用于检测食品中粗脂肪技术要求：1.测定范围： 含油量在 0.5%~ 60%；2.控温范围：室温～100℃ 3.测定样品数量： 4 个或以上台47电热恒温水浴锅主要用途：用于水浴加热、蒸馏、浓缩等 技术要求：1.孔数：≥2 孔；2.温度范围：室温～100℃ 3.温度精度： 0.5℃台88阿贝折光仪主要用途：用于检测食品的折光率、糖度等技术要求：1.测量范围：折光率 1.300 ~ 1.700；2.蔗糖溶液质量分数（锤度 brix）读数范围： 0～95%；3.测量分辨率： 0.1Brix；4.有温控用途台89手持式折光仪主要用途：用于检测食品的糖度等技术要求：1.测量范围： 0～32%Brix； 2.最小刻度值： 0.20%Brix台810磁力搅拌器主要用途：用于搅拌液体或固液混合物溶 解均匀等技术要求：1.搅拌速度： 0～1250r/min；2.工作电压： AC 220V10%台1011通风柜主要用途：通风，排放有毒气体技术要求：1.适用化学操作、耐酸耐碱；2. 通 风 柜 的 面 风 速 不 低 于 0.5m/s；3.2 个工位/套套212旋转蒸发仪主要用途：用于浓缩、提取、分离及溶剂的 回收技术要求：转速： 20r/min～280r/min；恒温锅最高温度： 100℃ 旋转瓶： 0.25L～2L台213可调式电热炉主要用途：用于样品热处理、消化、加热溶 解、蒸馏等技术要求：1.功率： 1000W～3000W，可调；2.电源/电压： 220V台2014电子天平主要用途：用于样品称量技术要求：1.称量范围： 0～500g；2.准确度： 0.01g台1015微量水分测定仪主要用途：用于检测食品中微量水分技术要求：1.测量范围： 3μg～100mg2.分辨率： 0.1μg3.精 确度：测水 量在 3μg~ 1000μg 之间，为±2μg；测水量 1mg 以上为 0.3%台216冰箱主要用途：用于食品及相关材料、试剂的存放 技术要求：1.温度： 4℃~-18℃ 2.除霜模式：智能除霜；3.总容积： 150L台217超声波清洗机主要用途：清洗玻璃仪器、排气技术要求：1.温度可调节；2.功率可调节；3.时间可调节；4.超声频率： 40kHz台118循环水真空泵主要用途：用于抽真空、过滤技术要求：1.最大真空度： 0.098MPa； 2.抽气头数量： 2台419高速组织捣碎机主要用途：用于样品的捣碎处理技术要求：1.额度功率： 120W～200W； 2.处理量： 50mL～1000mL； 3.转速调节： 0～12000r/min台220氮吹仪主要用途：用于食品中有害物质提取液浓 缩、干燥技术要求：1.温度调节范围：室温 5℃~ 100℃ 2.加热块孔数： 12 孔或以上；3.气体流量： 0～200kPa，可调台421实验室电加热板主要用途：用于试剂的加热、食品的消化 技术要求：1.控温范围：室温～450℃ 2.控温精度： 1℃ 3.测温精度： 0.1℃个1022粉碎机主要用途：用于样品前处理、样品粉碎 技术要求：1.转速：≥7000r/min；2.细度： 10 目～120 目；3.每次处理量 300g 以上台123紧急喷淋装置主要用途：用于操作人员的安全防护技术要求：1.工作压力： 0.2MPa～0.4MPa；2.喷淋头出水量： 120L/min~ 180L/min；3.洗眼喷头出水量： 12L/min套224乳脂离心机主要用途：用于乳及乳制品卫生标准的 检测技术要求：1.最高转速： 1100r/min；2.转速精度： 30r/min；3.温度范围室温： 10℃~65℃ 4.最大容量：≥20mL台1食品微生物检验实训室设备要求序号设备名称主要功能和技术要求单位数量1普通光学显微镜主要用途：用于微生物个体形态的观察及 计数、染色结果的观察等技术要求：1.目镜： 10×大视野、高眼点平 场目镜；2.物镜：平场消色差物镜： 4× , 10× , 40×(S) ，100×(S，Oil)台202电子天平主要用途：用于样品称量技术要求：1.称量范围： 0～200g；2.准确度： 0.01g台23电热恒温水浴锅主要用途：培养基孵育技术要求：1.温度均匀度：≤1℃ 2.控温范围：室温～100℃ 3.恒温分辨率： 0.1℃ 4.功率： 300W～1200W台44电热恒温干燥箱或鼓风干燥箱主要用途：用于玻璃器皿的烘干，玻璃器皿、 金属器具、耐热物品的干热灭菌技术要求：1.不锈钢工作室，静电喷塑外 壳， 双层钢化玻璃观察窗， 不锈钢 抛光搁板；台25冰箱主要用途：用于菌种、生物制剂、需低温储 藏的试剂的冷藏或冷冻技术要求：1.温度： 4℃~-18℃ 2.除霜模式：智能除霜；3.总容积： 280L台26多用途电炉主要用途：用于培养基制备时， 加热溶解 试剂技术要求：1.封闭式电炉；2.功率： 1kW～2kW；3.电压： 220V；4.额定温度： 300℃个207酸度计主要用途：培养基和试剂配制技术要求：1.自动识别 3 种标准缓冲溶液 （4.00pH 、6.86pH 、9.18pH）；2.二点或三点校准，具有手动、 自动温度补偿用途；3.可测量 pH（0.00～14.00）、温 度（0～80℃)、mV（ORP）；4.pH 分比率： 0.01pH台108漩涡振荡器主要用途：用于样品溶液的混匀技术要求：1.电源： 220V ，50Hz；2.额定功率： 40W；3.溶丝： 0.5A；4.混匀速度： 0～2800r/min；5.工作方式：连续、点动两档台69微波炉主要用途：用于培养基制备时， 加热溶解试剂 技术要求：1.控制方式：机械式；2.底盘类型：转盘式；3.功率： 600W～900W；4.内胆材质：纳米台2普通仪器分析实训室设备要求序号设备名称主要功能和技术要求单位数量1紫外-可见分光光度计主要用途：用于检测波长在 200nm～1000nm 有光吸收的物质技术要求：1.测定波长范围： 200nm～1000nm；2.测定范围：T:0～199.9%T，A:0~ 1.999Abs，F:0～9999，C:0～9999；3.透射比最大允许误差： 1.0%T；4.透射比重复性：≤0.3%T台102可见分光光度计主要用途：用于检测波长在 340nm～1000nm 有光吸收的物质技术要求：1.测定波长范围： 340nm～1000nm；2.测定范围： T：0～199.9%T ，A： -0.3Abs～2.999Abs；3.透射比最大允许误差： 0.5%T；4.透射比重复性：≤0.3%T；5.波长最大允许误差： 2nm；6.波长重复性：≤1nm；7.光谱带宽： 6nm（A）；8.杂散光： ≤0.5%（T）（在 360nm 处，以 NaNO2 测定）台103酸度计主要用途：用于食品 pH 值的测定技术要求：1. 自动识别 3 种标准缓冲溶液 （4.00pH 、6.86pH 、9.18pH）；2.二点或三点校准， 具有手动、自 动温度补偿用途；3.可测量 pH（0.00～14.00）、温度 （0～80℃)、mV（ORP）；4.pH 分比率： 0.01pH台204电子分析天平 （万分之一）主要用途：用于样品称量技术要求：1.称量范围： 0～210g；2.精度： 0.0001g台205电子分析天平 （千分之一）主要用途：用于样品称量技术要求：1.称量范围： 0～210g；2.精度： 0.001g台206自动电位滴定仪主要用途：用于电位滴定检测项目技术要求：1.容量滴定分辨率： 10mL 滴定管： 1/10000；20mL 滴定管： 2/10000；2.电位滴定分辨率： 0.1mV，0.01pH3. 光 度 滴 定 测 量 范 围 ： 50 ~ 1500mV；4.温度测量范围： -5.0～105.0℃、 分辨率： 0.1℃ 5.计算用途： 浓度计算， 统计计算 处理（平均值、标准偏差、相对标准 偏差）台10精密仪器分析实训室设备要求序号设备名称主要功能和技术要求单位数量1高效液相色谱仪主要用途：用于检测食品中营养物质、添加剂、 有害物质含量技术要求：1.四元泵流量范围： 0.001mL/min~ 10.000mL/min；2.自动进样器进样体积： 0.01μL~ 100μL；3.柱温箱温控范围： 5℃~80℃ 紫外检测器波长范围： 190nm ~ 900nm；4.柱温箱温控范围： 5℃~80℃套22气相色谱仪主要用途：用于检测食品中添加剂、农药残留 技术要求：1.柱温箱温度范围：室温～450℃ 2.检测器：氢火焰离子化检测器 （FID）、火焰光度检测器（FPD）套23原子吸收光谱仪主要用途：用于检测食品中矿物质元素技术要求：1.波长范围： 190nm～900nm； 2.波长准确度： 0.15nm；3.波长重复性：≤0.10nm套34原子荧光分光光度计主要用途：用于检测食品中能产生荧光的矿物 质元素技术要求：1.检出限（DL ，ng/mL）：As 、Sb、Bi、Pb、Sn、Te、Se0.01， Zn1.0 ，Ge0.05，Cd 、Hg0.001；2.重复性（RSD）：0.6%套1食品感官评价实训室设备要求序号设备名称主要功能和技术要求单位数量1冰箱主要用途：用于食品及相关材料的存放 技术要求：1.温度： 4℃~-18℃ 2.除霜模式：智能除霜；3.总容积： 150L台12电子天平主要用途：用于样品称量技术要求：1.称量范围： 0～200g；2.精度： 0.01g台23消毒柜主要用途：用于餐具的消毒技术要求：1.容量： 78L；2.功率： 700W；3.电压： 220V；4.消毒温度：≥75℃台14微波炉主要用途：提供合适的品评温度技术要求：1.控制方式：机械式；2.底盘类型：转盘式；3.开门方式：手拉式；4.功率： 600W～900W；5.内胆材质：纳米台15质构仪主要用途：用于检测食品的嫩度、硬度、脆 性、黏性、弹性、咀嚼性、抗压强 度、穿透强度等技术要求：1.力量感应元： 0.5kg、1kg、2kg、 5kg 、10kg 、20kg 、30kg 、50kg 、 100kg；2.力值分辨率： 0.01kg；3.形变分辨率： 0.001mm；4.试验速度： 1mm/min～1000mm/ min（无级调速）；5.行程距离： 360mm（根据需要 增减） 10N（1kg）台1食品加工与质量控制实训室设备要求序号设备名称主要功能和技术要求单位数量1电子台秤主要用途：称量各种原料技术要求：1.称量范围： 1g～5000g； 2.称量精度： 1g；3.误差范围： 10g；4.称面： 250mm×300mm 以上； 5.可充电台42多用途搅拌机主要用途：搅拌鸡蛋面糊，面团等技术要求：1.搅拌缸： 10L；2. 搅 拌 桨 速 度 ： 100r/min ~ 400r/min；3.配钢丝球和桨形两个搅拌桨；4.电压： 220V～380V台43醒发箱主要用途：为发酵面包提供温度和湿度 技术要求：1.可同时醒发 16 盘产品以上； 2.温度控制范围： 30℃~110℃ 3.湿度控制范围： 0～99%；4.烤盘尺寸： 400mm×600mm台24烤箱主要用途：烤制产品技术要求：1.同时烘烤 4～6 盘产品；2.烤箱温度范围： 0～300℃ 3.温控器的动作误差：≤5℃ 4.超温保护装置的动作误差： ≤30℃ 5.烤盘尺寸： 40mm×600mm台15冰箱主要用途：用于食品及相关材料的存放 技术要求：1.温度： 4℃~-18℃ 2.除霜模式：智能除霜；3.总容积： 150L台26封口机（连续）主要用途：塑料袋封口技术要求：1.电压： 220V；2.功率： 0.5kW；3.温控范围： 60℃~200℃ 4.封口宽度： 200mm台17真空包装机主要用途：能够自动抽出包装袋内的空气， 达到预定真空度后完成封口工序技术要求：1.真空室的最低绝对压强： ≤ 1kPa；2.真空室有效容积 R≤0.03m3， 真空室抽气时间≤30s；3.0.03m30.06m3 ，真空室抽 气时间≤45s；4.R≥0.06m3 ，真空室抽气时间 ≤60s台18胶体磨主要用途：湿式物料微细加工技术要求：1.加工细度： 2μm～50μm；2.产量： 10kg/h～50kg/h；3. 电 机 转 速 ： 1800r/min ~ 5000r/min；4.电机功率： 1.1/1.5kW；5.电压： 380V；6.配冷却系统台19电磁炉主要用途：煮制原料技术要求：1.功率：≥2000W；2.机身尺寸 ：350mm×280mm ×60mm；3.防水机身台810蒸煮锅主要用途：煮制原料技术要求：1.材质： 304 不锈钢；2.容积： 20L；3.电热台111高压蒸汽灭菌锅主要用途：用于食品高压灭菌技术要求：1.有效容量：≥18L；2.灭菌温度： 106℃~134℃, 可调； 3.额定压力：≥0.22MPa台1快速检测实训室设备要求序号设备名称主要功能和技术要求单位数量1农药残留速测仪主要用途：用于水果、蔬菜中农药残留的检测 技术要求：1.光电流稳定度： 1%/3min； 2.透射比准确性：≤1.5%； 3.透射比重复性：≤0.5%； 4.测量范围： 0～100%台22食品安全快速检测仪主要用途：用于检测多种食物中的甲醛、吊白 块、二氧化硫、亚硝酸盐、黄曲霉菌 毒素等技术要求：1.吸光度范围： 0.000～3.500Abs；2.分辨率： 0.001Abs；3.准确度 ： ΔA ≤ 0.01Abs （0 ≤ A1.0Abs）； ΔA≤2.5%（1.0Abs≤A ≤2.5Abs；4.灵敏度：≥0.010Abs；5.重 复 性 ： ≤ 0.2% （0 ≤ A ≤ 1.5Abs）；≤1.0%（1.5Abs6.通 道差异：读 数的极差值≤ 0.02Abs台23兽药残留检测仪主要用途：用于快速检测肉类产品中抗生素残 留、激素残留等技术要求：1.波长范围： 400nm～800nm；2.滤光片：共计 8 个滤光片；3.准确度： ΔA≤0.01（0≤A1.0）； ΔA≤2.5%（A≥1.0）；4. 重 复 性 ： ≤ 0.2% （0 ≤ A ≤ 1.5Abs）；≤1.0%（A﹥1.5Abs）；5.灵敏度： 0.003Abs；6.吸光度范围： 0.000～3.500Abs；7.分辨率： 0.001Abs台24食品添加剂快速测定仪主要用途：可快速定量检测食品中添加的苯甲 酸钠、山梨酸钾、二氧化硫等的含量。技术要求：1.精度误差： 3%；2.线性误差： 5‰；3.稳定性： 0.001A/hr；4.波长准确度： 2.0nm；5.透射比重复性： 1%；6.比色皿： 10mm×10mm 标准样 品池台25涡旋振荡器主要用途：用于样品溶液的混匀技术要求：1.电源： 220V ，50Hz；2.额定功率： 40W；3.溶丝： 0.5A；4.混匀速度： 0～2800r/min；5.工作方式：连续、点动两档台106电子天平主要用途：用于样品称量技术要求：1.称量范围： 0～200g；2.准确度： 0.01g台27冰箱主要用途：用于食品及相关材料的存放技术要求：1.温度： 4℃~-18℃ 2.除霜模式：智能除霜；3.总容积： 150L台18高速离心机主要用途：用于样品的分离技术要求：1.使用电源： 220V ，50Hz； 2.转速：≥10000r/min台2分子生物学检验实训室设备要求序号设备名称主要功能和技术要求单位数量1荧光定量 PCR 仪主要用途：用于检测食源微生物、食品过敏 源、转基因、乳品企业阪崎肠杆菌等技术要求：1.温控精度： 0.1℃ 2.升降速率： 5℃/s；3.温度均一性： 0.2℃ 4.样品通量： 96 孔或以上；5.反应容积： 15μL～100μL台12小型高速离心机主要用途：用于细胞分离收集等技术要求：1.有制冷；2.转速：≥14000r/min；3.容量： 1.5mL/2.0mL台23纯水仪主要用途：实验用纯水技术要求：1.制取实验用水，产水量≥40L/h； 2.一级水或以上台14台式高速大容量 冷冻离心机主要用途：用于样品的分离技术要求：1.使用电源： 220V ，50Hz； 2.转速： 15000r/min；3.温控范围： -20℃~40℃ 4.容量： 50mL×6 或以上台25超净工作台主要用途：微生物无菌操作设施， 为无菌操作 提供相对的无菌环境技术要求：1.洁净等级： ISO 5 级， 100 级；2.平均风速：≥0.3m/s（可调）；3.噪声：≤62 Db（A）；4.照度：≥300Lx；5.电源 AC 单相： 220V/50Hz；6.输入功率： 250VA；7.菌落数≤0.5 个/皿 时(φ90mm 培养平皿）台26生物安全柜主要用途：用于二级生物安全实验室配备微 生物检验设备， 为微生物检验提供相 对洁净安全的环境， 保护样品， 环境 和操作人安全技术要求：1.洁净等级： ISO 5 级；2.垂直气流风速：0.25m/s～0.50m/s； 窗口气流平均风速：≥0.50m/s；3.高效过滤器完整性： 可扫描检测 过滤器在任何点的漏过率不超过 0.01%；4.外排风比例：≥30%；5.噪声：≤67Db（A）；6.光照度：≥650Lx台27电子天平主要用途：用于样品称量技术要求：1.称量范围： 0～210g；2.准确度： 0.01g台108电热恒温鼓风干 燥箱主要用途：用于检测食品中水分、玻璃器皿的 烘干等技术要求：1.温度范围： 50℃~200℃ 2.控温精度： 0.1℃ 3.温度波动： 1℃台59冰箱主要用途：用于食品及相关材料的存放 技术要求：1.温度： 4℃~-18℃ 2.除霜模式：智能除霜；3.总容积： 150L台210超声波细胞粉碎机主要用途：用于破碎组织、细菌、病毒、孢子 及其他细胞结构， 匀质、乳化、混合、 脱气、崩解和分散、浸出和提取， 加 速反应技术要求：1.处理量： 0.5mL～250mL；2.频率范围： 20×25kHz台1营养评价与健康管理实训室设备要求序号设备名称主要功能和技术要求单位数量1电子身高体重称主要用途：用于测量身高、体重技术要求：1.测重： 1kg～200kg，分度值 0.1kg； 2.测高：80cm～200cm，分度值 0.5cm台22人体成分分析仪主要用途：用于测量人体成分健康指数的仪器 技术要求：1.测量阻抗范围： 100Ω~950Ω 台13血糖仪主要用途：用于测量人体血糖的仪器技术要求：1.测量范围： 1.1mmol～33.3mmol； 2.显示单位： mmol/L；3.测量时间：约 5s；4.试纸采血量： 1μL；5.使用温度： 10℃~40℃ 6.环境湿度：≤90%RH台104皮褶厚度仪主要用途：用于测量人体皮脂厚度的仪器技术要求：1.一个硬盘盒， 0.2mm 的表盘刻度 精确单；2.刻度： 0.20mm；3.测量范围： 0～80mm；4.测量压力： 10g/mm2 （常量）；5.准确度： 99.00%；6.重复性： 0.20mm套105血压计主要用途：用于测量人体血压的仪器技术要求：1.脉搏数： 40 次/min～200 次/min；2.记忆组数： 99 组记忆值；3.压力测量范围： 0～280mmHg（0~ 37.3kPa）；4.精度： 3mmHg（0.4kPa）以内；5.压力传感器： 半导体式压力传感器台106电子肺活量计主要用途：用于测量肺活量的仪器技术要求：1.测理范围： 5mL～10000mL； 2.分度值： 5mL；3.示值误差： 2%；4.环境温度： 0～40℃ 5.环境湿度： 90%RH；6.电源： 220V；7.按键：开关/清零用途键（可定时 关机）台107骨密度测定仪主要用途：用于测量骨密度的仪器技术要求：1.测量值：超声波测量骨质声速 （SOS），无创伤，无辐射；2.探头：产品主频声工作频率为： 0.5MHz；3.测量准确度及精度：人体测量准 确度 RMS，CV=0.35～0.65；探头精 度≤0.25%；4.测量时间： 单次检测时间为 402s；5.使用电源： AC 22022V，501Hz；6.输入功率： 180VA台18膳食分析与营养评价系统主要用途：是一套完整的营养咨询工具，可为 各个年龄段之个体或群体提供服务技术要求：1.营养测算工具；2.营养监测工具；3.配餐工具；4.智能化配平工具；5.食物结构点50食品检验检测仿真实训室设备要求序号设备名称主要功能和技术要求单位数量1计算机主要用途：运行仿真软件及软件教师站等 技术要求：1.显示屏大于 19 英寸2.RAM≥4GB3.CPU≥四核4.磁盘≥1T5.显存≥2GB 独立显存台402投影设备主要用途：用于多媒体资源演示、视频播放等 技术要求：1.亮度：≥3600 流明（Lm）2.标准分辨率：≥1024×768 像素 3.对比度：≥2000：1台13高效液相色谱仪仿真软件主要用途：用于高效液相色谱检测技术的学习 技术要求：1.软件采用 3D 建模或 VR 技术 2.交互式虚拟检测操作套14气相色谱仪仿真软件主要用途：用于气相色谱检测技术的学习 技术要求：1.软件采用 3D 建模或 VR 技术 2.交互式虚拟检测操作套15原子吸收光谱仪仿真软件主要用途：用于原子吸收光谱检测技术的学习 技术要求：1.软件采用 3D 建模或 VR 技术 2.交互式虚拟检测操作套16食品安全管理仿真软件主要用途：食品安全管理体系的虚拟仿真操作 技术要求：交互式虚拟食品安全管理仿真平台套17色谱-质谱联用仿真软件主要用途：色谱-质谱的虚拟仿真操作技术要求：交互式虚拟检验操作套18微生物检验仿真软件主要用途：食品微生物检验的虚拟仿真操作 技术要求：交互式虚拟检验操作套1

昨日，位于浦东川沙的上海欧霞时装有限公司仍处于停工状态。 　　东方宽频学校名单 　　经排查，2012年，分散采购欧霞公司生产的学生服的学校为：龚路中学、沪新中学、顾路中学、育民中学、高行中学、三林中学、北蔡初中、民办育辛高级中学、川沙中学、五三中学、孙桥中学、侨光中学、新川中学、江镇中学、川中南校、蔡路中学、陆行南校、民办联营小学、西园小学、孙桥小学、新城小学。 　　东方网2月18日消息：据《东方早报》报道，近日，有媒体报道称上海欧霞时装有限公司生产的学生服含有有毒物质,其供货“浦东三四十家学校”。对此，浦东新区政府新闻办官方微博“浦东发布”昨晚发消息称，质监部门已经对此进行立案调查，浦东教育部门进行了排查，已经要求采购该公司产品的21所学校通知学生暂停穿着学生服，并将采购的学生服送检验机构检测。有关部门将根据检测结果，进行相应的处理。 　　上海市质监局7日通报称，近期对本市生产和销售的学生服产品质量进行了专项监督抽查。经检验，22批次产品中不合格6批次。其中，上海欧霞时装公司生产的一款冬季校服被检出致癌物质，目前该厂已停工，并被立案查处。而该企业曾多次登上质监“黑榜”。一边是校服生产企业无准入门槛，另一边是学校“自己买”缺乏统一标准，解决校服质量安全问题迫在眉睫。 　　3年4次抽查不合格 　　欧霞时装有限公司生产的“OUXIA”牌摇粒绒冬装含有可分解致癌芳香胺染料。该项目不合格表现为产品面料在染整过程中使用了含有该物质的染料造成的，由于这类染料含有偶氮基团，对人有可致癌性，且对人体的伤害不可逆，属质量问题严重。 　　据了解，市质监局此次共抽查了22批次学生服产品，覆盖本市主要生产企业，有6批次被检测为不合格，合格率仅为73%，其中1款产品有致癌成分。 　　经检验，上海欧霞时装有限公司生产的“OUXIA”牌摇粒绒冬装(款号：OX2012005 规格型号：M 160/84A)含有可分解致癌芳香胺染料。该项目不合格表现是产品面料在染整过程中使用了含有该致癌物质的染料造成的，由于这类染料含有偶氮基团，对人有可致癌性，且对人体的伤害不可逆，属质量问题严重。 　　此外，上海飘欧服装厂的学生服被检出pH值超标 上海霖萱服饰有限公司、上海耕趣实业发展有限公司、上海哈芙琳服装科技有限公司的学生服产品标注纤维含量与实测结果不相符 上海安强制衣厂生产的学生服使用说明不合格。 　　事实上，在过去的几年内，上海欧霞时装有限公司曾多次登上质监“黑榜”。市质监局2012年9月公布的抽检结果中，该年2月生产的“OUXIA”学生服夏装和春秋装均因“使用说明”不合格被曝光 2011年8月公布的抽检结果中，该企业2011年5月生产的学生服夏装被检测出pH值不合格。2009年，该企业生产的学生服夏装也被检测出pH值不合格。据了解，pH指标不合格主要是企业在染色与后整理工艺后续处理过程中水洗不充分，同样影响穿着者的身体健康。 　　对此，“浦东发布”表示，经核查相关情况，浦东质检部门负责人表示，欧霞公司2009年、2011年学生夏装被检出ph值超标，2012年二季度学生服春夏装使用说明标签不合格，后经整改复查均已合格。 　　“不清楚供货学校名字” 　　对于有媒体指称的欧霞“供货浦东三四十家学校”，王先生称按照欧霞目前的生产规模，没有能力为三四十所学校供货，但他表示不清楚具体供货的学校名字。 　　工商登记资料显示，上海欧霞时装有限公司成立于2001年，位于川沙新镇川周公路7253号，注册资本50万元。昨日，早报记者来到位于川周公路附近的上海欧霞时装有限公司，看到该公司规模不大，目前还处于放假阶段，没有工人上班，该公司有关人员王先生透露，公司本拟于20日恢复营业，不过由于此次事件，现开工时间尚未可知。 　　王先生向记者出示了一份检验报告，该报告源自上海市纺织纤维质量监督检验站。据报告显示，该批次抽样日期为2012年11月23日，抽样基数为50套，样品数量为2套。检测项目包括纤维含量、甲醛含量、pH值、可分解致癌芳香胺染料、耐水色牢度、使用说明等10项内容。经检测，除了上衣衣袖上的一块宽一厘米的黑布，被检测出具有致癌物质的芳香胺染料，其他面料均为合格。 　　据王先生表示，50套样衣已经全部销毁，此次检测出的问题并非缘于加工环节，而是缘于对布料检测工作上的疏忽。“厂家是按照校方要求确定校服款式，然后去绍兴柯桥轻纺市场进货，再拿回来加工，按照流程一般都会送往北京路上的检测中心进行质量检测，然而由于这批次量少，且只是样衣，并没有流入市场，所以疏忽了对它的检测，不承想这么一块装饰用的小布料会出这么严重的后果。” 　　不过早报记者在该公司的生产车间内发现了一块“OUXIA”牌摇粒绒冬装套装(款号和规格型号同问题产品一样)的标签，上面显示产品等级为合格品，由“检验员01”检测。当被问及出问题的黑布购买自哪个商家，王先生表示他们没有固定的合作厂商，看到好的就买下来，据他透露，该批次的黑布是出自柯桥轻纺市场的一家门市部，但具体的情况“自己也忘记了，并不是很清楚”。 　　记者观察到，该公司有一间备有十几台缝纫机的加工间以及存放各种款式校服的杂物间。对于有媒体指称的欧霞“供货浦东三四十家学校”，王先生称按照欧霞目前的生产规模，没有能力为三四十所学校供货，他表示不清楚具体供货的学校名字。 　　对此，“浦东发布”表示，2012年四季度，市质监部门抽查了五三中学向欧霞公司订购的50套摇粒绒学生演出服，演出服面料为红色摇粒绒，里料为白色摇粒绒，三条黑色镶边。抽样检查中，2套演出服的黑色镶边面料被检测出可分解致癌芳香胺染料。质监部门当即将剩余的48套摇粒绒学生演出服全部扣押。50套演出服均未出售。质监部门已经对此进行立案调查。 　　校服企业无准入门槛 　　学校选择哪一家企业来提供服装，因校服没有准入门槛，只要是服装厂都可以生产。质监部门介绍，在选择企业方面，主要还是看需求方，谁向服装厂订货，谁来选择，并没有强制要求。 　　那么，校服生产企业是否有准入门槛呢?市质监局介绍，能够生产服装的基本都能够生产校服。在上海，其监管范围内有近20家校服生产企业。由于校服有季节性，不像日常用的产品那样常态生产，在学生开学前才会有订货，企业才会生产。很多情况下，需要执法部门自己去排摸，时间上都是卡住开学前这个时间点去抽查，才抽得到产品。 　　如果遇到不合格企业，质监局会对整个抽查情况进行公告，另外也会将相关信息通报给有关部门，还会将不合格企业的信息移送到相应的企业所在地技术监督部门，由他们督促企业限期整改。完成整改后，再对企业整改好的产品进行复查，如果复查合格，即整改结束。 　　对于质量问题“屡抽屡中”的生产厂商，能否设立一个黑名单来提醒学校?质监部门介绍，黑名单虽然还没有，但从质监部门的角度来说，有不合格的会在网上进行公开。 　　据介绍，质监系统与教育系统平时信息互通，质监部门会将抽查的信息告知教育部门，去年两部门曾联合发文督促生产企业作为产品质量主体严格把关。至于学校选择哪一家企业来提供服装，因校服没有准入门槛，只要是服装厂都可以生产。质监部门介绍，在选择企业方面，主要还是看需求方，谁向服装厂订货，谁来选择，并没有强制要求。 　　“自己买”缺乏统一标准 　　“夏季学生服(校服)只有五六十元一套，冬季的学生服(校服)不能超过150元一套。这个标准下要买到高质量的校服，确实有点捉襟见肘。”某公办小学的校长表示，对中小学生的学生服(校服)价格有限定，部分厂家就出现偷工减料等现象。 　　记者昨日从浦东新区教育部门获悉，昨日，他们已紧急通知辖区内各学校，暂停使用黑名单上的校服。并打算再次取样送检。 　　中午，市教委通过其官方微博“上海教育”回应称将通过“上海教育督查短信平台”，把质监局的抽查结果告知本市各学校，以提醒各校在校服采购过程中注意选购质量合格的产品。如遇不合格产品，学校应与生产厂家进行交涉，依法维护学生的权益。 　　记者注意到，早在2011年4月上海市教育部门已经注意到了学生服的质量问题，并为此联合质监专门发文，要求加强本市中小学生校服质量监督管理。 　　记者看到，在这份下发给各区(县)质量技术监督局、教育局的文件中明确，“市质量技监局负责组织开展相关产品生产企业质量监督抽查和结果通报，市教委负责对本市中小学校服和学校(幼儿园)床上用品购置过程监管，督促各校(园)建立和完善产品质量的进货把关机制” 同时要求“各中小学校、幼儿园要严把产品进货质量关。应选择质量保证体系健全、产品质量优良、企业信誉较好的合法企业作为产品供货企业”。 　　不过，在学校“自己买”的同时，校服质量并没有统一标准规定。记者了解到，现在大多数学校通用的校服，实行最高限价。“夏季学生服(校服)只有五六十元一套，冬季的学生服(校服)不能超过150元一套。 这个标准下要买到高质量的校服，确实有点捉襟见肘。”本市某公办小学的校长委婉地表达，本市对中小学生的学生服(校服)价格有限定，部分厂家就出现偷工减料等现象。 　　建立校服采购企业目录 　　校服企业没有统一准入门槛，学校对校服的质量也无法把关，需要有关部门介入。杨龙建议，本市教育行政部门是否可以设立一个采购企业目录，供全市1000多所中小学参考、选择，一旦发现企业存在偷工减料等行为，立即列入黑名单，取消生产校服资质。 　　不少校长告诉记者，校服采购时，教育主管部门会提供老牌企业的校服供选择，也就是本市最常见的校服款式。同时，允许学校自主选择企业和款式。 　　但记者调查中发现，由于缺乏验收等专业知识，要让学校“严把产品进货质量关”在实际操作中难度不小 再加上校服企业没有统一准入门槛，如何准确选择体系健全、产品质量优良、企业信誉较好的“合法企业”作为产品供货企业，对于不少拥有自主选择权的学校来说更是难上加难。 　　此次校服质量问题曝光后，一名使用欧霞服装厂校服的校长便向记者透露：“我们没有办法鉴别。现在我们能承诺的，是一定会对学生负责，如果复查不合格，校服肯定不会再用。” 　　“目前，从事校服生产的企业良莠不齐，有大型的国企，也有私人作坊。校服设计和各个学校的定位、个性有关，一般都是由学校和企业洽谈。”进才实验中学的杨龙校长介绍道，学校的校服都通过本市几个大型的校服企业进行采购，每个批次的校服都有本市质检部门质量报告，只有通过检测的校服才可以进入校门。 　　“经过本市教育行政部门的干预、管理，目前，中小学的学生餐、校园保安等准入、管理都非常规范，部分做法和经验也受到学生和家长们的认可。”提起校服的质量，杨龙思索后表示，目前，校服企业没有统一准入门槛，学校对校服的质量也无法把关，需要有关部门介入。他建议，本市教育行政部门是否可以设立一个采购企业目录，供全市1000多所中小学参考、选择，一旦发现企业存在偷工减料等行为，立即列入黑名单，取消生产校服资质。

北京市卫生局7月1日晚通报，北京暴发首起聚集性甲流疫情，朝阳区南湖中园小学在陆续出现发热症状的16位学生中，已有7名学生被确诊感染甲型H1N1流感。目前共查找到93名学生、20名教师和41名家长共154人一代密切接触者，已进行集中医学观察。为了全力支持和做好学校甲型H1N1流感防控工作。今天上午，中国室内环境监测工作委员会和国家室内环境质量监督检验中心将十台天生三号杀菌消毒空气净化机赠送给南湖中园小学，为学校防控甲型流感提供了有利条件。 　　从今天开始，北京和全国的大中小学都将陆续进入假期，中国室内环境监测工作委员会和国家室内环境质检中心今天发布学校假期室内环境污染防控警示，加强学校室内环境污染防控，警惕学校中的生物性污染和装饰装修更换课桌椅造成的室内环境化学污染。 　　经中国室内环境监测工作委员会近年来调查发现，在一些学校利用暑假期间进行的教室和宿舍装修工程中，几乎都存在着室内环境污染问题! 针对假期学校室内环境污染问题，国家室内环境质检中心宋广生主任做出了以下分析： 　　为什么学校装修工程室内环境污染比较严重? 　　从学校的装饰装修工程看，造成室内环境污染严重的主要原因有以下几方面： 　　一、装修工期普遍都比较短。由于大部分学校教学场所都比较紧张，基本上都是在学生放假以后才能倒出教室宿舍进行装修，而且在学生开学以前必须交工，在这种情况下，根本没有室内有害气体的释放期 　　二、学校装修经费比较紧张，忽视了装饰材料的选择。为了降低装修成本，大多数学校多采取低档装饰，简单的刷刷墙，铺铺地，换换桌椅，结果使一些有污染的装饰材料乘虚而入 　　三、装修工程管理不严。调查发现，有的学校签定的装修合同是环保装修，但是，发现确实有的装饰公司存在着不履行合同，偷梁换柱的现象 　　四、部分学校的管理者和装饰公司忽视学校教室和宿舍的室内环境质量，认为只要装修表面没问题就是合格工程，对工程的室内环境质量要求不是很严。 　　学校教室和宿舍的环境污染危害更大 　　相对家庭和写字楼装修而成的污染而言，学校教室和宿舍的环境污染危害更大。这是因为： 　　一是学生在教室呆的时间也比较长，一天大概有一半的时间在学校，而且90%的时间是以室内活动为主 　　二是学校教室和宿舍的学生密度比较大，人员比较集中，在装饰装修造成室内环境污染的同时，还特别容易造成室内的二氧化碳超标和生物性污染 　　三是学生身体尚未发育成熟，特别是中小学生正处在发育旺盛期，个人抵抗能力较成年人差， 学生长期接触室内装修或者家具产生的苯、甲醛、氨气体等物质，极易导致慢性呼吸道炎症，咳嗽、咳痰、甚至造成头晕、头痛、恶心、胸闷、气喘等神经、免疫、呼吸系统和肝脏的损害 。 　　四是由于开学以后就进入了秋冬季节，是流感等传染性疾病的高发季节，特别是在目前全球性甲型流感爆发时期，如果在教室里面通风不好，不但会造成有害物质的大量积聚，而且会减少室内的新风量，而室内新风量少的话会造成学生大脑缺氧，记忆力下降，注意力不集中，上课昏昏欲睡，严重的会患上“学校教室综合症”。 　　怎样防止和减少学校教室宿舍的室内环境污染 　　1、要加强学校的装饰装修工程的室内环境污染管理，根据国家《民用建筑工程室内环境污染控制规范》严格控制施工的每一个环节，各级教育主管部门已经制定有关学校装修的硬性规定 ，对学校装修后空气质量超标，要按照国家有关标准进行查处 　　2、按照国家《室内装饰装修材料有害物质限量》严把学校装饰装修的材料质量，尽量选择水性的内墙涂料和水性木器漆，学生桌椅要符合国家的木制家具有害物质限量标准 　　3、加强新装修的教室宿舍的通风， 虽然假期装修工期比较短，没有足够的通风时间，但是从保护学生和教室的健康出发，还是要尽量多注意通风以后再使用。一旦发现室内环境污染一定要请室内环境专家指导进行处理以后再投入使用 　　4、严格学校装修工程的室内环境检测验收。按照国家标准工程结束以后一定要进行室内空气质量检测。要注意请有国家质监部门认证的，检测报告有CMA、CAL标志的检测部门进行空气质量检测。 　　5、建议今年开学时，所有学校都要对对教室、学生宿舍、阅览室、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒 。有条件的可以安装空气净化消毒设备和空气净化器。 　　为了保护广大学生和教师的身体健康，防止室内环境生物污染和化学污染的伤害，国家室内环境质检中心和中国室内环境监测工作委员会专门设立了2009年暑期学校室内环境污染检测治理指导办公室，咨询热线电话：63132865、63132868 。

切块、取样、试剂检测、对照颜色、登记结果??一个月下来，宁波市实验幼儿园闲庭园区的保健医生郭红已经熟练掌握了新技能——食品快检。　　作为宁波海曙“先快检再下锅”项目的试点学校，从上个月开始，学校食堂所有食材在下锅之前，都需要经过现场检测这道“防火墙”，而郭红也增加了一个新身份，食品安全快检员。　　目前，这一做法已经在宁波海曙25家中小学及幼儿园试运行，今后，将覆盖到所有学校。这一做法，在浙江省内还属首创。　　十多项食品安全项目　　快检室都可筛查　　学校食堂旁边一间五六平米的小房间里，快检箱、冰箱、检测仪器、试管试剂等设备一样不少，墙上挂着快检流程图和快检结果记录表，这就是郭红每天要工作的快检实验室。　　每天早上7点左右，在送货员把当天学校食堂午餐的食材送来以后，郭红需要对每一个品类进行抽样检测，确保当天下锅的食材安全可靠。　　实验室虽小，功能却很强大。从蔬菜、肉类、水产品到水果、调味品、饮料，学校餐桌上会出现的食材，基本都可以进行检测。检测项目包括了农药残留、甲醛、亚硝酸盐、二氧化硫、双氧水、重金属等十几个项目。　　“每天，学校食堂会用到10几种食材，其中最多的是蔬菜，农药残留是我们进行蔬菜检测的重点。”郭红以胡萝卜和青菜集中主要食材为例子，对检测流程进行了演示。　　对食材进行切块取样后，将样品放入处理杯中，加水振摇，提取上层的样品待检液滴到速测卡的酶片上，在农残速测仪中加热预反应10分钟后，使酶片与红色底物片重合产生化学反应，3分钟后，就可以通过酶片的颜色，判断是否存在农残超标。　　“一个月检测下来，还没有发现过有检测不合格的样品。” 海曙区市场监督管理局餐饮服务监管科负责人徐立表示，目前，海曙区以宝韵幼儿园、清林闲庭幼儿园、莲桥第幼儿园为代表的25家学校幼儿园食堂已完成快检室的建设，其他学校(幼儿园)食堂也在陆续推进快检室建设。　　下一步，还计划在大中型餐饮单位、企事业单位食堂、集中供餐单位逐步推行该项举措。　　“快检中一旦发现存在超标问题，学校马上会对问题原料进行截留，同时上传信息，我们会安排人员进行复检，如果确定存在问题，将对食品供应商进行溯源检查。”徐立表示。　　在快检室设立初期，市场监管局还将组织执法人员不定期地对试点单位进行检查，对照台账查阅相关快检记录，确保快检室能发挥作用。　　一棵青菜上学生餐桌　　至少经三重检测　　餐饮安全无小事，围绕“菜篮子”安全，宁波正在编制一道道渐趋绵密的防线。加上设立在学校食堂灶头的这道最后防线，一棵青菜要上学生餐桌，至少要进行三重检测。　　首先，蔬菜批发市场这第一道防线上，每批进入市场的蔬菜都要进行农残等抽样检测，确保进入宁波市场的这道安全“大门”严丝合缝。　　遍布各个社区的菜市场是安全的第二道防线，目前，宁波100多家菜市场已经配备了专门的快检室。　　以海曙区为例，全区11家菜场，就有10家配备了快检室。这些快检室对菜市场流通的食材进行日常监测，并对检测结果进行公示。　　为了方便老百姓了解菜篮子安全，去年开始，宁波100家菜市场快检室免费向公众开放，市民买菜期间，就可以对菜篮子里的食材进行免费检测。　　“市场流通环节和学校食堂的快检，主要解决原材料的安全问题，我们的阳光厨房工程则保障了加工安全问题，对学生用餐安全进行全流程保障。”徐立说。　　在宁波市实验幼儿园闲庭园区，一楼大厅的一个显示屏就实时监控着厨房的动态，厨师操作规范和卫生状况都可以做到一目了然，这样厨房监控系统，在宁波的大多数学校都可以看到。　　据统计，目前宁波全市共建成2461家阳光厨房，其中校园阳光厨房1337家。

中国政府采购网消息，山东英大招投标有限公司就山东省质量技术监督干部学校实验室仪器、设备采购发布招标公告，采购仪器设备共计77台。详情如下： 　　一、采购人：山东省质量技术监督干部学校 　　地 址：山东省济南市山大路9号 　　联系方式：0531-81953618 　　二、采购代理机构：山东英大招投标有限公司 　　地 址：山东省济南市马鞍山路2-1号山东大厦四层8406室 　　联系方式：0531-85198189、0531-85198109 　　三、政府采购计划编号：406006201200003/05/06/07 　　四、项目名称及编号： 　　项目名称：山东省质量技术监督干部学校实验室仪器、设备采购 　　项目编号：SDYD2012-209 　　五、采购内容及分包情况： 包号 设备名称 单位 数量 参数要求 1 气相色谱仪 台 1 详见招标文件 原子吸收光度计 台 1 紫外可见分光光度计 台 1 液相色谱仪 台 1 2 超声波探伤仪 台 40 详见招标文件 磁粉探伤仪 台10 标准试块 组 20 3 电站司炉培训考试用仿真模拟教学系统软件 组 1 详见招标文件 4 TOFD检测仪 台 2 详见招标文件 　　本项目为山东省质量技术监督干部学校实验室仪器、设备采购，共4个包，分包情况详见附件，详细技术要求详见招标文件。 　　六、获取招标文件地点：山东省济南市马鞍山路2-1号山东大厦四层8406室 　　时间：2012年7月24日开始至2012年8月12日止，上午8:30到下午17:30(北京时间，节假日除外)。购买时请携带营业执照副本(原件或复印件加盖公章)，若要以邮寄方式获取招标文件，请加邮寄费50元，连同招标文件费用汇至我方(开户单位：山东英大招投标有限公司，开户银行：中国银行济南趵突泉支行，帐号：242913021560)。 　　售价：200元/包 　　七、投标截止日期：2012 年8月14日上午9：00-9：30(北京时间) 　　八、开标日期：2012年8月14日上午9：30(北京时间) 　　开标地点：省级政府采购招标大厅开标会议室(五) 　　地址：济南高新技术产业开发区伯乐路316号(省级机关政府采购中心办公楼)。 　　九、本项目联系人：邓惠真、常威 　　联系电话：0531-85198189、0531-85198109 　　传真：0531-85198109 　　十、其他：届时请参与投标的供应商代表出席开标仪式，逾期递交或不符合规定的投标文件恕不接受。

近日，记者从莱芜市食品药品监督管理局获悉，总价值30余万元的食品安全快检箱已经配发到全市103所开办有食堂的学校，在校师生饮食安全又多了一层保障。 　　据介绍，利用食品安全检测箱，可以有针对性地加强食品质量的日常监测和快速检测。重点检测项目为农药残留、甲醛、吊白块、亚硝酸盐、肉类水分等，重点检测品种为蔬菜、水果、肉、食用油、熟肉制品等。使用快速检测箱一旦发现质量问题，学校食堂可以立即控制相关食品，及时、快速、有效地控制食品安全风险，大大提高对食品安全隐患的筛查能力。 　　为学校配发食品安全快检箱是实施&ldquo 中小学爱心厨房&rdquo 工程的项目之一。今年，莱芜市委、市政府把&ldquo 中小学爱心厨房工程&rdquo 列入本年度为民办实事项目，各级财政投入资金166.6万元为全市103所中小学配备食品安全快速检测设备和餐具消毒箱、食品留样箱、食品冷冻柜、不锈钢操作台、消烟除尘罩等必要的卫生设施。

前段时间的“毒跑道”事件引起了全国范围的巨大关注。南京栖霞实验小学的一些学生家长最近反映：学校操场新装的人工塑胶跑道和人工草地有强烈异味，怀疑是甲醛超标，会对孩子的健康不利,现在虽然已经开学了，但是他们不敢让孩子去学校。　　开学前两天，校内还在零星施工　　8月29日，记者来到位于尧化门街的该校进行探访。在学校门口可以看见校园内刚刚粉刷一新。在学校后门，记者还看到了一辆正在运输木板的大货车。车上的工人证实他们运输的木板是给学校里装橱柜用的。　　走进学校，记者发现还有一些老师办公室内在进行少量的装修施工。此时，学校教学楼每间教室的前后大门都敞开着，教室内都摆放着绿色植物，四台电风扇同时开工，呼呼地转着。　　在教室里，记者基本上感觉不到什么异味。家长们却表示，其实有毒有害的物质还没有完全挥发掉。据了解，两年前栖霞区实验小学尧化门街校区35个教学班整体搬迁到尧辰路校区过渡，原校区进行抗震加固和新建，同时告知家长2016年9月1日回迁至尧化门街校区。　　学校操场确有异味，但检测结果为合格　　家长说，最担心的地方是在学校操场。这里塑胶跑道和人工草坪都是不到半个月前新上的，异味很大。记者在学校操场上转了一圈，发现这里确实有股刺鼻的异味。这是不是学生家长反映的“甲醛超标”呢?　　校方负责人介绍说，他们这个校区是个老校区，原本比较破旧。今年8月，装修工作基本结束。现在学校里的跑道和教室室内环境都已经进行了第三方安全评估，结果都是合格的。　　“我们教室里的课桌椅虽然是全新的，但是用的都是目前比较先进的abs工程塑料，应该是没有异味的。教室里的瓷砖、乳胶漆我们用的是知名品牌的，都是经过检测的。”接着，他向记者出具了一份由江苏省产品质量监督检验研究院出具的检测报告原件。记者查阅发现：报告出具时间是今年8月22日，上面各项毒害物质的指标都标注为“未检出”，挥发性气体指标为167，低于国家标准，符合要求。　　家长对检测报告存有质疑　　那么，学校操场上的异味是怎么回事呢?校方解释说，跑道是在学校主体建筑全部施工完成以后才施工安装的。请的是有资质的专业公司安装的，完全没有问题。现在的异味其实是“挥发性气体”，新装的东西或多或少都会有，在太阳的暴晒下会多一些。关键还是要看指标，在欧盟国家，指数低于750的材料就可以出口，而他们学校检测报告测出来的指数是167，远低于国家标准，家长没有必要担心。　　对于校方的解释，家长们提出质疑：八月中旬，家长代表在学校教室全部封闭的情况下，用检测仪器检测过。测试结果显示，当时教室内甲醛的指数为0.289，而相关规定的指数是0.08，已经严重超标。家长们表示，距离他们检测才过去半个月不到的时间，现在室内的甲醛含量不可能这么快就挥发到符合标准了。　　教育主管部门已启动二次检测　　一些家长提出要求：希望延期半学期再入住新装修的校区，在9月1日开学后继续让孩子们在尧辰路校区“过渡”。对此，栖霞区教育局的相关负责人回应说：尧辰路校区本身有每年增加的生源，实在无法容纳。为了让家长放心，他们已对尧化门街的校区展开了二次环保检测。　　据悉，9月3日上午，由栖霞区教育局、尧化街道办事处、栖霞区人大代表和政协委员、学校、学生家长代表共同参与见证，由南京市产品质量监督检验院对尧化门街校区教室内空气质量和塑胶跑道进行取样检测。　　据悉：教室内空气质量报告最快7天后可以出来，塑胶跑道的检测报告最快10天后可出具。

为贯彻落实党的十八大精神，调动高等学校广大教师和科技工作者、科研组织进行科技创新、推动科技进步的积极性，促进高等学校科技创新与人才培养，加速我国教育和科学技术事业的发展，我部决定今年5月中下旬开始进行2017年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)项目的推荐和评审工作，同时进行推荐2018年度国家科学技术奖项目的遴选工作。现将有关事项通知如下：　　一、推荐奖励的范围　　2017年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)推荐工作分为高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖(以下称自然奖)、高等学校科学研究优秀成果奖技术发明奖(包括专利类)(以下称发明奖)、高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖(包括推广类、科普类)(以下称进步奖)和高等学校科学研究优秀成果奖青年科学奖(以下称青年奖)，共四个奖种。　　二、基本条件　　根据《高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)奖励办法》(教技发〔2015〕1号)，高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)授予在科学发现、技术发明、促进科学技术进步、专利技术实施和科学普及等方面做出突出贡献的个人和单位，第一完成单位应当是高等学校。　　1. 推荐高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖的项目，其主要论著必须是2015年6月1日以前在国内外公开发行的学术期刊上发表的论文或出版的专著，并得到了同行学者的相应评价。　　2. 推荐高等学校科学研究优秀成果奖技术发明奖、科学技术进步奖的项目，需实际应用2年以上。　　3. 推荐高等学校科学研究优秀成果奖青年科学奖的候选人须为长期从事基础性科学研究并取得了有一定影响的原创性成果的在校青年教师，年龄不超过40周岁(1977年1月1日后出生)。　　4. 列入国家或省部级计划、基金支持的项目，应当在项目整体验收通过后推荐。　　5. 同一人同一年度只能作为一个推荐项目的完成人参加评审。　　6. 推荐项目所含技术内容，不得使用任何已经获得省部级和国家级科技奖励的项目内容，否则视为重复报奖。　　7. 已推荐2016年度高等学校科学研究优秀成果奖经评审未获奖的项目，如无实质性进展，原则上不得推荐2017年度高等学校科学研究优秀成果奖。　　三、推荐、审批程序　　1.全部推荐项目须由学校学术委员会负责对项目的水平、创新性、经济和社会效益、推荐等级及学风进行评价和推荐，在《高等学校科学研究优秀成果奖推荐书》“推荐单位意见”栏目中填写推荐意见，由该委员会负责人签字并加盖学校公章。　　2.特等奖实行提名推荐制，由评审委员会从当年拟授予一等奖候选项目中特别突出的成果提名推荐。　　3. 青年奖实行提名推荐制，由具有推荐资格的提名单位或提名人根据提名推荐要求向我部推荐，由提名单位或提名人填写青年奖提名推荐书，撰写提名推荐意见。　　4. 除中央部门所属高校直接向我部推荐外，各省级教育行政部门负责本属地其他高校的审查、推荐，并在《高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)推荐项目汇总表》和《高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)推荐专用项目汇总表》的主管部门处盖章。　　2017年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)推荐项目数额不限。请各推荐单位对推荐书全部内容的真实性进行审核，严格把关，保证推荐项目的质量。　　5. 推荐项目均须在主要完成人所在单位进行相应公示，公示内容需按照《2017年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)推荐工作手册》的要求进行，公示期不少于5个工作日，公示无异议或虽有异议但经处理后再次公示无异议的项目方可推荐。公示内容和公示结果须发校公函与推荐材料一同报送，非涉密推荐项目的公示截图还须在报送材料前按照要求上传至“科技评价与评审管理信息系统”。　　四、直接推荐国家科技奖　　已获省部级二等奖以上奖励的项目，拟申请由教育部遴选、推荐2018年度国家科学技术奖的项目(简称直报项目)，可按有关要求直接向我部推荐。推荐前均需在主要完成人所在单位进行公示，公示期不少于5个工作日，公示无异议或虽有异议但经处理后再次公示无异议的项目方可推荐。　　五、推荐时间　　1.各推荐单位可于2017年3月31日后登录“科技评价与评审管理信息系统”(http://202.205.109.48/Cutech)进行网络推荐工作，网络推荐的截止日期为2017年5月15日。　　2.推荐项目书面材料等请于2017年5月17日报送至我部科技发展中心成果专利处。　　联 系 人： 刘爽、杜娟娟、杨健安(奖励) 李为腾(登记)　　联系电话： (010)62514679、62514651、62514696 62514694　　地 址： 北京市海淀区中关村大街35号　　教育部科技发展中心成果专利处　　邮政编码： 100080　　网 址： www.cutech.edu.cn　　教育部办公厅　　2017年3月22日　　附件：推荐2017年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)具体要求　　一、推荐条件　　(一)凡推荐高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)的项目，须按照《教育部办公厅关于印发的通知》(教技发厅〔2001〕1号)的有关要求，于网络推荐截止日期前在教育部科技发展中心成果专利处办理科技成果登记。具体注意事项可查看教育部科技发展中心网站(www.cutech.edu.cn)“科技成果”--“成果登记”栏的“如何进行成果登记”。　　(二)推荐高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖的项目，对涉及与国外合作完成的论著，中方学者需是通讯作者，对于无通讯作者的期刊，中方学者需是第一作者，且署其国内单位，并应当由国外合作者或机构提供书面证明，说明我国学者在该项研究中的学术贡献，并同意中方学者单独申报奖励。高等学校科学研究优秀成果奖自然科学奖所列完成人和单位必须是10篇代表性论文、专著的作者和署名单位。　　(三)推荐高等学校科学研究优秀成果奖技术发明奖的项目应已获得授权知识产权，完成人一般不超过6人，且前3人应为所列知识产权的发明人，且每个完成人须有独立的发明内容。　　推荐高等学校科学研究优秀成果奖技术发明奖(专利类)的科研成果，应为已获授权发明或实用新型的单件有效专利，经实施后，取得了明显的经济效益或社会效益。　　(四)推荐高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖的项目，应为具有自主知识产权的创新性成果，已取得明显的经济效益或社会效益，并根据项目的特点按相应类别推荐。其中，推荐高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖(推广类)的项目，需实际应用3年以上或获得部委(省)级以上奖励满2年且其后推广工作突出 推荐高等学校科学研究优秀成果奖科学技术进步奖(科普类)的项目，需为正式出版发行2年以上并已取得明显社会效益的科普作品。　　(五)直报项目不得有已被推荐参加2017年度国家科学技术奖评审项目的内容。2016年度国家科学技术奖获奖项目完成人不能作为直报项目完成人。直报国家自然科学奖项目的代表性论文(专著)发表(出版)时间必须为2015年1月31日前，且“代表性论文”的主体工作是在国内完成 直报国家技术发明奖、国家科学技术进步奖项目的整体技术必须是2015年1月31日前完成整体技术应用，对有行政审批要求的项目必须提交相关部门审批证明。　　(六)所有推荐项目的经济效益应出具主要生产、应用单位财务部门核准并加盖公章的证明(须有1份原件)，并按推荐书中的各项要求逐一填写。　　二、推荐材料　　各推荐单位和提名单位/提名人应根据《2017年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)推荐工作手册》(附1)的具体要求，认真做好2017年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)推荐项目的遴选和推荐材料的审核把关工作。　　各推荐单位可于2017年3月31日后凭推荐单位号和登录口令登录 “科技评价与评审管理信息系统”(http://202.205.109.48/Cutech)，按要求生成并分配推荐项目的推荐号和校验码、组织填写推荐书和上传相关推荐材料 登录申报系统需推荐单位号和登录口令(另行发送，附2)(非教育部直属高校的推荐单位号和登录口令请与所在地教育行政部门联系获得) 专家推荐项目的推荐号和校验码请与教育部科技发展中心成果专利处联系获得 青年科学奖提名单位或提名人凭推荐号和登录口令直接登录上传提名推荐材料。　　(一)推荐书的填写　　推荐书是高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)评审的主要依据，应按照《2017年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)推荐工作手册》中各奖种推荐书填写说明的要求认真填写，重点突出项目的主要发现、发明或者技术创新内容。　　推荐项目提交的电子版推荐书和书面推荐书内容必须完全一致，其内容及页数，应严格按照填写说明要求提供，对于超页数推荐的，一律不予受理。　　(二)报送推荐材料的要求　　1. 推荐单位负责网络推荐本校项目的电子版推荐材料，提名单位或提名人提名推荐的青年奖候选人和专家推荐项目的电子版推荐材料，可直接在网上提交。　　2. 推荐单位负责将书面推荐书2套(含1套原始件，推荐书主件和附件装订成册)、推荐项目汇总表(附3)1份报送教育部科技发展中心成果专利处。对于推荐国防专用项目，需书面推荐书14套(含1套原始件，推荐书主件和附件装订成册)、推荐专用项目汇总表(附4)1份、推荐项目电子版推荐书光盘单独报送教育部科技发展中心成果专利处。　　青年奖候选人推荐材料只需提供1套原始件，推荐书主件和附件装订成册。　　3. 提名单位或提名人推荐的青年奖候选人、专家推荐项目的书面推荐材料可直接报送教育部科技发展中心成果专利处。　　4. 国防专用项目需单独提供密级审定文件，其电子版推荐材料(只刻录dat文件)，只能以光盘的形式报送，不得通过网络传送。　　5. 有以下情况的推荐项目，应提交书面报告：　　(1)在《项目名称可否公布》一栏如选“否”的推荐项目，应在报送书面推荐书时，提交推荐单位的说明 　　(2)推荐单位对推荐项目的评审专家有回避要求的，在推荐系统中提交专家回避申请，并填写“回避专家申请表”，加盖单位公章(附5)，否则不予受理。　　6. 各项目完成人可于提交推荐后，查看生成的pdf文件和附件是否有误，如需修改，可直接取消提交，如推荐单位已提交，则可由推荐单位取消提交后再行修改。　　三、推荐材料一般不退回原单位，如需取回，可在获奖项目公告之日起一个月内到教育部科技发展中心成果专利处领取，过期不予保留。　　四、2017年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)受理项目、拟授奖项目将以在网站发布公告的形式向社会公开。　　附：　　1.2017年度高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)推荐工作手册.docx　　2. 推荐单位号和登录口令 (另行发送)　　3.高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)推荐项目汇总表.doc　　4.高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)推荐专用项目汇总表.doc　　5.回避专家申请表.doc

85亿元 新建改扩建1088所学校　　柳州“十三五”期间将大手笔投资教育，保持广西领先　　“十三五”期，柳州市规划在教育质量、教育投入、教育贡献度等主要指标上，保持位于广西领先水平。记者了解到，2016-2020年，柳州市计划投资约85亿元，开展涉及1088所学校的新建、改扩建等项目。2020年前，启动柳州市一中迁建、新建铁一中柳东校区等工作。　　学前、学龄教育大手笔　　“十三五”期间，柳州市区的中小学和幼儿园，将严格按照《柳州市城市总体规划(2010-2020年)》及《柳州市中小学布点规划(2010-2020年)》进行标准化建设，整体规划建设好学校文化环境，使学校达到教育现代化办学要求，保障适龄儿童平等享有接受良好教育的机会。　　农村义务教育学校，将通过实施“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工程”，使贫困地区义务教育学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要 学生宿舍、床位、厕所、食堂(伙房)、饮水等生活设施满足基本生活需要 县镇超大班额现象基本消除，实现农村薄弱学校“有教室、有课桌椅、有厕所、有开水、有床位”等最基本办学条件的目标。　　农村学前教育方面，则力争到2020年底前，每个乡镇至少有1所新建中心幼儿园、并利用布局调整后闲置的校舍改造为幼儿园。同时，在农村学校或教学点增设附属幼儿园，并配备足够的玩教具、保教和生活设施等，满足基本办园需要。　　高中、职业教育大布局　　在高中教育方面，为改善高中办学条件，缓解全市普通高中“大班额”现象，满足适龄学生就读普通高中的迫切需求，柳州市将通过新建、改扩建现有高中校舍，扩大办学规模，并启动柳州市一中迁建、新建铁一中柳东校区的工作。　　在职业教育方面，柳州市将进一步完善职教区布局，加快柳州职业技术学院机电分院一期建设进度，适时启动二期建设工作 积极配合广西机械高级技工学校开展迁建相关工作，尽快实现新校园办学 进一步完善铁职院、城职院、一职校、二职校办学条件，扩建教学、生活用房等基础设施。　　34.29亿元投向农村教育　　为实现以上目标，柳州在市区规划了一批幼儿园、中小学校、职业院校建设项目，共涉及105所学校、134个项目，总建筑面积173万平方米，规划投资总额约50.8亿元。工程主要包括：继续完成“三年攻坚”新建和改扩建项目，新建、改扩建中小学校项目以及职教园区建设等。　　在农村，也规划了一批中小学、幼儿园建设项目，共涉及983所学校，规划投资总额34.29亿元。其中，高中11所，初中79所，小学679所，九年一贯制学校9所，幼儿园205所。其中，土建项目2926个，规划投资28.47亿元 设施设备购置规划投资5.82亿元。

摘 要为指导各地做好学校结核病防控工作，减少结核病在校园内的传播流行，国家卫生健康委员会和教育部组织专家制定并下发了《中国学校结核病防控指南》。在近年工作实践经验和相关技术策略的基础上，该指南进一步规范和细化了各项防控措施，并附上相应的表本卡册，具有较强指导性和操作性。本文详细解读了其制定背景、主要内容和特点，以便提高相关人员对学校结核病的防控能力。 关键词学校，学生 结核病防控 指南 学校是学生高度集中的场所，一旦出现肺结核患者，很容易发生校园内的传播和流行，不仅给学生的身心健康造成损害，同时会对学校的教学秩序和环境稳定造成很大影响，若处理不当，还会引起社会的强烈舆论。学校结核病防控一直是我国结核病防治工作的重点之一，国家卫生健康委员会和教育部分别于2010年和2017年联合下发了两版《学校结核病防控工作规范》(以下简称“《规范》”)，以指导各地开展工作。在此基础上,结合学校结核病的流行趋势及变化、技术手段的更新和学校实际工作情况等，两部委组织制定了《中国学校结核病防控指南(2020版)》(以下简称“《指南》”)。笔者就《指南》的特点和主要内容进行解读，以便提高相关人员对学校结核病的防控能力。 一、《指南》制定背景和过程近年来，随着全人群结核病疫情的稳定下降，学生结核病报告发病整体下降，但近年出现抬头趋势，主要源于学校肺结核监测敏感度的升高、主动发现措施的落实和新检测技术的应用等，各级各类医疗卫生和教育机构在一定程度上加强了对结核病的重视并落实了防控措施，也取得了一定效果。但学校结核病散发疫情和突发公共卫生事件时有发生，甚至出现耐多药肺结核在校园内的传播流行，反映出学校新生入学体检、晨检和因病缺勤病因追查、通风换气等常规防控措施落实不到位，医疗卫生机构诊疗和报告不规范、疾病预防控制机构接触者筛查范围不合理、筛查方法不规范，以及学生和家长不配合等问题。因此，我们应当客观准确地认识到工作中的不足。现有的规范性文件对各相关部门在学校结核病常规防控、散发疫情防控、突发公共卫生事件处置等3个维度提出了总体要求。在2012年，中国疾病预防控制中心组织部分结核病防治和学校卫生专家编写了《学校结核病防治工作手册》，但随着疫情特点变化和技术手段进步，该手册已不再适用于当前的学校结核病防治工作。 结合十年来学校结核病防控工作实践经验，查询国内外相关文献和目前使用的技术手段，并参考世界卫生组织、美国疾病预防控制中心等机构的有关技术指南，国家卫生健康委员会和教育部组织结核病防治和学校卫生领域的专家共同制定了《指南》。通过多次线下线上会议和函询等方式广泛征求了各级卫生健康行政部门、教育行政部门、结核病防控和临床诊疗及学校等领域的专家学者和工作人员的意见和建议，完善后形成终稿，并于2020年10月16日由两部委办公厅联合发布。 二、《指南》主要内容和特点《指南》强化了教育系统和医疗卫生系统各相关机构的职责，规范和细化了学校结核病防控各项措施的实施要求，增加了学校结核感染控制措施的具体内容和督导考核的相关要求。《指南》共分为10个章节，并有27个附件。第一章和第二章介绍了学校结核病疫情特点和防控策略，明确了教育系统和医疗卫生系统各相关机构的职责和任务；第三章和第四章介绍了日常预防控制措施，包括健康体检结核病检查、健康教育和培训、教室和宿舍设施、学校公共场所通风换气和环境卫生、晨检、因病缺勤病因追查、病例报告，以及疫情和舆情监测等；第五章至第八章为患者诊断、治疗和管理，接触者检查，预防性治疗和感染控制，是发生学校结核病疫情进行处置时的技术措施；第九章详细梳理了学校结核病疫情处置的工作流程，以及发生学校结核病突发公共卫生事件时的报告要求和应急响应措施；第十章针对各级各类相关机构的学校结核病防控工作提出了督导和考核的相关要求。27个附件中的9个表本卡册是资料性附件，必须按要求填报，其余18个为参考性附件，供各地在实际工作中参考。 《指南》具有以下3个特点：一是标准统一，权威性强。其将现有的政策性和技术性文件内容进行系统化整合和完善，经过权威专家的讨论和共识，针对实际工作中遇到但在《规范》中未明确的环节和要求进行了规定，由两部委共同签发。 二是适用范围广。其适用于包括普通中小学、中等职业学校、普通高等学校、特殊教育学校和托幼机构等各级各类学校，教育系统内的各类学校均已涵盖，并明确了教育系统外的学校可以参考使用。 三是具有实用性和可操作性。不仅清楚明了地规定了各机构的任务，还对技术内容和操作环节提出了要求，并对多种问题的具体处理方法进行了介绍，为实际工作提供了强有力的依据和指导。 三、技术要点 1. 健康体检：为避免结核病传染源进入到学校环境，造成校内传播，对进入学校的学生和教职员工开展结核病健康检查，实现“关口前移”。在选择体检机构时，要选择有资质且具备开展结核分枝杆菌感染检测和胸部X光片检查能力的机构。在体检技术方法上，根据不同的学校类型，开展肺结核患者密切接触史和可疑症状问诊、结核菌素皮肤试验/γ-干扰素释放试验、胸部X光片检查等，也鼓励使用符合要求的新技术或论证有效的程序及策略。在完成时限上，新生体检原则上要在入校前完成，最晚不超过开学后1个月；新入职的教职员工要在入职前完成，且在职员工每年体检一次。 对于转学学生，需在入校前按照转入学校的新生体检内容接受相应检查。有条件的地区和学校，可对重点人群(如高疫情地区生源、高二学生等)增加体检项目和(或)频次。对于体检结果，需统一汇总和分析，并上报相关部门，同时记录在健康档案中。 2. 健康教育：开展学校结核病防控健康教育是保障师生健康的重要工作环节之一。在开展前，要有计划、有组织地做好相应准备工作。在开展中，要注意对不同人群选用有针对性的形式、宣教内容和频次。对教育行政部门及学校领导，可通过部门间沟通协调会或发放材料等形式，内容应侧重于疫情状况、相关法律法规、防控策略和措施、各部门职责和部门间合作等；对于学校卫生管理人员、校医及教师，可采取集中培训，侧重于防控措施和实施内容细节，以及相关的沟通技巧等；对于学生及其家长，可通过传统或新媒体的健康宣传材料和各种形式的活动开展结核病防治的核心信息和基础知识、良好的卫生习惯等内容的传播。同时对健康教育工作实施状况和效果进行评价，了解存在的问题和不足，以便及时调整和改进 3. 主动监测：学校要结合晨检、因病缺勤病因追查及登记制度，及时发现可疑症状者或疑似患者并记录在案，推介转诊至当地结核病定点医疗机构接受进一步检查，并追踪其诊断结果，及时掌握其健康状况。 医疗机构在日常接诊时，要详细询问就诊者的职业，尤其应高度关注学生年龄段的患者，对教师和学生(含幼托儿童)患者，需详细询问其所在学校和班级，准确填写传染病报告卡。疾病预防控制机构要利用《国家传染病监测系统》和《国家传染病自动预警信息系统》常规开展疫情的主动监测，及时响应预警信号，定期汇总和分析辖区内疫情。与当地舆情监测部门合作，充分利用各种渠道获得舆情信息，及时发现并核实学校肺结核患者和疫情。 4. 休复学/休复课管理：为保证更多学生和教职员工的健康，阻断结核病在校园内的传播，应采取严格的肺结核患者休复学/休复课标准。 在严格开展诊断质量控制的前提下，对于具有传染性的所有病原学阳性肺结核患者和极有可能有传染性的肺结核患者[胸部X光片显示肺部病灶范围广泛和(或)伴有空洞，或具有明显的肺结核症状等的病原学阴性患者]必须休学/休课。定点医疗机构医生根据患者病情判定需要休学/休课者也必须休学/休课。休学/休课诊断证明原则上由学校所在地的县(区)级及以上结核病定点医疗机构开具。 对于已休学/休课的患者，病原学阳性和重症病原学阴性患者须经过全疗程规范治疗、达到治愈或完成治疗标准，其他病原学阴性患者至少规范治疗2、3月末涂片和培养均阴性、4月末涂片阴性，方可复学/复课。复学/复课诊断证明原则上由患者实际接受规范化治疗的定点医疗机构开具。 学校在进行休复学/休复课管理时，一方面要向学生和家长解释休学/休课的必要性，另一方面要注意安抚和关怀学生，考虑采取线上教学等灵活方式保留学生学籍，尽可能降低患病对学生患者学业的影响。 5. 接触者筛查：根据与指示病例(活动性肺结核)接触的方式、程度和时间，将接触者划分为密切接触者、一般接触者和偶尔接触者。首次筛查一般限于密切接触者，根据实际环境、暴露情况和筛查结果，扩大筛查范围至一般接触者和(或)偶尔接触者，一定要覆盖到应筛查的所有人员，注意好友、老乡、男女朋友等关系的接触者，做到“应筛尽筛”。在确定筛查范围时，除筛查时发现新患者需要扩大筛查外，未发现新患者但接触者的结核菌素皮肤试验强阳性率(或γ-干扰素释放试验阳性率)明显升高时也需扩大筛查。筛查结果应经过当地结核病定点医疗机构确认。 对于筛查出的结核菌素皮肤试验非强阳性者(或γ-干扰素释放试验阴性者)，要开展健康教育并加强健康监测。在发生学校结核病突发公共卫生事件时，应对结核菌素皮肤试验阴性或γ-干扰素释放试验阴性者在3个月后再次进行结核菌素皮肤试验或γ-干扰素释放试验。 6. 预防性治疗：对于筛查发现的以下人群，且排除活动性结核病和禁忌证，需要开展预防性治疗，原则上要求“应服尽服”：(1)结核菌素皮肤试验强阳性或硬结平均直径2年内净增值≥10mm或γ-干扰素释放试验阳性；(2)HIV/AIDS者结核菌素皮肤试验硬结平均直径≥5mm。《指南》中按优先顺序推荐了4种预防性治疗方案，在选择方案时可根据服药对象的年龄、耐受性、依从性等决定，服药期间要进行不良反应和结核病症状监测，服药完成后需进行胸部X光片检查。对于拒绝服药者、不适合服药者和不规则服药者(实际服药次数不足全疗程应服药次数的90%)，要加强健康教育和健康监测，并在筛查后3个月末、6个月末、12个月末各进行一次胸部X光片检查。 7. 感染控制：学校要按照国家相关标准建造和改造建筑物，加强校园内各场所的通风，建立通风换气制度。对于疑似肺结核患者，在明确诊断结果前应隔离。对于传染性肺结核患者停留的教室、宿舍等场所和用过的物品应进行消毒。正在休学的肺结核患者或正在隔离的疑似患者经当地招生办同意参加升学考试时，要单独设立考场，并做好开窗通风和消毒等工作。 8. 流行病学调查和流行病学关联判定：学校出现3例及以上结核病患者后，疾病预防控制机构应在3个工作日内组织完成现场流行病学调查，通过询问、查询资料和实地走访等获得学校基本情况、疫情和病例情况。使用调查信息分析(根据调查资料分析患者在时间上和空间上的联系，判断有无密切接触)和基因分型(散在重复单位-可变数目串联重复和全基因组测序)两种方法来判断患者间的流行病学关联。 9. 学校结核病突发公共卫生事件应急响应：判断学校结核病疫情达到突发公共卫生事件标准后，在当地政府的领导下，按照相关法律法规要求，及时启动突发事件应急响应，积极开展应急处置工作。在实施流行病学调查、接触者筛查、患者和感染者的治疗和管理、健康教育、消毒通风等各项技术性措施的同时，对疫情进一步传播的可能性、疫情的严重性和可控性、采取措施的效果、后续风险的可能性等进行风险评估和事件评估，做好心理疏导和人文关怀，主动开展风险沟通，视情况回应社会和媒体关切，注意监测舆情信息。根据突发事件的发展过程和处置阶段，参照《指南》附件的报告框架，按时撰写和上报初始报告、进程报告和结案报告。 同时，《指南》提出了突发事件应急响应终止的明确标准，需要同时满足以下三点： 一、实施综合防控措施使疫情得到有效控制；二、所在学校在发现最后1例患者后连续3个月未再出现跟本次事件存在流行病学关联的患者；三、需经县区级卫生健康行政部门和上级疾病预防控制机构评估批准。 四、总结本《指南》是经过各级结核病防控和学校卫生领域专家多轮讨论修改后打磨出来的精华，是基于我国学校结核病防控工作的实践和经验总结出的有效措施，是贴合我国学校结核病防控实际情况的重要指导。各级卫生健康行政部门、教育行政部门、学校、疾病预防控制机构和医疗机构的工作人员应按照要求执行，使学校结核病防控工作更科学更规范，切实达到降低学生结核病疫情、避免发生学校结核病突发公共卫生事件的目的。 文章来源：中国防痨杂志，2021，43(6)：542-545doi：10.3969/j.issn.1000-6621.2021.06.004作者：陈卉，张慧，成君作者单位：102206 北京，中国疾病预防控制中心结核病预防控制中心通信作者：成君，Email：chengjun@chinacdc.cn基金项目：“十三五”国家科技重大专项（2017ZX10201302）

2024年，科学仪器行业迎来大规模设备更新的“泼天富贵”。　　3月13日，国务院印发《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》，明确到2027年，工业、农业、教育、医疗等领域设备投资规模较2023年增长25%以上。　　5月25日，国家发改委、教育部联合印发《教育领域重大设备更新实施方案》。支持职业院校(含技工院校)更新符合专业教学要求及行业标准，或职业院校专业实训教学条件建设标准(职业学校专业仪器设备装备规范)的专业实训教学设备。　　以下为仪器信息网整理中等职业学校粮油储运与检验技术专业仪器设备装备规范：　　本标准规定了中等职业学校粮油储运与检验技术专业教学和实验实训用仪器设备的装备规范，包括装备的分类、要求内容。　　本标准适用于中等职业学校粮油储运与检验技术专业教学和实训用仪器设备的装备。培训机构相关领域教学仪器设备的装备可参照执行。表 2 粮油储运基础实验仪器设备装备要求实 训 教 学 场 所实训教学 目标仪 器 设 备序 号名 称规格、主要功能和技术参数单位数量执行 标准号备注合 格示 范粮 食 微 生 物 实 验 室1. 学 会 粮 食微生物 检测基本 操作2. 学 会 相 关仪器的 使 用与 保 养方法3. 学 会 各 种仪器设 备的结构 原理、使用 方法、操作 技能及设 备故障的 排除方法4. 掌 握 培 养基的制 作方法、粮 食微生物 的接种方 法和检验 操作技能1生物显微镜放大倍数：100×~1600×台2040GB/T 29852电冰箱1.容积： ≥200 L2.温度范围：-18 ℃~8 ℃ 3.能效：二级12CAS 1693震荡培养箱1. 振 荡 频 率 ： 50 r/min ～ 300 r/min2.控温范围：5 ℃~60 ℃114电热恒温水 浴锅1.至少二孔2.温度波动： ± 1 ℃3.控温范围：室温～99.9 ℃台2020GB/T 32710.95均质器1.拍击式2.容积：30 mL～400 mL 3.速度：6～9 次每秒台01QB/T 22816电热恒温培 养箱1.控温范围：室温～60 ℃ 2.温度分辨率：0.1 ℃3.温度波动度： ±0.5 ℃ 4.功率： ≥400 W台22YY 00277电热恒温干 燥箱1.控温范围：室温～250 ℃2.温度分辨率：0.1 ℃3.温度波动度： ± 1.0 ℃ 4.功率： ≥1500 W台12GB/T 304358立式蒸汽灭 菌器1.最高工作温度：135 ℃ 2.压力：0.15 MPa台12YY 10079手提式蒸汽 灭菌器1.最高工作温度：135 ℃ 2.压力：0.15 MPa套44YY 050410干热空气灭 菌箱1.控温范围：室温～250 ℃ 2.温度分辨率：1 ℃3.温度波动度： ± 1 ℃台11JB/T 2016311生化培养箱1.控温范围：5 2.温度分辨率： 3.温度波动度： 4.功率： ≥500℃~60 ℃ 0.1 ℃± 1.0 ℃ W台12GB/T 2885112真空干燥箱1.控温范围：10 ℃~250 ℃ 2.真空度：133 Pa台01GB/T 2925113电子天平1.称量范围：0.01 g～100 g 2.检定分度值：0.01 g台510GB/T 2649714生物安全柜1.负压： ≥120 Pa 2.精度等级：二级3.工作区域宽度： ≥1 m台24YY 0569表 2 粮油储运基础实验仪器设备装备要求(续)实 训 教 学 场 所实训教学 目标仪 器 设 备序 号名 称规格、主要功能和技术参数单位数量执行 标准号备 注合 格示 范粮 食 微 生 物 实 验 室1.学会粮食 微生物检测 基本操作2.学会相关 仪器的使用 与保养方法 3.学会各种 仪器设备的 结构原理、 使用方法、 操作技能及 设备故障的 排除方法4.掌握培养 基的制作方 法 、粮食微 生物的接种 方法和检验 操作技能15超净工作 台1.洁净等级：100 级@≥0.5 μm 2.噪声：≤60 dB（A）3.风速：0.3 m/s～0.6 m/s， 可调4.双人工作位台51016菌落计数 器1.蓝色 LED 显示，四位计数器 2.显示容量：0～9999台1217电热蒸馏 水器1.产水量：不小于 10 L/h 2.材质：不锈钢套1118纯水机1.电阻率(25℃)：18.2 MΩ/cm 2.水中总有机碳含量：≤10 μ g/L台11只4040GB/T 28213150 mL盏2020JY/T1043医用白瓷盘规格：

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美国全境内有数千所学校的饮用水中发现有毒有害物质，图为一名学生从饮水机内取水 　　中国日报网环球在线消息：据美国媒体9月25日披露，在过去的10年中，美国全境内有数千所学校的饮用水中发现有毒有害物质，其中包括铅含量超标，饮用水内含有杀虫剂以及其他几十种有毒物质等。 　　调查显示，饮用水有毒害物质含量超标是一个普遍的现象，在美国50个州的城市中心和郊县的公立和私立学校中都有发现。 　　根据美国环境保护署的数据，美国有8%-11%的学校有自己的供水系统，而这些学校的水污染问题也最为严重。基本上1/5的有自己供水系统的学校在近10年来都违反了《饮用水安全法案》。根据媒体对1998年到2008年美国有独立供水系统的学校违反饮用水安全规定的数据进行分析，发现： 　　美国境内有约100所学区和2250个学校的饮用水不符合联邦饮用水安全标准。这些学区和学校违规次数加起来超过5500次。2008年美国环境保护署记录在案的违规案件有577次，而在1998年违规记录只有59条，但环境保护署的人称违规案件的增加主要是因为标准越来越严格了。加州是美国学校最多的一个州，也是累计违规次数最多的一个州，违规达612次，其次是俄亥俄州451次，缅因州417次，康涅狄格州318次和印第安纳州289次。其中最主要的超标污染物是大肠细菌，其次是铅、铜、砷和硝酸盐类。 　　科学家们称，目前的水质检测要求并不能对水中的铅含量进行有效监管，但铅往往能对人体主要器官造成损伤，同时还有可能阻碍儿童学习能力的发展。 　　除了那些有自己供水系统的学校，其他使用公共饮用水系统学校也发现了水质污染情况，在那些楼房老旧的学校，饮用水中铅的含量往往更高。同时那些使用铅焊接水管的学校也存在问题。另一方面，使用公共饮用水系统的学校不要求进行水质检测，也就无法确保学校本身的水管是否会造成水污染。 　　但华盛顿、巴尔的摩、费城、西雅图和洛杉矶等城市的此类学校进行了自愿水质检测，发现的确存在铅含量超标现象。有专家警告称，目前儿童饮用水的危险常常未被报告。 　　尽管近年来联邦政府出台了很多的饮水安全条款，但因监管不力这一问题并未得到遏制。专家和保护儿童权益人士称，饮用水安全的责任在美国过于泛滥，地方、州和联邦都在管理，因此需要建立一个全新的针对学校饮用水安全的监督机制。虽然家庭、公司和其他场所的饮用水也存在类似的问题，但对于仍在学龄期的儿童而言，有毒饮用水的标准是不一样的，其危险也是不同的。在加利福尼亚州的农业区，由于学校的供水系统中含有超标的杀虫剂，学生们都自己带水上学。近年来明尼苏达州和华盛顿州都曾发现因饮用污染饮用水造成儿童患病的案例。

----德图将倾力提供全套食品质量安全自动化管理解决方案 中国，上海（2017年9月21日）-- 作为全球测量技术的领导者，德图仪器助力上海市市场监督管理局，为“放心学校食堂”保驾护航。testo 270作为食用油品质检测仪器秉持一贯的准确性，稳定性和高合规性，快速检测煎炸油极性组分，有效的防止劣质油、老油进入学校食堂。食品安全监管已越来越受到民众关注，食品安全监管力度也越来越严格。日前，上海建设“放心学校食堂”对整个学校食堂从原材料进入开始到食品完成输出全过程进行实时监控监管，以保证孩子们日常的食品安全。德图testo 270作为食用油品质检测仪器秉持一贯的准确性，稳定性和高合规性，快速检测煎炸油极性组分，助力上海市市场监督管理局，有效的防止劣质油、老油进入学校食堂。作为食品检测仪器专家，德图亦将推出全面的可量身定制的食品质量安全自动化管理系统，为各食品企业、餐厅、食堂等提供专业的食品安全管控，为广大民众的食品安全提供保障。关于德图中国德图仪器是全球测量仪器设计、开发和制造的世界领先者。我们拥有超过50年的测量工程经验 ，我们的使命是在行业内提供最好的质量，服务和价值。此外，德图被公认为便携式燃烧效率分析仪和烟气排放分析仪的全球领先制造商。德图还为医药、食品以及室内环境等市场提供食品安全、医药健康、供暖空调&制冷和环境监测全方位的解决方案。在德图，我们致力于创新--创造新的解决方案，不断研发新的产品。我们致力于服务--为客户提供最舒适最简便的测量体验。

易红、周绪红、欧进萍分别继续任东南大学、兰大、大连理工校长 　　据中国政府网消息，国务院近日任免部分国家工作人员：易红继续担任东南大学校长 周绪红继续担任兰州大学校长 欧进萍继续担任大连理工大学校长。 　　易红简介 　　易红博士，男，汉族，中共党员，东南大学校长(副部长级)、党委常委、机械工程学院教授、博士生导师，法国雷恩第一大学名誉博士。长期从事先进制造技术领域的研究工作，主要研究方向包括：CAD、CAPP、CAM及其集成技术，CIMS工程应用研究，敏捷制造与网络化制造，质量保证技术，微创医疗器械数字化设计与制造等。 　　周绪红简介 　　周绪红，男，汉族，1956年10月生，湖南南县人，博士研究生学历，教授、博士生导师。 1985年4月加入中国共产党，1973年1月参加工作。现任兰州大学校长、党委常委，第十一届全国人大代表。 长期从事结构工程学科钢结构和钢-混凝土组合结构方向的教学与科研工作。 　　欧进萍简介 　　欧进萍，男，中国工程院院士。结构监测、控制与防灾减灾工程专家，出生于湖南省宁远县。1987年毕业于原哈尔滨建筑大学，获博士学位。现任大连理工大学校长、教授。

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12月14日，从江西省财政厅了解到，为提高中小学办学条件，该省下拨近20亿元补助资金。　　近20亿元的资金中，包括了省财政厅提前下达的2017年农村义务教育薄弱学校改造计划资金11.36亿元，2017年校舍维修改造(日常维修改造和抗震加固)中央专项资金6.37亿元，以及2017年改善普通高中办学条件中央补助资金1.83亿元。 省财政厅有关负责人指出，提前下达的校舍维修改造(日常维修改造和抗震加固)中央专项资金，用于支持农村义务教育阶段学校校舍及其附属设施的日常维修、重建和抗震加固等方面。改善普通高中办学条件中央补助资金主要用于支持普通高中学校校舍改扩建、配置图书和教学仪器设备以及体育运动场等附属设施建设。

美国TSI公司将于2017年11月27-30日参加在上海粤海酒店举办的第三届中欧大气化学学校。第三届中欧大气化学学校由复旦大学环境科学与工程系承办，在大气化学过程、全球气候变化等领域探讨学术前沿问题，增进国际学术交流。TSI公司将展出3321 空气动力学粒径谱仪(APS™ ) ,提供 0.5 至 20 微米粒径范围粒子的高分辨率、实时空气动力学检测。这些独特的粒径分析仪还检测 0.37 至 20 微米粒径范围粒子的光散射强度。APS 粒径谱仪通过向同一粒子提供成对数据向有兴趣研究气溶胶组成的人士开辟了令人振奋的新途径。TSI 的SMPS™ 粒径谱仪被广泛用作测量空气中的颗粒粒径分布的标准。此系统还常用于悬浮在液体中的纳米颗粒粒径的精确测量。美国国家标准与技术研究院(NIST) 使用TSI DMA 筛分直径60 nm 和100 nm 的标准粒径作为参考标准。SMPS 粒径谱仪的粒径测量是一种直接测量粒子数浓度的非连续技术，而无需假定颗粒的形状来得到粒径分布。该方法不依赖于粒子或液体的折射率，并具有绝对的粒径精度和高测量重复性。TSI 具有超过30 年粒径谱仪的历史，3938 型是第三代的扫描电迁移粒径谱仪，是研究人员可以依赖的仪器。TSI 3330型光学颗粒物粒径谱仪简单轻便，能够对颗粒物浓度和粒径谱分布进行快速和准确的测量。基于TSI公司40年气溶胶仪器设计的经验，本款产品使用120度光散射角收集散射光强度和精密的电子处理系统，从而得到高质量和高精度的数据。同时，TSI工厂严格的标定标准也确保仪器的精确性。该产品是广大环境研究机构和环境监测部门进行颗粒物监测分析和源解析的最佳仪器。TSI 3910 型NanoScan SMPS 打开纳米颗粒粒径常规测量的大门。这一革命性的粒径谱仪将TSI 公司的SMPS粒径谱仪集成在约一个篮球大小的便携箱内。容易使用，重量轻，电池供电等优点使NanoScan SMPS 让研究人员多点采集纳米颗粒粒径分布数据成为可能。由TSI 核心技术中衍生而来，NanoScan SMPS 是一个创新的，低成本的实时纳米粒径测量的有效解决方案。欢迎您届时莅临TSI公司位于上海粤海酒店二层的A1展位！

2010年10月16日，全国石油与化工中等职业学校化学检验工技能大赛在辽宁省本溪市化学工业学校拉开帷幕。大赛中，北分瑞利集团提供的仪器及技术支持得到广泛认可。 本届大赛以&ldquo 技能赢得未来&rdquo 为主题，由中国石油和化学工业联合会主办，历时3天，来自全国21个省、直辖市，30所学校的化工能手汇聚本溪，同台竞技。 为了充分保证竞赛的权威性与专业性，中石化赛区组委会对器材选择上进行了精心筹备，确保竞赛操作使用的仪器具有高性能、高测量精度、高稳定性和高性价比，最终，北分瑞利提供的UV-1801紫外/可见分光光度计受到组委会青睐，并确定为本次大赛提供专业技术支持。 最新设计的 UV－1801是通用型具有扫描功能的紫外可见分光光度计，可满足各种应用的要求，可用在生物研究、生物工业、药物分析、制药、教学研究、环保、食品卫生、临床检验、卫生防疫等领域。 仪器特点： ● 宽广的波长范围，可满足各个领域对波长范围的要求。 ● 5nm、2nm、1nm、三种光谱带宽出厂根据用户要求定制安装，可满足药典的严格要求。 ● 手动宽大四连池，可满足各种应用对宽大比色皿的特殊要求，最大样品池可达100mm。 ● 改良优化的光路设计、大规模集成电路的设计，进口光源和接收器造就了高性能和高可靠性。 ● 丰富的测量方法，具有波长扫描、时间扫描、多波长测定、定量分析、双波长、三波长，DNA蛋白质测量等多种测量方法，可满足不同测量的要求。 ● 测量数据可通过打印机输出，具有RS232（RS485和USB可选）接口。 ● 可断电保存测量参数和数据，方便用户使用。 ● 可通过PC控制实现更精确和灵活的测量要求（选）。 北分瑞利集团通过全国石油与化工中等职业学校化学检验工技能大赛向客户展示了先进的产品和优质的服务，更依托这一平台向客户和社会传递出&ldquo 精品于智、服务于心&rdquo 的忠实诉求。

据教育部网站消息，教育部应对新型冠状病毒感染疫情工作领导小组日前印发《学校新型冠状病毒感染防控工作方案》（以下简称《方案》）。《方案》指出，高等学校不再开展全员核酸筛查，对校内重点人员按照有关规定开展核酸或抗原检测。没有疫情的学校开展正常的线下教学活动。《方案》强调，学校按照人口总数的15-20％动态储备新型冠状病毒感染相关中药、对症治疗药物和抗原检测试剂，人口总数较多的学校可酌情增加。储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资。防疫物资要保有1周以上的储备量，建立稳定保供渠道，保证应急情况下足用适用。一旦校内发生大规模聚集性疫情，属地要优先保供学校生活物资与防疫物资，优先救治有特殊需要的校内感染者。学校新型冠状病毒感染防控工作方案为科学高效统筹学校新型冠状病毒感染防控和教育教学工作，全力确保师生生命健康安全，持续保障学校正常秩序，根据《关于对新型冠状病毒感染实施“乙类乙管”的总体方案》，结合教育系统实际，制定本方案。一、调整优化校园检测策略高等学校不再开展全员核酸筛查，对校内重点人员按照有关规定开展核酸或抗原检测。除跨地区返校入学外，高等学校师生出入校门和校园公共区域不要求提供核酸证明，其他外来人员进入校园的健康查验办法，由属地或学校征得属地同意后作出规定。根据实际需要和当地条件，中小学校和幼儿园开展师生筛检、轮检、抽检等适宜的核酸检测，师生出入校门无须提供核酸证明，其他外来人员进入校园须提供核酸证明。二、科学安排教育教学方式没有疫情的学校开展正常的线下教学活动。疫情流行期间，中小学校、幼儿园采取严格的封闭管理，高等学校可实施分区管理。高等学校校内发生疫情后及时采取减少人际接触、实施线上教学、调整教学安排等疏散人员措施。中小学校以班级为单位，出现感染者后，由学校所在县（区）级教育行政部门会同卫生健康、疾控等部门提出并实施防控措施。幼儿园出现感染者后，可采取临时关停措施。疫情解除后，要及时恢复正常教育教学。三、增强校园疫情防控能力学校所在地疫情流行期间，多方协同防范疫情输入和扩散风险，及时发现、救治和管理感染者，控制校内聚集性疫情。属地卫生健康、疾控和教育等部门指导支持高等学校创造条件建设学校健康驿站，按照在校师生人数和防疫需要科学确定床位数，配备足量医护和服务保障人员、医疗药品和器材，根据需要为校内无症状感染者、轻型病例创造相对独立的住宿条件，并提供临时健康监测或适当对症治疗等相关服务，在校园宿舍区等学生聚集区域开设发热诊疗点，提供快速便捷医疗服务。高等学校校医院要统筹管理全校医疗资源，创造条件设立发热门诊和隔离就诊区，实行24小时值班值守制度，公布热线电话或在线服务窗口，提供师生医疗咨询服务。中小学校加强卫生室（保健室）建设，强化从业人员专业培训，配备必要的医疗药品，设置师生健康观察室，为有发热等症状师生提供临时留观，并指导家长安全接护学生回家。四、健全专业救治绿色通道学校属地卫生健康、疾控和教育等部门支持校地协同，建立学校与相关医院的稳定对接机制，协调属地医院包联学校，安排医院医护人员驻校共同工作，健全将校内有关病例转至相关医院专业救治的绿色通道，按照分级分类收治原则，细化校内感染者分级诊疗办法，普通型病例转诊至亚定点医院；以肺炎为主要表现的重型、危重型病例和需要进行血液透析的病例，在定点医院集中治疗；以基础疾病为主的重型、危重型病例，转诊至有救治能力的三级医院。五、做好师生健康监测多种形式开展健康教育，引导师生树牢并自觉践行“健康第一”理念，当好自身健康第一责任人。坚持戴口罩、勤洗手等良好卫生习惯，加强身体锻炼，保持健康生活方式，提升健康素养和自我防护能力。加强师生健康监测，师生入校时测量体温，发现发热症状师生及时采取留观等相应措施。有发热、干咳、乏力、咽痛等症状的师生，不得带病到校工作和学习。会同社区开展师生中重点人群健康调查，及时建档立卡，开展健康管理。中小学校、幼儿园落实晨午检制度、传染病疫情报告制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，提高疾病监测预警信息化水平。六、加强学校物资储备学校按照人口总数的 15—20％动态储备新型冠状病毒感染相关中药、对症治疗药物和抗原检测试剂，人口总数较多的学校可酌情增加。储备足够的口罩、消毒用品、安全测温设备等常用防疫物资。防疫物资要保有1周以上的储备量，建立稳定保供渠道，保证应急情况下足用适用。一旦校内发生大规模聚集性疫情，属地要优先保供学校生活物资与防疫物资，优先救治有特殊需要的校内感染者。七、改进校园公共卫生坚持人、物、环境同防和多病共防。落实校园内公共区域卫生管理制度和消毒制度。保持教学区域、宿舍、公共卫生间等场所空气流通，尽量减少使用无自然通风的室内密闭空间。校舍入口、楼梯入口、电梯入口等位置摆放消毒用品，人员进出时做好消毒。有条件的地方和学校可通过适当减小班额，加大桌椅间距等方式，保持安全距离。加强学校食堂、图书馆、体育馆等公共场所的人员管理，从严管理大规模人员聚集活动。加强食品和饮用水安全管理。八、完善师生服务保障各级教育行政部门和学校要密切关注师生思想动态，引导师生正确认识防疫政策措施，增强士气和信心。省、市级教育部门和高校完善常态化“接诉即办”工作机制，落实师生反映问题台账制度，限时解决反馈，满足师生合理诉求。鼓励学校为师生发放健康防疫包，摸清生活困难和身体健康有特殊需要的师生底数，建档立卡，跟进服务，并建立兜底帮扶机制。按照属地疾控部门部署组织开展师生疫苗接种，保证老年教职员工和低龄儿童接种率和安全，努力做到“应接尽接”。有针对性地做好学生心理健康教育和心理疏导，及时化解学生恐慌、焦虑等负面情绪，营造生动活泼、健康向上的校园氛围。九、强化各方责任落实落实属地责任，制定中小学校、幼儿园核酸检测等策略，领导学校疫情防控工作，统筹解决学校疫情防控重大问题；卫生健康、疾控等部门指导学校疫情防控，支持学校健康驿站建设、医护人员培训、医疗物资储备以及重大风险处置，建立校内有关人员转至相关医疗机构救治绿色通道。各级教育行政部门落实行业管理责任，组织制定实施本地区教育系统疫情防控工作方案，及时协调解决学校疫情防控困难与问题，加强日常指导、督促和检查。学校要落实主体责任，党政主要负责同志履行第一责任人职责，完善学校疫情防控工作方案，发挥校医院（卫生室、保健室）会同多部门力量的学校健康管理中心作用，建立综合协调管理机制，明确分工，加强管理，推动相关措施落实到教育教学管理服务各个环节，确保师生身心健康，保障学校正常秩序。本方案适用于高等学校（含高职）、中小学校（含中职）和学前教育机构，其他有关教育机构可参照执行。