数字号处理课程实验箱

梅特勒托利多服务部门凭借多年的行业和设备经验，为您提供专业培训及业务咨询服务，从而高效地运行和维护设备。■ 本期课程：称重料罐应用设计要求我们知道，称重模块用于称重料罐系统，在安装完毕后必须进行标定和校准，以便仪表上的读数能准确反映称重料罐的物料重量。梅特勒托利多全球开发的 RapidCal 料罐快速校准技术就专门为客户解决料罐校准难题，并且可免费提供各种料罐的 RapidCal 支点设计参考图纸和技术支持。为了更好的帮助大家全面的了解称重料罐应用的设计要求，梅特勒托利多资深服务专家将会为您进行详细视频讲解，帮助共同提升设备效能。■ ■ 课程介绍01 | 什么是 RapidCal？02 | RapidCal 支点设计03 | RapidCal 支点通用要求04 | 特殊 RapidCal 应用■ ■ 课程通道扫描下方二维码或浏览器输入：rq5909.umu.cn 直达课程，为您解锁居家学习新思路。您还可以搜索关注“梅特勒托利多服务在线”公众号，或拨打免费服务咨询热线 ，时刻获取前沿资讯和精选培训课程。

梅特勒托利多服务部门凭借多年的行业和设备经验，为您提供专业培训及业务咨询服务，从而高效地运行和维护设备。■ 本期课程：计量法规变革与标准众所周知，目前现行有效的计量法，是1986年实施的，在本质上就是一部器具法，主要以行政手段负责管理计量器具，中间经历多次修正。最近一次2021年3月形成了计量法报审稿，共76条，12章，其中涉及实施检定的计量器具应用范围、实施计量校准或比对等方式的仪器范围及标准和规格、增加量值管理的要求与计量法律责任。为了更好的帮助大家全面的了解质量要求推动计量法规的变革及校准，梅特勒托利多资深服务专家本期将会进行详细视频讲解，帮助共同了解相关更新内容。■ ■ 课程介绍01 | 质量要求推动计量法规的变革02 | 相关校准知识解读03 | 新版CNAS校准服务■ ■ 课程通道扫描下方二维码或浏览器输入：qa9299.umu.cn 直达课程，为您解锁居家学习新思路。您还可以搜索关注“梅特勒托利多服务在线”公众号，或拨打免费服务咨询热线 ，时刻获取前沿资讯和精选培训课程。

梅特勒托利多服务部门凭借多年的行业和设备经验，为您提供专业培训及业务咨询服务，从而高效地运行和维护设备。■ 本期课程：在线 pH 分析仪表原理及使用建议虽然疫情阻挡了小伙伴们出差的步伐，但是学习是不能停止的。看到近期开学的学生们，你的学习热情是不是也被调动起来了呢？梅特勒托利多在开学季为您奉上免费培训课程，让您的质量管理人员和操作人员可以充分学习。本次培训课程邀请梅特勒托利多在线 pH 分析服务专家任嘉麟，汇总在线 pH 分析仪表的使用原理、注意事项、故障处理及服务产品介绍，为您带来一站式的科普。■ ■ 课程介绍01 | 介绍 pH 产品测量原理02 | 现场安装及校准、维护注意事项03 | 常见故障处理04 | 梅特勒托利多的服务建议■ ■ 课程通道扫描下方二维码或浏览器输入：ns6247.umu.cn 直达课程，为您解锁居家学习新思路。您还可以搜索关注“梅特勒托利多服务在线”公众号，或拨打免费服务咨询热线 ，时刻获取前沿资讯和精选培训课程。

梅特勒托利多服务部门凭借多年的行业和设备经验，为您提供专业培训及业务咨询服务，从而高效地运行和维护设备。■ 本期课程：料罐称重的标定与校准方法对比分析几十年来，各行各业的企业为料罐秤或称重模块系统尝试过多种耗时、繁琐或成本高昂的校准方法。对于多数企业，往往会由于开展料罐校准非常艰难，而只对自己的客户或第三方审核所急迫要求的料罐进行某种形式的”校准“，其目的可能仅仅是获得一份数据难保可靠的证书或报告。还有一些企业，谈及料罐校准，只能望罐兴叹，束手无策。所有这些困境和现状，都为料罐秤或称重模块系统的最终用户带来了极大的困扰和计量管理风险。那么，目前料罐校准的现状如何？这些传统校准方法有何特点？作为料罐秤的最终用户，我们是否有可能为料罐进行更高效率、更好精度、具有追溯性且易于操作的校准呢？梅特勒托利多资深服务专家李小兔通过系列在线课程，为我们系统的介绍了料罐称重系统的标定&校准方法对比分析。■ ■ 课程介绍01 | 罐体称重概况介绍02 | 传统标定和校准方法03 | Rapidcal料罐快速校准■ ■ 课程通道扫描下方二维码或浏览器输入：kl9373.umu.cn 直达课程，为您解锁居家学习新思路。您还可以搜索关注“梅特勒托利多服务在线”公众号，或拨打免费服务咨询热线 ，时刻获取前沿资讯和精选培训课程。

梅特勒托利多服务部门凭借多年的行业和设备经验，为您提供专业培训及业务咨询服务，从而高效地运行和维护设备。■ 本期课程：电位滴定仪维护与校准在电位滴定仪的使用过程中，校准决定了滴定仪的测量准确度，通过常规校准和调整可以实现安全滴定，确保完全合规，并且避免不精确称量造成的代价。为了更好的帮助大家全面的了解电位滴定仪的维护与校准，梅特勒托利多资深服务专家本期将会进行详细视频讲解，帮助共同提升设备效能。■ ■ 课程介绍01 | 滴定仪的校准02 | 校准的重要性03 | 校准报告解读04 | PM&校准的关联■ ■ 课程通道扫描下方二维码或浏览器输入：ub5702.umu.cn 直达课程，为您解锁居家学习新思路。您还可以搜索关注“梅特勒托利多服务在线”公众号，或拨打免费服务咨询热线 ，时刻获取前沿资讯和精选培训课程。

梅特勒托利多服务部门凭借多年的行业和设备经验，为您提供专业培训及业务咨询服务，从而高效地运行和维护设备。■ 本期课程：计量法规变革与标准众所周知，目前现行有效的计量法，是1986年实施的，在本质上就是一部器具法，主要以行政手段负责管理计量器具，中间经历多次修正。最近一次2021年3月形成了计量法报审稿，共76条，12章，其中涉及实施检定的计量器具应用范围、实施计量校准或比对等方式的仪器范围及标准和规格、增加量值管理的要求与计量法律责任。为了更好的帮助大家全面的了解质量要求推动计量法规的变革及校准，梅特勒托利多资深服务专家本期将会进行详细视频讲解，帮助共同了解相关更新内容。■ ■ 课程介绍01 | 质量要求推动计量法规的变革02 | 相关校准知识解读03 | 新版CNAS校准服务■ ■ 课程通道扫描下方二维码或浏览器输入：qa9299.umu.cn 直达课程，为您解锁居家学习新思路。您还可以搜索关注“梅特勒托利多服务在线”公众号，或拨打免费服务咨询热线 ，时刻获取前沿资讯和精选培训课程。

梅特勒托利多服务部门凭借多年的行业和设备经验，为您提供专业培训及业务咨询服务，从而高效地运行和维护设备。■ 本期课程：料罐称重的标定与校准方法对比分析几十年来，各行各业的企业为料罐秤或称重模块系统尝试过多种耗时、繁琐或成本高昂的校准方法。对于多数企业，往往会由于开展料罐校准非常艰难，而只对自己的客户或第三方审核所急迫要求的料罐进行某种形式的”校准“，其目的可能仅仅是获得一份数据难保可靠的证书或报告。还有一些企业，谈及料罐校准，只能望罐兴叹，束手无策。所有这些困境和现状，都为料罐秤或称重模块系统的最终用户带来了极大的困扰和计量管理风险。那么，目前料罐校准的现状如何？这些传统校准方法有何特点？作为料罐秤的最终用户，我们是否有可能为料罐进行更高效率、更好精度、具有追溯性且易于操作的校准呢？梅特勒托利多资深服务专家李小兔通过系列在线课程，为我们系统的介绍了料罐称重系统的标定&校准方法对比分析。■ ■ 课程介绍01 | 罐体称重概况介绍02 | 传统标定和校准方法03 | Rapidcal料罐快速校准■ ■ 课程通道扫描下方二维码或浏览器输入：kl9373.umu.cn 直达课程，为您解锁居家学习新思路。您还可以搜索关注“梅特勒托利多服务在线”公众号，或拨打免费服务咨询热线 ，时刻获取前沿资讯和精选培训课程。

古语有云：活到老，学到老。作为社会人士也是需要不断学习的，但是大家平时都要上班，回到家也很晚了，学习的时间在哪里呢？自然是在通勤、午休等碎片化的时间上。随着移动网络的发展，教学也变得移动化了。一种叫做微课的课程开始在网络上出现，它能让用户在手机上也能进行深度的学习，同时其课时较短的特点也适应于在碎片时间里进行提升。对于慕课、微课制作系统课程录像制作，视讯天行以广播级 HD/4K 高画质录制技术为基础，结合真三维虚拟慕课室技术的辅助，实现了方便、先进的制作模式。运用新维讯的系统，老师不但可以置身于任何创建出来的场景中，更可以利用全景照片、PPT、网络资源、摄影机或是真实的取景作为背景与课件结合，创造广受学生欢迎的热门课程。"微课"的主要特点(1)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，"微课"的时长一般为5-8分钟左右，长不宜超过10分钟。因此，相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说，"微课"可以称之为"课例片段"或"微课例"。(2)教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂，"微课"的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要:"微课"主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点(如教学中重点、难点、疑点内容)的教学，或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动，相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容，"微课"的内容更加精简，因此又可以称为"微课堂"。(3)资源容量较小:从大小上来说，"微课"视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式须是支持网络在线播放的流媒体格式(如rm,wmv,flv等)，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源 也可灵活方便地将其下载保存到终端设备(如笔记本电脑、手机、MP4等)上实现移动学习、"泛在学习"，非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。(4)资源组成/结构/构成"情景化":资源使用方便。"微课"选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线"统整"教学设计(包括教案或学案)、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的"主题单元资源包"，营造了一个真实的"微教学资源环境"。这使得"微课"资源具有视频教学案例的特征。广大教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可易于实现"隐性知识"、"默会知识"等高阶思维能力的学习并实现教学观念、技能、风格的模仿、迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平、促进教师的专业成长，提高学生学业水平。就学校教育而言，微课不仅成为教师和学生的重要教育资源，而且也构成了学校教育教学模式改革的基础。(5)主题突出、内容具体。一个课程就一个主题，或者说一个课程一个事 研究的问题来源于教育教学具体实践中的具体问题:或是生活思考、或是教学反思、或是难点突破、或是重点强调、或是学习策略、教学方法、教育教学观点等等具体的、真实的、自己或与同伴可以解决的问题。(6)草根研究、趣味创作。正因为课程内容的微小，所以，人人都可以成为课程的研发者 正因为课程的使用对象是教师和学生，课程研发的目的是将教学内容、教学目标、教学手段紧密地联系起来，是"为了教学、在教学中、通过教学"，而不是去验证理论、推演理论，所以，决定了研发内容一定是教师自己熟悉的、感兴趣的、有能力解决的问题。(7)成果简化、多样传播。因为内容具体、主题突出，所以，研究内容容易表达、研究成果容易转化 因为课程容量微小、用时简短，所以，传播形式多样(网上视频、手机传播、微博讨论)。(8)反馈及时、针对性强。由于在较短的时间内集中开展"无生上课"活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，"现炒现卖"，具有即时性。由于是课前的组内"预演"，人人参与，互相学习，互相帮助，共同提高，在一定程度上减轻了教师的心理压力，不会担心教学的"失败"，不会顾虑评价的"得罪人"，较之常态的评课就会更加客观。VSM微课程制作系统适合不需要大空间拍摄教学视频的您，只要三米成五米的空间，采用视讯天行产品搭载的抠像技术，配合教师准备的数字教材，就可以将教师人像结合在任何教学所需的场景，无论是电子板书、多媒体影片、教学简报、课程图片等等，皆可让您自由挥洒。微课程制作，只要一个小角落，一块绿幕和一台互动式投影机，利用抠像与互动式投影技术的巧妙结合，老师一个人就可以轻轻松松录制高品质的微课影片。不管是现场演说录制、还是老师们各自独特的制作想法，视讯天行都可以透过慕课制作系统设备的强大功能，不受时空限制，轻轻松松地出品一气呵成的高质量录像课程。相较于传统慕课系统平台，老师可以直接看着绿板上的投影进行讲课，并且可以在上面可以进行板书，实现一堂多学科、教具多样化的功能，并增强了各个学科的专业性。

通过我们的互动式电子课程培训，您将在色彩和外观科学方面获得更多色彩基础知识，打下坚实的色彩学基础。从色彩物理学到照明、分光光度仪和色彩数据，您将在接下来的色彩课程培训中，学习如何测量、查看和交流色彩等色彩基础知识。您可以在一天中任何时候按您自己的进度完成学习模块。您会收到一本用于指导学习并供日后参考的教科书，以及用于完成动手练习的互动学习工具包。本课程适用于各行各业的品控人员和质保人员、供应链管理人员、项目经理、企业管理人员、实验室技术人员、设计师以及任何评估或批准色彩的人员。FOCA 模块包括：模块1：颜色沟通（色彩基础知识） 描述色彩 色彩视觉 色彩主观性模块2：颜色视觉（色彩基础知识） 色彩如何欺骗眼睛 影响我们色彩视觉的因素 孟塞尔：系统化色彩模块3：解释色彩（色彩基础知识） 色彩科学 色彩的3个组成部分 色彩成分更改的影响模块4：色彩测量 色彩测量仪器的使用 采用 L*a*b* 和 L*C*h°描述色彩 理解色彩容差模块5：仪器 色度仪和分光光度仪 仪器差异 选择正确的仪器模块6：外观 影响色彩感知的外观特征 应对外观特征 建立色彩质量保证计划模块7：结束 总结 知识检测 结业证书FOCA 在线色彩课程通过在线平台提供色彩基础知识、促进对颜色测量和数据的理解和对可靠的颜色质量计划的定义！

产品说明该解决方案由一套基于E-blocks系统（我们的产品）的微控制器培训硬件组成，包括一个PIC微编程板、通用输入输出板、电机培训板和CAN总线通信接口。学生们首先使用我们的Flowcode软件来开发简单的程序，编译并将其发送到微控制器硬件上。然后通过学习预先写好的程序，了解更复杂的系统是如何开发的。最后，学生使用预先编写的程序将硬件连接到我们的电子飞行信息系统，使用CAN总线来了解更大更复杂的飞机系统是如何开发的。通过这个过程，学生们在一个现代的、正确和充满反馈激励的环境中学会了数字微控制器和基于微处理器的系统和外设的操作。包括一本80页的手册。需要Flowcode软件。这是一个以学生为中心的课程，涵盖10小时的课程内容。 学习目标&bull 十进制、二进制、十六进制 &bull 微控制器芯片和类型 &bull 微控制器技术： CPU、ROM、RAM、ALU、输入、输出、时钟、内部外设&bull 微控制器电路和系统 &bull 单片机编程： &bull 流程图编程技术 &bull 输入、输出、延迟、IF...THEN、While、Goto点、计算、决定、子程序 &bull 编译器、汇编器、链接器 &bull 变量、开环控制、闭环控制 &bull LED指示器，7段式LED显示屏 &bull 开关--推送和滑动 &bull LCD显示器连续寻址 &bull 电位器和传感器 &bull 电机、步进电机、伺服电机的PWM控制、 &bull 微控制器通信和多路复用 &bull 数字到模拟转换和模拟到数字转换 &bull 用于通信的CAN总线 工作表练习 工作表1：了解嵌入式Flowcode 工作表2：Flowcode - 第一个程序 工作表3：二进制和十六进制 工作表4：Flowcode实例 - 例1 - 数字输入和输出、变量、LED开关 - 例2 - 循环、计算、延迟- 例3 - LCD显示，硬件宏 - 例4 - 时序系统 - 例5 - 二进制、十六进制 - 例6 - 逻辑系统 工作表5：进一步的例子 - 例7 - A到D转换和传感器。- 例8 - 电机的PWM控制。- 例9 - 伺服控制 工作表6：多路复用系统 - 例10 - CAN总线通信

聚同万用一体化蒸馏仪JTZL-6可称重产品说明Product DescriptionJTONE系列多功能一体化蒸馏仪（氨氮蒸馏器、挥发酚蒸馏器、氰化物蒸馏器）采用目前行业上新的远红外陶瓷加热炉加热方法，根据实验室蒸馏预处理操作规程，集恒温加热、蒸馏终点自动控制、冷却水循环于一体的新型智能蒸馏处理装置。具有热效率高、寿命长、起温和降温速度快、加热时间和加热功率可调等优点。JTONE品牌有三种不同配置的参数，标准型有内置风冷式循环水箱，简易型可外接循环水冷却装置。整个系统简洁、安装维护方便、使用可靠。陶瓷加热炉底部采用镀金隔热层，防止底部散热，加热过程无明火加热、防水、防止短路。整机带有微沸调节，自动调节加热功率，防止实验过程中爆沸。主要应用于环保、疾控、水产、供排水、高校、科研院所、厂矿企业等各类化学实验室需要蒸馏处理的场所，如挥发酚、氰化物、氨氮、凯氏氮油中水分等项目的蒸馏处理；也适用于食品检测领域中的二氧化硫残留量以及甲醛、酒精度等的蒸馏操作。主要特征Principal Character1、采用远红外陶瓷加热装置代替大功率电加热器，简易型一体化蒸馏仪系统简洁、安装维护方便、使用可靠，配件全套，无需购买后另配配件；经济型和标准型一体化蒸馏仪采用7英寸大液晶触摸屏控制，一键式操作。2、具有热效率高、寿命长、起温和降温速度快、加热时间和加热功率可调等优点；3、操作简单、美观实用、节能降耗环保，回收率高达95%；4、一次可处理6组样品，并可单孔单控温，进口温度传感器，温度数显，数据清晰，一目了然；5、简易型可选配外接循环水冷却装置，经济型和标准型内置风冷式循环水箱，无需外接循环水，如对循环水温要求高，可以外接其他循环水装置；6、标准型一体化蒸馏仪同时采用智能蒸馏终点控制，有定量称重模式和定时模式两种模式可选，无需人工看管；实现了精密控温、自动防倒吸、加热均匀、防暴沸、智能终点控制等功能；技术参数Technical Parameter款式简易型经济型标准型型号JTZL-6CJTZL-6YJTZL-6加热方式电加热，单孔功率≤800W加热单元6个远红外陶瓷加热炉,可单孔单独控制蒸馏速度12ml/min时间控制0-999min冷却方式外接冷凝水内置风冷式循环水装置，无需外接循环水，如对循环水温要求高，可以外接其他循环水装置温度显示数字显示7英寸大液晶触摸屏防倒吸可选配设有防真空电磁阀，具有防倒吸功能升温时间8-20min5-20min温度控制范围室温-400度终点控制手动控制，称重功能选配自动侦测蒸馏终点功能，称重与时间双重控制，自动停止加热，控制精度±2ml蒸馏瓶规格500mlX6或250ml*6（可根据客户要求选配）额定电压/频率220V/50HZ智能一体化蒸馏仪实验了精密控温、自动防倒吸、加热均匀、防暴沸、智能终点控制等功能。蒸馏烧瓶是一种用于液体蒸馏或分馏物质的玻璃容器，具有外形美观、使用灵活、适用范围广等优点，被广泛用于多个领域中。用户使用蒸馏烧瓶时要注意什么呢?下面小编就来具体介绍一下蒸馏烧瓶使用注意事项，希望可以帮助用户更好的应用产品。在水质化验和食品检测中，蒸馏操作是非常常见且又十分重要的前处理步骤。传统的蒸馏设备，其加热、蒸馏、冷凝、接收部分等各自独立，操作繁琐 且由于缺乏蒸馏终点控制，常导致蒸馏失败，影响工作效率。

赛恩科仪联合中山大学物理学国家级示范中心推出的锁相放大器，近年获得“高等学校国家级实验教学示范中心十年建设成果展示交流会“一等奖、2016年全国高等学校物理实验教学自制仪器一等奖等。该中心推出的教学型锁相放大器OE1022E配套弱信号检测教学实验箱OE5001，可有效培养物理、化学、生物等非电子背景的学生掌握微弱信号检测的现代技术手段，同时深入理解微弱信号检测的原理。已在全国多所高校开展实验课程，广受学生欢迎。 教学实验箱功能主要包括：强噪声背景下信号提取、微小阻抗测量、白噪声测量、声速测量等。并配套教学视频及教学讲义。教学内容包括：强噪声背景下的弱信号检测实验、微伏级信号谐波测量实验、微小阻抗测量实验、电阻热噪声测量实验；生物阻抗测量，如人体肢体电阻、皮肤电阻的测量实验；化学方面的应用如多电极化学阻抗分析仪等。 主要实验课程包括： 1、毫欧级微小阻抗测量；可推广至化学阻抗及生物阻抗测量实验； 2、噪声是信号幅度的千倍甚至万倍的强噪声背景下的信号提取实验； 3、变容二极管皮法级结电容在不同偏压下的变化关系； 4、微伏级方波的各次谐波幅度的检测； 5、室温下电阻白噪声幅度测量及理论验证。

ELVIS II/II+创新工程教育平台及实验套件美国国家仪器公司的教学实验室虚拟仪器套件(NI ELVIS)可用于动手设计及原型设计， 平台集成了 12 款最常用仪器，可通过 USB 接口与 PC 连接，实现快速易用的测量采集及显示。 作为基于 NI LabVIEW 图形化系统设计软件，NI ELVIS 能够发挥虚拟仪器技术的灵活性及自 定义功能。同时，NI ELVIS 也是 NI 电子教育平台中的重要部分，结合 NI Multisim 采集及 仿真环境实现 NI ELVIS 板载电路的测量及仿真。NI ELVIS 的设计以教学为目标，是一款全 面的教学工具，用于电路设计、仪器控制、无线通信、嵌入式/MCU 理论等教学。NI ELVISⅡ系列具有以下特点：基于 USB 的工作站和用于电路开发与实验的可更换原型设计板，有电路基础实验板、模拟电实验板、数字电路实验板、传感器实验板、信号与系统实验板、通信原理实验板、自控原理实验板等。可用于 PC 测量与控制的集成仪器，包括：n 》多通道数据采集功能，包括模拟和数字 I/On 》数字万用表（DMM）n 》两通道示波器NI ELVISⅡ——1.25MS/s 采样率NI ELVISⅡ+ ——100MS/s 采样率n 》函数发生器n 》固定和可变电源n 》两线和三线阻抗分析仪实验内容：流水灯实验；开关量信号控制和检测实验；湿度计检测实验；红外数据传输实验；电子秤测重实验；热敏电阻测温与温度控制PID实验；光强检测与控制实验；电机调速与测速开环实验；电机调速与测速闭环PID实验；热释电人体感应实验；控制升力风扇与测量飞行器位置实验；飞行器位置平衡PID控制实验；磁场场强检测实验；交通灯系统控制实验；可燃气体测量实验；音频分析测量实验；热电偶温度检测实验； 加速度测量实验；振动测量实验；超声波测距实验；PH值测量实验；悬臂梁应力分析实验；步进电机控制与位置检测实验；光电池照度计测量实验；热传递特性分析与保温材料性能比较实验；PI100温度测量实验；铂电阻温度测量实验；Cu50铜电阻温度测量实验；倒立摆平衡控制实验；双容水箱液位控制实验；太阳能电池检测实验；人工气候室监控实验；气体流量检测实验；大气压力检测实验；气体浓度检测实验；气体成分分析实验；颜色识别检测实验； 电路基础课程实验；模拟电子课程实验；数字电路课程实验；传感器原理及应用课程实验；信号与系统课程实验；通信原理课程实验；自控原理课程实验；机电一体化课程实验； 生物仪器教学套件绿色环境工程套件倒立摆实验套件电机控制实验套件物理与工程动力学套件垂直起落训练实验套件振动测量控制装置套件材料保温特性装置套件垂直起降飞行动力学装置套件

ELVIS III创新教学工程平台及实验套件ELVIS III是一款基于项目式学习(project based learning, PBL)的跨学科工程教学实验解决方案，集成了多合一仪器、可编程I/O测量、嵌入式设计、以及互联网远程教学技术，服务于工程基础和综合系统设计教学。简而言之，NI ELVIS III能带动学生思维，让课堂“活”起来。通过更换中间不同的实验套件，如有电路基础实验板、模拟电实验板、数字电路实验板、传感器实验板、信号与系统实验板、通信原理实验板、自控原理实验板等可以做基于不同学科的实验。具体特点体现在以下几个方面：1、功能高度集成：在多合一仪器（工业级）的基础上，集成了智能数据采集、嵌入式FPGA控制，可方便开发复杂系统设计实验项目；2、覆盖跨学科实验：覆盖电子电路、控制/自动化、测控/仪器、通信等；3、适用于多种教学场景：紧凑的硬件，可方便用于课堂演示及课程实验、实验室教学、工程创新中心等多种教学场景；4、涵盖多工具链：除了支持LabVIEW/Multisim外，还开放支持Python/C等第三方编程语言。实验内容：流水灯实验；开关量信号控制和检测实验；湿度计检测实验；红外数据传输实验；电子秤测重实验；热敏电阻测温与温度控制PID实验；光强检测与控制实验；电机调速与测速开环实验；电机调速与测速闭环PID实验；热释电人体感应实验；控制升力风扇与测量飞行器位置实验；飞行器位置平衡PID控制实验；磁场场强检测实验；交通灯系统控制实验；可燃气测量实验；音频分析测量实验；热电偶温度检测实验； 加速度测量实验；振动测量实验；超声波测距实验；PH值测量实验；悬臂梁应力分析实验；步进电机控制与位置检测实验；光电池照度计测量实验；热传递特性分析与保温材料性能比较实验；PI100温度测量实验；铂电阻温度测量实验；Cu50铜电阻温度测量实验；倒立摆平衡控制实验；双容水箱液位控制实验；太阳能电池检测实验；人工气候室监控实验；气体流量检测实验；大气压力检测实验；气体浓度检测实验；气体成分分析实验；颜色识别检测实验； 电路基础课程实验；模拟电子课程实验；数字电路课程实验；传感器原理及应用课程实验；信号与系统课程实验；通信原理课程实验；自控原理课程实验；机电一体化课程实验； 生物仪器教学实验；绿色环境工程实验；倒立摆实验实验；电机控制实验实验；物理与工程动力学实验；垂直起落训练实验实验；振动测量控制装置实验；材料保温特性装置实验；垂直起降飞行动力学装置实验；

产品介绍Truelab上海楚柏作为德国Vitlab中国区域一级代理商，我们为您提供德国vitlab全线产品。我们拥有充足的货源，竞争力的价格和可信赖的服务，希望与您建立长期的合作。少量和微量液体体积的化学容量分析通常需要大的浓度。VITLAB continuous 连续数字滴定器 (图1) 使连续滴定成为可能，并提供快速，方便和精确的结果。角度显示功能可清楚简便的读出4位滴定体积数据 (图2)，简化了操作。旋转两只手轮使滴定介质通过专利认证(EP 801 982)的双活塞泵 (图3)，在一个无脉冲的方式下进行连续滴定。无需进行填充操作。技术革新提高了安全性。紧凑的构造和低重心设计可避免其翻转，特别是用于小瓶子时。放液管的高度和长度可调节，使其可安全的用于各种高度的瓶子。专利认证的再循环系统 (EP 542241) 有效地减少了贵重溶剂的损失，并避免飞溅。简单的校准功能，使VITLAB continuous可快速满足测试条件的改变，零关机时间。误差范围在 DIN EN ISO 8655-3的范围内 (包括部分容积)。VITLAB Continuous 通过 DIN 12600 认证。利用专利认证的双活塞泵连续提供滴定介质。体积大，易握型手轮保证了滴定速率连续精确的控制键盘操作使重新调整/校准简单，无需其他工具。读数字号大，简单易读。使用两节简易更换的1.5V微电池，使用寿命长。专利认证的再循环阀，避免介质损失。360°自由旋转，准确对准瓶子标签。使用合适的适配器，可适用于不同规格的瓶子。可伸缩式放液管，长度高度均可调节。包含：VITLAB continuous E/RS，带GL45连接螺纹和GL32、GL38和S40 (锯齿形螺纹)，PP材质的螺纹适配器，可伸缩式吸液管 (200-350mm)，可伸缩式放液管 (140-220mm)，两节1.5V微电池(LR 03/AAA)，说明书，质量合格认证。通用技术参数型号额定体积ml A* ≤±% CV* ≤% 订货单位 货号E 25 25ml时0.225ml时0.1 1 1620506RS 50 50ml时0.225ml时0.1 1 1620507*标记在仪器上的额定量程的误差范围符合DIN EN ISO 8655-5，仪器，环境与去离子水在同一温度（20℃)。根据DIN ENISO 8655-6将滴定器填充至相应体积并均匀无摇晃地排液进行测量。

NI myRIO嵌入式学生设备是融合实时操作系统和FPGA技术的虚拟仪器平台。 NI myRIO是为学生设计的嵌入式开发平台，能帮助他们在一个学期内完成“真实工程系统设计”。NI myRIO支持667MHz双核ARM Cortex-A9可编程处理器和可定制的现场可编程门阵列（FPGA），使学生可以快速开发系统、解决复杂设计难题。这些都可以通过小巧方便的 NI myRIO实现。NI myRIO易于设置，方便学生判断运行状态。设备出厂时已配置好 FPGA，初学者可以直接运行基础功能，无需为FPGA编程。同时也支持对FPGA自定义， 并重新配置I/O。NI myRIO的可扩展性使学生在入门的嵌入式系统到毕业设计或课外创新项目中均可使用。可用于实时嵌入式控制、机电一体化、机器人、视觉处理等课程教学和学生课外创新实践中。采集卡板载资源：Xilinx FPGA和双核ARM Cortex™ -A9微处理器；三个连接端口（两个MXP和一个与 NI myDAQ接口相同的 MSP 端口）；10条模拟输入线（8个单端+2个差分）；6条模拟输出线（4个单端+2个对地参考）；40条数字I/O线（支持SPI、PWM 输出、正交编码器输入、UART和I2C）；拥有板载WiFi、LED 、按钮及加速度计；可使用LabVIEW或C进行编程；实验内容：流水灯控制与显示实验交通灯控制与显示实验 共阳数码管控制与显示实验独立按键实验 波段开关实验 继电器控制实验 五向摇杆实验光敏电阻实验 热敏电阻实验电位器实验 蜂鸣器/扬声器实验 霍尔元件检测实验旋转编码器实验直流电机实验 电机测速与调速实验红外数据传输实验磁场检测实验 湿度传感器实验温度测量实验光强检测与控制实验热释电人体感应实验可燃气体测量实验电子秤（压力）实验电机齿轮马达/编码器实验H型桥路驱动器实验加速度测量实验震动测量实验三轴陀螺仪实验伺服电机实验 红外测距实验 超声波测距实验 罗盘实验 音频分析测量实验热电偶温度检测实验PH值酸碱度测量实验悬臂梁应力分析实验 倒立摆实验自平衡小车实验RFID读写实验数字键盘实验双色LED点阵实验数字电位器实验LCD液晶屏显示实验数字温度计实验EEPROM实验 振动测量控制实验；材料保温特性实验；垂直起降飞行动力学控制实验；双容水箱液位控制实验；太阳能电池检测实验；人工气候室监控实验；

技术参数：型号 WG201 WG202 WG203 WG401 WG402 WG403 ■ 性能 循环方式 强制空气循环 温度范围 室温＋20℃～＋200℃ 室温＋20℃～＋400℃ 温度波动度 &le ± 0.5℃ 温度均匀度 &le 2.0℃ (at+200℃) &le 7.0℃(at+400℃) 升温时间 约60min 约90min ■构成 外壳材料 冷轧钢板表面环氧粉末静电喷涂 内胆材料 不锈钢板SUS304 保温材料 玻璃棉 岩棉 大门密封 环保硅橡胶条 石棉绳 循环风道 三面循环风道 加热器 镍铬合金电加热器 风机 离心风机 马达 冷凝型 电缆孔 直径50mm 脚轮 可固定的脚轮 ■控制器 温度控制方式 微电脑 PID控制 温度设定方式 按上下键设定数字 温度显示方式 LED数字显示 运转方式 定值运转 传感器 PT100&Omega ■ 安全装置 独立超温保护,过电流断路器 ■规格 内部尺寸 ( mm ) D 450 550 650 450 550 650 W 450 550 650 450 550 650 H 450 550 700 450 550 700 内容积 (L) 90 L 170L 300L 90L 170L 300L 电 源 AC220V 50Hz AC380V 50Hz 功率 (kw) 2 2 3.5 3 3.5 6 ■附件 电缆引线孔盖1个,不锈钢搁板 2套，说明书1套 ■ 选配附件 可编程温度控制器/增加搁板/观察窗/外接通讯接口(RS485or RS232)等 注： 1、以上技术参数在环境温度23℃± 2℃ ，湿度65%RH± 20%,无负荷条件下测得的数据 主要特点：WG高温试验箱 特点 ： 采用三风道结构，确保产品的温场均匀 采用微电脑PID温度控制器,控温精度高,控制稳定可靠,操作简单 独立超温保护控制器，提高了产品的安全性和可靠性 产品系列齐全,备有各个温度段的系列产品。 用途 1. 适用于电工、电子产品、零部件及材料进行高温试验； 2. 也可用于非挥发性及非易燃易爆物品的干燥、热处理、老化等其它高温试验。 执行与满足标准 1.GB/T11158-1989高温试验箱技术条件 2.GB2423.2-1989试验BTestB

▲ Naica crystal 微滴芯片数字PCR仪Naica crystal 微滴芯片数字PCR仪是法国Stilla公司开发的下一代核酸绝对定量技术。使用cutting-edge微流体创新型芯片——Sapphire芯片作为数字PCR过程的唯一耗材。样品通过毛细通道网格以30,000个微滴的形式进入2D芯片中，可称作Crystal微滴。PCR扩增实验在芯片上实现。对微滴成像用以检测包含扩增片段的微滴。最后一步是对阳性微滴计数从而得到精准的核酸绝对数量。Naica crystal 微滴芯片数字PCR仪，结合了强大的图像分析技术和直观可视的检测功能，从而达到了数字PCR定量卓越的置信水平，获得的数据真实可信。检测流程：只需一步加样，人工操作只需要5分钟，2.5小时获得结果产品特性：. 全封闭无污染：样品加入特制芯片后及全程封闭，无交叉污染. 微流控微滴制备：样本自动生成25000-30000个均匀的微滴，随机平铺. 三通道检测：FAM…/VIC…/Cy5…三色荧光检测，快速建立多重实验Naica Crystal 微滴芯片数字PCR仪：Naica crystal 微滴芯片数字PCR仪包含专用耗材Sapphire芯片，Naica Geode微滴生成扩增系统，Naica Prism3微滴阅读分析系统和Crystal Miner 软件，成就了一种紧凑、易用、快速、可信的数字PCR解决方案。

科学探究实验室建设的意义及必要性关于科学探究实验室的建设问题，是我国新一轮基础教育课程改革内容的一个重要方面。因此，在新课程体系建立的基础上,研究和建立相配套的科学探究实验室是非常重要的。1、建设科学探究实验室，满足学生探究性学习的需要在新一轮国家基础教育课程改革中，“探究”是核心概念之一。探究性学习可以定义为"学生在学科领域或现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能和态度的学习方式和学习过程。20世纪90年代以来，在美国和法国中小学流行的"动手做"的科学教学方法就是探究性学习的一种典型形式。 　　长久以来，我们的教育往往只重视知识的传承，而忽略了学生动手能力和实践创新能力的培养，以致我们的许多学生能够应对各种各样的考试，却在解决实际问题时显得束手无策。现代教育要求我们必须创设一种环境，有意识地让学生在实践活动中感知、感悟和体验，进而上升至智慧，逐渐培养解决实际问题的思路、方法和能力。有句话说得好：听来的容易忘，看到的记不住，只有动手做才能学得会。因此，我们应因地制宜，有意识、有目的地研究开发和应用各种资源，研制设计功能齐全，便于学生自主探索、合作学习的教学仪器和实验操作材料，创设一种探究实验环境，特别应创设一种科学探究探究实验环境，以满足学生探究性学习的需要，培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的习惯。2．建设科学探究实验室，推进课程改革进程 科学探究实验室与课程存在着十分密切的关系。科学探究实验室的外延范围远远大于课程本身的外延范围，课程实施的范围和水平，一方面取决于科学探究实验室和其他探究性实验室的丰富程度，另一方面更取决于科学探究实验室和其他探究性实验室的开发和运用水平，也就是科学探究实验室和其他探究性实验室的适切程度。 　　因此，当务之急，因地制宜地建设科学探究实验室，从而推进课程改革。3．建设科学探究实验室，解决教材内容的开放性和教材配套资源不足的矛盾，促进课程教材建设教材内容的开放性和教材配套资源不足的矛盾将牵制教师相当的精力。新课程实验中，教师普遍认同新教材内容的综合性、现代性、开放性和灵活性。教师要上好课，除了必须努力拓展自己的知识领域和专业技能外，还必须有大量配套的教学仪器、学具和有关资料等，还要有与之相应的社区教育资源。但是，这些资源的短缺已成为普遍现象，因此，科学探究实验室的建设非常迫切。 初中科学探究实验室建设方案序号产品名称规格与性能要求单位数量1、电磁学系列1传感器的简单应用规格:400×300×400,数字观察仪１个、电流数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。传感器的简单应用实验板、导线等。套12二极管特性曲线规格:400×300×400,数字观察仪2个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。二极管特性曲线实验板（DIS-EX13）、导线等。套13三极管特性曲线规格:400×300×400,数字观察仪2个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。三极管特性曲线实验板（DIS-EX15）、导线等。套14晶体管放大电路规格:400×300×400,数字观察仪2个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。晶体管放大电路实验板、导线等。套15简单门电路规格:400×300×400,数字观察仪3个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。与门电路实验板、或门电路实验板、非门电路实验板、导线等。套16探测直导线周围的磁场规格:400×300×400,数字观察仪1个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。方形线圈、滑动变阻器（20~50Ω）、导线、轨道支架等。套17用单匝线圈研究电磁感应现规格:400×300×400,微电流数字观察仪1个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。线圈等。套18微弱磁通量变化时的感应电流规格:400×300×400,数字观察仪1个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。线圈等。套19通电螺线管的磁感应强度测量规格:400×300×400,数字观察仪1个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。套110通电螺线管的磁感应强度与电流的关系规格:400×300×400,数字观察仪2个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。套111自感现象规格:400×300×400,数字观察仪2个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。自感现象实验板、导线等。套112楞次定律规格:400×300×400,数字观察仪1个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。套113安培力测量规格:400×300×400,数字观察仪2个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。套114电磁感应电流的方向尺寸:100×100×200；探究课题：探究线圈和磁的相对运动而产生电流的规律套115电磁感应电流的方向尺寸:100×100×200；探究课题：探究线圈和磁的相对运动而产生电流的规律套116无线电报机尺寸:225×200×45；探究课题：研究莫尔斯电码电报机的原理及操作技巧套117电磁弹簧振子尺寸:340×240×700；探究课题：探究弹簧振子振动的条件、方法、技巧套118开尔文滴水起电演示仪尺寸:330×420×880；探究课题：研究分析滴水起电的实验现象套119探究串联电路中电流的关系规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。套120探究并联电路中电流的关系规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。套121测量串联电路电压规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。套122探究电流与哪些因素有关,欧姆定律规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。套123探究电流做功与哪些因素有关规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。套124探究电流做功的快慢与哪些因素有关规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。套125测量小灯泡的电功率规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。套126探究通电螺线管的磁场规格:400×300×400, 数字观察仪１个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。套127发电机原理规格:400×300×400, 内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。实验模型1套。实验模型1套。套128测量小灯泡的功率规格:400×300×400,数字观察仪2个：内置锂电，具有LCD显示、数据储存功能，可采集、显示、记录数据。额定电压为2.5V的小灯泡一个、开关、滑动变阻器、导线若干。实验模型1套。套129无线电报机尺寸:225×200×45；探究课题：研究莫尔斯电码电报机的原理及操作技巧套130电磁弹簧振子尺寸:340×240×700；探究课题：探究弹簧振子振动的条件、方法、技巧套131开尔文滴水起电演示仪尺寸:330×420×880；探究课题：研究分析滴水起电的实验现象套132电磁炮360×200×240；探究课题:观察研究通电螺线管的磁场对小磁块的作用套133无形的力尺寸:360×200×240；探究课题：观察研究通电螺线管的磁场对小铁圈的作用套1研究所产品有：中小学科技馆、科技创新实验室、科学探究实验室、数学探究实验室（计算机数据采集系统）、AI与VR实验室、人工智能实验室、创意智造教室、航模探究实验室、创客实验室建设方案、机器人实验室建设方案、新能源与新材料探究实验室、安全教育实验室（交通安全、消防安全、自然灾害）、低碳与环保实验室、高中物联网实验室、现代农业科普馆、生命科学实验室、初中地理探究实验室、高中地理探究实验室、初中生物创新实验室、高中生物创新实验室、壁挂式科技馆(智慧墙)建设方案、幼儿园科学发现室建设方案、通用技术实验室-设计室建设方案、通用技术实验室-实践室建设方案、电子控制技术实验室建设方案、大篷车展品、中小学STEAM教室、综合实践室、劳技实验室、禁毒体验馆、室外科技馆、古代科技教育馆、生命链康安全体验教室、社区科普科技馆、示范性综合实践基地、综合实践活动室、蚕桑科技馆

体外模拟培养箱（MC-NFS-II） 设备广泛应用于动物营养与饲料科学、草业科学、动物科学相关学科；主要用于人工模拟反刍类动物胃肠消化情况，真实反映样品实际消化率，减轻动物伤害。可用于该专业本科实验课程、研究生实验、本科毕业论文以及本科生SRT项目和大学生创新项目。1、微孔滤器结构：25~30μm 孔隙三维结构。2、采样量/袋：0.25～1.5g。3、测定范围：0%～100%。4、样品批处理量：≤100 个。5、结果标准差：≤0.2%。6、重复性精度≤0.2%(需要制造商出具参数确认函)。7、控制内容：全自动加热、三维空间振荡。8、置气系统：8.1、压力监测系统全自动现场数字显示。8.2、温度范围室温～45℃，标准设定恒温39.5℃、控温精度±0.1℃(需要制造商出具参数确认函)。8.3、系统自带超压报警系统，触摸屏任意设定。9、安全性：密闭环境带可视窗口、脱手工作。★本系统控制方案采用我公司最新的控制系统：MCBIO-8000型控制系统【软件著作权登记证书，自主知识产权】7″宽屏彩色液晶触摸屏，德国西门子PLC，一台控制器可同时模拟四通道装填瓶相应参数；1）软件自带上位机软件和手机APP端远程控制，用户可以在办公室电脑通过上位机软件远程监测及控制运行参数；用户亦可在任意地点任意时间通过手机APP端远程监测及控制人工瘤胃运行参数，2）基于代谢消化过程，软件可模拟瘤胃内环境温度和食糜或者日粮混合过程。3）基于代谢产物分析，软件可模拟瘤胃用于预测或评估化合物的可消化性、生物利用率、释放动力学特性及结构变化等研究。4）全部操作都在人机界面上进行，实行可视化操作，并有动画指示，软件自带计算及放大功能，对实验结果软件给出样品消化率及饲料配方做出更科学的配比5）数据存盘时间用户可以自行选择，存盘时间可以1min/5min/10min/30min，数据可U盘导出，以excel数据格式呈现。10、标准配置：10.1、MC 控制主机1 台。10.2、标本装填瓶4 个。10.3、热封器1 个。10.4、标注笔1 个。10.5、工具配件包1 套。

体外模拟培养箱（MC-NFS-II） 设备广泛应用于动物营养与饲料科学、草业科学、动物科学相关学科；主要用于人工模拟反刍类动物胃肠消化情况，真实反映样品实际消化率，减轻动物伤害。可用于该专业本科实验课程、研究生实验、本科毕业论文以及本科生SRT项目和大学生创新项目。1、微孔滤器结构：25~30μm 孔隙三维结构。2、采样量/袋：0.25～1.5g。3、测定范围：0%～100%。4、样品批处理量：≤100 个。5、结果标准差：≤0.2%。6、重复性精度≤0.2%(需要制造商出具参数确认函)。7、控制内容：全自动加热、三维空间振荡。8、置气系统：8.1、压力监测系统全自动现场数字显示。8.2、温度范围室温～45℃，标准设定恒温39.5℃、控温精度±0.1℃(需要制造商出具参数确认函)。8.3、系统自带超压报警系统，触摸屏任意设定。9、安全性：密闭环境带可视窗口、脱手工作。★本系统控制方案采用我公司最新的控制系统：MCBIO-8000型控制系统【软件著作权登记证书，自主知识产权】7″宽屏彩色液晶触摸屏，德国西门子PLC，一台控制器可同时模拟四通道装填瓶相应参数；1）软件自带上位机软件和手机APP端远程控制，用户可以在办公室电脑通过上位机软件远程监测及控制运行参数；用户亦可在任意地点任意时间通过手机APP端远程监测及控制人工瘤胃运行参数，2）基于代谢消化过程，软件可模拟瘤胃内环境温度和食糜或者日粮混合过程。3）基于代谢产物分析，软件可模拟瘤胃用于预测或评估化合物的可消化性、生物利用率、释放动力学特性及结构变化等研究。4）全部操作都在人机界面上进行，实行可视化操作，并有动画指示，软件自带计算及放大功能，对实验结果软件给出样品消化率及饲料配方做出更科学的配比5）数据存盘时间用户可以自行选择，存盘时间可以1min/5min/10min/30min，数据可U盘导出，以excel数据格式呈现。10、标准配置：10.1、MC 控制主机1 台。10.2、标本装填瓶4 个。10.3、热封器1 个。10.4、标注笔1 个。10.5、工具配件包1 套。

盛元广通高校实验室智能管理平台，是经过多年深入了解高校实验室管理需求推出的一款针对高校研发的集实验教学、教研、学科建设、科学管理为一体的专业管理系统平台。平台实现对课题管理、危废管理、电子班牌、门禁人脸、视频监控、智能控制、大屏可视化的深度结合，注重高校实验室管理的核心诉求，实验流程与各项资源的动态关联和闭环追溯，帮助提高实验室的整体运营效率。 产品特性：系统采用网络版B/S架构，具有良好的延展性，可实现对实验室全覆盖、多维度、数据可视化全生命周期“人、机、料、环、法、测"智能实时管控。 系统支持：高校实验室智能管理平台提供了统一的账号体系和管理界面，支持多用户登录操作和数据权限以及自定义设置功能。 功能优势：为高校科研教学提供有力的信息化开放共享管理平台，提高高校实验室大型仪器设备利用率，使高校各类大型仪器设备和先进的实验资源得到了充分利用；实验室安全准入考试管理提升学生实验安全意识；核心是为学生和教师创造科学化的教学管理和实验环境，使教师和学生能全身心投入到专项题目实验、科研开发、实验教学，培养学生的课题研究能力，师生实验互动、信息交流更方便及时，实现校级、院级、课题项目组，跨学院等不同角色的资源共享及智能化管理，提升实验教学及科学研究的规范性和安全性。系统简化了实验室管理程序,提高工作效率。 专项智能化功能模块 大仪共享：汇总各学院的实验室、仪器和人员信息统一的信息共享平台；通过自动化管理，减轻高校管理者的工作量；能够结合门禁系统、人脸识别，智能工位电源控制等物联网技术，支持在线仪器信息核查、授权等管理工作；实时获取和更新仪器的预约信息及使用信息，具备公共仪器共享、预约、授权、监控等功能，极大的提高了实验室闲置仪器使用率，避免了公共资源的浪费。 移动预约：支持多样化预约方式，学生通过平台进行预约实验室、实验设备、实验课程，学生可查询预约的状态，支持查看实验室及设备预约信息，实验室开放时间、实验室预约情况等按照预约时间预约人刷脸或刷卡进入实验室上课，也可以中止、或者取消、重新预约等操作，避免重复预约导致的资源浪费和闲置。教师远程对所管辖实验室学生的预约进行审核，通过移动端查看课表、审核申请的实验安排、开放实验项目预约审核、支持移动端远程门禁开锁、查看实验室视频。 设备管理：建立仪器设备档案数字信息数据库，包含仪器设备台账、维护计划、维护及维修记录、使用记录、溯源等仪器设备档案信息模块，完善仪器设备档案管理系统，逐步实现仪器设备档案管理的数字化、系统化、共享化，从而提高档案的利用率，满足使用者快捷地查询各种设备仪器档案资料的实际需要。 培训考核：支持开展技能认证、技能竞赛、知识培训、资质准入等多类考试形式，系统包含考试基础信息、选用试卷、考试控制、考生管理、阅卷设置，智能组卷、答卷评阅与成绩管理等众多功能；教师可以通过自定义*题类型，以满足绝大多数安全考试场景的需要，同时支持考前提醒等。 安全检查系统：旨在管理危险源、危化品等信息，便于快速定位潜在隐患，主要是对各个实验室存在的风险点进行梳理，针对确定的风险点分析其可能发生的事故类型、产生事故的原因对风险点进行分级。检查发现的隐患汇总，可以根据检查人、检查开始时间、检查结束时间、检查部门、具体的危险源、检查地点以及隐患的状态等条件进行查询。 危化品管理系统：精细化管理支持多级审批功能，系统支持从申购、采购、验收入库，库存台账，领用申请，领用出库、库外危化品实时监控，领用、归还、废弃物管理等记录相关台账，在存货详情中进行查看。还可支持通过移动端进行危废处置空桶申请、审批、危废回收信息查询等操作。 电子班牌：动态实验室安全信息牌与实验室安全信息管理联动，智慧电子班牌可实时获取实验室安全数据信息，显示当日该实验室的教学排课课表情况，可显示课程名称、上课时间、任课教师、实验项目等相关信息；移动端用户中心可通过系统后台设置智慧终端课表呈现内容（当日课表、本周课表、本学期课表）。 智能门禁：门禁管理系统软件就是要对持有本校必要证件的师生进行登记管理,也就是与一卡通实现互通数据，各类用户持卡刷卡认证身份后才可以进入实验室，实验结束后再次刷卡退出；不刷卡不准进入实验室；支持远程开门，系统记录每一个进出人员，其目的在于维护实验室的安全。 危化品安全柜：支持人脸识别、一卡通刷卡验证登录，严格控制开关门次数，有组织有条理的分门别类的存储危险化学品，建立台账方便管理，超高频RFID自动识别，实现自动盘点及更新。 安防监控系统：高校实验室智能管理平台灵活搭载硬件设备，系统将各类硬件包含烟雾探测器、照明、危险气体检测仪、通风控制器、温湿度传感器等硬件进行数据联动，实现数据交换、存储、读取等功能，保证人工管理的必要设备，通过数据处理将操作管理的基础性功能显示在终端上。实时监控实验室安全状况，提前预防预警实验室安全事故,保障老师和学生的人身安全! 智能控制：采用物联网技术、数据库技术以互联网技术,将实验室中的环境、设施、设备、人员、危险物等数据,结给实验室用户标准化管理，组成一个全面、规范的实验智能管理系统。便于用户对设施环境进行管理，确保环境安全、舒适、环保、节能。 可视化图表：支持不同种类可视化图表，如折线图、柱状图、饼状图等，支持对分散的可视化图表的集中展示，支持通过联动查询，一键导出统计图表供日常分析和汇报使用。

1.产品介绍 本系统应用于光电实验室，定位于实验室教学、并包含衍射、双缝干涉、 Talbot 影像、菲涅尔波带片、迈克尔逊干涉、计算全息再现、阿贝-波特实验、 光束变换等数十种光学实验的反射式多功能光学教学系统。 产品理念：改变一成不变的课堂，让激光科学向下扎根；因材施教，为培养高层次技能型人才添砖加瓦。 应用场景：光电实验室 使用对象：高校光学、光电、理工类专业实验内容：共 18 个，包含迈克尔逊干涉、衍射、计算全息、光束变换等 产品特点：①调试空间大、锻炼动手能力；②合理化实验、含经典与前沿；③灵活可编程、课程设计开放；④自主化软件、参数实时可调。 2.规格参数 产品名称 反射式多功能光学教学系统 品牌 中科微星 规格型号 F-MOES 实验内容 18 个光学实验，包括：波长测量、振幅调制、SLM 对 偏振态的调制、实时图像变换、Talbot 影像、阿贝-波 特实验、空间滤波实验、成像与投影、衍射、双缝干 涉、双缝干涉法研究 SLM 的相位调制量、迈克尔逊干 涉、计算全息再现、菲涅尔波带片、光束变换、平面波 与其他波形的干涉、像素大小的测量、移相式数字全息准直镜数量/焦距 1 个/ f=50.8mm 聚焦镜数量/焦距 3 个/ f=85mm & f=250mm SLM 分辨率 1920×1080 SLM 像元大小 8μm SLM 相位范围 2π@532nm SLM 光利用率 75%±5% 视频接口 DVI 电源输入 0-3V 可调（激光器）/5V 3A（SLM）/9V 1A（功率 计） 采集图像分辨率 2048×1536、1920×1440、1600×1200、1440× 1080、1280×960、1024×768 等，可根据需要选择 软件功能 包括：菜单栏、选择项、实验选择区、图形控制区、光 路图显示区、实验原理介绍区以及图像显示区；基于菜 单栏可以在分辨率中选择对应调制器的分辨率；基于选 择项可以根据需要选择振幅调制和相位调制；基于实验 选择区域可根据需要选择相应的实验；基于 C#语言开发，Windows 7 及以上 32/64 bit 运行环境；可进行 图像导入和保存 包装箱外形尺寸 480mm×430mm×230mm，包装箱内部分上下两层设计 其他 配置物镜，针孔滤波器，功率计，CCD 等 3.软件功能 软件主界面如上图所示，主界面主要分为以下几个部分：菜单栏、选择 项、实验选择区、图形控制区、光路图显示区、实验原理介绍区以及图 像显示区。 菜单栏：显示分辨率大小；选择项：可根据实验需要在振幅调制和相位调制中进行选择；实验选择区域：此区域主要是与选择项一一对应，当选择不同调制类型 时，对应的实验也随之不同；图形控制区域：此区域主要是通过设置相关实验的关键参数来实现不同 实验参数下的实验效果，每种实验对应不同的图形控制区域；  图像显示区域：此区域主要是用于显示上述所选实验中生成的图像，并 将其实时同步显示到第二屏幕上，该模块主要为了便于操作者观测加载 到空间光调制器的图像是否正确而设计的图形显示区域；实验原理区域：实验原理区域主要是用简洁的文字介绍相关实验原理； 光路显示区域：该区域主要用于呈现出相关实验光路图。4.部分实验效果展示

强科技最新自主研发设计的玻片扫描影像分析系统具有灵活的物镜配置、全自动上载玻片、超大尺寸扫描；可以将数万张病理切片图片无缝隙拼接成一张完整的切片，智能生成一张全视野的数字化切片，可以数字化、完整、永久存储玻片的信息。专家可以从一张宏观图像浏览，然后放到到任意位置任意倍率，观察切片细节.产品特点高清晰：SlideScan能够快速无缝隙的扫描整个玻片，具有高扫描质量和分辨率，20倍0.18μm/pixel 40倍0.09μm/pixel。 超快速：玻片扫描影像分析系统有独特的扫描方式，扫描速度最快可达15s。（15*15mm样品区域，更高扫描速度可以定制）。 高精准：纳米位移控制的闭环压电陶瓷电机控制Z轴，快速精准对焦。最全面：玻片扫描影像分析系统单次装载量拥有最低单片至最高1200片版本。扫描控制软件 & 阅览读片软件以上系统为玻片扫描影像分析系统配套软件使用扫描控制软件，可实现对玻片样品的准确定位，实时逐点扫描并成像，实时图像拼接并存储。扫描过程全程自动，操作简单，快捷方便。使用阅读读片软件，用于打开数字病理切片查看并对其进行编辑。该软件支持图片格式：sdpc、jpg、bmp、tif、png、rgb888原始图像格式等。支持绘图、添加文本、撤销、截图、保存信息等功能。支持定点缩放、整图拖动，响应速度高。主要应用领域病理切片数字化数字化信息更易于整理和浏览可长期保存，并节省存放玻片空间病理诊断方便读片远程病理会诊不受时间空间影响，可网上远程会诊读片会研讨与病理信息系统结合，实现真正的数字病理信息化，可多人网上讨论。病理课程教学将组织玻片制作成数字切片，应用于组织学教学。人工智能（AI）病理诊断解决细胞学医生不足的问题解决阅片效率问题解决阅片医生水平参差不齐的问题

强科技最新自主研发设计的玻片扫描影像分析系统具有灵活的物镜配置、全自动上载玻片、超大尺寸扫描；可以将数万张病理切片图片无缝隙拼接成一张完整的切片，智能生成一张全视野的数字化切片，可以数字化、完整、永久存储玻片的信息。专家可以从一张宏观图像浏览，然后放到到任意位置任意倍率，观察切片细节.产品特点高清晰：SlideScan能够快速无缝隙的扫描整个玻片，具有高扫描质量和分辨率，20倍0.18μm/pixel 40倍0.09μm/pixel。 超快速：玻片扫描影像分析系统有独特的扫描方式，扫描速度最快可达15s。（15*15mm样品区域，更高扫描速度可以定制）。 高精准：纳米位移控制的闭环压电陶瓷电机控制Z轴，快速精准对焦。最全面：玻片扫描影像分析系统单次装载量拥有最低单片至最高1200片版本。扫描控制软件 & 阅览读片软件以上系统为玻片扫描影像分析系统配套软件使用扫描控制软件，可实现对玻片样品的准确定位，实时逐点扫描并成像，实时图像拼接并存储。扫描过程全程自动，操作简单，快捷方便。使用阅读读片软件，用于打开数字病理切片查看并对其进行编辑。该软件支持图片格式：sdpc、jpg、bmp、tif、png、rgb888原始图像格式等。支持绘图、添加文本、撤销、截图、保存信息等功能。支持定点缩放、整图拖动，响应速度高。主要应用领域病理切片数字化数字化信息更易于整理和浏览可长期保存，并节省存放玻片空间病理诊断方便读片远程病理会诊不受时间空间影响，可网上远程会诊读片会研讨与病理信息系统结合，实现真正的数字病理信息化，可多人网上讨论。病理课程教学将组织玻片制作成数字切片，应用于组织学教学。人工智能（AI）病理诊断解决细胞学医生不足的问题解决阅片效率问题解决阅片医生水平参差不齐的问题

强科技最新自主研发设计的玻片扫描影像分析系统具有灵活的物镜配置、全自动上载玻片、超大尺寸扫描；可以将数万张病理切片图片无缝隙拼接成一张完整的切片，智能生成一张全视野的数字化切片，可以数字化、完整、永久存储玻片的信息。专家可以从一张宏观图像浏览，然后放到到任意位置任意倍率，观察切片细节.产品特点高清晰：SlideScan能够快速无缝隙的扫描整个玻片，具有高扫描质量和分辨率，20倍0.18μm/pixel 40倍0.09μm/pixel。 超快速：玻片扫描影像分析系统有独特的扫描方式，扫描速度最快可达15s。（15*15mm样品区域，更高扫描速度可以定制）。 高精准：纳米位移控制的闭环压电陶瓷电机控制Z轴，快速精准对焦。最全面：玻片扫描影像分析系统单次装载量拥有最低单片至最高1200片版本。扫描控制软件 & 阅览读片软件以上系统为玻片扫描影像分析系统配套软件使用扫描控制软件，可实现对玻片样品的准确定位，实时逐点扫描并成像，实时图像拼接并存储。扫描过程全程自动，操作简单，快捷方便。使用阅读读片软件，用于打开数字病理切片查看并对其进行编辑。该软件支持图片格式：sdpc、jpg、bmp、tif、png、rgb888原始图像格式等。支持绘图、添加文本、撤销、截图、保存信息等功能。支持定点缩放、整图拖动，响应速度高。主要应用领域病理切片数字化数字化信息更易于整理和浏览可长期保存，并节省存放玻片空间病理诊断方便读片远程病理会诊不受时间空间影响，可网上远程会诊读片会研讨与病理信息系统结合，实现真正的数字病理信息化，可多人网上讨论。病理课程教学将组织玻片制作成数字切片，应用于组织学教学。人工智能（AI）病理诊断解决细胞学医生不足的问题解决阅片效率问题解决阅片医生水平参差不齐的问题

强科技最新自主研发设计的玻片扫描影像分析系统具有灵活的物镜配置、全自动上载玻片、超大尺寸扫描；可以将数万张病理切片图片无缝隙拼接成一张完整的切片，智能生成一张全视野的数字化切片，可以数字化、完整、永久存储玻片的信息。专家可以从一张宏观图像浏览，然后放到到任意位置任意倍率，观察切片细节.产品特点高清晰：SlideScan能够快速无缝隙的扫描整个玻片，具有高扫描质量和分辨率，20倍0.18μm/pixel 40倍0.09μm/pixel。 超快速：玻片扫描影像分析系统有独特的扫描方式，扫描速度最快可达15s。（15*15mm样品区域，更高扫描速度可以定制）。 高精准：纳米位移控制的闭环压电陶瓷电机控制Z轴，快速精准对焦。最全面：玻片扫描影像分析系统单次装载量拥有最低单片至最高1200片版本。扫描控制软件 & 阅览读片软件以上系统为玻片扫描影像分析系统配套软件使用扫描控制软件，可实现对玻片样品的准确定位，实时逐点扫描并成像，实时图像拼接并存储。扫描过程全程自动，操作简单，快捷方便。使用阅读读片软件，用于打开数字病理切片查看并对其进行编辑。该软件支持图片格式：sdpc、jpg、bmp、tif、png、rgb888原始图像格式等。支持绘图、添加文本、撤销、截图、保存信息等功能。支持定点缩放、整图拖动，响应速度高。主要应用领域病理切片数字化数字化信息更易于整理和浏览可长期保存，并节省存放玻片空间病理诊断方便读片远程病理会诊不受时间空间影响，可网上远程会诊读片会研讨与病理信息系统结合，实现真正的数字病理信息化，可多人网上讨论。病理课程教学将组织玻片制作成数字切片，应用于组织学教学。人工智能（AI）病理诊断解决细胞学医生不足的问题解决阅片效率问题解决阅片医生水平参差不齐的问题

大学实验室用深冷处理箱 液氮深冷炉直销型号:CDW-196系列 品牌:汇富 产地:山东济南 山东汇富常年批量供应大学实验室用液氮深冷处理箱,用于学校实验室中的各种低温试验,控温范围从室温至-196℃,精度高,可设置多个温度段,保温时间,记录试验数据等,规格型号多样，欢迎选购。大学实验室用深冷处理箱产品介绍：大学实验室用深冷处理箱主要用于消除残留的奥氏体，完全转换成马氏体。提高耐磨性，长时间的冲击疲劳强度，缩小材料的延展性和内部变形。汇富研发的液氮深冷处理箱，采用国际知名品牌部件，性能稳定，运行可靠。不锈钢内胆、双层保温、外型美观，其噪音低、能耗少，经济实用。以较强的性价比优势逐渐赢得了国内、国际市场的认可。被广泛应用于齿轮、零部件、刀具、钻头、五金、模具、轴承等金属材料的低温深冷处理。将淬火后金属材料的冷却过程继续下去，达到低于室温的某一温度，从而改善金属材料的性能。大学实验室用深冷处理箱应用：硬质合金刀具、刃具、钻头耐磨性能和使用寿命的提高；高速工具钢刀具、刃具、量具、钻头耐磨性能和使用寿命的提高；金刚石钻头、锯片、顶锤的性能发送和热稳定性提高；精密机械零件尺寸稳定性能的提高；机械制造业中的热模具、冷作模具抗冲击能力和使用寿命提高；油嘴、弹簧、齿轮、轴承耐磨性能和使用寿命的提高。大学实验室用深冷处理箱主要技术参数：控温范围：室温—-196℃ 降温速度：1—50℃温度均匀度：±2℃ 控制方式：触摸屏+PLC的控制方式，保温结束自动关机制冷剂： 液氮 低温箱形式：卧式、井式、立式保温材料：聚氨酯 低温箱内壁：不锈钢 电源： AC 380V 售后服务：汇富所售设备质量三包，免费保修期限为一年，终身维护。在三包期，供货方对设备出现各类故障及时免费维修服务。对非人为造成的各类零部件损坏，及时免费更换。保修期外设备在使用过程中发生故障，供货方及时到订货方服务，及时高效协助用户解决安装使用过程中出现的问题。

MoKu:GO-新工科实验教学解决方案姓名：郭工(Barry)电话：（微信同号）邮箱：Moku:Go为新理工科人才培养提供完善的工程实验教学解决方案，满足从强化基础教学到自主创新人才培养的课程体系。Moku:Go 集成8个仪器功能并提供选配可编程电源，取代笨重、繁琐的传统台式测量设备。学生可以将全套实验室装入书包，无论身在何处 随时随地都可以学习。Moku:Go可以通过自带Wi-Fi热点连接操控，集成了可靠，具有电气保护的信号接口，USB-C用作电源接口 以及高速数据传输，以及6种可选颜色。Windows和Mac端的操作软件提供易用且直观的图形用户界面，还可以通过API与课程集 成。Moku:Go硬件以软件设计充分考虑了用户需求，确保学生获得完整、连贯的四年学习及课外实践体验。模拟输入输出：双通道12位, 125 MSa/s 输入带宽 ：30 MHz 数字I/O ：16 通道 @ 125 MSa/s 输出带宽 ：20 MHz 可编程电源 ：2 或 4 通道， 可选8个专业仪器功能 ：任意波形发生器 • 数据记录仪 • 频率响应分析仪 • 逻辑分析仪/码形发生器 • 示波器 / 电压表 • PID控制器 • 频谱分析仪 • 波形发生器 。可编程电源： 2通道选项 • +5 V 至 -5 V @ 150 mA • 0 至 16 V @ 150 mA4通道选项 • +5 V 至 -5 V @ 150 mA • 0 至 16 V @ 150 mA • 双通道 0.6 至 5 V @ 1 A 技术规格 ：模拟输入通道 • 双通道12位，采样率125 MSa/s • 30 MHz 模拟带宽 • AC 或 DC 耦合，1 MΩ 阻抗 • ± 25 V 输入范围 模拟输出通道 ：• 双通道12位，采样率125 MSa/s • 20 MHz 模拟带宽 • ± 5 V zui大输出范围 数字 I/O： • 16个数字通道@125 MSa/s • 支持 3.3 V (5 V 耐受) 逻辑电平 应用软件和开发工具： • Python, MATLAB, 和 LabVIEW API • Windows 或 MacOS应用程序 • 实时在线实验室管理方案 选型 ：• 2个模拟输入、输出通道和16个数字I/O • USB-C, Wi-Fi, 软件和API • 包含所有M0功能 • 双通道可编程电源 • 包含所有M0功能 • 以太网口 • 四通道可编程电源 配件和选件 ：• 所有型号均包含以下附件：2个示波器探 头、DIO线、电源适配器、USB-C、网线和电源线。• 6个可选配色，大规模采购可定制

NI myRIO虚拟仪器实验平台NI myRIO虚拟仪器系统是融合实时操作系统和FPGA技术的虚拟仪器平台。 NI myRIO 是为学生设计的嵌入式开发平台，能帮助他们在一个学期内完成“真实工程系统设计”。NI myRIO 支持 667 MHz 双核 ARM C ortex-A9 可编程处理器和可定制的现场可编程门阵列（FPGA），使学生可以快速开发系统、解决复杂设计难题。这些都可以通过小巧方便的 NI myRIO 实现。NI myRIO 作为可重配置、可重复使用的教学工具，帮助学生学习众多工程概念，完成设计项目。通过 实时应用、FPGA、内置 WiFi 功能，学生可以远程部署应用，“无头”（无需远程电脑连接）操作。三个连接端口（两个MXP和一个与 NI myDAQ接口相同的 MSP 端口）负责发送接收来自传感器和电路的信号，以支持学生搭建的系统。共有40条数字 I/O 线，支持SPI、PWM 输出、正交编码器输入、UART和I2C，以及8个单端模拟输入，2个差分模 拟输入，4个单端模拟输出和2个对地参考模拟输出，方便通过编程控制连接各种传感器及外围设备。所有这些功能都已经在默认的 FPGA 配置中预设好， 帮助学生即刻开始着手真实工程——例如无线控制 智能车或嵌入式生物医电设备设计。NI myRIO 易于设置，方便学生判断运行状态。设备出厂时已配置好 FPGA，初学者可以直接运行基础功能，无需为 FPGA 编程。同时也支持对FPGA自定义， 并重新配置I/O。NI myRIO 的可扩展性使学生在入门的嵌入式系统到毕业设计或课外创新项目中均可使用。可用于实时嵌入式控制、机电一体化、机器人、视觉处理等课程教学和学生课外创新实践中。NI myRIO便携式虚拟实验仪器，口袋实验室设备NI myRIO虚拟仪器系统采集卡板载资源：Xilinx FPGA和双核ARM Cortex™ -A9微处理器；三个连接端口（两个MXP和一个与 NI myDAQ接口相同的 MSP 端口）；10条模拟输入线（8个单端+2个差分）；6条模拟输出线（4个单端+2个对地参考）；40条数字I/O线（支持SPI、PWM 输出、正交编码器输入、UART和I2C）；拥有板载WiFi、LED 、按钮及加速度计；可使用LabVIEW或C进行编程； 标准实验内容：流水灯控制与显示实验交通灯控制与显示实验 共阳数码管控制与显示实验独立按键实验 波段开关实验 继电器控制实验 五向摇杆实验光敏电阻实验 热敏电阻实验电位器实验 蜂鸣器/扬声器实验 霍尔元件检测实验旋转编码器实验直流电机实验