观察器

求助各位高人观察溶液的化学发光用什么仪器啊？不用定性分析，就是观察显现的光，能照相。用什么仪器啊？

仪器性能不好，该观察哪些，并做哪些维护与调整？比如ICP-OES

[center][B]显微镜的七种观察方式[/B][/center]一、明视野观察（Brightfield） 明视野镜检是大家比较熟悉的一种镜检方式，广泛应用于病理、检验，用于观察被染色的切片，所有显微镜均能完成此功能。二、暗视野观察（Darkfield） 暗视野实际是暗场照明发。它的特点和明视野不同，不直接观察到照明的光线，而观察到的是被检物体反射或衍射的光线。因此，视场成为黑暗的背景，而被检物体则呈现明亮的象。 暗视野的原理是根据光学上的丁道尔现象，微尘在强光直射通过的情况下，人眼不能观察，这是因为强光绕射造成的。若把光线斜射它，由于光的反射，微粒似乎增大了体积，为人眼可见。 暗视野观察所需要的特殊附件是暗视野聚光镜。它的特点是不让光束由下至上的通过被检物体，而是将光线改变途径，使其斜射向被检物体，使照明光线不直接进入物镜，利用被检物体表面反射或衍射光形成的明亮图象。暗视野观察的分辨率远高于明视野观察，最高达0.02—0.004三、相差镜检法（Phasecontrast） 在光学显微镜的发展过程中，相差镜检术的发明成功，是近代显微镜技术中的重要成就。我们知道，人眼只能区分光波的波长（颜色）和振幅（亮度），对于无色通明的生物标本，当光线通过时，波长和振幅变化不大，在明场观察时很难观察到标本. 相差显微镜利用被检物体的光程之差进行镜检，也就是有效地利用光的干涉现象，将人眼不可分辨的相位差变为可分辨的振幅差，即使是无色透明的物质也可成为清晰可见。这大大便利了活体细胞的观察，因此相差镜检法广泛应用于倒置显微镜。 相差显微镜的基本原理是，把透过标本的可见光的光程差变成振幅差，从而提高了各种结构间的对比度，使各种结构变得清晰可见。光线透过标本后发生折射，偏离了原来的光路，同时被延迟了1/4λ（波长），如果再增加或减少1/4λ，则光程差变为1/2λ，两束光合轴后干涉加强，振幅增大或减下，提高反差。在构造上，相差显微镜有不同于普通光学显微镜两个特殊之处： 1.环形光阑（annulardiaphragm）位于光源与聚光器之间，作用是使透过聚光器的光线形成空心光锥，焦聚到标本上。 2.相位板（annularphaseplate）在物镜中加了涂有氟化镁的相位板，可将直射光或衍射光的相位推迟1/4λ。分为两种： 1） A+相板：将直射光推迟1/4λ，两组光波合轴后光波相加，振幅加大，标本结构比周围介质更加变亮，形成亮反差（或称负反差）。 2） B+相板：将衍射光推迟1/4λ，两组光线合轴后光波相减，振幅变小，形成暗反差（或称正反差），结构比周围介质更加变暗四、微分干涉称镜检术（DifferentialinterferencecontrastDIC） 微分干涉镜检术出现于60年代，它不仅能观察无色透明的物体，而且图象呈现出浮雕壮的立体感，并具有相衬镜检术所不能达到的某些优点，观察效果更为逼真。 原理： 微分干涉称镜检术是利用特制的渥拉斯顿棱镜来分解光束。分裂出来的光束的振动方向相互垂直且强度相等，光束分别在距离很近的两点上通过被检物体，在相位上略有差别。由于两光束的裂距极小，而不出现重影现象，使图象呈现出立体的三维感觉。 DIC显微镜的物理原理完全不同于相差显微镜，技术设计要复杂得多。DIC利用的是偏振光，有四个特殊的光学组件：偏振器（polarizer）、DIC棱镜、DIC滑行器和检偏器（analyzer）。偏振器直接装在聚光系统的前面，使光线发生线性偏振。在聚光器中则安装了偌玛斯斯棱镜，即DIC棱镜，此棱镜可将一束光分解成偏振方向不同的两束光（x和y），二者成一小夹角。聚光器将两束光调整成与显微镜光轴平行的方向。最初两束光相位一致，在穿过标本相邻的区域后，由于标本的厚度和折射率不同，引起了两束光发生了光程差。在物镜的后焦面处安装了第二个偌玛斯斯棱镜，即DIC滑行器，它把两束光波合并成一束。 这时两束光的偏振面（x和y）仍然存在。最后光束穿过第二个偏振装置，即检偏器。在光束形成目镜DIC影像之前，检偏器与偏光器的方向成直角。检偏器将两束垂直的光波组合成具有相同偏振面的两束光，从而使二者发生干涉。x和y波的光程差决定着透光的多少。光程差值为0时，没有光穿过检偏器；光程差值等于波长一半时，穿过的光达到最大值。于是在灰色的背景上，标本结构呈现出亮暗差。为了使影像的反差达到最佳状态，可通过调节DIC滑行器的纵行微调来改变光程差，光程差可改变影像的亮度。调节DIC滑行器可使标本的细微结构呈现出正或负的投影形象，通常是一侧亮，而另一侧暗，这便造成了标本的人为三维立体感，类似大理石上的浮雕

各位老师夹克衫黑色面料圆轨迹法做起毛起球如何观察啊？

显微镜观察可以有明场、暗场、偏光、相差等观察方式，不同功能显微镜分别用不同的观察方式，而且方法也不同。下面介绍一下暗场的观察方法。1．取下明场聚光镜U-AAC，或U-SC3，将暗场聚光镜U-DFA安装在聚光镜支架上；2．使物镜进入光路；3．打开孔径光阑；4．把样品放在载物台上聚焦；5．从目镜筒中取下目镜，从观察观察筒中观察物镜边缘，同时调节聚光镜两侧的旋钮，使暗场环对中；6．把目镜插入目镜筒中并观察获得的暗场图象；7．上下移动聚光镜直到达到均匀的暗场照明。以上7点为显微镜暗场观察的七大方法，这是从广州明美网站转载过来的

显微镜的七种观察方式与大家分享.lext.blog.sohu.com/49045080.html

观察相衬度需要专门的相衬显微镜吗？我们的有偏光，可以观察钢铁材料相衬度吗？

我现在在做菌降解废弃物，想通过sem观察均在废弃物表面附着生长情况，及废弃物降解程度，样品直接冻干后，喷金做sem。但无法观察到菌在表面附着，或者看到很少菌，不知道如何解决，希望指点。

还是老问题，一个关于团聚的问题．以前在学校做过纳米粉体的透射，但最近想看些比较大的粉体的颗粒形状，平均粒径在７微米左右，我要用ＳＥＭ观察，请问大家这两个方法哪个更好？１用乙醇超声后滴在普通玻璃版上观察．（但担心粉体被抽走并损伤仪器）２刚看到的，用乙醇超声后滴在碳导电胶上直接观察请问这两种方法哪种更好？这两种方法还有没有要注意的问题点．有没有更好的方法？

仪器是FB-2000A，想观察纳米线的断面结构，怎么操作呢？感觉很难得到清晰的图片

请问要观察疲劳、蠕变损伤导致试样断口，用什么设备

为什么说水平观察的基体效应要比垂直观察大？

一、目的要求观察土壤剖面能了解土壤内在物质的转化，是研究土壤形成、识别和评价土壤的重要方法之一。掌握土壤剖面观察方法和技术，就能准确地鉴别土壤类型，找出土壤性状对农业生产的有利与不利因素，为制定合理的利用改良土壤提供依据。 通过实验，基本掌握土壤剖面坑的撤职、挖掘和观察记载的一般技术。要求学会分析土壤剖面的形态与土壤发生发展的关系及对农业生产的影响，能依据观察分析结果对土壤构造进行评价，提出土壤的利用和改良措施。二、仪器试剂铁锹、土铲、锄头、剖面刀、放大镜、铅笔、钢卷尺、小刀、橡皮擦、白瓷比色板、土壤剖面记载表、10%盐酸、酸碱混合指示剂、赤血盐三、操作步骤（一）土壤剖面的设置与挖掘1、土壤剖面的调协 剖面位置的选择一定要有代表性。对某类土壤来说，只有在地形、母质、植被等成土因素一致的地段上设置剖面点，才能准确的反映土壤的各种形状。除此之外，避免在路旁、田边、沟渠边及新垦搬运过的地块上设坑。2、土壤剖面的设置 在选好剖面坑点的位置后，现在坑点上划出剖面的轮廓，然后挖土。剖面观察坑的规格一般为长15m,宽08m,深15m.深度不足1m这，挖之母雁、历史曾获地下水面位置。观察面要垂直向阳，其上方要禁止对土和踩踏。观察面的对面要挖成阶梯状，以便于观察是上下和减少挖土量。索瓦出的土，要将表土和底土分别对在土坑的俩册，一边观察面能看到龙杯、垄沟的表层变化。在作物生长节，要尽量保护作物。 剖面挖掘后，将剖面的观察面分成两半，一半用土壤剖面刀子上而下地整理成毛面，一半用铁铲削成光面，以便观察时相互进行比较。（二）土壤剖面形态的观察与记载1. 剖面层次的划分 自然土壤剖面层次的划分，是按发生层次划分土层，一般把它划分为枯枝落叶层、腐殖质层、淋溶层、底土层等层次。耕层土壤层次分为耕作层、犁底层、心土层、底土层。2. 土壤剖面形态的观察与记载（1）土壤颜色土壤颜色有黑、白、红、黄四种颜色，但实际出现的往往是复色。观察时，先确定主色，后确定次色，次色即在前面，主色即在后面，确定颜色时，旱土以干状态为准，水田土色以观察时土壤所处状态为准。（2）土壤质地 野外测定土壤质地，一般用手测法，其中有干测法和湿测法两种，可相互补充，一般以湿测法为主。（3）土壤结构观察土壤结构的方法，是用挖土工具把土挖出，让其自然落地散碎或用手轻捏，使土块分散，然后观察被分散开的个体形态的大小、硬度、内外颜色及有无胶膜、锈纹、锈斑等，最后确定结构类型。（4）松紧度 野外鉴定土壤松紧的方法是根据小刀插入土体的深浅和阻力大小来判断。① 松：小刀随意插入，深度大于10cm;② 散：稍加力，小刀可插入土体7~10cm;③ 紧：用较大的力，小刀才能插入土体4~7cm;④ 紧实：用大力，小刀才能插入土体2~4cm;⑤ 坚实：用很大力，小刀才能插入土体1~2cm;（5）土壤干湿度 按各土层的自然含水状态升级，其标准如下：① 干：土壤呈干土块，手试无凉感，嘴吹时有尘土扬起。② 润：手试有凉感，嘴吹无尘土扬起。③ 湿润：手试有潮湿感，可捏成土团，但自然落地即散开，放在纸上能使纸变湿。③ 紧：用较大的力，小刀才能插入土体4~7cm;④ 潮湿：放在手上使手湿润，能握成土团，但无水流出（6）新生体新生体不是母质所固有的，是在土壤形成过程中产生的物质，如铁子、铁猛结核、石灰结核等等，它们反映土壤形成过程中物质的转化情况。（7）侵入体原不是母质固有的，也不是土壤形成过程中的产物，是外界侵入土壤中的物体，如瓦片，砖渣、炭屑等。它们的存在，与土壤形成过程无关。（8）根系 反映作物根系分布状况，其分级标准为：① 多量：每平方厘米有10条根以上的。② 中量：每平方厘米有5~10条根。③ 少量：每平方厘米有2条根左右。④ 无根：见不到根痕。（9）石灰质反应 用10%稀盐酸，直接滴在土壤上，观察气泡产生状况，估计其石灰含量。① 无石灰质：无气泡、无声音，估计含量为0。② 少石灰质：徐徐产生小气泡，可听到响声，估计含量为1%以下。③ 中量石灰质：明显产生大气泡，但很快消失，估计含量为1%~5%。④ 多石灰质：发生剧烈沸腾现象，产生大气泡，响声大，历时较久，估计含量为5%以上。(10)亚铁反应 用赤血盐直接滴加测定。（11）土壤酸碱度 土壤酸碱度测定中的混合指示剂法。（12）土壤地下水位 地下水位是指出现地下连续水面与地表的距离。各种作物对地下水为的要求不同，其高低分级如下，仅供参考：① 高位：地下水位小于30cm.。② 中位；地下水位为30~60cm。③ 低位：地下水位大于60cm。

生物科学是一门实验科学，它的许多概念、原理、规律等都是通过实验发现的，所以要想学好生物，不重视实验是不行的。观察能力是人们有效地探索世界、认识事物的一种极为重要的心理素质，也是人们顺利地掌握知识、完成某种活动的基本能力，是智力窗口，表现在生物学科上就是要善于观察生物体和生命现象的细微变化和本质特征。生命科学是一门实验性很强的学科，如何在生物教学中培养学生的观察能力也就显得至关重要。笔者从这几年来在实验教学中所发现的问题，就如何在中学实验教学中培养学生的观察能力谈一谈自己的做法和体会。 一、如何培养学生的实验观察能力 1、围绕实验目标，培养学生有意观察的能力 观察是知觉的一种特殊形式，它有预定的目的和计划，是主动的知觉。在引导学生观察时，要有明确的目的(有意观察)。“处处留心皆学问”，有意观察是良好观察的前提。心理学研究表明，任何人不管做什么事都出于自己的需要。动机、目的、兴趣等是需要的不同表现形态。在学生观察之前，教师应创设问题情境启发学生自己产生疑问，是使学生明确观察目的的关键。在学生产生兴趣、疑问时教师再根据教学的要求，提出具体的观察目的要求，让学生有目的地进行观察。如教学“种子的萌发”不少学生对种子萌发实验观察不够注意。若教师在布置学生观察种子的萌发过程之前，先告诉他们平时吃的豆芽是豆的根而不是豆的芽，学生就会感到惊奇，“为什么叫豆芽菜而不叫豆根菜”？急于求知的心理激发了学生的浓厚兴趣，都想看一看种子萌发先长出的是根还是芽。在此基础上，教师提出实验观察的目的是要了解种子萌发的内因和外在条件，并观察种子萌发的过程，同时详细说明实验观察目的所在和需要认真观察的现象，有的放矢，不随感觉走，才能引导学生的有意观察的步步深入，使之注意力始终都放在观察的主要事物上，而达到观察的目标与效果。

对于轴向观察的ICP，焰尾在标准分析区后面，这样对于准确性没有影响的吗？光不是要经过焰尾才能到达光路吗？

本发明的第二实施例中，参见图2扫描电子显微分析非导电物质需要采用离子镀膜设备采用高纯黄金进行表面导电处理，此设备一般采用一个圆筒状石英玻璃作为真空室的器壁，方便观察。Emitech离子镀膜机真空观察窗为内径14cm,高12cm的石英玻璃筒4，多次使用以后金膜沉积于内表面，阻挡视线。用机械方法刮刻或擦拭黄金薄膜，会在空气中飞舞，难以收集。本发明采用直径45cm长12cm宽的聚对苯二甲酸类 (PET)塑料片5静电吸附于观察窗石英玻璃筒4的内表面。其中塑料片暴露于真空的表面含有水溶性(UV)胶涂层，并在中间位置设置一个多层膜叠加贴附的观察口6。每次做完，只更换观察口6的贴膜。等到观察窗的黄金沉积得足够厚的时候，将沉积了黄金的透明塑料片5放入80摄氏度的水中浸泡，10min就可以分离出高纯黄金膜，可以直接用做金箔保存或出售。上海达是,电镜专用,自有专利,量产销售

最近在做Al合金固溶时效析出相的观察，希望做TEM时能从AL进行观察，但实际观察时通过双倾台总是转不到AL,而经常是AL之类的，做电镜的老师说转取向需要运气，不一定能观察到，想请达人指教一下应该对样品怎样处理才能提高观察到AL取向的概率？[em09512]尽量多告诉我一些方法。。。谢谢啦！

前两天在论坛看见大师做的大麦叶片扫描电镜观察，在惊叹微观世界神奇的同时，也萌发了动手观察植物的想法，说做就做，于是一颗刚发芽的嫩草成了牺牲品，成为了我的观察物。照片是用日立3400N扫描电镜在高真空下观察的，草叶未经过任何处理，直接固定在导电胶上面观察。下面上图，希望各位加以指点。http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2013/03/201303231022_431902_2689782_3.bmphttp://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2013/03/201303231022_431903_2689782_3.bmphttp://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2013/03/201303231023_431904_2689782_3.bmphttp://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2013/03/201303231023_431905_2689782_3.bmp

近期单位要开始搞内审，有几个问题请教各位，1、内审不符合项、观察项表格的设计，是不是先填写观察记录，再确定为不符合还是观察项？2、不符合项有严重和轻微之分，如何对不符合及观察项一起设计一个表格内审用；3、对于不符合进行跟踪验证表如何设计？是否和观察记录放一个表？如果不在一个表内，是否使用“纠正、预防措施记录表”呢？ 表格太多，容易搞混，内审的纠正、预防和平时的纠正预防如何规范操作是重点，请指教。

[url=http://www.f-lab.cn/biomicroscopes/motic-1.html][b]双人并排观察显微镜[/b][/url]是采用Motic麦克奥迪新型BA310显微镜为主体,专门设计的[b]两人共用共享显微镜[/b],两个人员可面对面同时观测,非常适合大学,医学,研究院所等单位日常使用,是双人显微镜品牌中双人显微镜价格合理的多头显微镜。[b][b]双人并排观察显微镜[/b][/b]具有生命科学或医疗应用所需要的光学性能,采用Motic麦克奥迪颜色校正的无限光学技术和消色差透镜，提供良好的光学视图。[b][b]双人并排观察显微镜[/b]主体特点[/b]双人并排观察显微镜主体采用采用Motic麦克奥迪新型BA310显微镜[b],[/b]每处细节都经过Motic的精心优化设计。30W卤素灯为操作者提供充足亮度以满足各种情况下的样本观察。即使是染色较弱的切片，柯拉照明也能保证出色的成像效果。全新的Motic无限远色差校正系统（CCIS）及宽带镀膜EF-N平场消色差物镜，保证了显微图像的高对比度。同时，全新概念的管镜设计消除了放大倍率色差，使三目镜筒观察的显微图像与目镜观察的一样清晰。另外，BA310还拥有满足DIN/ISO标准的摄影摄像连接筒。BA310载物台面积大、防腐、耐磨，行程76*50mm，并装有锁紧螺钉防滑设计的改进片夹，即使频繁地拆装和使用，也能确保方便、安全。[img=双人并排观察显微镜]http://www.f-lab.cn/Upload/BAT-BA310E-MVH2.jpg[/img]更多生物显微镜请浏览官网：[url]http://www.f-lab.cn/biomicroscopes.html[/url]

乳白色的乳液要用TEM观察，是不是要染色才能观察？选择什么样的染色剂呢？这在哪能查到呢？

我正在改一篇论文。需要TEM观察细菌形态的步骤。因为我不是这个专业的，所以当时做电镜的时候是请人做的。现在需要步骤，所以想请教一下大家。细菌就是一株纯菌，观察它的形态。具体步骤应该是怎样的？

为什么不能观察冷热冲击试验箱试验进展　　市面上专门有安装观察窗来对冷热冲击试验箱进行试验的情况观察。很多的操作人员会进行试验的观察,所以也是非常重要的一个功能。但是一旦出现不能观察试验的进展,那么它的原因是为什么呢?　　这是冷热冲击试验箱照明灯出现的故障而引起的问题,箱体内部是没有光的,可以进行观察是因为按照的照明灯的缘故。所以出现不能观察的情况就是照明灯出现的故障,一般情况下,有两种情况会造成照明灯出现故障。（1）灯管坏了,判断灯管到底是好的还是坏的,我们可以通过观察灯管的灯丝来进行判断。灯丝变黑,那么就是已经坏掉了。如果没有变黑,那么就是没有发生故障,代表是好的。那么需要用万源标测量灯泡引出线于极其外壳之间是否是连通的状态,如果是不连通的状态,代表的是灯管有所损坏或者线路的某个部分断裂了。（2）灯管是好的,那么极有可能是开关有所损坏,对开关进行检测,如果有问题,那么只需要更换上好的开关即可,或者需要更换整流器。　　那么从上面可以看出，解决方面一点也不困难,是相对比较简单的。只要仔细地对冷热冲击试验箱的灯管等进行检查,解决照明灯出现故障后问题一点也不困难,是相对比较简单的。

请求指点有机样品在JEM-2010上观察的条件，切切盼复

各位大侠，你们做内审开观察项目？

对于一些固态相变析出的第二相，如何根据其在照片中的特征确定其三维形貌？plate，needle，rods在某个方向观察效果是一样。如何确定他们的 差别呢？

炸药是粉末状的，想观察炸药颗粒内部结构，能否进行TEM观察，如何制备样品？请教