学科评估

p 　　12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果。第四轮评估于2016年在95个一级学科范围内开展(不含军事学门类等16个学科)，共有513个单位的7449个学科参评。 /p p 　　评估结果按照“精准计算、分档呈现”的原则，根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布。分段标准如下： /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/dc4bf238-0184-4b36-8f83-abfcaa769148.jpg" title=" 2017-12-29_105120.jpg" / /p p style=" line-height: 16px " 　 span style=" color: rgb(0, 176, 240) " 　 /span a href=" http://img1.17img.cn/17img/files/201712/ueattachment/9c828445-eea2-4c48-9563-79afc80084cb.pdf" style=" color: rgb(0, 176, 240) text-decoration: underline " span style=" color: rgb(0, 176, 240) " 附件一：全国高校学科评估结果.pdf /span /a /p p style=" line-height: 16px " span style=" color: rgb(0, 176, 240) " 　　 /span a href=" http://img1.17img.cn/17img/files/201712/ueattachment/e0685e38-f83d-473f-88ca-6b86f21c1bf5.pdf" style=" color: rgb(0, 176, 240) text-decoration: underline " span style=" color: rgb(0, 176, 240) " 附件二：科研单位学科评估结果.pdf /span /a /p p 　　 strong 仪器相关学科评估结果如下： /strong /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0702 物理学 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共64所，本次参评56所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计127所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/6304c5da-51dc-482d-b83f-a0b6cd191d2e.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/96496e35-dd78-467a-b6ca-ba3d9b8abff6.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/63b0cb5c-4c84-4581-8348-127aca3a0bd3.jpg" style=" " title=" 3.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/ba307283-2334-4af7-bebd-6ecbd0a7e2bc.jpg" style=" " title=" 4.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/9a0991f3-a8ba-4736-ac9b-d190203499b5.jpg" style=" " title=" 5.jpg" / /p p style=" text-align: center " img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/efca7271-5f8e-4818-b8da-4d0f1972160b.jpg" style=" " title=" 6.jpg" / img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/2e9b133e-2baf-4ff4-a3eb-f63edce555e5.jpg" style=" " title=" 7.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0703 化学 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共69所，本次参评66所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计150所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/edfcfb45-fdfc-4a2a-bec8-e9e29d8bdd9f.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/e40c3d27-79ff-496c-9b59-f387614a59b4.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/22563f29-85bd-4efa-9642-bc17f5795929.jpg" style=" " title=" 3.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/7dc83ac0-b1cf-4698-8195-081b85ec6ac5.jpg" style=" " title=" 4.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/b688c7b8-8e01-4c92-9e82-ec206849295e.jpg" style=" " title=" 5.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/33283c58-1a59-4977-91bf-d29437784a5a.jpg" style=" " title=" 6.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/0699af0a-5311-40fe-a8fe-ddf36d7de769.jpg" style=" " title=" 7.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/f1836730-9157-4e1f-b2f9-04b76e3df8a7.jpg" style=" " title=" 8.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0709 地质学 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共17所，本次参评15所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计22 所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/260b3bd1-2e87-4a8b-8c44-7b8ae29a87ca.jpg" title=" 1.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0710 生物学 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共91所，本次参评75所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计161所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/8eece179-d2e8-481d-bcb9-cd7ab919f50f.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/c9df7115-d186-49d9-87f6-bc2f23bf8af1.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/f7562790-ee96-4a2d-a148-6bd8cac2a804.jpg" style=" " title=" 3.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/d87bfc35-ab8b-4626-9eda-c172e3ddc91d.jpg" style=" " title=" 4.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/4d397f1f-8820-42e4-bbf4-8c7b50744b28.jpg" style=" " title=" 5.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/96c644f0-27b1-4f45-9577-acdcf5ad7f2a.jpg" style=" " title=" 6.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/4ca30b90-f172-4129-b12b-6012215c256a.jpg" style=" " title=" 7.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0713 生态学 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共所，本次参评所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计100所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/468acc75-7f8c-410a-951c-8cde11fb94e5.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/6bf648c1-c7e3-4c25-8f9e-36120801c5a3.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/3752b3f5-e12a-4de8-86eb-18c083a06284.jpg" style=" " title=" 3.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/190c26ac-9933-44be-920c-d8191ac565b4.jpg" style=" " title=" 4.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0803 光学工程 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共39所，本次参评36所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计80 所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/c9d51f96-0c87-4136-aad9-6cd17d965ade.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/e2b37dcb-b35b-4897-9a78-7f15f57100e1.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/2968302a-db97-4085-a41d-4afd8ad88c2d.jpg" style=" " title=" 3.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/b8ddbd0c-cb04-4830-83bb-f3ad7b80e7b9.jpg" style=" " title=" 4.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0804 仪器科学与技术 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共32所，本次参评29所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计73 所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/5f55a7b4-3ce6-460b-8d87-651323e5d24e.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/cc655624-929d-45b8-8bd2-95ee6ebd5fa7.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/ef16ab58-9091-4ac7-bb87-6ae7f96610fe.jpg" style=" " title=" 3.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/bf47e560-2fdf-425d-8970-a9f55a5ffa46.jpg" style=" " title=" 4.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0805 材料科学与工程 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共93所，本次参评89所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计172所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/31de6d56-372b-4cf7-802e-c2c2bb5003c1.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/b00b7c48-ee7f-4e17-a2fb-28b630eab575.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/90c55dca-d2eb-4bc0-bc21-a80fec4a1612.jpg" style=" " title=" 3.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/21b0c8b6-6970-4066-b5dd-23d50f31436e.jpg" style=" " title=" 4.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/658a7017-ae3b-46f4-a39f-bbb41d202409.jpg" style=" " title=" 5.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/e9546dc1-7c0a-4e4f-89fc-fe912063dbd5.jpg" style=" " title=" 6.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/69f0c512-1bc3-4a86-9e33-9d11a751f0c1.jpg" style=" " title=" 7.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0806 冶金工程 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共11所，本次参评11所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计20 所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/4a6425c8-60b6-40b9-a9ff-92f211fbb65d.jpg" title=" 1.jpg" / /p p 　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 　一级学科代码及名称： 0807 动力工程及工程热物理 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共43所，本次参评42所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计84 所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/7fd5738d-29a6-4c30-991d-6dc09e18ce2c.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/a92d2e32-1018-4266-93a7-334d7ea00555.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/42d1c75e-11a8-4a8f-8367-81f321be9807.jpg" style=" " title=" 3.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/6e7d981b-5bc8-492e-9b87-bedae7ada878.jpg" style=" " title=" 4.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0817 化学工程与技术 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共54所，本次参评51所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计144所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/3442ce85-3f81-4988-8911-ced17f982c44.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/bcbca8a9-a89b-4662-b57f-cea1d7ba987d.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/18405f9a-be69-4050-a902-e5cde5558e20.jpg" style=" " title=" 3.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/7d2b0a76-7faa-452f-b53d-895c139d7bb0.jpg" style=" " title=" 4.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/e07df142-e112-44ab-a5e5-3a60036e4444.jpg" style=" " title=" 5.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/3aa89dfc-6280-44a1-8ef1-1881c061ec8e.jpg" style=" " title=" 6.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/6741f8a4-0580-4b1c-9f18-b91a9dd4a6b4.jpg" style=" " title=" 7.jpg" / /p p 　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 　一级学科代码及名称： 0819 矿业工程 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共18所，本次参评18所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计28 所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/2adb8ff1-92dd-4a91-83de-ac3620ea4841.jpg" title=" 1.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0820 石油与天然气工程 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共7所，本次参评6所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计10 所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/35bd73b9-6cce-47ca-b6db-d4d43c3d2d34.jpg" title=" 1.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0821 纺织科学与工程 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共7所，本次参评7所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计17 所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/2cc35344-4875-4e66-b4f8-db2c5333e8f1.jpg" title=" 1.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0822 轻工技术与工程 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共9所，本次参评9所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计24 所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/d4216513-f5e2-4ced-8766-3bb06c63f8ba.jpg" title=" 1.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0830 环境科学与工程 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共60所，本次参评57所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计155所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/482b7ce6-98fe-47a5-b5c7-8ceb3f6d909d.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/4fd9bbf2-74ec-4af0-8e34-72d498a7ba8e.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/c37f213b-4dbe-472a-b6a5-524c300872c3.jpg" style=" " title=" 3.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/fe289204-4832-40c3-b35d-2bb8deab1575.jpg" style=" " title=" 4.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/62eb5ea4-1353-481e-851c-e7d7727327bc.jpg" style=" " title=" 5.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/590cc329-e6b8-405f-9817-20361b82bc84.jpg" style=" " title=" 6.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/6103a4b3-2e3f-4ff3-a335-e8cce4ded608.jpg" title=" 7.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 0831 生物医学工程 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共35所，本次参评32所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计70 所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/184be45a-8e4a-403f-b9a3-846140716211.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/867ab65f-fdb7-43fc-b83b-b39a043140c8.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/e8edb980-56b9-4ee5-9662-821414640f99.jpg" style=" " title=" 3.jpg" / /p p 　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 　一级学科代码及名称： 0832 食品科学与工程 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共27所，本次参评26所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计79 所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/bba87faa-d425-41e1-ab01-cfe02afa584d.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/bdd506a1-8003-4e37-aa87-3157609bfea3.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/af64ba33-cce4-4c41-9a53-a6fdbf763954.jpg" style=" " title=" 3.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/a7d4ae81-ad01-4dbd-889b-919a4628fd5c.jpg" style=" " title=" 4.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 1007 药学 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共41所，本次参评37所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计104所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/b349cd69-8a98-4c29-9c26-cfd6422e8e63.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/fdd1ab8e-bf1f-42fb-bf21-8fc44c9e2c46.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/6980098a-4d09-4bb2-9e63-26557a9022f3.jpg" style=" " title=" 3.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/6a9a9f0e-ee8e-4d1b-bf20-8da85b066026.jpg" style=" " title=" 4.jpg" / /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 一级学科代码及名称： 1008 中药学 /strong /span /p p 　　本一级学科中，全国具有“博士授权”的高校共24所，本次参评22所 部分具有“硕士授权”的高校也参加了评估 参评高校共计43 所(注：评估结果相同的高校排序不分先后，按学校代码排列)。 /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/423fd948-6849-4359-a452-f54e44699ea1.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/f32fe0b0-41f4-4a25-82e9-7c04f5622af2.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p 　　知社数据团队第一时间整理了全国381所高校不同等级学科数目，按A+排序如下，供大家参考。仅有C类学科的高校在此不做陈列，特别说明。此外，全国前20所高校的所有评级学科也在后面列出。 /p p style=" text-align: center " span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 高校优势学科数清单 /strong /span /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/8c70a02a-6c0d-469c-9551-39f92b91b868.jpg" style=" " title=" 1.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/3cce579a-9bb6-4919-9557-5e3ed5029e50.jpg" style=" " title=" 2.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/5f7505bc-8c4b-4dc2-9717-f8e230d9995b.jpg" style=" " title=" 3.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/2a9579a5-7b9d-4eae-8e57-be937527a10a.jpg" style=" " title=" 4.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/62477c44-b5ce-40d1-83ee-b8ba9b8e4558.jpg" style=" " title=" 5.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/d06f4b2e-6f6e-4a59-89c7-8be2fa946709.jpg" style=" " title=" 6.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/7c3e0827-0db9-4815-82f6-701abcf328f5.jpg" style=" " title=" 7.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/47cb147b-d118-4eaa-99e5-306e8c1f62d2.jpg" style=" " title=" 8.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/278b8bb8-1b76-47fa-a322-0d3f2d4e2757.jpg" style=" " title=" 9.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/2cf5dbc4-2feb-446b-bdaf-b8a431184747.jpg" style=" " title=" 10.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/dd0290f7-bba9-4f83-b30d-01f17093cdae.jpg" style=" " title=" 11.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/d8edd6ba-34d7-4880-8f87-391904cf16d5.jpg" style=" " title=" 12.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/950c00d9-fe0f-4953-bffd-94a091b916f8.jpg" style=" " title=" 13.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/b1a594e2-ef9b-479d-9c15-6042f1b407c5.jpg" style=" " title=" 14.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/f85069b4-ee7c-4053-a658-d493ad1327ba.jpg" style=" " title=" 15.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/3ea98e7b-4026-4d59-87fe-c6e5928cbf24.jpg" style=" " title=" 16.jpg" / /p p style=" text-align: center" img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/d439c80e-ed1e-4409-932a-e6493f233243.jpg" style=" " title=" 17.jpg" / /p p style=" text-align: center " img src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/ca4983d6-4c5f-4e4e-946a-1453a74d967b.jpg" style=" " title=" 18.jpg" / /p

1月29日，教育部公布了《教育部学位与研究生教育发展中心2012年学科评估结果公布》。评估结果在前五位的学科中，超过75%是国家重点学科，“985高校”占73%，“211高校”占84%。本次共有28个科研院所(含党校)的69个学科也申请参加了评估。 　　此次学科评估历时一年，按照自愿申请参评的原则，采用客观评价与主观评价相结合的方式，所需数据由相关政府部门、社会组织公布的公共数据和参评单位报送的材料构成。通过对相关数据的公示、核查，同时还邀请了学科专家、政府部门及企业界人士进行主观评价，在此基础上形成最终评价结果。 　　公布评估结果旨在为参评单位了解学科现状、促进学科内涵建设、提高研究生培养和学位授予质量提供客观信息 为学生选报学科、专业提供参考 同时，也便于社会各界了解有关学校和科研机构学科建设状况。 　　其中，就“仪器科学与技术”学科而言，本一级学科中，全国具有“博士一级”授权的高校共27所，本次有19所参评 还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估 参评高校共计33所。 注：以下相同得分按学校代码顺序排列。 0804 仪器科学与技术 学校代码及名称 学科整体水平得分 10006 北京航空航天大学 91 10003 清华大学 89 10056 天津大学 87 10213 哈尔滨工业大学 85 10286 东南大学 80 10611 重庆大学 10614 电子科技大学 78 10110 中北大学 75 90002 国防科学技术大学 10007 北京理工大学 74 10183 吉林大学 10248 上海交通大学 10359 合肥工业大学 90035 军械工程学院 71 10214 哈尔滨理工大学 70 10216 燕山大学 10288 南京理工大学 10186 长春理工大学 69 10699 西北工业大学 10142 沈阳工业大学 68 10705 西安石油大学 11232 北京信息科技大学 10356 中国计量学院 67 10595 桂林电子科技大学 10610 四川大学 10057 天津科技大学 65 10299 江苏大学 10500 湖北工业大学 11660 重庆理工大学 10336 杭州电子科技大学 64 10491 中国地质大学 10615 西南石油大学 10616 成都理工大学 63

委员一份提案引起十多位代表附议：　　两会期间，关于建议教育部暂停高校学科评估和排名的提案引发热议。这是由全国政协委员段树民在去年两会递交的提案。　　日前，记者了解到这份提案今年已作为政协无党派界别集体提案再次呈交。此外，十几位全国人大代表也将同样内容的议案呈上，他们纷纷表示，段树民的提案“完全反映了他们的观点”。　　一位人大代表指出，他在不同座谈会上反复建议取消高校学科评估和排名，但效果不佳。据他了解，很多大学不愿意参加排名，但是不参加排名不行，否则就等于被孤立。　　这位代表告诉《中国科学报》记者，学科评估和排名既起不到督导学科发展的作用，也不能反映学校的真实水平和现状，指标也比较随意，弊端远远大于有限的好处。　　“我能想到的唯一好处就是给政府决策提供一个参考意见，但这个好处也如段树民委员所说，‘口碑在外面’，已经有一些民间排名，参考一下即可，没必要让教育部大动干戈，做这件费神费力的事情，对学校也是负担。”该代表说。　　有人认为，教育部做排名是件好事，可以让民众作为选学校和专业的一个参考。段树民强调，可做参考的前提是排名须准确客观，否则可能误导百姓。高校的排名不仅影响其自身，还会影响全民，每个家庭都会受到影响。　　主流专业机构做的学校评估和排名，是根据发表的公开数据进行评估，有比较高的客观性和可信度。而教育部的评估和排名所依赖的主要资料是由被评学校本身提供的，得出的排名可能有较大水分。因为高校排名是根据被评学校有多少个一级学科排在第一或前三而确定，而一级学科的划分又不合理，有100多个。一个学校的主流一级学科可以有几十至上百个教授(如临床医学)的体量，而小的一级学科可能只有几个教授，实际上是三级甚至四级学科，设置该学科的高校可能全国也没有几个，缺少竞争性。这就导致一些学校可能产生投机分拆包装的做法，助长了浮夸风气。　　也有人说，如果让民间做会更糟。段树民指出，实不尽然。民间专业机构的评估质量确实良莠不齐，但这些评估对学校并没有强制性的影响。信誉好的评估，高校可以作为参考 信誉差的，高校可以不理会。但由高校主管部门做就不同，因为官方的评估会让老百姓感觉具有权威性。国际上通行的做法也是不让政府主管部门参与这样的评估。　　段树民强调，高校对该评估感到巨大压力的另一个重要原因是，评估结果还可能会和教育部的资源分配挂钩，例如“双一流”大学和学科的建设国家很重视，其建设经费可能是众多高校今后几年发展的主要资源。人们很自然会联想到建设经费的分配会受到评估排名结果的影响，因此，众多高校都把评估本身当做头等大事来抓，而忽略了本质的内涵发展建设。

近日，教育部组织专家对18个化学科学领域教育部重点实验室进行了评估，结构可控先进功能材料及其制备教育部重点实验室(华东理工大学)等3个实验室为优秀类实验室 生物医用高分子材料教育部重点实验室(武汉大学)等13个实验室为良好类实验室 介观化学教育部重点实验室(南京大学)予以整改，评估结果待定 其余为较差类实验室。详细内容如下： 教育部关于发布2013年度化学科学领域教育部重点实验室评估结果的通知 教技函[2013]62号 　　部属有关高等学校： 　　根据《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》和《教育部重点实验室评估规则》，2013年我部组织专家对18个化学科学领域教育部重点实验室进行了评估。现将评估结果及有关事项通知如下： 　　一、评估结果 　　结构可控先进功能材料及其制备教育部重点实验室(华东理工大学)等3个实验室为优秀类实验室 生物医用高分子材料教育部重点实验室(武汉大学)等13个实验室为良好类实验室 介观化学教育部重点实验室(南京大学)予以整改，评估结果待定 其余为较差类实验室。 　　二、优秀类教育部重点实验室，可按照教育部《高等学校科技创新工程重大项目培育资金项目管理办法》，在今后我部重大项目计划中予以优先支持，具体组织申报程序另行通知。评估结果待定的教育部实验室限期整改。较差类实验室不再列入教育部重点实验室序列。 　　三、希望各有关高校和参评实验室认真总结经验，根据反馈的综合评估意见提出的问题和建议，抓紧研究解决问题的办法和措施，切实加强实验室的建设与管理，促进实验室水平的整体提高。 　　对于评估结果待定的教育部重点实验室，依托单位应高度重视，抓紧组织实验室就薄弱环节和主要问题进行认真整改，并于2014年2月底前将整改方案报送我部科技司。我部将在2年后对该类实验室的整改情况进行评估考核，最终确定评估结果。 　　四、为保证实验室持续稳定发展，加强规范化管理，推动实验室领导班子换届与评估周期相衔接，依照《高等学校教育部重点实验室建设与管理暂行办法》的有关要求，通过此次评估的实验室及各有关高校应于2014年4月底前完成实验室主任和学术委员会主任换届工作，并将推荐人选及时报送我部科技司。 　　附件：2013年度化学科学领域教育部重点实验室评估结果 　　教育部 　　2013年12月4日

根据《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》要求，经研究，我司定于9月3日至9日开展化学科学领域教育部重点实验室的现场评估工作。请各有关高校接到通知后，尽快组织相关实验室按照《教育部重点实验室评估规则》的总体要求和《关于组织开展2013年度教育部重点实验室评估工作的通知》(教技司[2013]155号)的要求做好相关准备工作，有关事项通知如下： 　　1. 现场评估分三个组进行，详见附件1。每个实验室现场评估一般8：30开始，会期一天。内容包括：实验室工作报告(报告50分钟、答辩15分钟)、3至5个学术报告(报告时间共50分钟、答辩时间共30分钟)、现场考察(30分钟)、实验室人员访谈(40分钟，5人左右，其中科研骨干2人、青年教师2人、学生1人)、专家组讨论评议(60分钟)、专家组意见反馈(30分钟)。其中实验室工作报告、学术报告、现场考察三个环节半天，实验室人员访谈、专家组讨论评议、专家组意见反馈三个环节半天。 　　2. 请各参评实验室在评估前，按要求填报相关材料(见附件2、3、4)。现场评估时，将对实验室提供的材料进行审核。 　　3. 请相关高校做好实验室评估的后勤保障工作，提早落实专家(评估专家组一行7人)食宿、交通等事宜。并请各高校先期垫付相关评估经费，评估结束后根据有关要求统一报送经费决算。 　　联系人：明媚、明炬 　　电 话：010-66096301、66096519 　　附件：1. 2013年化学科学领域教育部重点实验室评估名单 序号 实验室名称 依托高校 联系人 1 生物有机分子工程 北京大学 何洁 13810429046 2 生命有机磷化学及化学生物学 清华大学 丁帆 18610728788 3 绿色合成与转化 天津大学 李静 13652047793 4 系统生物工程 天津大学 5 农药与化学生物学 华中师范大学 梅伏生 18971039843 6 绿色化学与技术 四川大学 邹勇 13541003998 7 高分子化学与物理 北京大学何洁 13810429046 8 功能高分子材料 南开大学 张剑影 13821561789 9 结构可控先进功能材料及其制备 华东理工大学 曹学 18917102692 10 高分子合成与功能构造 浙江大学 翁静波 13588831540 11 介观化学 南京大学 褚怡春 13851810364 12 生物医用高分子材料 武汉大学 乔进 15926392413 13 放射性药物 北京师范大学 戴杰13651276720 14 多酸科学 东北师范大学 霍洪亮 13944083088 15 胶体与界面化学 山东大学 盛楠 15953136963 16 应用表面与胶体化学 陕西师范大学 张卫兵 13991995188 17有色金属资源化学 中南大学 王敏 13874853515 18 生物无机与合成化学 中山大学 王喜梅 13538880775 　　2. 2013年教育部重点实验室评估资料审核表 　　3. 2013年教育部重点实验室评估基本情况表 　　4. 实验室基本情况审核表

为规范“高等学校学科创新引智基地”(简称“111基地”)管理和运行，更好发挥评估工作的导向和激励作用，进一步提升高校科技创新能力和引智工作绩效，教育部和国家外国专家局日前决定组织开展“111基地”评估工作。　　本次评估的对象涵盖2006年批复立项、2011年获得滚动支持、立项建设已满10年的26个“111基地”(名单见附件1)。评估内容包括学科建设水平与人才培养质量、合作研究与协同创新水平、国际化团队建设和青年拔尖人才引进、管理运行和开放共享、存在主要问题、发展目标和依托单位支持等。　　据悉，“高等学校学科创新引智计划”(简称“111计划”)基地5年进行一次周期性评估，评估工作由“111专委会”或委托第三方专家组进行，对于未通过评估的“111基地”将被要求整改或淘汰。对建设成效显著、验收结果良好的“111基地”可继续滚动支持5年。　　通知如下：关于开展高等学校学科创新引智基地评估工作的通知教技司[2016]486号有关高等学校：　　为规范“高等学校学科创新引智基地”(简称“111基地”)管理和运行，更好发挥评估工作的导向和激励作用，进一步提升高校科技创新能力和引智工作绩效，根据《高等学校学科创新引智计划实施与管理办法》(教技函〔2016〕4号)，教育部和国家外国专家局决定组织开展“111基地”评估工作。有关事项通知如下：　　一、评估对象　　2006年批复立项、2011年获得滚动支持、立项建设已满10年的“111基地”(名单见附件1)。　　二、评估内容　　学科建设水平与人才培养质量、合作研究与协同创新水平、国际化团队建设和青年拔尖人才引进、管理运行和开放共享、存在主要问题、发展目标和依托单位支持等。　　三、评估程序　　本次评估工作由“111计划”管理办公室统筹协调，由“111”计划专家委员会具体实施。　　1. 参评基地提交《高等学校学科创新引智基地评估申请报告》(附件2)。　　2. “111专委会”对参评基地进行分组答辩评审，按照评分指标体系打分并进行排序。　　3. “111计划”管理办公室对评分排名后20%的基地组织专家进行现场评估。　　4. “111计划”领导小组根据答辩成绩和现场评估情况确定并公布评估结果。　　四、评估结果　　本次评估结果分优秀、良好、较差三个等级。对优秀和良好的基地可给予后续支持政策并优先推荐承担国家国际合作计划相关任务 对较差的基地予以整改或淘汰。　　五、相关要求　　1. 参评基地按照评估工作的总体要求，认真总结和梳理，编写评估申请报告。针对评估内容准备会议答辩材料、相关支撑材料，并做好现场评估准备。　　2. 依托高校要高度重视，认真组织，于2017年3月20日前将评估申请报告及相关支撑材料一式2份报送教育部科技司综合处，同时通过各高校引智项目管理系统上报评估申请报告电子版。　　3. 会议答辩拟于2017年4月进行。汇报采用PPT形式，时间30分钟。时间地点另行通知。　　六、联系方式　　“111计划”管理办公室教育部科技司联系人：杨文辉、王骁　　联系电话：010-66096358　　电子邮箱：zh@moe.edu.cn　　“111计划”管理办公室国家外国专家局教科文卫专家司联系人：蔡顺康、胡灵山　　联系电话：010-68948899-50522　　电子邮箱：wjsjhc@safea.gov.cn　　附件：　　1.高等学校学科创新引智基地评估清单.xlsx　　2.高等学校学科创新引智基地评估申请报告.docx　　教育部科学技术司 国家外专局教科文卫专家司　　2016年12月19日附件1高等学校学科创新引智基地评估清单序号年度基地名称承担单位12006生命科学学科创新引智基地北京大学22006全球变化科学(陆地表面与大气相互作用研究)学科创新引智基地北京师范大学32006功能超分子与纳米材料学科创新引智基地大连理工大学42006量子调控学科创新引智基地复旦大学52006宇航技术学科创新引智基地哈尔滨工业大学62006高分子塑料光电材料研究学科创新引智基地华南理工大学72006煤燃烧学科创新引智基地华中科技大学82006古生物演化与环境变迁学科创新引智基地吉林大学92006超分子体系的组装与功能学科创新引智基地吉林大学102006西部环境变化学科创新引智基地兰州大学112006分子代谢学科创新引智基地南京大学122006功能有机分子构筑与构效关系研究学科创新引智基地南开大学132006智能与网络化系统学科创新引智基地清华大学142006生物医学科学学科创新引智基地厦门大学152006功能材料与器件学科创新引智基地山东大学162006汽车数字化设计与制造学科创新引智基地上海交通大学172006功能基因组与重大疾病生物治疗学科创新引智基地四川大学182006绿色化学化工学科创新引智基地天津大学192006细胞功能的分子基础学科创新引智地武汉大学202006轻质材料和智能结构的基础力学问题学科创新引智基地西安交通大学212006材料介观性能表征及尺度效应学科创新引智基地西安交通大学222006农业生物与环境学科创新引智基地浙江大学232006蛋白质相互作用网络学科创新引智基地中国科学技术大学242006植物抗逆高效分子调控学科创新引智基地中国农业大学252006有色、稀有及粉末冶金材料学科创新引智基地中南大学262006生物力学与组织修复工程学科创新引智基地重庆大学

p 　　12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果。第四轮评估于2016年在95个一级学科范围内开展(不含军事学门类等16个学科)，共有513个单位的7449个学科参评。评估结果按照“精准计算、分档呈现”的原则，根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布。 /p p 　　高校、科研院所等单位的学科评估结果具体情况见附件： /p p & nbsp & nbsp span style=" color: rgb(0, 112, 192) " & nbsp /span a title=" " style=" color: rgb(0, 112, 192) text-decoration: underline " href=" http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201712/P020171228506450281540.pdf" target=" _self" span style=" color: rgb(0, 112, 192) " 附件一：全国高校学科评估结果 /span /a /p p span style=" color: rgb(0, 112, 192) " & nbsp & nbsp & nbsp /span a title=" " style=" color: rgb(0, 112, 192) text-decoration: underline " href=" http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201712/P020171228507084438396.pdf" target=" _self" span style=" color: rgb(0, 112, 192) " 附件二：科研单位学科评估结果 /span /a /p p style=" text-align: center " span style=" font-size: 20px " strong 仪器科学与技术排序 /strong /span /p p style=" text-align: center " img title=" 001.png" src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/0d7afbd5-5324-4b85-ba29-fe618166018d.jpg" / /p p style=" text-align: center " img title=" 002.png" src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/70d108c2-d43e-4b46-87c0-1d80dc9a234d.jpg" / /p p style=" text-align: center " img title=" 003.png" src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/9cb8caae-f3ff-4095-8358-a0fc48ebbca3.jpg" / /p p style=" text-align: center " img title=" 004.png" src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/75c40282-52e9-43d2-8919-e5cc3e985d35.jpg" / /p p style=" text-align: center " img title=" 005.png" src=" http://img1.17img.cn/17img/images/201712/insimg/31888219-02ea-4f26-beec-244f1a2e885d.jpg" / /p p & nbsp /p

有关高等学校： 　　2013年度化学科学领域教育部重点实验室现场评估工作已经完成。根据《教育部重点实验室评估规则》和本年度教育部重点实验室评估工作的总体安排，经研究，我司定于2013年9月27日在北京召开部分教育部重点实验室综合评估会议，现将有关事项通知如下： 　　一、综合评估形式 　　根据《教育部重点实验室评估规则》，在现场评估基础上，每小组前2名和最后1名参加综合评估，共有9个教育部重点实验室参加综合评估。 　　综合评估采取集中答辩评审的方式进行。主任工作报告30分钟，专家质询10分钟。 　　二、会议要求 　　1.请各实验室认真做好综合评估的准备工作，在现场评估的基础上，修改完善实验室主任工作报告。主任工作报告要进一步突出实验室在评估期内的人才与创新团队建设、承担重大科研任务与标志性成果、国际合作与交流以及对外开放、学术交流、日常管理等方面所取得的进展，并实事求是地针对实验室存在的问题和现场评估专家意见，提出改进方案。 　　2.实验室需准备工作报告多媒体演示文本一式25份，答辩前直接带到会场交会务组。 　　3.实验室主任需按答辩时间安排，提前30分钟在会场外报到等候，并请自带笔记本，会议备有多媒体投影设备。 　　4.会议对实验室人员食宿不作统一安排，实验室人员交通、食宿费用自理。 　　三、会议时间 　　9月27日，各实验室复评的具体时间安排详见附件。 　　四、会议地点 　　中国地质大学(北京)国际会议中心(北京市海淀区学院路29号，电话：010-82323888) 　　联系人：明媚、明炬 　　电话：010-66096301/66096519 　　附件：2013年度化学科学领域教育部重点实验室综合评估时间安排(下载) 　　教育部科技司 　　2013年9月12日

p style=" text-align: center " strong 关于开展高等学校学科创新引智基地评估工作的通知 /strong /p p 各有关高等学校： /p p 　　根据《高等学校学科创新引智计划实施与管理办法》(教技函〔2016〕4号)有关规定，为更好发挥评估工作的导向和激励作用，促进“高等学校学科创新引智基地”(简称“111基地”)规范管理和高效运行，进一步提升“111基地”引智工作绩效和高校科技创新能力，教育部和国家外国专家局决定组织开展“111基地”评估工作。有关事项通知如下： /p p 　　 strong 一、评估对象 /strong /p p 　　2007年批复立项建设并通过验收获得滚动支持的“111基地”(名单见附件1)。 /p p 　　 strong 二、评估内容 /strong /p p 　　重点评估“111基地”基础条件与总体实力，学科建设水平与人才培养质量、合作研究与协同创新水平、国际化团队建设和青年拔尖人才引进、管理运行和开放共享等方面的建设成效及存在的主要问题，未来发展规划和依托单位支持情况。 /p p 　　 strong 三、评估方式 /strong /p p 　　本次评估采用分组答辩评审方式进行。具体评估工作由“111计划”管理办公室统筹协调，由“111”计划专家委员会具体实施。 /p p 　 strong 　四、评估结果 /strong /p p 　　本次评估结果分优秀、良好、较差三个等级。对优秀和良好的基地可给予后续支持并优先推荐承担国际合作重点研发计划相关任务 建设成效较差的基地不再列入国家“111基地”支持项目。 /p p 　　 strong 五、相关要求 /strong /p p 　　1.参评基地按照评估工作的总体要求，认真总结和梳理，编写《高等学校学科创新引智基地评估申请报告》(附件2)。针对评估内容准备会议答辩材料、相关支撑材料。 /p p 　　2.依托高校要高度重视，认真组织参加评估工作，并于2018年5月24日前将评估申请报告及相关支撑材料一式2份报送教育部科技司综合处，同时通过各高校引智项目管理系统上报评估申请报告电子版。 /p p 　　3.会议答辩拟于2018年5月下旬进行。汇报采用PPT形式，时间30分钟。时间地点另行通知。 /p p 　　 strong 六、联系方式 /strong /p p 　　“111计划”管理办公室教育部科技司联系人：余玉龙、何立芳。联系电话：010-66096358。电子邮箱：zh@moe.edu.cn。 /p p 　　“111计划”管理办公室国家外国专家局教科文卫专家司联系人：蔡顺康、郑心舟。联系电话：010-68948899-50522。　　电子邮箱：wjsjhc@safea.gov.cn。 /p p 　　附件：1.高等学校学科创新引智基地评估清单 /p p 　　2. a href=" http://img1.17img.cn/17img/files/201805/ueattachment/39f2cef0-c944-4e5c-ad7b-7b05bfe8ba82.docx" style=" line-height: 16px color: rgb(0, 176, 240) text-decoration: underline " span style=" color: rgb(0, 176, 240) " 高等学校学科创新引智基地评估申请报告.docx /span /a /p p style=" text-align: right " 　　教育部科学技术司 国家外专局教科文卫专家司 /p p style=" text-align: right " 　　2018年5月10日 /p p style=" text-align: center " strong 高等学校学科创新引智基地评估清单 /strong /p p br/ /p table border=" 1" cellspacing=" 0" cellpadding=" 0" width=" 600" align=" center" tbody tr class=" firstRow" td width=" 57" valign=" top" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " strong 序号 /strong /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " strong 立项编号 /strong /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " strong 基地名称 /strong /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " strong 依托高校 /strong /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " 1 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " B07001 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 基础医学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 北京大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " 2 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " B07002 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 环境污染控制和质量改善创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 清华大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " 3 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " B07003 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 先进金属和金属间化合物结构科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 北京科技大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " 4 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " B07004 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 插层结构分子材料的组装化学学科创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 北京化工大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " 5 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " B07005 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 通信与网络核心技术 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 北京邮电大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " 6 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " B07006 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 植物－土壤学科创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 中国农业大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " 7 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " B07007 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 中西医结合学科创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 北京中医药大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " 8 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " B07008 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 脑科学与认知科学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 北京师范大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " 9 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:center " B07009 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 航空科学与技术学科创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" class=" selectTdClass" p style=" text-align:left " 北京航空航天大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 10 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07010 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 重质油化学与开发技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 中国石油大学（北京） /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 11 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07011 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 成矿动力学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 中国地质大学（北京） /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 12 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07012 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 特种分子纳米科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 北京理工大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 13 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07013 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 弱光非线性光子科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 南开大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 14 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07014 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 微米 纳米科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 天津大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 15 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07015 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 电磁冶金与强磁场材料科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 东北大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 16 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07016 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 无机纳米孔材料科学与技术学科创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 吉林大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 17 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07017 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 分子表观遗传学与进化生物学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 东北师范大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 18 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07018 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 装备设计制造科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 哈尔滨工业大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 19 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07019 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 深海工程科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 哈尔滨工程大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 20 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07020 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 先进材料科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 复旦大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 21 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07021 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 海洋（海底）地质科学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 同济大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 22 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07022 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 智能视频科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 上海交通大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 23 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07023 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 神经退行性疾病相关蛋白与药物发现科学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 华东理工大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 24 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07024 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 纺织生物医用材料科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 东华大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 25 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07025 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 数学研究创新基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 华东师范大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 26 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07026 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 微结构功能材料创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 南京大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 27 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07027 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 显示科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 东南大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 28 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07028 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 煤炭资源与环境科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 中国矿业大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 29 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07029 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 食品安全加工科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 江南大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 30 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07030 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 农业生物灾害科学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 南京农业大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 31 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07031 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 信息与控制科学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 浙江大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 32 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07032 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 可再生能源并网发电科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 合肥工业大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 33 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07033 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 计算科学与应用创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 中国科学技术大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 34 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07034 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 海洋生物地球化学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 厦门大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 35 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07035 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 心血管基因组医学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 山东大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 36 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07036 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 海－气作用动力学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 中国海洋大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 37 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07037 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 软件工程及导航信息网络科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 武汉大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 38 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07038 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 光电科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 华中科技大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 39 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07039 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 壳幔交换动力学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 中国地质大学（武汉） /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 40 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07040 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 材料复合新技术与先进功能材料学科创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 武汉理工大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 41 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07041 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 植物功能科学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 华中农业大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 42 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07042 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 教育数字媒体与可视化创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 华中师范大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 43 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07043 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 生物选矿科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 中南大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 44 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07044 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 基因组学与进化生物学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 中山大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 45 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07045 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 家蚕系统生物学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 西南大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 46 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07046 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 电子信息科学工程创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 电子科技大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 47 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07047 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 能源高效与再生利用的热物理科学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 西安交通大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 48 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07048 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 智能信息处理科学与技术 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 西安电子科技大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 49 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07049 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 植物病理学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 西北农林科技大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 50 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07050 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 结构力学行为科学与技术创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 西北工业大学 /p /td /tr tr td width=" 57" valign=" top" p style=" text-align:center " 51 /p /td td width=" 94" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:center " B07051 /p /td td width=" 359" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 旱寒生态学创新引智基地 /p /td td width=" 142" nowrap=" nowrap" p style=" text-align:left " 兰州大学 /p /td /tr /tbody /table

两会观察　　3月7日下午政协科技界别联组会结束后，中科院动物所研究员张德兴委员赶紧将他的书面发言稿送到相关领导手里，希望把意见带上去。　　让他如此关切的是如何更好地加强国家重点实验室建设。　　“历经30多年发展，我国已经建成了较为完备的国家重点实验室体系，成为我国科技创新体系的重要组成部分̷̷”在充分肯定成绩后，他话锋一转，“但是，目前国家重点实验室的管理、运行、评估机制也明显存在一些缺陷，亟须有关领导重视。”　　首先，他认为，5年一次的新一轮国家重点实验室评估在原则上出现了问题。“本轮评估采用‘大组、大同行’的模式，摒弃了此前形成的基于‘分类评价’‘同行评议’原则的评估体系。”张德兴说，这很令人不解并引起广泛争议。　　他举了一个例子。归属于基础生物学组的国家重点实验室涉及神经科学、植物科学、结构生物学、细胞生物学、遗传工程、微生物学等诸多学科，共安排了30位评估专家，熟悉上述任一学科的专家只占极少数，可能只有四五位。　　“很难设想一位评估专家有足够宽泛的专业背景对多数实验室进行科学评价，对于任一实验室显然都无法做到同行评议，因此，SCI、影响因子等在不同学科间差异显著的定量指标，势必在评估中产生巨大影响。”张德兴说。　　结果是，学术期刊影响因子普遍较低的非热门学科、特别是经典学科会处于弱势地位，从而进一步压缩我国经典学科以及非热门学科本已狭小的发展空间,而这些学科常常具有不可替代的重要性。　　基于这一评价体系实行的末位淘汰加剧了这一负面效应。“国家实验室评估的‘末位淘汰制’造成的问题很严重。”在前一天的小组讨论上，张德兴更为直接地指出问题。　　在那次的讨论中，中科院微生物所前所长黄力委员回忆了一位从事地学研究的科学家朋友的“惨痛经历”：有一个实验室主任，因为评估排在末位，就跑到主管部门去问“为什么要把我的实验室摘牌”，结果管理部门说“因为你排在最后一位”，没有别的理由。就在那次评估的前一年，这个实验室还被评为“优”。　　科技日报记者7日联系黄力委员所说的这一实验室的负责人。她告诉记者，这件事对实验室造成巨大打击，她本人及另外一位院士均已离开，“眼看着一个有20多年历史，在国内外都知名的、中国大陆钻探做得最好的实验室就这么衰败，大家都很心痛。”电话里，她依然难掩激动之情。　　之所以出现这种情况，是因为，“国家对重点实验室给予专项经费资助，被末位淘汰掉的当然就没有这些资助了，很多项目做不了，人也留不住”。张德兴说，长期下去，负面影响很大。　　正因如此，尽管他所在实验室评估结果较好，但他还是代表科技界同仁来急切呼吁解决这一问题。　　张德兴建议，在国家实验室评估中回归分类评价和同行评议的国际学术评价基本原则，舍弃简单粗糙的末位淘汰机制，采用差别支持的手段。　　此外，就具体运行细节，张德兴还提到，应尽快修改2008年颁布的《国家重点实验室专项经费管理办法》，明确专项经费中的基本科研业务费必须平均分配给每位学术带头人，以保证科学家能够实实在在地开展持续深入的系统性研究 放开对科研仪器设备费的原有限制，赋予国家重点实验室自主支配权 允许有条件地列支国家重点实验室专职仪器管理人员的工资。

根据7月19日科技部“关于发布2011年生物科学领域和医学科学领域国家重点实验室评估结果的通知”(国科发基[2011]274号)，中科院上海生命科学研究院4个参评国家重点实验室分别获得优秀和良好的好成绩。 　　生物科学领域中依托于神经科学研究所建设的神经科学国家重点实验室，在此次评估中获得“优秀”，这是该实验室首次参加评估，即获殊荣 依托于植物生理生态研究所建设的植物分子遗传国家重点实验室，在此次评估中获得“优秀” 依托于生物化学与细胞生物学研究所建设的分子生物学国家重点实验室获得“良好”。医学科学领域中依托于上海药物研究所建设的新药研究国家重点实验室，在此次评估中获得“优秀”，这是该实验室继2001年以来第三次获此殊荣。 　　今年，科技部委托基金委对生物科学、医学科学领域国家重点实验室进行了评估，生物科学领域参评实验室30个，9个实验室获得“优秀”(其中2个重点实验室获准免评，直接获得“优秀”) 医学科学领域参评实验室26个，6个实验室获得“优秀”。 　　国家重点实验室评估每五年开展一次，每一次的评估都是对重点实验室在评估期间所做工作的全面检阅，竞争十分激烈。本次评估工作从一开始就受到研究所、上海生科院以及中科院主管部门等的高度重视。在主管院长的领导下上海生科院积极配合研究所完成了此次评估工作。于2010年下半年即开始启动评估相关准备工作，期间先后组织开展现场预查、预答辩会议 同时密切联系科学院及国家有关部委，及时了解并掌握相关动态信息，提供研究所参考。2011年生命领域国家重点实验室评估工作已圆满落幕，在研究所、上海生科院和中科院的共同努力下，各参评国家重点实验室均取得了好成绩，这即展示了各相关重点实验室主要研究领域的深厚学科积淀同时也体现了各自的综合优势。

国家食品安全风险评估中心授牌仪式 　　央广网北京12月30日消息 为深入贯彻军民融合战略，12月30日，国家食品安全风险评估中心在军事医学科学院举行理事会2013年第二次全体会议暨分中心授牌仪式。国家卫计委副主任、国家食品安全风险评估中心理事长陈啸宏，国务院食品安全办副主任、国家食品安全风险评估中心副理事长刘佩智为军事医学科学院、中国科学院两个分中心授牌。农业部副部长、国家食品安全风险评估中心副理事长陈晓华主持分中心授牌仪式。国家发改委、教育部、科技部、工商总局、质检总局、食品药品监管总局等20多家相关机构代表参加会议，中国工程院院士陈君石等专家在会上作了交流发言。 　　国家食品安全风险评估中心成立于2012年10月，是经中央编办批准成立的我国唯一的国家级食品安全专门技术支撑机构，采用理事会监督决策模式，承担食品安全风险监测、评估、交流和食品安全标准制定修订等工作。为在应对热点难点食品安全技术问题方面实现资源互补、信息共享、协同研发，国家食品安全风险评估中心与解放军军事医学科学院毒物药物研究所、中国科学院上海生命科学研究院建立战略合作关系，经国家食品安全风险评估中心2013年第一次理事会全体会议审议通过，设为第一批食品风险评估中心分中心。两家合作机构将承担国家食品安全风险监测、评估、交流和标准制修订等任务，为保障国家和军队食品安全提供有效的技术支撑。 　　军事医学科学院暨解放军疾病预防控制中心，是全军最高军事医学科研机构，也是全军食品卫生安全检测监督的龙头力量，圆满完成了历年&ldquo 两会&rdquo 、北戴河夏休以及党的十七大、十八大等重大活动卫生防疫保障任务。该院联合国内外团队，通过军地协同方式，统筹开展食品、饮用水、放射卫生监督监测和安全监管，在国际率先完成&ldquo 德国毒黄瓜&rdquo 事件病原体欧洲肠出血性大肠杆菌全基因组序列测定，及时处理了北京&ldquo 山吧中毒&rdquo 等公共卫生安全事件，牵头开展了覆盖全军各战区部队驻地的4700余处水源水质检测，为军地食品卫生安全作出了重要贡献。 国家食品安全风险评估中心授牌仪式 国家食品安全风险评估中心授牌仪式

科研评估在科学与社会的互动发展中已经变得日臻重要。然而，对于仍处在起步阶段的中国科研评估而言，还有一条长路要走。 7月25日，来自英国Technopolis科技与创新咨询评估机构的专家Erik Arnold，为中国的科研评估人员上了一课。 一次适时的合作 科研评估的重要动因就是独立地考察、衡量一个研发项目或计划的进展情况，提出工作的缺陷所在，并由此积累经验、教训，学到知识，为今后的项目实施以及制定新政策、新计划提供反馈意见。科研评估对每个国家而言都是相当重要的。 在这种背景下，15年前，中国科技部在国务院各部门中率先将评估机制引入部门管理，中国科技评估的第一个实践者——科技部科技评估中心（NCSTE）也应运而生。现在，它仍是中国政府机构中唯一一家专门从事科技评估的团体。科技评估中心主任张晓原说：“尽管15年来，中国科技评估事业和科技评估中心的业务都有了很大发展，但我们也非常清楚地知道，中国科技评估仍然处于起步阶段，所以我们有强烈的意愿与国外的同行进行交流、合作。” 终于，经多方协调，科技评估中心与英国相关机构正式开展了“中英科技评估合作研究项目”。该项目宗旨中的重要内容，就是要在充分理解双方各自的评估现状的基础上，进一步推动和完善中国的科技评估体系建设和科技计划评估，以便更好地促进日后的科技合作和交流。 今年6月，科技部科技评估中心已经派出5人专家组，先后访问了英国议会特选委员会、创新大学与技能部、英国研究理事会、英国皇家学会和Technopolis评估机构等9个单位，了解了英国科技评估管理机制和组织模式，以及R&D评估的最新理论方法。 7月21日，英方派出高级科技评估专家Erik Arnold来华一周，回访了中国科技部、教育部、中科院、国家自然科学基金委员会等机构，并于25日在科技部科技评估中心进行了科研评估案例、经验介绍和讨论。 听课的科研评估中心国际合作处副研究员杨云说：“收获太大了。”这也是记者当天听到的最多的一句话。 慎用论文作指标 Arnold当天的授课内容主要是Technopolis曾经进行的两个评估案例，一个是瑞典的KTS计划评估，另一个是挪威研究理事会（RCN）的机构评估。前者主要针对具体的计划或项目，而后者则更多地考察一个国家的创新体系。其中涉及的许多问题都对中国的现实有所启发。 比如，与国内动辄就用专利数、论文数等所谓的客观数据来说明计划的成效相比，KTS计划评估中二者都没有用。Arnold表示：“这涉及到指标选取的问题。指标要能够真正反映状况。如果你要考察知识向产业的转移，它与发表的论文数量没有任何关系，这时如果选择论文作为指标，那就不能说明问题。而如果是要说明人力资源的发展状况，那么发表了多少篇博士论文是能够说明问题的。” Arnold说：“关于如何选取指标，大家一直争论不休。不光是中国，全世界的科研机构和人员都会抱怨评估中过分看重论文数量，但实际上，评估人员要找到恰当的指标是一件很有挑战性的任务。在考察一个研究机构或个体的绩效时，论文发表的数量到底能不能说明问题，要看问题是什么，要看论文能否反映你想说明的东西。” 对于论文数量在大学中被普遍用于职称评定、教授晋升，Arnold表示，这会让人感到很不愉快，会有人抱怨。他说：“德国的大学教授很多在博士毕业后搞三五年研究，然后进入产业界打拼一二十年，这时候大学如果光用论文数量来决定是否聘用他们，这群人就会被排除在外。因为他们在产业界工作多年，并没有精力去发表足够多的论文。事实上，这对大学的发展也是不利的，这些人可以带来实际的业界情况和经验，能够让大学知道产业界需要什么样的内容。所以我希望大学在选取聘用员工的指标时，不要只考虑论文数量，尽可能避免我提到的问题。” 评估界带来的创新信号 实际上，除了身为科研评估专家，Arnold还是一位科技创新政策专家。他认为，由于计划是机构制订的，对一个机构的评估会改变和引导它整个做项目的方式，所以可能会产生更大的影响。用他自己的话说，“科技评估并不仅仅是展示评估技能、评估技术，我们希望能由此更多地了解一个国家的科技创新体系，并产生知识来指导政府利用该体系推动创新、管理创新”。 据Arnold介绍，他印象最深的科技创新项目是一些北欧国家的产学研结合项目，它们的成功都有一个重要特点——在计划设计之初就让所有利益相关方一起参与。他说，如果只是让科研人员进行计划设计，他们往往会关注基础性研究，而不考虑如何与产业界结合；反之，产业界单方设计出的计划往往更关注短期产出。而成功的R&D计划应该结合研究和产业优势，即业界告诉研究者他们感兴趣的话题，研究者告诉业界有哪些有意思的方式可以解决他们面临的难题。 在挪威研究理事会的机构评估中，Arnold等人发现，虽然理事会的成立将此前分裂的科研和创新放到了一起，但其下的16个部委并没有改变其行事方式。它们仍然会非常详细地告诉科研机构应该作什么样的研究。这种条块化的资金提供和开展研究的做法，阻碍了科研创新进一步自由开展的权利。因此，他们建议在如此复杂的体系下，各部门不应再紧紧地抓住权力不放，事无巨细地告诉下面的研究机构应该做什么，而是应该放手让科研机构自己解决问题。 Arnold表示，知识创新已经悄然发生了变化。要让国家创新体系发挥作用，不光创新体系内部的各个部分要良好运作，各部分之间还应该有非常好的关联。他指出，在当今时代，知识的形成、创造已经不再像过去那样，在依赖学术的背景下，以保守的组织形式解决一个具体的问题，各个学科之间彼此都是相互独立的，而且学科内部有着非常严格的控制。现如今，知识的创造渐渐发展出完全不同的模式——知识形成以应用为背景，打破了单个学科领域的界限，并拥有动态化的组织管理形式。 与此相对应，科研评估也需要新的方式。Arnold说：“尽管人们要尊重作为专业领域科学发展推动力的同行评审制度，但单以创新本身蕴涵的技术含量来评估研发质量，已经不能完全切合社会需要。过去几十年中，以社会影响作为标准的创新评估方式发展迅速。在评估实践中，如果将这两种方式结合起来，就有可能得到更加全面的结果。”

根据《贵州省重点实验室评估办法(试行)》，为了全面检查和了解重点实验室的运行情况，总结经验，发现问题，推动重点实验室更好地实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，促进实验室的管理和建设，发挥“以评促建、以评促发展”的作用，贵州省科技厅近日组织省内专家对2007年以前立项建设的18家省级重点实验室，围绕学科建设、队伍建设与人才培养、开放交流与运行管理，进行了绩效评估。与会专家审阅了各实验室的自评报告，认真听取了实验室的汇报，并进行了质询，经过讨论，最终评出7个优秀，9个良好，2个合格。 　　会上，各实验室通过与专家的充分交流，全面介绍了实验室的运行情况，展示了近几年取得的喜人科研成果，同时，也与专家探讨了尚存在的不足之处，并进一步明确了实验室今后的发展重点和方向，会后，科技厅将专家的评审意见进行整理，及时反馈到参评实验室。18家重点实验室全部通过评估，显示全省重点实验室的建设运行情况良好，在创新体系平台建设方面发挥着积极的作用。经统计，2009-2011年获得科技经费2.487亿元，获得省部级科技项目487项，获得省部级科技项目金额1.36亿元，发表论文2343篇，其中SCI、EI、ISTP收录618篇，授权专利130项，获省部级科技奖36项，行业科技奖9项。通过此次评估，可以全面检查和了解实验室情况，起到总结经验，发现问题，督促实验室发展，规范实验室管理的作用，同时，也有助于引导实验室的科学发展方向，并为管理部门的决策(学科布局和结构布局的调整)提供依据。

9月22—23日，教育部组织专家对中国农业大学“现代精细农业系统集成研究”教育部重点实验室进行评估，评估专家肯定了实验室的研究工作，并对其建设、发展提出建议。党委书记瞿振元、校长柯炳生，副校长傅泽田、孙其信接待了专家组。 会议现场 　　来到中国农业大学评估的专家组一行6人，由云南农业大学校长、首席教授朱有勇任组长，成员包括中科院院士、北京大学教授方精云，中科院植物所教授董鸣、西北农林科技大学教授雷廷武、华南农业大学教授骆世明、厦门大学教授林光辉。 　　在22日下午的汇报会上，实验室主任李民赞汇报了近五年来实验室的研究工作。该实验室建于2002年，是中国农业大学首批建设的两个教育部重点实验室之一，在“高产、优质、高效、生态、安全”的现代农业目标指引下，进行农业工程应用基础研究和科技创新研究。实验室主要依托中国农业大学具有突出优势的“农业工程”国家重点一级学科以及1个农业部重点开放实验室(设施农业工程实验室)、2个研究中心(精细农业研究中心和农业部保护性耕作研究中心)、2个国家重点二级学科(农业机械化工程、农业电气化与自动化)和1个985建设平台(现代农业工程与农业信息化)，在5个重点研究方向上努力赶上国际先进水平。 　　近5年来，实验室承担了973计划、863计划、自然基金等国家级、省部级项目155项，获得国家科技进步二等奖4项、省部级科技进步奖15项、授权专利及软件著作权143件，发表SCI、EI、ISTP论文280篇，出版专著39部。实验室在5年中培养了一批人才，产生了2名长江学者、1个教育部创新团队、5个农业产业体系专家、6个教育部新世纪人才，培养了7名博士后，138名博士生和316名硕士生。 参观考察 　　评估会上，实验室学术带头人傅泽田、刘刚、李洪文、李保明、韩鲁佳分别就实验室的代表性成果——精细管理决策支持系统、作物及农田环境信息获取先进传感技术、北方地区保护性耕作与节水关键技术与装备、设施农业精细生产模式与过程控制、农业废弃物资源化利用关键技术与装备进行了汇报。 　　评估专家就汇报中提及的实验室研究的有关问题进行了提问与讨论，并在听取汇报后考察各实验室，查阅有关资料，与实验室师生进行了交流。 　　23日上午，专家组反馈评估意见。评估专家肯定了实验室五年来的各项工作，对实验室的建设和发展提出了具体建议。 　　中国工程院院士、实验室学术委员会主任汪懋华，信电学院院长杨仁刚，科研院基地管理处处长吴海芹、主任野秀芬，实验室各学术带头人参加了评估。

p 　　近日，根据《高等学校学科创新引智计划管理办法》(以下简称《管理办法》)要求，教育部和科技部于2018年联合对2007年立项建设的51个高等学校学科创新引智基地(以下简称“111基地”)进行了评估。 /p p 　　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong ▎评估结果 /strong /span /p p 　　青塔对这些111基地评估结果进行统计，发现清华大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、武汉理工大学、西安电子科技大学、西安交通大学、中国海洋大学、中国农业大学、中山大学等9家评估为优秀，其中武汉理工大学的“材料复合新技术与先进功能材料学科创新引智基地”和西安电子科技大学的“智能信息处理科学与技术创新引智基地”，这两所一流学科建设高校在这次111基地评估上，表现不俗 /p p 　　南京大学、北京化工大学、北京航空航天大学、电子科技大学等31家评估结果为良好，其余11家评估结果为通过。 /p p 　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 　▎经费支持 /strong /span /p p 　　相关部门根据“111基地”已有建设基础，拟对良好以上的基地持续支持。基地建设所需费用由科技部和依托高校共同筹措。科技部支持经费通过中央财政划拨。各依托高校需积极筹措资金，设立专项配套和发展经费，全面保障外国专家的工作和生活条件。基地经费的使用应严格执行国家有关外国专家经费管理规定。 /p p 　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 　▎规划要求 /strong /span /p p 　　各基地要全面落实未来5年建设规划和年度工作计划，把引进国外人才和智力、科研创新和国内人才培养等有机融合，充分发挥引智工作效益，根据相关规划和建设论证意见，进一步聚焦国家重大战略需求、学科发展前沿和相关产业发展需要，凝炼并落实研究任务，不断完善基地管理和运行机制，统筹外国专家团队来华期间的教学科研工作和访问交流活动，发挥外国人才在学科创新中的独特作用。 /p p style=" text-align: center" img src=" https://img1.17img.cn/17img/images/201904/uepic/160153b3-2842-452e-aa5d-073e2252d313.jpg" style=" " title=" 1.png" / /p p style=" text-align: center" img src=" https://img1.17img.cn/17img/images/201904/uepic/ad732fab-d9c0-4755-b736-1b16376e194d.jpg" style=" " title=" 2.png" / /p p style=" text-align: center" img src=" https://img1.17img.cn/17img/images/201904/uepic/815ed521-26f5-4a44-a599-d23767019998.jpg" style=" " title=" 3.png" / /p p style=" text-align: center" img src=" https://img1.17img.cn/17img/images/201904/uepic/a6fec651-3eb4-426b-bdb6-845c32ca8fb3.jpg" style=" " title=" 4.png" / /p p 　 span style=" color: rgb(255, 0, 0) " strong 　▎高等学校学科创新引智计划 /strong /span /p p 　　“高等学校学科创新引智计划”(简称“111计划”)旨在推进中国高等学校建设世界一流大学和一流学科的进程，该项目从2006年起由中华人民共和国教育部、中华人民共和国国家外国专家局联合实施。 /p p 　　“111计划”旨在推进中国高等学校建设世界一流大学和一流学科的进程。该项目由教育部、国家外国专家局联合实施，瞄准国际学科发展前沿，围绕国家目标，以国家重点学科为基础，从世界范围排名前100位的著名大学及研究机构的优势学科队伍中，引进、会聚1000余名优秀人才，形成高水平的研究队伍，建设100个左右世界一流的学科创新引智基地。 /p p br/ /p

p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 2017年9月21日，教育部公布了外界期待已久的“双一流”建设高校名单和“双一流”建设学科名单。这份名单显示，进入“双一流”大学建设名单的高校一共有42所，其中A类36所，B类6所。而进入一流学科建设名单的高校一共有95所。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 一年之后，教育部今年要对“双一流”高校适时启动中期评估的消息传出，教育界及社会舆论关注。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 据中国人民大学官网消息，为深入学习贯彻全国教育大会精神和教育部“双一流”建设现场推进会精神，10月10日，中国人民大学召开“双一流”建设推进会。中国人民大学党委书记靳诺、校长刘伟、常务副校长王利明、副校长吴晓球出席。王利明主持会议。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 中国人民大学校长刘伟传达教育部“双一流”建设现场推进会精神。刘伟指出，“双一流”是滚动式的，进入名单“有进有出、动态调整”，教育部今年要适时启动中期评估，对建设成效不明显的高校、学科“亮黄牌”，任务重、压力大，全校上下要充分重视，在今后工作中，要进一步加强组织领导，推进工作落实，支持率先改革，形成建设合力，推进人民大学“双一流”加快建设、特色建设、高质量建设。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 中国人民大学常务副校长王利明表示，本次会议是上次一流学科大调研的继续，也是中期评估的动员会，各单位现在就要开始行动起来。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 传出类似消息的还有中南大学。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 据中南大学官网消息，10月11日，为深入贯彻落实全国教育大会和教育部“双一流”建设现场推进会精神，中南大学在科教楼四会议室召开加快推进“双一流”建设工作大会。校领导易红、田红旗、陶立坚、蒋建湘、周科朝、朱学红、陈翔、黄健陵，相关职能部门负责人及46个一级学科所在单位书记、院长，学科带头人及责任人参加会议。陶立坚主持会议。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 会上，中南大学副校长周科朝就贯彻落实全国教育大会和教育部“双一流”建设大会精神，加速推进“双一流”建设工作进行了安排部署。他指出，中南大学下一步重点工作与任务主要是：启动双一流建设中期评估；大力推进优势学科军民融合；全面推进学科交叉融合和升级改造；加强基础和原创性研究；发展特色人文社会科学；革新人才培养模式和培养内容；加强学科国际化建设，提升学校影响力；各学科凝练标志性成果、贡献和影响力，凸显立德树人成效。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 中南大学“双一流”建设办公室主任武明花介绍了学校“双一流”建设中期评估的具体工作安排，报告了学校“双一流”建设中期评估的目的、原则、依据、范围及内容。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " “双一流”建设是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略。据教育部部长陈宝生此前介绍，“双一流”建设不是“211工程”、“985工程”的翻版，也不是升级版，更不是山寨版，它是一个全新的计划。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 按照教育部公布的名单，进入“双一流”大学建设名单的高校一共有42所，其中A类36所，B类6所。中国人民大学和中南大学都位列A类36所“双一流”大学建设名单。 /p

备受关注的&ldquo 基因测序临床应用&rdquo 事件又有了新动态。8月14日，中华医学会发布《关于召开二代高通量基因测序试点单位评估工作研讨会的函》，提到由于目前没有二代测序技术临床应用基本条件和相关规范，为避免临床滥用，国家卫计委将高通量基因测序试点单位评估工作委托给中华医学会进行。以下为函件全文： 　　中华医学会函件，文字版见文末 　　这则通知的发布，意味着基因检测(特别是无创产前检测)离临床应用又近了一步。根据药监局和卫计委的通知文件，目前国内还没有&ldquo 合规&rdquo 的无创产前检测机构。2014年2月，两部委在联合发布的&ldquo 叫停令&rdquo 中明确指出，包括产前基因检测在内的所有医疗技术需要应用的检测仪器、诊断试剂和相关医用软件等产品，需经食品药品监管部门审批注册，并经卫生计生行政部门批准技术准入方可应用。也就是说，基因测序临床应用需要经过药监局和卫计委的二次审批。药监局批准仪器和试剂，卫计委批准试点单位。卫计委的批准直接关系着申报单位能否进入医疗系统，真正用于临床。此前华大基因两款测序仪和配套试剂盒获批即是获得药监局批准，还未获得卫计委批准，因此华大无创产前检测目前还不能&ldquo 按规&rdquo 进行。 　　另外值得注意的是，此次卫计委将试点单位评估工作委托给中华医学会进行。为什么要委托给中华医学会?从中华医学会官网的简介中我们或许可以看出答案： 　　&ldquo 中华医学会( Chinese Medical Association )是中国医学科学技术工作者自愿组成并依法登记成立的学术性、公益性、非营利性法人社团，是党和国家联系医学科技工作者的桥梁和纽带，是发展中国医学科学技术事业的重要社会力量，成立于1915年。现有83个专科分会，50万名会员，下设部门16个，法人实体机构3个，另与解放军军事医学科学院合办医学图书馆1个。中华医学会现任理事会于2010年4月成立，会长陈竺，副会长刘雁飞、买买提· 牙森、刘俊、刘德培、祁国明、吴明江、张雁灵、李兰娟、杨宝峰、柯杨、贺福初、赵玉沛、郝希山、顾玉东、戴建平、魏于全。 　　中华医学会的主要业务包括：开展医学学术交流 编辑出版数百种医学、科普等各类期刊及100余种音像出版物 开展继续医学教育 开展国际间学术交流 开展医学科技项目的评价、评审和医学科学技术决策论证 评选和奖励优秀医学科技成果(包括学术论文和科普作品等) 开展专科医师的培训和考核 发现、推荐和培养优秀医学科技人才 宣传、奖励医德高尚、业务精良的医务人员 承担政府委托职能及承办委托任务 设立临床研究专项资金，提高临床科研水平 组织医疗事故技术鉴定和预防接种异常反应技术鉴定工作 推动医学科研成果的转化和应用 向党和政府反映医学科技工作者的意见和要求。&rdquo 　　除了华大基因，达安基因、贝瑞何康、安诺优达等公司都在紧锣密鼓地准备着。到底谁会率先通过卫计委批准，拿到基因测序临床应用的&ldquo 头牌&rdquo 呢?让我们拭目以待吧。 　　附：基因检测临床应用政策通知简要回顾 　　2014年1月，国家食品药品监督管理总局发布《食品药品监管总局办公厅关于基因分析仪等3个产品分类界定的通知》，提到基因测序诊断产品(包括基因测序仪及相关诊断试剂和软件)，符合医疗器械的定义，应作为医疗器械管理。其中测序反应通用试剂盒作为Ⅰ类医疗器械管理，基因分析仪作为Ⅲ类医疗器械管理，胎儿染色体非整倍体(T21、T18、T13)基因检测(测序法)Z值计算软件则需要按情况而定。 　　2014年2月，两部委联合发布《食药监管总局、国家卫计委办公厅关于加强临床使用基因测序相关产品和技术管理的通知》，要求基因测序诊断产品应按规定经食品药品监管部门审批注册，并经卫生计生行政部门批准技术准入方可应用。在相关的准入标准、管理规范出台以前，任何医疗机构不得开展基因测序临床应用，已经开展的，要立即停止。通知下发后仍继续开展的，属地卫生行政部门要依法依规予以查处。 　　2014年3月，国家卫计委发布《关于开展高通量基因测序技术临床应用试点单位申报工作的通知》，组织高通量基因测序技术的临床应用试点申报与推荐工作。通知要求申请的试点单位需满足&ldquo 具有通过省级技术审核的临床基因扩增检验实验室的三级甲等综合医院，妇幼保健院，专科医院，医学检验所 具有与拟申报项目相关的诊疗科目 具备自制试剂的标准化操作规程&rdquo 等条件，申报与推荐4月10日截止。卫计委表示&ldquo 将会同有关司局按照试点单位准入标准组织专家进行遴选，并确定试点单位，提出试点工作要求。" 　　2014年6月，国家食品药品监督管理总局发布通告，批准华大基因的两款测序仪和配套的试剂盒，这是国家食药监总局首次批准注册的第二代基因测序诊断产品。 　　2014年8月，国家卫计委将高通量基因测序试点单位评估工作委托给中华医学会进行。 　　&hellip &hellip 精彩待续&hellip &hellip 　　《关于召开二代高通量基因测序试点单位评估工作研讨会的函》文字版 　　各有关专科分会、有关单位： 　　近日学会接到国家卫生计生委关于高通量基因测序试点单位评估工作的文件，国家卫生计生委高通量基因测序试点单位申报工作已经结束，国家食品药监总局也已公布批准了二代基因测序诊断产品上市，但鉴于目前没有该类技术临床应用基本条件和相关规范，为避免临床滥用，国家卫生计生委医政医管局委托中华医学会尽快对全国各地申报的试点单位进行评估，开展试点工作。 　　经与国家卫生计生委医政医管局沟通，定于2014年8月18日上午9：00在国家卫生计生委西直门办公区2号楼203会议室(地址：北京市西城区北礼士路甲38号)召开二代高通量基因测序试点单位评估工作研讨会，请分会主任委员或有关专家参加，可带一名助手，并请将参会人员名单告我会。 　　中华医学会 　　2014年8月15日

6月10日，中科院计划财务局与高技术研究与发展局组织专家组来到中科院西安光学精密机械研究所，对中科院光谱成像技术重点实验室进行了现场评估。 　　光谱成像技术院重点实验室2008年12月经中科院批准成立，以干涉式光谱成像技术及其他光谱成像技术为主要研究方向。成立以来，实验室面向世界科技前沿和国家战略需求，以光谱成像技术研究为核心，以高光谱、高空间和高时间分辨信息获取为目标，以原理创新、关键技术突破、集成创新、应用研究牵引为途径，不断提高持续创新能力，符合国家中长期科技发展规划和中国科学院的学科布局。 　　实验室在光谱成像理论、空间调制型干涉成像光谱技术、时空调制型光谱成像技术、新型光谱成像技术、光谱数据综合处理技术等研究方面取得了一批创新性成果，所研制的高光谱成像仪成功应用于我国探月工程、环境减灾等领域，获得包括国家科技进步二等奖在内的省部级以上奖励6项。实验室形成了以中青年为主结构合理的研究队伍，同时积极开展国内外合作，形成了全方位、多层次的科技合作格局。学术交流活跃，成效显著。实验室规章制度完善，管理运行规范，科研协作融洽，学术氛围浓厚。依托单位支持有力，实验室发展态势良好。 　　在所期间，专家组认真听取了实验室主任杨建峰研究员从实验室概况、承担的任务与取得的成果、队伍建设与人才培养、合作交流、总结与展望等五个方面所做的工作报告。胡炳樑等5位科研骨干分别代表各自的科研领域和学科方向做了代表性成果学术报告，并回答了专家的提问。 　　评估组对光谱成像技术院重点实验室进行了现场考察，实地了解了实验室的科研进展、仪器设备、科研团队建设等情况，查阅了实验室的实验记录、设备运行记录和有关规章制度，并与科研人员进行了交流。专家们对重点实验室的定位、取得的成果、人才队伍建设、与国内外的合作、实验室的运行机制等方面的情况给予了客观、公正的评价。专家组还对实验室存在的问题提出了意见和建议，希望实验室在下一阶段进一步加强高层次人才引进及团队优化工作。

p 　　教育部明确表示过：双一流不搞终身制。当年教育部、财政部、发改委发布双一流实施办法的时候，也明确过：5年一个建设周期，总量控制、开放竞争、动态调整。 /p p 　　本文认为，下一轮双一流评选，有进有出是可以实现的，但是调整的幅度绝不会很大。入选高校总数量可能会增加，保持不变或者减少的可能性不高。 /p p 　　哪些大学有可能跌出双一流?哪些大学又有可能跻身双一流呢? /p p 　　一、为什么不会大幅度调整 /p p 　　不会大幅度调整的原因有两个，一个是文化，一个是学术。 /p p 　　所谓文化，是我们华夏文化一向以“和”为贵，奉行中庸。我们不善于，也不愿意把事情做狠做绝，在评选上更是如此。看看以往各个领域的评选和颁奖，我们不难得出这样的结论吧? /p p 　　所谓学术，是说学术需要时间来沉淀，需要资金来扶持，指望短短5年发生翻天覆地的变化，难度相当之高。大学整体和各个学科的建设，绝难速成，即便有巨大的资源之城，也很难短时间之内体现出很大的变化。 /p p 　　已经入选双一流的大学和学科，相对都获得了更多的资源支撑，后发而先至的，注定不是多数! /p p 　　二、哪些大学容易被调整出双一流? /p p 　　在世界一流大学建设大学方面，B类的六所大学要小心，东北大学、湖南大学、西北农林科技大学三所985大学，相对来说比较安全 新疆大学、云南大学、郑州大学三所大学，综合实力在42所大学明显偏弱，有可能成为被调整的对象。 /p p 　　还有一所大学，重庆大学也要小心，他的三个一流学科都是自定，在教育部第四轮学科评估中，3个A类学科都是A-。 /p p 　　在世界一流学科建设学科方面，仅有一个学科入选，且学科为自定的大学，比如安徽大学、天津医科大学、河北工业大学、东北农业大学、郑州大学、暨南大学等，要多留心。 /p p 　　此外一些整体学科评估水平不高的大学，也需要多小心，尤其是没有A类学科，也没有B+学科的，更要小心。 /p p 　　三，哪些大学可能进入双一流? /p p 　　在世界一流大学建设大学方面，A类不太可能有新大学进入，除非东北大学、湖南大学、西北农林科技大学这三所大学在学科建设上有了长足的进步，从B类升到A类。 /p p 　　在B类的方面，有可能依然会以照顾偏远地区的大学为主，所以宁夏大学、内蒙古大学、贵州大学、石河子大学这些偏远的211工程大学，可能会有机会。 /p p 　　在世界一流学科建设学科方面，在教育部第四轮学科评估中获得比较好的结果的大学，自然机会比较大。比如，解放军信息工程大学的测绘科学与技术、南京医科大学的公共卫生与预防医学、黑龙江中医药大学的中药学都被评为A+。 /p p 　　东北财经大学的应用经济学、沈阳药科大学的药学、南京工业大学的化学工程与技术、南京艺术学院和西安美术学院的美术学、广东外语外贸大学和黑龙江大学的外国语言文学、华东政法大学和西南政法大学的法学，都被评为A。 /p p 　　此外还有26所拥有A-学科，并落选第一次双一流评选的大学，也是潜在的竞争者。 /p

本报南宁讯 10月25日，广西食品安全风险监测与评估中心在自治区疾控中心揭牌成立。有了专业技术人员和先进的检验设备，广西将在食品添加剂、污染物、微生物、放射性污染等多方面开展全面、专业的监测。 　　据了解，新成立的食品安全风险监测与评估中心，拥有涉及理化、微生物、分子生物学、食品毒理等多学科的专业人员70多名，取得认证认可的检验项目达941种，其中与食品餐饮消费环节、保健食品、食品添加剂、食品容器及包装材料、食物中毒等相关的检验项目达582种。 　　今后，该中心将组织全区各市县疾控中心建立全区食品化学性污染物、病源微生物及食源性疾病监测网络，建立全区食品安全风险监测项目数据库，进行动态分析和风险评估，以及独立开展食品安全危险因素监测和检验。 　　该中心相关负责人介绍，除了按照国家食品安全风险监测计划进行抽检，广西还会根据本地饮食特点，增加米粉、粽子等检验项目。抽检的样品也来自多个渠道，有的采自农户的菜地，有的来自农贸市场，还有从餐饮机构采集的样本。 　　据悉，对食品安全风险的监测，广西近年来一直在进行，所监测结果都上报至政府部门，为食品安全监管提供技术依据。

3月7日至8日，新药研究国家重点实验室迎来了五年一度的生命科学领域国家重点实验室现场评估。评估专家组和工作人员一行11人，对重点实验室的研究方向、科研进展、运行管理、制度建设、仪器共享、人才培养等情况进行了全面的考察和评估。中国人民解放军304医院付小兵院士和中国医学科学院药物研究所王晓良研究员分别担任评估小组组长和副组长。现场评估分报告会、现场考察和个别访谈、专家评议等三个部分。 　　3月7日上午，重点实验室主任丁健院士做了2006-2010年实验室工作报告，从总体定位与研究方向、研究进展与代表成果、队伍建设与人才培养、开放交流与运行管理和存在问题与改进情况等五方面向专家全面汇报了重点实验室五年来取得的进展。然后，重点实验室五位科研人员分别汇报了各学科代表性成果，蒋华良研究员作了“药物作用新靶标发现、功能研究和药物设计”的报告，缪泽鸿研究员作了“抗神经精神系统疾病和抗肿瘤药物分子作用新机制研究”的报告，岳建民研究员作了“基于新结构类型天然产物的活性化合物发现研究”的报告，南发俊研究员作了“结构多样性化合物合成方法学及构效关系研究”的报告，左建平研究员作了“重大疾病创新药物研究与开发”的报告。 　　3月7日下午，评估专家组对重点实验室进行了现场考察，考察重点实验室的科研环境和仪器运行等情况，听取了科研人员在最新研究进展、运行管理等方面的介绍 同时还考察了共聚焦显微镜、全自动生化仪、500兆核磁等重要科研仪器的开放运行情况。 　　在随后进行的个别访谈中，专家组选取了实验室管理人员、中青年科研骨干等4位实验室固定成员和两名研究生分别进行个别访谈，针对实验室满意度、个人发展、经费管理、设备共享等方面进行了调查。同时，评估组工作人员对评估材料进行了全面核查，附件材料与申报材料完全一致，并且分类清晰，得到了管理专家的高度赞扬。 　　3月8日上午，专家组对评估情况进行了口头反馈，对重点实验室五年的工作给予了肯定，同时也提出了建设性的意见和建议，对实验室提出了更高的期望，希望科研人员们发挥更大的作用。 　　新药研究国家重点实验室自成立以来，在2001年和2006年两次评估中均获得优秀。重点实验室全体成员对2011年现场评估高度重视，各项评估准备工作有序展开。

中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《中国科协所属学会有序承接政府转移职能扩大试点工作实施方案》，对扩大试点工作的总体要求、工作原则、主要内容、组织实施、工作制度、工作流程、保障措施作出明确规定，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。　　方案要求，围绕全面深化改革的总体部署，充分发挥科技社团独特优势，有序承接政府转移职能。强化效果监督和评估，形成可复制可推广的经验和模式，建立完善可负责、可问责的职能转接机制，为全面深化改革、推进国家治理体系和治理能力现代化提供示范案例。　　方案强调，扩大试点工作要服务大局、稳妥有序，创新方式、破解难题，强化监管、规范运行，转变观念，提升能力。“切实提升服务意识和质量，坚决避免‘红顶中介’‘二政府’现象。”　　方案明确，以首批试点工作成果为基础，围绕相关科技评估、工程技术领域职业资格认定、技术标准研制、国家科技奖励推荐四项重点任务开展扩大试点工作。　　在相关科技评估方面，充分发挥科技社团在科技评价中独立第三方作用，推动建立健全科技评估制度，提供宏观层面的战略评估，促进科技评价的公平、公开和公正，形成决策、执行、评价相对分开的运行机制。接受科技部等部门委托，以后评估为重点，开展国家科研和创新基地评估、科技计划实施情况的整体评估、科研项目完成情况评估三个方面的试点探索。　　在工程技术领域职业资格认定方面，重点开展专业技术人员专业水平评价类而非行业准入类职业资格认定，以区分学会和行业协会的差异与合理分工。选择信息工程、软件开发等专业性、技术性较强的领域，遴选具备能力要求的学会，经有关政府部门审核确认，参与或承担水平评价类职业资格认定工作。在有关政府部门的指导下，试点探索开展非公有制经济组织的专业技术人员职称评定工作。　　在技术标准研制方面，选择3D打印、物联网、工业机器人、新能源汽车、中医药等专业领域，鼓励学会面向新兴交叉学科和市场需求空白，协调相关市场主体共同制定满足市场和创新需要的团体标准，促进形成产学研相结合的团体标准研制模式。　　在国家科技奖励推荐方面，完善国家科学技术奖励推荐提名制度，完善学会推荐的遴选和动态调整机制，在确保质量的前提下，扩大专业学会推荐范围。　　扩大试点工作分筹备协调、部署动员、实施、系统总结四阶段进行。　　中国科协党组书记、常务副主席尚勇表示，上述扩大试点的四项重点任务均涉及改革的“深水区”，是科技社团承接政府转移职能中有价值、有意义、有影响的业务领域，有较大“含金量”。

p style=" text-align: center " span style=" color: rgb(0, 176, 240) " strong 国家林业局办公室关于印发《国家林业局重点实验室评估工作规则》的通知 /strong /span /p p style=" text-align: center " span style=" color: rgb(0, 176, 240) " strong 办科字〔2017〕137号 /strong /span /p p 　　各省、自治区、直辖市林业厅(局),内蒙古、吉林、龙江、大兴安岭森工(林业)集团公司，新疆生产建设兵团林业局，国家林业局各司局、各直属单位： /p p 　　为加强国家林业局重点实验室(以下简称“局重点实验室”)的建设和管理，推动局重点实验室更好地实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，促进局重点实验室的改革和发展，提升局重点实验室的创新能力和水平，我局研究制定了《国家林业局重点实验室评估工作规则》(见附件)，现印发给你们，作为对局重点实验室开展评估工作的依据。 /p p 　　附件： img src=" /admincms/ueditor1/dialogs/attachment/fileTypeImages/icon_doc.gif" style=" line-height: 16px " / a href=" http://img1.17img.cn/17img/files/201708/ueattachment/31a87d62-c7f3-48eb-97d6-2b55250436ec.doc" style=" line-height: 16px " 国家林业局重点实验室考核评估指标体系.doc /a /p p style=" text-align: right " 　　国家林业局办公室 /p p style=" text-align: right " 　　2017年8月11日 /p p 　　 strong 附件 /strong /p p strong 　　国家林业局重点实验室评估规则 /strong /p p style=" text-align: center " strong 第一章 总 则 /strong /p p 　　第一条 为了加强国家林业局重点实验室(以下简称“局重点实验室”)的建设和管理，规范局重点实验室评估工作，根据《国家林业局重点实验室管理办法》(林科发〔2015〕165号)，制定本规则。 /p p 　　第二条 局重点实验室评估主要目的是：全面检查和了解局重点实验室运行情况，总结经验，发现问题，推动局重点实验室更好地实行“开放、流动、联合、竞争”的运行机制，促进局重点实验室的改革和发展。局重点实验室评估坚持实事求是、客观公正、公平合理、鼓励创新的原则，以引导局重点实验室产出重大成果为宗旨，对局重点实验室运行管理和学术水平进行综合评估。 /p p 　　第三条 国家林业局科技司(以下简称“科技司”)负责组织开展局重点实验室综合评估工作，也可以根据情况选择并委托第三方评估机构承担具体评估工作。科技司主要职责：具体组织开展评估工作，根据学科领域成立专家组，接受评估申请，审核评估报告，按照程序公布评估结果。第三方评估机构应当按照要求拟定评估方案，成立专家组开展评估工作。 /p p 　　第四条 专家组由相关学科领域学术水平高、公平正派、熟悉实验室工作的一线科技专家和管理专家等组成。 /p p 　　第五条 局重点实验室评估每5年进行一次。局重点实验室应当根据主管部门要求参加评估，认真准备，准确真实地提供相关材料。 /p p style=" text-align: center " strong 第二章 评估程序 /strong /p p 　　第六条 评估程序包括材料审核、现场考察、综合评议、结果公布。 /p p 　　第七条 各个局重点实验室应当按时提交评估材料，材料重点包括局重点实验室五年工作总结、年度工作报告和主要佐证材料等。成果应当由局重点实验室人员完成，论文应当署名局重点实验室。评估材料中属于国家科学技术涉密范围的内容应当按照《国家科学技术保密规定》执行。 /p p 　　第八条 专家组对评估材料进行全面审核，形成初审意见，提出现场考察重点。 /p p 　　第九条 专家组进行现场考察，实地对局重点实验室整体运行情况进行考察评价。主要包括：听取局重点实验室主任对局重点实验室五年工作汇报、代表性成果汇报，考察仪器设备管理和运行情况，核实科研成果和开放情况，了解人才队伍建设情况，抽查实验记录，召开座谈会和进行个别访谈等。 /p p 　　第十条 局重点实验室要对评估期限内局重点实验室运行情况进行全面、系统总结。代表性成果是指评估期限内以局重点实验室为研究基地、局重点实验室聘任人员为主产生的、符合局重点实验室研究方向的重大科研成果及重大国内外合作研究成果。 /p p 　　第十一条 专家组须根据评估指标体系完成局重点实验室现场考察评分，经商议后形成评估意见，并指出存在的不足与改进建议。 /p p 　　第十二条 在完成全部现场考察后，采取集中开会评议的形式开展综合评估工作。综合评议依据现场评估意见和评分情况，听取专家组对现场考察情况介绍，形成评估分数，确定评估结果，并由专家组汇总结果，形成综合评估报告。 /p p 　　第十三条 评估结果经国家林业局审核后发布。 /p p style=" text-align: center " strong 第三章 评估的内容和指标体系 /strong /p p 　　第十四条 评估内容包括定量和定性两部分。定量评估主要对局重点实验室承担科研任务、科技产出、人才培养、开放交流、条件建设与运行管理等可量化内容进行评价 定性评估通过对局重点实验室主要研究目标与方向、研究成果与学术水平、团队建设与运行管理、实验条件与实验室管理等非量化内容进行评估。通过定量与定性评价考核评估局重点实验室的成绩与综合实力。 /p p 　　第十五条 局重点实验室评估具体指标及赋值见《国家林业局重点实验室考核评估指标体系》(见附)。 /p p 　　第十六条 局重点实验室评估定量与定性结果满分各100分，按7：3权重计入综合评估结果，满分100分。 /p p style=" text-align: center " strong 第四章 评估结果 /strong /p p 　　第十七条 局重点实验室综合评估结果得分90分(含90)以上为优秀 75(含75)—90分为合格 60(含60)—75分为基本合格 60分以下为不合格。 /p p 　　第十八条 无正当理由不参加评估或者未按要求提交材料的局重点实验室，视为评估不合格。 /p p 　　第十九条 对被评估为优秀的局重点实验室，国家林业局在业务委托、人才培养、平台建设等方面给予支持。对评估不合格的局重点实验室，国家林业局进行通报并给予2年时间整改，并接受2年后的中期评估。整改后再次评估不合格的，国家林业局将其调整出局重点实验室目录。5年内不得再重新申报局重点实验室。 /p p style=" text-align: center " strong 第五章 附 则 /strong /p p 　　第二十条 局重点实验室评估实行回避制度。与被评估局重点实验室有直接利害关系的专家，不得参加对该局重点实验室的评估。被评估局重点实验室也可提出建议回避的专家名单并说明理由，与评估申报材料一并上报。 /p p 　　第二十一条 评估专家和相关人员应当严格遵守保密规定。 /p p 　　第二十二条 评估专家应当严格遵守国家法律、法规和政策，科学、公正、独立地行使评估专家的职责和权利。 /p p 　　第二十三条 参评局重点实验室的依托单位和主管部门应当积极支持、配合做好评估工作。 /p p 　　第二十四条 本规则自发布之日起实施，有效期至2021年12月31日。 /p p br/ /p p br/ /p

2013年5月29日，教育部在其网站上公布了&ldquo 关于组织开展2013年度教育部重点实验室评估工作的通知&rdquo ，此次评估的实验室18家。详情如下： 　　为加强教育部重点实验室管理，促进教育部重点实验室可持续发展，根据《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》和《教育部重点实验室评估规则》的要求，我司决定今年对中央直属高校化学科学领域教育部重点实验室进行评估(参评实验室清单见附件)。现将有关事项通知如下： 　　一、评估原则 　　1.坚持&ldquo 公开、公平、公正&rdquo 和&ldquo 依靠专家、发扬民主、实事求是、公正合理&rdquo 的原则，实行定性评估和定量评估相结合，以定性评估为主。 　　2.以对实验室整体运行状况的评价为重点，突出实验室支撑高质量高等教育以及研究型大学建设、支撑重大科技创新、培养和聚集优秀人才和团队、高层次学术交流等方面的成绩，同时注重实验室的规范管理与机制创新以及服务国家重大需求和区域经济与社会发展方面的突出贡献。 　　3.以实验室近五年的成果产出为评估依据，突出实际成效和未来发展趋势。纳入统计的科研成果(如论文、专利等)验收通过后必须署名实验室，建设期间的成果可按固定人员进行统计，且成果需与实验室方向相吻合。 　　4.强调依托单位在重点实验室建设和运行过程中的实质性支持(资源配置、政策倾斜、人才引进等)，突出实验室人才、项目、基地的紧密结合。 　　二、评估程序 　　评估工作分现场评估和综合评估两个阶段，计划于9月初进行现场评估，9月中下旬进行综合评估。具体时间和分组安排另行通知。 　　1.现场评估 　　包括如下内容：(1)听取实验室主任工作报告(50分钟) (2)听取实验室代表性研究成果学术报告，不多于5项，总时间50分钟 (3)实验室现场考察(包括人文学术环境、重大成果演示、实验室人员座谈、实验室仪器设备运行管理等) (4)专家组评议，形成评估意见并向学校和实验室反馈。 　　2.综合评估 　　根据现场评估结果，对各组现场评估排序前30%和后20%的实验室组织专家组进行集中会议答辩和评议。 　　在现场评估意见和综合评估意见的基础上，由我部确定本年度&ldquo 优秀&rdquo 、&ldquo 良好&rdquo 以及&ldquo 较差&rdquo 实验室名单。对&ldquo 优秀&rdquo 实验室，我部将予以一定的支持。&ldquo 较差&rdquo 实验室不再列入教育部重点实验室序列。 　　三、评估要求 　　1.评估工作是加强对实验室管理的重要环节之一，是促进实验室建设和发展的重要手段。依托高校和实验室要高度重视实验室评估工作，按照有关规定和要求，本着严谨、求实的原则，为实验室评估工作做好充分准备。 　　2.学校要认真组织撰写实验室主任工作报告，报告要突出实验室的标志性成果，突出实验室队伍建设、人才培养和开放、交流与合作以及服务区域发展等方面取得的显著成绩，同时汇报实验室管理体制和运行机制方面的成绩和经验。 　　3.要充分做好实验室工作报告、代表性学术报告的汇报及答辩的准备工作。实验室人员尤其是骨干研究人员要全力配合实验室主任做好评估工作。现场评估时专家组对实验室主任报告的质询原则上由实验室主任解答。 　　4.根据《教育部重点实验室评估规则》规定，所有通过验收并正式开放运行两年以上的实验室(验收时间为2011年6月底前)原则上必须参加此次评估。通过验收但开放运行未满两年的实验室可自愿向我司提交评估申请，并按照本通知要求报送评估申请书。若对参评实验室有异议或者申请参加评估的实验室，请于2013年6月7日前由依托单位提出书面说明或申请，逾期未提出的不予受理，须严格按照本通知执行。 　　四、实验室评估申请书编制 　　实验室评估申请书各项指标只统计评估期限(2008年1月至2013年6月底)的成绩和数据。 　　请有关高校认真组织编制教育部重点实验室评估申请书(格式及说明详见www.dost.moe.edu.cn&ldquo 下载中心&rdquo 栏)，并于2013年8月30日前将纸质材料和电子版光盘(各一式1份)报送我司基础研究处。 　　联系人：明媚、明炬 　　电 话：010-66096301，66096519 　　通信地址：北京西单大木仓胡同37号，教育部科技司基础研究处 　　邮政编码：100816 　　附件：参加2013年度教育部重点实验室评估的实验室名单 序号 实验室名称 依托高校 1 生物有机分子工程 北京大学 2 高分子化学与物理 北京大学 3 放射性药物 北京师范大学 4 多酸科学 东北师范大学 5 结构可控先进功能材料及其制备 华东理工大学 6 农药与化学生物学 华中师范大学 7 介观化学 南京大学 8 功能高分子材料 南开大学 9 生命有机磷化学及化学生物学 清华大学 10 胶体与界面化学 山东大学 11 应用表面与胶体化学 陕西师范大学 12 绿色化学与技术 四川大学 13 绿色合成与转化 天津大学 14 系统生物工程 天津大学 15 生物医用高分子材料 武汉大学 16 高分子合成与功能构造 浙江大学 17 有色金属资源化学 中南大学 18 生物无机与合成化学 中山大学 　　教育部科技司 　　2013年5月27日

科技部关于发布2013年材料领域与工程领域国家重点实验室评估报告的通知 国科发基〔2013〕650号 　　教育部、工业和信息化部、中国科学院，河北省科技厅： 　　2013年，科技部委托国家自然科学基金委员会对材料领域与工程领域64个国家重点实验室进行了评估。根据专家评估意见，现将2013年材料领域与工程领域国家重点实验室评估结果通报如下。 　　一、五年整体发展情况 　　五年来，材料领域和工程领域国家重点实验室(以下简称实验室)面向国家重大需求，瞄准科学技术发展前沿，开展了大量创新性研究，取得了一大批高水平的研究成果，代表了我国在材料领域和工程领域相关研究方向的发展水平。同上一个五年相比，各实验室均有较快发展，成绩突出，进步显著。 　　1. 实验室成为承担国家重大科学与工程任务的主力军。 　　实验室承担了大量国家级重要科研项目，成为承担相关领域国家重大科学与工程任务的主力军。参评实验室五年总经费204亿元，其中国家级任务经费占总经费的63.2%。材料领域有17个实验室五年的总经费超过2亿元 工程领域22个实验室五年的总经费超过3亿元。承担国家高技术研究发展计划(863计划)项目课题数达923项，国家重点基础研究发展计划(973计划)项目课题数575项，自然科学基金项目达4350项，国际合作项目1193项。 　　2. 实验室围绕学科前沿，服务国家重大需求，努力提升创新能力和研究水平，研究成果显著。 　　实验室在解决国家经济建设、社会发展和国家安全的重大科技问题中体现创新思想和方法，实现关键技术创新，取得一批拥有自主知识产权的研究成果。如数字制造装备基础理论和关键技术研究，解决了航空叶轮叶片高效加工、高速高精无损检测装备等方面的关键技术难题。 　　实验室在科学前沿取得了一系列原创性研究成果，评估期内，实验室获得国家自然科学奖二等奖21项，国家技术发明奖一等奖1项，二等奖80项 发表科学引文索引(SCI)收录论文33054篇 获授权发明专利9332项。 　　3. 实验室凝聚和培养了大批高水平科技人才。 　　参评实验室高度重视队伍建设和人才培养，积极采取各种有效措施营造良好的学术氛围，吸引和培养了一大批学术思想活跃的优秀学术带头人，形成了一批知识年龄结构合理、具有重要影响力的研究团队，已成为凝聚和培养我国材料领域和工程领域高水平人才的重要基地。一批充满活力的优秀中青年科学家勇挑重任，77%的实验室主任年龄在55岁以下。五年内获得创新研究群体资助32项，新增国家杰出青年基金获得者107人，引进&ldquo 千人计划&rdquo 人才86人，培养百篇优秀博士论文获得者45人。 　　4. 实验室成为学术交流与合作的重要基地。 　　实验室通过与国内外著名研究机构合作、发起和主办高水平的国际重要学术会议、有关研究人员在国际学术机构和期刊任职等方式，提高了实验室在国内外学术界的知名度和影响力。同时，在专项经费的支持下，不断促进和加强实验室对外开放力度。如通过设立开放课题，与国内外优秀科学家开展协同创新。五年内设置开放课题3656项，支持经费2.5亿元。 　　5. 存在的问题。 　　重大原始性创新成果较少，引领学科发展和支撑经济社会发展的能力需进一步加强，实验室内部的学术交流与合作较少等。 　　二、关于评估结果的处理意见 　　1. 材料领域国家重点实验室。 　　发光材料与器件国家重点实验室等4个实验室为优秀。晶体材料国家重点实验室在此前连续3次评估中结果为优秀，此次申请免评，根据《国家重点实验室评估规则》的有关规定，此次评估结果为优秀。 　　材料复合新技术国家重点实验室等16个实验室为良好。 　　金属腐蚀与防护国家重点实验室评估结果为较差，根据《国家重点实验室评估规则》的有关规定，该实验室不再列入国家重点实验室序列，其主要研究方向纳入沈阳材料科学国家(联合)实验室。 　　2. 工程领域国家重点实验室。 　　电力设备电气绝缘国家重点实验室等11个实验室为优秀。 　　爆炸科学与技术国家重点实验室等28个实验室为良好。 　　先进焊接与连接国家重点实验室、机械传动国家重点实验室存在的问题较多，限期整改，减拨专项经费，2年后核查。 　　新能源电力系统国家重点实验室、机械结构强度与振动国家重点实验室等2个新建实验室延期验收。 　　请上述4个实验室的主管部门和依托单位高度重视，组织实验室针对存在的薄弱环节和评估专家提出的主要问题，分别提出整改方案和建设改进方案，认真整改和建设。 　　希望各参评实验室、依托单位和主管部门以此次评估为新的起点，认真总结经验，针对评估专家组提出的问题和建议，研究制定解决问题的方法和措施，不断提升管理水平，充分发挥国家重点实验室在聚集优秀人才、承担重大任务、促进协同创新等方面的作用，为实施创新驱动发展战略、建设创新型国家做出更大贡献。 　　附件： 　　1. 2013年材料领域国家重点实验室评估结果.doc 　　2. 2013年工程领域国家重点实验室评估结果.doc 　　科 技 部 　　2013年11月13日

受国家发改委委托，中国国际咨询公司组织专家5月15日对山东农业大学校申报的土肥资源高效利用国家工程实验室项目进行现场评估，专家组对该项目建设方案给予高度评价。 　　山东农业大学党委书记苗仲华，校长温孚江，副校长董树亭，山东省发改委高技术处处长张晓青、副处长陈超，项目共建单位沈阳农大、湖南农大、山东金正大生态工程股份有限公司、山东宝源生物有限公司、山东农大肥业有限公司的代表出席评估会。会前，专家组在苗仲华陪同下到黄淮海玉米创新中心、缓控释肥料中试实验站、作物栽培学国家重点学科、作物生物学国家重点实验室等进行了实地考察，听取了科研人员关于技术创新和成果推广方面的情况汇报。 　　苗仲华在致辞中对国家发改委、山东省发改委和专家组给予山东农业大学的关心和支持表示感谢，他简要介绍了学校的办学情况，要求山东农业大学和其他承担建设任务的单位全力以赴把土肥资源高效利用国家工程实验室建设好，达到国家的建设要求。 　　专家组听取了资环学院张民教授和山东省工程咨询院工程师张勇关于土肥资源高效利用国家工程实验室建设方案的汇报，就相关问题进行了质询。专家们对这个建设方案给予高度评价。他们认为，山东农业大学与相关高校和企业联合申报土肥资源高效利用国家工程实验室，具有突出的优势和实力，特色鲜明，相信经过努力，能够把实验室建成我国土肥资源高效利用理论创新平台、技术研发平台、成果工程化与辐射平台、开放服务平台，成为我国土肥高效利用技术原始创新、新产品研发、产业化应用和高层次人才培养的重要基地。专家们还从管理运行机制、建设目标的确立、预算编制等方面对建设方案提出了意见。 　　温孚江在会上致辞，对专家们所提的中肯意见表示感谢。他表示，要按照专家提出的评估意见进一步优化完善建设方案，并积极做好建设的前期准备工作。各建设单位将全力做好组织、经费、技术和后勤保障，确保土肥资源高效利用国家工程实验室的顺利建设和高效运转。 　　张晓青代表项目主管部门在会上致辞，她说，山东省对农业高新技术平台建设高度重视，此次国家发改委实施促进粮食增产增收创新能力建设专项，山东省积极组织相关的高校、科研单位和企业积极申报国家工程实验室建设项目，山东农业大学联合相关高校和企业申报的土肥资源高效利用国家工程实验室对高产稳产粮田建设和中低产田改造具有重要意义。希望承担建设任务的高校和企业认真听取专家意见，按照专家要求修改完善建设方案，使方案更加科学、更加细致严密，同时要认真完成实验室的建设任务，使土肥资源高效利用国家工程实验室为农业生产发挥应有的作用。 　　国家工程实验室是以产业发展需要为出发点，为突破重大产业结构调整和重点产业发展中的关键技术装备制约，主要依托骨干企业、科研机构建立的产学研相结合的研究开发实体。为保障2020年新增1000亿斤粮食生产能力目标的实现，国家发改委决定从2009年开始启动促进粮食增产增收创新能力建设专项，拟在相关领域建设若干国家工程实验室，主要包括：玉米国家工程实验室、小麦国家工程实验室、水稻国家工程实验室、土肥资源高效利用国家工程实验室、作物高效用水国家工程实验室、农业生产机械装备国家工程实验室、粮食储运国家工程实验室、粮食深加工国家工程实验室、粮食加工机械装备国家工程实验室。我校根据学科特点和优势，决定联合沈阳农大、湖南农大、山东金正大生态工程股份有限公司、山东宝源生物有限公司、山东农大肥业有限公司，申报土肥资源高效利用国家工程实验室，相关部门和学院积极组织材料做好项目的申报工作。2009年11月，我校在众多竞争对手中脱颖而出，顺利通过了国家发改委组织的答辩。 　　据介绍，土肥资源高效利用国家工程实验室将在三年内完成四个平台的建设，这四个研究平台分别是：新型肥料研制、工艺和装备研究平台 土壤有机培肥和土壤质量评价与控制研究平台 养分精准管理技术及装备研发平台 退化土壤治理与生态修复工程技术研究平台。围绕上述平台建设，还将全面构建土肥资源高效利用技术推广服务体系，充分发挥国家工程实验室科技战略研究、技术咨询和人才培训、信息交流、专家资源整合、对外合作的功能。实验室将立足黄淮海、东北和长江中下游三大粮食核心产区，针对土壤养分失衡、肥料利用率低、地力衰退等农业生产限制问题，以新型肥料创制和土壤培肥改良为核心，开展新型肥料研制、土壤有机培肥、养分精准管理和退化土壤治理等共性关键技术的研发，取得技术创新和工程化突破，实现新型肥料的产业化，为高产稳产粮田建设和中低产田改造提供技术支撑，为国家新增粮食规划目标的实现提供保障。

浙大重点实验室被曝评估造假 高校有教授“一女嫁两夫” 　　“前不久评估获得‘优秀’，没想到会发生这样的事情。”浙江大学环境与资源学院办公室工作人员说。 　　这位工作人员所说的“事情”，是指2009年10月31日，网上举报浙江大学污染环境修复与生态健康教育部重点实验室评估造假。一个月后，浙江大学给中国青年报记者发了一份关于“举报评估造假的情况说明”(以下简称“情况说明”)。 　　近日，记者在浙江杭州调查采访此事时发现，确有一些教授同时在两所高校担任专职，他们忙碌的“两栖”生活引起了争议。 　　网友举报与浙大回应 　　“浙江大学是一所以‘求是’学风著称的高等学府。但近年来，从论文、成果到学科评估、重点实验室评估等，常常靠虚假、欺骗为手段赢得‘好名声’。这次在教育部重点实验室评估中，浙大利用造假、欺骗的做法，玷污学术纯洁，令业界震惊。”笔名扬刚的作者在网上举报说。 　　举报者所指的实验室是浙江大学污染环境修复与生态健康实验室。据浙大介绍，该实验室于2003年经教育部批准立项建设，2005年通过验收。根据《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》和《教育部重点实验室评估规则》的要求，每5年参加一次评估。2009年，教育部组织对数理科学和地球科学领域教育部重点实验室进行评估。 　　举报者称，在评估中，浙大存在人员虚假。杨肖娥(实验室主任)的丈夫何振立在美国已全职工作10多年，早已不是浙江大学的人员，近十年也没有在浙大实验室待过。刘维屏在2005年就到浙江工业大学工作，是浙工大“最耀眼的旗帜”。若他们作为“污染环境修复与生态健康教育部重点实验室”的学术带头人和重要成员，显然是造假。 　　对此，浙江大学在给中国青年报记者的“情况说明”中称，何振立教授1999年以浙江大学访问学者身份到美国佛罗里达大学进行合作研究。2004年，何教授被聘为佛罗里达大学助理教授，2008年转为副教授。根据何教授的具体情况，校人事处决定保留其公职到2011年3月。其间，何教授一直参与浙江大学的相关研究工作，并联合发表论文。 　　浙江大学称，评估材料中收录的有关何教授的研究工作，均在本次评估统计数据要求范围内。其中，纵向课题为2000年度国家杰出青年科学基金项目“红壤质量演变的微生物学和生物化学机理及其调控”，资助年度为2001年1月至2004年12月 国家自然科学基金面上项目“土壤重金属污染微生物学及生物化学过程及诊断技术”，资助年度是2001年1月至2004年12月。 　　校方同时称，按《实验室评估申请书》有关“客座人员研究成果在署名本实验室名称前提下，视为固定人员情况填报”的要求，何教授的研究(包括合作研究)成果发表时，作者单位标注为“浙江大学污染环境修复与生态健康教育部重点实验室”的9篇论文统计时列入“标注论文”，标注为“浙江大学”的10篇论文统计时列入“未标注论文”。 　　记者查阅了相关文件，统计评估期限确为2004年1月至2008年12月 《实验室评估申请书》也确有上述要求。 　　关于刘维屏教授的情况，浙江大学回应称：他从1982年起为浙江大学教师，1995年被评聘为教授，1999年担任环资学院副院长 2005年10月经学校同意调往浙江工业大学工作 2009年5月被浙江大学聘为环资学院院长。本次评估材料中所收录的为刘教授2004年至2005年在浙江大学的研究工作。其中，纵向课题为2002年度国家杰出青年科学基金项目“环境化学：手性农药土壤污染化学修复基础研究”，资助年限为2003年1月至2006年12月 国家自然科学基金面上项目“土壤与植物中手性农药的对映体行为差异性”，资助年限是2003年1月至2006年12月。刘教授的研究成果发表时，作者单位标注为“浙江大学”或“浙江大学环资学院”的8篇论文统计时列入“未标注论文”。 　　另外，浙江大学称，2003年实验室建设申请报告、2004年实验室建设计划任务书和2005年实验室验收报告中，何振立、刘维屏教授均是该实验室人员。 　　记者调查发现，在实验室评估申请书中，何振立教授19篇在国外出版的学术刊物发表的论文，都是冠以美国佛罗里达大学、浙江大学多个名分。一篇论文署名常是六七个人。 　　据荷兰埃尔塞维尔公司出版的2006年5月第三期生态毒物学环境安全期刊证实，刘维屏发表论文同时署名“浙江大学”与“浙江工业大学”，另外6篇论文每篇的署名人数都在四五人左右。 　　举报人还称，申请评估过程还存在课题、经费、成果虚假。“在浙江大学环境与资源学院，分别设有‘农业部面源污染控制重点实验室’、‘浙江省亚热带土壤与植物营养重点实验室’、‘浙江省农业遥感重点实验室’和‘污染环境修复与生态健康教育部重点实验室’。他们将以上四个省、部重点实验室分别争取到的科研项目和经费都挪到一个‘教育部重点实验室’。”“他们将设在浙江大学环境与资源学院的四个省、部重点实验室的成果归于一个‘教育部重点实验室’。” 　　另外，浙大环境与资源学院还回应，根据教育部教技司[2003]59号文件精神，学院以“浙江省亚热带土壤与植物营养重点实验室”和“浙江省农业遥感与信息技术重点实验室”为基础，整合了相关学科的优势力量，申报“污染环境修复与生态健康教育部重点实验室”，并获得教育部批准立项建设。举报所指的“农业部面源污染控制重点实验室”为2008年农业部批准立项建设，评估材料(包括课题、经费、成果等)是该实验室51名成员在2004年到2008年科研工作的统计结果，均有证明材料。 　　两教授均有双重专职身份 　　浙江大学环境与资源学院员工基本信息显示，“何振立为土水资源与环境研究所的教授，研究方向为土壤化学与环境、土壤生物与生物化学”。 　　基本信息显示，何振立教授1990年至1993年为英国纽卡舍尔大学访问学者，1993年为英国麦考莱土地利用研究所访问研究员，1994年任美国弗吉尼亚理工及州立大学高级访问学者 1996年至1997年任美国弗吉尼亚理工及州立大学客座研究员 1998至今为美国佛罗里达大学客座研究员。 　　记者登录美国佛罗里达大学官方网站发现，何振立是该校土壤和水科学部门的一名助理教授。校方对他的介绍是：“2001年以助理科学家的身份加入印度河流域研究和教育学院(IRREC)，并于2004年成为助理教授。研究领域包括养分和污染物，养分管理和水质，土壤肥力和柑橘类植物营养等土壤生物化学研究。他现在为研究生教授‘土壤质量’课，给本科生教授‘农业和环境质量’与‘环境土壤科学实验’课等，活跃于多个组织。” 　　据维基百科对英美教授体制的介绍，在美国大学和研究机构也有兼职的教授，即英文visiting professor(访问教授)和adjunct professor(兼职教授)。但佛罗里达大学对何振立的介绍是assistant professor(助理教授)，显然不是前面两种情况。 　　关于记者提出的、已在美国佛罗里达大学供职的何教授是否一直享受浙大薪水及其相关福利待遇等问题，浙江大学方面拒绝回答。 　　关于刘维屏的情况，据记者调查，在浙江工业大学人事处的大学教授名单中，刘维屏仍名列生物与环境工程学院，浙工大高层次创造性人才计划中仍有刘维屏创新团队。 　　而浙江大学环境与资源学院2009年6月9日对刘维屏的介绍为：院长，1990年以来先后在意大利Sassari大学生物与环境科学系、美国农业部Salinity国家实验室、日本九州大学、美国加州大学(UCR)环境科学系、美国路易斯安娜州立大学(LSU)生物系等留学和高访。 　　浙江大学污染环境修复与生态健康教育部重点实验室2009年9月26日出具的一份说明称，“刘维屏2005年8月离开浙江大学，前往浙江工业大学任职。2009年5月，重新成为污染环境修复与生态健康教育部重点实验室的重要一员”。 　　记者调查发现，在2009年6月浙江工业大学向教育部、财政部申请环境工程专业创新人才培养模式实验区的上报材料中，刘维屏是该实验区的主要专职教师。 　　经对比分析，浙江工业大学创新人才培养模式实验区的上报材料中，刘维屏教授的国家自然科学基金杰出青年基金“手性农药环境化学与污染修复研究”、国家自然科学基金“土壤-作物系统手性农药的对映体行为的差异性”项目，分别名列浙工大申请书近五年重点科研项目的第5位与第16位。 　　近日在杭州采访时，浙工大生物与环境学院实验楼的学生对记者说：“刘维屏是我们的老师，他比较忙，你要找他最好提前几周预约。”随后，记者赶往浙工大主楼15楼生物与环境学院办公室求证。 　　院办的冯剑先生说：“刘维屏两边都跑，在浙大有一个行政职务。”他答应提供刘教授的联系方式，并用电话联系正在浙工大生物与环境学院办公室办公的刘维屏教授。之后冯告诉记者：“刘院长没有时间接受你采访，他马上要赶到浙大办公室去。”记者一小时后来到浙大环境与资源学院院长刘维屏办公室，发现门由“铁将军”把守。

p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 近日，先进能源材料化学教育部重点实验室评估现场考察会在南开大学八里台校区天南楼召开。由山东大学教授陶绪堂任组长，北京航空航天大学教授郭林、清华大学教授党智敏、吉林大学教授刘冰冰、苏州大学教授张克勤组成的专家组成员莅临现场考察评估。校长曹雪涛出席考察会。实验室负责人、中国科学院院士、南开大学化学学院院长陈军在会上作实验室工作汇报。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 曹雪涛代表南开大学感谢教育部以及兄弟院校、各位同行一直以来对南开的支持。曹雪涛说，陈军院士领衔的先进能源材料化学教育部重点实验室是南开的一张闪亮名片，我校在人才引进、仪器平台建设等方面对该实验室给予全力保障，大力支持一流学科建设。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 陈军在汇报中介绍了实验室建设基本情况、学科与专业支撑、资源投入与条件保障、政策支持与监督管理等。专家组听取了汇报，对实验室进行了实地考察，审核了相关佐证材料，并反馈了本次现场考察意见。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 专家组认为，该实验室定位明确、成绩突出、运行有序、保障有力，符合教育部重点实验室相关规定要求，同时指出今后应进一步加强对青年人才培养力度，加快科技成果转化应用，推动实验室发展迈上新台阶。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 据了解，教育部定期组织相关领域专家对教育部重点实验室进行评估，本次评估考察期为2013年至2017年。 /p p style=" text-indent: 2em text-align: justify " 教育部科技发展中心有关负责人，我校化学学院、材料科学与工程学院、先进能源材料化学教育部重点实验室、科技处负责人参加会议。 /p

6月21日，环境基准与风险评估国家重点实验室揭牌仪式在中国环境科学研究院举行，环境保护部部长周生贤、科技部副部长陈小娅共同为实验室揭牌。 　　中国环境报记者 周文颖 6月21日北京报道 环境基准与风险评估国家重点实验室揭牌仪式今日在中国环境科学研究院举行。环境保护部部长周生贤、科技部副部长陈小娅出席仪式并共同为重点实验室揭牌。 　　环境基准与风险评估国家重点实验室是环保系统筹建的第一个国家重点实验室，标志着我国环境科研基础能力建设迈上了一个新的台阶。该实验室定位于瞄准“科学确定基准”的国家目标和国际科学前沿，重点开展环境质量特征与分区、环境基准和环境风险评估研究三方面的基础与应用基础研究，为我国环境质量标准制订修订、保护生态环境与人体健康的重大决策及环境风险管理提供科技支撑，成为我国环境保护科学研究与人才培养基地。 　　周生贤在讲话中指出，“十一五”是我国环保事业取得显著成绩的五年，“十二五”是我国环保事业充满希望的五年。紧紧围绕科学发展的主题、转变经济发展方式的主线和提高生态文明水平的新要求，把握好“十二五”环保工作的难点、重点和热点问题，正确处理环境保护与经济发展的关系、着力解决影响科学发展和损害群众健康的突出环境问题、深入推进污染减排，探索走出一条代价小、效益好、排放低、可持续的中国环境保护新道路，离不开强大科技支撑，离不开重大科技突破，离不开先进理念引领。科技引领是破解环保工作难点的主要出路。破解环境保护与经济发展关系难题，必须运用科技手段出奇制胜。上世纪90年代以来，正是在新技术革命推动下，德国、日本在节能降耗、发展循环经济等方面实现新的突破，走在了绿色发展的前列。科技创新是突破环保工作重点的有效途径。当前，我国生产生活污染叠加，不少老的环境问题尚未解决，新的环境问题又不断显现，影响科学发展、损害群众健康，必须依靠科技创新认真加以解决。科技支撑是打造环保工作亮点的重要手段。“十一五”环保工作最大亮点是在经济增长超过预期的情况下，污染减排目标提前实现，环境科技发挥了重要支撑作用。“十二五”时期，顺利完成二氧化硫、氮氧化物、化学需氧量、氨氮四项减排任务，已成为一个重要的热点，必须紧紧依靠科技进步，才能保证污染减排任务如期完成，创造“十二五”环保工作新亮点。 　　周生贤强调，“十二五”期间，我们要着力构建环境科技创新、环保标准规范、环境技术管理和环保产业培育等科技支撑体系，为探索环保新道路提供坚实的保障。大力实施污染物科技减排工程，加快实施水体污染控制与治理科技重大专项，积极推进大气、土壤等重点领域科技专项，发布一批急需的环境标准，积极推进环境与健康行动计划，稳步实施气候与污染协同控制计划，大力发展环保产业，国家重点实验室的建设，对提升国家环境科技创新和支撑能力具有重要意义。环境基准与风险评估是国际环境科学的前沿领域，更是我国环境管理的重大科技需求，环境基准强调“以人为本”以及人与自然和谐相处，是科学理论上人与自然“希望维持的标准”，是国家环境保护工作的“自然控制标准”，是环境标准制订修订的基础。另一方面，近年来，我国突发环境事件持续上升，加强环境风险管理，迫切需要开展环境基准和风险评估研究，对污染态势、生态环境影响、人体健康保护和应急事故处置作出准确判断并制定相应的控制对策。环境基准与风险评估国家重点实验室的建设，开展相关领域的研究必将对提升国家环境保护科技创新和支撑能力产生重要而深远的影响。 　　周生贤对环境基准与风险评估国家重点实验室的建设工作提出了三点希望:一要加快整合现有科研基础。尽快制定和完善实验室运行管理制度、激励办法，抓紧制定和实施学科布局以及人才培养和引进规划，加强与部属科研单位的合作交流，共同提升科技创新能力。二要注重人才培养。瞄准国际一流实验室，力争通过五年左右的建设，涌现出一批创新型人才，培养出国内外有影响的学科带头人、学术领军人物和两院院士。三要重视科研成果产出。进一步明确重点研究方向、目标和主要任务，特别是标志性成果。在国家科技奖、高水平论文、成果转化应用方面下大力气，不断提升科技水平，努力将实验室建成重大科研成果的孵化器。 　　陈小娅在致辞中指出，国家重点实验室是我国开展高水平基础研究、应用基础研究、高层次人才培养和国内外学术交流的基地，是科研战线上的一面旗帜，是代表国家科研水平的一个品牌。依托中国环境科学研究院建设的国家重点实验室研究方向紧密围绕国家战略目标和国际科研前沿，在国内具有鲜明的特色和优势。她希望实验室在建设中谋发展，在发展中加强建设，不断凝练研究方向，加强队伍建设，把实验室早日建设成为国内先进、国际一流的研究平台。 　　揭牌仪式由环境保护部副部长吴晓青主持，环境保护部党组成员、人事司司长何捷出席仪式。 　　揭牌仪式后，周生贤、陈小娅一行还参观了环境基准与风险评估国家重点实验室、国家环境保护湖泊污染控制重点实验室，及国家环境保护化学品生态效应与风险评估重点实验室。