科研论文

谈谈对中国科研论文的看法最近我看见有些文章嘲笑中国的科研论文影响因子低，水平差，在这里，我想表达一下自己的看法。SCI是世界上最大的引文索引数据库，每年会发布一次影响因子。影响因子的计算很简单，SCI源期刊引用该期刊的总次数除以当年发表的文章数，如果某一杂志一年发表了10篇文章，他被引用了60次，影响因子就是6；如果一个杂志发表了600篇文章，被引用60次，他的影响因子就是0.1。从某种意义上讲没有数量也是没有质量的，一个杂志发10篇文章，这种杂志也不行啊！话说中国的杂志，因为唯影响因子论，所以好文章都投到国外了，国内的好文章很少。其实以前我和我师兄讨论过，国内核心的水平，并不比国外低影响因子的杂志差。而是国内的评价体系使然。还有一个因素就是语言因素，中国发表的杂志，大都用汉语，这样外国人就是想引用都引用不成。其实语言是导致影响因子低的一个重要因素。国内杂志的审稿周期长，而且要交版面费和审稿费，也是好多人逃离中国的原因。一味埋怨中国科研水平低是不对的。中国的研究生教育已经是世界第一，所以中国的科研论文数量世界第二，还是能够讲得通的。如果某一天中国不以SCI为评价标准的时候，陈景润发在科学通报上的哥德巴赫猜想才能够得到认同。其实按照今天的标准，陈景润发个science应该没有任何问题吧！

[b]科研思路和论文写作：[/b]

从科学发展的总体形势看，若仅以论文数量而论，我国已成功迈入世界先进行列。自2008年开始，我国每年发表的SCI论文数持续突破10万篇，名列世界第二，仅次于美国。这使很多人认为，中国的科研实力已经进入世界前列，正在成为未来的世界科技中心。然而，进一步分析论文的构成和来源，情况就不那么乐观了。从论文的“总被引次数”和“篇均被引次数”两个方面来分析：2001年至2011年间，我国共发国际论文83万多篇，被引510余万次，排世界第7；2011年我国SCI论文篇均被引6.21次，和同年世界平均水平10.71次相比，不到六成，但比上一年有两个百分点的进步。2001年至2011年，我国高被引论文数排世界第6位，排在中国之前的国家有美、英、德、法和加拿大，日本紧随中国之后。由此可见，论文总数位居世界第二并不意味着我们实际的科研水平也达到了世界第二，在我们前面，美、英、德、法等老牌科学强国仍然是我们要奋力追赶的目标，甚至日本也仍然是我们强有力的竞争对手。衡量一个国家科研水平的高低，仅看论文数量是不够的。这就如同上个世纪50年代大炼钢铁不能实现现代化是一个道理。要在科学研究上赶超世界先进水平，科学人才的持续积累与科研评价的导向就显得尤为重要。关于科学人才，我们最近统计发现了一个有趣的现象：近10年来，中国科学院新增院士的年龄正在不断趋向年轻化，已由过去的平均60岁以上，不断降低到去年的52岁左右；反过来，诺贝尔奖获奖者的平均获奖年龄却在不断走高，从过去的平均50来岁不断提高到60来岁甚至接近70岁左右。近10年来诺贝尔奖获得者平均年龄逐渐增长的趋势，从某种程度上反映了现代科学由小科学发展到大科学，科学研究由简单走向复杂，杰出科学成果从完成到获得最高认可的时间都在延长的基本趋势。一方面，职业科学家要更多的时间训练才能渐入佳境，另一方面社会对科学成果的评价也越来越严格。因此，科学家作为一种特殊的职业，只有终身持续不断地研究，才有可能登上科学的顶峰。近10年来中国科学院新增院士平均年龄的不断年轻化是一个充满希望的征兆，也是近10年来我国科技体制改革成果的重要体现之一。如果七八十岁才当选中国院士，那冲击世界科学高峰的希望就几乎不存在了。接下来的问题是，对这些年轻的杰出科学家应该采取什么样的政策导向，以保障他们继续攀登科学高峰而不是到此止步。根据研究，一个国家，在行将上升为科学中心的赶超年代，杰出科学家的平均年龄一般都不超过50岁。世界范围看，杰出科学家作出创造性成果的高峰年龄段也集中在40岁到50岁之间。因此，从科技政策的角度看，继续保持对年轻杰出科学家的支持和及时认可，在坚持质量的前提下，进一步降低杰出科学家获得国家认可的年龄；继续鼓励支持年轻院士潜心研究，冲击世界先进水平，在制度上为其研究创造条件，并对其非科学活动适度予以制约，从国家科技发展的需要看，不仅具有操作上的可能性，而且在战略上也非常必要。但是，现实的情况却令人颇感不安。据相关研究，从统计上看，中国科学家恰好在创造力的高峰年龄段用于科研的时间反而大幅下降。如果个别科学家由于工作需要，当选院士后必须要去当校长还情有可原，但如果绝大多数年轻科学家都在当选院士后不久就转岗从政，那对国家的科学发展而言，结果将会是灾难性的。保证大多数年轻的杰出科学家专注于科学研究，不断形成冲击世界科学高峰的国家科学能力，就成为当今科技体制改革应该思考的重要课题。对此，我们还可以从科学家学术荣誉追求的角度进行更深入的论证。就中国目前的状况而言，科学家追求的学术荣誉除了举国上下对SCI指标的关注之外，大多涉及科学奖励的层面，而科学发现、发明的优先权命名几乎被忘却。实际上，人类文明和科学发展是靠学术荣誉的分层递进来推动的。对科学家而言，最高荣誉既不是所发论文数量也不是引用率，甚至也不一定是诺贝尔奖，而是对其开创的一门科学的冠名。如牛顿力学、爱因斯坦相对论、达尔文进化论、哥白尼日心说、麦克斯韦方程组、普朗克常数、哈雷彗星等等，在这方面，中国科学界甚至还完全没有意识到问题的严重性。我们现在科学发展的状况是，对论文发表数量的关注太多，对引用率的关注不够，大量年轻杰出科学家盛年转岗离开了科研第一线。为进一步提升我国的科学实力，调整完善现行的科学评价观念，已经到了刻不容缓的地步了。毋庸讳言，以发表论文数量来论英雄的做法并非一无是处。一开始先从重视数量上起步较为容易获得一致的评价标准，20多年前，如果有人能用英文写篇文章，就会让人刮目相看，现在20来岁的学生，可能几个晚上就能写篇SCI论文，从这个角度看，我们科学发展的第一步目标已经实现。在科学论文数量不断取得突破的基础上，从调整科研评价机制入手，深化科技体制改革，以“术业有专攻、学仕皆精进、科学高追求”的策略，不断提升我们的科研水平和质量，摈弃单纯以论文数量论英雄的简单评价模式，把握历史机遇，倡导社会观念变革，尽可能支持并保障大多数杰出的年轻科学家在科学道路上持续奋进，是中国科学全面赶超世界先进水平的必由之路，也是中国在未来成为下一个世界科学中心的前提。（作者系中国科学技术大学科技哲学专业教授）

科研论文写作20步[color=#fe2419]下次请直接把附件发在主题贴里[/color]

科研论文学术论文发表论文的首选－参考文献最新著录格式标准规范！ [img]http://www.instrument.com.cn/bbs/images/affix.gif[/img][url=http://www.instrument.com.cn/bbs/download.asp?ID=17399]科研论文学术论文发表论文的首选－参考文献最新著录格式标准规范！ [/url]

如何提高英文科研论文写作能力.pdf

作为检测一线的工作人员，怎样在日常工作的同时进行科研项目申报和科技论文写作？欢迎大家分享自己的经验

http://img.dxycdn.com/cms/upload/userfiles/image/2013/10/21/463709850_small.jpg一条8000字的长微博在十一长假里成为网上热点，这篇《致工管院的朋友们及湖南大学教研同仁的一封信》其实是一个吐槽帖，是湖南大学工商管理学院原讲师杨飞因为无论文被转岗之后，写的自辩兼“抒胸中块垒”长文。杨飞从2002年开始在湖南大学担任讲师，讲授经济学、金融学等课程，今年7月接到学校通知：因其在过去两年间没有发表任何论文，不符合学校关于科研的相关规章，不予续聘，进行转岗调整，他可以选择到图书馆或者工会工作。觉得“不服气”的杨飞写下这封长信，详细解释了自己没有发表论文的原因，而文中触及的“以论文考评科研”、“科研项目课题经费乱象”、“花钱发表论文”等话题，因为击中现实中存在的弊端而激起热议。在长微博下跟帖的评论大多是表达共鸣，也有争议。杨飞没有想到，这条微博在10天时间里得到超3.5万次转发，9800多条评论，被点了7000多次“赞”。也因为这么一条微博，他的粉丝从原来的600多个陡然增加了二十几倍。众多评论给他加上了形形色色的标签，那么，他到底是“理想主义者”、“堂·吉诃德挑战风车”，还是一个“高校混混”、“眼高手低的学术愤青”呢？【论文！】至于吗？不就一篇论文的事儿吗？长沙湘江边阳光100小区里的那套房子，杨飞称之为“工作室”，四壁基本被书和大幅照片占据了，连一台电视都没幸免——屏幕下半截被一排书遮住了，上半截又粘着两张照片。“你看我这屋就知道了，我就喜欢看书，去当图书管理员也挺好的。” 他这句话说得和他那个长微博的开头几乎一样。但是接着又说，第二天就是学校让他去图书馆报到的最后期限，他还没有最后考虑好要不要去报到，“或者明天下午我先过去看看，图书管理员都要做些什么”。“下岗，在我意料之中，”杨飞说得很直截了当，他在长微博中就早已坦承：“不瞒你说，我自2002年离开企业界来湖南大学教书，十多年来没有公开印刷发表过任何科研论文，也没有申报任何级别的科研项目。说我科研工作不合格，确实名至实归。”但他还是写了这么个长微博，他说是因为“不服气”，“各种原因让我不爽”。最表面上让他不爽的事是，7月份时接到不予续聘的转岗通知之前，工商管理学院已经排好下学期的课表，他被排了两门课程，“学校早点儿通知我就好了，我已经借了书开始备课了。”实际上，湖南大学的相关规章早已有之，在2011年8月再次强化：不符合一定教学、科研条件的教师只能转岗或低聘。关于科研的考核指标中，教授一级需“主持省部级科研项目1项、年均科研经费不低于1万元或5万元、发表论文6篇（重点期刊是2篇）”，讲师则需要至少公开发表一篇论文。杨飞也承认，对于讲师的科研任务实际上要求很低，两年一篇论文，而且对期刊等级没设要求。但是，杨飞在他2011年签的两年期聘任合同期满之前，依然像过去数年一样，“我从来不发论文，我们学院里的人都知道。这种怪胎老师基本上没有。”他说以前学校对于科研也有要求，但是在实际中会有一些变通方法，“如果教学的课时超出特别多，就还行吧。没有科研成果，就在年终奖中扣钱，扣个几千元、一万元。其实我被扣过不少钱。”跟他相熟的同事和朋友得知他最终被转岗的消息后很吃惊：不就一篇论文吗？你竟然在最后期限之前不想点儿办法补救？其实3月份的时候，学校已经提醒过他，若在5月份之前还没有论文的话，他的科研考评肯定是不能过关的。那时候，“为了饭碗”，他还是拿出两篇文章《对全球气候变暖的综合分析》和《真实的谎言——论一切低碳经济学都是纸老虎》，经熟人介绍，先后联系了4家杂志。这两篇文章，前一篇早在2010年3月就已经贴在他的个人网站上，后一篇的概要也在今年4月贴在他的个人网站上。然后，杨飞就遭遇了他在长微博里痛陈的潜规则：发论文要花钱。他说，其实他也曾听说过现在论文东拼西凑的情形，杂志的增刊就是为了发表论文的，给钱就能发；买卖论文已经形成产业，销售额达到10亿元（武汉大学副教授沈阳的团队2010年1月发布的研究结果）；在淘宝上都可以买到代写的论文。只是这一次他自己一试才知道，这都是真的，潜规则已经成了明规则。“我接触过的几家期刊，最后都会表示说：我们还是需要付一点版面费的。还有的说，你这种属于加急，要付费。”这激起了杨飞的犟脾气，他说这是触及了他在长微博所言的自己的“三个凡是”原则之一：凡是行贿受贿的事，再小也不能干。他认为花钱发论文就是不折不扣的行贿。在杨飞长微博之后的跟帖，表达同感的多是其他的高校教师、期刊编辑：——“高校科研大跃进。评奖、评职称都直接或间接与花钱发论文的数量挂钩，成为了很多高校师生的心痛之处。”——“现在的制度，让所有教师搞科研，就像让所有学生学奥数，都是不尊重事实规律的瞎胡搞，不知道什么时候才能改变啊……”——“说出了老师们的心声，深表支持。实际上很多人都不愿意这么做，只是被考核评价体制逼的。”——“作为一名编辑，上次听培训课，某老编辑讲了编辑界内部的一个笑谈‘我是编辑我可耻，我给国家浪费纸’。”当然也不乏质疑和“拍砖”的评论：——“自个儿科研水平低就别怪政府、别怪学校、别怪体制。科研体制有没有问题，当然有，还挺大。但，这不是你科研水平不行的挡箭牌。”——“这种学术愤青，自以为自己是做学术的，别人都是坑蒙拐骗，歪门邪道。”也有人说，国外和国内顶尖的专业期刊，都不用版面费、不用找人情，“别说发了，你投过吗？”“做不到又来道德绑架，算什么呢？”杨飞说：“我只能说，这真是站着说话不腰疼。中国普通高校的普通讲师如果个个都能在欧美顶尖杂志发表科研论文，那中国高校教师真是太厉害，厉害大发了。这个逻辑只有‘何不食肉糜’的晋惠帝可比。别说讲师，教授都难；别说湖大，北大都难。如果全国高校讲师每两年一篇论文，都发表在不要交钱的顶级杂志，你可以算算这笔账，这需要多少顶级杂志。”【硬伤？】他就此失去了批判的资格吗？湖南大学人力资源处称对杨飞的转岗处理是严格按学校规章制度进行的，并用科研业绩有“硬伤”来定义杨飞的没有学术论文。其实今年杨飞并不是唯一转岗的人，湖南大学今年照章解聘、转岗、低聘、辞聘者，加起来不止百人。低聘的人员中，有不少是教授和副教授。在杨飞发出那篇长微博的时候，已有人产生了对于杨飞“论文”质量的质疑，两天之后，杨飞应网友的要求，在微博里贴出了那两篇他称之为“还待完善的低碳经济研究论文”的网页链接，并且特别注明这不是论文版而是“科普版”。然而此番情势发生了大逆转，这一条微博获得的近200条评论基本是众口一词的拍砖：这样的文章怎么算是论文？没有论证，甚至连论文的基本格式都没有啊；看不出起码的专业水平，也就是杂文、博文而已；甚至有人直接不客气地说：“即便算作科普文章，一个三流的科普杂志敢不敢发这样的文章都是疑问”；“这样的文章也有杂志收了钱就肯登，说明问题真不小”……杨飞再怎么说“特别讨厌八股式的论文规范格式，我一直写科普文章而非论文，主要因为论文很少人愿看”;“格式不对，一个小时我就可以给改过来”,未免已经显得无力。杨飞挨这样的骂冤不冤呢？仅从他提供链接的两篇文章来看，的确，很难让人联想到“学术论文”。但其实他原本就不是当研究论文写的吧。在他的个人网站上，这两篇文章只是小小点缀，比肩而立，更活色生香的文章是70余篇的旅行摄影和专题摄影图集、摄影手记，8000多张图片，其他带着“抬杠”味道的杂文杂感，以及书稿《数码时代旅游摄影快速指南》和日记体小说《滇藏星空》。“低碳”、“气候变暖”两文，不过是他这个自认的环保主义者要跟主流观点“唱唱反调”写就的网文。看了长微博并引发出共鸣的人们，认为杨飞就像那个站起来说出皇帝新装真相的孩子，直白地道出了高教学术领域的一地鸡毛。在为他击节叫好的同时，难免一厢情愿地附会上自己的意愿，拔高出一个“有思想有骨气有原则有勇气的青年学者”形象。但随着事件的发展，他们不得不接受这样的反差：原来他不是“潇洒超脱”，而是“囊中羞涩”。问题在于，在科研上有瑕疵的个人，可否同时具有道德洁癖？就像杨飞，其行为也许并非以道德挡箭牌做自己学术无为的遁词，而是确有自己的原则？又或者，用凌厉泼辣的语句道出的重重现实弊端，会因为发声者本人缺乏过硬的“学术成果”就显得无力甚至滑稽可笑？他就此失去了批判的资格吗？而对他的评价这样忽热忽冷，是理性的逻辑判断，抑或不过是感情用事？另一个问题是，考核一个大学的普通讲师，“教学”与“科研”这两把尺子，究竟怎么设定才是合理的，适当的？人力资源部评价，杨飞的教学“平平”，“没有特别突出的”；杨飞的自我评价是：中等偏上，无论是按照教务处的要求老师之间互相听课打分，还是学生给老师打分，“最后那50名里肯定没有我”。他觉得不服气的一点便在于，“如果是学生把我赶下讲台，要求换老师，我没话说。但不发表论文就不准我上课，是啥道理？教师的本分是教书育人，强行规定老师搞科研，这种规则不合理，是本末倒置。”“学术和艺术都是偶然所得，学术任务化，就好比一听说牛顿是被苹果砸中的，领导

文章内容包括硕士论文,博士论文,学术paper的写作 文章作者包括国外教授,大陆教授,港澳台教授,还包括研究生；有用中文写作的,也有英文写作的；有投稿的格式说明,有投顶尖期刊的要求,还有申请基金的技巧和注意事项；有投稿的信件写作,有询问稿件的信件写作；有综述文章的写法，还有评审论文的感受等等，内容非常富,希望对大家又帮忙.目 录1. 临床心理学研究计划的写作要点.pdf2. 发表论文的策略和手段.pdf3. 关于提高论文在SCI上命中率的影响因素分析.pdf4. 关于写英文文章的秘诀.pdf5. 国外杂志投稿经验.pdf6. 英文科技论文的写作要点.pdf7. 教授谈如何撰写高水平的学术论文.pdf8. 科技论文英文题名的撰写.pdf9. 科技论文英文摘要的撰写.pdf10. 《EI》对英文摘要的写作要求.pdf11. 科技论文摘要写作体会.pdf12. 政治论文的写作方法.pdf13. 科学研究的前瞻与回顾.pdf14. 孟津：谈我向《Nature》投稿的经验与体会.pdf15. 摘要的写作技巧.pdf16. Nature杂志投稿指南.pdf17. 怎样在《科学》杂志上发表文章.pdf18. 在《细胞》上发表论文的启示.pdf19. 英语论文写作的一点体会.pdf20. 撰写外刊论文的心得体会.pdf21. 英文部分撰写须知.pdf22. 英文论文写作的框架和各部分的注意事项.pdf23. 综述的撰写方法和步骤.pdf24. 英文论文和摘要写作的一点体会.pdf25. 英文科研文章常见语言技巧.pdf26. 医学英文论文写作方法.pdf27. 修改稿件四法.pdf28. 医学SCI科技论文撰写及投稿技巧.pdf29. 一些常见的英文文章语言技巧.pdf30. 新手如何在有关期刊上发表论文.pdf31. 中国在生命科学顶尖杂志发表的论文.pdf32. 如何修改医学论文.pdf33. 如何在美国杂志上发表学术论文.pdf34. 如何在顶级科学杂志上发表论文.pdf35. Cover Letter的写法.pdf36. 如何撰写博士论文的经典建议.pdf37. 老外教你些论文.pdf38. 向国外投稿需要注意的几个要点.pdf39. 临床医学论文的写作技巧.pdf40. 一个大学教授、审稿专家的写作经验——陆际联.pdf41. COVER LETTER（投稿信）实用指南.pdf42. 文献综述的写法.pdf43. 钟万勰院士治学之道.pdf44. 文献综述写作结构加句型.pdf45. 论文撰写中利用尾注插入参考文献的方法.pdf46. How to Write an Article.pdf47. 题纲：如何为做好试验与发paper.pdf48. 如何询问稿件及编辑答复！.pdf49. 如何避免审稿人的大斧！.pdf50. 学术论文的写作方法！.pdf51. Word编写论文十大技巧.pdf52. 任胜利的讲稿科技论文写作高级研修班！.pdf53. 論文寫作格式範例.pdf54. SCI论文写作经验.pdf55. 人文社会学科论文写作问题.pdf56. 拼写和样式中的常见错误一览表.pdf57. 硕博选题、科研选题 科研选题要点.pdf58. 博士学位论文题目要有创造性、科学性、完整性.pdf59. 学术论文英文题目和摘要的撰写方法.pdf60. 科技论文写作.pdf61. 如何在《NATURE》杂志上发表文章.pdf62. 如何向外国人索要文章.pdf63. 雷英杰教授 关于论文或学术报告的准备.pdf64. 中国人写英文文章最常范的错误总结.pdf65. 国家自然科学基金项目申请及申请书撰写中应注意.pdf66. 学术论文的写作和投稿.pdf67. 学术论文：如何写？往哪投？.pdf68. 結合精確寫作及明白寫作.pdf69. 科技写作的基本规律与技巧.pdf70. 参考文献格式国家标准.pdf71. 论文写作中的问题综述.pdf72. 科研论文的特点、构思和发表过程.pdf73. How to Give a Technical Talk.pdf74. 常见基金项目的英文译名.pdf75. 学术论文写作18剑（2005精简版）.pdf76. 学术论文撰写与发表经验谈.pdf77. 医学科学论文的撰写.pdf78. 一个怎样撰写科学论文的Powerpoint.pdf79. 从多角度教导，使你的论文进入到更高档次！.pdf80. 英文論文寫作與投稿經驗.pdf81. 对国外杂志投稿时如何写Email.pdf82. 中国科学研究信息门户-科研中国SciEi.com介绍.pdf[img]http://www.instrument.com.cn/bbs/images/affix.gif[/img][url=http://www.instrument.com.cn/bbs/download.asp?ID=18573]科研学术论文写作技巧文章汇集-82篇[/url]

我觉得这是整理得比较全的关于论文写作的资料，对大家论文写作应该会有所帮助。[img]http://www.instrument.com.cn/bbs/images/affix.gif[/img][url=http://www.instrument.com.cn/bbs/download.asp?ID=26620]科研学术论文写作技巧文章汇集[/url]

科研人员崇拜论文不亚于政府追求GDP 功利色彩强让改革捅破“论文强国”的科技“泡沫”中国科学技术信息研究所近期发布了2013年度中国科技论文统计结果。去年，我国作者为第一作者的科技论文共16.47万篇，数量位居全球第二。与庞大的论文数量相比，我国距离科技论文强国乃至科技强国还有多少距离，更值得我们探究。在当前科技投入大大增强、科技论文数量迅速增加的背后，其成色究竟几何？科技论文多而不强现状尚待改观统计结果显示，过去的10年间，我国科技人员共发表了国际论文114.3万篇，总数排在世界第2位。与此同时，我国每篇国际科技论文平均被引用6.92次，与世界平均10.69的数字仍有不小差距。更有统计显示，截至2011年11月，中国热点论文数量为196篇，占世界热点论文总数的9.9%，居世界第5位，比2010年上升1位，同期热点论文排名第一的美国数量达到1070篇。2011年中国国际科技论文平均被引用6.21次，而当年世界平均值为10.71次。我国科技论文质、量发展不同步现状从中可见一斑。中国科学技术信息研究所研究员武夷山接受媒体采访时更指出，在我国发表的所有论文中，有35%以上是零引用论文。如此之多含金量较低的科技论文势必直接影响我国科技成果的转化率。近年来，我国科技经费投入增长很快，然而，囿于科技论文质量不高，我国科技成果转化率和产业化率“两低”的局面没有明显改观。有数据显示，我国的科技成果转化率在25%左右，真正实现产业化的不足5%，与发达国家的80%转化率差距甚远。数量全球居第二，科研论文泡沫多目前，我国科研资源高度集中，科研经费主要掌握在相关科研管理部门手中，而科研管理部门对科研成果的量化标准相对单一，成为引导科研人员和机构的“指挥棒”，论文数量，尤其是SCI(美国科学引文索引的英文简称)论文数量，成为极为重要的标准。毫不夸张地说，我国科研机构和科研人员对SCI论文的崇拜程度，丝毫不亚于地方政府对GDP的崇拜，科技论文数量成为衡量大学、科研机构和科研人员学术水平最重要的标准。它不仅与科研机构所能获得的科研经费挂钩，还与个人的学位、职称、经费、评奖、晋升密切相关。一些弄虚作假、浮躁现象由此催生，科学研究染上了极强的功利色彩，职称、项目、奖金催生了大量的论文泡沫。这不仅使得我国科技效率评价在一定程度上失真，还大大损害了求真务实的科学精神，更恶化了科研圈子的生态。中国工程院院士秦伯益说：“科技领域原本是沉得住气的，现在也沉不住气了。”北京大学教授饶毅曾多次表达对我国科技论文现状的不满。他表示，若论重要论文，中国目前可能还不及上世纪80年代的日本。当时日本科学家已取得了4至6个诺奖级的成果，而中国诺奖级的成果要追溯到几十年前青蒿素这样的原创成果。饶毅说，我国科技论文数量与质量没有同步，两者之差越大，问题也越大，反映出中国当前科学基础不够坚实，发展水平低于世界先进、低于经费增长、低于公众需求的水平。科技评估体系亟待改革业内专家向半月谈记者反映，我国科研论文泡沫泛滥与唯论文倾向的人才选拔模式有着密切关系。搞研究需要“十年磨一剑”，但现行的评估体系下，只能用论文数量来评估，这种生硬的评估体系造成了人们对论文的追逐。当前我国科研管理的模式偏重于定量化，也过分强调科技论文的影响因素。有专家认为，科技界的高水平学者，如果每五六年能够做出一项推动国家进步的项目，比每年都发表若干篇SCI论文更有意义。SCI可以作为一项参考指标，但不应该成为决定性因素，所以必须转换观念，使科研树立正确的目标和方向。部分业内人士表示，任何评价机制都有缺陷，在目前缺乏有效考核标准的情况下，应改进SCI评价标准，综合考虑各学科的不同性质，不搞一刀切，也可以增加论文影响因素考核，突出引用率等衡量论文质量的因素。相关学者建议，应从重数量向重质量、重转化、重实践等方向发展，改变目前不能完全体现科研规律的评价体系，尤其要破除论文泡沫背后的利益链条，使论文回归科技正途。

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作者：施一公，男，1967年5月出生，河南驻马店人。世界著名的结构生物学家，曾是美国普林斯顿大学分子生物学系建系以来最年轻的终身教授和讲席教授，2007年被聘为教育部长江学者讲座教授。2008年2月至今，受聘清华大学教授。2009年，入选第一批“千人计划”国家特聘专家。国家杰出青年基金获得者。2009年9月28日起，任清华大学生命科学学院院长。获2010年赛克勒国际生物物理学奖。在国际学术期刊上发表科研论文，是科研工作者与同行交流、取得国际影响的必经之路。有些国内的科学家实验做得很漂亮，但常常苦恼于论文写作力不从心，成为国际交流的一大障碍。本文从笔者施一公的亲身体验出发，给博士生、博士后以及年轻的PI（课题组长）提供一个借鉴。我大学时的同班同学都知道，那时我的英语不算好（英语四级考试仅为“良”），写作尤其糟糕。初到美国之时，对英文环境适应得很差，读一篇《生物化学杂志》（JBC）的文章要五六个小时，还常常不理解其中一些关键词句的意思，压力极大。很幸运，1991年4月我在约翰霍普金斯大学（Johns Hopkins University）攻读博士学位时遇到了学兄和启蒙老师John Desjarlais。听了我的苦恼后，John告诉我，“每天花45分钟读《华盛顿邮报》，两年后你的写作能力会得心应手”。这条建议正合我意。我原本就对新闻感兴趣。于是，我每天上午安排完第一批实验后，都会在10点左右花一个小时阅读《华盛顿邮报》，主要看A版（新闻版）。刚开始，我一个小时只能读两三个短消息或一个长篇报道，中间还不得不经常查字典看生词。但不知不觉间，我的阅读能力明显提高。1992年老布什与克林顿竞选总统，我跟踪新闻，常常一个小时能读上几个版面的消息或四五个长篇报道，有时还把刚看到的新闻绘声绘色地讲给师兄师姐听。阅读直接提升了我的英文写作能力。看完一些新闻后，我常常产生动笔写自己感想的冲动。1992年巴塞罗那奥运会，中国游泳队取得了四金五银的好成绩，美国主要媒体纷纷指责这是中国运动员服用违禁药物，但没有任何检测的证据，完全凭美国运动员的感觉。此事让我很气愤，我生平第一次给《华盛顿邮报》和《巴尔的摩太阳报》（The Baltimore Sun）各写了一封信，评论报道的不公平。没想到两天后，《巴尔的摩太阳报》居然原封不动地把我的信刊登在《读者来信》栏目。同事祝贺，我也洋洋得意。受到此事鼓励，我在此后三年多的日子里常常动笔，有些文章发表在报刊上（大部分投稿石沉大海），也曾代表中国留学生写信向校方争取过中国学生的利益。有时还有意外的惊喜。1995年的一天，一位朋友打电话告诉我：今天出版的《巴尔的摩太阳报》上有我的评论文章。我急匆匆赶到街头买来5份报纸，果然，在A版的倒数第二页，以15厘米×15厘米的篇幅发表了我一个多星期前寄给报社、本以为不会发表的一篇抨击吴宏达的文章。以上是我个人英文写作能力提升的一段过程。但是，科研论文不同于读者来信，有其专业特点甚至是固定格式。1994年，我第一次完整地写科研论文，感觉很差。好不容易写完的文章，连我自己都不愿意读第二遍，勉强修改之后交给了老板Jeremy Berg。他拖了3周没看我的文章，我实在忍不住了去催他。上午9点，Jeremy告诉我：今天看。11点，我去他办公室催，秘书拦住我，说Jeremy正在办理重要事务，两点前不得打扰。我心中惴惴，不知Jeremy在干什么。下午一点半，Jeremy急匆匆过来找我，拿了一叠纸，“这是初稿，你看看如何，我们可以试试《科学》”。我仔细一看，天啊！一共7页，4个多小时，Jeremy已经把文章的整体写完了，只是缺少方法（Method）和参考文献（references）。让我郁闷的是，他根本没有用我的初稿。其实，写文章贵在一气呵成。我也沿袭了Jeremy的风格。2006年10月，在我们处于劣势的激烈竞争中，有两个课题面临被“scoop”（取消）的危险，我曾经两次一晚上赶出一篇文章。第一次是10月15日，傍晚8点左右开始写，通宵工作，第二天早晨10点完成一篇按照《细胞》杂志格式的论文，包括摘要（abstract），引言（introduction），结论（results），讨论（discussion），仔细阅读一遍后于下午4点半完成网上投稿。这篇文章最终发表在12月份《自然》子刊《结构与分子生物学》上（电子版于11月10日发表）。另一次是10月18日，傍晚6点开始写，通宵工作，第二天早晨8点完成，上午9点半完成投稿，最终发表在12月15日的《细胞》上。当然，能通宵完成一篇文章，还有一个重要前提，就是对研究领域非常熟悉，对文章整体的大概思路已经深思熟虑，所有的图表（Figures）都事先做好了。这些前期工作即使全身心投入也需要3～4天。从1994年自己写第一篇科研论文的艰难，到现在写起来得心应手、驾轻就熟，我总结出如下经验。1.要写好科研论文，必须先养成阅读英文文章的习惯，争取每天30～60分钟。刚开始可以选择以读英文报纸、英文新闻为主，逐渐转为读专业杂志。我会在近期专门写一篇文章介绍一套行之有效的增强读专业杂志能力的办法。2.写科研论文，最重要的是逻辑。逻辑的形成来自于对实验数据的总体分析。必须先讨论出一套清晰的思路，然后按照思路来做图表（Figures），最后才能执笔。3.具体写作时，先按照思路（即Figures）写一个以subheading（小标题）为主的框架，然后开始具体写作。第一稿，切忌追求每一句话的完美，更不要追求词语的华丽，而主要留心逻辑（logic flow），注意前后句的逻辑关系、相邻两段的逻辑关系。写作时，全力以赴，尽可能不受外界事情干扰（关闭手机、座机），争取在最短时间内拿出第一稿。还要注意：一句话不可太长。4.学会照葫芦画瓢。没有人天生会写优秀的科研论文，都是从别人那里学来的。学习别人的文章要注意专业领域的不同，有些领域（包括我所在的结构生物学）有它内在的写作规律。科研文章里的一些话是定式，比如“To investigate the mechanism of……，we performed……”（为了探索……的机制，我们做了……），“These results support the former，but not the latter，hypothesis……”（这些结果支持了前面的观点，而不是后面的，假设……），“Despite recent progress，how……remains to be elucidated……”（尽管最近的进展，如何阐明……）等等。用两次以后，就逐渐学会灵活运用了。在向别人学习时，切忌抄袭。在美国一些机构，连续7个英文单词在一起和别人的完全一样，原则上就被认为抄袭（plagiarism）。5.第一稿写完后，给自己不要超过一天的休息时间，开始修改第二稿。修改时，还是以逻辑为主，但对每一句话都要推敲一下，对abstract和正文中的关键语句要字斟句酌。学会用“Thesaurus”（同义词替换）以避免过多重复。第二稿的修改极为关键，再往后就不会大改了。6.第二稿以后的修改，主要注重具体的字句，不会改变整体逻辑了。投稿前，一定要整体读一遍，对个别词句略作改动。记住：学术期刊一般不会因为具体的语法错误而拒绝一篇文章，但一定会因为逻辑混乱而拒绝一篇文章。这套方法行之有效，我对所有的学生和博士后都会如此教导。我的第一个博士后是柴继杰，1999年加入我在普林斯顿大学的实验室。柴继杰当时的英文阅读和写作能力很差。我对他的第一个建议就是“每天花半小时读英文报纸”。难能可贵的是：他坚持下来了！经过几年的努力，2004年柴继杰已经能写出不错的项目经费申请书（grant proposal），2006年他的第一篇独立科研论文发表在《分子细胞》（Molecular Cell）上，随后相继在《自然》发表两篇论文，在其他一流学术期刊发表十多篇论文。他的写作能力开始成熟。发表论文是一件值得高兴的事情，但要明白：论文只是一个载体，是为了向同行们宣告你的科研发现，是科学领域交流的重要工具。所以，在科研论文写作时，一定要谨记于心的就是：用最简单的话表达最明白的意思，但一定要逻辑严谨！其实，中文和英文论文皆如此！

[img]http://bbs.instrument.com.cn/images/affix.gif[/img][url=http://bbs.instrument.com.cn/download.asp?ID=199536]马兰教授：科研论文的特点，构思和发表过程.rar[/url]最好是也可直接打开的格式

华中农大“科研狂人”一年发表7篇SCI论文为做实验曾隐居深山，论文数够博士毕业3次/upload/news/images/2013/2/2013241013302710.jpg刘立维（左）把实验室当做第二个家他是一名“科研狂人”，为了取得第一手数据，走进深山两月饲弄鱼儿，孤苦伶仃却乐在其中。他对科研的痴狂，让导师都忍不住劝他多关注科研之外的风景。他叫刘立维，是华中农大水产学院营养与生理系的一名在读博士，他一年以第一作者的身份发表7篇SCI论文，都够博士毕业3次了（注：SCI是美国科学信息研究所编辑出版的引文索引类刊物。博士毕业需要发表2篇SCI论文或1篇系数2.0以上的SCI论文）。科研狂人吃住都在实验室前（2月2日）晚深夜12点，华农水产楼灯火通明，刘立维刚刚忙完草鱼饲料生长代谢的实验数据处理，他打个哈欠伸了个懒腰，准备回寝室睡觉。此时，校园里传来稀稀落落的爆竹声，他才意识到要过小年了。这只是他数次开夜车做实验的一天，对此他已习以为常。刘立维说，他对科研“走火入魔”是从研究生一年级那个暑假开始的。当时，他做了一个惊人的决定——把“家”搬到实验室。此后的两个多月，他吃住都在实验室，“就是为了更专心地做实验。”刘立维两月的实验室之家生涯，每天以喂鱼开始，以收拾鱼缸粪便结束。刘立维说：“每隔十分钟喂一次，鱼吃完一小时后得用吸管小心地把粪便完整的吸出来，然后在吃午饭前把粪便烘干，虽然看上去有点恶心，但做完后照样得吃饭。”实验后期，为了分析鱼骨的各种矿物质等的成分含量，刘立维需要把鱼骨头磨成粉，机器不行，只能用手，经常一磨就是两三个小时，有时手磨出了血，刘立维只是用纱布简单一包扎，二话不说继续磨。这些经验，让他收获了SCI论文《在饲料中用预处理和喷涂两种方法添加不同浓度植酸酶对草鱼营养物质利用的影响》。苦中作乐深山实验求真知去年10月到12月，为了做有关鳜鱼营养生理的实验，刘立维来到湖北麻城的浮桥河水库，躬耕山林，过上了一段原始人生活。浮桥河水库周围群山环抱，山上树木郁郁葱葱，群山之间是一个狭长的几千亩的水库。由于海拔高，气候寒冷，虽然正值初秋，温度常常接近0℃。鳜鱼有见光不吃的习性，刘立维每天都需要早晨五点起床做饲料，然后喂鱼。“平和的心态对科研也是非常重要的。”刘立维说，埋首实验就要耐得住寂寞，晚上他住在简陋的房子中，群山寂寥，往往伴着一些鸟兽的鸣叫沉入梦乡。山间的岁月，有苦也有乐。家在南方的刘立维喜欢吃鱼，便用丝网捕鱼，“看着一条条肥硕的鲤鱼、鳜鱼在网中水花乱溅，真是甭提多高兴了。”刘立维说，鱼上岸后，他便忙着去鳞，去内脏，“什么红烧鱼块、清蒸鲤鱼，都是我的拿手好戏。”品学兼优推迟假期成习惯“实验成功或得了什么奖以后，师兄都会请我们吃饭。”营养与生理系研究生二年级的袁小琛笑着对记者说。在师弟师妹们的眼中，刘立维不仅是个科研狂人，还是个平易近人的“大哥哥”。研究生一年级的时候，刘立维是院体育部部长，他篮球、足球、排球无所不通，同时是院足球队的主力。“在Lab杯篮球赛上，作为主力队员，刘立维还带领营养生理系得了第三名呢。”他的好朋友袁小琛说。每年，刘立维都会带4到5个本科生，帮助他们修改本科毕业论文，现在已经累计达到了15篇。目前，有5名硕士研究生和刘立维在一个小组合作完成实验。“做事先做人，小刘在生活中乐于助人，每次在实验室见了我，都会主动地说老师需要帮忙吗？”刘立维的研究生导师罗宇良副教授说。今年寒假，刘立维依然要忙到腊月二十六才回

[size=4][b]科研好点子从哪里来？由下面部分组成:[/b]1.选题要做一流的学术，选题非常关键。一个好的课题，会使你在很短的时间内就能取得一些进展；一个前沿的课题，会使你站在巨人的肩膀上。为什么国内的一些学者，也做了很多工作，但是却发不出高档次的SCI论文，你可以说他们不屑得发，但其中很大一个原因是他们的选题”Out of date”，很难在国际期刊上激起读者的兴趣，甚至他们做的东东早已经有人做过了，即便其中有一些新东西，也很难让国际审稿人认同，因为审稿人一看到论文题目就会在他们的心里留下“这个问题，我们在七八十年代已经做过了”的印象，最后难逃拒稿的命运。那么怎么样选题呢？一个简单的办法是阅读国际顶级杂志最新发表的文章，看看他们都在搞什么？再结合自己的专业背景，或进行学科交叉，或查找缺陷、不足，或进行方法移植，这样选择的课题实际上已经和国外同行站在同一跑道上了。但由于别人已经有了一定的基础了，且稿件有一定的滞后性，他的加速度会比我们大，所以我们在具体搞研究时一定要另辟蹊径。等到我们自己开辟的路在国际上已经得到别人的认可并且成体系时，我们就可以沿着这条路继续前进了。总之，我的选题原则是“基于国际前沿，另辟蹊径”。2.方法论科学研究是需要方法的，而且是有方法的。我们在做化学实验时，需要先构思实验方案；在控制被控对象时，需要先设计控制算法。这些“构思”、“设计”等过程就是一个点子产生的过程。发文章也一样，一篇文章实际上就是一个点子。在做科研时有意识地用方法论去思考，会产生很多新的、好的点子。以燃料电池的控制为例：燃料电池是一个复杂的非线性系统，在做该系统的控制时，我们很自然地会想到先用线性的方法来解决。可是用线性的方法去控制非线性系统，控制效果不佳。这时就用到了辩证法中的“内外因”理论，充分利用系统的内因，即把系统的“状态”信息用于控制器的设计中，使控制效果得到提高。这部分成果发表于IEEE Transactions on Control Systems Technology上。通过进一步研究发现控制效果还有提高的余地，这时就试图用非线性的控制方法来解决。于是应用了辩证法中“局部与整体的关系”原理，提出了实时简化变论域的模糊控制方法，在整体上控制结构不变化，在局部上论域随着误差的变化而伸缩。从而实现了更精确的控制，使控制性能大大提高。这部分成果发表于European Journal of Control上。在做燃料电池控制时又遇到了需要用一个操作变量去控制两个被控变量的情形。用一个操作变量怎么能控制两个被控变量呢？采用辩证法中“抓主要矛盾”原理可以轻松解决。即在控制的某一时刻，以其中一个被控变量作为主要控制目标，在另一时刻，以另一被控变量作为主要控制目标，通过两个被控变量之间的交替控制作用，可以实现以一个操作变量去控制两个被控变量的目标。另外在科研的过程中，我还应用“类比法”、“移植法”，将模糊控制和预测控制用于网络化控制中，提出了基于线性模型预测和基于非线性模型预测的网络化预测模糊控制方法。由于本人现在工作比较繁忙，后几部分的科研成果正在陆续整理之中。值得一提的是“逆向”思维法是一个非常好的思维方法，如利用的好有时会产生异想不到的效果。逆向法应用最典型的例子就是电梯的发明，通常情况下，人们上楼梯都是人在动，楼梯不动，采用逆向思维法，让楼梯动，人不动，就发明了电梯。我在科研时也曾应用过此思维方法，想出的点子也非常好，只是后来发现国际上已有成果发表了。另外还有很多创新方法，读者可参阅栾玉广教授编写的“自然辩证法原理”和“科技创新的艺术”,从中会收益良多！[/size]

[img]http://www.instrument.com.cn/bbs/images/affix.gif[/img][url=http://www.instrument.com.cn/bbs/download.asp?ID=38296]PowerRef科研学术论文规范与参考文献管理系统[/url]

以学术打假著称的“新语丝”网站日前披露：近3年来，宁波大学理学院执行院长郑岳青教授大量发表SCI科研论文，这些论文大都发表在国外一些影响并不大的杂志，很少有人关注，但凭借这些论文，郑岳青成为一名“学术明星”。事件发生后，国内学术界广泛关注。　　“科技明星”　　宁波大学理学院执行院长郑岳青教授的简历中，有这样一串令人炫目的数字：130余篇论文被《SCI系统》收录，2001年以第一作者发表、被SCI收录的论文在化学类论文排序中居全国第一，2001年被SCI文章引用总篇次全国排名第九，1997年－2001年SCI收录论文在2002年被引用篇数排名全国第三。　　郑教授简历中的这些“硬指标”，无一例外地都连着“SCI”———目前中国学术界最时髦的一个词。　　然而，日前新语丝网站上的一篇《天下奇闻：3年发表82篇SCIJournalPaper的郑岳青教授》的文章，对郑教授引以为豪的上述成绩却作了完全不同的解读。　　这篇署名为“难得愤怒”的文章披露，郑岳青的文章，其实大都发在国外一些“影响因子”较低的刊物上。比如，仅在一个德国化学刊物上就发表了39篇文章，一期最多发表6篇。这本刊物的“影响因子”仅为0.3，被“难得愤怒”称作“垃圾刊物”。　　“难得愤怒”认为，郑教授发文章的方式，就是通过同一模式给不同的金属测序，测出一个，便可作为一个成果发表。依靠这个办法，身兼数职、公务繁忙的郑教授，可以连续3年内，平均不到两周就完成一篇论文。　　“难得愤怒”进一步了解到，每发一篇文章，郑岳青都可以从学校获得7000元的奖励（宁波大学方面对本报记者证实为4000元），而且，很大程度上，凭借这些SCI论文，从德国留学归国的郑岳青成为宁波大学的一名“科技明星”：他享受国务院特殊津贴，具有一级教授、国家优秀教师、浙江省高校中青年学术带头人、省政协委员、市人大代表、理学院执行院长等多个头衔，此外还是宁波大学国家863计划和国家自然科学基金有关项目的负责人。　　“难得愤怒”的真实身份是美国加州大学伯克利分校毕业的一名化学博士。他在通过SCI数据库检索论文时，无意中发现了宁波大学郑岳青的名字。这个名字出现频率之高让他很是好奇。因为乍看起来，“这样的水平，即使到哈佛、耶鲁做教授甚至拿诺贝尔化学奖也不成问题”。

作为分析化学领域的专业人士，专业论文以及专利的发表在一定程度上反映了发表人在相关领域的科研能力与专业影响力。高品质科技论文的发表不仅是论文作者专业能力的体现，也对该领域的学术技术交流起积极的促进作用。近年来，国内分析化学领域专业论文的发表，无论是数量与质量都令人欣喜。俗语说，画意达万言。与此同时，提交的论文中如果能够通过数据图表加强对相应科研工作重要性及可靠性的表达，将有利于进一步提升论文所传递的学术、技术价值。而论文中清晰，详实的数据图表不仅能更有效地传达科研成果并获得审稿专家的认可，也更有利于论文在发表后获得更多的读者关注。籍此，仪课通特邀廖洪柱博士为广大用户分享论文中图表数据表达形式的常见问题及制作要点[b]。[/b]主讲人从以往个人撰写论文以及稿件审理的经验中，总结出一些数据图表制作的一些要点与技巧。希望在大家撰写科技论文时，能助您一臂之力。[b][color=#ff0000]讲师介绍：[/color][/b]廖洪柱 博士，毕业于德克萨斯大学阿灵顿分校化学系，分析化学专业，主要从事色谱方向的研究。累计发表专业论文十篇，以及一项国际专利。现就职于德克萨斯州Neos Therapeutics公司，该公司主要开发ADHD (专注力失调与过度活跃症）类缓释药物。作为研发部门的一名成员，专注于药物分析方法的开发与验证，以及新药的研发工作。 自2014年起，先后为Analytica Chimica Acta, Talanta, Journal of chromatography A等五个分析化学专业期刊审理稿件。[b][color=#ff0000]报名链接：[/color][/b][url]https://www.instrument.com.cn/ykt/Course/Live/Index?sId=117[/url][b][color=#ff0000]直播时间：[/color][/b]北京时间10月26日10:00[b][color=#ff0000]温馨提示：[/color][/b]直播结束后可回放，有效期两年，购买后不支持退款、转让；更多课程咨询及购买课程时遇到任何问题请联系客服人员：小叶子：xyz4077（微信）

[size=4][b][color=#ff0000]文献查阅[/color][/b]与一个热门课题相关的文献往往不计其数，如何在研究生2-3年的时间里有重点有规律地去阅读这些文献呢？文献收集至上而下对于刚入课题的研究生，有时会得到导师手上的现成文献，但是亲自查找可是免不了的，毕竟这可是一个研究者最基本的技能。首先建议大致地去了解你所研究的课题可能被发表于哪些杂志上，然后按照影响因子(IF)的高低将有关刊物排列。这样做便于你了解刊物，有些刊物很可能就是今后投稿的潜在目标。之后，利用关键词到各刊物查询相关文献。[color=red]作为刚刚定课题的研究生，应该将重点放在高IF的短篇幅刊物上，数量大约20-30篇。[/color]这样做的好处是：其一，高IF的刊物代表了最高水平、代表了权威、代表了前沿；其二，短篇幅的文章便于阅读，不易引起初级阅读的厌烦；其三，别看文章短，但是信息量并不小，这些文章可用于对课题进行基本的、准确的了解和认识。[color=red]此外，为了对课题有个系统地了解，还需配备2-3篇的综述性文章。[/color]对于这20-30篇的高IF文献和2-3篇的综述，我建议当作教科书一样来阅读，可将其按年份装订成册。如果阅读中遇到不知如何翻译的术语，可配合地查阅一些中文文献来阅读，往往在阅读中文的过程中，你就能猜出那个英文的对应中文意思了。我在涉入新课题时，一般会将精力放在如science, nature materials, advanced materials, applied physics letters, scripta materialia等刊物的文献上，由于刊物的IF高，这类文献的数量不会太多。[color=red]高IF的文章往往代表了研究领域的前沿和权威。而且，这些文章在引言、讨论部分都具有独到的阐述方式，在阅读时应该有针对性地有意识地去体会和模仿。如果你是这么做得，那么坚持一段时间之后，你在引言和讨论部分的写作上都将会有长足的进步。当他们的写作方式被你吸收后，那么写文章就变成一件很明确的事了。[/color]当高IF的文章被读透后，定期地去查一些低IF的文章。在我的研究领域里，IF在1-2之间的文章非常多，一般都是涉及本研究领域基础研究的内容，体现了前沿性，这些文章反映了很大一部分科研工作者的努力，内容比较杂。[color=red]对于此，我通常采用只阅读结论（个人觉得结论比摘要详细些）、欣赏图片的方式来判断是否对其进一步阅读。[/color]这样，对于自己所研究课题在领域内的进展就能有规律地去把握，知道哪些文章是与己密切相关的，不至于没有重点。文献收集也会比较全面。[color=red]提示：有了小木虫，夸张的说，只要有金币什么文献都能求助到。虽然很多学校可能购买的数据库很有限（比如我的学校资源就很有限，只有elesvier的数据库），但是我们可以通过百度找到需要的刊物的主页（我就经常登陆science, nature materials, APL等等的官方主页），登陆后可免费阅读目录、摘要。然后，记下你需要的文章的必要信息（作者、篇名、起止页），到求助板块求助。[/color]＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝[color=red][b]实验操作[/b][/color][color=red]对于实验操作，我认为一个优秀的研究人员必须具备“三心”，即专心、细心、恒心。[/color]今天的社会物欲横流，诱惑太多，使人心浮气躁，急功近利。这些人都不适合从事科研，即便是已经走在了科研这条道路上，我也相信他们难成大器。只有那些能够专下心，淡薄名利的人才可能在科研上有所作为。细心是获得重大科学发现的前提，细心的人往往能够抓住、把握住细节，细节就是决定能否成攻的关键。我们平时常说的实验，其实意义上更多地表现为试验。既然是试验，就难免会有失败。科研工作者必须具备恒心，才能在不断失败的困境中找到出路。[color=red]关于实验操作，我谈的比较概括，都是一些主观方面的东西。其实，现在个人觉得，阻碍多数研究生进步的主要是客观因素（实验条件、导师指导等等）。不得不承认在中国多数高校的实验条件还很差，看完文献即便有很多想法也无法实现。很多导师都是徒有虚名，自己水平有限非但不能给学生指导，又不思进取不说，还压榨学生，把学生当无偿劳动力使唤。中国学生的悲哀呀！[/color]＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝[b][color=red]论文写作[/color][/b]阅读了大量的文献，有了一定的理论积累。也有针对性地做了一定的实验，在加深理论理解的同时，也发现了一些新鲜现象。剩下的任务就是如何用科学的语言将实验现象表述出来。科技文章写作也是科研能力的主要组成部分，必须予以足够的重视。写文章好比讲故事，如何用文字、情节去吸引人是研究生们要不断学习和锻炼的。故事是否吸引人，还和听故事的人的喜好有关。这个道理放在论文上也一样适用，所以，写文章之前，刊物定位很关键。要将文章定位在适合的IF的刊物上。如果你的论文的理论深度一般，虽然有新意但不属于世界级发现，自然就不要投那么高的IF刊物了。如果非要螳臂当车，结果可想而知。写英文文章，具备较高的语言表达能力是前提条件。能力这东西因人而异，英语不行，就得有针对性地去锻炼。[color=red]就英语而言，我这里谈一下“冠词”——a/an, the, 零冠词。冠词是我几年英语写作中反复摸索的。冠词的使用是英语写作中的难点，长期处于一种混乱状态。[/color]为什么这么说呢？英语中规定只要是名词，前面一定要有冠词，哪怕是零冠词。但是，我经常看见一个专业名词术语，在英文中时而加冠，时而不加冠，甚至在一篇文章中都会出现冠词混乱的情况。可见作者对该词吃不准。比如ductility(塑性、延展性)这个词，我就经常在论文上见到the ductility, ductility（零冠词，不可数）, ductilities, 几种形式。究其原因，就是因为很多科技名词术语字典上很难查到，根本无法定其是否可数。但是，一些常用名词的属性还是要特别注意的。比如temperature在很多场合下是可数的，表示范围时应说in the temperatures of 100-500, 只在at room temperature(从来不加s)不加s，我理解room temperature是个固定词组。strength(可数), strain(可数), deformation twinning变形孪晶(整个不可数), grain boundary晶界(整个可数), grain boundary sliding晶界滑移（整个不可数）……[color=red][b]总之，在英文文献阅读中应该特别有针对性地注意自己所在专业常用名词的可数性。这个工作大家都做了吗？[/b][/color]选定刊物后。具备了基本的英文写作水平。我觉得要重点把握文章中两个部分。一是引言，二是数据描述与讨论。摘要、实验部分、结论、参考文献相对于前者，容易解决。摘要注意不要照抄结论，摘要应该比结论更突出重点、更简洁。实验部分嘛，应该认真写，尽量自己写，如果参考他人的，可别抄昏了头。参考文献一定要写对，这可是态度问题。[color=red]英文论文的引言部分充分反映了一个作者对该领域的了解，也是检验文献阅读的效果的地方。如何在引言中巧妙地顺畅地引出自己的研究课题，是引言写作的目标。这个嘛，建议读者参考science等高IF刊物上与你课题相关的文章。就我各人而言，我习惯采用逻辑推理的方式引出我的论题。引用一些前人的工作成果，推测可能会发生的现象，而这些现象是未被证实的，我的文章就是来证实的这些推测的。显然这种写作手法较容易吸引住读者。建议极力避免“这个实验没人研究过，国内外做的人很少，所以有研究价值”之类的表达。一看，就知道水平不咋的。[/color][color=red]数据描述与讨论方面，我的经验告诉我绝对不能照本宣科，完全看图说话，那样的文章即便数据再好也体现不出水平。应该采取一边描述自己的数据，一边即时地引用他人文献中的数据，进行对比，联合阐述需要得出的论断。这样参考文献就会密密麻麻地分布在文中，自然不用去凑了。往往凑参考文献数量的，文章会显得很空洞。[/color][/size]

医学统计学是一门帮助人们透过偶然现象,分析和判断事物内在规律的科学。随着医学科研工作的深入,医学统计学的应用越来越广泛。由于统计学的内容非常丰富,并且仍在不断发展,而医务工作者常因各种原因不愿花费许多精力钻研统计学知识,故医学论文中误用统计学的现象较为严重。为了减少这一现象,提高论文的水平,现就论文中常见的统计学错误,分析讨论如下。1. 文中未交待所用统计方法论文中应将所用的统计方法交待清楚,例如,是配对设计的t检验还是成组设计的t检验,是Ridit分析还是卡方检验,是作相关分析还是作回归推断。使用不正确的统计方法会得出错误的结论,所以统计方法交待不清或根本不予交待,会使读者对论文结论的正确与否无法判断。有的作者只提一句“经统计学处理”后,就写出结论;有的甚至于直接用P值说明问题了事。正确的做法应写明具体的统计方法,如有特殊情况,还应说明是否采用了校正,这样才有说服力。严格地说,应写明精确的统计量值和P值,如t值、F值、χ2值等,不应笼统地以P0.05或P0.05代替。此外,最好能交待所使用的计算工具与统计软件名称。因采用公认的统计软件(如SAS、SPSS等)或程序型计算器进行计算,与手工计算相比,既准确又快捷,其计算结果易于被人接受。2. 使用统计方法时不考虑其应用条件每一种统计方法都有其适用条件。在表示数值变量资料(计量资料)的平均水平时常用到平均数。然而平均数有算术平均数(均数)、几何均数和中位数,各有其应用条件。应用均数时,必须首先确定数据为正态分布。如果数据是偏态分布,仍用均数表示其平均水平势必导致错误的结论,不少作者没有注意到这一点。对于偏态分布的数据,应该用几何均数或中位数表示其平均水平。t检验要求样本来自正态总体,作两样本均数比较时还要求方差齐。如果不符合这些条件,则应考虑进行数据转换或用非参数检验;当两小样本均数比较方差不齐时,可采用t’检验。例如临床研究中常涉及病人的病程,有的论文中病程5d至24年的平均水平和离散度为(311±613)年,这种标准差接近或大于均数的数据显然属于严重的正偏态,直接进行t检验,无疑是错误的。t检验是最常用的统计方法之一,但有许多误用的情况。t检验不能用于三组或三组以上的组间比较,即使资料符合t检验的条件也是不行的。因为一则将原来的多组整体设计割裂,失去了总变异和总剩余误差,与原设计思想不符;二则损失了部分信息,降低了检验效率。t检验误用于方差分析的现象还不少见。对于三组或三组以上组间的均数或分布的比较可以用以下方法:⑴如果各样本来自正态总体,且方差齐,可用方差分析;⑵如果各样本来自正态总体,但方差不齐,则可作数据转换,待方差齐后再用方差分析;⑶如果各样本分布不清或分布不明,则可考虑用秩和检验。在t检验中,把配对设计的资料作成组比较的t检验,是常见的失误之一。有的作者误将配对数据分为两个独立的组,分别设计两组各自的均数,并按两组均数作成组比较的t检验。这样使原来只有差值之间的变异扩大为“两个样本”各自的变异,错误地增大了标准差和标准误,同时样本含量也从原来的对子数变成了“两个样本”的例数之和。其结果大多使t检验所得P值增大,可导致差异从有统计学意义变为无统计学意义。卡方检验中的计算公式较多,各有其适用条件,稍有不慎,即有误用的可能,应根据实验设计和资料性质进行正确选择。常见的失误是:⑴四格表资料,当15,n(总例数)40时,没有计算校正χ2值;⑵四格表资料,当T1或n40时,没有选用四格表确切概率法;⑶行×列表资料,由于例数太少,致理论频数太小,没有采有适当的处理方法,而是直接计算χ2值,导致分析的偏性。例如两组共计15例,就不宜用一般的卡方检验公式计算,应该使用确切概率法。3. 统计学的基本概念不清楚在作统计推断时,对样本例数有一定的要求,一般认为,样本例数太少,所得到的数值不稳定,不能轻易下结论。有的论文中三组数据均为2例,便作出推断,其推断是不妥的。有一个常见的统计问题是多组间比较时的两两比较问题。统计学上,三组或以上的比较称为一揽子比较,在作这种比较时,应先将所有的组一起比较。在得出差别有统计学意义的基础上,再进一步作两两比较或多个处理与同一对照组比较。论文中常见的错误是将三组或以上组拆开分别作两两比较。正确的方法是:定量资料在方差分析P0.05后,再用Q检验或Dunnett法作两两比较;定性变量在R×C表资料χ2检验P0.05后,再作χ2分割法分析。对于有序分类资料(即等级资料)的统计处理,在比较各处理组的效应有无差别时,宜用秩和检验、Rid2it分析或交叉积差法及等级相关法,但有些作者则误用卡方检验,此时作卡方检验只能说明各处理组的效应在构成比上有无差异。部分作者对于“率”与“比”的概念不清,常将构成比误认为是发病率、患病率、死亡率。这三种率均为疾病统计指标,要做人群的流行病学调查才能得到。在临床疗效研究中,一般无法计算出这三种率。4. 相关回归分析中的问题相关分析是分析自变量x与因变量y的关系,医学领域里完全相关(相关系数r=1或-1)的事件极少,有作者将一组变量既作为自变量又作为因变量,r=1,认为有完全相关性,这说明对相关的概念还不十分清楚。不能把相关、回归关系直接看作因果关系。两事物间有数量关系,可能是因果关系,也可能不存在因果关系,而仅仅是伴随关系。如果求得了两个变量间数量关系的回归方程式,或算出了r,在做结论之前,应先作统计检验;若P0.05,此回归方程并无实际意义。r的实际意义如何,还要看r绝对值的大小,因r的统计学检验,不论P值多么小,只能提供两个变量是否相关的信息,却不提供相关是否密切的信息。相关的密切程度常以r的数值大小为指标。r的绝对值越接近于1,两变量的相关关系越密切;越接近0,越不密切。r的平方即r2(决定系数)也可表示因变量y与自变量x的关系密切程度,如果r2=0.22=0.04,说明因变量y的变异中仅有4%与x有联系;此时若P0.01,仍不能认为两者“明显相关”。5. 统计说法不严格统计学上对差异作是否有显著性意义的推断与日常生活中对差异作是否显著的推断完全是两个概念。主观感觉两个样本均数间的差异并不显著而统计学上作出差异有显著意义的推断,主观感觉两个样本均数间的差异很大而统计学作出其间差异无显著意义的推断都是有可能的。既往所用的“差异显著”、“差异非常显著”等字句,容易与日常生活判断的字句相混淆,故现在一般认为用“差异有或无统计学意义”较为清楚明白。对于假设检验的结果,不仅要恰当的解释、正确地分析,还要准确地予以表达。差异有无统计学意义,在检验水准α=0.05时,一般是以P0.05或P≤0.05为界线,有作者的结果为P0.01,由此判断差异无统计学意义,但P0.01不一定就是P0.05,也可能0.01 0.05,只有在P0.01同时也0.05,才能判断为差异无统计学意义。还有作者的假设检验结果为P=0.100000,虽然不能说是错误,可是不符合习惯用法。6. 数据统计的准确性文内所给出的各种数据及统计要准确无误,不能前后有别。有论文的文题是45例患者,而在统计表中相加为47例,但讨论中又说是46例,究竟是多少例患者似乎论文作者自己也说不清,只好退修;更有甚者,修改稿中数字错误更多。对于相对数,当例数较少时,一定要有相应的绝对数,如有的组只有4例,治愈2例,即报道治愈率为50%,这显然是不妥的。在计算构成比或有些率时,一定要注意合计必须是100%,有的时候因为四舍五入,合计为99.18%或100.11%,此时要作调整。严格地说,要按有效数字的运算法则“四舍六入,逢五前位奇进偶舍”计算。数据错误多,说明作者缺乏严肃认真的科学态度。7. 统计表不规范统计表的设计合理与否,对论文的质量和科学性有重大的影响。统计表存在的问题主要有⑴表题过于简略,甚至不写表题;或过于繁琐以及标题不确切；⑵标目过多,层次不清；⑶线条过多；⑷表内同一指标的小数位数不一致。表题应扼要说明统计表的内容, 一般不宜超过15个字。横标目说明各横行数字的涵义,纵标目说明各纵列数字的涵义,必要时在横、纵标目上可冠以总数目。通常把主语置于横标目,谓语置于纵标目。表的线条宜少勿多,常用三线表;除顶线、底线以及隔开纵标目与数字的横线外,其余线条均可省去,绝对不要用竖线,特殊情况下加辅助横线。表内数字一律用阿拉伯数字,同一指标的小数位数应一致,位次对齐。统计表强调以最小的篇幅说明最多的问题,避免一切不必要的线条与数字、符号和脚注,力戒繁琐,且勿堆累。若用简洁的文字已能说明问题,则尽量不用表。如用了统计表,则文中不宜再完全重复其数据,只需强调或描述其主要发现。同一资料,还要避免统计表与统计图之间的重复。总之,医学科研论文中所存在的统计学失误,大部分并非是深奥的数学问题,相当部分甚至是些统计学基础知识。只要我们加强医学统计学继续教育,打下扎实的医学统计学基础,就能减少统计学的失误,进一步提高论文的质量。

http://www.nsfc.gov.cn/Portal0/InfoModule_396/17220.htm国家自然科学基金委员会监督委员会简报（2007年第1期） 　 ---------------------------------------------------------------------　作者:　　　发表时间:2007-06-19　　　摘自: 　　监督委员会按照《国家自然科学基金委员会监督委员会对科学基金资助工作中不端行为的处理办法》（试行），对部分投诉和举报进行了初核、调查和处理。现将涉及抄袭剽窃他人科研成果、科学基金项目申请书弄虚作假、发表论文一稿多投的典型案例，隐去名字和单位名称，将其事实以简报的形式予以公布，以发挥警示教育作用。　　1．陈某某等因疏漏造成事实上抄袭他人论文的不端行为。　　科技工作者实名反映，王某某和陈某某（通讯作者）等在《工程热物理学报》、《Energy》等刊物上发表的标注有国家自然科学基金项目资助的论文，涉嫌抄袭举报人的论文。经核实，陈某某等在其所发表的论文中未按国际学术规范正确引用和标注他人发表的论文，已造成事实上的抄袭现象。《Energy》杂志认为，陈某某等人未能正确引用和说明他人的研究成果，可以归因于一个严重的、粗心的疏漏，而不是有意的剽窃。陈某某已在《Energy》杂志刊登了他的道歉信。　　2．文某某引用文献未标注而造成抄袭他人论著的不端行为。　　科技工作者来信反映，文某某等2001年、2004年和2005年编著和发表的标注有国家自然科学基金项目资助的论著中的内容，可能存在抄袭剽窃他人论文的嫌疑。　　经核实，文某某等撰写的上述3篇论著确实存在抄袭同一篇他人论文中部分内容的不端行为。文某某已向原作者道歉；原作者致函依托单位表示已谅解文某某的错误。此外，文某某在2001年被聘为副研究员，却在2000年申请国家自然科学基金项目时填报为“副研究员”（单位内聘）。　　3．某科研人员对科学实验失于管理、又未审查实验数据，造成抄袭剽窃他人学术论文的不端行为。　　科技工作者来信反映，四位科研人员在2005年发表标注国家自然科学基金项目资助的论文（论文A）可能存在抄袭剽窃他人在2002年发表的论文（论文B）的嫌疑。　　经核实，某科研人员（四位署名作者中的第一作者）安排其雇用的大学毕业待业人员以高梁为材料，做磷素对根系生长影响方面的实验。雇用人员用两个月时间“完成”了“土培”、“水培”实验，并提交了一份基本整理好的“实验数据和总结报告”。该报告的文字和数据来自论文B，除了研究材料不同，几乎照抄了论文B。该科研人员未做审核而相信了“实验数据与总结报告”，经整理后发表了“论文A”。在论文形成过程中，论文A的第二和四作者分别帮助对文稿的英文进行了修改与完善，被列为署名作者；另外，该科研人员参与第三署名作者的一个课题的研究工作，在没有征求本人意见的情况下，也将其作为作者署名。　　该科研人员认识到问题的严重性，愿意承担全部责任和由此带来的一切后果，已辞去行政和学术职务；并主动与期刊编辑部联系，已发表撤稿声明，表示道歉、挽回影响。　　4．陈某将香港联合资助局已资助的项目申请书中大部分内容翻译编写为国家自然科学基金项目申请书，并获得资助的不端行为。　　科技工作者实名来信反映，陈某2004年申请科学基金项目的申请书存在抄袭香港RGC项目申请书的嫌疑。　　经核实，陈某的国家自然科学基金项目申请书与香港RGC资助的某项目申请书的立项依据、研究目标、研究内容、拟解决的关键问题、研究方法和技术路线等内容基本雷同。陈某在香港与某教授合作期间，曾得到该教授的两份申请香港RGC资助的申请书，将其中的一份编译为科学基金项目申请书，直接采用了香港RGC项目的研究内容和思路。　　在调查核实过程中，陈某积极配合，承认抄袭事实，表示诚恳道歉。　　5．邓某某引文不严谨的行为。　　科技工作者来信反映，邓某某等2005年发表的标注国家自然科学基金项目资助的论文有抄袭剽窃他人2001年发表的文章的嫌疑。　　经核实，邓某某为了追求论文内容的完整性，在推导数学模型过程中，过多录用文献内容，使用了文献中的图和公式，有相当多的表述与文献相同。虽然有文献引用标注，但是忽略了论文的严谨性和严肃性。　　邓某某承认其学风不严谨的事实。　　6．聂某某在申请国家自然科学基金项目时提供虚假信息，发表标注国家自然科学基金资助的论文存在一稿多投的不端行为。　　科技工作者来信反映，聂某某等的论文有违反科学道德的嫌疑，主要表现为发表标注有科学基金项目资助的文章可能存在一稿多投行为。　　经核实，聂某某等发表的论文A（2004年12月19日收稿）、论文B（2004年10月5日收稿）和论文C（会议文集论文，2004年7月召开的会议），内容雷同。聂某某承认3篇论文存在事实上的一搞多投并愿意负主要责任。　　聂某某2005年申请并获得资助的科学基金项目申请书中，自称是Z单位的副教授、硕士生导师。聂某某在Z单位的真实身份是具有副教授资格（Y学院）的博士后。另外，其申请书中列举了3篇当时还没有发表的文章，作为代表性论著；事实上该3篇文章只发表了1篇，另2篇已被拒绝发表。　　7．沈某在申请国家自然科学基金项目时，个人信息存在弄虚作假的行为。　　科技工作者来信反映，沈某2005年申请国家自然科学基金项目时，其个人信息可能存在弄虚作假的行为。　　经核实，沈某2000年9月开始攻读硕士学位，2002年转为博士研究生，2005年6月30日获得博士学位。但其2005年3月提交的申请书中的基本信息为“博士学位”、“讲师”，申请人简历为“理学博士”、“2004年获得博士学位”。　　沈某的申请系鲍某某主使与推荐。鲍某某系沈某的博士研究生导师。因为限项的原因，鲍某某当年不能申请国家自然科学基金，在明知沈某不具备科学基金申请资格的情况下，仍然让其学生申报，且在推荐信中提供虚假信息。

论文中的实验的目的是验证论文提出的理论或方法的正确性、可行性和有效性。有一个阶段我不太同意把仿真叫做实验，但随着仿真技术的进步，至少它可以成为一种验证的手段。理论的正确性并非总是要用实验来验证的。那些用公认的定理证明的新定理就不需要验证。方法可行性的验证相对简单一些，实验只要说明所用的方法解决了问题即可。方法（特别是算法）有效性的验证在很多论文里做得不好。所谓有效性，应该是比别的方法更快或更简单地解决了问题，或是计算复杂性低，或是计算速度更高，或是占用的内存小。要说明有效性，一是要有比较，不能“老王卖瓜”；二是要有相应的数据。从这个意义上来说，论文中的实验往往是一种为说明问题而专门设计的实验。实验的设计是非常重要的。要说明某一因素的作用，就要设法将它孤立起来。我曾连续审了四篇关于构建机器人仿真球队的论文。这四篇论文除了叙述性的内容偏多以外，写得还是不错的。文章的内容涉及个人技巧、决策机制及整体协调，并不重复。而且，球队两次参加了机器人足球世界杯仿真组的比赛，都取得亚军的好成绩。这就是说，在构建球队时代所采取的技术措施还是有成效的。但是，这四篇文章都用参赛对阵的得分来说明技术措施的有效性，这是不合适的。因为，足球赛的成绩只是一种排名，只说明参赛队实力的相对强弱。如果对手的实力太低，即使己方取得冠军，也不能有效地说明自己所采取的措施是正确的。而且，如前所述，一个队能否取得胜利与个人技巧、决策能力、整体协调等多种因素有关，取得较好成绩倒底是哪个因素起了作用往往是说不清楚的。作者在最近的两篇文章中用了相同的比赛结果来说明不相同的技术措施的作用，显然也是没有说服力的。如果对同一对手以采取论文中的措施和不采用这种措施进行两次比赛，则比赛的结果就能较好地说明这种措施的作用。有不少论文由于各种原因不能用严格的理论证明方法的正确性和有效性，也暂时做不了实验，于是就用仿真的方法来说明。这时应注意的是，尽管文章中只能给出个别的仿真实例，但做仿真时应该尽可能对各种可能发生的情况多做一些实例，因为，用一、两个实例的仿真结果说明的结论很可能被另一个实例推翻。有一篇论文要在相互距离已知的几个点中寻找一条最短的遍历路径，论文的篇幅很长，所用的方法兜了不少圈子，方法倒也对，但没有证明。最后用了一个实例做仿真。我在审稿时写了一个更简单的方法，与论文方法所得的结果一致。这样一来，这篇文章所提出的方法虽然不错，但一点意义也没有了。

一直在不停的考虑一个优秀的当代科研人员应该具备什么样的素质和什么样的 能力呢？或者是一个优秀的科研团队应该充分的具备哪些方面的人员，才能称之为优秀的 呢？如果要做一名科研人员，我想这些能力，这些素质都是我应该训练的，应该培养的。 1. 资料、信息的优秀检索能力。 何谓优秀的检索能力呢？我想最主要的就是能充分利用如今发达的网络资源和各种媒体， 图书馆藏找到最关心，最需要和最贴切的科研资料。只有看到别人的成果和掌握了研究的 进展，才能在这些基础之后作出有价值，有意义的科研成果。否则，一切皆是白努力一场 。 2. 对待数据严谨的科学态度。 试验和调查、测试的一些数据，往往都是我们的第一手研究资料，但是往往很多人却对这 些数据没有很好的重视起来，而只是进行了一些例行的分析，并没有利用严谨的科学手段 对数据进行处理，从而使得结果的科学性大大降低。我认为数据的处理技术是有必要扎实 掌握的。在这方面，往往是一些以实验研究为主要任务的专家学者们做得比较好。 3. 专业基础知识的系统掌握。 无论如何，本研究领域的基础知识是必须牢牢掌握的，既然谓之基础，则必然是在很大的 一个领域范围内它都是起到很关键作用的，即使是一个全新的领域，也许你也可以运用这 些牢固掌握的基础知识去进行新的学习，新的研究。我始终认为这是一个非常重要的关键 环节。 4. 对研究方向和趋势的敏锐观察和独到的创新思维。 这一点我想应该就像是在你跑得较快较稳的时候，给你添了一双有力的翅膀，从而可以在 更宽敞的天地中翱翔，或许也有一种一览众山小的感觉吧。呵呵，这样的感觉在大牛里面 应该是普遍具备的一个特点吧。也正因为他们具有这样的特质，所以才会在同等的条件下 脱颖而出，研而有果。 5. 对各个学科之间动态联系的整体把握。 对各个横向学科之间的动态把握可以让科研工作者在一定程度上触类旁通，因为学科的交 叉式非常之多的，任何的学科都不可能单独的存在于这个世上。学科之间的联系就好比一 张网，打鱼的人只有网结得比较合适才能打出自己的梦想之鱼。 6. 对软件工具能有一定的基础认识和利用。 一些集中大量的智慧人员开发出来的计算软件或是商用软件，对于科研工作是具有一定的 帮助的，尽管很多的人在对这些软件的科研可行性进行着褒贬不一的评价，但是我认为这 些软件的进步其目的总是在于通过一些简化，一些智能来帮助人们处理以往科研的无能为 力。只要我们

[font=宋体]为了实现科研工作的数字化管理，加速科研管理数字化发展进程。结合科研机构自身特点，整合科研工作所需要的各类资源，以信息共享为目标建设[color=#236fa1]科研信息化管理平台[/color]。将先进的科研管理制度引入信息化管理流程，改变了传统的科研管理方式，为科研管理奠定数字化基础。实现信息共享，减少在科研管理工作量与复杂度，最终达到科研项目管理规范化，流程化，提高了工作效率，提升了管理水平的目的。首先，我们了解科研管理系统的功能有哪些呢？[/font][font=宋体][b]1、科研成果：[/b]提供对科研成果、知识产权等技术成果全面的管理，促进新技术的推广应用，并对优秀成果进行鼓励和奖励。一般可以分为科研论文、著作、获奖、成果转载、鉴定成果、艺术作品、专利等。[/font][font=宋体]1）论文成果：用于实现学校科研人员论文按人、按文献类型、按发表年度、按来源进行自动归类展示，并与科研人员承担的科研项目相关联，为个人业绩及各级各类统计提供有效完备的数据支撑。[/font][font=宋体]2）著作管理：用于著作权信息管理，可分为专著、编著、译著等多种类型。[/font][font=宋体]3）获奖管理：针对组织成果进行报奖后获奖情况的管理。成果获奖包括基本信息、获奖作者和衍生成果三部分。[/font][font=宋体]4）专利管理：专利信息管理。[/font][font=宋体][b]2、学术活动：[/b]学校主办或者参与的学术会议、发表的会议论文、国内国外的学术交流等。对学术活动进行查询、学术活动新增、学术活动修改、学术活动删除、统计管理记录存档和常用报表等功能。[/font][font=宋体][b]3、科研考核：[/b]科研考核主要是通过建立科研工作量的量化指标和设置岗位考核标准，通过对科研项目、科研成果、科研奖励、学术交流等信息的综合分析，计算科研人员和科研单位的科研工作量，由系统所设定信息自动判断是否通过考核。考核流程为：设立考核批次-在考核机构表中，针对不同机构进行机构人员考核。[/font][font=宋体][b]4、年度统计：[/b]科研考核年度统计分为科技和社科两部分，并且每年需要对不同的归口部门提交不同的科研数据,完成相应的科研统计上报工作。平台需要兼容教育部统计系统，并能进行同步升级，避免实现信息孤岛，实现业务的统一。[/font][font=宋体][b]5、系统管理：[/b]针对于系统中角色及学校定义角色进行权限分配。为科研人员进行角色、帐号、密码、权限分配以及对统计数据及基础数据的导出、对邮件服务器及页面操作帮助信息的填写等。[/font][font=宋体]1）用户管理：完成对申报单位、管理机构和评审专家等用户的身份认证,系统会根据用户类别分配权限及职能,从而提供个性化的服务。[/font][font=宋体]2）权限管理：通过了系统登陆审核的用户都具有使用上传、浏览、查询、导人、导出、打印等功能的权限。[/font][font=宋体]3）角色管理：分为管理员、专家、会员（包含项目负责人、项目成员）、普通访客。管理员拥有平台最高权限，发布及维护平台信息，人员权限分配，包含人员身份的审核及确定。[/font][font=宋体]以上是鸿仁科研管理平台的一些基本功能，鸿仁科研管理系统覆盖了科研业务全过程，包括科研项目管理、科技经费管理、成果鉴定管理、科技奖励管理、科技活动管理、科技资源管理、数据统计管理、工作流管理等。可以实现科研工作从项目申报到档案归档的全流程追溯和管理。未来鸿仁公司将乘势而行，紧跟云计算时代的发展潮流，立志成为国内信息化管理平台的开拓者。积极响应国家信息化和智能化进程的需求，持续推进信息化管理发展进[/font]

如何写一篇好的科研课题论文？今天医刊汇小编就给大家详细说明：　　　　一、要写好科研课题论文，必须先养成读英文文章的习惯，争取每天30-60分钟。刚开始可以选择以读英文报纸、英文新闻为主，逐渐转为读专业杂志。　　　　二、写科科研课题论文，最重要的是逻辑。逻辑的形成来自对实验数据的总体分析。必须先讨论出一套清晰的思路，然后按照思路来做图(Figures)，最后才能执笔。　　　　三、具体写科研课题论文时，先按照思路（即Figures）写一个以subheading为主的框架，然后开始具体写作。　　　　（1）第一稿，切忌追求每一句话的完美，更不要追求词语的华丽，而主要留心逻辑（logicflow），注意前后句的逻辑关系、相邻两段的逻辑关系。　　　　（2）写作时，全力以赴，尽可能不受外界事情干扰（关闭手机、座机），争取在最短时间内拿出第一稿。还要注意：一句话不可太长。　　　　四、没有人天生会写优秀的科研课题论文，都是从别人那里学来的。　　　　（1）学习别人的文章要注意专业领域的不同，有些领域有它内在的写作规律。　　　　（2）科研课题论文文章里的一些话是定式，需要平时读论文时多注意。　　　　五、第一稿写完后，给自己不要超过一天的休息时间，开始修改第二稿。　　　　（1）修改时，还是以逻辑为主，但对每一句话都要推敲一下，对abstract和正文中的关键语句要字斟句酌。　　　　（2）学会用“Thesaurus”（同义词替换）以避免过多重复。第二稿的修改极为关键，再往后就不会大改了。　　　　六、第二稿以后的修改，主要注重具体的字句，不会改变整体逻辑了。　　　　最后医刊汇提醒：一定要记住在投稿前，要整体把这篇论文读一遍，对个别词句略作改动。记住：学术期刊一般不会因为具体的语法错误拒绝一篇文章，但一定会因为逻辑混乱而拒绝一篇文章。

写科研论文导师不传授的细节分享给好友当审稿人拿起文章的时候，总体印象起了很大的作用。审稿人的心理定势就是判断“过”还是“不过”，没有第三种选择。如果他的印象是“不过”，就反复找理由挑毛病。所以要想通过，首先要写得好，让审稿人挑不出毛病。而如何写得好？很多细节导师是不会传授的。悟性非常重要！以前的硕士生导师的科技英语写作水平非常好，有时候她修改别人的文章后，会把修改文章的思路和文章的写法传授给我。后来读博士的时候，导师的写作水平就更棒了，他虽然没有条条框框地指导，但是从反复修改文章的红笔文字中，我也悟到了很多。现在我来分享一些我体会出来的别人很少传授的写作细节。1）写作的时候一般不要描述发现科学事实的曲折故事。可以写我们受别人某个工作的启发发现了我们的东西，然是不要说：“我们首先叫某个学生去做，没有做出来。后来我们亲自改进了方法，终于做出来了。”不要说：“为了确定这个物质，我们查阅了大量书籍，从来没有报道过。于是我们到图书馆找了其它文献，发现了归属。”不要暗示“没有功劳也有苦劳”，而要直奔主题。这个要点也许显而易见，但是其实不然。在读文章的时候经常可以看到这样的不妥当的说法。我以前读博士第一次做报告的时候，最后一张薄膜是一堆杂志的封面。我对听众说，为了做这个年度考核报告，为了做我的科研，我看了这些杂志三百篇文献。会后，导师对我说：“不要让别人看到你的汗水，要用科学结果来吸引别人。即使你绕了很大弯子得到最后的结果，你也要轻松地讲，让别人感到你很聪明。”根据How to Write a Successful Science Thesis (Wiley-VCH)一书p. 98, "Experimental work is by definition a journey into the unknown, fraught with detours and dead ends, but all such obstacles are basically irrelevant from a scientific standpoint. Look upon your dissertation--as you would any other research report--not as a memoir documenting and explaining your every activity, but instead as a proclamation of a set of new insights. How you achieved your results may perhaps play some role in your mentor's appraisal of your efforts, but otherwise it will be of interest only to the extent that certain intimate details may be critical from a methodological standpoint." 2）少用陈词滥调。很多很多所谓写作秘诀的网上资料都提供一些句法，但是其实很多都是陈词滥调，不提供任何信息，可以高度精简。以下是我给一篇文章审稿的片断意见：" Another reason on why this paper is long and somewhat distracting is that you frequently use words such as "It was found that" (p. 2), "It is worth noting that…" (p. 7), "It was observed that …" (p. 8), "It was observed that…" (p. 9), "It was noted that…" (p. 12), "We observed that…" (of course, it's you who make the observation!), "It was noticed that" (p. 13), "It was interesting to see that…", "It was observed that…", "It was concluded that" (p. 15), "It was found that (p. 17)".”有时候用了陈词滥调反而帮了倒忙。以下是我给另外一篇文章的审稿意见片断：" Throughout the text, for two or three times (e.g., line 11 of p. 12), the authors always wrote "it is not surprising that...". The intention of the authors was to justify their data, to say that their data are "normal". However, if the authors always say "it is not surprising", why should the reader care unsurprising results? Isn't it better to use "it is justified that..." or "it is reasonable that..."?” 为了证明我说的这些是有道理的，我举How to Write a Successful Science Thesis (Wiley-VCH)一书p. 39,"Avoid sentences that are unnecessarily complex and entangled, or run on interminably. Problems of the latter sort often have their origin in 'that' constructions:Example 4-8: It is well established that... (of course!)One can assume that... (presumably!)From this result it follows that... (= thus, hence, therefore)We must not take it for granted that ... (= unlikely)Note that the examples above are followed in parentheses by a word or words with the potential to head the offending sentence off in a more promising direction. Sometimes a single well-chosen word is able to replace an entire phrase, simultaneously eliminating the need for at least one punctuation mark. Equally important, a remodeling in this sense often permits the true message of the sentence to migrate from an awkward subordinate clause to the main clause, where it belongs."3) 写文章不能用讨审稿人打的时髦语，不能任意吹嘘夸大影响。比如有的人说自己的实验设计是"beautiful"，实验结果是"amazing", "remarkable"，自己的催化剂是“超级稳定”，自己的薄膜是“超级薄”，在引言部分说自己的课题是“公众都注意的北极星”，这样必然招打。很简单，什么是“超级稳定”的定义？最稳定就是转化率一直100%不变，那么“超级稳定”究竟超级到什么程度？什么叫“超级薄”？最薄就一个原子的大小，“超级薄”能比一个原子还小吗？

日前，来自加拿大不列颠哥伦比亚大学（ University of British Columbia）的研究人员在论文发表在《当代生物学》（Current Biology）杂志上报告称，他们跟踪了随时间积累的科研数据，发现有 80% 的数据由于过时的存储设备等原因而丢失。在实验中，他们随机选择了 1991 年到 2011 年之间发表的 516 篇论文，然后尝试收集其原始科研数据。结果发现，所有的数据集在论文发表两年之后都公开了，但获取到这些数据的几率每年下降 17%。研究人员指出，公共资金资助的论文所产生的数据许多都是不可替代的，而许多数据集要重复产生很昂贵，丢失宝贵的数据非常可惜。研究人员建议将科研数据上传到一个公共档案处保存。