普通中学教学仪器

河南：普通高中学生最低要拿144学分可毕业，其中必修课程必须获88学分，选择性必修课程不少于42学分，选修课程不少于14学分

目前，大多数学校只有教计算机的教师懂计算机，其他任课教师对计算机知之甚少。究其原因，除了经济因素，一是领导认识有问题，对计算机发展将引起的教学手段和方法的改变缺乏了解和认识，导致决策的失误；二是部分物理教师对计算机存在恐惧感，认为计算机太复杂，学起来太麻烦。或者忙于日常教学，各类文化进修，突击性工作等，无暇顾及对计算机知识的学习，导致一些物理教师不努力探索；三是用于物理教学的课件制作相对繁琐，部分课件使用不能得心应手，使一部分教师心存烦感。由此，CAI在目前的中学物理教学中还没有得到应有的重视和普及。[img]http://www.instrument.com.cn/bbs/images/affix.gif[/img][url=http://www.instrument.com.cn/bbs/download.asp?ID=35032]浅谈CAI与中学物理教学[/url]

最近听说本地很多食品中，尤其是豆腐中都含有吊白块，我喜欢买豆腐，但是现在都不敢买也不敢吃了。在仪器信息网上我也搜到很多这方面的讨论和检测方法，但发现都是专业性的精密测定，想求助大家，有没有像普通中学那样的化学实验室的条件就能定性和定量测出的方法？先谢了。

仪器分析实验课程教学大纲（适用于化学教育、应用化学、材料化学和化学生物学专业）总体说明一、大纲编写依据：参照国家教育部化学教学指导委员会为化学专业、应用化学专业本科基础化学实验制订的文件“化学基础实验基本内容”（1997年颁发）和《仪器分析实验教学基本要求》（1997年全国高校化学教学工作会议，也称厦门大学会议）两个基本文件的精神结合我校的实际进行编写。二、课程教学的目的和任务：《仪器分析实验》是化学教育、应用化学、材料化学和化学生物等专业本科生的基础课之一，是一门理论性和实践性都很强的基础课程。本课程的教学目的和任务是巩固和加深对各类常用仪器分析方法基本原理的理解；了解各类常用仪器分析方法的定性、定量分析技术；了解各类仪器分析方法的分析对象、应用范围；掌握数据与图谱的分析处理方法，培养学生应用现代仪器分析测试技术的技能，为培养适应二十一世纪需要的综合性科研和应用人才打下坚实的基础。三、教学方法：在学生课前预习报告的前提下，教师对各类仪器分析方法的原理、装置、实验内容及注意事项进行简要地讲解之后，由学生二人一组进行实验操作。少数大型分析仪器进行演示实验和观摩实验。学生独立完成必做实验10~12个，选做实验4~6个，在实验室开放时间由学生选做。四、选修课程及相关课程：选修课程：高等数学，普通物理学，物理化学，无机化学，有机化学。相关课程：仪器分析，分析化学。五、总学时及学时分配建议表：总学时54学时

想问下，精密仪器为什么不能跟普通仪器放一起，我们把液相色谱跟红外分光光度计放一起可以吗？液相能跟[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Mp]气相[/url]放一起吗？

普通的药敏试验需要哪些仪器?价格多少?哪里有卖?

我有个朋友开办了一个养殖场，能把笨鸡蛋和普通鸡蛋区别开来，以达到让顾客更加满意的目的。有没有合适的仪器或者需要检测些什么项目。

色谱仪器的涡轮泵用的泵油是在哪里买？普通的泵油可用吗？

最近遇到一个问题，制备色谱柱及半制备色谱柱可以安装在普通仪器上吗？比如CNW色谱柱:LAEQ-A02574 Athena C18 半制备柱 10.0*250mm，10um，120Å可否用于安捷伦1100？我问过一些实验人员，他们说可以用，但是对于流速和柱压有要求。请问各位大侠制备色谱柱在普通液相仪器上使用的具体注意事项有哪些？答案：——————————————————————————————————————————制备柱的内径比较大，同样流速的话比分析柱的压力要小很多。但是制备柱进样量大，要求比较大的流速，柱压也会随之升高，但是压力也不会达到警戒值，因此对于流速的限制主要考虑因素不是柱压。那么什么因素限制了流速呢？答案是检测器，流动相载着样品以一定的线速度通过检测器流通池，一旦流速提高，线速度显著增加，会明显削弱检测器的准确度，所以一般建议半制备柱在常规液相仪器中的流速不得超过5ML/min。——————————————————————————————————————————

请教各位专家一个普通的问题，光学仪器的光学元件有有机污染（如胶水），如何清除？谢谢！

闪耀光栅能够集中能量，那么现在的一些仪器设计时，使用的闪耀还是普通的啊？

最近，老有同事说仪器房间开门进去的时候，里面气味很重，因为是才做完的装修。打开排风设备的开关，要好长时间才能抽走这些异味，感觉挺耽误事的。如果把现在的普通开关换成能定时的开关，大家说会不会好些呢？

如果我要建一个环境检测实验室，包括气体检测、水质检测，都需要什么仪器？大概价格是多少？指标不必高，但最好比较耐用，用于教学，不对外提供商业服务，所以测量数据比起国标（如果有的话）差一点也没关系。最好能够在10万以内完成。

请问专家，有没有能够检测普通纸面石膏板外观缺陷的仪器（外观缺陷有板面不平、亏料、漏浆等）？

求助：建一个普通小型化学实验室所需准备的试剂及仪器种类，数量，哪位大侠可有现成清单供参考？谢谢了。cocowang9999@126.com

中学生用物理方法识地沟油　　上海向明中学高二学生林立旖，想到用物理方法鉴别地沟油。因地沟油大都反复使用，其中动物油含量高，相比植物油，其黏度、冰点不同。于是她采用半导体制冷片，设计不同结构组合，通过温度鉴别油的成分。　　“橄榄油一般零下十多度才凝结，普通植物油也要零度，但动物油，尤其是地沟油，7-8摄氏度即凝结。”林立旖说，现有仪器通过化学试剂测试地沟油更精确，但不可能在家庭中普及，且一套机器数千元，并不实用，而此物理鉴别更简单、容易操作。　　“原来想过采用导电能力鉴别，但二者差别不大，就放弃了，现在还想通过光线折射率等多种途径提高鉴别精确度。”林立旖说，这一产品目前还在老师指下，进一步实验完善。　　专家点评　　地沟油是动物油和植物油的混合物。利用动物油和植物油黏度、冰点的不同，采用物理方法快速降温，地沟油就会分层，从而原形毕露。土豆：您觉得这个点子怎么样？有实用性否？

伍丰仪器论坛创立三周年纪念日，今天普通会员（黑印会员）可免分下载本人上传的五个资料（当日有效）。方法：下载后在此跟帖发上所下资料名称，核对后即用加分方式返回积分。

[b]平庸的人只会纸上谈兵，优秀的人懂得身体力行，机会只会留给那些做好准备的人。每一次普通的改变，都可能改变普通。从今天起，早睡早起、按时吃饭、不再熬夜，与全新的自己不期而遇！新的一天，早安！ [/b]

想问一下，苏州产的岛津液相，紫外检测器等的普通标准配置，大概在一个什么样的价位呢？先行多谢告知。

如果你是一名想学习XRD技术的研究生，本科生或者博士生；如果你是一名从事XRD教学的老师而且还没有很好的教学素材；如果你是一名仪器操作者，而且刚好在使用JADE（6）；如果你虽然对JADE5玩得比较熟练，但还没有怎么接触JADE6，沿不知JADE6相对于JADE5的许多新功能；假如你想做点XRD实验，却又不知道怎么做的话：我向你推荐我的新书：普通高等教育“十二五”规划教材《多晶材料X射线衍射》这本书由冶金工业出版社于9月初正式出版。这绝对不是一本抄来的书，保证每一个文字都是自己写的，每一张图片都是自己做的。每一个实验都是自己做的。每一个经验都是自己总结出来的。这绝对不是一本泛泛而谈关于衍射理论，看完了还是不会做实验的书。当然，由于作者水平有限，书中提出的若干说法是可以讨论的。希望读者直接向读者提出不同的意见。作者认为，这本书既然作为“十二五规划教材”，必有其特色，但是，即使这样，作者自认为如果作为本科教学的课堂讲授教材还需要其它教材来辅助，因为本书的理论推导较少，特别注重实用性，最好作为实验教材，但可作为研究生教学的教材。本书为适应绝大多数读者，为了绝大多数读者不花不必要的钱，关于织构、薄膜等不是每个人都需要的实验删除掉了。但是，作者认为这本书的特色是：一个问题不讲透不罢休！王婆卖瓜，我不卖书，只夸这本书。可以上书店或者网上书店（如当当网）看看。

求教：教具与教学仪器的介定。 化学玻璃仪器是否属于教学仪器？

粉笔教具是目前教学的必备工具，用它来传授知识，是最原始和最传统的主要教学方法之一，粉笔从其应用到现在已有几千年的历史，对人类的教育事业作出了不可磨灭的贡献，随着历史的进步和社会的发展，人类对粉笔教具的认识不断提高，即粉笔给人类教育事业带来进步和作出巨大贡献的同时，也给从事教育事业的教师及学生带来巨大的危害。那在这领域，我们新时代的科技成果有哪些呢？　　粉笔危害性日趋严重　　根据全国部分调研资料显示，随着社会进步和社会节奏的加快，教师职业病率呈逐年上升的趋势，职业病呈现多样化方向发展，其中粉尘引起的尘肺以及各种急慢性呼吸道疾病是中国目前职业病中最主要，危害最严重和最广泛的一种。学生近视患病率亦逐年上升，到了异常严重的程度。如教育专家田俊于1995年对福州30所中学、6所小学的3125名中小学教师进行的问卷抽样调查结果表明，中小学教师呼吸系统慢性病患病率较高，常见为慢性咽炎和声带疾病。其中男性慢性病患病率为58.53％，女性慢性患病率为61.06％，而且均有随教龄增长而升高的趋势，教育专家牛彩英等1996年12月对开封城区240位小学教师进行调查，表明教师存在轻重程度不同的咽喉疾病，发病率为60.4％。教育专家鹿道温等于1999年对青岛162名大学教师进行疾病调查时显示：慢性咽喉炎89例，占54.94％，慢性喉炎69例，占42.59％，均存在着明显的职业病现状。据对我市57中、金水区二小等学校共219名教师调查的结果显示：教师咽炎患病率为100%、鼻炎患病率为39%、哮喘病患病率为43%、支气管炎的患病率为8%、尘肺病的患病率为11.76%、癌症患病率为2%。　　另对学生由于长期黑板白字、白纸黑字、以及教室粉尘污染所引发学生近视问题的调研资料显示：我国1992年资料与1980年同类资料相比，10年间全国22个省（市、自治区）学生视力下降率平均上升了23.45％，目前我国小学生视力低下率达21.91％，初中生为55.86％，高中生为75.79％，大学生接近80％，均每年呈上升趋势。据对我市金水区二小、郑州市57中等学校共计2839名学生的调查显示：郑州市金水区二小学生弱视率为15.76%、郑州市57中初中部学生近视患病率为30.44%、高中学生近视患病率为74.7%。　　国内外专家为解决粉尘问题所做的努力　　鉴于上述情况，近年来，国内外许多科技工作者为解决粉尘污染，预防学生近视，致力于师生健康作出不懈努力，研制了多种替代产品和对笔、板、擦的改良产品：　　◆英国的卷帘式写字幕，随用随卷，全部用完专人清洗，虽然解决了部分粉尘，但使用成本高，费时费力。　　◆日本的电动吸尘板擦以及美国的无尘粉笔，这两者降低了粉尘的危害，但没有从根本上进行根除，而且使用成本过于高昂，自身具有局限性不能大面积推广使用。　　◆白板和白板笔，该教具在50、60年代已研制成功，这是我们大家都非常熟知的，他是在覆有釉层的板面上，用醇溶性的色彩作墨水，以彩色方式书写，但这样的普通白板因存在许多缺陷而无法推广，比如说他的板面涂层易划伤，反光率高，不能用于课堂教学，我们更多的是在公司的会议室里见到他；同时他的墨水使用的是有机溶剂，成本高，易挥发，污染环境，书写量小，渗透力强，污染板面，时间长容易留下鬼影。　　微光量子环保教学仪器系统应时而生　　国内外许多科技工作者为解决粉尘污染做了很多努力，却始终效果寥寥，微光量子环保教学系统把教室里的传统的黑板和白绿板彻底淘汰了，改变了以往十几年用粉笔写字的历史，而是采用无尘、无毒、无味并可以循环使用反复加墨的水性环保笔；使用了波长在550-770纳米之间的米黄色教学板面，所以，在预防近视方面得到了很大的改善；同时投影机可以直接投射在教学板上，这样，投影幕布也就不需要了；最后，老师可以手持教学笔或者手指在板面上直接进行多媒体课件的教学，具备了电子白板的所有功能。 总结起来，微光量子环保教学系统相当于把绿板、投影幕布、电子白板三种功能集于一体，让教室进入一个环保低碳健康科技整洁的教学新环境，真正进入了无尘教学新时代。

如何管理实验室教学仪器?不知道您有没有这方面的困惑呢?不如一起来讨论下实验室教学仪器管理心得吧。http://www.junlincn.com/uploads/allimg/121018/3-12101QA3540-L.jpg1、实验室教学仪器每季度进行一次保养，并应做好记录。　　2、新购的实验室教学仪器必须进行全面检查，合格方可使用，能正常使用的各种仪器应定期检查，所有检查都应做好记录，并签上姓名。　　3、实验室教学仪器专人管、专人用，非实验室检测人员一般不得独立操作，特殊情况下经实验室检测中心负责人同意方可使用。　　4、实验室教学仪器的验收，由实验室检测中心负责人组织进行，同时组织其安装、调试和检定工作。　　5、实验室教学仪器按实验室项目，由各实验室组负责保管，由持证上岗人员使用和日常保养，定期进行检定工作。对各组使用的实验室教学仪器及保养情况，技术负责人应不定期进行抽查。　　6、实验室教学仪器必须严格遵守操作规程。严禁超负荷、超范围和带病工作。使用中如有异常情况，应立即停机检查，查明原因，及时处理，待恢复正常，并经检验后，方可继续使用。　　7、实验室检测人员必须自觉爱护仪器，保持仪器整洁、润滑、安全、正常的使用状态。　　8、实验室教学仪器要按期请计量部门进行计量检定。当精度达不到规定时，应按检定结果降级使用，并更换标志。　　9、当实验室教学仪器的计量精度经检定达不到最低精度标准，且无法修复时，由技术负责人提出报废申请，上报批准报废。　　10、实验室教学仪器安装调试、校准记录应由技术负责人负责记录。在使用中自检情况和故障情况应有测试人员做好记录。　　11、实验室检测人员要遵守实验室教学仪器的操作规程，做到管好、用好，会保养、会使用、会检查，会排除一般性故障。　　12、实验室教学仪器由各项目实验室组统一管理，每台仪器均应有使用说明、操作规程和检验校准时间、记录及保管人，建立仪器设备档案。　　13、实验室教学仪器、计量仪表使用时要做到用前检查，用后清洁干净。

教学仪器设备采购应该注意哪些?相信很多网友都有这样的疑问。以下是我的3点看法：　　1、确定技术参数　　确定要采购的教学仪器设备的技术参数，这是非常重要的一点。有的公司会提供一分详细教学仪器设备的技术参数供参考。有的是需要自己定的，有点麻烦。　　2、教学仪器设备价格　　采购教学仪器设备价格是根据技术参数而定，这个价格好谈。如果是厂家已经定价，就有点难搞，所以在询价环节很重要。　　3、教学仪器设备的售后服务　　售后也很让我头痛，有的公司会在安装现场进行7天免费的培训，现场指导。做采购的都担心一个问题，就是产品质量，如果售后不好，就是给自己找茬。　　以上是我在采购教学仪器设备的一些心得。亲，你认为还有什么方面是注意的呢?欢迎大虾们来补充!

开发适用于纸质传感器的发光材料，一直是一项重大挑战。可视化纸基生物传感器具有众多优点，然而也存在着缺点。那就是普通的发光材料难以固定在纸质衬底上，同时其光学活性也很容易丧失。因此，想要找到适用于纸质传感器的发光材料难度很大。 近日，中科院合肥物质科学研究院智能所研究人员成功研制出了一种发光氧化石墨烯，能够具有高荧光量子产率，并且可以通过普通打印机在衬底上打印出荧光“开”的生物传感器。该研究对我国多种生物分子研究具有重要意义。 该研究基于氧化石墨烯上功能基团的有机胺化反应制备而成，发光氧化石墨烯可以充满“墨水”用于普通打印机。因为其稳定的发光和二维的平面结构，因此通过普通喷墨打印机也可以将图案打印在微孔滤膜上。打印的图案在紫外灯下可呈现稳定的荧光，最后通过滴加各种配体修饰的银纳米颗粒、与配体对应的目标生物分子，就可以形成可视化荧光“开”的纸质传感器。该研究能够实现对生物硫醇、蛋白质、DNA等可视化检测，在生物学领域将会发挥重要作用。

教学仪器的保养与维护是实验室管理工作的重要组成部分，搞好仪器的保养与维护，关系到仪器的完好率、使用率和实验教学的开出率，关系至实验成功率。因此，作为实验教师应懂得教学仪器保养与维护的一般知识，掌握保养与维护的基本技能。 仪器一旦吸附灰尘、污垢，不仅影响仪器的性能，缩短使用寿命，直接影响实验效果，而且影响美观和实验者的身心健康。仪器在使用或贮藏中都会沾上灰尘和污垢，做到以防尘防污为主，经常地除尘清洗是搞好仪器保养与维护的重要环节。

请问大家，公司给机会出去提高自身水平，请问2008年哪里有我这方面的培训啊 ，我主要做食品检测的 ，主要做的项目是基础普通理化，主要做二氧化硫、硝酸盐、甲醛、挥发性盐基氮、蛋白质、脂肪、水分、灰分等以及水质中的普通理化项目（氟化物、硝酸盐、硫酸盐等），主要用到的仪器是紫外可见分光光度计。。

专家：您好！请问[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Mp]气相色谱仪[/url]把质谱检测器和普通检测器放在一起好还是GC-MS单独一台好？为什么？

本人急需要仪器分析专业的教学光盘，请各位大侠帮忙！

聚四氟乙烯雾化器和普通雾化器有啥区别？