从业人员现场考核

环境保护部文件 环发〔2008〕69号 关于加强环境影响评价机构及从业人员管理的通知 各省、自治区、直辖市环境保护局（厅），各环境影响评价机构：　　近年来，随着我国国民经济的快速发展和环境管理的不断深化，环境影响评价业务量明显上升。与此同时，环境影响评价队伍建设呈现良好发展态势,环境影响评价机构及从业人员规模持续扩大，环境影响评价工程师职业资格制度稳步推进，环境影响评价工作水平进一步提升，为环境影响评价制度的执行发挥了重要的技术支持作用。但是，在环境影响评价工作中仍然存在一些问题。如，部分环境影响评价机构工作质量不高，内部管理松散，出借资质以及人员“挂靠”等，影响了环境影响评价法律制度的严肃性，干扰了环境影响评价市场秩序。为加强环境影响评价机构及从业人员管理，促进环境影响评价队伍健康发展，现将有关要求通知如下：　　一、加强环境影响评价机构及从业人员考核与监督，建立国家与地方环保部门上下联动的管理机制　　各级环境保护行政主管部门应加强对辖区内开展业务的环境影响评价机构及从业人员的业务指导，在环境影响评价文件审批过程中，对环境影响评价机构及从业人员的工作质量进行日常考核，并定期在当地环境保护政府网站公布考核结果；对日常考核中存在《建设项目环境影响评价资质管理办法》（原国家环境保护总局令第26号）第三十八条所列情形的环境影响评价文件，应予退回，计入环境影响评价机构日常考核结果，向上级环境保护行政主管部门报告，并对编制该环境影响评价文件的机构和相关人员提出处罚建议。　　各省级环境保护行政主管部门应设专人负责环境影响评价机构及从业人员管理工作，组织开展辖区内环境影响评价机构及从业人员的业务培训和技术交流，定期开展辖区内环境影响评价机构年度考核，检查其工作条件、人员条件、管理机制、工作质量等情况，并于次年三月底前将环境影响评价机构日常考核和年度考核结果报送我部。　　各级环境保护行政主管部门应努力营造公平、公正的环境影响评价工作氛围，做好引导和服务，不得干涉建设单位自主选择环境影响评价机构；不得限制外系统、外地区环境影响评价机构在本地区承接环境影响评价业务；鼓励建设单位采取公开招标的方式，选择环境影响评价机构。同时，各级环境保护行政主管部门应按照有关规定，加大对辖区内外埠环境影响评价机构的分支机构或办事机构的监督管理力度,杜绝个人或无资质机构从事环境影响评价业务。我部将于近期在政府网站建立《全国环境影响评价资质管理系统》，进一步方便公众查询各环境影响评价机构资质、业绩及其专职技术人员等情况，并接受社会监督。　　二、规范申报和审查程序,严格环境影响评价资质审查　　我部审查环境影响评价资质申请机构申报材料时，向申请机构所在地省级环境保护行政主管部门征求意见的，各省级环境保护行政主管部门应对申请机构的办公条件、专职人员、内部管理以及工作业绩等情况进行全面核查，并综合考虑当地环境影响评价机构行业、地域分布和申请机构专业特点，结合申请机构综合实力和日常表现，及时向我部反馈书面意见。首次申请资质、申请调整评价范围、申请晋升资质等级以及因改制、分立或合并等原因申请名称变更的机构，亦可先行征求所在地省级环境保护行政主管部门意见。　　环境影响评价资质申请机构要防止资质申请的盲目性和随意性，如实提交有关材料和反映真实情况，并对其申请材料内容的真实性负责。环境保护行政主管部门在对申请材料内容进行核查过程中，确需申请机构补充提交相关材料的，申请机构应按要求一次性补齐。申请晋升甲级资质的机构，一般应具备五年以上环境影响评价工作经历，并具有良好的工作业绩；申请扩大评价范围的机构，一般应在现有评价范围工作一年以上 同一法定代表人的机构和同一出资人设立或控股的机构只可申请一个环境影响评价资质。　　三、健全环境影响评价工作质量保证体系，提升环境影响评价机构内部管理水平　　环境影响评价机构须建立健全内部管理和质量保证体系，实行环境影响评价工程师和环境影响评价机构双重把关的环境影响评价文件质量审核机制，并认真分析、审核协作单位提供的相关技术报告和监测数据，严格执行环境影响评价资质证书使用、环境影响评价文件编制规范和专职技术人员签字等相关要求。　　环境影响评价机构承接的环境影响评价业务，必须与所具备的资质等级和评价范围相一致。承接环境影响评价业务时，必须与建设单位签订书面委托合同或协议，并严格执行国家规定的收费标准，严禁借用和出借资质证书。书面委托合同或协议不得由其分支机构、办事机构代签或通过个人、其他中介机构签订。两个或两个以上环境影响评价机构合作编制的环境影响评价文件，应由主持机构的环境影响评价工程师作为项目负责人。　　环境影响评价机构应对所承接项目建立完整档案，档案中应包括环境影响评价文件纸件和电子件、环境保护行政主管部门相关批复文件、项目委托合同或协议、环境监测报告以及公众参与材料等相关文件和资料的原件。 环境影响评价机构应及时掌握本机构环境影响评价从业人员情况和所承接项目情况，严格执行年度业绩报告制度，于每年三月底前将上年度《建设项目环境影响评价机构年度业绩报告表》报我部，同时抄报所在地省级环境保护行政主管部门。　　四、开展专项检查工作，加强环境影响评价工程师职业资格登记管理　　针对目前部分环境影响评价机构专职技术人员“挂靠”现象，我部将开展环境影响评价工程师职业资格登记情况专项清理整顿工作，对登记在兼职单位或非供职单位的“挂靠”环境影响评价工程师予以清理，并对存在此类问题的环境影响评价机构资质予以重新审查。 专项清理整顿工作分自查、复核和抽查三个阶段。2008年9月底前，各环境影响评价机构完成自查。2008年10月底前，省级环境保护行政主管部门完成本辖区环境影响评价机构自查情况的复核，将复核中发现的问题及处理建议报我部。我部将适时进行抽查。 二○○八年七月二十四日主题词: 环保 环评 机构 通知抄送：解放军环境保护局，新疆生产建设兵团环境保护局，环境保护部环境工程评估中心，环境影响评价工程师职业资格登记管理办公室。

国家安全生产监督管理总局令第30号《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》已经2010年4月26日国家安全生产监督管理总局局长办公会议审议通过，现予以公布，自2010年7月1日起施行。1999年7月12日原国家经济贸易委员会发布的《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》同时废止。局长 骆琳二○一○年五月二十四日特种作业人员安全技术培训考核管理规定第一章总则第一条为了规范特种作业人员的安全技术培训考核工作，提高特种作业人员的安全技术水平，防止和减少伤亡事故，根据《安全生产法》、《行政许可法》等有关法律、行政法规，制定本规定。第二条生产经营单位特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审及其监督管理工作，适用本规定。有关法律、行政法规和国务院对有关特种作业人员管理另有规定的，从其规定。第三条本规定所称特种作业，是指容易发生事故，对操作者本人、他人的安全健康及设备、设施的安全可能造成重大危害的作业。特种作业的范围由特种作业目录规定。本规定所称特种作业人员，是指直接从事特种作业的从业人员。第四条特种作业人员应当符合下列条件：（一）年满18周岁，且不超过国家法定退休年龄；（二）经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格，并无妨碍从事相应特种作业的器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹症、精神病、痴呆症以及其他疾病和生理缺陷；（三）具有初中及以上文化程度；（四）具备必要的安全技术知识与技能；（五）相应特种作业规定的其他条件。危险化学品特种作业人员除符合前款第（一）项、第（二）项、第（四）项和第（五）项规定的条件外，应当具备高中或者相当于高中及以上文化程度。第五条特种作业人员必须经专门的安全技术培训并考核合格，取得《中华人民共和国特种作业操作证》（以下简称特种作业操作证）后，方可上岗作业。第六条特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审工作实行统一监管、分级实施、教考分离的原则。第七条国家安全生产监督管理总局（以下简称安全监管总局）指导、监督全国特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审工作；省、自治区、直辖市人民政府安全生产监督管理部门负责本行政区域特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审工作。国家煤矿安全监察局（以下简称煤矿安监局）指导、监督全国煤矿特种作业人员（含煤矿矿井使用的特种设备作业人员）的安全技术培训、考核、发证、复审工作；省、自治区、直辖市人民政府负责煤矿特种作业人员考核发证工作的部门或者指定的机构负责本行政区域煤矿特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审工作。省、自治区、直辖市人民政府安全生产监督管理部门和负责煤矿特种作业人员考核发证工作的部门或者指定的机构（以下统称考核发证机关）可以委托设区的市人民政府安全生产监督管理部门和负责煤矿特种作业人员考核发证工作的部门或者指定的机构实施特种作业人员的安全技术培训、考核、发证、复审工作。第八条对特种作业人员安全技术培训、考核、发证、复审工作中的违法行为，任何单位和个人均有权向安全监管总局、煤矿安监局和省、自治区、直辖市及设区的市人民政府安全生产监督管理部门、负责煤矿特种作业人员考核发证工作的部门或者指定的机构举报。第二章培训第九条特种作业人员应当接受与其所从事的特种作业相应的安全技术理论培训和实际操作培训。已经取得职业高中、技工学校及中专以上学历的毕业生从事与其所学专业相应的特种作业，持学历证明经考核发证机关同意，可以免予相关专业的培训。跨省、自治区、直辖市从业的特种作业人员，可以在户籍所在地或者从业所在地参加培训。第十条从事特种作业人员安全技术培训的机构（以下统称培训机构），必须按照有关规定取得安全生产培训资质证书后，方可从事特种作业人员的安全技术培训。培训机构开展特种作业人员的安全技术培训，应当制定相应的培训计划、教学安排，并报有关考核发证机关审查、备案。第十一条培训机构应当按照安全监管总局、煤矿安监局制定的特种作业人员培训大纲和煤矿特种作业人员培训大纲进行特种作业人员的安全技术培训。第三章考核发证第十二条特种作业人员的考核包括考试和审核两部分。考试由考核发证机关或其委托的单位负责；审核由考核发证机关负责。安全监管总局、煤矿安监局分别制定特种作业人员、煤矿特种作业人员的考核标准，并建立相应的考试题库。考核发证机关或其委托的单位应当按照安全监管总局、煤矿安监局统一制定的考核标准进行考核。第十三条参加特种作业操作资格考试的人员，应当填写考试申请表，由申请人或者申请人的用人单位持学历证明或者培训机构出具的培训证明向申请人户籍所在地或者从业所在地的考核发证机关或其委托的单位提出申请。考核发证机关或其委托的单位收到申请后，应当在60日内组织考试。特种作业操作资格考试包括安全技术理论考试和实际操作考试两部分。考试不及格的，允许补考1次。经补考仍不及格的，重新参加相应的安全技术培训。第十四条考核发证机关委托承担特种作业操作资格考试的单位应当具备相应的场所、设施、设备等条件，建立相应的管理制度，并公布收费标准等信息。第十五条考核发证机关或其委托承担特种作业操作资格考试的单位，应当在考试结束后10个工作日内公布考试成绩。第十六条符合本规定第四条规定并经考试合格的特种作业人员，应当向其户籍所在地或者从业所在地的考核发证机关申请办理特种作业操作证，并提交身份证复印件、学历证书复印件、体检证明、考试合格证明等材料。

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我们单位质控方法也大致有：标样考核，人员比对，方法比对，实验室间比对，能力验证，加标回收等这些，实验室的质控考核方法差不多都是针对检测分析人员的，难道现场采样对质量控制的影响不大吗，大家有没有对于现场采样人员的质控考核方法？多谢指教~

实验室资质认定评审要素中对人员素质与水平的考核要求是必不可缺少的，怎样考核、考核项目怎样选定、具体的实施方法要求是很重要的。近期我单位决定，举办一次现场比武活动，临时起草了一个实施方案，因为是第一次搞技术比武活动，不知是否考虑齐全，供大家提出好的建议。谢谢!***监测检验中心2013年首届专业技术比武活动实施方案为提升农产品质量安全检测技术，进一步提高技术人员的能力和素质，推进检测管理工作规范化、科学化、程序化，根据《评审准则》对人员素质与技术水平的考核要求，决定在本单位内部开展以蔬菜中农药残留定性检测为内容的技术比武活动。为本次活动能够顺利进行，特制定本方案。一、活动安排1.时间:2013年7月18日2.地点：本中心3.人员：中心全体人员。4.内容：一是速测的整个检测流程，考核整个流程的规范程度，分值占70%；二是农产品质量安全监管系统的使用，考核一个指标，是输入时间，分值占30%。(分值评定见附件)。5.比赛方式：采用现场操作、现场打分、现场出结果的方式进行。6.评委设置：大赛预计三名评委，邀请行业内相关专家做为此次活动的评委。7.奖项设置：设一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名。二、项目和依据：1.项目：蔬菜中农药残留(定性)检测2.依据：《蔬菜中有机磷和氨基甲酸脂类农药残留量的快速检测》(GB/T 5009.199-2003)三、比赛前准备1.样本的准备：由业务室负责所用样本质量，保证样本的充足。样本数量及分类：每5个样本一组，每组茄果类、瓜类、豆类、绿叶菜类、芸苔属类蔬菜各1个；样本管理：由样本管理员负责对每个样本编号、分发，编号为唯一性标识。2.仪器设备的准备：由药物残留负责所用仪器设备的校准，确保仪器设备的使用状态良好。3.场地：业务室负责场地的布置。场地的划分：场地分抽号区、等候区和参赛区。(1)抽号区设在办公室，由业务室编号后，参赛人员抽取顺序号做为参赛先后顺序；(2)等候区设在档案室，比赛人员进场后，等候人员在此领取样本等候比赛；(3)参赛区设在速测室，设评委席、操作区、清洁区和数据录入区。4.服务人员：由两人负责传达比赛进度、按顺序号安排比赛人员进出场顺序，引导等候人员进入等候区领样等候。5. 业务室负责按照评分细则内容，编制评分记录表。四、比赛规则1.参赛人员抽号：参赛顺序号采用随机抽号方式抽取，每人只得抽1张/次号牌，所抽号码为入场顺序号。2.等候：由服务人员带入等候区登记领取样本后进入参赛区进行比赛。3.要求：参加比赛人员以人为单位按序进入考场，入场后服从评委指令开始操作，检测完成后，将本人场地清理干净后考试结束，离开考场。4.结果统计：业务室负责按照评分细则内容，编制评分记录表。5.比赛结束后，业务室组织人员对评委所评定分数汇总后选出一、二、三等奖获奖名次，获奖人员以正式文件进行表彰，存入个人档案，同时发课程表彰证书并进行物质奖励。6.比赛由中心质量监督室进行全程监督。

请教各位，贵公司关于“化学从业人员”的营养补贴有没有，标准如何？

[font=微软雅黑][size=16px]新版《资质认定评审准则》现场实验的考试方式，考核应用和考核评价是什么？[/size][/font][b][size=16px][font=微软雅黑]1、[/font][/size][font=微软雅黑][size=16px][url=http://www.anytesting.com/news/q-CMA.html]CMA[/url]现场试验考核的方式[/size][/font][/b][size=16px][font=微软雅黑]对检验检测机构的现场试验考核，可采取见证试验、盲样考核、操作演示；也可采取人员比对、仪器比对、留样再测等方式。样品来源包括评审组提供和检验检测机构自备。[/font][/size][b][size=16px][font=微软雅黑]2、[/font][/size][font=微软雅黑][size=16px]CMA现场试验考核结果的应用[/size][/font][/b][size=16px][font=微软雅黑]原则上现场试验除操作演示外须提供全部原始记录及必要的检验检测报告；当采用电子记录时，应当关注电子数据的准确性、完整性、安全性。在现场考核中，如结果数据不满意，应当要求检验检测机构分析原因；如属偶然原因，可安排检验检测机构重新试验；如属于系统偏差，则应当认为检验检测机构不具备该项检验检测能力。[/font][/size][b][size=16px][font=微软雅黑]3、[/font][/size][font=微软雅黑][size=16px]CMA现场试验的评价[/size][/font][/b][size=16px][font=微软雅黑]现场试验结束后，评审组应当对试验的结果进行评价，评价内容包括采用的检验检测方法是否正确；检验检测数据、结果的表述是否规范、清晰；检验检测人员是否有相应的检验检测能力；环境设施的适宜程度；样品的采集、标识、分发、流转、制备、保存、处置是否规范；检验检测设备、测试系统的调试、使用是否正确；检验检测记录是否规范等；评审组在现场考核项目表中给出总体评价结论。[/font][/size]

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讨论：如何规避分析检测实验对从业人员的伤害大家各抒己见啊，这可关系到我们分析检测人的根本啊！[em09]

[font=-apple-system, BlinkMacSystemFont, &][size=16px][color=#222222]验室检测人员的能力，在很大程度上影响着测试结果的准确性，而人员的能力并不是从毕业开始就一成不变的。[/color][/size][/font][font=-apple-system, BlinkMacSystemFont, &][size=16px][color=#222222]实验室检测人员要不断地学习、不断地进步才能适应实验室发展的需要，而人员能力的考核就显得格外重要了。[/color][/size][/font][size=16px]具体考核方法有哪些呢？[color=#ff0000]1. 试题考核[/color][/size][size=16px] 试题考核是最直接最简单的方法。组织人员进行一次集体授课，将学习的内容以图表、文字等形式展现在讲义上，然后让员工听讲，随后将讲授的内容和重点以试题的形式让大家回答，这样掌握的知识内容很明显的展现在试题上，其评判方法就是根据标准答案来打分，通过分数的多少直观地显示出学员听课的效率。缺点就是体现的理论性较强，而实践性体现不出来。[/size][color=#ff0000]2. 现场提问[/color][size=16px] 现场提问是一种讲课的手段，主要针对上课开小差的员工，通过提问的方式将其注意力引回来。[/size][size=16px]自然也可以作为检验员工的一种方式，内容随机性较大、覆盖面不全，不能够全面掌握学员的听课效果。[/size][size=16px][color=#ff0000]3. 现场演示[/color][/size][size=16px] 现场演示是考察员工实践能力的一个方面，主要是通过员工的操作来反应标准方法的执行情况，其监督者首先要求丰富的操作经验。监督可以是某个操作环节、也可以是整个操作阶段，但其评价较难划分，主观意识比较强。在评价结果上不太容易形成统一的意见。[/size][size=16px][color=#ff0000]4. 目光统一[/color][/size][size=16px] 目光统一是能够保证全体员工参与，但是对测试的项目有局限性，一般是适用于最终评级环节如色牢度、起毛起球等[/size][size=16px][color=#ffffff]盲试[/color][/size][color=#ff0000]5. 盲样测试[/color][size=16px] 盲样测试是通过已知结果的样品进行再次测试，通过两次结果的对比来判定人员的能力，其主要适用于内部质量控制，尤其是对于数值检测的项目，要求评定分析人员必须掌握一定的数据分析知识，有能力对检测数据进行评价分析。[/size][color=#ff0000]6. 实验室能力验证[/color][size=16px] 参加实验室能力验证是最直接，最有权威的一种方式，但因其结果直接影响到实验室的荣誉，且成本较高，所以实验室应做好充分的准备，再对人员进行验证，尤其是新人员不适合该方法的验证。[/size][size=16px][b]总的来说，人员能力验证的方式有多种，但各有千秋，所以实验室在选择验证的方式时，应充分考虑人员、设备、环境、检测项目等条件的限制，把握各自特点来顺利完成人员的验证工作。[/b][/size]

CMA现场如何考核授权签字人CMA授权签字人定义：是指由检验检测机构提名，经过资质认定部门考核合格，签发检验检测报告和证书的人员。CMA评审组对授权签字人进行如下下几个方面的考核：①授权签字人是否具备中级以上（含中级）职称或准则规定的同等能力；②授权签字人是否具备相应的工作经历；③授权签字人是否熟悉或掌握有关仪器设备的检定/校准状态；④授权签字人是否熟悉或掌握所承担签字领域的相应技术标准方法；⑤授权签字人是否熟悉检验检测机构管理和检验检测报告或证书审核签发程序；⑥授权签字人是否具备对检验检测结果做出相应评价的判断能力；⑦授权签字人是否熟悉《检验检测机构资质认定评审准则》以及相关的法律法规、技术文件的要求。考核过程由评审组长主持，评审组成员参与，对每个授权签字人填写一张《检验检测机构现场考核授权签字人评价记录表》，评审组填写的记录的内容如下：1.考核中提出的主要问题，以及被考核人的回答情况；2.主考人的评价意见。

培训资料[img]http://www.instrument.com.cn/bbs/images/affix.gif[/img][url=http://www.instrument.com.cn/bbs/download.asp?ID=64628]食品从业人员卫生基础知识（培训资料）1[/url][img]http://www.instrument.com.cn/bbs/images/affix.gif[/img][url=http://www.instrument.com.cn/bbs/download.asp?ID=64629]食品从业人员卫生基础知识2[/url]

[b][color=#cc0000][font=微软雅黑]问：[/font][font=微软雅黑]从业人员缴纳保险数量可以设置为加分项目吗？[/font][font=微软雅黑]答：不可以，企业规模条件不得作为评审因素，同时缴纳保险为参加政府采购活动的供应商必须具备的资格条件，不得作为评分项。[/font][font=微软雅黑]法律依据为《政府采购货物和服务招标投标管理办法》第十七条，采购人、采购代理机构不得将投标人的注册资本、资产总额、营业收入、从业人员、利润、纳税额等规模条件作为资格要求或者评审因素，也不得通过将除进口货物以外的生产厂家授权、承诺、证明、背书等作为资格要求，对投标人实行差别待遇或者歧视待遇。[/font][font=微软雅黑]第五十五条第二款，评审因素的设定应当与投标人所提供货物服务的质量相关，包括投标报价、技术或者服务水平、履约能力、售后服务等。资格条件不得作为评审因素。评审因素应当在招标文件中规定。[/font][/color][/b]

[color=#333333]　 9月7日，受安徽省质量技术监督局的委托，计量标准考核专家组对黄山市计量检定测试所申报的“[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Wp][color=#3333ff]原子吸收[/color][/url]分光光度计检定装置”、“液相色谱检定装置”、“[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Mp]气相色谱[/url]检定装置”等7项计量标准进行了现场考核。市局党组副书记、副局长程建军、市局计量科科长曹宏文出席现场考评。[/color][color=#333333] [/color][color=#333333]　　[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Wp][color=#3333ff]原子吸收[/color][/url]分光光度计，是根据物质基态原子蒸汽对特征辐射吸收的作用来进行金属元素分析，它能够灵敏可靠地测定微量或痕量元素。[/color][color=#333333] [/color][color=#333333]　　液相色谱是一类分离与分析技术，其特点是以液体作为流动相，固定相可以有多种形式，如纸、薄板和填充床等。在色谱技术发展的过程中，为了区分各种方法，根据固定相的形式产生了各自的命名，如纸色谱、薄层色谱和柱液相色谱。[/color][color=#333333] [/color][color=#333333]　　[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Mp]气相色谱[/url]，是一种利用气体作为流动相的色谱分析仪器。其原理主要是利用物质的沸点、极性及吸附性质的差异实现混合物的分离。[/color][color=#333333] [/color][color=#333333]　　[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Wp][color=#3333ff]原子吸收[/color][/url]分光光度计、液相色谱和[url=https://insevent.instrument.com.cn/t/Mp]气相色谱[/url]是一种广泛应用于医药化工、食品企业的一种常用分析仪器。随着经济的发展和产业结构的调整，仪器的使用量也在不断增加，每年需要检定的仪器也在不断增加，因此，相应的仪器检定标准也在不断完善。[/color][color=#333333] [/color][color=#333333]　　本次考核依据JJF1033-2016《计量标准考核规范》，通过现场观察、资料核查、现场试验及现场提问等考核方式对对申报的项目逐一从标准器及配套设备、标准的主要计量特性、环境条件及设施、检定人员现场操作等方面进行了全面细致的考核。考核组一致认为我所申报的7项计量标准均符合JJF1033-2016《计量标准考核规范》要求，设备及技术资料完备，人员能力达标，现场试验满意，具备对外开展检定工作的资格和能力，全部通过现场考核。[/color][color=#333333] [/color][color=#333333]　　近年来，黄山市计量检定测试所始终把加快自身建设，提高检定、校准能力，服务地方经济作为发展的主要方向。此次7项计量标准顺利通过现场考核，提高了专业技术人员综合素质，增强了技术机构保障能力，确保向社会提供准确可靠和科学公正的数据，为黄山市地方经济的发展提供有力保障。[/color]

大型仪器的现场考核形式有哪些？每种考核应做好哪些准备？

[b][color=#cc0000][font=微软雅黑]问：[/font][font=微软雅黑][font=微软雅黑]从业人员缴纳保险的数量可以设置为加分项目吗？如[/font][font=微软雅黑]10人缴纳保险加1分、20人缴纳保险加2分，是否合法？[/font][/font][font=微软雅黑]答：不可以，企业规模条件不得作为评审因素，同时缴纳保险为参加政府采购活动的供应商必须具备的资格条件，不得作为评分项。《政府采购货物和服务招标投标管理办法》第十七条规定，采购人、采购代理机构不得将投标人的注册资本、资产总额、营业收入、从业人员、利润、纳税额等规模条件作为资格要求或者评审因素，也不得通过将除进口货物以外的生产厂家授权、承诺、证明、背书等作为资格要求，对投标人实行差别待遇或者歧视待遇。[/font][/color][/b]

[size=16px] 实验室检测人员的能力，在很大程度上影响着测试结果的准确性，而人员的能力并不是从毕业开始就一成不变的。实验室检测人员要不断地学习、不断地进步才能适应实验室发展的需要，而人员能力的考核就显得格外重要了！[/size][size=16px][/size][color=#0052ff][b][size=20px]一、试题考核[/size][/b][/color][size=16px] 试题考核是最直接最简单的方法。组织人员进行一次集体授课，将学习的内容以图表、文字等形式展现在讲义上，然后让员工听讲，随后将讲授的内容和重点以试题的形式让大家回答，这样掌握的知识内容很明显的展现在试题上，其评判方法就是根据标准答案来打分，通过分数的多少直观地显示出学员听课的效率。缺点就是体现的理论性较强，而实践性体现不出来。[/size][size=16px][/size][color=#0052ff][b][size=20px]二、现场提问[/size][/b][/color][size=16px][/size][size=16px] 现场提问是一种讲课的手段，主要针对上课开小差的员工，通过提问的方式将其注意力引回来。自然也可以作为检验员工的一种方式，内容随机性较大、覆盖面不全，不能够全面掌握学员的听课效果。[/size][size=16px][/size][color=#0052ff][b][size=20px]三、现场演示[/size][/b][/color][size=16px] 现场演示是考察员工实践能力的一个方面，主要是通过员工的操作来反应标准方法的执行情况，其监督者首先要求丰富的操作经验。监督可以是某个操作环节、也可以是整个操作阶段，但其评价较难划分，主观意识比较强。在评价结果上不太容易形成统一的意见。[/size][size=16px][/size][color=#0052ff][b][size=20px]四、目视统一[/size][/b][/color][size=16px][/size][size=16px] 目视统一是能够保证全体员工参与，但是对测试的项目有局限性，一般是适用于最终评级环节如色牢度、起毛起球等。[/size][size=16px][/size][color=#0052ff][b][size=20px]五、盲样测试[/size][/b][/color][size=16px] 盲样测试是通过已知结果的样品进行再次测试，通过两次结果的对比来判定人员的能力，其主要适用于内部质量控制，尤其是对于数值检测的项目，要求评定分析人员必须掌握一定的数据分析知识，有能力对检测数据进行评价分析。[/size][color=#0052ff][b][size=20px]六、实验室能力验证[/size][/b][/color][size=16px][/size][size=16px] 参加实验室能力验证是最直接，最有权威的一种方式，但因其结果直接影响到实验室的荣誉，且成本较高，所以实验室应做好充分的准备，再对人员进行验证，尤其是新人员不适合该方法的验证。总的来说，人员能力验证的方式有多种，但各有千秋，所以实验室在选择验证的方式时，应充分考虑人员、设备、环境、检测项目等条件的限制，把握各自特点来顺利完成人员的验证工作。来源自：实验室认证认可服务微信平台[/size]

人员考核是常见的，考核方式也有好多种，比如笔试、比如实操。我想和大家一起谈谈具体的实操是做个曲线还是做个质控还是加个标呢？笔试的内容是根据自己的项目来定的，是不是还可以包括安全和实验室最常规的一些信息呢？说说自己的看法哦，让大家更清晰地认识什么是人员考核。

10月29日，广州市政府法制办将《广州市公共信用信息管理规定（草案征求意见稿）》公开征求意见。其中第十五条要求，有关行政管理部门应当根据管理职责建立公务员、认证和检验检测从业人员等重点人群职业信用档案。档案包括从事的工作岗位、职务及去的的资格证书、任职表现等内容。

（1）检查实验室申请认可的授权签字人应是否由实验室明确其职权，对其签发的报告/证书具是否有最终技术审查职责，对于不符合认可要求的结果和报告/证书是否具有否决权（2）授权签字人是否具备相应技术工作经历。如果实验室基于行业管理的规定，报告或证书必须由实验室负责人签发，而该负责人没有获得CNAS相应范围内的授权签字人资格，报告或证书必须有经CNAS认可的实验室授权签字人签字，该人员可以复核人（或其他称谓）的形式出现。（3）评审组对授权签字人进行考核时应重点考核其是否熟悉CNAS的相关要求，技术能力是否满足要求。（4）授权签字人的考核需要单独进行，不宜采取集中考核的方式。对授权签字人的技术能力评审，可在现场试验或调阅技术记录的过程中同时进行（5）对于综合性实验室应考核其授权领域（范围）涉及全部检测/校准项目（包含各个不同领域）的授权签字人的技术能力及与CNAS相关要求的符合性，对于没有技术工作背景或不满足CNAS相关要求的领域不能予以推荐，（6）通过资料审查考核等非面试考核方式增加的授权签字人,在随后的现场评审时评审组应增加面试考核。

人员考核你们多久一次？是理论考核还是实际操作呢？

CNAS、CMA如何现场考核授权签字人 CMA现场考核授权签字人　　①是否具备中级以上(含中级)职称或准则规定的同等能力 　　②是否具备相应的工作经历 　　③是否熟悉或掌握有关仪器设备的检定/校准状态 　　④是否熟悉或掌握所承担签字领域的相应技术标准方法 　　⑤是否熟悉检验检测机构管理和检验检测报告或证书审核签发程序 　　⑥是否具备对检验检测结果做出相应评价的判断能力 　　⑦是否熟悉《检验检测机构资质认定评审准则》以及相关的法律法规、技术文件的要求。　　现场考核由评审组长主持，评审组成员参与，对每个授权签字人填写一张《检验检测机构现场考核授权签字人评价记录表》，记录的内容如下：　　①考核中提出的主要问题，以及被考核人的回答情况 　　②主考人的评价意见。 CNAS对授权签字人的现场考核　　1 检查实验室申请认可的授权签字人应是否由实验室明确其职权，对其签发的报告/证书具是否有终技术审查职责，对于不符合认可要求的结果和报告/证书是否具有否决权　　2 授权签字人是否具备相应技术工作经历。　　如果实验室基于行业管理的规定，报告或证书必须由实验室负责人签发，而该负责人没有获得CNAS相应范围内的授权签字人资格，报告或证书必须有经CNAS认可的实验室授权签字人签字，该人员可以复核人(或其他称谓)的形式出现。　　3 评审组对授权签字人进行考核时应重点考核其是否熟悉CNAS的相关要求，技术能力是否满足要求。　　4 授权签字人的考核需要单独进行，不宜采取集中考核的方式。对授权签字人的技术能力评审，可在现场试验或调阅技术记录的过程中同时进行　　5 对于综合性实验室应考核其授权领域(范围)涉及全部检测/校准项目(包含各个不同领域)的授权签字人的技术能力及与CNAS相关要求的符合性，对于没有技术工作背景或不满足CNAS相关要求的领域不能予以推荐，　　例如：没有化学领域工作背景，不满足CNAS-CL10相关要求时，不能推荐包含化学检测项目在内的“全部项目”签字范围。　　6 通过资料审查、考核等非面试考核方式增加的授权签字人,在随后的现场评审时评审组应增加面试考核。

实验室检测人员的能力，在很大程度上影响着测试结果的准确性，而人员的能力并不是从毕业开始就一成不变的。实验室检测人员要不断地学习、不断地进步才能适应实验室发展的需要，而人员能力的考核就显得格外重要了。01试题考核试题考核是最直接最简单的方法。组织人员进行一次集体授课，将学习的内容以图表、文字等形式展现在讲义上，然后让员工听讲，随后将讲授的内容和重点以试题的形式让大家回答，这样掌握的知识内容很明显的展现在试题上，其评判方法就是根据标准答案来打分，通过分数的多少直观地显示出学员听课的效率。缺点就是体现的理论性较强，而实践性体现不出来。02现场提问现场提问是一种讲课的手段，主要针对上课开小差的员工，通过提问的方式将其注意力引回来。自然也可以作为检验员工的一种方式，内容随机性较大、覆盖面不全，不能够全面掌握学员的听课效果。03现场演示现场演示是考察员工实践能力的一个方面，主要是通过员工的操作来反应标准方法的执行情况，其监督者首先要求丰富的操作经验。监督可以是某个操作环节、也可以是整个操作阶段，但其评价较难划分，主观意识比较强。在评价结果上不太容易形成统一的意见。04目光统一目光统一是能够保证全体员工参与，但是对测试的项目有局限性，一般是适用于最终评级环节如色牢度、起毛起球等。05盲样测试盲样测试是通过已知结果的样品进行再次测试，通过两次结果的对比来判定人员的能力，其主要适用于内部质量控制，尤其是对于数值检测的项目，要求评定分析人员必须掌握一定的数据分析知识，有能力对检测数据进行评价分析。06实验室能力验证参加实验室能力验证是最直接，最有权威的一种方式，但因其结果直接影响到实验室的荣誉，且成本较高，所以实验室应做好充分的准备，再对人员进行验证，尤其是新人员不适合该方法的验证。总的来说，人员能力验证的方式有多种，但各有千秋，所以实验室在选择验证的方式时，应充分考虑人员、设备、环境、检测项目等条件的限制，把握各自特点来顺利完成人员的验证工作。

关于实验室人员上岗考核，各位是只考核检测人员，还是所有岗位人员都要考核？另外，关于上岗考核的过程，需要有记录表格么？谢谢

化验室会用到一些易制毒、爆化学品，请问在对易制毒、爆化学品管理过程中，相关的负责人、检验员有没有必要考 危险化学品从业人员培训证书

那位有中成药GMP现场考核的表格。请共享。谢谢！

CNAS中人员考核是否只需要申报了CNAS认可的项目需要按照CNAS的体系补充相应的考核表？还是通过CNAS认可的实验室的检测项目均需要按照这个体系的要求运行？

内审是否需要做现场考核