做实验一定要严格按照操作规程才行，有的步骤顺序反了，后果严重啊。

有了这么一次经历，估计他这辈子都不会忘了~~~

做实验室确实不能自以为是，想当然是很不严谨的工作态度。但是我没有明白的是，两个阀门的开启的先后顺序不应该出现这么夸张的情况。难道因为剩下的残余的气体很少，那位女生为了调节到0.5，直接就把减压阀完全拧松了？

应助达人

楼主的反应还是很及时的，先断电。然后再关气。想不到高压气瓶的开启顺序如此重要，违反了会有这样的后果啊。还好是氮气，这个氮气一般不会爆炸啥的吧？要是氢气就惨了。

LZ胆子也太大了吧。这么放心。

是没有把理论知识用到实践，注意事项只是注意了，为什么要注意，不注意会怎样。现在的学生很难往深追。完成自己的实验就行了。

　减压阀是一个左旋紧而右旋松的阀门，右旋的时候前端抵开弹簧，开启气门。做完实验后，把总阀关掉，再把减压阀往右旋，使残留在减压阀中的气体放掉。再往左旋，使减压阀关闭。　
　　下次做实验时，先把总阀打开，让气流进入减压阀，再右旋慢慢调节减压阀达到所需气流。
　　如果把减压阀右旋得很紧，那么这个阀就是打开的了，这时一开总阀，高压气体没有经过缓冲直接出来，通常会使连接的管路接口冲掉，但通常也就一下。不会出现持续啊。

作为老师，在实验室安全的知识点上应该反复强调并亲自指导到位并说明原因！

九楼真是地！！！

老师的操作规范是对的，但我觉得主要错误不是学生，而是老师。
这样的情况肯定是气源阀门有问题啊，要不怎么会轻易发生这样的事故？
即使这次不是在学生违规的情况下发生漏气事故，找我看来，不久之后正常操作肯定也会发生事故，那时候老师去找谁？