烟台栖霞
第14楼2014/01/24
关于请人的问题 :比如某项新标准培训有没有选项?标准制修订人或官方机构检测人员或者具备评审员资格的人,不同的人员来培训,他会有不同的理解和观点。
关于送出去的问题:培训机构是否有权威性,授课老师是否能够与时俱进(有的老师10多年就是那些内容不变),加上上面提到的针对性选择。
另外,培训的是不是该分层次培训? 管理人员的培训内容和入职人员或者技术人员的培训应该不是一个水平的。这些在制定培训计划和培训实施时候要考虑,不是所有人都要参加所有培训的。
zal
第16楼2014/01/24
分层培训确有必要,这个要领导重视才行,不然费用问题没法解决。
马克思的战友
第20楼2014/04/04
我看你的培训内容就有点杂乱,你什么都培训,你想短时间培养出全才吗?更不用说效果了。
我建议先进行以下培训,即可满足CNAS规定的培训:
1、安全培训。很重要,把水直接就往硫酸里倒或着把硫酸带出实验室泼到男友或女友脸上,这些同事的兄弟姐妹爸爸妈妈估计都会来找你了。
2、管理体系培训。关乎到体系运作的有效性,特重要。培训时你不要跟他们谈那么多15条管理要求和10条技术要求。有针对性的与他们工作有关的,就跟它们说说文件控制怎么控制的,别把实验室的文件带出去了等等。
3.实验技能。首先谈招人,一定要招相关专业的,技巧:对于本科生,招应用化学专业类的也不要招化学工程工艺类的,宁可招专业对口度高的专科类的学生。对于大专生,招专业对口度高的学校学生,例如像南京化工职业技术学院、湖南化工职业技术学院等等,这类学校的学生,一般招来就能用,千万别招什么江阴职业技术学院、新安职业技术学院的,这些学校不是化学类特色学校。再次,培训需要有耐心,先培养感情,再传授技能,先从小的做起,例如称量,前处理,等这些做得很好了再传授仪器类的,一般也得一个月,没有定力的人往往这个时候就走了,对那些好高骛远,前处理还没做好就想着要操作仪器的,不要去传授。正如西游记最后那段唐僧面见如来,如来说:“经,不得不传,但又不能乱传”。
最后,再看看http://469023950.qzone.qq.com/中的实验室管理栏的内容,会更上一层楼。