吹灰器

北京市审计局2008年公布的审计结果显示:6所高校部分设备设施购入后形成闲置，涉及金额2941万元,以至于有些机器快过了使用期限还没有拆封，造成了巨大浪费。对此，有人总结后认为：一些大型科研基础设施和昂贵的仪器设备存在“三低”现象，即管理水平低、共享程度低、使用效率低。　　美国一位著名教授在访问中国的某研究小组后称，“This group has a lot of equipments(这个研究组有许多设备)”。言语之中似乎不无羡慕之意。科研“硬件”条件的“崛起”，使中国的科研人员在向国外同行介绍工作时，大都是“我们拥有什么样的仪器设备”，而不是介绍“我们都用这些仪器设备做了些什么”。曾以提出“纳米晶体材料”概念而闻名于世的德国卡斯鲁厄研究中心的He rbert Gleiter 教授坦陈：“我对这些设备没有什么兴趣,我们国家也有先进的仪器设备，完全没必要到这里来看；即使有些设备我们暂时没有，也很容易买到——我想知道的是，你们拿这些设备都做了些什么？”　　我们究竟拿这些设备做了些什么呢?　　也许是将设备“供”起来，以备参观。一工科研究生在网上发帖说,我们学校某个学院买来气相、液相和质谱等仪器，放在实验室几乎没有用过，只在有领导或专家来考察时才掀起“红盖头”展示一下。研究生们找到学院领导要求使用，领导却说“现在还没调试好，没有安排实验员管理，你们用坏了怎么办”。　　也许是“只求拥有，别无他求”。有的科研单位购买了先进的电子显微镜，可使用设备的人连简单的“选取电子衍射”都调不出来，结果只能使其成为废铁一堆。对于有的科研单位来说，当向外人介绍“目前全世界达到这样指标的仪器设备只有3台，另外两台在美国、日本”后，如果能够博得艳羡的眼光，也就心满意足了。　　也许是“买得起马，配不起鞍子”。许多大型、高端仪器设备的使用与维护费用极其昂贵，即使“咬咬牙”买回来，也还是“伺候”不起(例如大量耗电、耗材)；还有些仪器，除了对温度、湿度要求极高外，即使稍微震动一下，都有可能造成损伤甚至报废。　　看来，有些人并不需要这些昂贵的大型仪器设备，因为他们既不需要对学科发展战略进行深入的研，也不需要对科研课题进行实验确证，更不需要对仪器设备的使用效率考绩考核。当然,不需要这些仪器设备，他们或许仍然可以“制造”和“生产”出很多科研论文，只是由于缺乏原创性，以及夹杂着大量的重复、抄袭，这些学术论文难免被“泡沫化”和“垃圾化”了。　　前不久，有外籍学者抨击(详见7月9日《环球时报》)“很少有中国学者进行真正意义上的科研乃至与国际学术界有互动关系；对科研的方法论大都一知半解，缺乏进行实质性研究的能力；拘囿于孤立而缺乏原创性的国内学术界，不费吹灰之力便取得名誉与影响力”——此言明显过矣!但面对讥刺，恐怕有些人还是无言以对的。　　有时，我们连自己都不用烦劳，又何须惊扰那些仪器设备呢？于是，它们也就“乐得”闲置逍遥了。

超市电子秤数据管理专家——梅特勒-托利多ScaleManager软件 还在为门店里各种型号电子秤的管理而发愁？还在为每天电子秤的营业额统计而苦恼？我们向大家介绍一款梅特勒托利多自行研发的软件——Scale Manager——一位才华横溢的数据管家。 Scale Manager，顾名思义，即一款电子秤管理工具。只要使用的是梅特勒托利多的电子秤，就可以通过Scale Manager来管理秤上的数据。现在就让我们一起认识一下它吧。 梅特勒托利多Scale Manager功能介绍 1.基础数据下发电子秤上的商品信息/附加文本等基本信息总是更新很频繁，面对这些变化，直接在秤上修改？No~我们有更快捷的方法。进入梅特勒托利多Scale Manager数据管理界面，选中想要下发到电子秤上的数据，点击下发按钮就能将想要的数据下发到门店的秤上啦。 如果想要知道电子秤上数据是否正确，那我们也可以通过梅特勒托利多Scale Manager软件回收秤上的数据，验证一下数据的正确性。 2. 报表统计想知道每台电子秤一天、一个月甚至一年的销售金额？想知道每个商品每天的销量？电子秤上打出的报表太长，看着头昏脑涨没耐心？不怕，梅特勒托利多Scale Manager软件帮你轻松搞定，让你不费吹灰之力就能了解每天的销售量。 只需要在电子秤上设置实时上传流水到梅特勒托利多Scale Manager软件，它就能帮你分析流水数据，你可以在梅特勒托利多Scale Manager软件中看到所有商品的交易流水，精确到每个商品是否打折，折扣金额是多少。同时还能看到门店中每台秤的销售金额以及所有商品的销售量。 3. 计划任务商品源文件每天都有更新？每天都需要将变化的数据更新到电子秤上？让员工每天去做重复的事情，他们是否已经开始抱怨了？如果你有这些困扰，那你可以使用梅特勒托利多Scale Manager软件中的计划任务功能。 可以在Scale Manager中新建一个计划任务，可以选择定时执行/重复执行/文件变更执行，根据你的需求实时更新秤上的商品信息，这样省事省力，员工也不会埋怨，完美。梅特勒-托利多Scale Manager软件安装方便，简单易用，虽然只是一个秤数据管理软件，但是我们可以通过这款软件实现很多意想不到的效果。

李蒙因为在省级“挑战杯”比赛中拿一等奖而被保送上研究生。不久前，他受邀回母校和学弟学妹交流保研经验时，无意间发现了一件令他震惊的事情。 　　活动组织方把与会学生代表在本科期间的获奖作品做成了PPT，其中一份题为《×××压载水处理装置》的校级获奖作品抓住了李蒙的眼球，这与他当年的“挑战杯”获奖作品《×××压载水处理技术及装置》的题目相差无几。 　　他随即拿起手机在网上搜索这篇文章，却惊讶地发现两篇文章不仅摘要内容大致相同，关键处的实验数据也是惊人的相似。更令他没想到的是，这一作品的署名作者是他的师弟，指导老师也是同一人。 　　李蒙“蒙”了，自己的作品怎么会被师弟“盗”走?而两年前就已经在省内拿过奖的科研项目为何还能获得学校支持并通过校内的评选?他脑子里还冒出另一个问号来：如果真的是“翻新”作品，师弟这个项目的科研经费又去了哪里? 　　向中国青年报记者回忆这些细节时，李蒙即将研究生毕业，3年来为导师老板的“打工”经历让他对科研经费尤为敏感——有科研项目的地方就有江湖，江湖中就有经费是非。但是，他从未想过学生的科研经费还能出什么问题，毕竟，这块蛋糕实在太小。 　　然而，就是这块不甚引人注目的“小蛋糕”，也难以避免地染上了高校科研管理的种种弊病。中国青年报记者在北京部分高校调查发现，一些学生科研经费出现了“拼发票”、“ 凑预算”乃至“攒项目”的怪现象，而其背后暴露出来的一些导师“指挥”造假从中捞取经费，以及学生经费“九龙治水”式的管理问题则更令人咋舌。 　　经费少时做不了想做的实验，多时花不完只得买杂书来“拼发票” 　　科研经费分配不均已是众所周知的问题，高校教师由此有了“大牛”、“学霸”以及很难申请到经费的“青椒”之分，大学生享受的科研经费也同样因为学校牌子的差异存在“绿肥红瘦”。 　　浙江大学一份针对大学生科研训练计划(SRTP)的报告就提到：国家重点投入建设的“985”、“211” 研究型或综合性高校经费较为充裕，开展SRTP有充足的资金保障，并设有专项经费。相比之下，地方或非部属院校资金来源有限，科研经费相对较少，在单个项目的经费资助上与国家重点院校相比存在明显差距，差距较大者可达两个数量级。于是，有人将地方院校学生科研经费之少戏称为“撒胡椒粉”。 　　然而，即便是具体到一个研究型或综合性院校，还有另一个层面的分配问题：学生经费少时做不了想做的实验，多时竟一半花不完只得买杂书来凑发票。 　　一个研究辜鸿铭保守主义的题目给了5000元的科研经费。“怎么花啊?”北京一所高校中文系学生王小青说。 　　当她和小组成员将网上有关的论文打印出来后——事实上，她知道这些论文本不必打印出来，平时看电子版已比较习惯，但有了钱打出来也就更方便些——又买了些相关研究的书籍，加上预计的版面费，整个加起来，才花了2000元出头，还不到一半。 　　于是，她在网上找卖家买发票，充当“差旅”一项。实际上，此前，她在填报预算时就写下了实地调研一项，目的是为“还原史实”，但她并未去实施。因为在她看来，小组在内容分析方面已做得十分扎实。 　　令她没想到的是，教务处在审核时只问了句：“是北京的票还是外地的?”这时，她才意识到，所谓项目申请注意上缩写的“实报实销”真的成了一个“原则”上的说法。 　　在他的身边，仍有不少同学希望通过科研项目来锻炼自己的研究能力。在这位教授的博文中，有一段他学生的话：“我感觉批下来的经费一点不够用，为什么那么多‘天马行空’的好点子不让做，就是没钱吧。给我们学生的科研经费要么是面子工程，要么就是让学生学会了如何报假账!” 　　记者翻阅多所高校有关学生科研项目的审批表发现，批复下来的经费基本都是整额，很难看到带有零头的经费投入，即便有，也只在小项中出现。 　　根据受访人的说法和最终的审批表对比，不管学生的经费怎么报，经费审议的专家又如何“砍”、“截”，最终落到经费管理部门，所有的零头都会被“整齐划一”，取而代之的是一个冠以某某项目名的“经费支持”。 　　原因在于，学生经费批复多采用项目制，而非真正意义上的“想到一个点子，预估出经费来，接着提交报告”。换句话说，学生报什么项目是活的，但项目放到哪个筐子里，从哪个筐子里拿到多少钱则通常是一成不变的。 　　这位教授说，毕竟，上头拨下的钱是给学生做课题锻炼的，而非一点点抠出钱来求个“物有所值”。 　　“凑预算”、“攒项目”成为公开的秘密，部分导师“指挥”造假并从中捞取经费 　　在对不少高校教师的采访中都印证了这一点：在学生之中，“凑预算”、“攒项目”已成为公开的秘密，但鲜为人知的是，部分导师甚至“指挥”这种造假，并从中捞取一定的经费。 　　与王小青同校、船舶与海洋工程专业的杨宁因为手里常握着两三个课题，被同学戏称为“科研暴发户”。他本人却常常感慨身不由己：“说是学生自己的项目，却难掌大权。” 　　他对记者讲起一个“凑预算”的事。做一个船体测验的课题，需要购买螺旋桨、电路板等实验器材，但作为“超过500元的设备”，就需要“导师批复”才能通过。被问及有价高和价低的选哪种，导师答道，“做实验，质量一般的就可以了，”还没等杨宁开口，导师继续说，“还是拣贵的报，到时候可以买些便宜的。” 　　正当杨宁诧异之际，一旁的同学拉着他往门外走，这时老师补充说，“不买贵的怎么把预算拼上去，拼不上去就拿不到那么多钱。”这个意思杨宁明白，好比一个上限5万元的项目，如果申请的预算也是5万元，那么，你很难拿到这么多经费，除非你的申请是7万元，有的甚至达到9万元，“管这块的评委老师别的都不看，就看钱多少，但不管多少，都会往下砍。” 　　杨宁没明白的是，为何导师让他在实际购置时“买便宜的”。经费申请表上，制作船体写的是5000元，但做个普通的花上2000~3000元就够了 GSM和GPS设备，申报的是4000元，但他最终在市场上买的，只花了500多元。 　　第一次做科研训练，他是在大二，以为项目指导老师是让他节约成本，但一个电话让他明白了怎么回事儿，“小杨，发票填的时候要写预算上的数，他们如果不愿意，就提我的名字。” 　　此外，有关大型即超过1000元的设备是不能让学生经手的。至于“发票”与经费预算上的差价去向，则成了一个“谜”。“一定不是给国家省材料，更不是给学生做课题了。”杨宁说。 　　更为严重还在于“攒项目”。李蒙后来得知那篇文章以及实验的确是一份翻新作品，而“鼓励”师弟翻新的就是他们的导师。师弟还告诉李蒙，当时以为还能拿个省级奖项，但导师嫌他“功力不到家”，便没敢申报。 　　事实上，导师拿到的并非只有项目上的钱，如果学生的项目获了奖，则又多了一笔收入。不少学校十分支持学术科技类的比赛。在一些学校的比赛动员会上，校领导公开表示，如果学生能得全国性比赛一等奖，就奖励老师2万元。 　　一些导师鼓励低年级本科生“翻新”学长或是研究生的获奖项目，被李蒙他们称作“刷奖”的行为也就可以理解了。 　　学生科技项目管理部门“九龙治水”为作假提供便利 　　和项目“翻新”不同，另一种“攒项目”的方式则是将一个原封不动的项目拿到不同的部门去申请，“多头拿钱” 或是到不同的比赛中去参评，如果获奖，则多次获奖。 　　李蒙的同学马文就有过这样一次经历。那年他大三，用一个有关船体结构的题目分别在学校教务处、团委和科技处申请了3个项目。从论文来看，项目名只差几个字，而内容则无甚差异。结果是，在教务处项目的基础上，马文不花一分钱就做出另外两个3万元的项目来。 　　当然，另外两个“空壳”的项目卡，他都交予项目指导老师“补贴家用”。 　　如果经费审批和项目监管这两关足够严苛，也难以出现上述的乱象。但就目前来看，“九龙治水”式的学生科技活动管理却为此提供了更多的便利。 　　从全国范围来看，高校中除了国家大学生创新性实验计划、SRTP之外，还有诸多学校自己的“自选动作”。而这些则分属不同职能部门管理——教务处，校团委或者科技处，有的高校连就业指导中心也会承担一些科研项目的竞赛。 　　一些接受采访的同学介绍，以经费审批为例，审批科研项目一般是项目管理部门邀请一些退休的老教授来做评审，对外称专家委员会。他们的“工作”通常是，考虑到院系平衡，给各个院系分配名额，接着再由各个院系的主管教学或者科研的副院长来把关。最为关键的就是“裁减”预算金额。 　　尽管这些老专家眼睛很“尖”，一般虚报太多都会被狠骂一顿并砍下一些。但这里暗藏一个很大的问题—— 　　比如，教务处今年邀请A、B、C三位老师，明年邀请D、E、F三位老师，校团委今年则邀请Q、W、R三位老师，明年邀请I、O、P三位老师。一来，他们不知道去年做了什么，二来，他们也很难全面地了解某一个项目在其他部门有否申请。 　　一旦信息不通，那些“翻新”的、“攒”的项目则都成了漏网之鱼。当然，如果遇到同一批的老教授，那马文就只能“自认倒霉”。 　　同样的，对“刷奖”而言，如火如荼、“五花八门”的科技比赛是不可或缺的土壤。“不同赛事邀请的评委总不会是同一位。”马文说。 　　根据教育部网站的数据，2010年内，教育部、财政部联合批准的全国性大学生竞赛资助项目就有18个。从名称上来看，似乎没有一项是重复的，但细看其项目内容会发现，不少项目涉及交叉乃至重合的领域。 　　换句话说，同一个项目，更名换姓之后，换个项目申请部门或者比赛，便可“不费吹灰之力”得到另一份科研经费，而这份经费又将流向哪里，则又成了一个“谜”。(文内所涉学生名字均为化名)