彼得逊采泥器

最近与一位在大型公司担任重要管理职位的老朋友碰面，他提起一位部属刚获得晋升 ，却因为工作压力过大而健康恶化、病况不轻。朋友说，这位部属担任处长时，与部属相处融洽，部门绩效始终超标，因此晋升为协理。谁知道上任不久后，立即就显露出缺乏与高阶管理团队协同作战，以及调和所属部门达成任务的能力。他竭尽全力达成目标，却疏于与经营团队的伙伴互动；而在自己辖下，当部门间产生目标与人际冲突时，他也总是优柔寡断，深怕得罪任何人。因此，不但他带的部门得不到公司其他高阶主管的支持，就连他自己也失去了上司的赏识、部属的信任，逐渐被高层视为不称职的协理。朋友说，该名协理说不定就“卡”在那里了，未来有机会可能也轮不到他！我从这个案例里，嗅到了“彼得原理 ”（Peter Principle）的味道！彼得原理魔咒：升迁不胜任美国学者罗伦斯·彼得（Laurence Peter）在《彼得原理：为何事情总是搞砸了》（The Peter Principle： Why Things Always Go Wrong）中指出，“每个有能力的员工，最后都会升迁到他们能力无法胜任的职务。”也就是说，有能力的员工往往会因为充分胜任现职，而被拔擢出任新职；之后又因为胜任新职愉快，所以再获晋升。因此，每个人（包括你和我）最终都将由可胜任的职位，晋升到无法胜任的职位上。彼得原理的两个重要结论是：（1）在阶层组织里，每个职位到头来都会被无法胜任其工作的员工所占据；（2）组织的工作任务，多半是由“尚未晋升到自己无法胜任职务的人”所完成。这种现象在现代生活中随处可见：称职的教授出任政府官员后，对政务与危机束手无策；优秀的主治医生晋升为院长后无法胜任；超级营业员升迁为营业主管后，单位业绩却直线滑落等等。历史上也不乏彼得原理的例子，在此举一个大家耳熟能详的故事。《三国演义》中“孔明挥泪斩马谡”的桥段，讲的是诸葛亮错用马谡领兵防守街亭以抗曹魏，马谡临阵慌乱、最终战败，孔明不得不依军法挥泪将其处斩的一段历史。何以说诸葛亮用人不当？是马谡没有才干吗？事实上，马谡是有才干的。诸葛亮在平定南蛮时，便是听从马谡的分析，认为南蛮是化外之民，不易收服，平定后再反叛的机率很高，因此最好“攻心为上，攻城为下”，最后七擒七纵孟获，收服人心，稳定了南方，使蜀国得以全心北伐曹魏。另外，在魏明帝曹叡准备重用司马懿攻打蜀国，诸葛亮深感忧虑时，马谡又向诸葛亮献计，散布司马懿将谋反的流言，使曹叡削去司马懿官职。能提出这两个起战略作用的策谋，马谡无疑是个人才。诸葛亮错在“量才不准”，他让一个好参谋，在紧要关头出任作战指挥官，马谡才不胜任，因此战败。参谋和指挥是两种不同职能，前者只需出谋献策，没有决定权，对成败不须负直接责任；后者则必须根据军情与参谋建议，发号施令，对战争成败负直接责任。任用马谡守街亭时，诸葛亮决策的基础在于马谡当参军时的表现，却忽略了他缺乏指挥部队的经验。即使聪明如诸葛亮与马谡，也不免掉入彼得原理的陷阱。魔咒解方笺：兼顾绩效与潜能从马谡的故事可知，用员工过去的绩效表现，断定其未来发展潜能，或做为晋升唯一标准，发生彼得原理的机率很大，对企业与个人都会有很大危机。http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2014/04/201404250834_497292_2771427_3.jpg【附图】可用来说明彼得原理的发生机率，横轴代表个人的绩效，纵轴代表个人的未来潜能（或领导力）。右上方第“1”格表示，目前工作绩效表现杰出，未来也有高度发展潜力，晋升落在此区域的员工，属于“彼德原理发生低风险区”。依此推论，第“2”“3”格属于“彼德原理发生中风险区”；第“4”“6”格则属于“彼德原理发生高风险区”，如果晋升落入这个区域的员工，非常容易发生“升迁不胜任”的情形。在我看来，马谡应归类在第4格（高绩效、低潜能），一旦晋升，最容易“才不胜任”。因此，若要降低彼得原理发生机率，除了“绩效”之外，更需要评量其“潜能”。罗伦斯·彼德在另一本着作《彼得处方》（The Peter Perscription）中，提出许多避免彼得原理发生的方法，如果个人与组织都能按这些处方落实，便可能解开“升迁不胜任”的彼得原理魔咒。1）个人层面：试着先了解更高一个职位的工作压力和报酬、将注意力集中于自己熟练的领域、建立衡量成就的标准，以及如果上司逼你接受一个你不感兴趣的职位，就假装能力不足等等。2）组织层面：尝试实验性的晋升、确认候选人特性和工作性质的契合、以加薪替代升迁等等。在阶层组织中，对员工而言，最大的风险不在于缺乏往上爬的动机与能力，而是缺乏了解自我爬到哪里最合适的智慧；对企业而言，最大的风险不在于缺乏激励晋升的措施，而是缺乏可正确评量员工是否具备“晋升力”的标准。（原标题：晋升的陷阱：为何充满蹩脚管理者？）

2005年数学诺奖得主——彼得[img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2007/03/200703191215_45545_1634962_3.jpg[/img]彼得拉克斯是匈牙利裔美国数学家。作为一名数学神童，他19岁时就参与了研制原子弹的“曼哈顿计划”。终于在79岁时，他获得了世界数学界的最高荣誉———阿贝尔奖。 获奖后，拉克斯坦言说，他不会把它们乱花掉，因为他并不是很富。不过这些钱中的大部分将会花在科学研究上面。 彼得拉克斯引人注意，除了他在数学方面的成就外，还因为作为原子弹的创造者之一，他保持了自己作为学者的批判风格，坚信“二战后期在日本投下原子弹是正确的”。 数学界泰斗 二战结束后，拉克斯重新返回大学深造，1949年，拉克斯在纽约大学获博士学位，此后他又到洛斯阿拉莫斯国家实验室工作了一年。1951年，拉克斯在纽约大学获得教授职务，1963年任库兰特数学科学研究所计算及应用数学中心主任，1972年到1980年任库兰特研究所所长，其后任库兰特数学和计算实验室主任。 在此期间，拉克斯在纯数学及应用数学方面均做出巨大贡献，获得了极高的荣誉，堪称世界数学界泰斗级的人物。拉克斯曾先后担任过美国数学学会主席、美国原子能委员会计算和应用数学中心主任，他还身兼美国国家科学院院士、巴黎科学院及苏联科学院等外籍院士等荣誉称号。 1975年，拉克斯获得了美国数学会维纳应用数学奖，1983年获得美国国家科学院应用数学奖，1986年获得美国国家科学奖章，1987年因“在分析许多领域和应用数学中做出突出贡献”而获沃尔夫奖，1993年获得斯蒂里奖的终身成就奖。 今年，在拉克斯的荣誉室里又添加了耀眼的阿贝尔奖。 5月24日，挪威首都奥斯陆，挪威王储哈肯亲王把2005年度的阿贝尔奖授予了匈牙利裔美国数学家彼得拉克斯。众所周知，诺贝尔奖并没有在数学领域设立奖项，而挪威的阿贝尔奖是世界数学界公认的最高荣誉。这一奖项的奖金高达600万克郎（约78万欧元、98万美元）。 感言数学开始走出封闭 授奖典礼上，挪威科学与文学院指出了拉克斯获奖的原因———由于其“在偏微分方程的理论研究以及应用中起到的奠基性贡献，以及在计算该类方程结果时做出的不懈努力。”挪威科学与文学院还表示，“拉克斯教授在数学领域有着相当深远的影响，这不仅表现在他的研究贡献里，而且他的著作、他对教育事业付出的毕生心血，以及他在培养年轻一代数学家时体现出的孜孜不倦的精神，都在世界数学领域留下了不可磨灭的影响。”在接受阿贝尔奖后的致词中，拉克斯首先向挪威国王和挪威科学与文学学院表示了感谢，然后他高度赞扬了挪威人民创造了阿贝尔奖———“对普通人来说，数学是一个封闭的世界，它只在自己的小圈子内生存，但阿贝尔奖为数学提供了一个窗口，可以让公众窥见它的力量和重要性。”坦言奖金不会“乱花”致词中，彼得拉克斯还着重提到了著名的洛斯阿拉莫斯国家实验室，“在那里，我第一次加入到一个科学家团队中工作，也是第一次看到了数学的巨大威力。”拉克斯还提到了数学的无国界性，“全世界的数学家都像一家人一样，即使在冷战最黑暗的年代，美国和苏联的科学家也都一直保持着紧密的联系。”“我不知道该如何用这笔钱，”29日拉克斯在纽约曼哈顿的家中接受《纽约时报》采访时说，“我不会把它们乱花掉，我并不是很富。不过这些钱中的大部分将会花在科学研究上面。”“厌烦”数学老师“无知”彼得拉克斯，1926年出生于匈牙利。还是少年时代的他，就因为数学方面表现出的天赋而被称为神童。15岁时，拉克斯跟随父母移民美国，很快他的数学天分就展现出来，并在美国小有名气，同时他自己开始深深爱上美国的新生活。1941年11月，拉克斯与父母以及哥哥离开布达佩斯，那时他15岁。因为他们是犹太人，他们不得不离开纳粹控制下的欧洲。由于拉克斯的父亲是物理学家，美国大使馆发给了他们去美国的签证。他们全家坐火车穿过欧洲大陆，在葡萄牙的里斯本上船到达美国。在火车穿越德国时，车厢里的德国军官曾让他们紧张万分。在纽约，拉克斯和哥哥上了当地的中学。拉克斯后来回忆说：“我在中学时根本不学数学，因为我比老师知道的要多很多。我当时最喜欢的是英文和美国历史，很快我就爱上了美国这个国家。当时我的历史课本上还配有精美的卡通插图，这是我在匈牙利从未见过的。”