劳技教学仪器

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劳技教学仪器相关的厂商

  • "广东中才教学仪器有限公司成立于2014年,是一家专注于汽车专业教学设备产品的研究、开发、生产及销售的高新科技企业,总部及研发基地设立于风景秀丽的广州,并在全国各地设有代理机构。公司技术和研发实力雄厚,被国家认定为“高新技术企业”。   公司自成立以来,始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则,荟萃业界精英,为企业提供全方位的解决方案,帮助企业提高管理水平和生产能力,使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力,实现企业快速、稳定地发展。公司以严格的管理,先进的技术,可靠的质量,周到的服务,为发展职教的教育事业助力。   公司产品已通过ISO9001:2000产品质管理体系认证、ISO14001:2004环境体系认证.针对全国各高校、职业院校的专业建设需求,公司自主研发全系列汽车教学实训设备,包含:发动机实训台及示教板系列,汽车底盘实训台及示教板系列,汽车电器实训台及示教板系列,整车检测系统,汽车教学设备理实一体化系统,汽车新能源实训设备,汽车解剖模型系列产品、汽车维修保养设备、钣金喷漆设备等产品。 "
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  • 山东凯劳斯仪器企业发展壮大的动力,紧跟时代,吸取国内外众家之长,研发领导行业的新产品,为不断扩展的应用需求提供一流的试验设备是我们义不容辞的责任。和谐的团队是企业稳固的基石,公司倡导宽以待人、严以律己的精神风貌,不仅公司内部员工之间要树立和谐、相互尊重的文化,而且公司所有员工要善待客户、微笑服务于客户、聆听客户的心声。凯劳斯仪器的客户遍布五湖四海,涵盖了科研机构、高等院校、计量检测以及各类企事业单位。典型的客户有中科院应用物理研究所、中科院金属研究所、中科院等离子研究所、中国原子能科学研究院、国核(北京)科学研究院、上海交通大学、合肥工业大学、华中科技大学、武汉理工大学、厦门大学、中南大学、中国科学技术大学、宝钢股份、蒂森克虏伯激光焊接、黎明化工研究院、辽宁省建筑科学研究院等等。凯劳斯仪器立足中国,放眼世界,为打造试验机行业真正的民族品牌不断努力,为世界精准的计量检测做出新的贡献。
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  • 宁波市教学仪器有限公司是专业制造光学显微镜的工厂。经过30年的制造经验积累,形成了严谨的现代生产管理体系。精工细作的制造工艺,完善先进的质量控制手段,使产品在国内外享有较高的信誉。并且年生产超过十万台中级显微镜能力,产品通过CE认证
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劳技教学仪器相关的仪器

  • 单像素光子成像教学仪 单像素光子成像教学仪是基于压缩感知理论和光子计数成像技术,利用数字微镜器件完成随机空间光调制目标物进行快速成像的教学仪器。产品利用压缩感知技术信号稀疏的特性,超越传统香农采样定理,可以通过较少的测量值在极弱光条件下还原出高空间分辨率高信噪比的图像。 单像素光子成像教学仪具有丰富的硬件模块,支持学生动手调节和搭建,方便学生了解空间光调制技术及设备使用方法;理解压缩感知原理以及成像方式;知悉光子计数成像特点及噪声处理方法。 配备完整的压缩感知理论教学讲义和实验内容,帮助高校在近代物理实验课、通信类、计算数学等方向开设课程,推动学科建设发展。产品硬件可调,教学功能丰富桌面型设计,使用更加方便完善的配套教学资料 遮光性能优越,具有强光保护自由算法编码,可视化实验效果实验内容仪器调节实验光路搭建和仪器模块连接;单帧图像显示实验;光本底测量实验; 频率位移关系实验含目标靶成像实验;分辨率靶成像实验;自制目标靶成像实验;单像素光子成像调制方法实验不同矩阵调制成像实验;不同算法调制成像实验;实验原理图
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  • 核磁共振应用越来越广泛,因此在不少大专院校的物理专业及医学院的某些专业,开始 设这类教学实验,为此我公司设计廉价高性能核磁共振成像教学仪器。它适用于物理、生物 和影像专业本科的教学。 仪器特点1、采用高磁能积磁钢,所以体积小;2、磁体采用亚微米精度加工技术,所以磁场均匀度高;3、磁体采用高精度恒温控制器,所以有较高的稳定性;4、由于射频电路采用DDS技术,所以工作频率可以在保证高稳定度的前提下大范围(10-20MHz)高分辩率(1Hz)调节。5、采用正交检波技术能精确的测量射频相位,这有利于物理理论工作者了解量子力学能级跃迁机理(核磁共振态密度理论);6、本仪器可放入10mm大小样品所以主要用于教学,还可以作一些少量的科研工作。如树叶、尺寸较小的种子、小动物的组织切片等。在测量驰豫时间上可以作为分析测试仪器,如种子含油量测量、含水量测量等。仪器功能1、可编程脉冲序列发生器 2、一维核磁共振成像 3、二维核磁共振成像(包括频率空间编码和相位空间编码) 4、T1加权图、 T2加权图、 密度图 5、自旋回波测量 T2 6、反转恢复法测量 T1 7、梯度回波试验 8、增加 5mm 射频线圈探头 可测量化学位移 (均匀度 1ppm ) 仪器性能1、磁场强度: 0.44-0.46T 2、H 共振频率: 18-20MHz 之间 3、磁极直径: 10cm 4、均 匀 度: 0.8ppm(5mm 空间) 5ppm (10mm 空间) 5、样品尺寸:Φ10mm6、图形分辩率:普通模式128×128(插值可达高512×512) 高分辩率模式256×2567、温控稳定度:0.06K/2h 开机(2小时后) 8、图像畸变度:5%
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  • 多功能光学教学仪器 400-860-5168转3512
    多功能光学教学仪器两种实验系统可选 配套软件控制反射式系统透射式系统一、反射式系统3种型号空间光调制器可选型号JXYQ-001JXYQ-002JXYQ-003调制类型振幅兼相位纯相位调制纯相位调制液晶类型反射式反射式反射式像元大小8μm6.4μm8μm像素数1920×10801920×10801920×1080像面尺寸15.36mm×8.64mm12.29mm×6.91mm15.36mm×8.64mm相位范围1.2π2π2π数据接口DVIHDMIDVI22个光学实验序号实验名称1开口率测量2功率计测空间光调制器振幅调制特性3CCD研究空间光调制器振幅调制特性4对偏振态的调制5Talbot影像6Talbot影像及像素大小的测量7色散现象8空间滤波器9空间滤波实验10成像与投影11干涉12衍射13实时图像变换14双缝干涉法测量SLM的相位调制特性15迈克尔逊干涉16平面波与其他波形的干涉17数字全息再现18全息记录与再现19移相式数位全息术20菲涅尔透镜21中空光束22光束变换详细配置清单序号名 称序号名 称序号名 称1空间光调制器11XY平移调整架21聚焦透镜2光源12SM05螺纹笼板22衰减片3CCD13四维调节架23四维调节架转接件4光功率计14笼杆24偏振片5白屏15卡入式30mm笼式安装架25底板6分光棱镜笼式立方(30mm)16笼式支杆转接件26柱状接杆套件7笼式旋转安装座17透镜筒27叉式压块8SM1螺纹笼板18开普勒式扩束器28笼式系统对准板9光学调整架19立方分光棱镜29网格10直角光学调整架20介质膜反射镜30狭缝部分实验介绍及效果图色散现象复色光照射在空间光调制器上,在屏上除零级主极大明条纹由各种波长混合仍为白光外,其两侧将形成由紫到红对称排列的彩色光带。光束变换改变加载在空间光调制器上的灰度图,可实现对光波前不同区域的相位进行不同的调制,进而实现光束变换。空间光调制器——空间滤波器件空间光调制器可以作为空间滤波器件,实现低通、高通、狭缝等滤波器,节约成本,方便快捷。 基于空间光调制器的空间滤波实验用空间光调制器模拟出不同的物体,观察采用不同空间滤波器情况下的输出图像。 模拟光栅不滤波滤波后成像与投影实验平行光束经过空间光调制器,后面引入4f系统,可提高图像的对比度。干涉用空间光调制器代替传统的双缝,实现双缝干涉实验。优点是双缝的位置、宽度实时可调。 基于空间光调制器的衍射实验用空间光调制器代替传统的衍射器件(单缝、圆孔、五角星等),完成衍射相关的光学实验,可方便、快捷的观察不同衍射器件的衍射现象。 实拍单缝衍射图像CCD拍摄的衍射图像 五角星衍射矩孔衍射实时图像变换利用空间光调制器的振幅调制特性,可以实现对图像的实时变换,如正像、负像、微分(边缘增强)、相加、相减实验。这种方法是一种切实可行的方法,操作简单,方便灵活。 正像负像微分像迈克尔逊干涉测空间光调制器的相位调制特性采用迈克尔逊干涉光路,给空间光调制器加载左右灰度值不相等的图像,经空间光调制器反射后的光束和经反射镜反射后的光束干涉形成干涉条纹,通过条纹偏移测量SLM的相位调制量。数字全息再现由系统自带软件生成相位灰度图,输入到空间光调制器的控制单元,在远场可接收到相应的夫琅禾费衍射图,实现全息图的再现。学生可以设计自己的名字进行再现,引起学生的兴趣。中空光束中空光束,是指沿光束传播方向上光束中心强度或轴向强度保持为零的光束,此光束的特点是存在相位奇点。采用基于SLM的相位型菲涅尔波带片生成的中空光束具有实时可调、方便快捷和精确等优点。
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劳技教学仪器相关的资讯

  • 江西通报政采教学仪器存在质量问题
    近日江西教育装备网连续发布两次通报,指出该省农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器到货部分产品存在严重质量问题。通报要求,各不合格产品都要按照投标文件要求和样品标准进行更换,截止时间到2011年8月15日。   近日江西省教育技术装备站在对江西省农村义务教育薄弱学校改造计划教学仪器已经到货的产品进行质量检测时,发现了一些与有关要求不符合的问题,特别是少数产品存在较严重的质量问题。主要问题有:所发产品不是本厂生产的产品 产品与样品不一致,质量较差 产品型号与样品型号不一致等等。各不合格产品都要按照投标文件要求和样品标准进行更换,截止时间到2011年8月15日。   此次检测是江西省教育技术装备站组织省、市两级相关人员,对产品质量进行检测验收的。该站表示,会坚决按照招标有关规定加强对产品质量的检测,决不会让不合格产品进入学校,决不会让不合格产品通过验收。   同时通报中指出,各中标人一定要按照合同要求确保产品质量,不要存在侥幸心理,以免造成本企业工作被动和增加成本。对没有按规定更换的产品,将按政府采购法有关规定进行处罚,直至列入不良行为记录名单。   存在较严重质量问题的产品和厂家情况如下:   宁波中麒教育设备有限公司出现的问题是:透镜、棱镜及支架比样品质量差。底座材质比样品差,气味重 支杆是塑料材 质,而样品的 支杆是金属材质   温州美工教仪有限公司:教学电源与样品不一致。产品只有样品的一半大小   桐乡市光仪教学仪器设备有限公司:电磁铁实验器中蹄形铁芯质量与样品差别很大:样品的重量76.7g,直径8mm,线圈直径1.36mm,表面镀烙 产品的重量65.2g,直径7.3mm,线圈直径1.17mm,表面镀锌 。   淮安市荣佳教学用品有限公司共有六个中标产品不合格,包括专用直尺、色块转盘等。   另外一家是温州美工教 仪有限公司有三种不合格产品,例如:手持筛子、蜜蜂生活史标本等。   江西省教育技术装备站表示,其他不符合要求的产品将另行通报。
  • 第60届中国教学仪器设备展开幕 签约达2亿元
    9月27日,中国教学仪器设备行业协会主办,湖南省教育厅、长沙市人民政府承办的第60届中国教学仪器设备展示会将在长沙开幕。这次展示会是首次在长沙举办,力求办出一届具有湖南特色,高质量、高水平、国际化、科技化、教育装备全概念、全覆盖的展示会。   中国教学仪器设备展示会迄今为止已成功举办59届,具有办会历史悠久,展会规格高、规模大的特点,已成为推动国内外教育技术交流与合作的有效平台,引领着我国教育技术装备的发展方向。   展会内容丰富多彩   第60届中国教学仪器设备展示会的主题是:展示、交流、合作、发展,特色主题为:务实、高效、创新、和谐。主要内容将以突出湖南特色、展示湖湘文化为重点,   展示会期间,除全面展示各级各类教育所需仪器设备、教具、模型、计算机及软件、电教器材及软件、教学资源材料、教学用图书、挂图、教育后勤服务设施、校服、勤工俭学等产品外,还将评选表彰中国教学仪器设备行业协会先进单位和先进个人,举行教学仪器新产品、新技术、新成果发布会,召开教育装备采购需求信息发布会,举行教育技术装备采购签约仪式等。同时,还将举办中南地区首届学校图书馆(室)用书展示会。   本次展示会产品丰富多彩、琳琅满目,不仅有基础教育理、化、生、小学数学、科学的教学仪器装备,而且有高教、职教所需的仪器设备 也有音、体、美、劳技等功能教室和幼儿教育、特殊教育所需的仪器设备,还有中小学图书馆(室)所需的图书、课程资源、教学软件等,真正体现教育装备全概念、全方位覆盖和“大装备”的理念。   湖南采购资金达2亿元   1999年基本完成普及实验教学之后,湖南省以巩固提高“普九”成果为契机,通过大力加强实验室建设,开展实验教学考核,强化实验室规范化、科学化、制度化建设,使全省中小学实验教学和教育技术装备工作发展迅速。目前全省中小学建有计算机教室近万间,校园网2000多个,卫星教学收视点万余个,拥有计算机近40万台。   近年来,湖南还先后启动和实施了农村中小学现代远程教育工程、中小学“电脑教室”建设、标准化实验室建设、通用技术教室建设、高中新课程配套实验室建设、探究性实验室建设等工程,全省中小学教育技术装备水平稳步提高。2009年,全省中小学教育装备投入达6.5亿元,新建改建实验室2000多个,使全省实验室及功能教室达到6.2万个,实验教学的普及率、巩固率、合格率明显提高。湖南教学仪器设备行业通过强化质量管理,围绕课程改革加大教仪产品研发力度,不断拓展省内外市场,行业效益不断攀升,年销售总量突破20亿元。教育优先发展战略的实施和教育强省建设的推进,使得湖南教育装备市场蕴藏着巨大商机。   展会期间,还将举办湖南省市州、县市区教育技术装备采购签约仪式。据初步统计,湖南将有近2亿元资金集中到本次展会现场签约,还有一批采购需求到展示会上洽谈。   700家国内外厂商参展   本届展示会已有近700家国内外厂商报名参展,参展展位近1500个,将有12个兄弟省市教育厅领导参会,全国各地到会观摩的代表将达到4万人。   期间,湖南各市州将组织教育行政部门、技术装备和勤工俭学管理部门、政府采购部门的领导,以及各级各类学校校长、相关学科教研组长、专业教师、图书馆长、实验室管理人员和幼儿园园长等分期分批前来展会学习观摩,全省前来观摩的人数将超过1万人。
  • 济宁2500万元教学仪器采购项目开始投标
    济宁市教学仪器站的两位工作人员正对样品拍照建档   11月2日上午9:00,在济宁市招标投标中心的开标—室,来自全国各地的39家教学仪器、设备供应商已提前到位。半小时后,济宁市2010年农村中小学教学仪器更新工程的教学仪器和实验室设备采购投标报价仪式将在这里举行。济宁市财政、教育局纪委、仪器、招监办以及市中区、任城、鱼台、邹城、泗水5县市区的仪器站推选的招标监督员也已到位,他们将对招标采购全过程进行无缝隙监督。   采购价值2500余万元,仪器设备全部“下乡”   “这次招标共采购价值2500多万元的教学仪器和实验室设备,本月中旬,将再对部分教学仪器软件公开招标,价值约500多万元,”济宁市教学仪器站站长李华亮告诉记者,这是教育系统今年数额最大的两次政府采购,所采购的教学仪器和实验室设备将全部装备到农村中小学,改善农村学校办学条件,促进教育均衡发展。   “济宁市教学仪器更新工程是2007年启动的,今年是最后一年,年底将全面完成1.373亿元的教学仪器配备规划。”济宁市财政局教科文科主任科员楚遵杰告诉记者,为完成全市农村中小学教学仪器配备任务,今年济宁市仅财政预算内相关支出就达1100余万元。   “目前,全市中小学现有实验室及各种功能室6767个,数字化探究实验室51口,仪器设备总值4.2亿元。”李华亮称,济宁市已经更新了1047所农村中小学的教学仪器和实验室设备,高质量完成了13所特教学校的仪器配备。今年年底,将使全市1542所农村中小学校、特殊教育学校仪器配备全部达到国家规定标准。   扑克牌“抽签”,—个小时抽出5名评委   “所有仪器设备采购都是通过政府招标采购!”楚遵杰告诉记者,为了保证财政拨出的每一分钱都能发挥最大的作用,作为招标监督员中的一份子,每次招标,自己都会用心记下各投标单位报的底价,最后和中标单位的底价比对。”对农村学校来讲,并不见得外装饰显得高档的就适合,我们最关注的是质量,还有后续服务是否到位。“同样为招标监督员,邹城市教学仪器站站长田祥迁表示,自己更重视供货商的资质和信誉。   李华亮告诉记者,此次招标,专门从市财政、教育局纪委、仪器、招监办以及县市区教学仪器站抽调专人成立招标监督机构,对招标采购全过程进行无缝隙监督。“对投标单位来讲,没有门槛,只要具备国家规定投标资质就行。”   有意思的是,此次招标的专家评委是通过随机抽扑克牌选定的。“这次投标的供货商,有好几家是济宁本地的,和济宁的装备行业专家可能会比较熟悉,”李华亮称,为确保招标采购的物品真正“物美价廉”,5名评委全部是从省装备行业专家库里随机抽取的。“省里共提供了50位专家的名单。我们把他们的名字编了号,然后把编号写在扑克牌背面。”李华亮告诉记者,这5名专家评委是自己和济宁市教学仪器站的另一位工作人员,昨天下午在招监办2位工作人员的监督下随机抽取的。“每次随机抽一张,然后看背面编号,按信息表上专家的联系方式给专家打电话预约,如果这位专家没时间来,我们再抽下一位,每抽完一次,都会再重新洗牌。”李华亮说,按照这种方式,共选定5位专家评委,耗时超过1小时。   每件样品都拍照建档,为验收留证据   在报价仪式紧张进行的同时,在位于西外环的济宁市教学仪器站仓库,市教学仪器站的两位工作人员则忙着对投标单位带来的样品一一拍照建档。“每件样品我们都会拍照,并保留图片资料,到工程验收的时候作为证据。”该站项目负责人何大源告诉记者,此举主要是为确保采购物品质量,防止供货商为降低成本做手脚。随后,他将把所有图片整理为图片资料册,建立档案,长期保存。   据介绍,为让供应商把精力放在产品质量上,济宁市采取了“统一仓储,统一物流”的办法,把所有采购的仪器设备集中到济宁城区统一仓储,统一由物流公司采用标准化的厢式车辆运送仪器设备,把供应商交通、住宿、公关等经费压缩到最低,降低成本,保证质量。

劳技教学仪器相关的方案

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  • 实验室教学仪器管理心得交流

    如何管理实验室教学仪器?不知道您有没有这方面的困惑呢?不如一起来讨论下实验室教学仪器管理心得吧。http://www.junlincn.com/uploads/allimg/121018/3-12101QA3540-L.jpg1、实验室教学仪器每季度进行一次保养,并应做好记录。  2、新购的实验室教学仪器必须进行全面检查,合格方可使用,能正常使用的各种仪器应定期检查,所有检查都应做好记录,并签上姓名。  3、实验室教学仪器专人管、专人用,非实验室检测人员一般不得独立操作,特殊情况下经实验室检测中心负责人同意方可使用。  4、实验室教学仪器的验收,由实验室检测中心负责人组织进行,同时组织其安装、调试和检定工作。  5、实验室教学仪器按实验室项目,由各实验室组负责保管,由持证上岗人员使用和日常保养,定期进行检定工作。对各组使用的实验室教学仪器及保养情况,技术负责人应不定期进行抽查。  6、实验室教学仪器必须严格遵守操作规程。严禁超负荷、超范围和带病工作。使用中如有异常情况,应立即停机检查,查明原因,及时处理,待恢复正常,并经检验后,方可继续使用。  7、实验室检测人员必须自觉爱护仪器,保持仪器整洁、润滑、安全、正常的使用状态。  8、实验室教学仪器要按期请计量部门进行计量检定。当精度达不到规定时,应按检定结果降级使用,并更换标志。  9、当实验室教学仪器的计量精度经检定达不到最低精度标准,且无法修复时,由技术负责人提出报废申请,上报批准报废。  10、实验室教学仪器安装调试、校准记录应由技术负责人负责记录。在使用中自检情况和故障情况应有测试人员做好记录。  11、实验室检测人员要遵守实验室教学仪器的操作规程,做到管好、用好,会保养、会使用、会检查,会排除一般性故障。  12、实验室教学仪器由各项目实验室组统一管理,每台仪器均应有使用说明、操作规程和检验校准时间、记录及保管人,建立仪器设备档案。  13、实验室教学仪器、计量仪表使用时要做到用前检查,用后清洁干净。

  • 教学仪器设备采购那点事儿!!!

    教学仪器设备采购应该注意哪些?相信很多网友都有这样的疑问。以下是我的3点看法:  1、确定技术参数  确定要采购的教学仪器设备的技术参数,这是非常重要的一点。有的公司会提供一分详细教学仪器设备的技术参数供参考。有的是需要自己定的,有点麻烦。  2、教学仪器设备价格  采购教学仪器设备价格是根据技术参数而定,这个价格好谈。如果是厂家已经定价,就有点难搞,所以在询价环节很重要。  3、教学仪器设备的售后服务  售后也很让我头痛,有的公司会在安装现场进行7天免费的培训,现场指导。做采购的都担心一个问题,就是产品质量,如果售后不好,就是给自己找茬。  以上是我在采购教学仪器设备的一些心得。亲,你认为还有什么方面是注意的呢?欢迎大虾们来补充!

劳技教学仪器相关的耗材

  • 托盘天平/教学天平/所有教学仪器
    供工矿企业、医药卫生、农业、化工、学校等单位之实验室作衡量用 型号 最大秤量 分度值 标尺最大秤量 外形尺寸 包装 JP-100A 100g 0.1g 5g 210× 84× 135(mm) 20/箱 JP-200A 200g 0.2g 5g 210× 84× 135(mm) 20/箱 JP-500A 500g 0.5g 10g 300× 120× 175(mm) 6台/箱 JP-1000A 1000g 1g 10g 350× 134× 185(mm) 6台/箱 托盘天平应放在平稳的台桌上。称量前,游码移到零值处,调整平衡螺旋,使指针在平衡时指在零点。   称量时,左盘放称量物,右盘放砝码。5g以上砝码添加在盘内,5g以下可通过移动游码来称量。   称量一般药品时,先在左右托盘上各放一张大小相同的纸,药品放在纸上量。潮湿或有腐蚀性的 药品,必须放在表面皿或烧杯中称量。   称量完毕,把砝码放回原盒内,游码移回零处。天平要保持清洁干燥。 砝码组合的总质量(包括标尺计量值)应不小于天平的最大秤量。 其它性能指标应符合GB/T4168-92 的有关规定。 符合JY0001-2003《教学仪器一般质量要求》的有关规定。
  • 教学用钛宝石超快激光振荡器
    Collegiate 教学用钛宝石激光振荡器性价比高,是理想的本科生和研究生教学及激光教学实验室用飞秒激光器。主要性能:◆ 锁模, 脉宽 15fs◆ 中心波长 760 – 830nm,带宽 60nm◆ 向学生展示最前沿的科技◆ 高性价比的超快振荡器应用范围:教学研究 大学激光实验 光谱泵浦- 探测技术 显微技术太赫兹技术
  • 残余应力测试仪器
    JHMK多点残余应力测试仪器JHMK多点残余应力测试仪器是由JHYC静态应变仪和JHZK精密钻孔装置共同构成的盲孔法残余应力测量系统,在软件进行设置后,自动实时计算残余应力,并实时显示和保存应力应变数值,使测量直观明了,精度高。JHMK多点残余应力测试仪器应用范围1.适于各种金属和非金属材料的盲孔法残余应力多点测量。2.对零件的形状大小和表面没有特殊要求,对零件有轻微的破坏。3.适合科研和要求较高的现场测量。JHYC静态应变仪功能特点1.测量能力:各种材料的应力应变、盲孔、环芯、切割法残余应力测试。2.接入不同的传感器,可对力、荷重、压力、扭矩、位移、电压、电流等进行采集。3.可满足教学、工程技术和科研的需求,仪器检定指标达到0.1级。4.仪器具有桥路、长导线、公共,软件多种补偿方式,稳定性好。5.适合各种应变花,设置简单方便,并自动保存设置参数。6.硬件全量程自动平衡,不损失测量范围,程控调零。7.自动实时计算、记录残余应力释放曲线,并生成残余应力报告;8.测量过程中可在被测材料上钻孔、电焊、等离子切割等。现场抗干扰能力强。如果想要咨询更多信息,可搜南京聚航网查看详情,电联聚航。
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