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对于微生物培养,大家常用的是恒温培养箱、霉菌培养箱、震荡培养箱、恒温水浴箱、发酵罐等,满足了日常工作需要;当然,这都是针对好氧菌而言。 而对于厌氧菌和兼性好氧菌,则需要考虑选用合适的厌氧、微好氧/低氧培养装置(如厌氧培养盒/袋、厌氧罐以及专业的厌氧培养箱、厌氧工作站、微好氧/低氧培养箱、厌氧发酵罐/反应池等)。 常规的动物细胞培养,一般选用CO2培养箱、滚瓶培养装置、悬浮培养装置、生物反应器/细胞培养罐等。为更接近或模拟体内微环境,三气培养箱(即CO2培养箱加配O2传感器)逐渐为人们所熟知!当然,更专业的Biospherix 系列O2/CO2控制器加培养盒、H35微好氧/低氧细胞培养箱、X vivo 一体化细胞工作站等三气培养装置也给大家提供了更多的选择!
厌氧培养箱简介该培养箱是一种可在无氧环境下进行细菌培养及操作的专用装置,可培养最难生长的厌氧生物,又能避免往厌氧生物在大气中操作时接触氧而死亡的危险性。 结构特点: 该产品由恒温培养室、厌氧操作室、取样室、气路及电路控制系统、箱架、瓶架、熔蜡消毒器等部分组成。设备具有以下主要 特点: ※ 使用科学先进手段达到高精度、恒温的厌氧环境,便于操作者在厌氧环境中进行操作和对厌氧菌培养。 ※ 温控采用微电脑智能控温仪,能准确直观地反映箱内实际温度,加上有效的限温保护装置,安全可靠。 ※ 箱内装有紫外线杀菌灯,气体经过滤后进入箱内,可有效地避免细菌污染。 ※ 气路装置,可任意调节流量,能任意输入各种所需气体。 ※ 操作室均由不锈钢板制成,其前窗采用厚透明耐冲击特种玻璃板制成,操作使用专用手套可靠舒适、灵活,使用方便。 ※ 操作室内备有特殊接种棒灭菌器,并附设有试管架、熔蜡消毒装置,还装有除氧催化器。 技术指标 取样室形成厌氧状态时间 12小时 培养室使用温控范围 室温 +3~50℃ 培养室温度波动 ±0.3℃ 培养室温度均匀性 ±1℃ 电源/功率 220,50Hz/600W 净重/毛重(Kg) 240/320 培养室内尺寸(cm) 25×19×29 操作室尺寸(cm) 90×65×65 外形尺寸(cm) 132×75×140 包装箱尺寸(cm) 145×94×158
[size=2][font=宋体][color=#f10b00]维权声明:本文为wangna1986123 原创作品,本作者与仪器信息网是该作品合法使用者,该作品暂不对外授权转载。其他任何网站、组织、单位或个人等将该作品在本站以外的任何媒体任何形式出现均属侵权违法行为,我们将追究法律责任。[/color] 在针对土壤的研究阶段,导师给了[/font][/size][size=3][font=Times New Roman]3[/font][/size][size=3][font=宋体]字真言[/font][/size][b][font=宋体]‘土壤’“碳”[/font][/b][size=3][font=宋体],于是开始了碳的研究。本科阶段学的是园林专业,对于土壤的了解甚微。经过查阅资料,发现土壤有机碳矿化值得研究。于是进行了实验的展开。[/font][/size][size=3][font=Times New Roman] [/font][/size][size=3][font=宋体]查阅资料看到土壤矿化实验采用的是[/font][/size][b][font=宋体]室内培养法[/font][/b][size=3][font=宋体],查到的示意图如下图:[img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007211628_231885_1634750_3.gif[/img][/font][/size][size=3][font=宋体]于是产生装置图概念如下:[b]磨口三角瓶[/b](底部平铺土样)、[b]吊线[/b]、[b]内置小瓶[/b](放氢氧化钠)。[/font][/size][size=3][/size][size=3][font=宋体]实验室具备条件:[/font][/size][b][size=3][font=Times New Roman]250ml[/font][/size][size=3][font=宋体]磨口广口瓶[/font][/size][/b][size=3][font=宋体]若干,其余自己想办法。[/font][/size][size=3][/size][size=3][font=宋体]鉴于实验室设备简陋,还有实验的特殊性,培养[/font][/size][size=3][font=Times New Roman]28[/font][/size][size=3][font=宋体]天,制定实验方案是培养后[/font][/size][size=3][font=Times New Roman]1d[/font][/size][size=3][font=宋体],[/font][/size][size=3][font=Times New Roman]4d[/font][/size][size=3][font=宋体],[/font][/size][size=3][font=Times New Roman]7d[/font][/size][size=3][font=宋体],[/font][/size][size=3][font=Times New Roman]14d[/font][/size][size=3][font=宋体],[/font][/size][size=3][font=Times New Roman]21d[/font][/size][size=3][font=宋体],[/font][/size][size=3][font=Times New Roman]28d[/font][/size][size=3][font=宋体]进行测定。测量土样共[/font][/size][size=3][font=Times New Roman]128[/font][/size][size=3][font=宋体]个,如此大批的土样,培养一个月,课业比较紧张,考虑到绝不能分批做,实验装置的制备就很重要。[/font][/size][size=3][/size][size=3][font=宋体]待解决问题如下:[/font][/size][size=3][/size][b][size=3][font=Times New Roman]1. [/font][/size][size=3][font=宋体]内置小瓶子的选择问题[/font][/size][size=3][/size][size=3][font=Times New Roman]2. [/font][/size][size=3][font=宋体]内置小瓶子与广口瓶的连接问题[/font][/size][size=3][/size][/b][size=3][font=宋体]某天看到组培一老师在用医用青霉素小药瓶在培养东西,于是想到了可以用来做内置小瓶子。然后就是怎么把小药瓶与广口瓶连接起来。试想下,要自己动手做[/font][/size][size=3][font=Times New Roman]100[/font][/size][size=3][font=宋体]多个实验装置,就这个准备工作工作量就很大。鉴于我们都有十字绣的功底,对线倒是不陌生,在对着小药瓶和广口瓶发愣了一会后,发现小药瓶和广口瓶的瓶口处可用线连接起来,具体如下:[b][color=red]将线裁成段,每段对折,在对折后形成的线头端,绑到小药瓶瓶颈,打活结,便于调整大小,将连有小药瓶的线绳绕广口瓶一圈,从线对折处将小药瓶掏出即可。测定的时候将广口瓶盖取出即能取出小药瓶。[/color][/b][/font][/size][b][color=red][size=3][/size][/color][/b][img]http://ng1.17img.cn/bbsfiles/images/2010/07/201007211630_231889_1634750_3.jpg[/img][size=3][font=宋体]注意事项:[/font][/size][size=3][font=Times New Roman]1..[/font][/size][size=3][font=宋体]线绳长度不一,绑到小药瓶后,根据长度选择合适广口瓶绑定。[/font][/size][size=3] [size=3][font=Times New Roman] 2..[/font][/size][size=3][font=宋体]因广口瓶与小药瓶用线连接,密闭性受影响,涂大量凡士林进行密封。[/font][/size][size=3][/size][/size][size=3][font=宋体]优点:装置便于制作,且测定时易于拿取小药瓶,便于测量。[/font][/size][size=3][/size][size=3][font=宋体]缺点:密闭性较差。[/font][/size][size=3][/size]