在报告/ 证书中如何下结论？

使用报告/ 证书的人可能不仅是委托方，还可能是其他相关利益方。对非专 业人士来说，最为关心的莫过于结论，故实验室必须重视报告/ 证书结论的下法。 认可准则5.10.2条要求" 每份检测报告或校准证书应至少包括,,所用方法 标识,,检测和校准的结果，适当时，带有测量单位".所用方法的不同可能导致 数据、结论大相径庭，因此在报告/ 证书中首先应明确所用方法。检测/ 校准依 据的技术文件必须是完全适合所做项目的，无论是标准、规范还是规程或其他技 术文件。从所用方法中，人们可以看出所依据方法的适用性，是国家标准、区域 标准、国家标准、行业标准、地方标准还是协议标准，从而对报告/ 证书的可接 受程度有个初步的认识。 对检测/ 校准结果的描述，语言应规范、准确、避免引起歧义，描述应尽量 清晰具体。尤其是进行符合性判定时。例如在校准证书中仅仅给出" 合格" 两字 是不够的（降级使用的测量仪器对应于降低了的准确度等级是合格的），而应包 括所校准测量仪器的准确度等级；与此类似，如果依据的技术文件中给出了质量 分级标准，应依据标准给出相应质量等级，如" 一等""一等品" 等。在质量监督 检验中，当所有试验组都判为可通过时，应判定" 监督总体可通过" 或" 监督抽 查合格" ，但不能判定" 批合格" 或" 产品合格".如果技术文件中仅给出检测/ 校准方法，而没有判定方法，但顾客要求判定时，则应由顾客提供判定依据，或 根据有关技术文件形成书面的判定方法。在校准/ 证书结论中应申明顾客的要求， 明确所依据的判定方法，而不能简单的仅仅给出" 合格""不合格" 的结论。如果 所依据的技术文件中有几种可供选择的试验方法，此时有必要在报告/ 证书中说 明实际检测/ 校准所选择的方法。必要时，对结论的使用还应给出适用范围，如 " 本报告对来样负责" 等，避免结论的扩大使用。