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2012年5月,重庆:深圳市日图科技有限公司重庆分公司作为中国教育仪器仪表综合供应企业,被特别邀请出席2012年国家级实验教学示范中心联席会电子学科组工作会,并于会上做工作报告,受到电子学科组工作会赞赏。在全体大会上,上午电子学科组长韩力教授首先做学科组2011年总结与今后工作动态、东南大学胡仁杰教授的基于项目研究的电工电子实验教学改革和长江大学余厚全教授的美国高校实验教学学习考察汇报,同时深圳市日图科技有限公司重庆分公司作为唯一代理商出席并做演讲报告,来自市场部全国经理罗双女士代表企业,现场结合余厚全教授在美国高校实验教学学习考察汇报的情况,针对当前教育仪器仪表市场情况,结合日图科技自身企业优势,以及本次唯一合作厂商美国Tektronix在中国教育市场的部署以及应用,并为企业进入中国市场为教育市场做出的努力进行分享,并承诺未来时间将投入更多的精力以及资源为中国教育做出企业应用的贡献。由深圳市日图科技有限公司为本次大会全国调配的20多款Tektronix高中低端示波器现场展示,成为当天“最佳展示商”最大的口碑赢家。
2007年高考结束了,正当南充的考生们焦急地等待高考成绩揭晓之际,网民报料并经记者基本证实的一则消息震惊了考生:一名职业高考考生反复从清华、北大退学,换来高额奖金。这名原名张非的考生,2003年被北京大学录取,次年退学。南充一所民办学校许以重金,将他挖去参加2005年高考,以703分的好成绩并列南充市理科状元,被清华大学录取,学校向其颁发了10万元重奖。随后,张非向清华大学提出自动退学申请,改名张空谷,又以南充另一民办学校学生的身份参加2007年高考,估分高达680多分,再入清华、北大不成问题,又将轻松获取一笔不菲的奖金。(《华西都市报》6月20日) 一个人能考上北大清华已经很不容易了,张非竟然可以几进几出,不能不说颇有过人之处。尽管他的家人认为他几番参考并不是为了牟利,但从其他考生的角度看,这个进进出出的考生拿着高额奖金侵害他们的利益,怎么说也是一件“不公平、不道德”的事情。 谴责张非吗?表面上看,不管是退学,是参考,还是领奖金,除了修改名字涉嫌欺骗之外,他并没有违背当前的高考“游戏规则”。在这场“游戏”中,最需要反思的是教育制度:张非的第一次退学,据说是“爱打游戏、几科不及格”的被动结果,但后来在“考上清华换来10万元”的刺激之下,在民办学校斥巨资的诱惑之下,他才成为一名热衷于“进出游戏”的“职业考生”。那么,在当前教育部门一再“喊穷”的背景下,是谁给了这个学生赢得高额考试奖金的机会?又是谁给了他一次次改名字重考的制度漏洞? 张非只是一个个案,但重奖“状元”,并不只存在于南充,也并不只限于民办学校。去年就有媒体报道,广东省东莞市横沥镇政府对在横沥中学就读并考上清华、北大的学生重奖50万元。南京、苏州等地公办、民办高中为了“储备人才”,对中考优秀生设立高达5万余元的奖金。放眼全国,这样的报道年年有,搞“面子工程”的学校比比皆是。有报道说,湖南湘潭某校一位成绩优秀的女生小乔,在两所争抢优质生源中学的高额奖学金诱惑下,辗转反侧,心灵不堪重负,最终精神分裂。正是这种把教育按照“竞技体育”模式去搞的思路,才为所谓“职业考生”的存在提供了土壤。 前几天,西安10余所中学的校长发出倡议,“今年高考无状元”,大家都不炒作高考成绩。这是难得的自省个案,但遗憾的是,笔者周围的人,几乎就没有人相信在当前情况下,“无状元”能成为现实,也很难相信,有学校能在培养出“状元”之后,悄无声息地“保密”。竞争已经恶化,谁先退出这个游戏规则,带来的将是一段时间的实际利益受损。在教育资源严重不平衡的情况下,当高考录取率、考取名校人数、有无高考“状元”等成为学校名气与业绩的重要指标时,一些实力欠缺的学校就必然要斥巨资装点门面,为鼓吹找资本,然后再用所谓的“业绩”去换取家长的“择校费”、“跨区费”、“赞助费”。 利益使人疯狂,使畸象丛生。表面上看,这种打造尖端产品的思路符合教育工厂的市场原则,但如果我们不认为教育已经产业化,就无法对这种符合市场规则却打击教育公平的做法无动于衷。教育管理部门此前“呼吁”了很多次,但在利益的驱动下,只有道德呼吁是非常乏力的。不从利益机制上加以制约,就只能是“今年呼吁,来年还得呼吁”。 职业考生是个案,却是面难得的镜子:游戏规则是怎么恶化的?高考制度是怎么被钻空子的?中国教育的“重奖游戏”,是如何养活一名疑似“职业考生”的?[em53] [em53] [em53]
(一) 有一个非常“幽默”的报道,说是全国已有近二十家单位,以不同的指标体系对大学进行评价与排名,20年来评了约100个大学排行榜。每次排行榜发布后,相关高校往往争相转载对自己有“利”的版本,而对其不利的,便会引起一番争议。某高校宣传部负责人接受记者采访时说,这类排名“没有什么公信力,不排除有商业利益操作”。有些高校经常接到一些要求参加排名的电话,“对方往往口气很大,甚至有人说自己是国务院的,只要交钱,想要什么荣誉都行。”某高校曾接到北京某机构的电话,让他们参与一个排名,说是想评第一名,就交七万元。如果嫌贵,对方就改口说,那就三万元吧,一次给你颁五个第一名。原来,那许许多多的排名是可以用钱换的。但它却能骗倒中国国內无数参加高考的年轻学子及其家长们,他们成了这些骗局的最终受害者。 (二) 大连市某高校一文科专业大四学生,忧心忡忡地对指导老师说:“听说我的毕业论文被评上院里的优秀论文了,那么千万别被评上校级优秀论文!”。这又是一个何等“幽默”的事情啊。通常,每年本科生毕业论文答辩通过后,都会评出一定比例的校级优秀毕业论文,挂在校园网上或出专集,供全校师生学习、评议。本来,被评上校级优秀论文是非常荣耀的事情,但如果文章有摘抄或剽窃成分,肯定怕上网“示众”,一旦被人发现破绽,将无地自容。后果的严重性还在于毕业论文将被撤消,大学毕业证和学士学位证书将难以发放(不过,这样的事情好象还没有发生过)。其实,这种事情在高校并非个别现象。有人发表文章说,“校级优秀”竟会变成“烫手山芋”,咀嚼这一“黑色幽默”,却让人一点都笑不起来。 (三) 某地某校在放暑假前,给本校的全体学生家长发出了一份《告家长书》,说是为了让学生度过快乐的暑假,学校已经做了精心的安排,在假期里,学校要开办兴趣班,要求每名学生至少要报两门,如果学生不想参加,必须由家长写出书面申请。这件事真是奇了怪了,通常情况下,大凡搞活动,应由参加活动者向活动组织者提出申请,请求参加该项活动。现在完全倒过来了,若你不想参加学校组织的活动,还须恳请校方予以批准。一般说来,不是万不得以,谁会轻易得罪学校和老师呢?学校为了广开财路,也为了提高升学率,才出此“良策”。你作为该校的学生或学生家长若不顺应“潮流”,按常人理解,不是脑子进水了吗?学校放寒、暑假,这是地球人都知道的事情。但寒、薯假要学生申请准假,恐怕是世界奇闻,这事纯属“幽默”。 (四) 在山东荷泽,高考成绩公榜之后,就有人在大家熟知的地方兜售高考分数,并已形成了市场和规模。据说,“市场”上“买卖兴隆”,“购销两旺”,场面“壮观”。卖考分的“中介”能量都很大,不同类别和不同层次的考分他们都有,“老板”能帮买者落实到人,并且落实到高校,还“保准万无一失”(“老板”在高校都有人)。卖分数的有三种人,第一种是已经考上大学的人,通过各种方法到当地高中报名参加高考,然后将考取的分数卖掉,以获得不菲的收入。第二种是那些平时学习成绩好但高考发挥不理想的学生。他们把分数卖掉,准备明年考取个好学校。第三种就是一些成绩较好的高二学生参加高考。他们把分数卖掉可谓一举三得:通过高考这样的高规格考试起到练兵的作用,还有一笔非常可观的收入,同时还给学校提高了升学率。在“市场”上,“中介”随行就势,根据分数的不同档次,与买分者“按质论价”,“公平交易”,“中介”一般提成20%~30%。有一理科生的630分,卖到最高价25万元,买卖双方还都皆大欢喜。显然,这是随着“高考经济”的快速发展,派生出来的又一“新生事物”。你说这事“幽默”吗? (五) 在江苏不少地方,许多公立、民办高中不惜巨资设立高额奖学金,最高达五万元,用以吸收尖子学生,使所有名牌高校都望尘莫及。高中学校花高价“买”学生的现象,已完全公开化。尽管有的学校每年花几十万元“买”学生,但只要出一个清华或北大的学生,就不会亏——它可以做学校招生的金字招牌,吸引来年的生源。为了学校的生存,不惜使用商业手段,采取残酷的竞争方式,说明了中国教育的“艰难困苦”。以往,一般高校都会对品学兼优的学生发放奖学金,但这是为了激励全体学生勤奋学习,促使优秀学生突颖而出,为的是培养精英。如果办学校完全为了赢利,那就会把教育引入歧途。花钱买学生,看似“幽默”,其实是莫大的悲哀。