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【分享】“做实验”怎成了“讲实验”

实验室建设

  • 最近应邀到多所中学进行志愿填报与职业生涯规划讲座。一位校长告诉我,现在中学围绕高考转越来越严重,有两个现象特别值得关注:一是语数外三科老师的压力极大,而其他课的老师则很闲;二是“做实验”不如“讲实验”,中学的实验设备几乎闲置,学生做实验不认真,实验课老师的地位也与副科老师差不多。

    由于语数外是高考的“主课”,语数外老师工作任务重,这不是新鲜事。可同样在高考中要考察的物理、化学、生物,其实验也是考试内容,实验课为何却不被重视呢?而且,现在的中学教育,不是在强调培养学生的动手实践能力和创新能力吗?
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  • 青林

    第1楼2010/06/18

    校长说,近年来教育部门确实十分重视中学的实验教学,他们学校这几年就投入了上千万元建设实验室、配备实验设备,但是这些实验室和实验设备基本上都处于闲置状态,只是在迎接参观时开放。以前有几年,在考试物理、化学、生物等科目的实验时,是要考察学生的基本动手能力的,但后来由于考察不方便,就取消了。如此一来,实验课教学就从“做实验”变为了“讲实验”,实验做得好,不如实验讲得好、实验过程记得清楚。

    这真是对实验教学的莫大讽刺。在这种教学方法之下,中学实验教学给上级领导的印象十分良好:实验室设备一流,学生实验成绩优异。而学生却很少走进实验室,甚至根本就不做实验。

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  • 青林

    第2楼2010/06/18

    对于这种现象,校长们无可奈何。一方面他们对于学校实验设备闲置十分痛心,另一方面他们又不敢提议取消实验课。我不想不着边际地对校长说“你们自己可以充分利用实验室,要求学生认真做好实验”之类的话,因为这根本就不是学校的责任。在应试指挥棒之下,能有更好的办法让学生获得高考好成绩,有多少学校愿意做这种不利高考大局的事呢?按照考什么学什么重视什么的教学逻辑,最现实的路径是将“做实验”纳入考察,可是,这是几年前就被论证很难操作了。

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  • 小卢

    第3楼2010/06/18

    实践比理论重要,但要分时间段和利益,如果要求高考考实践,也许就不同了!

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  • pfz1985

    第4楼2010/06/18

    可以成立实验兴趣小组,在高一的时候多做实验

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  • 工农兵

    第5楼2010/06/18

    针对于家长来说,我认为却是认同。没有一个家长愿意在高考时,让自己的孩子花大部分时间投入实验的。

    青林(wyqql2060) 发表:对于这种现象,校长们无可奈何。一方面他们对于学校实验设备闲置十分痛心,另一方面他们又不敢提议取消实验课。我不想不着边际地对校长说“你们自己可以充分利用实验室,要求学生认真做好实验”之类的话,因为这根本就不是学校的责任。在应试指挥棒之下,能有更好的办法让学生获得高考好成绩,有多少学校愿意做这种不利高考大局的事呢?按照考什么学什么重视什么的教学逻辑,最现实的路径是将“做实验”纳入考察,可是,这是几年前就被论证很难操作了。

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  • xing-xing

    第6楼2010/06/18

    同意,高中还是影视考试重要

    小卢(luxw) 发表:实践比理论重要,但要分时间段和利益,如果要求高考考实践,也许就不同了!

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  • coffee8

    第7楼2010/06/18

    在现在的这种体制下,高考还是理论比较重要呀。
    实践能力还是到大学去锻炼吧!

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  • 穿越时空

    第8楼2010/06/18

    现在的老师也求省事,做不如讲的快和省.

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  • 面对面想你

    第9楼2010/06/18

    现在社会越来越注重效益了。学校从自身利益出发,应该培养学生的实践能力,
    而不是一味的灌输理论知识;需要建立新的考核方式,来引导学生加强他们的动手能力。

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  • 面对面想你

    第10楼2010/06/18

    从小就有一个好的开始,还是比较重要的。就如同一个员工,第一天上班,就接触的是良好的技能培训和公司文化的熏陶,那么在以后的工作中,他会形成一个好的习惯。

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