今天在星球内有位星友问了我一个关于“职场技能提升破局”的问题，这个是我在今年年初开始关注材料企业实验室人员个人职场技能精进的培训时，多次提到要掌握的要点，针对他的问题，我的回答是这样的，希望对他以及大家都有所帮助。
答：感谢提问。
你的问题其实不止技术提升方面，还有职场的一些打开方式。
1. 只盯着眼前的一亩三分地不行，但胡子眉毛一把抓也不行。我们要学哪些知识，要结合个人当前工作情况，和未来职业规划，还有公司的安排；简单来说，就是个人的内驱力，和所在环境。
就像学校里学习，我们要上必修课，也上选修课，我们先保证必修课学好学精，才好谈选修课。不要给人浮躁，沉不下心来的印象。（至于物理化学是否都要学，这个要根据咱们自己的能力情况，刚入行时基础不牢，不建议穿插，学习能力超强的除外）
就算是选修课选什么，根据你的兴趣和未来规划，不建议广撒网；要学到什么程度，也要想清楚，就检测设备而言，操作只是很基本的内容，还有标准、设备、原理、数据分析等，都要掌握需要投入很多精力，我们要先想清楚。举个不恰当的例子，医院里的医生，并不一定懂片是怎么拍出来的，他只要知道怎么看就可以了。弱水三千，只取一瓢，可以减少很多不必要的焦虑。
2. 咱们已经考虑清楚第一部分的内容，现在对一台很少用到的设备感兴趣，想掌握熟练。两个关键内容：端正的态度，和好学的行动。
2.1 态度不是自己给自己说的，而是公司和上级；其实公司和上级都希望员工上进，主动提升技能，但一定是基于本职工作做好的基础上。得到公司和上级的肯定和支持，很多事情才好推进，咱们学起来也不会有偷偷摸摸的感觉。
2.2 好学的行动。这个主要是针对设备负责人。任何一个人骨子里都是好为人师的，这是被尊重和被肯定的体现。但好为人师不代表什么场合都愿意交流，甚至有些情况下会抗拒。这就需要我们确实从“尊重”的角度，进行具体的行动：他组织的培训，认真参与，认真学习，良好互动，最好有些反馈。这种好学和尊重的行为，是可以创造设备责任人讲授的氛围的。
记住这句话：世上没有无缘无故的恨，也没有无缘无故的爱。
套用现在互联网比较热门的词：利他。你学习设备技能，对公司、团队有什么好处，对设备责任人有什么好处，想清楚了，至少操作设备和跟设备责任人良好互动就不是什么难事了。
2.3 假如咱们得不到上级和设备责任人支持，被告知安安分分做好本分就可以，但咱们还是想学。这个时候，所付出的精力要多很多，心里阻碍也会大很多；但要看待，现在互联网这么发达，我们找到学习资料是非常容易的，先纸上终觉浅，再找机会躬行。
总结一下，本职工作做好业绩和体现态度，必修课稳扎稳打，选修课才好得到支持；根据自身情况和外在环境想清楚要学的设备；从“利他”的角度得到资源支持；还有最重要的，保持内驱力。
加油
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问：庞老师，你好。感谢老师对这么多实验设备知识的分享。我想问一下，对于一台陌生的设备我们虽然有兴趣去了解，但我们没有使用的权限，我们该如何处理这方面的矛盾呢？
我们都知道纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。像一些比较精密和贵重的设备，公司出于设备使用保护和使用成本的考虑，也不可能随随便便让你使用。我们虽然听了庞老师的讲解，但我相信有很多设备我们是没有操作过的，那这种情况，我觉得有点浅尝辄止，半桶水的感觉，真正去做的时候也是畏手畏脚的。
按照我的破局思路，一般就是你跟这台设备的负责人搞好关系……但大部分实验人员都只能在自身的领域去使用和操作自己负责的设备。像化学的实验员很少去使用物理的设备。但实验人员想获得更好的发展是不是化学和物理都应该兼顾呢？我的问题焦点在于，你想熟练一台设备，但是你很少能使用，您是怎么破局的？
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