科普教育

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科普教育相关的资讯

  • 海洋环境与生态教育部重点实验室被中国科技协会授予“全国科普教育基地”称号
    近日,中国海洋大学海洋环境与生态教育部重点实验室被中国科学技术协会授予“全国科普教育基地”称号,这是中国海洋大学继物理海洋教育部重点实验室之后第二个国家级科普科技教育基地。本次认定工作从2009年6月开始,全国共有600多家单位进行申报,最终406家单位获得批准。这是继1999年和2005年以来开展的第3次全国科普教育基地认定命名工作。   海洋环境与生态教育部重点实验室依托环境科学与工程学院,自成立以来,实验室紧密围绕海洋环境与海洋生态学科的前沿领域和热点问题开展研究,在近海环境动力过程及其对生态系统的影响、近海典型污染物的环境行为及控制、海岸带工程环境与水资源保护等方面开展了大量的基础研究和应用基础研究。   据悉,全国科普教育基地是依托教学、科研、生产和服务等机构,面向社会和公众开放,具有特定科学技术教育、传播与普及功能的场馆、设施和场所,是为公众提供科普服务的重要科普基础设施。全国科普教育基地的命名期限为5年。
  • HORIBA:科普教育 互惠互利
    2014年7月28日-8月1日,由HORIBA Scientific(Jobin Yvon光谱技术)主办的2014年第一届拉曼学院在上海大学开课。   200多位参会代表来自全国各地,其中一半以上是学生。这些参会代表有的已经是HORIBA的用户,也有一些正在关注HORIBA的产品。   对于为什么会开办拉曼学堂,HORIBA Scientific中国区总经理(欧美产线)Dr.Ramdane BENFERHAT介绍到,&ldquo 一直以来,Jobin Yvon和学校里做科研的老师保持着紧密的合作。慢慢的,和教育体系的合作也就成为了我们的一个传统,同时Jobin Yvon也认为有责任和义务去帮助学校的老师做一些科普教育。当然,5-10年之后,现在合作的这些年轻科研工作人员(学生等)也许就会成为我们的客户。&rdquo   &ldquo 这种合作对双方都是有益的&rdquo ,Dr.Ramdane BENFERHAT说,&ldquo 对用户来说,即使是不同的领域,也有很多可以互相分享的东西,这对听课的人来说会有不小的收获。&rdquo   &ldquo 另一方面,通过与大家的交流,Jobin Yvon也会发现各种领域从业人员关注的问题,后续我们在下一代产品的设计中对这些问题会加以特别的关注。&rdquo Dr.Ramdane BENFERHAT说,&ldquo 其实Jobin Yvon的很多产品从最初的想法来源到最后成型都起始于校园中做科研的老师的想法和要求。&rdquo   此次活动之后,HORIBA为每位学员颁发了参会证书。   5天的课程结束之后,HORIBA还组织学员参观了HORIBA上海实验室,并且由HORIBA各产线的应用工程师亲自介绍各类产品的原理、特点等。 实验室参观 学员合影   据悉,此次拉曼学院之后,HORIBA还将继续开展相关的科普工作,未来也会开设荧光产品的类似活动。
  • 喜获国家级资质!国仪量子获批《第一批全国计量文化和科普教育创新基地》
    近日,国家市场监督管理总局办公厅发布了《第一批全国计量文化和科普资源创新基地的通知》,国仪量子(合肥)技术有限公司(联合合肥市蜀山区人民政府共同申报)“上榜”。图片来源:国家市场监督管理总局官网国仪量子成立近6年来,除了在量子精密测量、量子计算等领域取得了一系列具有国际影响力的科研成果外,还为了更好地传播量子技术,面向社会大众提供科普服务,组建了专业从事量子计量文化和科普教育的科普事业部。公司现有科普教育基地面积1500余平米,设有量子计量文化和科普实验室、展厅以及报告厅,拥有原子力显微镜、激光测距仪、量子波干涉教学演示机等形式多样的展品、教具、音视频、动画等千余件(套),自主开发了一系列与量子计量文化、量子科普相关课程,用于开展量子计量文化和科普教育活动。截至目前,基地已先后举办了“量子精密测量仪器展览”“无限可能量子科技科普”“红领巾科普讲堂”“科技袁人”科普量子精密测量等一系列丰富多彩的科普活动,累计接待量已达15000人次,先后荣获安徽省科普教育基地、合肥市首批科普游基地等荣誉称号,也是安徽省科技馆展教服务合作伙伴。国仪量子举办的科普教育活动为更好地进行量子计量文化宣传和科普教育活动,国仪量子正联合蜀山区人民政府新建3000 m2的以量子计量为特色的科普基地,项目总投资3500万元,预计2023年9月投入使用。新基地集量子计量、科普教育、科技体验、科创教育、科学探究、科学实验、线上线下联动于一体,是青少年、社会大众接受量子计量文化、量子计量科普和科创教育实践的重要场所。国仪量子计划建设的量子计量科普馆(效果图)全国计量文化和科普资源创新基地,是开展计量文化和科普资源搜集、整理、保护、开发、数字化和推广传播等工作,面向社会和公众宣传计量文化、普及计量知识的示范性场所或机构。未来,国仪量子将以建设全国量子计量文化和科普资源创新基地为契机,着力打造国内一流、特色鲜明、体现时代特征的现代化量子计量科普馆。基地场馆设计上以“量子度量衡”为落脚点,以体验式和沉浸式相结合、科技创新和量子计量相结合、计量体验和趣味场景相结合的科普创新形式为显著特色;积极响应《计量发展规划(2021-2035年)》,建立现代先进测量体系,提供量子计量文化和科普支撑。

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  • 【分享】“天津市计量院计量文史室”被确认为科普教育基地并更名为“天津计量博物馆”

    天津市计量监督检测科学研究院“计量文史室”被天津市科学技术委员会、天津市教育委员会、天津市科学技术协会确认为天津市科普教育基地;同时,“计量文史室”更名为“天津计量博物馆”。 天津市计量文史室坐落于天津市计量监督检测科学研究院内,展厅面积150平方米,其中科普影像演示厅面积60平方米。2005年9月建立天津计量文史室至今,累计投资200余万元,用于添置新的计量文物、仿真复制文物及文史资料等;目前,计量文史室拥有科普宣教电化设备一套,并拥有大量明清计量文物,如杆秤、戥秤、天平、砝码,以及民国时期国家颁发的度量衡、国家副原器、地方标准器、标本器、检查器、调查器(属国内成套最全珍存之文物,其中槩、撮量属孤品)。 天津计量文史馆作为重要的科普教育基地,现除法定节假日外全年对外开放。通过计量文物和影像系统地展示和讲解,让参观者了解中华民族独创律历度量衡单位量值导出体系,理解被誉为世界计量科学奇葩的科学内涵;同时通过展示文物,对照参观现代计量实验室,反映天津计量从度量衡起步,告别落后,建国六十年来所取得的辉煌成就,突出天津计量发展特色,增强民族自豪感,促进科技创新建设,达到科学普及的目的。

  • 【讨论】于军:中国基因组学需加快自主研发和科普教育

    “10年前,我们参与人类基因组计划,完成了1%的工作,其实是‘搭了别人的车’。现在,面对即将到来的基因组学新时代,我们不能再搭别人的车了。”当年曾参与人类基因组计划承接1%测序工作、如今已是中科院北京基因组研究所副所长的[url=http://sourcedb.big.cas.cn/zw/zjrc/brjh/200907/t20090724_2194384.html][color=#800000]于军[/color][/url],对中国未来基因组学的发展和应用前途有点担心。2010年6月26日是人类基因组图谱公布10周年,国内外的一些研究机构都在这一天举行了纪念会。中国科协普及部、中科院北京基因组研究所、遗传与发育学研究所、中国遗传学会等单位也在北京举行了纪念会。会上,于军兴奋地回忆起当年他那个义无反顾的决定:1998年4月一天的早晨4点左右,他正在美国西雅图的家中睡觉。忽然自动传真机响了起来,“我爬起来一看,是邀请我回国工作的,我拿起笔签上自己的名字就传了回去”。这是于军回国工作的起点,也是中国参加人类基因组计划的起点。正是于军带回国内的技术和人才奠定了完成1%任务的基础。他是“1%计划”的“始作俑者”之一。与那时的热血沸腾相比,今天的于军更多了一份冷静与思考。“10年前,测定一个人的基因组,大约花了近10亿美元,用了13年的时间;而现在测一个人的基因组也就1万美元、一周左右的时间。美国现在已研制出第三代基因测序仪,用它测定一个人基因组的费用可降到1000甚至100美元,用时仅需15分钟。”于军说,当第三代基因测序仪广泛应用时,大规模应用基因组技术的“个体化基因组时代”就到来了。“个体化基因组时代”为人类描绘了一个美好的未来:那时,我们可以知道某一种药物为什么会对一部分人有治疗作用而对另一部分人不起作用,甚至起负作用;那时还会针对个体疾病的状态和遗传基础的独特性对症下药;也会针对个体化的药靶研制出个性化的治疗药物和治疗手段……这将是一个巨大的医疗市场。而测定每一个人的基因组本身也是一个大市场。“对于有十几亿人口的中国来说,假如使用美国研制的第三代基因测序仪来工作的话,那要进口多少台?按一个人测序需100美元计算,又要花费多少钱?”于军向记者言及此事,表现出了一种内心深处的忧虑。“中国一定要加快研制自己的DNA测序仪。”据了解,于军团队正与有关单位合作研制第二代和第三代测序仪器。“但我们的力量仍然有限,应该有更多的团队和单位加入到这个行列中来。这是我们迎接基因组学新时代的必要准备。”还有一种必要的准备,那就是做好有关基因、遗传学、基因组学等相关科学的科普宣传工作。“美国人十分重视基因组学的科普宣传。”于军回忆说,当年,美国立项测定人类基因组图谱时,就把这项工作的科普宣传列入了计划。10年前图谱完成时,时任美国总统克林顿发表致辞,电台、电视台现场直播,上万名美国人参加了当时各种各样的庆祝活动。“关于科普的作用,一个明显的例子是对待转基因食品的态度。”于军说,美国人就不像中国人那样对转基因食品“过分惶恐”。因为他们知道转基因食品并不像有人说的那样可怕和有危害。中国在面对转基因食品的问题上,好像是由大众的好恶来决定,而不是由对转基因的科学认识来决定。未来的基因组学时代、个性化基因组时代,我们可能会遇到比转基因食品更棘手的问题:法律问题、伦理道德问题、个人隐私问题等等。“从现在起我们就应该做好基因组新时代的科普宣传,未雨绸缪,为基因组学的发展和应用提供更加广阔的发展空间。”于军如是说。(转自科技日报)

  • 买红木家具,先到红木科普馆看看!

    买红木家具,建议先到红木科普馆看看!先了解红木,再买家具就有信心了![font=宋体][size=20px] 中国广州分析测试中心红木科普馆(以下简称:红木馆)是广东省测试分析研究所(中国广州分析测试中心,简称:中广测)贯彻落实广东省科学院“一个定位,三个目标”发展战略,结合中山市红木家具产业,服务当地红木家具产业优化升级和全民科学素质提升需求,更好地满足广东经济社会发展的需要,于2018年新建的红木文化科普教育基地。本馆主要展示红木木材结构、名贵硬木标本、红木家具历史、红木家具制作工艺、红木检测技术等主题内容。[/size][/font][table][tr][td=2,1][img=DSC_6886.JPG]http://www.zszgc.com/ueditor/php/upload/image/20191225/1577235768152929.jpg[/img][/td][/tr][tr][td=1,1,571][img=DSC_6838.JPG]http://www.zszgc.com/ueditor/php/upload/image/20191224/1577157735916165.jpg[/img][/td][td=1,1,571][img=DSC_6846.JPG]http://www.zszgc.com/ueditor/php/upload/image/20191224/1577157749810080.jpg[/img][/td][/tr][tr][td=1,1,571][img=DSC_6852.JPG]http://www.zszgc.com/ueditor/php/upload/image/20191224/1577157758749862.jpg[/img][/td][td=1,1,571][img=DSC_6859.JPG]http://www.zszgc.com/ueditor/php/upload/image/20191224/1577157765383679.jpg[/img][/td][/tr][/table][font=宋体][size=20px]本馆坐落于享有“中国红木产业之都”、“中国红木家具生产专业镇”、“中国家具优秀产业集群”盛誉的中山大涌,距离中国(大涌)红木家具文化博览城仅1.2千米路程,离大涌镇政府仅650米。优越的地理位,便利的交通条件,良好的馆内设施,热情周到的服务,以及厚重的科技底蕴,让红木馆成为开展学术交流、科普展览、技术培训的理想场所。[/size][/font]联系方式:[font=仿宋][size=19px]地址:中山市大涌镇悦新路3号萧竹培工业厂房二楼[/size][/font][font=仿宋][size=19px]邮编:528476[/size][/font][font=仿宋][size=19px]电话:0760-86300428[/size][/font][font=仿宋][size=19px]网址:[/size][/font][url=http://www.zszgc.com/][font=仿宋][size=19px][color=#0563c1]http://www.zszgc.com/[/color][/size][/font][/url][img=8-2.jpg]http://www.zszgc.com/ueditor/php/upload/image/20191224/1577157882615079.jpg[/img]

科普教育相关的资料

科普教育相关的仪器

  • 价格仅作为参考,我司配置有很多种,具体价格根据需求咨询在线客服或者电话,谢谢!奥斯恩专注于环保监测行业10年,生产商直接销售后有保证,请客户放心选购。 为了优化校园科技教育环境,提高青少年学生的科技意识,活跃同学们的课余生活,增强他们的地理实际观测能力,同时也为了满足地理教学的实际需要,我公司研制开发了校园气象观测站。在校园里建立气象站不仅使同学们掌握了气象观测的基本方法,更重要的是能够激发同学们学习自然地理的兴趣和热情,了解更多的气象科学知识。 校园气象站由各种传感器和自动气象站监测仪组成,传感器种类可由用户在一定范围内自行选配,以满足不同用户的需要,还可以通过扩展接口选择联接个人计算机、打印机、控制器等设备,使整个系统的功能大大增强。 科普气象站借助外力,整合资源,拓展气象科普教育外延。可以邀请气象局、教育局领导前来考察指导气象科普教育工作,同 时媒体聚焦广泛报导能够更好的宣传校园气象科普教育工作,提升学校教学品质及完善教育设备种类,丰富教学生活;另一方面可 以提高学校在区、市、省的综合考评成绩,创建“气象科普特色学校”。
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  • 价格仅作为参考,我司配置有很多种,具体价格根据需求咨询在线客服或者电话,谢谢!奥斯恩专注于环保监测行业10年,生产商直接销售后有保证,请客户放心选购。 天气变化与人类的工作、生活息息相关影响巨大,人类对大气科学的研究、掌握和使用已提到一个新的高度,对青少年的气象知识传播,气象科学教育也摆到了相应重要的位置。小学《科学》开辟了一个单元课程量,安排了8个课时,突现了“各种各样的天气”、“观测天气”和“天气与我们的生活”三大主题,带领学生认识几种常见的天气现象,启发学生使用工具测量气温、风向、风力,使学生了解天气与我们的生活密切关系;高中《地理》用一个单元的篇幅,介绍大气运动和水的相变产生的风、霜、雨、雪等天气现象,使学生掌握千姿百态的地表形态,丰富多彩的生物界,人类赖以生存发展的自然环境。初中语文课本中《看云识天气》一文,用艺术的手法形象地描绘了三族十属二十九类云的形状、特征和天气变化的关系。 科普气象站借助外力,整合资源,拓展气象科普教育外延。可以邀请气象局、教育局领导前来考察指导气象科普教育工作,同 时媒体聚焦广泛报导能够更好的宣传校园气象科普教育工作,提升学校教学品质及完善教育设备种类,丰富教学生活;另一方面可 以提高学校在区、市、省的综合考评成绩,创建“气象科普特色学校”。
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  • 水质分析专用柱
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    Scienceware商标,品质的典范。Coplin玻片染色缸又称科普林染色缸,高密度聚乙烯材料制作,结实,带盖,完全密封,不漏液体。一次可染色5张25X75mm载玻片,或者背靠背放置10张载玻片。 08415-3密封塑料染色缸,Microscope Slide Staining Jar3/包08415-1密封塑料染色缸,Microscope Slide Staining Jar个

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