实验室能力考核

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  • 2011全国环境监测实验室能力考核结果公布
    关于2011年全国环境监测实验室能力考核结果的通报 各省、自治区、直辖市、环境保护重点城市环境监测中心(站)、新疆生产建设兵团环境监测中心站、舟山海洋生态环境监测站和北海海洋环境监测中心站:   按照《关于印发〈环境监测质量管理规定〉和〈环境监测人员持证上岗考核制度〉的通知》(环发[2006]114号)、《2011年全国环境监测工作要点》(环办[2011]12号)以及《关于〈2011年国家环境监测方案〉的补充要求》(总站综字[2011]47号)中的相关规定和要求,为深入了解全国环境监测实验室水质挥发性有机物的分析测试能力,进一步提升环境监测质量,中国环境监测总站于2011年11月-12月针对水中22种挥发性有机物开展了全国环境监测实验室能力考核工作。现将此次考核结果通报如下:   一、基本概况   此次考核对象为各省、自治区、直辖市、环境保护重点城市环境监测中心(站)、新疆生产建设兵团环境监测中心站、舟山海洋生态环境监测站和北海海洋环境监测中心站,共计143个单位。其中有25个单位未进行考核样品的检测,3个单位的检测结果未参与统计(具体名单及原因见附件1),实际参与考核统计的单位数量为115个。   二、考核结果   1、统计与评价方法   本次考核参照《能力验证结果的统计处理和能力评价指南》(CNAS-GL02)进行统计和评价,每个实验室检测的两个样品分别作为单独的样品进行统计和评价。根据统计,每个样品中各项目的判定结果分为“满意”、“有问题”和“不满意”。此次评价对不同判定结果赋予不同分值进行综合计算,其中“满意”项目分值为5分,“有问题”项目分值为3分,“不满意”项目分值为0分,以综合得分S评估每个实验室的综合能力,具体计算方法如下:   每个样品的得分:Sa(Sb)=满意项目数×5+有问题项目数×3,Sa—样品A的得分,Sb—样品B的得分   样品总分:S总=Sa+Sb,此次考核的挥发性有机物包括22种化合物,其中对二甲苯和间二甲苯以总和的形式报结果,故每个样品含21个项目,若按2个样品的各项目检测结果均为“满意”计算,则满分应为:21×5+21×5=210分   综合得分:S=S总×100/210,将每个实验室的样品总分换算为百分制。   2、 21个检测项目的主要稳健统计结果   此次考核所用的盲样分为四种浓度水平,其中浓度水平一的样品编号范围为2011VOC131~2011VOC210 浓度水平二的样品编号范围为2011VOC211~2011VOC290 浓度水平三的样品编号范围为2011VOC291~2011VOC370 浓度水平四的样品编号范围为2011VOC371~2011VOC450。   各浓度水平样品的21个检测项目的主要稳健统计参数汇总见附件2。   各实验室检测样品中各项目的判定结果和各浓度水平样品中各项目的Z比分数图详见中国环境监测总站网站“质管室/文件通知”栏目,请各单位自行下载查看,网址:http://www.cnemc.cn。   3、 各实验室的综合能力评价   图1 各级别所占的比例情况   各个实验室的综合得分情况见附件3。按照综合得分S的分数段对所有实验室的考核结果进行了分级,其中95≤S≤100为“优”,80≤S附件1:未参加考核统计的单位和原因 附件2:21个检测项目的主要稳健统计参数汇总 附件3:各实验室的综合得分S 附件4:各实验室检测样品中各项目的判定结果 附件5:各浓度水平样品中各项目的Z比分数图   二〇一二年二月二十日 附件1: 未参加考核统计的单位和原因 序号 单位名称 原因 1 青海省环境监测中心站 发布考核通知后未得到此单位的反馈 2 贵州省环境监测中心站 3 湖州市环境保护监测中心站 4 大同市环境监测站 5 南充市环境监测中心站 6 克拉玛依市环境监测站 7 湖南省环境监测中心站 从事VOC实验室分析工作的人员外出现场培训,时间正好与2011全国环境监测实验室质量控制考核暨能力验证计划的时间相冲突。 8 西藏自治区环境监测中心站 分析人员参加总站举办的“西部地区环境监测系统培训” 9 宝鸡市环境保护监测站 气相色谱和质谱操作人员参加陕西省环保厅举办的第三届环境监测技术大比武,时间紧迫,不能按时按要求分析能力验证样品,故不能参加本次能力验证。 10 黑龙江省环境监测中心站 实验室改造 11 铜川市环境监测站取得的计量认证资质证书中无挥发性有机物检测能力 12 烟台市环境监测中心站 仪器于2011年11月底安装调试完毕,监测人员尚未进行操作培训。 13 德阳市环境监测站 实验大楼于地震中损毁;除苯系物和个别项目外,其余项目都未开展认证考核工作,未取得上岗证。 14 锦州市环境监测中心站 仪器故障 15 济宁市环境保护监测站 仪器未验收,考核项目未持证,没有通过实验室资质认定。 16 阳泉市环境保护监测站 极性色谱柱失效,甲醇中的苯系物不能出峰。 17 渭南市环境保护监测站 不具备能力 18 咸阳市环境监测站 除苯和二甲苯其余项目均无监测能力,实验室搬迁。 19 石嘴山市环境监测站 不具备能力 20 邯郸市环境监测中心站 没有标样 21 枣庄市环境监测站 辖区内无地表水饮用水源地,未开展相关项目的监测;所通过的实验室资质认定项目未全部包含此次考核项目;没有标样。 22 北海市环境监测中心站 未开展相关项目分析,仪器正在调试。 23 焦作市环境监测站 未开展此项目监测分析工作 24 湛江市环境保护监测站 正申请资金重新购买新仪器,目前相关项目均外包检测。 25 拉萨市环境监测站 不具备能力 26 吉林市环境监测站 结果报告单中未标明样品编号 27 延安市环境保护监测站 结果报告单中未标明样品编号 28 长治市环境监测站 未按作业指导书进行检测 注:序号为1-25的单位未进行考核样品的检测,序号为26-28的单位进行了考核样品的检测但未参与结果统计。
  • 2020年国家网实验室能力考核正式拉开序幕
    p   为掌握国家网环境监测质量管理水平,促进成员单位监测技术水平的提升,保证监测数据质量,根据《2020年国家生态环境监测方案》(环办监测函[2020] 69号)的要求,中国环境监测总站(以下简称总站)2020年将组织开展地表水中氨氮、总磷和总氮,环境空气和废气中二氧化硫SO2和一氧化氮NO,土壤中有机氯农药和固废中的镉等项目能力考核。疫情期间,总站已完成考核方案编写和考核样品定制,现组织开始2020年第一轮地表水中氨氮、总磷和总氮实验室能力考核,有关事项通知如下: /p p   一、 考核对象 /p p   分为必考对象和自愿报名两类,其中省级和337地市级环境监测站为必考对象,共367家单位。其他环境监测实验室可自愿报名参加地表水中氨氮、总磷和总氮中的一个或多个项目,鼓励社会化检测机构参加。 /p p   二、 考核方式 /p p   本次能力考核将向各参加考核单位统一随机发放考核样品,不提供校准用标准样品,不指定检测方法。 /p p   三、 组织形式 /p p   本次能力考核将通过总站 “国家环境监测网能力考核系统平台”(http://123.127.175.57:8090/,见总站网页主页下方的“相关系统平台”)进行。请各单位通过该系统平台进行注册、登录、报名、样品签收、结果填报、结果查询和整改报告提交。 /p p   四、 结果利用 /p p   本次能力考核获得满意结果的单位,今后两年内接受资质认定评审和系统内持证上岗考核时,该项目可免于现场考核。 /p p   初测不满意的单位可允许自愿参加一次补测。未整改或整改无效的,不允许参加补测。补测后仍不满意、未申请补测或未参加补测的,视为本次能力考核结果不满意。 /p p   五、 费用 /p p   必考单位可免除参加本轮能力考核的费用。所有自愿报名参加的单位均须缴纳相应的能力考核技术服务费,详情可见附件。 /p p   六、 进度安排 /p p   请各单位于2020年5月8日(含)前登录考核系统进行报名。总站将于报名截止后发放考核样品。请各单位收到考核样品后,及时登录考核系统进行样品签收,并于6月5日前(含)完成结果填报。 /p p   目前第一轮地表水中氨氮、总磷和总氮能力考核系统已经开始报名。 /p p   附: img src=" /admincms/ueditor1/dialogs/attachment/fileTypeImages/icon_pdf.gif" style=" vertical-align: middle margin-right: 2px " / span style=" font-size: 12px color: rgb(0, 112, 192) text-decoration: underline " a href=" https://img1.17img.cn/17img/files/202004/attachment/c4f692e2-3b89-4603-9278-008e81027280.pdf" title=" 关于开展地表水中氨氮、总磷和总氮能力考核的通知(2020年第一轮).pdf" style=" font-size: 12px color: rgb(0, 112, 192) text-decoration: underline " 关于开展地表水中氨氮、总磷和总氮能力考核的通知(2020年第一轮).pdf /a /span /p
  • 国家环境监测网能力考核约7成实验室满意
    为掌握国家网环境监测和质量管理水平,保证监测数据质量,中国环境监测总站开展了2013年度能力考核工作并公布了此次实验室监测能力考核结果。其中水质CODCr考核结果为&ldquo 满意&rdquo 的单位为268家,水质有机氯农药考核中,&alpha -六六六结果为&ldquo 满意&rdquo 的单位为73家,&gamma -六六六结果为&ldquo 满意&rdquo 的单位为76家,p, p´ -DDT结果为&ldquo 满意&rdquo 的单位为71家,o, p´ -DDT结果为&ldquo 满意&rdquo 的单位为67家。   1、结果统计与能力评价   据环境监测总站信息,此次考核对象为国家环境监测网各监测站,第一批考核样发放范围为省(自治区、直辖市)级站和地级以上城市的市级站,共计365个单位。考核项目为水质CODCr和水质有机氯农药,其中水质CODCr为必考项目,各单位必须报名参加,水质有机氯农药为选考项目,各单位视自身能力自愿报名参加。共发放水质CODCr考核样331份,收回有效结果306份 共发放水质有机氯农药考核样101份(每份含两支成对样品,每支样品含4个检测项目),收回有效结果数为:&alpha -六六六 99份、&gamma -六六六 98份、p, p´ -DDT 97份、o, p´ -DDT 97份。有效数字位数保留不当的检测结果视为无效结果,未纳入统计范围。   本次考核参照《能力验证结果的统计处理和能力评价指南》(CNAS-GL02),采用四分位数稳健统计方法,对盲样测定结果进行统计。 图1 水质CODCr考核结果分布图   考核所用的水质CODCr盲样为单样品,每个单位收到1支样品。样品分为四种浓度水平,其中浓度水平一的样品编号范围为SMP2013-001-288 浓度水平二的样品编号范围为SMP2013-289-576 浓度水平三的样品编号范围为SMP2013-577-864 浓度水平四的样品编号范围为SMP2013-865-1152。考核结果为&ldquo 满意&rdquo 的单位为268家。 图2 水质有机氯农药考核结果分布图   考核所用的水质有机氯农药盲样为成对样品,每个单位收到2支样品。考核项目为&alpha -六六六、&gamma -六六六、p, p´ -DDT和o, p´ -DDT,各项目的主要稳健统计参数汇总见附件4、Z比分数图见附件5,各实验室的判定结果见附件6。考核结果中&alpha -六六六结果为&ldquo 满意&rdquo 的单位为73家,&gamma -六六六结果为&ldquo 满意&rdquo 的单位为76家,p, p´ -DDT结果为&ldquo 满意&rdquo 的单位为71家,o, p´ -DDT结果为&ldquo 满意&rdquo 的单位为67家。        2、质量体系运行情况考查   对各单位《结果报告单》、《样品接收状态确认表》、《盲样未能检测说明》、《能力考核联系信息表》等材料和结果报送过程中暴露出来的问题进行了分类总结,考查被考核单位质量体系运行情况。考核发现最突出的质量体系运行问题仍为报告的三级审核问题,体现为报告单上的样品编号漏填或填错、检测项目漏填、单位代码漏填或填错、测定结果有效数字位数保留不当、测定结果单位填错、三级审核的签名为打印、涂改和标识不规范等。其中报告单中空白处没有&ldquo 以下空白&rdquo 标识是普遍存在的问题。部分单位还存在检测所用方法与依据标准不一致的现象。   3、综合评价   此次考核中水质CODCr项目判定结果均为&ldquo 满意&rdquo ,且从考核材料中未发现质量体系运行问题的单位有19家,具体为(排名不分先后):深圳市环境监测中心站、广西壮族自治区环境监测中心站、贵阳市环境监测站、贵州省环境监测中心站、铜仁市环境监测站、郑州市环境保护监测中心站、牡丹江市环境监测中心站、咸宁市环境保护监测站、宜昌市环境保护监测站、鄂州市环境保护监测站、南京市环境监测中心站、内蒙古自治区环境监测中心站、呼和浩特市环境监测中心站、石嘴山市环境监测站、济南市环境监测中心站、山西省环境监测中心站、陕西省环境监测中心站、四川省环境监测总站和新疆自治区环境监测总站。   此次考核中水质有机氯农药4个项目判定结果均为&ldquo 满意&rdquo 的单位有53家,占参加考核单位的52.5%,具体为(排名不分先后):福州市环境监测站、辽阳市环境监测站、甘肃省环境监测中心站、沈阳市环境监测中心站、深圳市环境监测中心站、营口市环境监测中心站、韶关市环境监测中心站、内蒙古自治区环境监测中心站、南宁市环境保护监测站、呼和浩特市环境监测中心站、柳州市环境保护监测站、呼伦贝尔市环境监测中心站、桂林市环境监测中心站、宁夏回族自治区环境监测中心站、广西壮族自治区环境监测中心站、济南市环境监测中心站、海南省环境监测中心站、聊城市环境监测中心、唐山市环境监测中心站、山东省环境监测中心站、保定市环境保护监测站、德州市环境保护监测中心站、秦皇岛市环境保护监测站、临沂市环境监测站、沧州市环境监测站、东营市环境监测站、河北省环境监测中心站、太原市环境监测中心站、哈尔滨市环境监测中心站、山西省环境监测中心站、黑龙江省环境监测中心站、山西省长治市环境监测站、湖北省环境监测中心站、陕西省环境监测中心站、武汉市环境监测中心、西安市环境监测站、宜昌市环境保护监测站、四川省环境监测总站、长沙市环境监测中心站、新疆阿克苏地区环境保护监测站、常德市环境监测站、云南省环境监测中心站、盐城市环境监测中心站、昆明市环境监测中心、江苏省环境监测中心、嘉兴市环境保护监测站、南通市环境监测中心站、绍兴市环境监测中心站、南昌市环境监测站、台州市环境监测中心站、江西省环境监测中心站、重庆市环境监测中心、九江市环境保护监测站。

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  • 实验室人员能力考核方法和控制

    检测人员能力对检测结果的影响至关重要,因此,持续保证人员能力十分必要。对人员的考核是持续不断维持检测人员能力的有效方法,如何来进行人员考核?可以从以下几个方面做起。留样再测实验室可以将以往测试过的样品,交给测试人员重新测试,通过测试结果评估人员能力。理论考试理论知识更新是检验人员能力的一部分,检验理论知识,特别是检测标准和方法的更新,检验人员必须及时掌握,为验证检验人员是否完全理解和掌握检验知识,实验室可以自建题库,定期组织全员进行理论知识考试,以此来检验人员理论知识掌握程度,根据考核结果制定针对性改进措施,以保持检验人员的理论知识持续具备足够能力。人员比对将同一个样品,让实验室不同检验人员同时进行测试,综合测试结果分析人员能力差别,同样可以以此来激励人员之间的正常竞争,鼓励学习。?标准物质测试通过有证标准物质的测试,最能判断人员技术能力。因此,建议实验室能多储备一些标准物质,定期通过测试标准物质,既可以考核人员的操作能力和水平,又可以及时发现过程能力是否持续保持。标准物质的存储一定要做好,存储环境温湿度要严格控制,否则标准物质会变质失效,起不到考核目的。在应用标准物质考核人员时,一定要熟悉标准物质证书上的详细信息,及时分析结果,制定改进措施,不断提高检测人员的能力。

  • 实验室人员能力考核方法

    [size=16px] 实验室检测人员的能力,在很大程度上影响着测试结果的准确性,而人员的能力并不是从毕业开始就一成不变的。实验室检测人员要不断地学习、不断地进步才能适应实验室发展的需要,而人员能力的考核就显得格外重要了![/size][size=16px][/size][color=#0052ff][b][size=20px]一、试题考核[/size][/b][/color][size=16px] 试题考核是最直接最简单的方法。组织人员进行一次集体授课,将学习的内容以图表、文字等形式展现在讲义上,然后让员工听讲,随后将讲授的内容和重点以试题的形式让大家回答,这样掌握的知识内容很明显的展现在试题上,其评判方法就是根据标准答案来打分,通过分数的多少直观地显示出学员听课的效率。缺点就是体现的理论性较强,而实践性体现不出来。[/size][size=16px][/size][color=#0052ff][b][size=20px]二、现场提问[/size][/b][/color][size=16px][/size][size=16px] 现场提问是一种讲课的手段,主要针对上课开小差的员工,通过提问的方式将其注意力引回来。自然也可以作为检验员工的一种方式,内容随机性较大、覆盖面不全,不能够全面掌握学员的听课效果。[/size][size=16px][/size][color=#0052ff][b][size=20px]三、现场演示[/size][/b][/color][size=16px] 现场演示是考察员工实践能力的一个方面,主要是通过员工的操作来反应标准方法的执行情况,其监督者首先要求丰富的操作经验。监督可以是某个操作环节、也可以是整个操作阶段,但其评价较难划分,主观意识比较强。在评价结果上不太容易形成统一的意见。[/size][size=16px][/size][color=#0052ff][b][size=20px]四、目视统一[/size][/b][/color][size=16px][/size][size=16px] 目视统一是能够保证全体员工参与,但是对测试的项目有局限性,一般是适用于最终评级环节如色牢度、起毛起球等。[/size][size=16px][/size][color=#0052ff][b][size=20px]五、盲样测试[/size][/b][/color][size=16px] 盲样测试是通过已知结果的样品进行再次测试,通过两次结果的对比来判定人员的能力,其主要适用于内部质量控制,尤其是对于数值检测的项目,要求评定分析人员必须掌握一定的数据分析知识,有能力对检测数据进行评价分析。[/size][color=#0052ff][b][size=20px]六、实验室能力验证[/size][/b][/color][size=16px][/size][size=16px] 参加实验室能力验证是最直接,最有权威的一种方式,但因其结果直接影响到实验室的荣誉,且成本较高,所以实验室应做好充分的准备,再对人员进行验证,尤其是新人员不适合该方法的验证。总的来说,人员能力验证的方式有多种,但各有千秋,所以实验室在选择验证的方式时,应充分考虑人员、设备、环境、检测项目等条件的限制,把握各自特点来顺利完成人员的验证工作。来源自:实验室认证认可服务微信平台[/size]

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  • 一、产品概述机器视觉和工业机器人综合实训考核平台是依据人社部颁布的国家新职业标准《工业机器人系统操作员》开发的实训考核平台,由实训桌、工业机器人模块(含直线模组)、电气控制模块、码垛模块、书写模块、输送线模块、机器视觉模块、仓储模块、装配模块、供料模块、快换工装模块等多功能快换模块组成,同时配备了工业机器人仿真软件、三维工业自动化设计软件满足离线编程与仿真的需求。满足机械系统装调、电气系统装调、系统操作与编程调试、离线仿真编程等职业功能的培训和考核要求。实训平台采用模块化设计,各实训模块电气相互独立,可简易拆装更换任意套件,使实训更加灵活,增强学员动手能力。工业机器人系统实训考核平台参考效果图二、产品特点1.主流品牌:工业机器人选用KUKA、ABB、DENSO品牌(可选),PLC控制系统选用西门子S7-1200系列。2.功能丰富:以工业机器人典型应用为核心,配备多种快换工具(气动夹具、吸盘工具、书写工具等),采用气动快换装置实现机器人末端工具的快速更换,可满足工业机器人搬运、码垛、装配、分拣、涂胶、打磨和轨迹等典型应用场景的示教和离线编程。3.搭配灵活:各功能模块相对独立,均采用模块化设计,机械及电气连接均可快速拆换,能自由组合,根据培训考核需要,灵活搭配。4.虚实结合:配有离线编程软件和三维工业自动化设计软件,具有离线程序创建、仿真验证、三维设计、数字孪生等功能,实现硬件和软件的实时联动。三、设备结构与组成实训考核平台主要由实训桌、工业机器人模块、电气控制模块、码垛模块、书写模块、输送机模块、机器视觉模块、仓储模块、装配模块、气动供料模块、快换工装模块等组成,实训桌采用铝型材加钣金结构,台面上用于放置实训模块,台面下用于放置机器人控制器、静音气泵和存储实训模块。四、可开展的职业技能实训项目1、机械系统装调(1)工业机器人末端执行器的装配(2)工业机器人末端执行器的安装与调试(3)设备气动回路的连接与调试(4)书写模块的装配与调试(5)输送线模块的装配与调试2、电气系统装调(1)电气控制系统的布局与安装(2)机器人本体、控制器、示教器的电气连接(3)机器人安全回路的连接与调试(4)伺服装置、步进装置、变频装置参数的设置(5)传感器信号的测试(6)智能相机参数的调试3、系统操作与编程调试(1)工业机器人的基本认识(2)工业机器人示教器操作(3)工业机器人运行参数设置(4)工业机器人的点位示教(5)工业机器人系统备份与恢复(6)工件坐标系的创建与标定(7)工具坐标系的创建与标定(8)工业机器人系统网络通信参数设置(9)工业机器人系统零点标准(10)PLC控制机器人自动运行编程(11)PLC控制输送线的运行的编程(12)工业机器人码垛应用编程(13)工业机器人书写应用编程(14)工业机器人涂胶应用编程(15)工业机器人打磨应用编程(16)工业机器人装配应用编程(17)工业机器人与机器视觉的通讯(18)基于机器视觉的分拣应用编程(19)模拟电机装配应用编程任务(20)仿真工作站的搭建与调试(21)离线程序的导出与导入(22)离线程序的示教与调试4、工业机器视觉专业(1)机器视觉基础(2)图像处理(3)计算机视觉(4)机器学习(5)深度学习(6)机器视觉应用(7)机器视觉系统设计(8)机器视觉系统调试(9)机器视觉系统维护
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  • YB-830自动化生产线考核实训系统囊括了机电一体化等专业学习中所涉及的机械、传动、气动、传感器、编程控制、电气控制、通讯等多种应用技术,是专门为职业技术院校、技工学校、职业技术学校、职业教育培训机构等而设计的典型的机电一体化培训产品。该产品适合于机械制造及其自动化、机电一体化、机械电子工程、电气工程及自动化、自动化工程、控制工程、测控技术、计算机控制技术等教学和培训。它提高学生动手能力和实践技能而设计的实用性很强的实验设备,是机电一体化专业教育培训的理想设备。设备由上料传送单元、搬运单元、加工单元、装配单元、分拣单元站构成,是一个以现代工业现设备为原型的机电一体化生产线实训考核装置。站点采用PPI串行通讯方式实现分布式现场数据同步共享与控制,从而组成由单一站点到多个站点自动生产过程。
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  • 一、系统概述: 本系统包括学习、练习测试、考试三大功能模块及相关管理功能,共有安全通识、化学、生物医学、机械建筑、电气、辐射等六个大类安全题库,分为判断题、多选题、单选题等多种题型。本系统可根据各高校的实际情况,设置考试相关的内容,调整、修改题库,操作简单、适用性强,知识涵盖面广,适用于高校开展实验室安全培训与考试工作。二、系统功能 1、基础管理(科目管理、知识点管理、考点管理、题库管理、对象管理) 2、学习目录管理(成绩管理、练习成绩、考试成绩、证书成绩、成绩统计) 3、试卷管理(组卷方式、试卷类型、考试时长、限考次数、合格分数、难易程度) 4、学习管理(资料管理、学习手册、学习记录、学习任务、学习时长、学习统计) 5、考试管理(考试发布、自动批改、教师点评、考试计时、答案解析、错题集) 6、统计分析(题库统计、试卷统计、练习统计、证书统计、错题统计、考试汇总)三、系统特点: ①多种组卷模式,出题方便:可灵活采用随机抽题或固定组卷模式。 ②内置大量学习资料,方便学习:大量学习资料支持视频、文字、图片等多格式展示。 ③可与仪器预约系统智能联动:学生考试通过后自动获得仪器预约资格。 ④多维度数据分析:多维度分析各种考核活动,快速了解各类知识掌握情况。四、业务流程 发布资料:一键上传学习资料,多格式上传,按层级分类。 自主学习:在线自主学习,疑难考点随时回复。 题库组卷:根据题库自由组卷,题库定期维护升级。 参加考试:根据题库自由组卷,分类分级参加考试。 联动准入:智能联动门禁和设备使用。五、建设意义① 无纸化在线学习,随时随地学习,节约资源,绿色环保。② 错题汇总分析,解读,针对性提高。③ 与预约开放系统联动,预约资格前置条件,减少不当操作引发的实验事故。④ 降低人力成本与时间成本,提高学习效率。⑤ 统筹安排,分类学习,多样化学习。
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