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  • 【序号】:1 【作者】:Michael P. Breena1
    【题名】:Three Approaches to Task-Based Syllabus Design
    【期刊】:Language Teaching ,(1987), 20 : pp 157-174
    【全文】:
    http://journals.cambridge.org/action/displayAbstract?fromPage=online&aid=2742768
    【序号】:2【作者】:JOSEPH FOLEY
    【题名】:A Phycholinguistic Framework for Task-based Approaches to Language Teaching
    【期刊】:Applied Linguistics
    【全文】:http://applij.oxfordjournals.org/content/17/1/38.short

yilai1002 2012/03/03

22222222

灰米奇 2012/03/03

1,题名和链接不一致 [back=rgb(251, 251, 249)][font=宋体, Arial, Helvetica, sans-serif]Three Approaches to Task-Based Syllabus Design[/font][/back]

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  • 灰米奇

    第2楼2012/03/03

    1,题名和链接不一致 Three Approaches to Task-Based Syllabus Design

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