一篇研究论文的一般形式

格式

● 记录不使用第一人称的方法时不合适也不可使用主动语态，这将使读者的注意力集中在研究者而不是研究工作。因此当写方法时大多数作者使用第三人称被动语态。

● 在这里和文章的其他部分使用常规的语调——避免非正式的，并使用完整的句子。

需要避免的

● 材料和方法不是一组指令；

● 省略所有解释信息和背景——保存它的讨论；

● 省略与第三部分无关的信息，如你用什么颜色的冰桶，或个人登录的数据。

5. 结果

本节的长度取决于展示数据的数量和类型。继续保持简洁，如果合适，使用图形和表格展示最有效的结果。看下面的建议内容。

（1）一般目的

结果这部分的目的是介绍和阐述你的发现。让这部分完全客观的报告结果，并为讨论保存所有的解释。

（2）撰写结果

重要提示：你必须明确区分这些来源于原始数据或其他附件材料并且通常包括在研究论文中但不会被发表的资料。事实上，这种材料除非指导者的要求，一般不应提交。

内容

● 在文本中总结你的发现，如果合适，以图形和表格阐明他们；

● 在文本中描述你的每一个结果，将读者引向最重要的观察结果；

● 提供上下文环境，例如描述一个可由特定的观察方法来解决的问题；

● 描述对照实验的结果，包括不出现在正式的图或表中的观察

● 分析你的数据，然后以图形（图表），表，或文本的形式起草分析（转换）的数据。

需要避免的

● 不要讨论或解释你的结果，报告背景信息，或试图解释什么；

● 在研究文章中不包括研究的原始数据或中间计算；

● 不要不止一次地呈现相同的数据；

● 文本应补充的图形或表格，不要重复相同的信息；

● 不要混淆图形和表格——两者是有区别的。

格式

● 和往常一样，用过去式时描述你的结果，并按逻辑顺序展示每个结果；

● 在文本中用“图1”，“图2”等表示每个图；表格也一样（详见参考文本）；

● 列出图形和表格时，以出现的先后顺序正确编号（从其他材料如原始数据，标准曲线，等中将他们清楚区分出来）；

● 如果你喜欢，你可以把图形和表格放在结果这部分中适当的位置。

图形和表格

● 在结果文本中放置图形或表格，或放在报告后面（既紧随在引用文献后面）；

● 如果将图表放在文章的最后，要确保将他们与任何附件材料，如原始数据明确区别开；

● 无论放在哪里，每个图形必须有连续编号和完整的标题（标题于图形下方）；

● 无论放在哪里，每个表格必须有连续编号和完整的标题（标题及其描述在表格的上方）；

● 每个图和表必须足够完整，它可以从文本中分开成为独立的部分。

6. 讨论

不同期刊的指南不一样。在生物化学杂志中版面很宝贵，作者被要求将讨论限制为四页或更少，双倍行距。这需要一个印刷页面。当你学习有效的写作，其限制将扩展至五页打印纸。如果你语句简洁，应该有足够的空间可以让你表述所有你想说的内容。

（1）一般目的

如果允许，这里的目的是要用你实验的证据和普遍接受的知识为你的结果提供一个解释，并支持你所有的结论。研究发现的意义应该被清楚地描述。

（2）撰写讨论

在讨论部分以适当的深度解释你的数据。这意味着，当你解释一个现象时你必须描述可以导致该现象的机制。如果你的结果与你的期望不同，你要解释可能发生了什么。如果你的结果与预期一致，要描述证据支持的理论。不可以简单地描述数据与预期一致，并让它落在那什么也不解释。

● 如果每个假说被支持或拒绝，或如果你没有信心下结论。不要轻易认为一个研究或研究的一部分为“无结果”而不进行考虑；

● 如果工作是不完整研究论文将不被接受。你能得出什么结论主要根据你有什么结果和是否把研究作为一个完整的工作；

● 可能提出未来的发展方向，例如实验将如何被修改以实现其他目标；

● 尽可能解释所有的检测结果，关注机制；

● 判断实验设计是否可以充分证实假说，以及它是否可以被适当地控制；

● 如果存在合理的备选方案可尝试提供更多的解释；

● 一个实验将不能回答全部问题，所以要纵观全局，你下一步要往哪里去？最好的研究可开辟新的研究途径。还存在什么问题？

● 特定论文的推荐信将提供额外的建议。

格式

● 当你提到信息时，要将自己的研究结果和其他已发表或从其他学生获得的信息数据区分开（动词时态是为实现这一目的的一个重要工具）；

● 描述特定的个人（包括你自己）所做的工作用过去时态；

● 指现在普遍接受的事实和原理用现在时态。例如，"Doofus, in a 1989 survey, found that anemia in basset hounds was correlated with advanced age. Anemia is a condition in which there is insufficient hemoglobin in the blood."

在讨论中学生所犯的一个最大的错误是提出一个肤浅的解释，只是或多或少地重述结果。有必要说明的是为什么会出现这样的结果，关键是专注于结果背后的机制。

7. 引用文献

需要注意的是，在介绍实验室课程，您将不需要记录你所有的信息来源。一个原因是你的主要信息来源于网站，而网站是不适合作为原始信息来源。第二，它为一百名学生提供平等的潜在参考材料是有问题的。你可能仍然发现外部资料，你应该引用教师提供的或你自己发现的文章。

在你的论文中引用列表中的所有文献，按第一作者的字母顺序排列。在一个适当的研究论文，只引用一次文献（原创者撰写的原创性研究论文）。需要小心的是将网 站作为参考，任何人都可以发放网站上几乎所有的信息，你没有办法确切知道这是事实还是虚构。如果你引用一个在线杂志，使用期刊引证（名称，卷，年份，页 码）。你的一些文件可能不需要参考，如果是这样只要简单标注“没有参考的意见”。