《计量发展规划（2021-2035年）》对加强计量人才队伍建设方面的描述： 依托重大科研项目、重点建设平台，加大学科带头人培养力度，着力培养具有世界科技前沿水平的高层次计量领军人才。吸收引进国际计量人才，支持培养青年科技人才，打造一批计量科技创新团队。实施计量专业技术人才提升行动，建设计量公共教育资源开发、培训平台和实训基地。加强计量领域相关职业技能等级认定，改革注册计量师职业资格管理模式，推进注册计量师职业资格与工程教育专业认证、职称、职业技能等级、职业教育学分银行等制度有效衔接。鼓励计量技术机构创新岗位设置，建立首席计量师、首席工程师、首席研究员等聘任制度。建立国际组织计量人才库和国际计量合作专家团队，支持科技人员开展多层次国际计量交流合作。 《关于促进企业计量能力提升的指导意见》在加强企业计量人才队伍建设方面： 支持有条件的企业加大计量学科带头人培养力度，建立关键领域计量攻关团队，培养高层次计量领军人才。支持企业、教育机构、科研院所和行业学协会等共建一批计量人才技能实训基地，鼓励企业开展“传、帮、带”计量实践技术培训，引导企业培育一批专业知识精、业务能力强的计量技术队伍，加快培育满足产业发展需求的计量紧缺人才。探索建立企业首席计量师、计量工匠等人才制度，广泛开展企业计量技能大赛，在全国范围内树立计量英才和计量工匠典型，构建企业计量人才培养体系。 |
自2024年1月21日起，所有申请和评审的校准实验室的相关人员应满足 CNAS-CL01-G001 规定的要求以及以下要求： a) 授权签字领域不超过3个校准专业领域的授权签字人应取得二级或一级注册计量师资格证书或相关专业高级技术职称；授权签字领域超过3个校准专业领域的授权签字人应取得一级注册计量师资格证书或相关专业高级技术职称； b) 技术负责人应具有 5 年以上的校准技术工作经历，并取得一级注册计量师资格证书或相关专业高级技术职称；c) 非标方法的开发和确认人员应取得一级注册计量师资格证书或相关专业高级技术职称；d) 实验室的关键人员和校准人员应为长期聘用人员，且其年龄不应超过 65周岁。 对社会（所在组织之外的客户）开展校准服务的校准实验室的每个校准专业领域应至少1人取得二级（含）以上注册计量师资格证书或具备该校准专业领域3年以上校准工作经历。 |
仪器信息网“仪友会”招募令
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【生活中的仪器检测】有奖征文
LC-MS实验瓶颈的突破与优化
