思想是行动的先导,有什么样的思想认识就有什么样的工作结果,思想重视行动自然就实实在在。要做好实验室的安全工作就必须从思想认识上先做要求,通过从四方面的讨论,加深实验管理人员对安全工作的思想认识。具体如下:
第一方面,实验室安全生产“麻痹、侥幸、不负责任”的具体表现,如何解决?
通过大家的深入讨论和认真思考,在日常的检测操作过程中“麻痹、侥幸、不负责任”的表现形式主要有:有时不遵守实验操作规程,随意性操作;一人在岗时身心放松,在工作中存在注意力不集中,玩手机现象;人员离岗时,一些实验仪器设备不关闭;管理人员管理标准不高,要求不严。
解决措施:
1.抓好检测实操技术培训,通过技术培训和监督检查,督促操作人员养成良好规范的操作习惯。
2.利用好各室安全日活动,通过中心全员间安全交流的形式,互助互学,做到时刻自省自警。
做好安全教育工作,依教促进思想提升。
3.管理人员定期学习管理制度和各级公司工作要求,深刻领会和准确把握各级公司的工作标准和要求,转变管理思路,把工作标准统一到上级公司的要求中来。
第二方面,实验室安全生产“上热、中温、下凉”产生的根本原因是什么,如何解决?
安全生产“上热、中温、下凉”产生的根本原因:一是,对安全的思想认识没有统一;二是,安全奖惩力度不够。
采取的措施:
1.加强对全员的安全思想教育,统一对安全工作的认识。安全工作的思想落脚点是党中央、总公司和公司对安全工作的要求。
2.从收入分配上着手,采取安全绩效奖模式,将安全与员工的收入相挂钩,做到奖罚结合。
第三方面,如何解决“拿别人的事故当故事听”,具体措施是什么?
拿别人的事故当故事听说到底还是思想认识问题,思想上没有引起足够重视,针对反思不够。
解决措施:
1.学习组织
在组织学习事故案例前,组织者应充分准备,列好学习讨论交流提纲,启发鼓励大家积极参与讨论,从思想认识、操作习惯、岗位职责、岗位特点、工作流程、技术防护、管理措施等方面进行思考讨论,真正做到把自己摆进去,把问题摆进去,把思考摆进去,是事故学习反思达到应有的效果。
2.安全思想教育要常抓不懈,经常坚持。
3.下大力气推进指导要严、检查要严、惩罚要严,贯彻落实安全规定要实、消除安全隐患要实、落实整改要实的“三严三实”作风建设,形成上下一盘棋的安全认识。
第四方面,如何认识“对上、对下、对自己负责的一致性”?
“对上、对下、对自己负责”是职责所在,责之所系。三者是有机统一,在安全工作表现中既是一损俱损一荣俱荣。具体体现在,如果在自己所负责的工作中出现安全问题,首先受伤害的是自身,随着对事故的调查和处理,可能对与之相关联的下一级和上一级带来影响。他们都会因事故,不同程度的承担管理、监督或者履职不到位的责任,因此而会被追责。如果事故产生严重后果,按照安全管理处罚的相关规定,不但给自己造成损失,也将是检测中心全员面临绩效考核,收入下降,严重者也许将是检测中心从此走向衰败,甚至于破产,工人因此而失业。 所以,辩证的看待“对上、对下、对自己负责”,三者是相互统一,相一致的。
事故是残酷的,因此,我们每一个人都应干好自己的本职工作,做到对上、对下、对自己负责,严格履行好职责,做好本职工作。