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对色谱填料新的认识

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  • 这两天和艾杰尔的汪群杰博士一起,向他学习了很多关于色谱填料这一块的知识~
    知道了原来就硅胶基质也是有很多种类的,不同的种类造成的柱子的性能又有很大的差距
    跟汪博士这样的高端研究者在一起交流真的能学到很多平时都不会想的知识~
    最令我印象深刻的就是:为什么大多数色谱柱的直径都是4.6厘米的?
    有谁知道这个小典故的可以自告奋勇的来解答哦~
    呵呵
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  • xiongbb

    第1楼2012/03/06

    这个不知道哦。考虑下面几个方面,至于故事不了解。。。

    灵敏度增加;样品量;分离度;容易控制柱温;

    不过在欧药典好多都是4mm直径,难道是换算单位的时候出错了?

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  • wxlsdyt

    第2楼2012/03/14

    对此知之甚少,强烈要求详解!

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  • 爱涂涂

    第4楼2012/03/15

    4.6的好像是填充床比较稳定,塔板数会高些,相比较细内径的,但是至于小故事一点都不知道,求解~~~~

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  • zjzy

    第5楼2012/03/15

    没听说过小故事,还有小故事?

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  • binbao

    第6楼2012/03/15

    我猜的4.6的小故事是这样的:

    据说、最早做柱子(液相色谱柱)的老师原来是在大学教书的,上课之余,老师每天都天拿着几根铁管在那装这个装那个(其实是在研究高压液相的色谱柱啦),上面还拧上一个大螺帽,学生当然不懂啦,也不知道老师到底是在干什么,只是感觉这个老师做这个事情特别好玩,于是学生们都很好奇,每天都来看老师做柱子,也不去上课了,
    终于有一天,老师发话了:“你们知道我这个管子的尺寸是多少吗?”
    学生答曰:”不知道啊“!
    老师说:”果然是一群250呀,其实这个长的(zhang de)就是250(cm的),就跟你们这群不去上课的长的一样!”
    学生答曰:“哦原来是250的呀,那算了,我们上课去了,我们不做250了”
    看着学生灰头土脸的要回去了,后来老师又问了一句:“你们知道这个直径是多少的吗?”
    学生答曰:“不会也是250的吧”
    老师说:“我这个是特意做的4.6的,意思就是等你们四六级过了再来找我吧,都别玩了,要好好学习先……”

    后来,老师又做了很多柱子,但是一直还保持着4.6这个常用的规格,4.6×150的,4.6×200的,寓意着等你们这些年轻人4、6级都过了(文化课的基础打牢了)再来找我一起做色谱柱吧!要不然肯定做不出好产品啊!

    于是,很多年以后,4.6就成为了一个最常用的色谱柱的直径,藉此纪念这位伟大的老师。

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  • yhzp0801

    第7楼2012/03/16

    不得不说你很有想象力,不过已经很接近了,这就是一个很偶然的事情。当时做柱子的人正好手头就有一个4.6直径的钢管就用了。后来经过科学验证这个直径相对于5um的粒径来说,颗粒和柱管壁贴的最紧,与柱管壁之间的空隙最小。所以就这么诞生了~哈哈~
    科学世界真的充满了太多的偶然和神奇啊~

    binbao(jhs_1122) 发表:我猜的4.6的小故事是这样的:

    据说、最早做柱子(液相色谱柱)的老师原来是在大学教书的,上课之余,老师每天都天拿着几根铁管在那装这个装那个(其实是在研究高压液相的色谱柱啦),上面还拧上一个大螺帽,学生当然不懂啦,也不知道老师到底是在干什么,只是感觉这个老师做这个事情特别好玩,于是学生们都很好奇,每天都来看老师做柱子,也不去上课了,
    终于有一天,老师发话了:“你们知道我这个管子的尺寸是多少吗?”
    学生答曰:”不知道啊“!
    老师说:”果然是一群250呀,其实这个长的(zhang de)就是250(cm的),就跟你们这群不去上课的长的一样!”
    学生答曰:“哦原来是250的呀,那算了,我们上课去了,我们不做250了”
    看着学生灰头土脸的要回去了,后来老师又问了一句:“你们知道这个直径是多少的吗?”
    学生答曰:“不会也是250的吧”
    老师说:“我这个是特意做的4.6的,意思就是等你们四六级过了再来找我吧,都别玩了,要好好学习先……”

    后来,老师又做了很多柱子,但是一直还保持着4.6这个常用的规格,4.6×150的,4.6×200的,寓意着等你们这些年轻人4、6级都过了(文化课的基础打牢了)再来找我一起做色谱柱吧!要不然肯定做不出好产品啊!

    于是,很多年以后,4.6就成为了一个最常用的色谱柱的直径,藉此纪念这位伟大的老师。

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  • zjzy

    第8楼2012/03/16

    这个故事牛呀!

    binbao(jhs_1122) 发表:我猜的4.6的小故事是这样的:

    据说、最早做柱子(液相色谱柱)的老师原来是在大学教书的,上课之余,老师每天都天拿着几根铁管在那装这个装那个(其实是在研究高压液相的色谱柱啦),上面还拧上一个大螺帽,学生当然不懂啦,也不知道老师到底是在干什么,只是感觉这个老师做这个事情特别好玩,于是学生们都很好奇,每天都来看老师做柱子,也不去上课了,
    终于有一天,老师发话了:“你们知道我这个管子的尺寸是多少吗?”
    学生答曰:”不知道啊“!
    老师说:”果然是一群250呀,其实这个长的(zhang de)就是250(cm的),就跟你们这群不去上课的长的一样!”
    学生答曰:“哦原来是250的呀,那算了,我们上课去了,我们不做250了”
    看着学生灰头土脸的要回去了,后来老师又问了一句:“你们知道这个直径是多少的吗?”
    学生答曰:“不会也是250的吧”
    老师说:“我这个是特意做的4.6的,意思就是等你们四六级过了再来找我吧,都别玩了,要好好学习先……”

    后来,老师又做了很多柱子,但是一直还保持着4.6这个常用的规格,4.6×150的,4.6×200的,寓意着等你们这些年轻人4、6级都过了(文化课的基础打牢了)再来找我一起做色谱柱吧!要不然肯定做不出好产品啊!

    于是,很多年以后,4.6就成为了一个最常用的色谱柱的直径,藉此纪念这位伟大的老师。

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