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《中国信息技术教育》可征收仪器方面的文章

p3048625

2015/10/19

论文写作和投稿

刊名：中国信息技术教育
China Information Technology Education
主管：中华人民共和国教育部
主办：教育部中央电化教育馆;北京中图联文化教育开发中心
周期：月刊
出版地：北京市
语种：中文;
开本：大16开
ISSN： 1674-2117
CN： 11-5678/TP
邮发代号： 82-676
历史沿革：
现用刊名：中国信息技术教育
曾用刊名：信息技术教育
创刊时间：2000

责任编辑：江老师
工作Q Q：869702190
联系电话：15007173545
投稿邮箱：869702190@qq.com
淘宝：hwy18:江老师
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另注：本处为推荐代发机构（来稿请注明：发表期刊名称、作者简介、联系方式、发表时间）

杂志定位：面向信息技术教育领域、关注教育教学的教育科研刊物。
读者群体：广大一线教育工作者（一线教师、学校领导），教育行政管理人员，教育科研人员，教学设备采购人员，政府主管信息化人员，教育行业企业及其他相关人员。
发行范围：国内外公开发行，覆盖各省、自治区、直辖市及其所辖市、县的教育主管机构:教育厅（局/委）、电教馆、教研室、教育技术装备中心（站）、各中小学校。
精彩栏目：
专题，专栏，视点•圆桌，巡礼，信息技术课，课程整合，技术与应用，数字社区课题研究，域外采风，NOC-ZONE，经验交流。
《中国信息技术教育》 2015年04期
裁判长谈赛项——教学实践评优
【摘要】：正信息技术应用于"教"与"学"的实践,"教学实践评优"赛项及信息技术与课程整合的深入发展,希望能把握:信息技术应用于教与学实践中,多年来从"整合"到"融合"再到"深度融合",这应该是传承、扬弃与超越的过程,是在探索中稳步推进的过程,也是以创新推动发展的过程,难以一蹴而就。需要不懈而刻苦地努力,特别需要广大教师积极参与践行。真正的创新,应该是基于常态、能够成为新的常态并且发展常态的新水平,要努力避免"标新"或者"翻新"。
【关键词】：信息技术;学习过程;超越的;自主学习;专业发展水平;自我调控;自我决定;方式变革;学科素养;远程方式;

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